實(shí)用的備課組工作計劃范文錦集7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的備課組工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

備課組工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以課改理念為指導，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

　　二、教研目標：

　　1、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展課改研究工作。

　　2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。

　　3、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。

　　4、抓好教學(xué)“五認真”和常規建設，重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。

　　5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。

　　三、具體措施：

　　1、結合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開(kāi)展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、深入開(kāi)展學(xué)習《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習主題構建》為主的研訓一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

　　3、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　4、加強備課組建設，積極開(kāi)展系列化教研活動(dòng)�！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的.作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

　　6、從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。

　　8、本著(zhù)“考核不光看分數，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用多種形式相結合，不搞題海戰術(shù)，講究練習質(zhì)量。

備課組工作計劃 篇2

　　一、精講

　　首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

　　教學(xué)時(shí)應注意：

　　1、明確概念引入的必要性和事實(shí)依據。

　　2、只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

　　3、了解概念的種類(lèi)（矢量、標量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著(zhù)重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

　　4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區別。

　　5、定義的語(yǔ)言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。

　　6、注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

　　二、精練

　　本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

　　及時(shí)的'反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　對于學(xué)習最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計劃中體現老師全面教學(xué)的一個(gè)方面。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。

　　在制定高一物理教學(xué)計劃時(shí)師生關(guān)系是計劃實(shí)施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。

　　三、課堂

　　課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合，在高一物理教學(xué)計劃中起著(zhù)舉足輕重的作用。課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，總結出結論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。與信息技術(shù)的應用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的�？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可以把很多生活中的物理現象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。

　　以上僅是制定高一物理教學(xué)計劃的部分內容，要制定全面的物理教學(xué)計劃要涉獵廣泛的內容，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計劃，進(jìn)而達到更好的教學(xué)效果。

　　對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

　　題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

備課組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　新學(xué)期開(kāi)始，在新一輪的課程改革實(shí)施中，為把綜合組的集體備課制度化、規范化，使之成為支持教師轉變觀(guān)念、自覺(jué)運用新的教學(xué)理念、轉變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們在課程改革的同時(shí)也實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長(cháng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據我校本學(xué)期工作計劃要點(diǎn)，現將綜合組的集體備課實(shí)施計劃制定如下：

　　二、工作目標：

　　一堅持“科學(xué)管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務(wù)”的工作原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)“五個(gè)轉變”和創(chuàng )新教育思想，開(kāi)展一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　二充分利用好學(xué)�，F有的x，實(shí)現資源共享，打開(kāi)與外界交流的渠道。使教師教學(xué)研究的內容更加廣泛、深入，使教師的成長(cháng)更加迅速。

　　三深入開(kāi)展教學(xué)研究，使教師在研究中升華教育理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)新方向、新理念、新方法的應用，制定綜合組的集體備課計劃。具體操作：綜合集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節：

　　三、個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

　　(一)個(gè)人初備

　　1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平)，又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習興趣、態(tài)度、習慣)以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

　　2、每位教師必須寫(xiě)出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標;分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標。

　　3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。

　　4、每位教師應提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

　　(二)集體研討

　　教師在集體備課時(shí)，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。要分別陳述各自的.備課方案，例如采用“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較，以便揚長(cháng)避短，統一思想，達成共識。力求做到三個(gè)統一：即統一教學(xué)進(jìn)度;統一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);統一階段測試(練習)。提倡“統一”不是“一刀切”，應根據教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。

　　(三)修正教案

　　教案應避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統一”的基礎上，根據各自的知識儲備、個(gè)人素養、專(zhuān)業(yè)知識和創(chuàng )新能力，對教案進(jìn)行修正，以便具有更強的針對性。不管是哪個(gè)年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話(huà)與交流。要在學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復推敲，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)精品教案。

　　(四)課后反思和交流

　　如果說(shuō)課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

備課組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃以及數學(xué)科組工作計劃為依據，在全面實(shí)行新課程標準的前提下，加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學(xué)的學(xué)習方式。結合七年級數學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著(zhù)重抓落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

　　二、年級情況分析

　　1、教師：七年級數學(xué)科共有5名教師，年輕教師多，富有朝氣，具有很強的戰斗力。要多向老教師學(xué)習，盡心盡力工作，發(fā)揮好團隊合作精神，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、學(xué)生：現有教學(xué)班8個(gè)，成績(jì)普遍較差，教學(xué)工作有一定的難度。七年級學(xué)生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣，但這種興趣并不穩定，首先要重視激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導。學(xué)習離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習，要重視對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思想方法指導。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對學(xué)生進(jìn)行邏輯推理能力的寫(xiě)法指導。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jì)的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導。

