學(xué)期教科研工作計劃范文錦集6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的學(xué)期教科研工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教科研工作計劃 篇1
指導思想：
以《規程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強幼兒園常規工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養幼兒自主學(xué)習、自主探索和廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新思維能力，凸顯辦園特色。
工作目標：
1、加強幼兒園常規工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。
2、加強教師培訓，扎實(shí)開(kāi)展園本課程（區域活動(dòng)）研究。
3、以級部為單位深入開(kāi)展課題研究。
主要工作措施：
一、細化一日活動(dòng)常規管理。
一個(gè)班的常規好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序，因此，常規教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。
1、建立完善科學(xué)的.一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節的規定要求。
2、嚴格執行一日活動(dòng)作息時(shí)間，并遵守各活動(dòng)環(huán)節的規定要求。
3、檢查落實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
二、加強教師培訓，扎實(shí)開(kāi)展園本課程（區域活動(dòng)）研究。并且積極參加歷下區托幼辦組織的教研活動(dòng)，尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題。
1、組織教師學(xué)習培訓，制定區域活動(dòng)研究計劃。
2、充實(shí)、豐富區域活動(dòng)材料。
3、組織幼兒進(jìn)區域活動(dòng)，教師做觀(guān)察記錄，發(fā)現問(wèn)題并尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導區域活動(dòng)。
具體安排：
1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、家園配合，豐富區域材料。
材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標達成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng )造思維。
3、善于尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期末，每位教師根據教研實(shí)際情況撰寫(xiě)論文。
三、以級部為單位深入開(kāi)展課題研究。
本學(xué)期開(kāi)展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
每周三組織教研。具體分工：
《幼兒一日常規管理研究》：
研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負責人：李冉
《幼兒安全教育研究》：
研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負責人：侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》：
研究班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負責人：張秀秀
學(xué)期教科研工作計劃 篇2
本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著(zhù)，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構建快樂(lè )課堂”這一課題研究的側重點(diǎn)是“如何培養學(xué)生的傾聽(tīng)和表達能力”，本學(xué)期的課題研究工作制定如下：
一、通過(guò)多種途徑展開(kāi)理論學(xué)習，夯實(shí)基礎。
1、通過(guò)課題網(wǎng)站 互動(dòng)交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識，組織課題組老師學(xué)習，交流心得體會(huì )。
2、共讀教育經(jīng)典 涵養底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學(xué)習相結合，要學(xué)期我們將深入研讀雷夫的《第56號教室的奇跡》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專(zhuān)家的教育奧秘，開(kāi)展“先學(xué)后教 以學(xué)定教”的主題沙龍，尋找構建快樂(lè )課堂、實(shí)施快樂(lè )教育的可行性策略。
3、學(xué)習新媒體技術(shù)，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習能力培養策略。
二、通過(guò)多種活動(dòng)的`有機整合，將課題研究落實(shí)課堂教學(xué)中去。
1、行政聽(tīng)課，全面了解學(xué)校課改動(dòng)向。課堂是教學(xué)的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學(xué)效率，為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程，本學(xué)期繼續安排每周行政領(lǐng)導聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注快樂(lè )課堂的打造，課標精神的落實(shí)，聽(tīng)課后與老師及時(shí)溝通、交流。
