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第二學(xué)期教科研工作計劃

時(shí)間:2024-02-24 10:50:12 飛宇 工作計劃 我要投稿
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第二學(xué)期教科研工作計劃(精選10篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期教科研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

第二學(xué)期教科研工作計劃(精選10篇)

  第二學(xué)期教科研工作計劃 1

  一、指導思想

  “教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力”,為促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展,提升教育整體水平,實(shí)現學(xué)?缭绞桨l(fā)展,我校教科研工作將以“博雅興!钡霓k學(xué)戰略為指導,以省“十三五”立項課題為抓手,以課題管理制度為依據,以校本培訓為路徑,激勵、引導教師積極參與教育科學(xué)研究,以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研,打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍,豐厚學(xué)校文化底蘊,強化學(xué)校辦學(xué)特色,形塑學(xué)校博雅品牌。

  二、工作目標

  1、以課題管理制度為依托,科學(xué)推進(jìn)課題研究進(jìn)程。

  2、以教師小專(zhuān)題為切入口,深入開(kāi)展省級課題研究。

  3、以課堂教學(xué)名片為抓手,提高優(yōu)師校本培訓效能。

  4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò )為策略,加大教育宣傳工作力度。

  5、以豐富課程體系為核心,全面提升師生綜合素養。

  三、達標措施

 。1)聯(lián)動(dòng)研究,使課題研究逐層深入

  1、以課題研究為核心,上下聯(lián)動(dòng)。教科室將在校長(cháng)室的引領(lǐng)下,根據工作實(shí)際調整課題中心組成員,繼而明確職責,逐步完成各子課題方案。中心組成員應帶頭做好小專(zhuān)題課題,其他成員可自主申報或參與某一項小專(zhuān)題研究,積極聯(lián)系課堂教學(xué),全面深入開(kāi)展課題研究。

  2、做好第二批小專(zhuān)題結題工作。各小專(zhuān)題主持人結題時(shí),應按照規定將相應資料匯編成冊。教科室與條線(xiàn)負責人共同對研究成果進(jìn)行評審,并對優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。

 。2)典型帶動(dòng),引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進(jìn)

  以課堂教學(xué)名片為切入口,推選典型,各學(xué)科進(jìn)行教研課展示。在教學(xué)研討活動(dòng)中,執教者在說(shuō)課時(shí)應說(shuō)明在哪些教學(xué)環(huán)節對課題思想有所體現,其他教師應圍繞課題理念對本課進(jìn)行交流、討論。

 。3)及時(shí)迅疾,宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動(dòng)態(tài)

  教育宣傳是學(xué)校向外界及時(shí)反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的重要途徑,圍繞這一重點(diǎn)工作,本學(xué)期將采取以下有效措施:

  1、繼續施行教育通訊員聘任制

  我們將在校長(cháng)室的支持下,繼續推行條線(xiàn)、年級組特聘教育通訊員制度,對他們進(jìn)行針對性地培訓,使他們都能積極留意學(xué)校的亮點(diǎn)工作,挖掘題材,抓住要點(diǎn),及時(shí)報道,推廣經(jīng)驗。

  2、實(shí)施教育通訊績(jì)效考核制

 。1)嘗試報道組工作納入考評項目

  為了使各處室、各年級組都能切實(shí)重視教育宣傳工作,將教育宣傳工作納入考核條例中,規定每位條線(xiàn)通訊員每學(xué)期區網(wǎng)不少于兩篇,每個(gè)年級組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。

 。2)加強通訊報道組的定期通報工作

  每月的月底,召開(kāi)教育通訊報道組的會(huì )議,通報各處室、各年級組的宣傳工作,強化宣傳工作意識。

  (4)深入推進(jìn),完善“博雅教育”的課程體系

  1、培養“博雅教育”的`教師

  當前,我校骨干教師梯隊發(fā)展存在層裂現象,提升速度不快,全力打造博雅型教師隊伍已很緊迫。因此,本學(xué)期教科室將繼續以“博雅研究室”為平臺,進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開(kāi)展:骨干講座,深度詮釋博雅課堂。教師大會(huì )上,博雅研究室負責人,教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應有樣態(tài),讓廣大教師進(jìn)一步深化對博雅課堂的認知,為接下來(lái)的課堂實(shí)踐做好準備。

  博雅論壇,百家爭鳴教育之道。五月份,學(xué)校擬將邀請專(zhuān)家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時(shí),博雅研究室成員,兩位課題主持人亦將結合校本實(shí)踐分享她們的教育理念、教學(xué)觀(guān);顒(dòng)目的是正本清源,使我校教師深化對教育本質(zhì)的理解,明確教育的目的。

  2、構建“博雅教育”的課堂

  “博雅課堂”應該鮮明體現“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執教者在教學(xué)中應對課題思想有所體現,聽(tīng)課、評課教師也應圍繞“二核五度”來(lái)診斷和評價(jià)教師的課堂教學(xué)行為,以進(jìn)一步彰顯博雅課堂特質(zhì),提升課程實(shí)施效度。圍繞博雅課堂的構建,教科室擬組織:課堂示范,凝心聚力共研課堂。六月份,教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課,屆時(shí),研究室成員將不分學(xué)科共同觀(guān)摩學(xué)習。

  成果展示,向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開(kāi)展課題研究課展示活動(dòng),隨后,教師要結合自己的小專(zhuān)題進(jìn)行說(shuō)課,最后,邀請專(zhuān)家予以點(diǎn)評。此次活動(dòng),將全方位地展示我校的課題研究成果,尋找差距,為下一步課題研究工作指明方向。

  四、主要工作安排:

  四月份

  1、制定教科研工作計劃

  2、博雅研究室骨干教師講座(一)

  3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登

  五月份

  1、區級立項課題結題準備

  2、博雅研究室骨干教師講座(二)

  六月份

  1、第二批小專(zhuān)題申報結題

  2、博雅研究室成員課堂展示活動(dòng)

  七月份

  1、《七彩橋》校報組稿

  2、?缎凶卟┭怕罚ㄈ方M稿

  3、教科研工作總結。

  4、成果獎統計。

  第二學(xué)期教科研工作計劃 2

  一、指導思想:

  圍繞“積極推進(jìn)學(xué)校主課題”的中心任務(wù),繼續深化我校的教育科研工作,依托學(xué)校主課題的科研實(shí)踐,強化教育科研工作的普及力度,深化教育科研工作的管理力度,質(zhì)化教育科研的研究水平,激發(fā)教師參與教育科研工作的主體意識和自覺(jué)意識,引導教師通過(guò)自身的實(shí)踐與反思,提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,力爭使主課題有實(shí)質(zhì)性和突破性地進(jìn)展。

  二、主要工作及設想

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  1、本學(xué)期定期介紹學(xué)業(yè)不良學(xué)生相關(guān)學(xué)習與心理治療措施的論文與報道,定時(shí)(每三周1篇)介紹不同成因學(xué)業(yè)不良學(xué)生的個(gè)案矯治資料。

  2、繼續以校本培訓為載體,在不同層面中,組織教師參加調查法與準實(shí)驗法的師訓活動(dòng),指導教師掌握個(gè)案研究的過(guò)程與個(gè)案分析的撰寫(xiě)方法。

  3、為提升教師內涵,堅持以自學(xué)為主,共同學(xué)習為輔的原則,要求教師閱讀相關(guān)教育、教學(xué)理論書(shū)籍,做好讀書(shū)札記,學(xué)校一學(xué)期組織二次交流活動(dòng)。

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  1、繼續指導預初年級的主課題實(shí)施和推進(jìn)工作,為相關(guān)的學(xué)科教師、班主任和年級組長(cháng)構建和充實(shí)特定的研究專(zhuān)題,在個(gè)人領(lǐng)域的研究范疇內取得進(jìn)展。

  2、指導德育子項的課題實(shí)施工作,依據學(xué)業(yè)不良的非學(xué)科因素的成因調查,介紹有針對性的個(gè)案矯治方法與策略。

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  1、完善徐匯區第六屆教育科研成果推廣獎的申報和組織工作,聘請有關(guān)專(zhuān)家對我校教育科研成果推廣獎的申報課題予以指導和幫助,力爭有所突破。

  2、繼續抓好各課題組的常規活動(dòng),各課題組結合教研活動(dòng),每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展課題組活動(dòng),各課題組針對已制定的本學(xué)科“學(xué)習習慣與學(xué)習態(tài)度培養標準和培養方法”,確立各年段需要培養的重點(diǎn)目標和方法,結合我!爸欣夏杲處煿_(kāi)教學(xué)交流”與“‘駿馬杯’課堂教學(xué)評比”活動(dòng),力求在公開(kāi)教學(xué)交流活動(dòng)中能有所體現。

  3、參與區教育科研情報信息網(wǎng)的建設,收集反映各課題組最新研究進(jìn)展的信息和資料,做好上傳下達的情報信息工作。

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  1、本學(xué)期主要圍繞學(xué)校主課題的推進(jìn)工作,制定如下課題研究的階段發(fā)展目標:

