有關(guān)教研年度工作計劃范文匯總8篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的教研年度工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研年度工作計劃 篇1
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實(shí)踐性和綜合性的特征，在教學(xué)中得到初步體現，突出學(xué)生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價(jià)體系正在初步建立。為更好地實(shí)施課程標準，搞好教學(xué)工作，制定音體美組工作計劃：
一、圍繞課程標準，深入教學(xué)研究
1．繼續學(xué)習新課程標準，重點(diǎn)是教學(xué)評價(jià)部分，計劃初步建立我校的音體美教學(xué)評價(jià)辦法及評價(jià)標準。
2．加強教研組的教學(xué)與科研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)時(shí)保證有一、二個(gè)研究主題。
3．計劃用一、兩個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間，利用多媒體教室學(xué)習如何上網(wǎng)，以提高教學(xué)研究能力，使每個(gè)人都學(xué)會(huì )利用因特網(wǎng)下載文件和進(jìn)行學(xué)習。
二、體現教學(xué)改革，嚴格課堂常規
1．抓好備課組的教科研活動(dòng)，各備課組要制定出具體的`教學(xué)改革
辦法，爭取本學(xué)期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴格執行聽(tīng)課、評課制度，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，每周聽(tīng)課至少一節。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，努力做到學(xué)習、借鑒、提高。
3．規范課堂教學(xué)常規，嚴格執行學(xué)生課堂考勤制度，對無(wú)故缺勤者，要及時(shí)通報教務(wù)處和班主任。
4．高中備課組重點(diǎn)研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學(xué)生更好地學(xué)。
三、活躍文體氣氛，豐富課余生活
1．待學(xué)校操場(chǎng)修好以后，3月底計劃在大操場(chǎng)開(kāi)展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學(xué)生攝影作品展、書(shū)法作品展、繪畫(huà)作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學(xué)生合唱節活動(dòng)。
2．協(xié)助學(xué)校工會(huì )、辦公室搞好教師健康系列活動(dòng)，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學(xué)生乒乓球比賽賽中，爭取好進(jìn)入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上，爭取進(jìn)入高中甲組團體前八名；棋類(lèi)代表隊爭取在太原市棋類(lèi)比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進(jìn)入前三名。
4．搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績(jì)。
6．搞好音體美特長(cháng)生注冊工作。
四、建議：
1．建立學(xué)校操場(chǎng)場(chǎng)地維護組，負責日常維護，保持場(chǎng)地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場(chǎng)地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進(jìn)行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4．體育館內場(chǎng)地衛生最好有專(zhuān)人負責，隨時(shí)保證室內干凈、衛生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動(dòng)鍛煉。
6．盡快研究特長(cháng)生招收工作，確定招收人數，這樣教師能夠進(jìn)行摸底，了解具體情況，招收好學(xué)生。
開(kāi)展多種文體活動(dòng)豐富師生課余生活
學(xué)生在校期間，除正常學(xué)習外，還有許多活動(dòng)時(shí)間，如何搞好學(xué)生課余時(shí)間的文體活動(dòng)，豐富校園活動(dòng)氣氛，是我們音體美組工作的一個(gè)重要方面，我們是這樣做的。
一、各備課組每學(xué)期初根據具體情況拿出本學(xué)期具體活動(dòng)計劃，教研組再進(jìn)行統一安排，避免時(shí)間沖突。具體做法如下:
20xx年音體美組活動(dòng)安排表
時(shí)間項目負責人要求備注
3月中旬乒乓球楊長(cháng)江報名時(shí)帶戶(hù)口、學(xué)籍、照片太原市體育局組織
3月下旬廣播操比賽教翔下發(fā)比賽規程
4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發(fā)比賽規程、報名表
4月底市田徑運動(dòng)會(huì )韓星云報名時(shí)帶戶(hù)口、學(xué)籍、照片太原市體育局組織
5月初攝影作品展張銳下發(fā)征集通知
5月初合唱比賽王永蘭下發(fā)通知
6月中旬書(shū)法、繪畫(huà)作品展田翰卿李世民下發(fā)征集通知
7月中旬市籃球比賽教翔耿秀珍李眾保報名時(shí)帶戶(hù)口、學(xué)籍、照片太原市體育局組織
4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發(fā)比賽規程、報名表
二、利用午休時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展乒乓球、羽毛球、籃球等一系列體育比賽，由學(xué)生自己組織，體育教師給予協(xié)助，也可交給一個(gè)班級組織比賽，這樣可以培養學(xué)生的組織能力。
5月初，高二、高一年級籃球比賽（高中備課組負責協(xié)助）；
初二、初一乒乓球賽（初中備課織負責協(xié)助）。
三、計劃在操場(chǎng)主席臺下，定期出版體育黑板報，宣傳體育活動(dòng)的方法、講解體育知識、報道體育動(dòng)態(tài)等。初步計劃每半個(gè)月出版一期，由各班輪流組織出版。
四、組織廣播體操評比，將平時(shí)班級學(xué)生做操得分與廣播體操比賽成績(jì)相加，做為班級廣播體操比賽成績(jì)。以此調動(dòng)學(xué)生積極性，每天認真做操，從而達到提高學(xué)生做操質(zhì)量的目的。
教研年度工作計劃 篇2