2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，又能打開(kāi)教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材。本學(xué)期，我們將舉行一數、三語(yǔ)、四英的同課異構活動(dòng)。
3、送培上門(mén)(名師送教)，共同打造快樂(lè )課堂。本學(xué)期，我們將繼續邀請武進(jìn)區小學(xué)數學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等名師來(lái)校送教，共同打造快樂(lè )課堂。第八批小學(xué)語(yǔ)文“送培上門(mén)”專(zhuān)家組將來(lái)我�；顒�(dòng)3次，活動(dòng)內容豐富而多元，將有送培專(zhuān)家示范課，培訓班學(xué)員匯報課等。11月，武進(jìn)區奚亞英名校長(cháng)工作室成員將來(lái)我校開(kāi)展活動(dòng)，屆時(shí)，將有名校長(cháng)送課并與教師面對面交流活動(dòng)。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)。繼續實(shí)行教研組每周三課后的教學(xué)研討活動(dòng)，教研組要積極引導教師學(xué)習新理論、研究新動(dòng)態(tài)。每一次教研活動(dòng)要致力于研究、解決一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，本學(xué)期教研活動(dòng)本著(zhù)“有主題、有質(zhì)量”的理念，追求少而精，同時(shí)，教研活動(dòng)要體現課題思想，從構建快樂(lè )課堂入手，將教研作為學(xué)校課題系列活動(dòng)的一個(gè)重要載體，各教研組長(cháng)要詳細制定計劃，科學(xué)安排上課教師名單，通過(guò)磨課，加強對參與教師備課、上課的指導，切實(shí)提高教師的備課能力和課堂教學(xué)水平。
5、品析經(jīng)典課例，提升教學(xué)機智。他山之石可以攻玉。備課組可以根據教研主題的需要，推選一些名教師、特級教師的的優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)錄，組織教師評析揣摩，借鑒一點(diǎn)“名師經(jīng)驗”。如低年級可以重點(diǎn)觀(guān)摩許嫣娜的課堂實(shí)錄《荷葉圓圓》《青蛙看�！贰缎�(dòng)物過(guò)冬》。
學(xué)校組織開(kāi)展的集體備課組活動(dòng)以及教研組活動(dòng)，是我們課題研究的實(shí)踐基地，組織課題組老師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，并進(jìn)行評課活動(dòng)，在評課時(shí)，抓住構建快樂(lè )課堂的“五步教學(xué)過(guò)程”設計的有效性探討，從“自主建構”、“ 互動(dòng)激發(fā)”、“有效生成”和“愉悅共享”四個(gè)方面的特征落實(shí)課程，為學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、幸福成長(cháng)奠定基礎，并形成小班化教育背景下構建快樂(lè )課堂行動(dòng)研究的案例集初稿。
三、開(kāi)展好課題主題活動(dòng)，促進(jìn)課題堅實(shí)發(fā)展。
本學(xué)期，每月開(kāi)展一次課題主題活動(dòng)，共四次。每次活動(dòng)寫(xiě)好方案，報道并及時(shí)上傳，初步設想:第一次活動(dòng)（制訂課題計劃，解讀快樂(lè )課堂的特征是整體、生動(dòng)、開(kāi)放、發(fā)展，使它們成為引領(lǐng)課堂的航標。），第二次活動(dòng)（課例研討），第三次活動(dòng)（案例分析），第四次活動(dòng)（踐行快樂(lè )課堂，我的問(wèn)題與對策）。希望能通過(guò)這幾次活動(dòng)，使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升，更是實(shí)踐研究能力的進(jìn)步。
學(xué)期教科研工作計劃 篇3
20xx年，臨沂第十實(shí)驗小學(xué)將迎來(lái)新的發(fā)展機遇，學(xué)校文化內涵發(fā)展將進(jìn)一步提升，學(xué)校特色發(fā)展將達到新的高度，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此，我們將結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，立足“潤育潛質(zhì)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞科研興校、科研強校的指導思想，加大教育科研工作指導、督導、總結、提升工作，為我校深度發(fā)展提供動(dòng)力與理念支持。
具體工作思路
一、加強制度修定，完善科研管理
隨著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的地位的不斷提高，學(xué)校的科研工作也隨著(zhù)得到相應的影響，教師們對科研持有觀(guān)望態(tài)度，尤其對證件有所期望的教師，職稱(chēng)評審工作的變化，對科研課題的研究有所動(dòng)搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學(xué)校將對科研管理制度進(jìn)行完善，重點(diǎn)落實(shí)過(guò)程性評估與成果性評估一致。另外，將加強隱形成長(cháng)的評估，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評估，即教師學(xué)習評價(jià)制度。使用教師既能在有效成長(cháng)的'發(fā)展中形成積累，又能在專(zhuān)業(yè)顯示成長(cháng)中得到認可，從而形成較強的成長(cháng)動(dòng)力。
