中小學(xué)教研工作計劃范文匯編8篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的中小學(xué)教研工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、工作思路
本學(xué)期音樂(lè )學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導中小學(xué)音樂(lè )教師繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規程》，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》和《普通高中音樂(lè )課程標準》，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，不斷提升“研究、指導、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1．繼續認真學(xué)習和研究基礎教育階段音樂(lè )學(xué)科課程標準和普通高中音樂(lè )課程標準，針對中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課程改革中出現的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，尋找解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。
2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開(kāi)展新課標、新教材的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3．組織直屬學(xué)校高中音樂(lè )教師繼續對音樂(lè )鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開(kāi)設研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4．對高中音樂(lè )學(xué)科新開(kāi)設的選修模塊進(jìn)行集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
5．組織初中音樂(lè )教師分年級、定專(zhuān)題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
6．繼續搞好四所局屬小學(xué)的聯(lián)校教研活動(dòng)。
7．學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
8．繼續搞好中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科精品課的拍攝工作。
9．配合市局體衛藝處搞好市藝術(shù)節中小學(xué)生鋼琴、管弦樂(lè )比賽。
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，提高實(shí)施能力。
1．繼續組織好中小學(xué)音樂(lè )教師對課標本新教材的實(shí)踐研究，組織和開(kāi)展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓。
2．組織中小學(xué)音樂(lè )教師繼續學(xué)習常州市中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。
3．搞好高中音樂(lè )各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。
4．開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
5．積極發(fā)現、總結、推介教學(xué)第一線(xiàn)音樂(lè )教師的教學(xué)經(jīng)驗。
6．按教研室學(xué)科基地建設要求搞好常州市中小學(xué)音樂(lè )“教學(xué)基地”的活動(dòng)和研究工作。
7．不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。
�。ㄈ└愫谜n題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1．組織部分高中音樂(lè )教師結合高中音樂(lè )學(xué)科課改中出現的問(wèn)題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問(wèn)題的.設計和模塊教學(xué)方面的課題研究。
2．研究中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂(lè )基礎知識的學(xué)習和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中的音樂(lè )表現，將基礎知識和基本技能融入學(xué)生的音樂(lè )活動(dòng)之中。
3．以小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)評價(jià)、小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂(lè )學(xué)業(yè)考核、高中音樂(lè )課堂教學(xué)評價(jià)為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
4．努力推進(jìn)常州市中小學(xué)“精品課”建設，進(jìn)一步總結我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè )教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5．重視中小學(xué)音樂(lè )教師在音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學(xué)校領(lǐng)導參考。
三、日程安排九月份
1．召開(kāi)全體中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教師會(huì )議，布置新學(xué)期教研工作。
2．召開(kāi)音樂(lè )學(xué)科中心組、課題組會(huì )議，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問(wèn)題。3．組織高中音樂(lè )新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動(dòng)。
4．直屬初、高中音樂(lè )教師集體備課。
5．組織中小學(xué)音樂(lè )教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽。
十月份1．直屬學(xué)校初中音樂(lè )研究課。（學(xué)校待定）
2．直屬學(xué)校高中音樂(lè )鑒賞模塊研究課。（學(xué)校待定）
3．《普通中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》課題組活動(dòng)。
4．局屬小學(xué)音樂(lè )學(xué)科聯(lián)校教研活動(dòng)。
5、直屬初、高中音樂(lè )教師集體備課。
十一月份1．配合市局體衛藝處搞好市藝術(shù)節中小學(xué)生鋼琴、管弦樂(lè )比賽。
2．搞好常州市教育學(xué)會(huì )音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )的組織籌備工作。
3．直屬初、高中音樂(lè )教師集體備課。
4、初中音樂(lè )課標本教材研究課。(學(xué)校待定)
5、直屬小學(xué)音樂(lè )課標本教材研究課。(學(xué)校待定)