  1)掌握導致部分預初年級學(xué)生學(xué)業(yè)不良的各類(lèi)非學(xué)科因素的權重情況。

  2)提高作業(yè)評講后的訂正質(zhì)量,養成學(xué)生能自覺(jué)分析作業(yè)錯誤原因的習慣,逐步改善部分學(xué)生課后作業(yè)無(wú)法自覺(jué)訂正的不良習慣。

  3)逐步落實(shí)學(xué)習習慣培養標準與培養方法和分層教學(xué)思想。

  4)利用學(xué)業(yè)不良的成因資料,使個(gè)案矯治有突破性進(jìn)展。

  2、實(shí)施步驟:

  1)成因調查:

  針對預初年級學(xué)生,就非學(xué)科因素進(jìn)行相關(guān)調查,掌握導致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的主要因素與次要因素,具體安排如下:

  第一周,進(jìn)行身體、人格因素的調查。

  第二周,進(jìn)行環(huán)境因素的調查。

  第四周,教科室將調查對象成因情況的報告反饋給學(xué)科教師與班主任。

  2)作業(yè)與訂正情況跟蹤:

  本學(xué)期仍以預初年級學(xué)生為主要跟蹤對象,于第二周開(kāi)始進(jìn)行作業(yè)完成量、作業(yè)訂正完成量、作業(yè)訂正質(zhì)量等三項相關(guān)內容的抽樣跟蹤,依據跟蹤、反饋情況及時(shí)調整對應方略。

  抽樣辦法:每2周由教科室任選一天,抽樣日之前一天通知教師,任課教師必須在抽樣日的隔天下午4:00前上報各跟蹤項的情況,數據呈現方式同上學(xué)期。

  反饋:抽樣后一周內,教科室給予班主任和任課教師情況反饋,班主任了解情況后,協(xié)助任課教師努力改善現狀問(wèn)題。

  3)各學(xué)科學(xué)習態(tài)度與習慣培養方法的落實(shí):

  a.重點(diǎn)培養習慣的商定:各教研組按本學(xué)科的學(xué)習態(tài)度和習慣培養標準系列,要求各備課組圍繞課前預習、課堂教學(xué)、課后復習、課后作業(yè)和作業(yè)訂正五個(gè)環(huán)節討論細則中需要在本學(xué)期必須重點(diǎn)落實(shí)的培養習慣和相應方法,第三周周五將計劃上報教科室,計劃中必須注明以下內容:

 、僦攸c(diǎn)培養的習慣;

 、诰唧w圍繞教學(xué)的哪一環(huán)節;

 、劢贪富蜃鳂I(yè)中如何體現;

 、軐(shí)施過(guò)程中,需要保留的原始資料是什么;

 、萑绾卧u估與分析。

  b.具體實(shí)施:各備課組于第四周開(kāi)始有步驟地落實(shí)所定計劃,第五周后,教研組長(cháng)、教科室和教導處將組織2周一次的抽查工作,主要抽查各備課組積累的原始資料,如:教案、學(xué)生作業(yè)、磁帶或相關(guān)數據的保留等。

  4)個(gè)案矯治:

  a.預初年級,結合本學(xué)期的成因調查情況,任課教師選定個(gè)案對象1名/班,主課班主任在自己班級中再加選一名非本學(xué)科的個(gè)案矯治對象,非主課班主任選兩名個(gè)案矯治對象,開(kāi)展重點(diǎn)跟蹤對象的個(gè)案矯治。

  個(gè)案矯治方法制定的原則:

 、籴槍Τ梢;

 、诓扇“橛袑(shí)感學(xué)習的學(xué)力補救;

 、塾捎鼗氐.激發(fā)興趣的方式(如:語(yǔ)文學(xué)科可由聽(tīng)故事—復述故事)轉入與教科書(shū)相結合的個(gè)人學(xué)習指導(討論對故事的感想—造句、擴寫(xiě)、作文的指導);

 、茚槍τ行傅⌒睦淼膶W(xué)生,為其制定勤奮記錄表,結合學(xué)生自評與教師評價(jià)給予有階段性的反饋;

 、萏峁┻m合其現有學(xué)習水平的習題與輔導資料,布置適合的習題量;

 、蘩冒嗉壄h(huán)境因素,如:有合作的伙伴和相適的競爭對手;

 、吡η蠹彝ソ逃呐浜。個(gè)案矯治方案最晚在第五周制定完成。

  b.其他各年級以年級組為單位,確立年級中的重點(diǎn)跟蹤與矯治對象,班主任與學(xué)科教師須共同討論并擬定個(gè)案對象的矯治策略和方案,年級組內須進(jìn)行定期的討論與交流。

  c.積累個(gè)案研究過(guò)程中的任何原始資料:

  要求教師積累個(gè)案對象的學(xué)業(yè)不良成因調查報告,談話(huà)記錄(學(xué)生,家長(cháng))、勤奮記錄表、不良學(xué)習習慣與態(tài)度干預的實(shí)驗數據、作業(yè)訂正質(zhì)量與錯誤分析情況的實(shí)驗數據、學(xué)習輔導資料(如:習題)、日常測評記錄與分析和個(gè)人學(xué)業(yè)記錄跟蹤卡等。

 。ㄎ澹┳稍(xún)工作

  1、收集我校學(xué)生的教育質(zhì)量評價(jià)數據。

  2、保存預初年級學(xué)業(yè)不良學(xué)生的成因調查數據。

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  1、做好科技教育實(shí)驗校的隨訪(fǎng)準備工作,負責收集、整理相關(guān)文件和資料:科技教育工作計劃、科技教育研究的隊伍建設資料、科技教育實(shí)踐活動(dòng)的文字資料。

  2、以“初中生科學(xué)研究能力形成的個(gè)案研究”的課題實(shí)施,調查和了解我校初中生學(xué)習態(tài)度和基礎性學(xué)力結構對科學(xué)研究能力形成的影響。

  3、依托探究型課程,繼續開(kāi)發(fā)符合我校學(xué)生特點(diǎn)的科技實(shí)踐活動(dòng)案例。

  第二學(xué)期教科研工作計劃 3

  一、指導思想

  本學(xué)期教科研工作在校長(cháng)室的指導下,緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,以區級課題“培養小學(xué)生人文素養的研究”的結題工作為重點(diǎn)。同時(shí),通過(guò)各項激勵措施,激發(fā)教師積極主動(dòng)的參與精神。將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結合,解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中遇到的瓶頸問(wèn)題,為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

  二、工作目標

  1、積極做好區級課題結題工作,準備好所需要的材料。

  2、做好全員教育技術(shù)培訓工作。

  3、營(yíng)造書(shū)香校園,結合讀書(shū)沙龍活動(dòng),讓凌小師生精神亮麗起來(lái)。

  4、抓實(shí)課題研究工作,落實(shí)課題組成員活動(dòng),提升老師科研積極性。

  5、做好學(xué);顒(dòng)的對外宣傳報道工作。

  6、認真落實(shí)老師的外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)。

  7、結合學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),課題研究與教育教學(xué)有效結合。

  三、主要工作

  (一)加強學(xué)習,切實(shí)提升理論素養

  營(yíng)造書(shū)香校園,讀書(shū)伴我行。本學(xué)期,學(xué)校將著(zhù)力建設教師的精神家園,定期開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得。利用學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng),加強學(xué)習,切實(shí)提升理論素養。

  此外,學(xué)校將激勵教師自主閱讀有關(guān)中外名著(zhù)、小說(shuō)雜文等,不斷豐富自己的閱歷,提升自己的理論素養。

  (二)優(yōu)化方式,深化課題研究

  1、課題研究日;,日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究,關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,從困惑中發(fā)現問(wèn)題,從問(wèn)題中提煉課題。課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工,各行其職,相互合作,力爭將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現與提煉。

  2、按計劃,有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究,堅持教研結合。一方面,課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng),認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的.各類(lèi)問(wèn)題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時(shí)記錄研究過(guò)程(每一細小環(huán)節),以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。

  3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思,引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養。

  4、課題組成員積極參與學(xué)校課題結題工作中去,結合家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),發(fā)揮帶頭作用。

  5、有條件的請專(zhuān)家指導課題工作。(初定)

  (三)積極組織宣傳,展示學(xué)校形象

  1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作,積極鼓勵每位教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等,同時(shí)熱情鼓勵教師在各級各類(lèi)刊物投稿,展示學(xué)校教育科研成績(jì)。

  2、本學(xué)期著(zhù)力做好學(xué)校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作,提升學(xué)校在社會(huì )上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區報這一平臺,積極投稿,擴大我校在社區中的影響力。

  (四)外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)

  有效的落實(shí)學(xué)校教師的外出教研活動(dòng),在現有基礎上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。

  (五)教育技術(shù)培訓工作

  在前期的準備工作的前提好,打算在今年暑假進(jìn)行全員教育技術(shù)的培訓工作,現定為7月4日到7月9日,共為六天。(詳見(jiàn)教育技術(shù)方案)

  四、主要工作安排

  二月份

  1、制訂學(xué)校教科研工作計劃

  三月份

  1、落實(shí)準備課題結題的材料

  2、落實(shí)好外出教研和240進(jìn)修工作

  3、課題組例會(huì )

  四月份

  1、落實(shí)準備課題結題的材料

  2、積極配合組織落實(shí)好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

  3、請專(zhuān)家到學(xué)校作講座(初定)