二、加強科研組織建設，促進(jìn)科研工作協(xié)調發(fā)展
學(xué)�？蒲薪M織現在已經(jīng)形成了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科的管理網(wǎng)絡(luò )，形成了相互傳、幫、帶的發(fā)展局面，但管理人員的科研素養仍需要提高，在新的學(xué)年中，學(xué)校將對科研管理人員加強培訓，形成具有指導作用的團隊力量，以利于教師小組研究的氛圍形成。
三、強化科研培訓，促進(jìn)教師研究型能力成長(cháng)
科研課題的研究需要專(zhuān)業(yè)的科研素養，教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。因此，所有教師應該在自己的業(yè)務(wù)成長(cháng)中，形成自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向，對教學(xué)效率的提高，教學(xué)質(zhì)量的提升也將有著(zhù)重要作用，因此，必須建立建立健全教師培訓評價(jià)制度，促進(jìn)教師主動(dòng)成長(cháng)。另外，學(xué)校將珍惜教師研究的主動(dòng)性，將選派課題承擔任務(wù)的教師多參加科研培訓活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)家型教師的成長(cháng)，為他們提供最優(yōu)發(fā)展平臺。
四、加強科研課題過(guò)程管理，重點(diǎn)指導與檢查評估相結合
科研課題的過(guò)程管理是促進(jìn)教師研究課題的重要手段。學(xué)校將根據河東區教育科研網(wǎng)和科研管理“一題一檔”管理平臺，建設優(yōu)質(zhì)的學(xué)�？蒲泄芾砭W(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮教師科研課題過(guò)程性管理的及時(shí)性，發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導教師積極開(kāi)展課題研究，積累科研素材，形成科學(xué)、有價(jià)值的理論，促進(jìn)成果生成。
五、加強重點(diǎn)項目建設，做好立項、總結、鑒定工作
學(xué)校將結合市區級科研活動(dòng)，積極參加科研評比活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)行序列化的成長(cháng)。結合市級校本研究課題《在序列化研究中促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》，緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課題研究活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，形成有力的發(fā)展方式。積極引導參加各類(lèi)評比活動(dòng)，引導教師形成鮮明的個(gè)性化科研成果。
六、努力提升學(xué)校特色建設
書(shū)法特色建設是我校發(fā)展項目，近三年來(lái)，學(xué)校特色鮮明，成長(cháng)迅速，在科研課題《推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)教育打造墨韻校園的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，學(xué)校特色成長(cháng)碩果累累，在新的一年里，學(xué)校將結合課題的研究，大量推進(jìn)本項目的持續發(fā)展，形成較有力的推動(dòng)作用。
學(xué)期教科研工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將繼續以新課改精神和學(xué)校三年發(fā)展規劃為指導，堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，立足課堂深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
二、工作目標
1、實(shí)驗課題活動(dòng)進(jìn)行率１００％。
2、課題管理落實(shí)率１００％。
三、總體思路
提高認識、完善制度、建設隊伍、扎實(shí)研究。
四、主要工作：
�。ㄒ唬�、以學(xué)習促反思，增強課程改革的意識
學(xué)習是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習必定能更新觀(guān)念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應該自覺(jué)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。
1、精選理論書(shū)籍,扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期，各課題組要結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題以及課題研究的主要問(wèn)題精選一部分有針對性的理論學(xué)習書(shū)籍，每?jì)芍馨才乓还澱n，組織每位教師要精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)札記，在深入學(xué)習、勇于實(shí)踐和不斷反思的.過(guò)程中結出自己的思維碩果。四十歲以下的青年教師定期將讀書(shū)札記發(fā)表于個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
2、組織開(kāi)展網(wǎng)上“教師講壇”交流活動(dòng)