6、繼續搞好中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科“精品課”的拍攝工作。
十二月份
召開(kāi)常州市教育學(xué)會(huì )音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
直屬初、高中音樂(lè )教師集體備課。
高中音樂(lè )學(xué)科青年教師研究課。(學(xué)校待定)
4、初中音樂(lè )學(xué)科青年教師研究課。(學(xué)校待定)
5、新課程高中音樂(lè )選修模塊教材教法研討活動(dòng)。
一月份
1、中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會(huì )。
2、召開(kāi)市區中小學(xué)音樂(lè )中心組和音樂(lè )學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )議，商討下學(xué)期工作。
中小學(xué)教研工作計劃 篇2
今年，縣局工作計劃中，有關(guān)課堂教學(xué)的要求是，在課堂教學(xué)效益上，追求高效和有效，減少低效無(wú)效負效，努力實(shí)現當下分數和未來(lái)素質(zhì)的統一，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的統一，共性和個(gè)性、群體和個(gè)體發(fā)展的統一。要實(shí)現課堂教學(xué)的有效和高效，教師合宜的、有效的、高效的備課是基礎，要實(shí)現師生的均衡發(fā)展，學(xué)生的分數和未來(lái)素質(zhì)的共同提高，教師的'課堂教學(xué)能力是關(guān)鍵。因此，我們把研討備課中的難點(diǎn)和探討上課中的困惑作為本學(xué)年的教研重點(diǎn)，拿在手中，放在心上。XX年，我們小學(xué)數學(xué)工作室重點(diǎn)研討教學(xué)目標和預習作業(yè)的設定，為全縣數學(xué)教師的備課以較好的指導和參考作用，XX年，我們將進(jìn)一步研討教學(xué)流程的設定，為老師們的備課和上課盡力做好服務(wù)。為了更好的凝聚我縣小學(xué)數學(xué)骨干力量，真正實(shí)現讓內部資源“合”起來(lái)，讓熱點(diǎn)資源“亮”起來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)資源“動(dòng)”起來(lái)，讓個(gè)性資源“活”起來(lái)，我們再次優(yōu)小學(xué)數學(xué)工作室成員，目的在于關(guān)注小學(xué)數學(xué)教學(xué)面臨的困惑，尋找突破的方法，構筑數學(xué)教師思考與探討的交流平臺。
一、標準：
為了確保小學(xué)數學(xué)共同體的引領(lǐng)和指導作用，能真正反映一線(xiàn)教師的心聲，為老師們排憂(yōu)解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：
1、有較強的事業(yè)心和責任感，樂(lè )于服務(wù)；
2、具備較強的專(zhuān)業(yè)知識水平和教學(xué)、教研、組織能力；
3、教學(xué)成績(jì)較為突出，有一定的影響力和知名度；
4、具有較濃的團隊意識和協(xié)作精神，協(xié)調能力強。
二、職責：
根據調研情況，特制定出如下共同體成員職責：
1、積極承擔公開(kāi)課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開(kāi)展校內、片內、縣內教研活動(dòng)。
2、積極參與編寫(xiě)教案，修改、完善、整理教案，并及時(shí)上傳。
3、收集小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的共性問(wèn)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的“三小”研究活動(dòng)，并及時(shí)上傳。
4、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，總結高效課堂教學(xué)模式。
5、在網(wǎng)絡(luò )和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。
5、相互學(xué)習、相互促進(jìn)，搞好學(xué)科組建設，爭創(chuàng )一流學(xué)科。
三、成員：xx
組長(cháng)：xx
成員：xx
四、計劃：
1、修改不足，完善提升。
深入教學(xué)一線(xiàn)，了解老師們用小學(xué)數學(xué)工作室中發(fā)的教學(xué)目標和預習作業(yè)中的缺陷，進(jìn)一步修改完善，使之日臻合理。
2、深入課堂，總結模式。
在本學(xué)期課堂教學(xué)的基礎上，進(jìn)一步深入課堂，研究小學(xué)教學(xué)中融入學(xué)生展示的有效途徑，探索學(xué)生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實(shí)踐的基礎上，探索出高效課堂的教學(xué)模式。
3、了解教情，確定內容。
認真分析小學(xué)數學(xué)一至六年級下冊教材，確定每單元教學(xué)的重難點(diǎn)，了解教學(xué)中的困惑，根據這些信息，每單元定出兩節課精品教案的內容，一至六年級定出約九十課時(shí)的研討知識，進(jìn)行深入細致的教研。
4、任務(wù)分解，形成初稿。
學(xué)期初，把確定的精品教案的內容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實(shí)踐的基礎上，形成精品教案的初稿。
5、再次研討，形成定案。
各中心校帶著(zhù)研討初稿，在縣教研室統一組織下，再次組織研討，對初稿進(jìn)行補充、修正，形成比較合理的精品教案，發(fā)到絳縣教育信息網(wǎng)之小學(xué)數學(xué)工作室中，供老師們參考。
6、專(zhuān)題研討，提升能力。
針對統計與概率教學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展公開(kāi)課研討活動(dòng)，以提高老師們對次類(lèi)內容的分析與解讀能力，從而提升課堂教學(xué)中的有效行為，避免無(wú)效和負效的現象。
五、時(shí)間
三月：確定精品教案內容
修改教學(xué)目標和預習作業(yè)
繼續進(jìn)行“三小”研究
形成精品教案初稿
四月：修改精品教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò )
總結高效課堂模式
統計與概率專(zhuān)題研討
五月：修改第二次教案初稿，形成定稿，發(fā)之網(wǎng)絡(luò )。
中小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、工作思路
在數學(xué)課程標準理念的指導下，以學(xué)生的發(fā)展為根本目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，引領(lǐng)教師走“重過(guò)程、高效益”的教學(xué)之路；結合我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)現狀，正確處理改革、發(fā)展創(chuàng )新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法，逐步提高我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮约w備課為抓手，發(fā)揮教研群體作用
加強集體備課，重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程，集眾人智慧，采眾家之長(cháng)，揚長(cháng)避短，資源共享，教師群體在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉化，專(zhuān)業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展，有效提高教學(xué)效益。