  4、課題組例會(huì )

  五月份

  1、落實(shí)準備課題結題的材料

  1、課題組例會(huì )

  六月份

  1、課題結題(初定)

  2、落實(shí)好暑假教育技術(shù)培訓的準備工作

  2、各課題成員工作總結、經(jīng)驗交流、進(jìn)行學(xué)期考核

  3、撰寫(xiě)教科研工作總結

  4、課題組例會(huì )

  第二學(xué)期教科研工作計劃 4

  一、指導思想

  圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規劃中“育主體型學(xué)生,做知識型教師,創(chuàng )地區信譽(yù)良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標,本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開(kāi)發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數學(xué)學(xué)期課程統整”等重點(diǎn)工作,落實(shí)相關(guān)課題研究工作,圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)。

  二、主要工作

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  1、圍繞區域性百題工程的申報工作,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實(shí)工作,確保每個(gè)教研組有申報課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。

  2、加強對已立項區級課題、校級課題和推廣課題的過(guò)程管理工作,開(kāi)好各課題小組研究討論會(huì ),抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

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  1、借助“家長(cháng)、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng)、“親子讀書(shū)活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。

  2、依靠“學(xué)習型家庭”事跡交流介紹,“學(xué)習型家庭”學(xué)生評、家長(cháng)評、老師評等活動(dòng),評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習型家庭,推進(jìn)學(xué)校對家庭教育的指導。

  3、開(kāi)展“好家長(cháng)”評選工作,依靠校內“好家長(cháng)”資源,落實(shí)對家長(cháng)們的家庭教育輔導工作。

 。ㄈ┥罨掠1菊n程開(kāi)發(fā)工作

  1、深化“社會(huì )·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)工作,在原活動(dòng)設計編寫(xiě)和實(shí)施的基礎上,編寫(xiě)“玻璃畫(huà)”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,并通過(guò)學(xué)?萍妓囆g(shù)節等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品,如玻璃畫(huà)、環(huán)?萍甲髌、環(huán)保工藝作品等。

  2、在完成“生命的律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設計基礎上,利用參與區本教材編寫(xiě)的機會(huì ),完善、修改本校校本教材。

  3、以“民族精神綱要”教育為主導,設計學(xué)校德育探究型活動(dòng),開(kāi)展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運史話(huà)追蹤”等專(zhuān)題型探究活動(dòng),并結合讀書(shū)節、藝術(shù)節中考察報告評比、“2008中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀念封設計比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的`深入開(kāi)展。

 。ㄋ模├^續抓好數學(xué)學(xué)期課程統整研究工作

  1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統整的教案與教學(xué)反饋意見(jiàn)。

  繼續深入開(kāi)展七年級第二學(xué)期課程統整指南的研究,依據《學(xué)期課程統整指南》研制教案的教學(xué)設計,繼續開(kāi)展根據統整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究,做好《學(xué)期課程統整指南》的實(shí)踐反思與反饋調整研究。

  2、初步開(kāi)展以實(shí)施“學(xué)期課程統整”為抓手,推進(jìn)教研組合作研究的運行機制,將實(shí)施“學(xué)期課程統整”作為主要的研究?jì)热,充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢,努力形成數學(xué)教研組的運行機制。

  3、初步開(kāi)展數學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級(能級管理)實(shí)現學(xué)校教學(xué)監測與診斷機制建立與運行的研究,加強教學(xué)的一線(xiàn)監管。

  4、開(kāi)展學(xué)期課程統整與數學(xué)教研組校本培訓整合的研究。

 。ㄎ澹┏醪介_(kāi)展學(xué)科德育研究工作

  1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn),確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內容,探索學(xué)科教學(xué)融滲的內容與方法。

  2、以語(yǔ)文學(xué)科為重點(diǎn),確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內容,探索學(xué)科教學(xué)融滲的內容與方法。

  3、以語(yǔ)文、歷史學(xué)科為重點(diǎn),確立“繼承、創(chuàng )造傳統中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內容,探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

  4、以生命教育綱要為主導,構建生命教育校本拓展課程和專(zhuān)題研究型課程,努力建設和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫(huà)”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊,創(chuàng )設生命教育校園環(huán)境。

  5、以民族精神教育綱要為主導,設計、實(shí)施部分專(zhuān)題探究型活動(dòng),融入校園德育文化活動(dòng)中。

  6、以假日小隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)為載體,探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設計開(kāi)發(fā)資源途徑。

  第二學(xué)期教科研工作計劃 5

  一、指導思想

  以市教科研工作意見(jiàn)為指導,認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn);為教師的成長(cháng)服務(wù),使教科工作成為加強隊伍建設,提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育,提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。

  二、工作目標

  1、積極開(kāi)展校本培訓,加強教師隊伍建設。

  2、繼續深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項課題研究,抓實(shí)研究過(guò)程,強化課題管理。

  3、加強青年教師教育培養,努力完成市長(cháng)交辦課題研究,早出成果。

  4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究,積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源,彰顯辦學(xué)特色。

  5、加大教育宣傳力度,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┨岣哒J識,創(chuàng )設教科研氛圍。

  認真學(xué)習貫徹《x市教育課題研究管理辦法(試行稿)》和《x市教育科研工作考核方案(試行稿)》,加強教育科研管理,統籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累,不斷總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄,加強合作與交流,鼓勵教師向教育刊物投稿,調動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性,提高參與率。

  繼續以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺,開(kāi)闊教師視野,引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng),加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志,青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習,每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù),提升自身理論素養。

  (二)優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式,形成教科研合力。

  多年來(lái),我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式,本學(xué)期將細化市局課題研究考核細則,強化過(guò)程研究,公示研究成果。

  1、合理制定課題研究計劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計劃,6月份要進(jìn)行階段研究總結;計劃、總結應及時(shí)上交學(xué)校教導處曹榮國同志。各課題負責人對課題組的計劃、總結要及時(shí)上傳校園網(wǎng),向全校公開(kāi)。鹽城市級以上課題的年度研究計劃同時(shí)要報送一份給局教研室。

  2、學(xué)期內結合校本教研開(kāi)展一次內容實(shí)在的`課題專(zhuān)項研究活動(dòng),開(kāi)放一節有質(zhì)量的課題觀(guān)摩課,撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬,課題組負責人要制定好活動(dòng)安排,上報學(xué)校教導處。課題組負責人要在每次活動(dòng)前認真籌劃,確保課題組的全體成員參加活動(dòng),并做好過(guò)程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后,要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報道,上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料,如報告、論文、課例、案例、課件、會(huì )議記錄、照片等,及時(shí)整理并上報一份給學(xué)校教導處存檔。

  3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報會(huì ),檢查課題研究進(jìn)展情況;對進(jìn)展不好的項目,及時(shí)提出整改要求;建立課題檔案管理制度,給每個(gè)課題建立課題研究檔案。

 。ㄈ╀J意進(jìn)取,努力做實(shí)教科研課題。

  1、課題研究組織領(lǐng)導:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  2、x市“十二五”規劃立項課題的研究已與全面展開(kāi),本學(xué)期將繼續立足班級,深入開(kāi)展研究。各課題研究分工具體如下:

  1)省級一般課題《基于現代教育理念的科技教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究》,責任人:

  2)x市"十二五"規劃立項課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評"模式研究》,責任人:

  3)x市"十二五"規劃立項課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效切入的研究》,責任人:

  4)x市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì )活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》,責任人:

  5)x市"十二五"規劃課題備案課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)困生有效評價(jià)的實(shí)踐研究》,責任人:

  6)x市"十二五"規劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數學(xué)概念教學(xué)的策略研究》,責任人:

  7)x市"十二五"規劃課題備案課題《農村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養的研究》,責任人:

  8)各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科,扎根課堂教學(xué),責任人為各學(xué)科備課組長(cháng)。

  所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),必須以課題研究為抓手,靜下心來(lái)讀書(shū),潛下身來(lái)實(shí)踐,抽出空來(lái)反思,講述自己的故事,展示自己的成果,打造"研究型""學(xué)習型""反思型"的"樂(lè )教"團隊。

  第二學(xué)期教科研工作計劃 6

  一、指導思想

  以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng )新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全現代遠程教育應用年長(cháng)效機制。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現代教育理論為指導,緊緊圍繞學(xué)校三年規劃,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。

  二、工作目標

  1、以新課程理念為先導,以教學(xué)反思為抓手,以提升現代化教育技術(shù)能力為重點(diǎn)。

  2、繼續規范教學(xué)常規管理制度,關(guān)注過(guò)程,加強教育教學(xué)管理的實(shí)效。

  3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng), 重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到教研活動(dòng)主題化。

  4、加強質(zhì)量監控,加強日常教學(xué)常規監控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  5、認真做好學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與探索。

  6、繼續以備課組為中心的主題式校本教研活動(dòng),關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)。

  7、繼續加強藝術(shù)、科技教學(xué),著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和審美能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┬1九嘤柗謱哟、突重點(diǎn)

  校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源,以校內骨干教師培訓為主,另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓。