為了給學(xué)校廣大教師搭建交流和學(xué)習的平臺，本學(xué)年起開(kāi)設網(wǎng)上“教師講壇”活動(dòng)，根據教育教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校教科室將安排設計主題，并提前在校園網(wǎng)上公布，給廣大教師以充裕的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題研究和反思。然后各課題組長(cháng)組織實(shí)驗教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)相關(guān)文章，在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流�！敖處熤v壇”的主題將以新課程實(shí)施中教學(xué)研討為研究重點(diǎn)，交流學(xué)科教學(xué)中好的做法和想法。學(xué)校將對開(kāi)展效果好的課題組及個(gè)人進(jìn)行表彰。
�。ǘ�、以課改促科研，實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規律，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著(zhù)保駕護航的作用。在區教研部門(mén)有關(guān)精神的指引下，“十一五”期間，我們還將進(jìn)一步倡導求真的教科研文化，即研究真問(wèn)題、運用真方法、提取真成果。因為這是提升教師專(zhuān)業(yè)水平，打造研究型教師團隊的重要保證。
做好“十一·五”課題開(kāi)題及研究的準備工作
“基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育資源的建設和應用”是我校去年申報的“十一五”國家級現代教育技術(shù)課題，為使該課題研究更加規范有序地進(jìn)行，我們將認真做好課題的開(kāi)題及研究的準備工作。本學(xué)期，課題組將重點(diǎn)做好資源庫的建設工作，課題組教師要定期將自己的典型教學(xué)案例、教學(xué)故事、反思總結等上傳到學(xué)校的教育資源庫，真正實(shí)現資源共享。
2、完善教科研獎勵制度，規范課題研究的過(guò)程
完善《解放路小學(xué)教科研獎勵制度》和“課題研究管理辦法”，出臺“優(yōu)秀課題評比細則”和“教科研先進(jìn)個(gè)人評比細則”.
各校級課題組要在認真分析研究方案基礎上制定本學(xué)期課題階段實(shí)施計劃，卓有成效地開(kāi)展課題研究，力求做到組內研究日�；�，并在學(xué)校開(kāi)發(fā)的校級課題網(wǎng)頁(yè)上定期上傳研究過(guò)程性資料。
3、開(kāi)發(fā)課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，全面實(shí)施課題的網(wǎng)絡(luò )化管理
我們將探索課題研究過(guò)程管理的新方法，使學(xué)校課題管理更加系統化和網(wǎng)絡(luò )化，建立學(xué)校課題管理的新模式。本學(xué)期，教科室將在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“課題研究”專(zhuān)欄，市級以上的課題建設專(zhuān)題網(wǎng)站，力求通過(guò)課題研究資料的網(wǎng)站化建設，全面展示課題研究的全過(guò)程，加強課題研究者與其他教師的互動(dòng)性，使課題研究更加規劃化，更富科學(xué)性。
4、做好省級課題《課堂教學(xué)中教師評價(jià)行為的實(shí)踐研究》的結題準備工作
課題中心組成員認真整理和完善教師個(gè)人研究檔案袋，總結課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗和成果。
5、繼續做好“校本課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施和開(kāi)發(fā)工作。
學(xué)科教研組要在大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的基礎上積累成功經(jīng)驗，探索課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的新模式，匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例集，使課程改革成為學(xué)校的亮點(diǎn)工程。
�。ㄈ�、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵
為了充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織各項教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
4、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀要積極參與各級論文評比，并力爭在市級以上刊物發(fā)表。
具體工作安排：
九月份：
1、做好省級課題《課堂教學(xué)中教師評價(jià)行為的實(shí)踐研究》的結題準備工作。
2、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教科研論文評比、市綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評比和市現代教育技術(shù)論文評比等活動(dòng)。
1、出臺“優(yōu)秀課題評比細則”和“教科研先進(jìn)個(gè)人評比細則”。
2、開(kāi)發(fā)各類(lèi)課題網(wǎng)頁(yè)，實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò )化管理。
開(kāi)展網(wǎng)上“教師講壇”活動(dòng)。