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實(shí)驗為核心工作， 以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評價(jià)改革為著(zhù)力點(diǎn)， 結合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)， 繼續深化語(yǔ)文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析：
本年級共有五個(gè)教學(xué)班級，五位語(yǔ)文教師，教學(xué)經(jīng)驗都尚淺，雖對教學(xué)敢于創(chuàng )新，大膽實(shí)驗，但也有些盲目。組內教師比較團結，對待工作認真負責，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
三、教研重點(diǎn)：
1 、 漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音 ,并在學(xué)習拼音的過(guò)程中，認識生字。全冊要求認識400個(gè)常用字，寫(xiě)其中的 100個(gè)字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2 、 重視對學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養。
3 、 加強 學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢的指導，引導學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習慣。
4 、 規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
5 、 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
四、教改課題
低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫(xiě)話(huà)練習打基礎。
五、具體活動(dòng)措施：
�。ㄒ唬�、抓好最基本的識字、寫(xiě)字教學(xué)。
寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是 1、 2年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí)、抓細、抓恒。
1、每天利用習字一刻鐘重點(diǎn)指導識字、書(shū)寫(xiě)，培養書(shū)寫(xiě)習慣，強化規范訓練。
2 、為每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)專(zhuān)用的寫(xiě)字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫(xiě)字比賽，比賽后，教師針對情況做寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流，學(xué)生找出不足寫(xiě)出下一次比賽的目標。通過(guò)比賽，進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識字質(zhì)量水平，調動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。
3 、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。定期舉行“識字大王”的評比活動(dòng)。
5 、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
6 、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
�。ǘ�、加大力度進(jìn)行集體備課教研。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級部統一教研時(shí)間根據新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節、某種方法，先由執教者談自己設想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng )設了一種信賴(lài)、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進(jìn)而引導學(xué)生解決問(wèn)題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者、幫助者和引導者。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細寫(xiě)出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評比。
�。ㄈ�、繼續推進(jìn)評價(jià)實(shí)驗，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1 、加強理論學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立以新課程標準為宗旨的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉化為實(shí)踐，努力構建充滿(mǎn)生命力的課堂教學(xué)運行體系。
2 、加強實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等，認真及時(shí)總結經(jīng)驗，做好記錄，寫(xiě)好論文。
3 、參加校本培訓，提高自身搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文幾乎是以人類(lèi)社會(huì )的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時(shí)代，語(yǔ)文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語(yǔ)文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè)、解惑 "的職責，才能適應二十一世紀語(yǔ)文素質(zhì)教育的.要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，而不被時(shí)代淘汰。
4 、實(shí)施 "多元激勵性評價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
評價(jià)所追求的不應是給學(xué)生一個(gè)精確的結論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級分數與他人比較，而要更多得體現對學(xué)生的關(guān)注，要通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養的目標要求，更要發(fā)現學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。激勵學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程逐步成為一種自覺(jué)、主動(dòng)、持久的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養 ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習。培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)好基礎知識和基本技能。
