有關(guān)第一年工作計劃四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的第一年工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

第一年工作計劃 篇1

　　一、學(xué)生情況分析

　　1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況(好、中、差)分析。

　　2、差生情況分析(含差生名單，現狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成)

　　二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，因此，每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現非常好。三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(cháng)期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂(lè )課及課外活動(dòng)，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務(wù)之一。

　　姓名性別差生原因

　　崔鑫男智力差，上課紀律不好，不求上進(jìn)。

　　熊亮男智力差，好動(dòng)，對音樂(lè )課缺乏興趣。

　　蔡鑫敏男好動(dòng)，上課紀律不好，不求上進(jìn)。

　　儲彥女好動(dòng)，智力差，所學(xué)內容接受不了。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　2、質(zhì)量目標。

　　一、知識目標：

　　1、認識認識打擊樂(lè )器碰鈴和響板�！阿�ⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”，感受音的長(cháng)短，并且學(xué)會(huì )正確的演奏方法。

　　2、通過(guò)學(xué)習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

　　二、能力目標：

　　1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過(guò)學(xué)習本冊教材，認識一些樂(lè )器，初步學(xué)習演奏方法。

　　3、通過(guò)音樂(lè )游戲，引起學(xué)生的興趣，培養學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

　　4、通過(guò)聲音創(chuàng )編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng )造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　三、情意目標：

　　通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　四、質(zhì)量目標：

　　基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，掌握認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與之相關(guān)的文化內容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　本冊教材內容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)，創(chuàng )編等。要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感知力。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng )造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的.能力。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

　　2、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準備。

　　4、認真按照教案上課，上課堅持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現和發(fā)問(wèn)的機會(huì )。

　　5、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè )、舞蹈、合唱等。

　　8、提優(yōu)補差的途徑：、通過(guò)課堂教學(xué)。、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

　　9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。

　　五、教科研課題研究

　　1、課題名稱(chēng)怎樣教孩子學(xué)唱歌

　　2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習內容1、學(xué)習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、《音樂(lè )教育心理學(xué)》3、有關(guān)音樂(lè )方面的各種資料。4、《課堂教學(xué)模式選擇》

　　3、操作措施1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習、自我表現的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生興趣。2、針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，提高總體水平。3、根據興趣特長(cháng)參加興趣小組、合唱隊。

　　4、活動(dòng)安排利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導5次學(xué)校文娛演出1配合班主任主題班會(huì )1次

　　5、成果顯示班隊活動(dòng)

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次教學(xué)內容教學(xué)研究活動(dòng)

　　章(或課)、節內容及課時(shí)作文、實(shí)驗、勞技操作內容及課時(shí)

　　1《媽媽?zhuān)�老師�?/p>

　　2

　　36課時(shí)

　　4《我愿住在童話(huà)里》

　　5

　　6

　　76課時(shí)

　　8《月兒彎彎》

　　9

　　106課時(shí)

　　11《快樂(lè )的游戲》

　　12

　　136課時(shí)

　　14《動(dòng)畫(huà)城》

　　15

　　166課時(shí)

　　17《下雪啦》

　　186課時(shí)

　　19復習考試

第一年工作計劃 篇2

　　孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了;同時(shí)，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們將嚴格要求自己，用愛(ài)心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務(wù)的工作做得更到點(diǎn)、到位。新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班幼兒人數為38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼兒是原中三班幼兒，7名是原中4班幼兒。由于新接手這個(gè)班級，在開(kāi)學(xué)前我們詢(xún)問(wèn)了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟悉園內的作息時(shí)間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是和別人說(shuō)話(huà)，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，不能認真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(cháng)。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、重點(diǎn)工作與具體措施：

　　(一)班級管理：加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

　　1、繼續認真學(xué)習新的'指導《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，

　　并轉化成教育行為。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導。

　　2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，節約開(kāi)支。

　　3、教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;

　　4、及時(shí)整理班上材料，保管好班級財產(chǎn)，節約水電。

　　(二)、教育教學(xué)方面：

　　1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。

　　2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

　　3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。

　　5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)�并能�?tīng)從老師勸告，做錯了事，能

　　承認，并愿意改正。

　　6、在搞好平時(shí)教學(xué)工作的基礎上，為5名幼兒建立成長(cháng)檔案，勤于反思，及時(shí)記錄，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒各方面的能力、素質(zhì)得到更大程度的發(fā)展。