  教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習,具體要求為:讀、研、寫(xiě)、談,借助學(xué)!敖處熤v壇“,開(kāi)展系列教師教學(xué)能力專(zhuān)題微講座。具體做法為:一 “讀”,即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );二“研”,即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì ),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結交流,以達到學(xué)以致用,相互學(xué)習,相互提高的目的;三“寫(xiě)”,即學(xué)習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結,根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;四“談”,即學(xué)校借助教師講壇,以“每月一講”的方式,各學(xué)科組推薦教師,將自己的讀研寫(xiě)成果以微講座形式展示,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

  2、抓好教學(xué)常規管理

  新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施,加強教育巡視督導,督促教師遵守課堂教學(xué)常規,板書(shū)工整,書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。

  充分利用錄播教室等現代化遠程教育手段,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,加強教師之間交流,充分利用現有的教學(xué)設備,做到用好電教設備,管好電教設備,使其真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在使用中落實(shí)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”的指導、評選與推介

  根據區教育局教研室安排,積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng),同區域學(xué)校及手拉手等兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,走出去,請進(jìn)來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

  3、教育教學(xué)方法培訓。

  教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

 。1)強化職業(yè)道德教育,利用暑假學(xué)習會(huì ),政治學(xué)習組織教師學(xué)習教育法規、職業(yè)道德規范及省市有關(guān)規定,開(kāi)展做學(xué)生最喜愛(ài)的老師大討論。

 。2)繼續抓教師的培訓工作,鼓勵教師參加多種形式的學(xué)歷進(jìn)修。

 。3)狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用普通話(huà),天天寫(xiě)規范字,學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  4、現代教育技術(shù)培訓。

  充分利用現代遠程教育資源,借力科大訊飛,開(kāi)展教師現代技術(shù)應用能力的.專(zhuān)項培訓,進(jìn)行一機六項技能的訓練,規定教師必須學(xué)習制作多媒體課件。督促教師人人用,堂堂用,練好每位教師的教學(xué)應用手段技術(shù)。

 。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果

  本學(xué)年,學(xué)校教導處將加大對課題研究的推進(jìn)工作,鼓勵有能力,有想法的教師成立個(gè)人工作室,并通過(guò)課題申報,促進(jìn)工作室工作的推進(jìn)和提升。課題研究注重過(guò)程化。教導處要借助省市教科所的力量,為教師提供學(xué)習的平臺,要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善于根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

 。ㄈ┬1窘萄懈邩藴、嚴要求

  學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。

  1、以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題,需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合,通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà),注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

  2、沿襲六小集體備課原先的操作模式,以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學(xué)期,各備課組必須推選一節優(yōu)質(zhì)課在教研組展示,教導處最終擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)課例在教研片或區域內展示、交流,以推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提升。

  3、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強專(zhuān)題教研和案例評析,集中解決課改中出現的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

 。ㄋ模 開(kāi)發(fā)校本課程

  新年度將加大校本課程的開(kāi)發(fā)研究工作,充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。

  1、繼續充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科組《校本閱讀教材》內容,加大評價(jià)體系的構建,豐富教材使用案例,力求通過(guò)校本教材的推進(jìn),促進(jìn)全體學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的整體提升。

  2、借助社會(huì )力量,開(kāi)發(fā)小科學(xué)實(shí)驗班、科學(xué)DV等社團校本課程的研發(fā)工作,爭取在本年度出臺相關(guān)的校本教材。

  3、借助教研組力量,開(kāi)發(fā)富有六小特色的校本課程,如數學(xué)組知識點(diǎn)過(guò)關(guān)檢測校本作業(yè)等。

 。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生素質(zhì)的全面培養及提升

  1、加強體美音教育工作,開(kāi)展衛生保健和心理健康教育。學(xué)校按照課程標準上好體育與健康課,堅持做好課間操和上、下午的眼保健操,繼續開(kāi)展大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識,養成良好的體育鍛煉習慣,培養每位學(xué)生有一項興趣愛(ài)好或特長(cháng)。

  2、與大隊部攜手,共同搞好社團課程的管理和督導工作。每學(xué)年開(kāi)展一次有特色、有規模的社團展示活動(dòng),從而提升社團課程教師的研究能力和實(shí)踐能力,借助豐富多彩的社團活動(dòng)和少年宮課程,培養學(xué)生的多種興趣和特長(cháng)技能,同時(shí)也能發(fā)揮社團教師的個(gè)性特色,充分體現學(xué)校的人文發(fā)展理念。

 。├^續借力有效督導,精細打造過(guò)程管理

  鑒于我校一校兩區的辦學(xué)規模,學(xué)校借力督導智慧,通過(guò)“約請”,集結區、校兩個(gè)督學(xué)團隊,有效推進(jìn)了教育教學(xué)工作。為打造兩校區精細化管理,新的一年中,學(xué)校將創(chuàng )新督導機制,加大督導力度,擴大督導范圍,建立以校領(lǐng)導、中層干部、骨干教師、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)和家長(cháng)代表為成員的督導團隊,采取專(zhuān)項檢查、隨機走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、約請談話(huà)等多種靈活創(chuàng )新的方式,本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的原則,細化督導評估細則,力求借助有效有序的督導,規范學(xué)校辦學(xué)行為,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

 。ㄆ撸┢渌ぷ

  1、認真做好學(xué)生的學(xué)籍工作。做好學(xué)生名冊、學(xué)生手冊等有關(guān)學(xué)籍管理表冊,讓轉學(xué)手續完備。

  2、配合校長(cháng)室教科研工作,使之與教學(xué)工作緊緊結合,真正做到向科研要質(zhì)量。

  四、具體安排

  二月份:

  1、制訂各學(xué)科教研活動(dòng)計劃和教學(xué)工作計劃。

  2、開(kāi)學(xué)教學(xué)各項常規工作巡查(教師備課筆記檢查,學(xué)生到校報到統計,學(xué)生寒假情況了解等)。

  3、召開(kāi)各學(xué)科組長(cháng)和教研組長(cháng)會(huì )議。

  4、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì );畢業(yè)班工作會(huì )。

  5、與各年級班主任協(xié)調,搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開(kāi)課工作。

  6、參加區教研工作會(huì )議

  7、放心班實(shí)施推進(jìn)工作。

  8、繼續落實(shí)三年級書(shū)法課的開(kāi)課工作。

  9、組織教師參加區教育教學(xué)論文評比

  10、按計劃推進(jìn)“微課”、“優(yōu)課”評比工作

  三月份:

  1、繼續開(kāi)展信息技術(shù)練兵和“微課”錄制工作。

  2、開(kāi)展常規教研活動(dòng)。

  3、教導處開(kāi)展一日督導工作。(重點(diǎn)督導四年級和六年級)

  4、教學(xué)常規檢查。

  5、開(kāi)展教研片活動(dòng)及與阜陽(yáng)、翠微校區、幸福小學(xué)等校的支教活動(dòng)。

  6、開(kāi)展課題申報工作。

  7、制定以課程研發(fā)為主題的學(xué)術(shù)節計劃

  8、啦啦操訓練啟動(dòng)

  四月份:

  1、舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )。(29屆)

  2、組織期中檢測并做好分析工作。

  3、學(xué)術(shù)節活動(dòng)。

  4、期中教學(xué)調研工作。

  5、放心班督導工作.

  6、組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。

  7、做好畢業(yè)班戶(hù)口審查工作。

  8、一年級新生通知書(shū)改版

  9、繼續“微課”、“優(yōu)課”評比工作

  五月份:

  1、開(kāi)展 “優(yōu)課”錄制工作。

  2、組織教師參加各級各類(lèi)論文、案例評選工作.

  3、畢業(yè)班模擬考試。

  4、配合大隊部開(kāi)展校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。

  5、召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議,做好畢業(yè)班學(xué)生報名工作。

  6、課題開(kāi)展工作通報會(huì )。

  7、啦啦操比賽(省賽沖全國賽)

  六月份:

  1、開(kāi)展復習研討

  2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作

  3、教研組、學(xué)科組的總結及優(yōu)秀備課組評比工作

  4、學(xué)校教研工作總結

  5、教師學(xué)期教學(xué)工作考評。

  6、語(yǔ)文組校本教材學(xué)生評價(jià)活動(dòng)。

  7、整理、匯總教學(xué)工作過(guò)程資料。

  8、教師績(jì)效的核算。

  9、校本研修計劃制定

  10、暑假作業(yè)的制定

  11、一年級招生工作的啟動(dòng)

  第二學(xué)期教科研工作計劃 7

  一、指導思想

  學(xué)習貫徹十八屆三中全會(huì )通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》精神,貫徹落實(shí)國家、省、市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,以龍灣區“學(xué)本課堂”教育改革項目為基礎,堅持“面向全體,分層指導、逐個(gè)提高”和“立足教材,深入淺出,拾級而上”的教育教學(xué)策略,深化我校的有效課堂建設,探索學(xué)本課堂的學(xué)理機制、教學(xué)方式方法、教學(xué)模式和推進(jìn)舉措。提高教育科研工作管理水平的基礎上,積極主動(dòng)推進(jìn)教科研培訓學(xué)習,力求培養一支能教學(xué),能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍,并不斷推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開(kāi)展。

  二、工作目標

  1、繼續推進(jìn)“學(xué)本課堂”教育改革項目。

  2、通過(guò)新教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),激勵、提升年輕教師各項教育教學(xué)水平。