1．在探究?jì)热萆蠣幦⌒峦黄啤?/p>
內容決定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內容可以就知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行討論；也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預設與生成的可能等進(jìn)行討論；或者可以讓老師在一定的時(shí)間里進(jìn)行說(shuō)課，跟蹤觀(guān)課、議課等等，各學(xué)校根據實(shí)際情況，有針對性地選擇切實(shí)可行的內容和形式。
2．在討論范圍上爭取新擴大。
集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設計、教學(xué)方法等，要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語(yǔ)言等方面進(jìn)行拓寬，在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節的更改、教材的新解讀等方面有所擴大，增加討論的話(huà)題，學(xué)校教師分年段或全員參與，提高教師的積極性，不斷提高教師群體的教研意識。
3．在組織實(shí)施上責任再強化。
區級集體備課，各學(xué)校確定專(zhuān)人負責，根據教研室安排，及時(shí)有效地參與研討。
各學(xué)校集體備課，要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法，備課組長(cháng)肩負起“引領(lǐng)者”、“中心者”的.作用，善于組織大家討論，及時(shí)調整談話(huà)話(huà)題，組織教學(xué)聽(tīng)評活動(dòng)，評議課后的反思一定要有效跟進(jìn)，建議上重構課，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得，不斷積淀自我，促進(jìn)教師群體教科研水平的整體提高。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為中心，多思善研減負增效
關(guān)注課堂，加大教研工作力度，整合力量，落實(shí)校本教研制度，加強對學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析，根據各校情況，制定行之有效的措施，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)效益從課堂抓起，廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究，著(zhù)力創(chuàng )設以學(xué)生為主體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )思想，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、增強探索與創(chuàng )新意識。
1．以“名師工作室”為引領(lǐng)，學(xué)習反思，提升專(zhuān)業(yè)。
發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，成立研修梯隊，制定科學(xué)合理的可實(shí)現可檢查的工作室規劃和個(gè)人規劃，定期有計劃的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐，在小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站創(chuàng )建個(gè)人博客，以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；全區數學(xué)教師立足課堂，用新課改理念指導自身的課堂教學(xué)，努力讓學(xué)習反思成為自己的職業(yè)習慣，讓終身學(xué)習成為自己堅持的方向。
2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺，注重過(guò)程，提高質(zhì)量。
在專(zhuān)家高端前沿的理論指導下，借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺，深入項目學(xué)校，認真分析每一堂研究課，探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式，以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng)，切實(shí)解決當前課堂存在的問(wèn)題，結果與過(guò)程并重，嘗試“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”的評價(jià)策略，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)提出改進(jìn)措施；發(fā)揮項目學(xué)校的優(yōu)勢，輻射薄弱學(xué)校，尤其關(guān)注學(xué)困生群體，秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊”的理念，致力于學(xué)生整體學(xué)習水平的提高，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò )”為依托，開(kāi)闊視野，創(chuàng )新提效。
全區小學(xué)數學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí)，拓寬自己的視野，努力向“研究型”教師轉變，完善自己的博客建設，利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等積極探索網(wǎng)上教研，觀(guān)課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率；關(guān)注20xx版課改實(shí)驗動(dòng)向，開(kāi)展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)，與前沿理念接軌；整理一年級集體備課群的相關(guān)資料，建立資源共享庫，用集聚全區教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導年輕教師的成長(cháng)。
三、主要工作安排
九月份：
1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測試”復習研討；
2.珠心算實(shí)驗安排、小學(xué)數學(xué)新教材培訓；
3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件；
4.準備市級“合情推理能力培養”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
十月份：
1.組織參加泰州市集體備課觀(guān)摩活動(dòng)；
2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試；
3.泰州市“海選”系列活動(dòng)—公開(kāi)課展示；
4.“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)方案、教學(xué)論文評比。
十一月份：
1.組織二年級新教材示范課活動(dòng)；
2.組織小學(xué)數學(xué)“能手擂臺”教學(xué)比武活動(dòng)。
十二月份：
1.網(wǎng)絡(luò )教研小結、教師個(gè)人博客評選；
2.組織教師（工作五年以?xún)龋┙忸}比賽。
元月：
1.組織小學(xué)數學(xué)期末調研測試；