六、活動(dòng)安排：
第一周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計劃及備課組活動(dòng)計劃、進(jìn)行備課分工。
第二周：學(xué)習教師教學(xué)規范，強化備課要求，規范教學(xué)行為。
第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。
第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng )新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，
第五周：?jiǎn)卧獪y試設計，檢測學(xué)生的學(xué)習情況。
第六周：如何上好口語(yǔ)課，培養和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
第七周：集體備課，把握課改指導思想。
第九周：識字教學(xué)的研究。
第十周：期中測試復習，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。
第十二周:期中測試質(zhì)量分析，發(fā)現學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中的薄弱之處加強訓練。
第十三周： 總結前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文做準備。
第十四周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn)。
第十五周：研究快樂(lè )課堂如何實(shí)現高效，找到設計，使學(xué)生在樂(lè )學(xué)中學(xué)好。
第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開(kāi)課資料及教學(xué)一得。
第十七周：集體備課，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
第十八周：優(yōu)差生輔導總結，因材施教提高輔導效益。
第十九周：制定期末復習計劃，合理安排復習，增強學(xué)生知識和能力掌握。
第二十周：期末復習類(lèi)型的研究，搞好期末復習。
第二十一周：教研工作總結，回顧以前展望以后。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。
總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀(guān)念的基礎上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。
教研年度工作計劃 篇3
一、指導思想
為適應新課程改革的需要，我們結合新課程改革的實(shí)際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體，以教研組為載體，以單個(gè)成員或有共同觀(guān)點(diǎn)的.多個(gè)教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰場(chǎng)，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問(wèn)題，實(shí)現課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。
二、預期目標
1、在教導處的領(lǐng)導下開(kāi)展好常規教研工作;
2、要求人人參與教研活動(dòng)，人人教研主角;
3、每位老師均能撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文;
4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。
5、至少一個(gè)以上文科課題研究在縣級以上立項，提高教研能力和質(zhì)量。
6、推行新教育方式、方法學(xué)習制度，用新課改思想來(lái)改善我校的課堂教學(xué)。
7、開(kāi)創(chuàng )文科教研新局面，文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
三、工作措施
1、健全教研組織
(1)成立教研組：由語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等科任教師組成。
文科教研組成員：劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿(mǎn)發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌
(2)分學(xué)科成立備課組：成立語(yǔ)文備課組，英語(yǔ)備課組，政、史、地、生備課組。
2、完善教研制度，落實(shí)教研職能。
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3、加強教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教師教學(xué)觀(guān)念。
4、加強常規管理，規范、優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)認真學(xué)習大綱、新課標，鉆研教材，活用教材。
(2)改變傳統教學(xué)模式，改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué)，努力體現素質(zhì)教育理念。
(3)加強課堂教學(xué)反思，多做后記的撰寫(xiě)。
5、推進(jìn)課題研究，及時(shí)總結經(jīng)驗，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
積極推進(jìn)縣、市級課題的研究。著(zhù)眼于我校的發(fā)展，著(zhù)眼于教師和學(xué)生的成長(cháng)，著(zhù)眼于教研的開(kāi)發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、“走出去，請進(jìn)來(lái)”向兄弟學(xué)校學(xué)習，取長(cháng)補短。
教研年度工作計劃 篇4
一、指導思想：
在“教育信息化帶動(dòng)教育現代化”的總體指導思想指導下，以學(xué)校領(lǐng)導的現代教育理念為方向，認真貫徹課程改革精神，以學(xué)生為中心，注重信息技術(shù)課程的教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力和創(chuàng )業(yè)能力，更新教師的教育理念。
二、加強教研團隊建設，做好校本教研工作。