　　(三)衛生保健及安全教育工作：衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

　　(四)家長(cháng)工作：

　　1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式，與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)及需求，并針對幼兒具體情況，向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。

　　2、每周更換“家園櫥窗”的內容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水

　　平。

　　3、開(kāi)展家園開(kāi)放活動(dòng)。

　　(五)環(huán)保工作：

　　我們將抓住幼兒一日生活和周?chē)�環(huán)境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中，了解關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實(shí)踐善待生靈、保護環(huán)境的行動(dòng)。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里;教育幼兒保護室內環(huán)境的整潔，不亂涂亂畫(huà);組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性;組織幼兒積極參與社區的環(huán)保教育活動(dòng);開(kāi)展“從我做起，愛(ài)護幼兒園環(huán)境、愛(ài)護班級環(huán)境，愛(ài)護周?chē)�環(huán)境”一系列活動(dòng)。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性。

　　新的一年，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠達到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

第一年工作計劃 篇3

　　差生教育是當前由應試教育轉向素質(zhì)教育的突出的問(wèn)題，是當前教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是我校目前進(jìn)行素質(zhì)教育的主要障礙，為了實(shí)施素質(zhì)教育，全面地提高學(xué)生素質(zhì)，認真教好防差轉差工作，特制定本計劃。

　　一、工作目的：

　　學(xué)校教育受到社會(huì )、家庭等方面影響。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì )日益繁盛復雜，學(xué)校教育的難度也逐步上升。在教育教學(xué)中由于種種因素導致了一定數量的“問(wèn)題學(xué)生”的產(chǎn)生。在一般人心目中“問(wèn)題學(xué)生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為德育工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會(huì )的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉化工作，使之成為社會(huì )主義現代化的合格人材。所有教師都要確立“轉變一個(gè)問(wèn)題學(xué)生比培養一個(gè)優(yōu)等生意義重大”的思想，切切實(shí)實(shí)做好我校的防差轉差工作，提升我校德育工作實(shí)效，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)：防差補差是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本學(xué)期我們將把防差補差工作作為一項常規性工作來(lái)抓，要求每位教師對防差補差工作必須統一思想，統一認識，端正態(tài)度，采取行之有效的辦法，切實(shí)抓緊，抓好，增強防差轉差的實(shí)效性

　�。ǘ�），工作難點(diǎn)：就是要做到給差生“四個(gè)一點(diǎn)”：即“感情投資”增強一點(diǎn)，“學(xué)習指導”優(yōu)先一點(diǎn)，“鍛煉機會(huì )”多給一點(diǎn)，“表?yè)P獎勵”放寬一點(diǎn)。通過(guò)“四個(gè)一點(diǎn)”來(lái)幫助差生逐步轉化。運用新課程標準的理念來(lái)指導我們的轉差工作。在轉差工作中，要徹底改變以往那種舊觀(guān)念，建立新的評價(jià)機制。給學(xué)困生以期待、盼望、信心和動(dòng)力，不斷找尋到學(xué)困生的閃光點(diǎn)，給以鼓勵，給以表?yè)P，運用“心理暗示”和“羅森塔爾效應”等現代教育理念來(lái)幫助我們搞好轉差工作

　　二、學(xué)情分析

　　初一差生班集體中占的比例小，但影響甚大。他們剛到中學(xué)由于學(xué)業(yè)任務(wù)的增加有一部分學(xué)生被甩下來(lái)。教師若不及時(shí)教育或者方法用得不適當，會(huì )影響到整個(gè)班集體，使班風(fēng)不正，紀律渙散，影響正常的教育工作，甚至還會(huì )給學(xué)校、家庭、社會(huì )帶來(lái)嚴重不良后果。所以，如何教育轉化問(wèn)題學(xué)生是我們教育工作者又一個(gè)值得研究的課題之一，具有特別重要的意義。我在本學(xué)期想輔導于航、李昕澤、趙慧楠，雖然他們語(yǔ)文成績(jì)很差，但我相信只要用愛(ài)心幫助他們，一定會(huì )有所進(jìn)步。