1、組織開(kāi)展“課題研究展示月”活動(dòng)。
2、匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例。
學(xué)期教科研工作計劃 篇5
一，指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)為目標，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導，服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展。
二，工作目標
1， 加強課題組建設，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。
2， 做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量，輕負擔，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作。
3， 總結和推廣科研成果，為學(xué)校的持續發(fā)展特別是體驗特色辦學(xué)提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗。
三，具體措施和要求
（一）加強理論學(xué)習，提高理論學(xué)習實(shí)效。
隨著(zhù)課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實(shí)驗中出現的新問(wèn)題，研究新對策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習采用教師自學(xué)和集中培訓相結合的方式，學(xué)習內容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專(zhuān)著(zhù)，教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫(xiě)好教學(xué)隨筆，根據要求上傳至論壇。
（二）強化培訓指導，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺階，本年度將繼續通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)培訓科研一體化等方法，探索教學(xué)—研究—專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化之路，加強業(yè)務(wù)培訓。
1，學(xué)校將結合青年教師成長(cháng)沙龍的契機，聘請領(lǐng)導專(zhuān)家定期來(lái)我校進(jìn)行培訓指導和培訓，以促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2，認真組織教師參加各級各類(lèi)培訓工作。做到學(xué)以致用，受訓培訓雙向互動(dòng)，及時(shí)對教學(xué)科研工作進(jìn)行認真的總結，反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。
（三）抓好課題研究，細化過(guò)程管理。
本年度學(xué)校教科領(lǐng)導小組將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)�，F有課題進(jìn)行細化管理。在細化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量，輕負擔擔促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開(kāi)題研究工作，組織課題承擔者開(kāi)展多層次，多渠道，全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。此外做以下幾個(gè)方面工作：
1語(yǔ)文教學(xué)多元化閱讀與實(shí)踐的探究（江都市十一五市級課題）
我們打算在十一五期間，在提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行研究，結合新課改對我校的語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)行一次重新洗牌。在語(yǔ)文課堂結構上進(jìn)行調整，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有課內課外之分的這一理念指導我校語(yǔ)文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐。
2讓數學(xué)教學(xué)走向開(kāi)放，走向實(shí)踐（江都市十一五市級課題）
這一課題旨在應對當前數學(xué)教學(xué)的新變化提出來(lái)的，解決學(xué)生思維的多元性和實(shí)踐性不強的這一問(wèn)題。解決教師如何變教教材為用教材的'觀(guān)念的轉變。目的既訓練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用數學(xué)。
3營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習的氛圍（江都市十一五市級課題）
這一課題目的是發(fā)展我校書(shū)香校園的特色，鞏固體驗教育成果。我們打算在今后一段時(shí)期內，讓學(xué)生處處感覺(jué)到外語(yǔ)，次課題具有強烈的實(shí)用性和針對性，從校園文化建設上去發(fā)展我校外語(yǔ)教學(xué)，讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習環(huán)境中交輝相映，大面積提高我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