  3、以建設“美麗教研組”為平臺,營(yíng)造深厚的教研氛圍。

  4、繼續鞏固“小文學(xué)家”“小數學(xué)家”基地,爭創(chuàng )“小科學(xué)家”教育實(shí)驗基地。

  5、以“請進(jìn)來(lái),走出去”的方式,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源,積極引導教師把握命題方向,同時(shí)創(chuàng )造條件讓優(yōu)秀教師參與校外的講座、發(fā)言等,幫助老師利用各種渠道強化科研能力,促進(jìn)教育教學(xué)水平的綜合發(fā)展。

  6、做好上級教育行政主管部門(mén)各類(lèi)教科研會(huì )議、培訓文件的上傳下達工作,力爭取做到無(wú)錯漏。

  7、以各類(lèi)各類(lèi)學(xué)科競賽為展示平臺,積極組織相關(guān)教師做好賽前準備工作,激發(fā)教師學(xué)習的積極性。

  8、規范學(xué)校校本研訓,充分利用學(xué)校校本研訓網(wǎng),做到資源及時(shí)上傳并能在各組間共享。

  9、《中通教育》復審并出版。

  三、主要工作

  本學(xué)期教科室主要有以下幾個(gè)方面:

  1、以基地為契機,深入研究“學(xué)本課堂”。

  學(xué)校第一周為全體教師報道周,學(xué)校要求每一位教師必須以教研組為單位,提前備好一周的課,再進(jìn)行教研組內研討,共商“以學(xué)為中心”的.課堂教學(xué)模式。

  2、搭建平臺,提升新教師整體素質(zhì)。

  為了進(jìn)一步提升年輕教師和剛參加工作老師的各項業(yè)務(wù)素質(zhì),使其能更快的提升自身業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期計劃在第九周動(dòng)員及12周舉行2017屆新教師教學(xué)能力大比武,所有年輕教師和剛參加工作的教師必須參加,并評比出一二三等獎若干名學(xué)校頒發(fā)證書(shū)和物質(zhì)獎勵。

  3、吸取精華,加強三小建設。

  上一學(xué)年在全體語(yǔ)文組和數學(xué)組教師的共同努力下我校已經(jīng)拿下了“小文學(xué)家”“小數學(xué)家”的兩個(gè)金字召牌,這學(xué)期希望各位教師再接再厲做好后續工作,同時(shí)本學(xué)期還要請科學(xué)組的全體教師辛苦一下在“小科學(xué)家”這方面出一些好的點(diǎn)子,爭取能為我校拿下“小科學(xué)家”的牌子多盡心盡力。

  4、依托美麗學(xué)校,促進(jìn)教研組建設。

  這學(xué)期學(xué)校實(shí)施“美麗教研組”建設,要求各教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下努力做好教研組活動(dòng)的常規工作;積極配合教科室進(jìn)行課堂變革;積極參加區、市組織的素養提升活動(dòng);設計符合學(xué)科特點(diǎn)的主題活動(dòng)(教師層面和學(xué)生層面);繼續推行學(xué)本課堂的創(chuàng )建,使我校的課堂真正地做到實(shí)效。

  5、搭建校本研訓平臺,促進(jìn)學(xué)科資源交流。

  上學(xué)期,在區發(fā)展中心干訓科的動(dòng)員之下,我校教科室結合自己學(xué)校的特點(diǎn),建立了校本研訓博客。規范學(xué)校校本研訓,充分利用學(xué)校校本研訓網(wǎng),做到資源及時(shí)上傳并能在各組間共享。

  6、依托培訓,強化命題,優(yōu)化評價(jià)手段。

  以市命題比賽為契機,通過(guò)組織命題培訓,如專(zhuān)題講座、説題、磨題和比賽等各種方式,不斷提升教師命題技能,引導教師深度研究各種練習和作業(yè),完善教學(xué)檢測手段,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

  7、借助教師資源,創(chuàng )辦學(xué)校教師專(zhuān)刊。

  《中通教育》的二次審查,要求教師在3月中旬完成修改,并上交教研組長(cháng)審核,組長(cháng)再交到教科室。

  第二學(xué)期教科研工作計劃 8

  一、指導思想

  以xx區教研中心計劃為依據,結合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路,以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》理論為指導,從教師需求出發(fā),注重科研興園、隊伍強園戰略目標,達到強教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課題研究、堅持常態(tài)教研、優(yōu)化區域活動(dòng),求效益,不斷深化園本課程建設,推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。

  二、現狀分析

  存在問(wèn)題與不足:

 。ㄒ唬﹫@本教研工作還太粗線(xiàn)條,在注重形式、內容的基礎上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(cháng)、教師需求,切實(shí)提高園本教研的有效性。

 。ǘ╇m然對各年級組進(jìn)行了年級教研活動(dòng),但是對年級組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,需進(jìn)一步通過(guò)指導、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動(dòng)形式,提高年級組教研活動(dòng)質(zhì)量,規范年級組資料整理、歸檔等管理工作。

 。ㄈ⿲τ趨⑴c幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習和科研的能力。

  三、工作目標

  (一)繼續扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建設研究,在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過(guò)程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┩七M(jìn)“區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng )造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,旨在通過(guò)實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉化為教育行為,將成果推向全園,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

 。ㄈ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  立足園本大教研和小教研,樹(shù)立園本教研理念,以理論知識和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗為支撐,讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,修正教育行為,逐步實(shí)現科研型教師隊伍的轉型。

 。ㄋ模┤嫱七M(jìn)區域化課程,借助蓓樂(lè )材料,結合主題教學(xué)活動(dòng),合理安排幼兒區域游戲活動(dòng),引導、鼓勵教師著(zhù)重做好在區域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習的培養。

 。ㄎ澹┤媛鋵(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的'科學(xué)提升注入新的生命力。

 。┙萄薪M繼續編寫(xiě)蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設計、兒歌等,豐富教學(xué)內容,強化xx語(yǔ)文字規范運用,提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  四、具體內容及措施

 。ㄒ唬┥罨n題研究

  1.要切實(shí)加強課題研究的指導與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體,教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵,關(guān)注了解教師,做到心中有數。其中涉及到三方面:教師的興奮點(diǎn)(為了更好地找準研究切入點(diǎn),調動(dòng)教師研究積極性)、原有經(jīng)驗和水平(能夠持續、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(cháng))、性格特點(diǎn)(便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式)。通過(guò)客觀(guān)觀(guān)察、真誠溝通來(lái)了解教師,在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強對科研工作的指導與管理,傳遞教研信息,針對“明確科研計劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn),開(kāi)展教科研會(huì )議,指導、培訓教師的教研能力及思路,讓行動(dòng)研究成為一種習慣,營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。

  2.繼續開(kāi)展“區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng )造力的發(fā)展研究”兩項課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理,著(zhù)重做好研究小結工作。

  3.深入園本教研,推動(dòng)課程改革,實(shí)施多元化教育。根據民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際,整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源,充分利用骨干教師的資源等。繼續改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究,逐步豐富和擴充園本教材。同時(shí),在雙語(yǔ)班繼續加強蒙漢雙語(yǔ)教學(xué),使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,接受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。

  4.深入研究“區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究”課題,詳細制定實(shí)施方案、研究計劃及區域教學(xué)安排,以實(shí)驗點(diǎn)突破研究工作,優(yōu)化全園區域活動(dòng)。

 。ǘ﹫猿殖R幗萄

  1.堅持常規教研,以特色教研為主,以解決教育小問(wèn)題,弘揚民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn),三大教研組(年級教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法,開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè )教研活動(dòng),采用實(shí)地交流參觀(guān)學(xué)習、交流討論、專(zhuān)題研討等形式,鼓勵教師多讀、多寫(xiě)、多問(wèn)、多議、多講,使大家在學(xué)習、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結,獲得感性的認識。

  2.以“小問(wèn)題、小現象”為研究點(diǎn),提升教師業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮年級組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用,堅持每月一次年級教研。結合《指南》中幼兒發(fā)展目標及要求,針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究,幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。

  3.以“集體備課”為平臺,提升教師教育教學(xué)能力。深入開(kāi)展集體備課活動(dòng),通過(guò)集思廣益、一課多研的方式,提高教師們的課程設計、目標制定、活動(dòng)組織、說(shuō)課及課后反思能力,發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。一是各年級組在實(shí)踐教學(xué)中研究,科學(xué)合理使用園本化整合教材。二是加強對集體備課的指導和跟進(jìn)力度,業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給與指導,確保集體備課的實(shí)效性;三是做好集體備課三步驟備課,形成科學(xué)有效、針對性強的教學(xué)活動(dòng)。

  4.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。

 。2)研討,是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

 、俜帜昙壗M研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新整合教材、李忠忱教學(xué)法、區域游戲、游戲化音樂(lè )、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累。

 、诩醒杏。充分利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。(本學(xué)期:科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言)。

 。3)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,并不斷調整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。

 。4)繼續開(kāi)展快樂(lè )教研活動(dòng),通過(guò)對“快樂(lè )足球杯”、“幼兒心理健康的研究”、“區域的創(chuàng )設與游戲的組織”、“把游戲還給幼兒”、“幼兒作品的多種展示”等小問(wèn)題小現象的研究,激發(fā)全體教師的科研興趣,以研促教,提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