　　三、工作目標

　　1、深入學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，鉆研新教材。

　　2、轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

　　3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)行有效性教學(xué)。

　　5、提優(yōu)補差有成效。

　　四、工作計劃

　　1、按照學(xué)校統一安排，在開(kāi)學(xué)初組織備課組成員認真學(xué)習解讀《初中數學(xué)新課程標準》。學(xué)習教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍，提升課堂效能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習能力的提升。

　　2、加強備課組建設。每周集體備課一次（擬定于每星期四上午第三節），并且有活動(dòng)記錄。目的在常規教學(xué)中協(xié)調教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)體會(huì )，討論落實(shí)“四基”，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中�；顒�(dòng)主要內容是：

　�、僬J真分析研究教材，明確教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。

　�、诜治鼋虒W(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　�、劬�選例題和習題，合理控制作業(yè)量，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點(diǎn)，力爭提高數學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

　　3、注重培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量�？稍诿堪嗵暨x學(xué)生進(jìn)行數學(xué)興趣輔導，進(jìn)行自信心培養，提高學(xué)習興趣，強化訓練，努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。并且為參加數學(xué)競賽做好準備。

　　4、舉辦“數學(xué)知識搶答”活動(dòng)（擬定于第七周），豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)習興趣。

　　5、認真做好聽(tīng)課、評課工作，聽(tīng)課節數每學(xué)期不少于12節，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會(huì )外出聽(tīng)課，要認真撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自身的素質(zhì)水平。

　　6、合理安排測試和作業(yè)。測試由學(xué)校安排年級統一時(shí)間，每章一次，測試后要認真做好試卷分析工作，依據測試成績(jì)，選擇合適的教學(xué)方法。作業(yè)要本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的'課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。一學(xué)期不少于25次。不定期檢查學(xué)生作業(yè)，學(xué)習數學(xué)情況，了解學(xué)困生、優(yōu)秀生，針對情況要求各老師加強與班主任及家長(cháng)合作，共同研究教育方法。

　　7、進(jìn)行課題研究活動(dòng)。研究有效的數學(xué)教學(xué)組織形式，構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。

　　8、信息技術(shù)與數學(xué)課整合。多媒體的運用使得數學(xué)學(xué)習變得生動(dòng)，易懂，尤其是幾何畫(huà)板的應用可以很好的解決數形結合類(lèi)的問(wèn)題，對函數的學(xué)習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

　　9、開(kāi)展校級研究課。每位老師安排一節課，認真做好聽(tīng)課，評課，力爭共同進(jìn)步。

備課組工作計劃 篇5

　　一、問(wèn)題分析：

　　1、如何提高藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，建設一支能基本滿(mǎn)足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍（尤其是對教師的培養）。

　　2、如何讓學(xué)生真正的“動(dòng)”起來(lái)。

　　3、如何以校課題研究為中心，研究課堂教學(xué)模式，并加強與外界的交流與合作。

　　4、高效的藝術(shù)課堂教學(xué)應該與時(shí)代融合，依照國家規定的藝術(shù)課程標準，在新課程理念的指導下，制定有特色的課程計劃與課程進(jìn)度。

　　5、把美術(shù)課堂教學(xué)與校園生活相融合。（如藝術(shù)節、標志設計等）

　　6、課堂具體教學(xué)活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，要突出社會(huì )文化藝術(shù)焦點(diǎn)，要關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)感受。（既有優(yōu)秀的民間藝術(shù)傳承，又凸顯現代、后現代藝術(shù)，如觀(guān)念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等）

　　7、理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系當前國內的優(yōu)秀畫(huà)展及地方特色文化，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的個(gè)例課堂教學(xué)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、以學(xué)校創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為契機，加強集體備課，實(shí)施藝術(shù)學(xué)科的'有效教學(xué)，構建和諧高效的藝術(shù)課堂；

　　2、以課題研究為途徑，加快教研組教師隊伍的建設和發(fā)展，加強對青年教師的培養與指導，積極參加市、區教研活動(dòng)，加強專(zhuān)業(yè)思想，提升業(yè)務(wù)水平；