積極組織教研組成員學(xué)習課程改革相關(guān)的教學(xué)理論和信息技術(shù)知識，不斷提高信息素養。通過(guò)開(kāi)門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究探討信息技術(shù)的教學(xué)。同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，堅持每?jì)芍芙M織一次教學(xué)科研小組活動(dòng)，保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效性，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。通過(guò)試講、小組講座、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，可以提高教師的教學(xué)水平。
三、做好學(xué)校的.日常管理，扎扎實(shí)實(shí)做好。
這學(xué)期第一年教學(xué)以基本功訓練為主，第二年教學(xué)以提高計算機操作技能為主，堅持理論與實(shí)踐訓練同步。教學(xué)訓練任務(wù)雖然艱巨，但要求每個(gè)老師都要認真準備，每節課都要教，爭取40分鐘的質(zhì)量和效率。
第四，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
1、配合教務(wù)處組織全校計算機課程學(xué)生競賽；
2、要求組員完成各自的教育教學(xué)任務(wù)，為新老師講課做準備。課前要求組員認真備課，在課堂上對學(xué)生持認真負責的態(tài)度，認真耐心地回答學(xué)生的問(wèn)題，平等對待學(xué)生；
3、完成教務(wù)處和教育部門(mén)制定的教學(xué)和科研工作。通過(guò)教學(xué)研究提高計算機課程的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現教學(xué)中的新問(wèn)題，研究解決；
4、積極培養優(yōu)秀中青年教師，通過(guò)參加各種比賽不斷提高教師的教學(xué)和科研水平；
5、組織和指導學(xué)生完成學(xué)業(yè)水平考試，爭取100%以上的學(xué)生通過(guò)考試。
6、準備并組織6月份的教師信息化技能大賽。
五、配合學(xué)校的其他任務(wù)。
除了做好工作，積極配合學(xué)校布置的其他任務(wù)。此外，作為學(xué)校的重要組成部分，有專(zhuān)人負責機房的維護和管理，確保學(xué)生的正常運行，團隊成員也需要熱情生動(dòng)地為相關(guān)學(xué)科的教師提供技術(shù)幫助。
教研年度工作計劃 篇5
指導思想
結合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教科研中心初中20xx年度教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發(fā)揮思想品德課的育人功效；強化學(xué)習，強化研究，強化骨干引領(lǐng)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
主要措施
一、轉變觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提供適合學(xué)生的教育
適合的教育才是最好的教育�！爸R本位”和“社會(huì )本位”要求，學(xué)生的培養與教育要符合社會(huì )的需要，符合知識本身的邏輯關(guān)系，在教育過(guò)程中學(xué)生是被教育的“客體”，處于“被發(fā)展”的地位。如此，教育方式方法的專(zhuān)制與生硬，教學(xué)動(dòng)機的一向情愿，教學(xué)內容“目中無(wú)人”，教育對象的“產(chǎn)品化”，師生關(guān)系的“無(wú)情無(wú)義”必會(huì )成為教育教學(xué)的必然。
“適合”學(xué)生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學(xué)而言，要“適合”學(xué)生，就應該做到：在教學(xué)內容上，對包括教材在內的教學(xué)資源進(jìn)行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂(lè )見(jiàn)，要富有教育意義，以適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)需要；在教學(xué)方式上，要摒棄那些死板說(shuō)教和單向灌輸，多采用一些學(xué)生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學(xué)；在教學(xué)目標的設置與落實(shí)上，避免“唯知識”論，視學(xué)生為成長(cháng)中的需要發(fā)展的人去設置目標，要強化情感培養與價(jià)值觀(guān)塑造等薄弱環(huán)節；多走近學(xué)生，多與學(xué)生勾通交流，了解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動(dòng)向，做學(xué)生的知心人，做教學(xué)的有心人。
作為教師，要從“適合”的教育角度，全面審視自己，做“適合”學(xué)生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。
二、育人為本，深化課堂教學(xué)研究，提高育人能力
思想品德課教學(xué)要以學(xué)生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發(fā)點(diǎn)，深化教學(xué)研究，著(zhù)力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和育人能力。重點(diǎn)強化以下幾個(gè)方面：
強化學(xué)習。要對修訂后的.思想品德課程標準加強研究學(xué)習，明確其新變化和新要求，并以此為指導調整好教學(xué)方向和教學(xué)側重點(diǎn)。加強對學(xué)習理論的學(xué)習研修，充實(shí)和提高自己的理論水平和學(xué)術(shù)素養，以更好地指導自己的課堂教學(xué)改革。
強化把握教材的能力。沒(méi)有對教材的了如指掌，教學(xué)設計以及課堂教學(xué)組織，必然死板教條，沒(méi)有靈性，學(xué)者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點(diǎn)的掌握和“問(wèn)題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關(guān)系上整體把握教材；不僅要會(huì )“分析思維”，更要習慣于“整體思維”；要把握準思想教育點(diǎn)，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過(guò)分析解讀，消化吸收內化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。
強化教學(xué)設計能力。對市發(fā)導學(xué)案，要靈活使用，豐富內容，完善環(huán)節，根據需要調整結構，不宜機械照搬。教學(xué)設計能力，要重視備課設計能力、導學(xué)案設計能力、訓練與測試題命制能力、課堂活動(dòng)規劃能力、教學(xué)資源取舍能力、教學(xué)目標設計能力、問(wèn)題設計技巧等方面的培養。