 。5)加強對園內優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的研究推廣,采用園內公開(kāi)課、小策略討論等形式產(chǎn)生精品課和優(yōu)質(zhì)策略進(jìn)行整合,上交教研室,充實(shí)教學(xué)資源庫。

 。6)鼓勵教師積極參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng):由教研室及時(shí)發(fā)放各類(lèi)參賽文件;日常工作中鼓勵教師收集積累優(yōu)秀成果上交教研室,教研室整理上交參賽;各教研組推薦優(yōu)質(zhì)資源參與評選。

  5.繼續加強音樂(lè )律動(dòng)在幼兒一日生活中的常態(tài)化。

 。ㄈ﹥(yōu)化區域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法

  通過(guò)體驗式學(xué)習,讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”。以李忠忱多元教學(xué)和各功能室活動(dòng)為載體,培養幼兒興趣、能力和規則意識,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人和受益者。

  1.全面實(shí)踐教學(xué)改革成果,注重細節,及時(shí)調整,及時(shí)完善。主題與區域相結合,以園本化整合課程-“理想的天空”為主教材,創(chuàng )建溫馨舒適的區域環(huán)境,以蓓樂(lè )活動(dòng)區材料為輔,本學(xué)期繼續中大班組重點(diǎn)打造棋類(lèi)游戲區等豐富多彩的區域游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒快樂(lè )而富有個(gè)性的發(fā)展。

  2.借助《區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究》課題的研究,分組設立實(shí)驗點(diǎn),以點(diǎn)帶面挖掘研究區域教學(xué)中的價(jià)值,發(fā)揮其作用,并著(zhù)重開(kāi)展在區域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒操作常規的培養,從而優(yōu)化幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設。

  3.借助《李忠忱教學(xué)法》,以學(xué)具盒材料為輔,蒙語(yǔ)授課班級和雙語(yǔ)小中班開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng);我們研究的教學(xué)法就是教師引導幼兒動(dòng)手操作系列智能學(xué)具,手眼腦并用開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),全面開(kāi)發(fā)幼兒多元智能,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的教學(xué)方法體系。通過(guò)體驗式學(xué)習,讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”使幼兒真正成為活動(dòng)的主人和受益者。

  4.保證教師每學(xué)期一次特色活動(dòng)展示和園本化整合課程(一課兩研)、區域、李忠忱教學(xué)法等觀(guān)摩,由業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任、教研主任深入班級指導教師,從而了解各班教學(xué)常規及教師的課程駕馭能力,促進(jìn)區域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法的實(shí)施與研究。

  5.蒙漢教研雙管齊下,結合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現象開(kāi)展分組教研活動(dòng),注重教研成果的收集整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。

 。ㄋ模┯行(shí)施xx語(yǔ)整合課程,提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  1.蒙語(yǔ)授課班的年級組長(cháng)要每月組織本組成員進(jìn)行園本化整合課程的翻譯整合工作,從而提高教師的教育和研究能力。

  2.在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

  3.創(chuàng )設豐富的民族特色區域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

 。ㄎ澹B透《指南》精神

  1.扎實(shí)開(kāi)展《指南》學(xué)習與培訓,重點(diǎn)圍繞“如何將《指南》精神轉化為教師的教學(xué)策略和教育行為,滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中”等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。

  2.進(jìn)一步組織案例分析與研討活動(dòng),在運用《指南》的實(shí)踐中分析問(wèn)題,探索解決策略,反思教育實(shí)踐,讓廣大教師在行動(dòng)研究中感受自身理念和行為的變化,在團隊的互動(dòng)交流和合作中提升專(zhuān)業(yè)能力,增強信心。

  3.領(lǐng)悟《指南》、滲透于一日教育教學(xué)活動(dòng)中。在組織一日教育教學(xué)活動(dòng)中,滲透指南中的教育內容、目標及教育建議,讓《指南》真誠成為教師組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的正確方針,做到科學(xué)保教。

 。┡浜辖逃、教研中心、幼兒園及保教處等部門(mén),完成各項工作任務(wù)。

  第二學(xué)期教科研工作計劃 9

  一、指導思想:

  本學(xué)期,學(xué)校教科研工作將緊密結合區科教局教科研部署及學(xué)校工作計劃,關(guān)注問(wèn)題,落實(shí)常態(tài)。以做好課題研究為根本,以服務(wù)教師為宗旨,成長(cháng)學(xué)生為目標,體現教研工作的延續性,有效落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》。

  二、工作重點(diǎn):

  1.加強校本研修注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  2.開(kāi)展主題活動(dòng)提高學(xué)生綜合素養

  3.健全管理制度有效落實(shí)教研常規

  4.規范課題管理促進(jìn)科研有效深入

  5.狠抓成果推廣提升科研研究?jì)r(jià)值

  三、具體措施:

  (一)開(kāi)辟多種渠道,加強教師理論學(xué)習。

  理念決定著(zhù)眼界的高度和實(shí)踐的深度。以往在參加各層各級教育教學(xué)交流、研討活動(dòng)中,發(fā)現老師們的教育理論相對較為單薄,理論運用能力不強。主要體現在評課質(zhì)量不夠高、課堂思考層次淺。因此我們必須加強學(xué)習,在學(xué)習中更新知識,更新觀(guān)念,豐厚自己,使自己站在課改的最前沿。

  1.集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合。

  以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx——20xx年)》為主線(xiàn),以新課程理念為主體,利用校本培訓時(shí)間組織教師集中學(xué)習。同時(shí),教師根據自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習菜單,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、同伴互助、自主研修等學(xué)習活動(dòng)。

  2.精讀與通讀相結合。

  本學(xué)期,將在全體教師中開(kāi)展“我閱讀,我推薦,共分享——讓好書(shū)漂流”主題活動(dòng)。具體要求是認真閱讀學(xué)校定期推薦的必讀書(shū)目并結合自己的教育實(shí)踐撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得,學(xué)校定期組織評比并將獲獎心得體會(huì )發(fā)在我校主題帖“書(shū)香滿(mǎn)徑——徐鮑小學(xué)師生讀書(shū)札記”中。五月,40歲以下教師撰寫(xiě)教育專(zhuān)著(zhù)推薦函,并附上閱讀心得,向全校教師推薦一本教育專(zhuān)著(zhù)。閱讀心得擇優(yōu)推薦發(fā)布于校園網(wǎng)“書(shū)香滿(mǎn)徑”平臺,教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流,努力構建學(xué)習型組織,爭當“書(shū)香園丁”。教師的讀書(shū)活動(dòng)將作為學(xué)期教師教育科研工作考核的重要內容之一。

  3.請進(jìn)來(lái)與走出去相結合。

  學(xué)校將大力提供學(xué)習鍛煉的機會(huì ),采取“請進(jìn)來(lái),走出去”的方式,一方面繼續邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué),一方面有計劃地安排各學(xué)科教師外出學(xué)習聽(tīng)課,接受高層次的培訓。培訓回校后,要向校內教師展示培訓成果、分享培訓收獲,并向教科室提交活動(dòng)總結材料。本學(xué)期,教科室將繼續建立外出聽(tīng)課學(xué)習培訓臺賬,面向全體,統籌安排,努力提高教師培訓參與面。

  (二)搭建多彩平臺,提升各層次教師素質(zhì)。

  本學(xué)期我校將以醫藥高新區科教局中心教研組的各項中心活動(dòng)為契機,群策群力,精心組織,做好各級賽課的磨課活動(dòng),力爭在各級賽課中能再創(chuàng )佳績(jì)。為了充分關(guān)注不同層次教師的成長(cháng)需求,讓各層次的教師都有機會(huì )展示自我,從本學(xué)期起逐步構建教學(xué)比武平臺,通過(guò)教學(xué)大比武和課堂教學(xué)展示不斷提升教師隊伍的整體水平。如:“新秀露臺”——為工作五年以?xún)冉處煻O計,“能手擂臺”——為中老年教師而設計,“骨干展臺”——為市區校級骨干教師而設計,“領(lǐng)導亮臺”——為校級干部、中層干部而設計,通過(guò)開(kāi)展比武平臺的實(shí)施,促進(jìn)各年齡層次教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  本學(xué)期我們將體現上學(xué)期教研活動(dòng)的延續性,年齡40周歲以上教師執教組內優(yōu)質(zhì)課,展示自己的教學(xué)風(fēng)采。40周歲以下教師上評優(yōu)課,由學(xué)校行政領(lǐng)導、一線(xiàn)骨干教師擔任評委,按照課堂教學(xué)考核細則,對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分,得分偏低的教師定為不達標,進(jìn)行持續跟蹤聽(tīng)課、指導,直到達標合格。(原則上上學(xué)期已執教達標課的教師本學(xué)期暫不考慮。)

  進(jìn)一步加強校際交流,借助教育共同體學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用,配合校長(cháng)室開(kāi)展與實(shí)驗學(xué)!巴}異構”、“同題共備”等教學(xué)研討活動(dòng),合作解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,開(kāi)展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。嘗試開(kāi)展草根教師“快樂(lè )成長(cháng)講壇”活動(dòng),一學(xué)期組織一至兩次,每次由3名老師主講!翱鞓(lè )成長(cháng)講壇”可設置如下板塊:“走近名師”、“教育敘事”、“書(shū)林漫步”、“案例分析”、“名曲名畫(huà)”、“班務(wù)一得”,給更多的普通教師創(chuàng )設展示自我的機會(huì )。