2.總結本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教科研工作。
中小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期，我區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng )新教研方式，完善教研機制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)各項教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我區小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)研究，努力實(shí)現課堂教學(xué)轉型。
構建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教師在教學(xué)中能立足于培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養學(xué)生基本的語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養，做到以學(xué)定教、有效指導，學(xué)生活動(dòng)能實(shí)現“自主、合作、探究”的模式，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，能產(chǎn)生想繼續學(xué)習，深入學(xué)習的自主愿望。今年秋季，我區將針對市教育局下發(fā)的“小學(xué)語(yǔ)文‘自主課堂’教學(xué)評價(jià)標準”，組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)研討。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專(zhuān)題，結合區教研工作安排，積極開(kāi)展以課例為載體的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
1．開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”課堂教學(xué)研討。
�。�1）以?xún)?yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭，開(kāi)展三年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)，每?jì)芍芗幸淮�，三所項目學(xué)校三年級語(yǔ)文老師和其它學(xué)校三年級語(yǔ)文備課組長(cháng)全程參與。集體備課形成的指導性教學(xué)設計需根據本班實(shí)際情況作修改后使用，并形成針對性的有效反思，每月匯總形成完整資料供今后備課參考之用。
�。�2）以抽簽的形式組織備課組內教師同課異構，每月一次，以促進(jìn)集體備課的高效優(yōu)質(zhì)，讓所有的參與者真備課，備有用的課。
�。�3）以推門(mén)聽(tīng)課的形式，調研全區各小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現狀，尤其關(guān)注三年級集體備課的有效性，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高。
2．開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)設計說(shuō)課、上課比賽。
�。�1）所有小學(xué)語(yǔ)文教師全面參與，從指定課題中選擇一篇進(jìn)行說(shuō)課稿的設計和課件的制作，學(xué)校組織校內預賽，擇優(yōu)報送教研室。
�。�2）區級評選勝出的優(yōu)秀說(shuō)課稿設計者將進(jìn)行現場(chǎng)上課比賽。
�。�3）優(yōu)秀說(shuō)課稿將集結成冊供全區各學(xué)校資源共享。
3．開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”課前預習單和課后作業(yè)單的命題比賽。
�。�1）各校應以“能力培養”為導向，認真組織各年級備課組開(kāi)展命題研討活動(dòng)，組織骨干教師審閱命題內容，嚴把命題質(zhì)量關(guān)，保證練習內容的'針對性和科學(xué)性。
�。�2）區教研室將組織以整個(gè)單元為整體的命題設計比賽，重在考查教師對教材整體把握的能力和對命題設計的思考。參賽對象為抽簽決定的某個(gè)年級所有語(yǔ)文教師，以團體為單位參加比賽。
�。ǘ┻M(jìn)一步深化“科學(xué)認讀”區本課程實(shí)施，努力推動(dòng)區域特色辦學(xué)。
本學(xué)期將繼續以“科學(xué)認讀”區本課程為載體，推廣深化我區多年來(lái)在課外閱讀方面的研究，不斷促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進(jìn)均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實(shí)際，用好區本閱讀教材，進(jìn)一步加強校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)區域特色辦學(xué)。
1.閱讀教材的修編與使用。
區教研室利用暑假組織部分學(xué)校教師編寫(xiě)了區本閱讀教材初本。各校要組織教師科學(xué)地使用教材，讓孩子在輕松愉快的閱讀中日積月累博聞強記，以逐步提升語(yǔ)文綜合素養；并請就“如何完善教材編寫(xiě)”定期組織教師研討，形成反饋性文字報送教研室以供修編參考之用。
2.閱讀課程的實(shí)施與評價(jià)。
各校要加強課外閱讀課程的深化實(shí)施，創(chuàng )新閱讀評價(jià)機制，促進(jìn)教師用好閱讀教材，上好閱讀交流課，建立班級閱讀檔案，讓所有學(xué)生有書(shū)讀，有時(shí)間讀，有興趣讀，有效地讀。學(xué)期末，區教研室將組織對學(xué)生的閱讀素養進(jìn)行綜合評價(jià)。
三、第一學(xué)期具體安排
九月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2.組織參加市級小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競賽；
3.組織區本閱讀教材的第一次修編討論。
十月份：
1.組織參加泰州市小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題研究活動(dòng)；
2.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
3.“自主課堂”課前預習單和課后作業(yè)單命題比賽。
十一月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2.“自主課堂”教學(xué)設計說(shuō)課、上課比賽；
3.組織區本閱讀教材的第二次修編討論。
十二月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2.課外閱讀課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
元月：
1.組織小學(xué)生閱讀素養綜合評價(jià)；
2.組織小學(xué)語(yǔ)文期末質(zhì)量調研；
3.總結本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。
中小學(xué)教研工作計劃 篇5
一、抓好教學(xué)常規，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中
抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣、能力培養和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中，要求每位老師都認真備課、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
二、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
如怎樣備課，怎樣抓住課文的重難點(diǎn)，怎樣體現教案的重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)
三、努力改變教研形式
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內容可以分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn)，活動(dòng)前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。
四、加強課題研究，強化課改過(guò)程管理
根據學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案，訂好本學(xué)期的實(shí)施計劃。有計劃，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)，推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會(huì )課實(shí)踐，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。倡導45周歲以下的教師圍繞著(zhù)"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫(xiě)文章。
五、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍
我們著(zhù)手準備做好以下工作：
(1)苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語(yǔ)文教師要加強自身教學(xué)理論修養和文化修養。
(3)青年教師上好評議課。本學(xué)期將確定兩位青年教師，在中年教師的指導下上好評議課，盡快提高他們的教學(xué)水平。(4)鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕，經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的`教學(xué)水平是非常有好處的。
六、根據年級特點(diǎn)，培養學(xué)生的各種能力
對一、二年級的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習慣的養成，培養學(xué)生的寫(xiě)字基本功;三、四年級的學(xué)生，在培養寫(xiě)字能力的基礎上，培養他們的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力;五、六年級的學(xué)生要著(zhù)重培養提高他們的寫(xiě)作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。
七、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
為營(yíng)造書(shū)香校園，培養學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，本學(xué)期，繼續開(kāi)展師生共同讀書(shū)活動(dòng)，班級在活動(dòng)期間，還將組織演講、朗誦、讀書(shū)筆記展覽、口頭作文等各項年級活動(dòng)。
八、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。如結合“國慶”“元旦”舉行書(shū)法作品展覽，詩(shī)歌朗誦比賽等。
中小學(xué)教研工作計劃 篇6
一． 指導思想：
本學(xué)期初中數學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為主線(xiàn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二.本學(xué)期主要工作：
(一) 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)：
1. 按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理：
1.每月進(jìn)行一次反思，統一手寫(xiě)，月末以備課組為單位上交教研組長(cháng)。
2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽(tīng)課每學(xué)期不得少于16節，字跡工整，過(guò)程記錄詳實(shí)，有分析、評價(jià)且及時(shí)到位。
3.積極參與學(xué)習，做好筆記，讀一本好書(shū)，完成不少于2500字的學(xué)習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書(shū)寫(xiě)清楚工整。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研：
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開(kāi)展課題研究:
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的.培養。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
(五)繼續開(kāi)展輔優(yōu)補差第二課堂活動(dòng):
繼續抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導工作�？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三 .教研組活動(dòng)內容安排：
9月份：
1.制定新學(xué)期教研組的工作計劃，制定個(gè)人教學(xué)計劃。
2.讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
3.反思主題：如何做好培優(yōu)？（從哪幾方面做的，有什么效果）
4.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
10月份：
1. 通過(guò)九月份月考成績(jì)，各備課組總結不足，制定教學(xué)策略，以便提高課堂教學(xué)效益。
2. 主題研究活動(dòng)一：如何做好培優(yōu)？
3.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
4. 讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
5. 研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數學(xué)成績(jì)。
6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里？
11月份：
1。 研究學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。
2. 讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
3.反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)？
4..積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
12月份：
1.反思主題： 如何做好學(xué)困生的輔導工作？
2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