強化課堂教學(xué)組織能力。一定的教學(xué)組織能力，是有效組織教學(xué)，提高教育教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標的保障。在課改新形勢下，在教學(xué)組織方面，要重點(diǎn)培養自己的教學(xué)活動(dòng)的規劃組織協(xié)調能力、啟發(fā)引導能力、歸結概括能力、檢測指導能力、評價(jià)激勵能力、與學(xué)生的互動(dòng)溝通能力等。
各位教師要對照中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準的要求，轉變觀(guān)念，加強自身品德修養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點(diǎn)考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點(diǎn)考慮如何有所發(fā)展，骨干教師可考慮如何成為一名專(zhuān)家式、研究型的教師。
三、挖掘管理潛力，教學(xué)常規做到精簡(jiǎn)、實(shí)用、優(yōu)質(zhì)
新學(xué)年，我們要對修改后的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規管理上，要重視解決好數量和質(zhì)量的關(guān)系。精簡(jiǎn)并不是越少越好，實(shí)用并不是內容越簡(jiǎn)單越好，優(yōu)質(zhì)并不是書(shū)寫(xiě)認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規設置項目，備課、導學(xué)案、教研活動(dòng)、訓練與測試、業(yè)務(wù)學(xué)習等重點(diǎn)常規不可或缺。學(xué)科教研組要制定和出臺各項常規的具體要求和質(zhì)量評價(jià)標準，并留有創(chuàng )新余地。在常規評價(jià)上，要質(zhì)量與數量兼顧，教學(xué)質(zhì)量與常規評價(jià)掛鉤，注重過(guò)程，學(xué)校評價(jià)與學(xué)科評價(jià)結合，不定時(shí)評價(jià)與定時(shí)評價(jià)結合，常規檢查聯(lián)系聽(tīng)評課與教學(xué)進(jìn)度，常規檢查與評價(jià)結果要及時(shí)公示并落實(shí)獎懲。
四、在實(shí)踐中反思，在反思中提高
很多思想品德課任教師，已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學(xué)工作，有著(zhù)豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，在教學(xué)“存儲”著(zhù)許許多多的動(dòng)人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們缺乏的是適時(shí)的總結與反思，提高與升華。歲月如梭，時(shí)光易逝。上過(guò)的課數不勝數，用過(guò)的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過(guò)的足跡，有時(shí)不免感到慚愧！
思考可以從教學(xué)中的點(diǎn)滴小事切入，積累可從記錄教學(xué)中的“故事”開(kāi)始，創(chuàng )作可以從寫(xiě)一點(diǎn)心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個(gè)目標，給自己一個(gè)任務(wù)；給今天一個(gè)信心，給明天一個(gè)希望。
月段活動(dòng)安排
1月份
1. 教研工作總結、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃
2. 各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計（學(xué)案）
3. 組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作
2月份
1. 舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”
2. 舉行“初中骨干教師現場(chǎng)限時(shí)備課”大賽
3月份
1. 開(kāi)展最新課程標準學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現基于課程標準的教育教學(xué)。
2. 開(kāi)展學(xué)科德育專(zhuān)題研討會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
3.舉行“育人質(zhì)量”評價(jià)研討會(huì )議，修改完善教育質(zhì)量評價(jià)辦法
4.開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)標準研讀活動(dòng)，提升教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)水準。
5.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
4月份
1.自主期中命題、考試
2.舉辦第六屆干部師生讀書(shū)成果展示暨初中生辯論大賽
3. 舉行學(xué)習理論與高效學(xué)習專(zhuān)題研討會(huì )，提高學(xué)案設計與使用水平。
5月份
1.學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復習迎考研討會(huì )
2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗
6月份
1.期末自主命題與檢測
2.學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作
3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現實(shí)問(wèn)題
4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》
7月份
1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析
2.暑假教師培訓活動(dòng)
3.組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計
4.“學(xué)習設計”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)
8月份
1. 組織參加各級各類(lèi)暑假培訓活動(dòng)
2. 開(kāi)展暑假“閑暇教育”專(zhuān)題調研活動(dòng)
9月份
1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì )議
2舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動(dòng)
4.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評與深化活動(dòng)
10月份
1.學(xué)校自主期中考試命題及考試
2.組織“初中課堂教學(xué)示范�！痹u選活動(dòng)
3. 濰坊市教學(xué)能手評選活動(dòng)
11月份
1.教學(xué)視導
2.參加濰坊市“ 345”課堂教學(xué)專(zhuān)項督導驗收活動(dòng)