另外，我們要評比書(shū)香班級，充實(shí)班級圖書(shū)櫥；評比書(shū)香家庭，動(dòng)員親子共讀好書(shū)。其次師生共寫(xiě)隨筆。要求有五年計劃的老師至少每月撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的隨筆，中高年級學(xué)生號召寫(xiě)日記。每班的語(yǔ)文老師在對學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎上，每星期上傳一篇至論壇中。
在課題研究過(guò)程中，各課題研究教師要嚴格按照學(xué)校教科研管理制度，按計劃，有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，可以是文字記載，也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性，科學(xué)性。
（四）加強宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文，教育教學(xué)案例及分析，教學(xué)隨筆等向各級各類(lèi)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科室將擔負起收集，反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文，論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師，并對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至區教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
同時(shí)，本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新的原則，教科室將繼續辦好�？�。本年度繼續辦好�？痘▓@之聲》，教師隨筆和學(xué)生日記集一冊，為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。
四，行事歷
九月份：
1，制定教科工作計劃。
2，召開(kāi)教科研例會(huì )。
3，各課題承擔者制訂階段性研究計劃。
4，教師撰寫(xiě)九月份教學(xué)隨筆。
十月份：
1，召開(kāi)《高質(zhì)量，輕負擔擔促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會(huì )議，交流研究進(jìn)展情況。
2，組織課題組教師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。
3，教師撰寫(xiě)月份教學(xué)隨筆。
4，向教科室推薦教師論文。
十一月份：
1，組織教師到其他學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
2，教師上交十月份教學(xué)隨筆。
3，召開(kāi)《讓數學(xué)教學(xué)走向開(kāi)放，走向實(shí)踐》課題組例會(huì )，匯報研究進(jìn)展情況。
4，向教科室推薦教師論文。
十二月份：
1，結合課題研究全面開(kāi)展創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)活動(dòng)。
2，撰寫(xiě)本月教學(xué)隨筆。
3，向市教科室推薦論文
一月份：
1，完成學(xué)校教科研工作總結。
2，整理各課題研究資料。
3，做好獲獎?wù)撐牡慕y計。
4，召開(kāi)教科研例會(huì )。
5， 各課題承擔教師上交課題研究資料。
7， 撰寫(xiě)本月教學(xué)隨筆。
8，出版一冊教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專(zhuān)集。
學(xué)期教科研工作計劃 篇6
一指導思想：
本學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ骼卫伟盐铡案咝дn堂”這一主題，堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高質(zhì)量是永恒的主題”這一原則，以學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校辦學(xué)品位的提升為本，努力開(kāi)拓進(jìn)取。在學(xué)校的總體規劃指導下，教科室將繼續強化教育科研的核心地位，樹(shù)立群體的科研意識，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校 “向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺階”的辦學(xué)理念，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色 ，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍，使學(xué)校的教育教研工作再上新臺階。
二、具體工作：
�。ㄒ唬�、加強教研組建設，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組的教研主陣地作用，以“教研組”為單位扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。堅持做到兩周一次的教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
1、在教研組掀起研究課堂教學(xué)，完善在個(gè)人充分備課基礎上的集體備課制度；認真落實(shí)聽(tīng)課、評課制度，聽(tīng)課要有記錄，評課一定要找出缺點(diǎn)；實(shí)行田選教師課堂教學(xué)全方位(不論什么時(shí)間，不論什么課型，不論誰(shuí)聽(tīng)課)開(kāi)放制度，試圖完善學(xué)生評教并及時(shí)反饋的制度。