　　三、工作思路：

　　1、在課題的教學(xué)實(shí)踐與反思中扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)研究，落實(shí)在每個(gè)年級的日常教學(xué)中。認真開(kāi)展實(shí)踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)生活中，采用集體交流、交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。

　　2、積極參加南京市教研室、江寧區教研室、學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，加強與本部的交流與聯(lián)系；

　　3、認真完成常規教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規定按時(shí)上課。不斷組織深入地學(xué)習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀(guān)念。更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

　　5、有效開(kāi)展藝術(shù)第二課堂活動(dòng)，使其制度化、規范化：開(kāi)設與藝術(shù)有密切關(guān)系的社團活動(dòng)、配合學(xué)校開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)；

　　6、加強課后的師生交流，重視學(xué)生對藝術(shù)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)與學(xué)生座談了解情況，針對美術(shù)教學(xué)課堂模式進(jìn)行研究改進(jìn)。

　　8、認真策劃學(xué)校布置的各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)。

備課組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現教育的目的，培養具有創(chuàng )新精神，開(kāi)拓能力，適應社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實(shí)施的今天，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng )新。我們高一歷史備課組將認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，本備課組全體教師將認真執行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內提高課堂的效率，力爭在考試中取得好成績(jì)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長(cháng)的心理適應期、心理調整轉軌期。在這一時(shí)期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

　　高一新生在學(xué)習方式、學(xué)習方法上也面臨著(zhù)調整，高一新生同時(shí)也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問(wèn)題。初中時(shí)強調記憶和良好學(xué)習習慣的養成，高中則更多地強調在記憶的基礎上的理解和運用。對歷史而言，則是形成正確的史觀(guān)，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀(guān)和歷史信息分析解決歷史問(wèn)題，形成能力。

　　高一新生來(lái)自于全縣不同的.學(xué)校、不同的鄉鎮，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習方式、學(xué)習態(tài)度和社會(huì )認知等方面存在著(zhù)較多的差異性。應積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。

　　由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此，作為高一年級任課教師，應該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的文章，充分發(fā)掘學(xué)生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實(shí)的基礎。

　　四、教材內容分析

　　本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類(lèi)政治文明發(fā)展史，內容包括中國和外國，涉及古代、近代和現代不同的歷史時(shí)期。全本書(shū)共計八個(gè)單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學(xué)社會(huì )主義理論到社會(huì )主義制度的建立，現代中國的政治建設與祖國統一，現代中國的對外關(guān)系，當今世界政治格局的多極化趨勢。

　　經(jīng)濟決定政治，政治反作用于經(jīng)濟，文化是經(jīng)濟、社會(huì )在社會(huì )中的體現。在整個(gè)高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導性的作用。

　　五、工作要點(diǎn)

　　1、深入鉆研新課程教材，精心設計歷史教學(xué)課堂。依據歷史課程目標，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

　　2、創(chuàng )新課堂，上好每一節課。積極探索好的教法，如運用課前課時(shí)設計，采用問(wèn)題教學(xué)法、學(xué)案導學(xué)法、小組合作學(xué)習法等;關(guān)注課中生成，及時(shí)調整教學(xué)思路，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生自主學(xué)習、自我歸納的能力;同時(shí)重視基礎知識，搞好學(xué)科內專(zhuān)題研究;在教學(xué)過(guò)程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

　　3、用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板”應用到歷史課堂。充分利用多媒體容量大、易于營(yíng)造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng )設快樂(lè )和諧課堂，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。精心設計多媒體課件，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識競賽，開(kāi)辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野，培養學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以應對高考的挑戰。

　　4、結合實(shí)際，開(kāi)辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調查活動(dòng)，收集相關(guān)史料，撰寫(xiě)歷史習作等。重點(diǎn)培養學(xué)生的歷史思維能力、語(yǔ)言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時(shí)培養學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。

　　5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人，耐心輔導。認真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　六、具體措施

　　1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活

　　動(dòng)組織形式等)，交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統一各種資料;統一大小考試;反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補缺。

　　2、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　3、教師主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。在不斷學(xué)習、實(shí)踐與反思中，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。

　　4、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話(huà)上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，在校級以上的公開(kāi)課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開(kāi)課。