12月份
1.召開(kāi)視導總結會(huì )議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng )新項目
2.年度教研工作總結與新學(xué)年教研計劃
3. 組織編寫(xiě)新年度導學(xué)案
教研年度工作計劃 篇6
一，指導思想
學(xué)校教研工作必須始終以“求實(shí)創(chuàng )新”為重要指導思想，以“基礎教育課程改革”為指導，認真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的更高水平思路和目標。要求學(xué)校工作的開(kāi)展要以與現代教育技術(shù)相結合，堅持教育的改革和研究基礎上，做了工作流程管理，發(fā)揮了良好的教學(xué)和科研，使得教學(xué)和研究活動(dòng)的深入發(fā)揮，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，開(kāi)創(chuàng )“教學(xué)與科研興”，“教學(xué)研究型大學(xué)”之路，開(kāi)放學(xué)校的教學(xué)和科研的良好局面，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
二，目標
1，做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉變教育觀(guān)念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)和教學(xué)能力。
2，做好良好的準備課程，指導和服務(wù)工作，為教師提供課程的工作條件。
3，做好良好的研究項目報告，有關(guān)材料的收集，整理和總結。
4，做好教學(xué)和研究的日常監督管理工作，主要是做好教師教案的審核工作。
三，組織措施。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教學(xué)和科研的`監督和管理工作。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強教育改革和教師的認識。
�。ㄈ┰趯W(xué)校教學(xué)當中融入競賽，組織青年活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)能力。
�。ㄋ模┙M織教學(xué)項目成員的討論，以及其執行情況。
�。ㄎ澹┻x擇外出參加培訓，交流和觀(guān)察的各種教學(xué)比賽。
�。┍咎庂徺I(mǎi)電腦，打印機和其他密切與相關(guān)教學(xué)科研儀器設備。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步落實(shí)的總體要求，促進(jìn)教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行。
�。ò耍┓e極鼓勵教師寫(xiě)論文，參加論文比賽，加強理論與實(shí)踐相結合的。教學(xué)經(jīng)驗總結，鼓勵教師一學(xué)期至少寫(xiě)高質(zhì)量的論文或教學(xué)設計，積極到著(zhù)名文學(xué)雜志報刊投稿。
四，主要活動(dòng)安排。
1。組織各教研組制定教學(xué)研究項目。
2。良好的執行教研小組工作。
3。制定教師學(xué)習型組織研討會(huì )“新課程標準�！�
4。定期檢查和監督教學(xué)和研究工作。
5，組織青少年競賽。
6，組織個(gè)別青年的學(xué)科抽考工作。
教研年度工作計劃 篇7
在上級部門(mén)和教育局的領(lǐng)導下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我縣教育教學(xué)工作不斷規范。特制定如下工作計劃：
一、指導思想
按照《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀(guān)念、開(kāi)拓創(chuàng )新、積極探索實(shí)踐，認真到基層學(xué)校進(jìn)行調研。加強教育教學(xué)的研究、檢查、指導等工作，特別是雙語(yǔ)教學(xué)和農村學(xué)前幼兒教育的調研和指導。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
二、主要工作
在教育局的領(lǐng)導和統一安排下，主要完成以下工作：
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1、教學(xué)常規的檢查指導
按教育局的統一安排，每學(xué)期都定期、不定期對中小學(xué)的教學(xué)常規進(jìn)行檢查指導，每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查，對教師的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導、單元測試進(jìn)行全面檢查，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，提出要求，并對檢查的情況進(jìn)行通報，責令學(xué)校進(jìn)行整改。
2、基礎教育課程改革實(shí)驗的組織、實(shí)施
我縣的漢語(yǔ)系中小學(xué)于XX年秋季全部進(jìn)入課改實(shí)驗，XX年秋季民語(yǔ)系學(xué)校也進(jìn)入課改實(shí)驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”。在全縣范圍組織課改實(shí)驗工作研討會(huì )；組織教師參加地區到我縣“送課下基層活動(dòng)”等活動(dòng)，積極組織廣大教師參加觀(guān)摩、交流互動(dòng)活動(dòng)；及時(shí)匯集課改資料，上報課改實(shí)驗工作的信息等，推進(jìn)了我縣課改實(shí)驗工作的開(kāi)展。
3、做好期末考試和抽考的組織及成績(jì)統計分析
教研室將負責組織全縣中小學(xué)的期末考試統考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績(jì)匯總統計分析等，同時(shí)每學(xué)期均對中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀(guān)評估學(xué)校教學(xué)水平。
4、組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識競賽
組織學(xué)生參加上級部門(mén)安排的各種比賽活動(dòng)。
組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過(guò)選拔，組織教師參加地區教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。
5、中小學(xué)教師普通話(huà)測試報名、組織工作
按地區教育局的有關(guān)安排和要求，認真做好全縣教師普通話(huà)測試宣傳、報名、測試、發(fā)證、統計等各項工作。
6、積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作