2、加強教研組、教師之間的.交流與學(xué)習，每個(gè)教研 組本學(xué)期至少集體學(xué)習五次，進(jìn)一步提高教師學(xué)習、實(shí)踐、反思的廣度與深度。同時(shí)要做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好教育隨筆，確保學(xué)習質(zhì)量。使教師積極嘗試新課程理念，重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現探究問(wèn)題。
3、努力做到以學(xué)習促反思，養成良好的反思品質(zhì)。要求每位教師每年要有1萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記，而且學(xué)校要注意經(jīng)常搜集 專(zhuān)家講座光盤(pán)、好的教育理論文章，組織教師學(xué)習，對教師“理念轟炸”，灌輸、強化先進(jìn)的教育理念。要求教師反思課堂教學(xué)，把課堂上的得失 地記錄下來(lái)，每學(xué)期 有1/4 的課時(shí)寫(xiě)有教后記，篇幅不限，使教師養成思考的習慣，做反思型的教師。要求教師經(jīng)常問(wèn)一問(wèn) ，有多少課時(shí)是 教師滿(mǎn)意的？又有多少課時(shí)是學(xué)生滿(mǎn)意的？提倡教師寫(xiě)有思考、有見(jiàn)解的小論文，而不要東拼西湊，泛泛而論的那種論文、文章。堅持課前反思、課后反思及教育反思，每?jì)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或教育敘事文章。學(xué)校在期末組織一次全校性的教學(xué)心得交流會(huì )，每個(gè)教師都上臺交流，學(xué)校領(lǐng)導要帶頭交流，最后評出 優(yōu)秀的文章匯編。
4、加強教研組活動(dòng)的過(guò)程管理 ，把督促檢查相結合，努力做到扎實(shí)有效。
�。ǘ╅_(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色。
要使學(xué)生有能力，首先教師要有能力，教師的能力主要表現在課堂教學(xué)上。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都要把功夫下在提高課堂教學(xué)水平上，這是愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)、講師德的主要表現。
1、在全校掀起研究高效課堂教學(xué)，提高講課水平的熱潮，形成以講好課為榮，講不好課為恥的氣氛。
2、明確優(yōu)質(zhì)課評選標準。
3、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師評選活動(dòng)。
�。ㄈ┏珜Ы處熇镁W(wǎng)絡(luò )發(fā)表獨特見(jiàn)解。
引導教師利用優(yōu)秀教育網(wǎng)站實(shí)現學(xué)習與互動(dòng)、交流與共享。每位教師在完成每?jì)芍芤黄逃龜⑹码S筆的同時(shí)，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案和活動(dòng)案例，鼓勵投寄，爭取錄用、發(fā)表。
本期教科室要嚴格按照《學(xué)校教學(xué)工作月考核細則》落實(shí)獎懲，以達到“鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)”，使更多老師的論文在市級刊物上發(fā)表或在市級論文評比中獲獎的目的。
�。ㄋ模┡e辦學(xué)校多媒體課件培訓
多媒體課件作為一種重要的信息化教學(xué)資源已經(jīng)融入課堂，發(fā)揮著(zhù)其他媒體無(wú)法代替的作用。多媒體課件制作是進(jìn)行多媒體教學(xué)的重要環(huán)節，也是教師必備的一種教學(xué)能力。
�。ㄎ澹┕歉山處煹膶�(zhuān)題講座。學(xué)校應要求凡是參加過(guò)省、市級骨干教師培訓和評為各級學(xué)科帶頭人的教師，每學(xué)年要作一兩個(gè)專(zhuān)題講座，并將好的講座推廣。學(xué)校要以教研組為單位舉辦專(zhuān)題研討會(huì )，互相交流探討課題的做法，遇到的問(wèn)題�！白叱鋈�、請進(jìn)來(lái)”，組織骨干教師到 名校去學(xué)習交流，或請專(zhuān)家、名師來(lái)我校作講座 。
學(xué)期工作安排：
9月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計劃，安排新學(xué)期教科研工作；
2、教研組活動(dòng)正常有序進(jìn)行
3、參加區“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)及論文”活動(dòng)
10月份：
1、組織開(kāi)展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課報名評選活動(dòng)
2、繼續開(kāi)展課題研究活動(dòng)
3、教學(xué)月常規考核、網(wǎng)上教研活動(dòng)檢查
11月份：
1、學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、學(xué)校多媒體課件培訓
3、組織教師參加論文評選。
12月份：
1、總結教師教學(xué)反思及教育教學(xué)論文撰寫(xiě)情況
2、學(xué)校教科研工作總結
3、學(xué)校教科研資料的歸檔與整理
【學(xué)期教科研工作計劃】相關(guān)文章：
【精品】學(xué)期教科研工作計劃四篇09-09
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教科研工作計劃05-13
學(xué)期教科研工作計劃模板合集9篇09-07
學(xué)期教科研工作計劃錦集10篇06-22
學(xué)期教科研工作計劃模板集錦五篇10-04
學(xué)期教科研工作計劃模板錦集6篇05-08
學(xué)期教科研工作計劃范文匯編6篇05-09
學(xué)期教科研工作計劃范文集錦五篇05-09