  (三)落實(shí)教學(xué)常規,追求有效流程管理。

  教學(xué)“五認真”是教學(xué)永恒的研究話(huà)題,每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。每位教師要牢固樹(shù)立教學(xué)“五認真”的觀(guān)念,做到四個(gè)追求:

  (1)有效備課。本學(xué)期繼續實(shí)行電子備課模式。學(xué)期初,由備課組長(cháng)制定教案設計分工安排表。主備老師要認真研讀教材,根據學(xué)情,設計出一份高質(zhì)量的簡(jiǎn)案供老師們共享。同組教師要根據區各學(xué)科電子備課要求進(jìn)行二次備課,二次備課要求充分、高效,可在上課前或上課后優(yōu)化、完善教學(xué)設計,也可以根據學(xué)情或第一課時(shí)生成的情況調整教學(xué)內容和環(huán)節,要注重預習的積累與補充。備課時(shí),教學(xué)目標中要清晰地表述年段目標;加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的.培養;課時(shí)的劃分體現教學(xué)密度和難度的均衡性;重點(diǎn)內容、難點(diǎn)內容需重點(diǎn)設計教學(xué)過(guò)程;作業(yè)設計要課內外兼顧,教輔用書(shū)選題可有所選擇,根據學(xué)科特點(diǎn),強化積累與運用的設計。教學(xué)反思可結合學(xué)校省級陽(yáng)光課題,在相關(guān)理論的支撐下,主要記錄重新優(yōu)化的教學(xué)設計對培養學(xué)生學(xué)習力的效果及發(fā)展情況,為撰寫(xiě)專(zhuān)題案例積累第一手資料。每單元必須撰寫(xiě)一篇不少于500字的教學(xué)反思。

  (2)有效上課。要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。要認真學(xué)習各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)表,著(zhù)力構建高效課堂,深入開(kāi)展陽(yáng)光課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。教師提前2分鐘候課,上課前做好必要的教學(xué)準備,不打無(wú)準備之仗。在正式鈴開(kāi)始前進(jìn)行特色化的教學(xué)實(shí)驗,即古詩(shī)文、美文誦讀或二分鐘主題演講等。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注如何將補充習題中的題目有機穿插進(jìn)課堂教學(xué),把有效教學(xué)理念運用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化有效備課這個(gè)前提,突出有效課堂這一重點(diǎn),突破有效訓練這個(gè)難點(diǎn),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教科室、教導處將配合校長(cháng)室制定好陽(yáng)光課堂的評價(jià)標準。

  (3)有效聽(tīng)課。根據高新區科教局的聽(tīng)課管理制度,每學(xué)期聽(tīng)課要求如下:分管教學(xué)的副校長(cháng)不少于40節;主要科室的中層干部不少于40節;教師不少于15節。聽(tīng)完課后要及時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后感受(約100字左右)。鼓勵跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課。

  (4)有效作業(yè)。

  A、各語(yǔ)文教師以強化學(xué)生作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等習慣為重點(diǎn),狠抓學(xué)生作業(yè),各班應開(kāi)展各種形式的作業(yè)展評,保證所任班級學(xué)生作業(yè)達到整潔規范的要求,提高整體的作業(yè)質(zhì)量。

  B、課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習,要提高作業(yè)練習的效能。

  C、作業(yè)布置形式多樣,適量精當,少一些機械記憶和重復操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養和情感體驗的作業(yè),倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。

  D、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書(shū)面作業(yè)量。學(xué)校在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面:學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進(jìn)行過(guò)再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語(yǔ)言。

  (四)規范課題管理,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  學(xué)校除了原有課題外,20xx年度申報的省級課題《農村小學(xué)陽(yáng)光教育的探索與實(shí)踐》、語(yǔ)文課題《促進(jìn)語(yǔ)言和精神同構共生的課堂練習研究》、數學(xué)課題《快樂(lè )學(xué)習研究》已順利立項開(kāi)題。各課題組負責人及每位參加研究的教師要高度重視課題研究工作。做到妥善安排,認真實(shí)施,過(guò)程扎實(shí),資料詳實(shí),成果充實(shí),確保課題研究的實(shí)效性。特別是陽(yáng)光教育課題今年將全面實(shí)施。教科室聯(lián)合教導處以“陽(yáng)光課堂”為中心,擬設立四個(gè)子課題a.“陽(yáng)光課堂”的基本特征探索;b.“陽(yáng)光課堂”的基本評價(jià)標準;c.構建陽(yáng)光課堂課堂的策略;d.陽(yáng)光課堂模式探究。各備課組根據自己的組內特長(cháng),在這四個(gè)課題中,選擇自己組的研討課題,進(jìn)行基于教學(xué)的“陽(yáng)光課堂”課題研究。

  (五)推進(jìn)學(xué)科建設促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)

  語(yǔ)文——注重閱讀

  開(kāi)展第二屆讀書(shū)節活動(dòng),進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的利用,努力擴大師生借閱的時(shí)間和空間,提高圖書(shū)的使用率。認真制定、全面落實(shí)班級課外閱讀指導計劃,有效落實(shí)課外閱讀指導課,進(jìn)一步提高課外閱讀指導課的教學(xué)質(zhì)量。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機,開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)如:古詩(shī)詞積累競賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀理解競賽等,用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的深入;顒(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織“閱讀明星”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。

  數學(xué)——注重“靈活”

  數學(xué)課堂教學(xué)要創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情境,讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì )數學(xué)知識的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過(guò)程,提升學(xué)生數學(xué)涵養。本學(xué)期將進(jìn)行低年級口算能力比賽、中高年級數學(xué)小論文評比活動(dòng)。

  英語(yǔ)——注重“運用”

  提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力及口頭表達能力,教學(xué)內容要貼近學(xué)生生活,采用情境法、視聽(tīng)法等多種方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力給學(xué)生創(chuàng )設濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,本學(xué)期將進(jìn)行英語(yǔ)單詞比賽、朗讀比賽。

  體藝學(xué)科——體現“特色”

  常識課教師要充分利用學(xué)校社團活動(dòng),因地制宜,組建各科興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),推動(dòng)學(xué)校特色建設,為各類(lèi)文娛匯演、市區體育運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)培養苗子、打好基礎。

  (六)推廣科研成果,提升學(xué)?蒲衅肺

  本學(xué)期教科室將一如既往地本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求,及時(shí)把區級以上有關(guān)征文、論文等競賽信息傳達到相關(guān)的教師,但是我們也將一改原來(lái),上傳下達,反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌,努力讓教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識,主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息,及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。

  1.做好論文推選工作。指導教師積極反思,把教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗結合起來(lái),撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文。教科室將組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作,期望教師在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上要有所提高。

  2.重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌,本年期對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng),要群策群力,力爭在全區、全市獲獎,打造學(xué)?蒲信d校品牌。

  3.組織成果交流活動(dòng)。全體參與教師在上報教研成果的時(shí)候,必須同時(shí)上報電子稿避免后續重復勞動(dòng)。凡是獲獎與發(fā)表的教科研成果,必須在第一時(shí)間上報給教科室。由教科室做好登記與公示工作,并通過(guò)校園網(wǎng)、教師平臺或教師論文集,整理教師獲獎或發(fā)表的優(yōu)秀論文,組織推廣交流活動(dòng),讓教科研成果發(fā)揮最大效應,進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫(xiě)熱情。

  為了改變教師被動(dòng)參與教研的狀況,根據校長(cháng)室意見(jiàn),本學(xué)期我們將繼續統計公示每次教研活動(dòng)的教師參與率、及時(shí)上交率并考慮一定程度上地與績(jì)效考核掛鉤。

  四、月度工作安排:

  三月份:

  1.根據區教研活動(dòng)安排完善學(xué)校教科研工作計劃及部門(mén)工作安排;

  2.檢查各備課組工作計劃;

  3.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng);

  4.各課題組召開(kāi)會(huì )議,落實(shí)本學(xué)期課題階段研究計劃;

  5.會(huì )同教導處開(kāi)展常態(tài)課抽簽活動(dòng)、評優(yōu)課活動(dòng);

  四月份:

  1.檢查各立項課題本學(xué)期階段研究情況;

  2.與教育共同體開(kāi)展教研活動(dòng);

  3.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng);

  4.組織開(kāi)展常態(tài)課抽簽活動(dòng)及校內公開(kāi)課聽(tīng)評課活動(dòng);

  5.組織三級骨干教師展示課活動(dòng);

  6.開(kāi)展第二屆讀書(shū)節活動(dòng);

  五月份:

  1.組織各級立項課題階段性工作匯報交流;

  2.組織開(kāi)展常態(tài)課抽簽活動(dòng)及校內公開(kāi)課聽(tīng)評課活動(dòng);

  3.結合課題研究組織優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng);

  4.圍繞課題開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng);

  5.繼續開(kāi)展教師讀書(shū)漂流活動(dòng);