做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結題后的繼續實(shí)驗工作，力爭在地方藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)上有所突破。積極推動(dòng)我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。
7、實(shí)驗遠程教育教學(xué)工作的檢查指導
每學(xué)期將專(zhuān)門(mén)對各學(xué)校的'理化生實(shí)驗、遠程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規定完成演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學(xué)生具備相當的實(shí)際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠程教育設備的作用。
8、認真做好hsk水平考試報考工作
按地區教育局的有關(guān)要求，積極組織廣大民語(yǔ)系教師參加hsk水平考試，認真做好有關(guān)政策宣傳、報名、數據上報、辦理準考準、參加考試、辦理等級證書(shū)等各項工作。
9、認真做好中考工作
在教育局的統一部署下，認真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括：組織初三學(xué)生報名、考場(chǎng)編排、監考教師的抽調與培訓、試卷運送和保密、民語(yǔ)系考生的閱卷和統分、漢語(yǔ)系試卷的回卷等工作。
10、做好雙語(yǔ)教學(xué)的調研工作。
農村雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)初具規模，教研室牽頭對農村雙語(yǔ)幼兒園的工作進(jìn)行調研、指導，使農村幼教發(fā)展健康有序。組織專(zhuān)家對雙語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué)進(jìn)行指導。
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1、教師資格認定的有關(guān)工作
在地區教育局的統一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數據錄入、上報，證書(shū)打印發(fā)放等事項。重點(diǎn)是新聘教師的資格認定和農村幼兒教師的資格認定。
2、中小學(xué)教師繼續教育
全縣教師的繼續教育工作，主要有：組織民語(yǔ)系教師參加各級各類(lèi)的漢語(yǔ)培訓；組織教師參加地區的繼續教育培訓；負責中小學(xué)教師繼續教育登記手冊的統計、登記卡的填寫(xiě)、登記表的填寫(xiě)和統計，為教師完成管理周期內的繼續教育做好各項工作。
3、中小學(xué)教師計算機水平考核工作
按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數據錄入和上報、辦理準考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機應用能力，安排在有條件的學(xué)校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實(shí)際操作運用能力有整體提高。
4、按地區教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)教師的分類(lèi)統計上報工作。
�。ㄈ�、其他
1、參與各種大型考試工作
在教育局的統一安排下，組織小學(xué)六年級和雙語(yǔ)實(shí)驗班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。
2、起草相關(guān)文件、材料、報表
在領(lǐng)導的安排下，積極起草有關(guān)教研、教師培訓方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫(xiě)教研、師訓等方面的一些調研報告。
3、撰寫(xiě)相關(guān)信息
積極撰寫(xiě)相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開(kāi)展的教研、培訓活動(dòng)等方面取得的新成就，及時(shí)為領(lǐng)導科學(xué)決策提供準確的信息。
4、服從教育局領(lǐng)導和機關(guān)的各項安排工作
除認真完成自己本職工作外，對局領(lǐng)導臨時(shí)安排的其他各項工作認真完成。
附：麥蓋提縣教育局XX年年工作要點(diǎn)
教研室XX年年度工作要點(diǎn)
元月份
�。�1）準備和組織XX－XX年學(xué)年第一學(xué)期期末考試考，保證考試的有效順利進(jìn)行。
�。�2）將各教育辦、農村學(xué)校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)三和四年級班的學(xué)期考試卷拿來(lái)進(jìn)行研究，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，供各級學(xué)校和教師們的參考應用。
�。�3）對雙語(yǔ)教師進(jìn)行評估。
二月份
�。�1）以全縣各鄉中學(xué)和教育辦為單位，按年級分科目將成績(jì)匯總統計發(fā)放給各學(xué)校，并作出相應的成績(jì)分析報告。
三月份
�。�1）對各級中小學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)前教學(xué)工作的大檢查。
�。�2）在兩個(gè)鄉展出優(yōu)秀備課教案和優(yōu)秀作業(yè)，以便推動(dòng)教師的備課、布置作業(yè)等工作按照要求進(jìn)行。
�。�3）對雙語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué)進(jìn)行檢查。
四月份
�。�1）在兩個(gè)鄉組織小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀課活動(dòng)， 規范漢語(yǔ)課教學(xué)基本要求。
�。�2）組織漢語(yǔ)系校本教研建設交流活動(dòng)。
�。�3）對全縣農村漢語(yǔ)系五年級學(xué)科進(jìn)行抽考。
�。�4）對全縣中小學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項的教學(xué)工作檢查指導。
�。�5）組織參加中小學(xué)教師計算機水平等級考核報名。
五月份
�。�1）檢查全縣中小學(xué)教師的備課、批改作業(yè)、配套手冊、聽(tīng)課等情況。
�。�2）組織全縣教師參加中小學(xué)教師計算機等級考核。
�。�3）組織民、漢語(yǔ)系中小學(xué)教師送課下鄉活動(dòng)。
�。�4）做好我縣上半年教師資格認定各項工作。
�。�5）組織hsk考試報名。
六月份
�。�1）做好全縣初中學(xué)校的中考報名等各項工作。
�。�2）做好全縣小學(xué)的畢業(yè)統考即升學(xué)考試。
七月份
�。�1）準備和組織XX－XX年學(xué)年第二學(xué)期期末考試的考試工作。
�。�2）批改和總結初中畢業(yè)生的考試成績(jì)，并結合報考內地新疆班和報考普通中專(zhuān)的學(xué)生成績(jì)，按各級學(xué)�？偨Y成績(jì)。
�。�3）組織廣大教師參加暑假期間的各類(lèi)繼續教育培訓。
八月份