　　三.采取措施

　　由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說(shuō)得好：沒(méi)有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來(lái)走路。因此，我們針對造成學(xué)習困難的原因著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手 。

　�。�、引導學(xué)習語(yǔ)文困難學(xué)生正確認識自我。學(xué)習困難學(xué)生不善于自我評價(jià)、自我判斷和自我反應，因而容易降低學(xué)習目標，放棄堅持不懈的學(xué)習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學(xué)習困難的真正原因，以利于取長(cháng)補短，擺脫學(xué)習困難的困境。

　　2、培養良好的學(xué)習態(tài)度。正確的學(xué)習態(tài)度是提高學(xué)習成績(jì)的重要因素。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習。所以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習態(tài)度的培養。

　�。�、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段學(xué)習困難。學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵，發(fā)現問(wèn)題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。

　�。�、教育他們學(xué)會(huì )如何學(xué)習。從某種意義上說(shuō)，學(xué)習困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習，幫助他們學(xué)會(huì )如何學(xué)習的關(guān)鍵應該是掌握學(xué)習策略。應結合語(yǔ)文學(xué)科的知識特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺(jué)、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認知策略、解決本學(xué)科問(wèn)題的特殊策略、反省認知策略和學(xué)習努力程度調控策略等，對學(xué)習困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習肯定是有益的。

　�。�、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內容之前，先提出一些與教學(xué)內容相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題，引起他們的好奇心。為學(xué)習困難學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境，問(wèn)題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當的難度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習困難學(xué)生的'求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎知識較差，只有當某一知識領(lǐng)域內的知識累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。

　�。�、加強個(gè)別輔導， 提高個(gè)別輔導的質(zhì)量，幫助學(xué)習困難學(xué)生是一項長(cháng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行補課。作業(yè)要做到區別對待。還應積極開(kāi)展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以?xún)?yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。

　�。�、提倡積極鼓勵評價(jià)，學(xué)習困難學(xué)生的問(wèn)題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長(cháng)起來(lái)的，他們很少被人表?yè)P和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀(guān)、失望、缺乏自信等消極情緒�！鞍�莫大于心死”，這就要求我們對他們特別厚愛(ài)，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開(kāi)，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛(ài)催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來(lái)走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表?yè)P，進(jìn)步大的還要獎勵。

　　四、執行計劃表

　　第一周到第四周：利用合適的機會(huì )找他們談心，讓他們認識到我對他們的關(guān)心。從而建立良好的感情。

　　第五周到第七周：午休期間先幫他們補就語(yǔ)文基礎知識。

　　第八周到第十周：利用課間幫他們講解語(yǔ)文閱讀題的技巧。提高他們的閱讀能力。

　　第十一周到第十三周：利用空閑時(shí)間鞏固他們的語(yǔ)文基礎知識，提高閱讀能力。

　　第十四周到第十五周：重點(diǎn)幫他們提高寫(xiě)作能力。

　　第十六周到考試：讓他們回家后做綜合題，利用午休時(shí)間給他們講解。

第一年工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和數學(xué)教研計劃，認真組織學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。在這學(xué)期，我們將通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、認真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，積極參與六位一體的教研活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

　　2、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。

　　3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的'教師方向邁進(jìn)。

　　4、針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。

　　三、工作措施

　　1、嚴格執行學(xué)�！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導。對數學(xué)作業(yè)的批改規范做到統一要求。平時(shí)自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。

　　2、堅持以年級為單位開(kāi)展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標為指導，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

　　3、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。要求組內的老師認真學(xué)習新課程課堂數學(xué)的原則、原理、方法和評價(jià)理論，進(jìn)一步轉變教育思想，更新教學(xué)觀(guān)念。

　　4、有計劃地學(xué)習，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫(xiě)論文。

　　5、繼續開(kāi)展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。聽(tīng)課教師也要勤記錄多反思，評課要實(shí)在、多提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)，使組內每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。

　　6、繼續重視學(xué)困生的輔導工作，做好學(xué)困生的建檔和轉化工作。平時(shí)應分析學(xué)困生學(xué)習中存在的問(wèn)題，對癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導，以改善學(xué)困生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。

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