  6.能手擂臺活動(dòng);(具體學(xué)科、具體人員待定。)

  六月份:

  1.繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng);

  2.統計20xx年春學(xué)期教師教科研成果做好教科研績(jì)效考核工作;

  3.總結本學(xué)期學(xué)校教科研工作;

  第二學(xué)期教科研工作計劃 10

  一、指導思想

  在xx市教科室工作計劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上,以“生活化教育”指導思想,以情境教育為抓手,以課題研究為中心,以科研活動(dòng)為載體,引領(lǐng)教師在培訓中提升,在研究中成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。

  二、工作目標

  1.結合績(jì)效考核完善科研制度,激發(fā)教師科研意識,營(yíng)造科研氛圍。

  2.扎實(shí)開(kāi)展常規性科研活動(dòng),努力創(chuàng )新活動(dòng)模式,提高活動(dòng)效果。

  3.加強各級各類(lèi)課題研究,規范過(guò)程管理。做好蘇州市級課題的實(shí)施工作,做好xx微型課題的結題工作。

  4.做好20xx年校本培訓工作。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫,規范管理

  為促進(jìn)學(xué)?蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展,加強教師隊伍建設,激發(fā)教師科研意識,激勵科研熱情,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng),根據xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項目經(jīng)費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》,定期開(kāi)展科研活動(dòng),完善過(guò)程性資料。

 。ǘ﹥(yōu)化常規活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展

  常規科研活動(dòng),作為教科室常態(tài)性的工作,需要規避零散、隨意的活動(dòng)方式,使各項活動(dòng)統籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中,以提升教研科研工作的實(shí)效。

  1.做好常規工作

  繼續做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作!度驾丁钒凑瞻l(fā)展中心科研處要求,每月5日前推薦一篇主題一篇非主題,撰寫(xiě)推薦理由,按照要求進(jìn)行排版!秞x教育》每學(xué)期兩次征稿,一次是開(kāi)學(xué)以后兩周,一次是期中考試后一周,請老師積極投稿。

  2.強化理論學(xué)習

  理論學(xué)習應成為教師提升素養的重要方式。本學(xué)期將繼續引導全體教師開(kāi)展理論學(xué)習,潛心讀書(shū)。

  本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教師發(fā)展中心組編的'《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書(shū)籍劉全禮編寫(xiě)的《個(gè)別教育計劃的理論與實(shí)踐》,并撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)教科室制定讀書(shū)活動(dòng)計劃,結合學(xué)校主課題,依據需求編寫(xiě)?,引導教師讀好書(shū),激發(fā)教師好讀書(shū)。

  3.加快隊伍建設

  一是教科室主任建設。以發(fā)展中心科教融合“七個(gè)一”工程的要求為依據,扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作,即:訂好一份計劃、參與一個(gè)課題、開(kāi)展一次活動(dòng)、讀好一本書(shū)、做好一次講座、帶好一個(gè)團隊、推薦一批成果。

  二是科研骨干建設。以骨干教師為重點(diǎn)培養對象,以課題研究為載體,搭建研訓平臺,培養更多理論素養好、研究思路清、機會(huì )能力強、研究方法準、實(shí)踐操作優(yōu)、總結提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動(dòng)活動(dòng)為手段,重點(diǎn)培養科研新苗。

 。ㄈ┲(zhù)力課題研究,推進(jìn)實(shí)效

  開(kāi)展課題研究,是學(xué)校教育科研最重要的內容。本學(xué)期,教科室將對學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題齊抓共管,注重過(guò)程,關(guān)注實(shí)效。

  1.做好學(xué)校主課題的過(guò)程性管理

  學(xué)校主課題《走向回歸:創(chuàng )新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實(shí)踐研究》是蘇州市前瞻性項目,是蘇州市“十三五”教育科研課題,同時(shí)也是xx市教育科研項目。本學(xué)期主要根據不同項目的不同要求做好過(guò)程性管理工作。學(xué)期初,各自課題組長(cháng)制定學(xué)期階段計劃,以課堂觀(guān)察為途徑,以融入引導課程為抓手,開(kāi)展課題課的課堂研究,扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。同時(shí),教科室牽頭,組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文,舉行校級論文評比活動(dòng),頒發(fā)證書(shū)并擇優(yōu)做好推薦工作。

  每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合,和中班的孩子一起上課、活動(dòng),融合活動(dòng)從開(kāi)學(xué)后開(kāi)始進(jìn)行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合,本學(xué)期課務(wù)調整。融合教師制作好微課,對學(xué)生進(jìn)行融入引導。每周四上午開(kāi)設陶藝課,由功夫小瓷的老師來(lái)校上課,調整上課學(xué)生,楊星童老師全程聽(tīng)課學(xué)習,協(xié)助老師管理好學(xué)生,配合老師制作陶藝作品。職高班開(kāi)設汽車(chē)美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次,一次半天三課時(shí),本校一名教師第一節課的時(shí)候隨班上課,認真聽(tīng)課,做好記錄,配合上課老師管理好職高班的學(xué)生,并在上課老師不能來(lái)校上課的時(shí)候代替老師給學(xué)生上課。

  期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專(zhuān)老師召開(kāi)座談會(huì ),商討一學(xué)期的教學(xué)計劃,期中進(jìn)行階段小結,期末進(jìn)行學(xué)期總結,平時(shí)注意多溝通多聯(lián)系,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整,每次融合拍好照片做好記錄,對學(xué)生做好跟蹤記錄。

  2.做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理

  本學(xué)期繼續做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理,及時(shí)更新計劃總結、科研制度、科研信息、理論學(xué)習、研究活動(dòng)、科研成果等欄目?jì)热。迎接教科研網(wǎng)絡(luò )管理年度檢查。

  3. 做好課題的結題工作

 。1)為確保課題研究工作的順利進(jìn)行,每周三各課題組舉辦課題研究活動(dòng)。

 。2)如時(shí)間不夠,在與校本培訓活動(dòng)不沖突的前提下,可繼續申請周五繼續舉行課題研究活動(dòng)。

  4.繼續推進(jìn)課堂觀(guān)察工作

 。1)已經(jīng)申報成功的課題,需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動(dòng)。

 。2)課題研究課活動(dòng)時(shí)間不得與校公開(kāi)課和評優(yōu)課時(shí)間一致;

 。3)課題研究課要求針對課題研究過(guò)程當中存在的真問(wèn)題,設定基于該問(wèn)題思考解決策略的課題研究課。

 。4)課題研究課不等于校級公開(kāi)課和評優(yōu)課,但可申報為校級公開(kāi)課和評優(yōu)課,即抵消該學(xué)期參與校公開(kāi)課活動(dòng),并納入到校級評優(yōu)課活動(dòng)中。

 。5)課題研究課要求具有課題研究課課例,課堂觀(guān)察表,不低于2000字的課堂觀(guān)察匯總,課堂觀(guān)察匯報活動(dòng)及課題研究進(jìn)展情況介紹。

 。ㄋ模﹨R集科研成果,加強成果推廣

  教科研陣地建設是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑,把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會(huì )、同行、家長(cháng),從而得到他們的理解和幫助,更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。

  1.豐富科研窗口

  借助學(xué)?蒲芯W(wǎng)站和公眾號及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,為教師提供最新的科研信息,同時(shí)每月向老師們推送給好文、好書(shū),供老師們選擇學(xué)習。

  2.推廣教師成果

  教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用,及時(shí)做好上級論文賽事的改、送、薦,為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì )、陶研會(huì )等的參賽工作。

 。ㄎ澹╅_(kāi)展校本培訓,驗證繼續教育

  按照20xx年校本培訓方案開(kāi)展校本培訓,繼續開(kāi)展備課組活動(dòng),開(kāi)展行政展示課、教師公開(kāi)課、青年教師匯報課,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、金屬畫(huà)培訓,做好教師學(xué)時(shí)統計,收集整理好材料,保證每位老師學(xué)時(shí)滿(mǎn)?h市級滿(mǎn)50學(xué)時(shí),校本培訓滿(mǎn)50學(xué)時(shí)。

  四、月工作計劃三月份:

  1.制定教科室工作計劃。

  2.做好《燃荻》文章推薦工作。

  3.做好課題網(wǎng)站建設。

  4.按計劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展校本培訓。

  7.子課題組長(cháng)會(huì )議。

  8.做好各類(lèi)評比競賽組織工作。

  科研工作:

  四月份

  1.做好各類(lèi)評比競賽工作。

  2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作

  2.做好平時(shí)月考核。

  3.按計劃開(kāi)展校本培訓。

  五月份

  1.做好各類(lèi)評比競賽工作。

  2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作。

  3.組織教師向《xx教育》投稿。

  4.組織教師閱讀《個(gè)別教育計劃的理論與實(shí)踐》并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

  5.通過(guò)教科研訓融合,借助教師公開(kāi)課,進(jìn)行課堂觀(guān)察研究。

  6.準備好課題結題工作。

  六月份

  1.檢查做好課題結題工作。

  2.做好課題網(wǎng)站建設工作。

  3.做好平時(shí)月考核工作。

  4.做好20xx年上半年論文統計上報工作。

  七月份

  1.制定教科室各類(lèi)工作總結。

  2.完善課題網(wǎng)站。

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