�。�1）督查對各級學(xué)校的開(kāi)學(xué)各項工作。
�。�2）組織教師參加基礎教育課改培訓。
�。�3）開(kāi)展雙語(yǔ)教師能力評估。
九月份
�。�1）對中小學(xué)教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量綜合檢查。
�。�2）召開(kāi)民語(yǔ)系學(xué)�；A教育課程改革實(shí)驗經(jīng)驗交流會(huì )議。
�。�3）對各學(xué)校開(kāi)學(xué)各項教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導。
十月份
�。�1）舉行中小學(xué)漢語(yǔ)教師綜合技能比賽。
�。�2）舉行中學(xué)生雙語(yǔ)演講比賽。
�。�3）組織全縣教師參加中小學(xué)教師計算機水平等級考核報名。
十一月份
�。�1）在一所中學(xué)和一所農村小學(xué)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )。
�。�2）做好我縣下半年教師資格認定各項工作。
�。�3）對全縣中小學(xué)進(jìn)行一次專(zhuān)項的教學(xué)檢查指導
十二月份
�。�1）組織未過(guò)級的教師參加漢語(yǔ)（hsk）水平考試，做好漢語(yǔ)水平考試的報考工作。
�。�2）認真做好寒假期間教師的各項培訓工作，主要是漢語(yǔ)強化培訓。
�。�3）做好教研室年度統計工作。
教研年度工作計劃 篇8
一、教研工作方向
根據我園的發(fā)展特點(diǎn)，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對幼兒語(yǔ)言發(fā)展影響”的專(zhuān)題研究
二、研究組成員
以園為大研究組，以班為研究基本單位。
三、具體實(shí)施方案及實(shí)踐手段
�。ㄒ唬┚唧w實(shí)施方案
1、首先各班根據本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫(xiě)出評價(jià)報告。
2、確定各年齡階段不同的培養目標。
1） 寶寶班貝貝班（0—3）：
�、�. 培養幼兒閱讀的興趣；
�、� 創(chuàng )設適宜閱讀的環(huán)境；
�、� 培養基本的早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)等；
�、茉敢馀c小朋友與老師簡(jiǎn)單交談；
2） 小班（3—4）：
�、� 培養幼兒閱讀的興趣，主動(dòng)閱讀；
�、�. 培養基本的閱讀常規， 如：翻書(shū)的方法，如何取放圖書(shū)，閱讀時(shí)要安靜，要愛(ài)護圖書(shū)等；
�、�. 能夠簡(jiǎn)單表達自己所看到圖書(shū)的意思；
�、�. 愿意和他人合作看書(shū)講述；
�、�. 愿意在大家面前表達；
�、�. 能用簡(jiǎn)單的形容詞較完整的講述故事；
�、�. 欣賞一些內容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。
3） 中班（4—5）：
�、�. 逐漸形成較好的閱讀常規；
�、�. 逐漸有主動(dòng)的閱讀意
識，并能根據自己的喜好和知識需求選擇圖書(shū)進(jìn)行認真閱讀；
�、�. 有較強的閱讀和講述能力；
�、� 可進(jìn)行看圖講述和讀編故事。（中班后期）
�、�. 可自己編制簡(jiǎn)單的故事。（中班后期）
�、�. 與他人討論故事情節， 可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評價(jià)；（中班后期）
�、�. 在中班后期欣賞一些詩(shī)歌等作品后并能簡(jiǎn)單談一下感受；
4） 大班（5—6）：
�、�. 形成較好的閱讀常規；
�、�. 有主動(dòng)閱讀的意識，并能根據自己的喜好和需求選擇，察閱圖書(shū)并能從中發(fā)現自己需要的部分，提煉出來(lái)；
�、�.有較強的閱讀能力
�、埽休^強的講述能力；
�、� 可進(jìn)行看圖講述和續編故事，并能用較復雜的`語(yǔ)言續編、仿編、整合較長(cháng)的故事；
�、� 具有一定的推理分析判斷能力，可以與他人討論分析故事；
�、�. 具有一定的識字量，可以進(jìn)行初步的文字閱讀；
�、�. 能夠欣賞一些較好的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品，初步培養幼兒的藝術(shù)修養；
�、�. 能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng )作并與同伴合作表演；
�、�. 可能根據自己的經(jīng)歷用照片、繪畫(huà)、粘貼等方式自制圖書(shū)；
3、 制訂各年齡班的培養計劃進(jìn)行探討
各班根據自己班的年齡特點(diǎn)，早期閱讀水平和教育目標制訂培養計劃，并在教研會(huì )上進(jìn)行探討。
4、 為教師提供一些先進(jìn)的教研成果和先進(jìn)的教育理念進(jìn)行參考
幫助教師整理一些早期閱讀培養研究的成果和先進(jìn)理念，并組織她們學(xué)習和分析以便得到共鳴，開(kāi)闊教師的眼界。
5、 實(shí)踐活動(dòng)階段性總結并進(jìn)行反思
每次教研會(huì )與各班教師交流培養計劃，實(shí)踐效果出現的問(wèn)題，以及實(shí)踐方法手段如何豐富多樣，進(jìn)行實(shí)踐反思，確保培養的可持續發(fā)展。
6、 指導觀(guān)察記錄的書(shū)寫(xiě)、整理、分析的方法
7、 在年終寫(xiě)出階段性實(shí)踐總結報告，評價(jià)實(shí)踐方案成果和不足；
�。ǘ⿲�(shí)施手段
1、 以雙語(yǔ)教學(xué)相結合進(jìn)行培養
在環(huán)境的創(chuàng )設和早期閱讀的培養計劃中都以英語(yǔ)漢語(yǔ)共同培養為手段，加強
幼兒的語(yǔ)言氛圍，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展。
2、 以創(chuàng )設環(huán)境入手，為幼兒和教師創(chuàng )設較好的閱讀和研究環(huán)境
1）幼兒園為幼兒提供圖書(shū)和基礎設施等，由老師設計創(chuàng )設輕松舒適的閱讀環(huán)境；
2）幼兒園為老師提供專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和雜志及收集資料的途經(jīng)，以方便教師的研究。
3、 請專(zhuān)家為教研專(zhuān)題的開(kāi)展和培養計劃實(shí)施進(jìn)行指導
四、教研活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)
負責人
20xx.9—10
各班根據本班幼兒早期閱讀水平寫(xiě)出評價(jià)報告
各班
20xx.10—11
確認并形成培養目標和計劃
各班教師，教研工作負責人
20xx.11—12
培養計劃實(shí)施階段
各班教師，教研工作負責人
20xx.1
書(shū)寫(xiě)階段性總結報告
各班教師，教研工作負責人
注：由于早期閱讀培養是一個(gè)長(cháng)期的教育過(guò)程，因此其研究也具有長(cháng)期性和可持續性。因此，其將作為我園長(cháng)期教研研究重點(diǎn)之一。
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