3.讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
4.主題研究活動(dòng)二：如何做好培優(yōu)？
1月份：
1.制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試對策。
2.教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結與反思。。
3.對學(xué)期結束工作安排，
4.匯總上交教研組各類(lèi)資料，
中小學(xué)教研工作計劃 篇7
期即將開(kāi)始，我擔綜合組教研組長(cháng)，在新學(xué)期要有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現特制訂本學(xué)期綜合組教研工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的`教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
二、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
三、繼續探討“快樂(lè )教學(xué)”的教學(xué)模式。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、 繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
九月份：
1、 教研組擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、 加強教研組精神文明建設。
3、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
4、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開(kāi)展第一輪的研究課活動(dòng)。
5、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
十月份：
1、各學(xué)科繼續進(jìn)行訓練。
2、繼續嚴抓學(xué)生一日常規，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。
3、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，十月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。
5、繼續加強教研組精神文明建設。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、開(kāi)展體育學(xué)科競賽活動(dòng)。
十二月份：
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、繼續加強教研組精神文明建設。
一月份：
1、 做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、 認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
中小學(xué)教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，在新學(xué)期里，我們將深入細致的鉆研教材，通過(guò)多渠道提高藝體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍，充分發(fā)揮各科骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)新教師快速成長(cháng)。并一起努力探索新的教研模式，與時(shí)俱進(jìn)，使藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。
二、工作目標：
1、加強自身學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)。深入理解新教材結構體系，從研究教材、研究課堂入手，帶領(lǐng)本學(xué)科教師開(kāi)展新課程研究，探索和研究符合本學(xué)科實(shí)際的可操作性強、行之有效的激情課堂教學(xué)方法。
2、 本組每位成員都要扎實(shí)上好每一節課，在課堂中注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，并在研究活動(dòng)中通過(guò)教學(xué)五大環(huán)節的研究，特別是備課環(huán)節的研究，不斷提升教師課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、音樂(lè )：
嚴格按照教學(xué)大綱上課，從基礎的音符、音階、發(fā)聲、理論抓起，從整體上提高學(xué)生的音樂(lè )水平。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)已經(jīng)有了大的進(jìn)步，但是要想整體提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)還需要我們在進(jìn)一步努力。
4、體育：
嚴格按照常規要求上課，保證每節課學(xué)生的'運動(dòng)量。制定教學(xué)計劃，認真備課、精心組織每一節課，做到訓練目的明確，過(guò)程安排恰當。樹(shù)立“健康第一”的教育思想，促進(jìn)學(xué)會(huì )健康成長(cháng)將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。
三、工作措施：
1、狠抓教學(xué)常規，規范教師教學(xué)行為。
(1)備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學(xué)校常規要求備好每
一節課。特別是新教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫(xiě)好每一份教案。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無(wú)教案上課。課中要注重組織教學(xué)、明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
(3)反思：要做到課后及時(shí)反思，特別是聽(tīng)評課之后，及時(shí)反思，總結每位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)學(xué)習反思。
2、同課異構。
本學(xué)期繼續進(jìn)行同課異構，各位老師要在集體備課的基礎上，多參與聽(tīng)評課活動(dòng)，特別是新教師。
四、具體工作安排：
九月份：
召開(kāi)教研組會(huì )議，制定教研組計劃，按照教學(xué)計劃和學(xué)生學(xué)習需要，認真實(shí)施集體備課活動(dòng)，備實(shí)際可行的教學(xué)方案，并認真復備，杜絕無(wú)教案上課。 進(jìn)行集體備課。備課組長(cháng)指導新教師進(jìn)行集體備課。
第一次教研組常規檢查。
十月份：
進(jìn)行集體備課。
對新教師進(jìn)行聽(tīng)評課。
通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的整體業(yè)務(wù)水平。
4、體育組組織冬季運動(dòng)會(huì )
第二次教研組常規大檢查。
十一月份：
進(jìn)行集體備課。
音樂(lè )體育同課異構課堂教學(xué)研究。
對新教師進(jìn)行第二次聽(tīng)評課。
第三次教研組常規大檢查。
十二月份：
1、中小學(xué)生美術(shù)作品展
2、第四次教研組常規大檢查
一月份：
搞好期末考核各項工作。 各位教師寫(xiě)好教學(xué)總結
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