　　5、與學(xué)生多交流，及時(shí)了解學(xué)情。引導學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調查活動(dòng)，收集相關(guān)史料，撰寫(xiě)歷史習作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導工作，在上課、輔導時(shí)心中有數。

　　6、合理制作、利用學(xué)案，落實(shí)高效課堂。學(xué)案分三部分：課前預習案、課內探究案、訓練案。高一歷史組教師分好工，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中，上課前做好檢查，授課過(guò)程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處，提高課堂效率。

　　7、練習、考試合理安排。精選題目,認真批改,細心總結分析,有針對性的講解,提高練習、考試的效果。

備課組工作計劃 篇7

　　本學(xué)期，我們組將抓住機遇，開(kāi)展教研活動(dòng)，加強思想政治教育的教研工作，打造團結、和諧、積極的教研團隊，爭創(chuàng )學(xué)科特色。具體方案如下：

　　一、加強對學(xué)校教學(xué)管理各種制度的研究，統一思想認識，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，課堂教學(xué)效果直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。

　　增強中考意識，增強課堂有效性，深刻認識到政治教學(xué)是德育的主陣地，在教學(xué)中貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。團結合作，密切關(guān)注新課程理念下如何提高課堂效率，充分發(fā)揮政治教學(xué)的作用。

　　二、根據學(xué)校的工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)班級建設

　　各備課組以學(xué)科博客為基礎，加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )集體備課，開(kāi)展豐富多彩的`網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，整合學(xué)科組教學(xué)資源，促進(jìn)交流。要求所有備課小組每周備課，每節課都有教案。每個(gè)老師都要做“一箱人力”。只有做好集體備課，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。

　　2.認真落實(shí)聽(tīng)課制度，每個(gè)教師每學(xué)期在教研室參加不少于20場(chǎng)講座，做好聽(tīng)課記錄和評課記錄，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。教研組長(cháng)要帶頭，盡量每周聽(tīng)一次每個(gè)老師的課，走進(jìn)教室，注意上課的套路和集體備課的實(shí)施，努力讓每個(gè)老師都體會(huì )到“上課40分鐘求效益”的意識。同時(shí)校外聽(tīng)課不少于3節，堅持“走出去”，加強與兄弟學(xué)校的溝通學(xué)習。

　　3.組織教研班、觀(guān)摩班、示范班、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。這學(xué)期我們組老師會(huì )在周組舉辦公開(kāi)課比賽，積極開(kāi)展各種教學(xué)模式和方法的研究，探索研究性學(xué)習。積極參加國外的學(xué)習交流活動(dòng)，學(xué)習別人的科學(xué)實(shí)踐，收集新的信息，與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。同時(shí)，進(jìn)一步加強青年教師的培養。通過(guò)中青年教師之間的相互傾聽(tīng)和評價(jià)促進(jìn)發(fā)展。為青年教師創(chuàng )造更多的上課、評課機會(huì )，提高教學(xué)研究和實(shí)踐水平。

　　4.推進(jìn)教研組工作信息化建設，完善科研組資源庫。

　　這學(xué)期，我們將充分利用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮青年教師強大的信息技術(shù)優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源建立我們小組的資源庫。有用的課件、教案、試卷、試題和各種資料，通常是自己制作或從網(wǎng)上下載的，儲存在一起，供全班教師學(xué)習借鑒和資源共享。并充分利用多媒體輔助手段提高課堂效率。

　　5.做好初三的中考。除了提高課堂效率，做好每一次模擬考試，組內老師一起討論，擬定試卷，做好試卷的閱卷，通過(guò)考試促進(jìn)教學(xué)。

　　6.這學(xué)期我們組會(huì )根據教研組建設的各個(gè)方面制定教師評價(jià)細則，抓好師資隊伍建設，期末選拔優(yōu)秀的團隊成員和技術(shù)專(zhuān)家。

　　三、搞好教學(xué)科研，突出科學(xué)性和群體性。

　　1.組織教師認真學(xué)習新課程理論和新課程標準，積極學(xué)習新的教育理念，向先進(jìn)教師學(xué)習，探索在思想政治教學(xué)中貫徹新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研，撰寫(xiě)論文。結合教學(xué)實(shí)踐，總結教學(xué)規律，每個(gè)老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

　　2.積極參與校本課程開(kāi)發(fā)，努力推進(jìn)學(xué)校課程改革，鼓勵該群體成員開(kāi)發(fā)校本課程。

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