小學(xué)五年級英語(yǔ)工作計劃3篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級英語(yǔ)工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級英語(yǔ)工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析
全書(shū)共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復習單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習，教材編寫(xiě)詞不離句，句不離篇。
本套教材的設計與編寫(xiě)體現了對傳統外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫(xiě)思路以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結構為主線(xiàn)，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù)，即——話(huà)題——功能——結構——任務(wù)。
三、教學(xué)目標
1．養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
2．養成良好的'英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣。
3．能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4．按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
5．能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
四、教材重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
�、偎臅�(huì )句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
�、圻\用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
2．難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習慣。
五、教學(xué)措施
1．根據學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
3．活用教材，根據學(xué)生會(huì )的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現組排降低難度。
小學(xué)五年級英語(yǔ)工作計劃 篇2
班級基本情況及現狀分析：
為更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作，現就學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行分析。
5年級學(xué)生已基本具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎；養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣；他們樂(lè )于接受英語(yǔ)新知識；喜歡參與各種各樣的教學(xué)游戲活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5年級學(xué)生思想日漸成熟，能夠認識到學(xué)習重要性，學(xué)習態(tài)度端正，而且能夠克服學(xué)習困難，這些好的現象是我們非常愿意看見(jiàn)的。
同時(shí)我們也要看到學(xué)生學(xué)習存在的一些問(wèn)題：學(xué)生閱讀能力、拼寫(xiě)單詞的能力以及運用英語(yǔ)交流的能力比較弱，學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性不是很高，部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習目的不明確，對英語(yǔ)學(xué)習的重要性認識不足，因此導致其學(xué)習積極性不高，畏難情緒嚴重，組織紀律渙散等。而且5年級英語(yǔ)教學(xué)存在一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題，那就是兩極開(kāi)始分化，優(yōu)差距離拉大，班級與班級間的成績(jì)距離也開(kāi)始加大。針對以上現象，本期重點(diǎn)訓練學(xué)生的拼寫(xiě)單詞的能力和閱讀能力，培養學(xué)生預習和及時(shí)復習的習慣。并且對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習習慣教育，培養學(xué)生克服困難，認真學(xué)習的態(tài)度，要多進(jìn)行培優(yōu)補差的研究，落實(shí)于行動(dòng)，切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生。抓好這少部分同學(xué)的思想工作，整頓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，認真學(xué)好英語(yǔ)。讓所有學(xué)生在新的學(xué)期中在英語(yǔ)學(xué)習上都學(xué)有所獲。
本期教學(xué)目的及要求思想
努力激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們堅定英語(yǔ)學(xué)習的信心；培養學(xué)生自主創(chuàng )新、合作學(xué)習的能力。在學(xué)習中，適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習奠定基礎。
知識與能力 本期學(xué)習：人教版5年級上冊4-6單元 5年級下冊1-3單元
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.
do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：
1．熟知家務(wù)勞動(dòng)、家居擺設、地理、日程安排、四季、月份、序數詞等詞匯的表達。
2．初步掌握單詞拼讀規則，發(fā)準每一個(gè)音素，并且初步掌握連讀，失去爆破，句子升降調等發(fā)音規律。
3．鞏固練習書(shū)寫(xiě)，改正學(xué)生不規范書(shū)寫(xiě)習慣。
實(shí)踐活動(dòng)安排及主要措施
為了達到以上各項目標，將開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)如下：
1、每課學(xué)習一句英語(yǔ)格言或諺語(yǔ)。
2、拼讀挑戰賽
3、課前“五分鐘”開(kāi)展各種小活動(dòng)進(jìn)行復習、鞏固。
4、“優(yōu)秀小組”評比。
5、英語(yǔ)作業(yè)展評。
6、組織學(xué)生參加好學(xué)校舉辦的英語(yǔ)童謠吟唱比賽。
教改專(zhuān)題研究及完成時(shí)間
1、20××年春期 完成國家級課題實(shí)驗《小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應用》的結題工作。
2、20××-20××年 參與國家級課題實(shí)驗：小學(xué)生日常英語(yǔ)課題實(shí)驗的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運用”
單元教學(xué)計劃
單元 雙基要求重點(diǎn)與難點(diǎn) 周次 課時(shí) 教具
Unit 4
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.
能力：
1．熟知家務(wù)勞動(dòng)等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
家務(wù)勞動(dòng)等詞匯
難點(diǎn)：
sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟練應用對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 5
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.
能力：
1. 熟知家居擺設介詞等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
家居擺設介詞等詞匯
難點(diǎn)：
能夠熟練的表達物品的位置air-conditioner。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 6
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.
能力：
1．熟知地理等詞匯的表達。
2．練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
地理等詞匯的表達，一般疑問(wèn)句的表達。
難點(diǎn)：
自如表達方位
磁帶、多媒體、卡片
Revision 1
知識：
前三個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)和句型。
能力：
通過(guò)復習熟練運用。
重點(diǎn)：
單詞、詞組、句型。
難點(diǎn)：
運用熟練表達
磁帶、多媒體、卡片
Unit 1
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes
能力：
1. 熟知日程活動(dòng)等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
詞匯和句型的.表達。時(shí)間日程安排的表達。
難點(diǎn)：
用英語(yǔ)自如表達自己的日程安排。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 2
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep
能力：
1．熟知四季和相關(guān)活動(dòng)詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
四季和相關(guān)活動(dòng)的表達
難點(diǎn)：
自如表達相關(guān)活動(dòng)。
磁帶、多媒體、卡片
Unit 3
知識：
要求掌握的單詞和短語(yǔ)：
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.
能力：
1．熟知月份、序數詞等詞匯的表達。
2. 練習本課英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
3．練習拼讀本課單詞。
重點(diǎn)：
月份、序數詞表達。特別是月份單詞的拼寫(xiě)。
難點(diǎn)：
月份單詞的拼寫(xiě)。序數詞的表達。
磁帶、多媒體、卡片
Revision 2
知識：
前三個(gè)單元要求掌握的單詞和短語(yǔ)
能力：
運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行熟練表達。
重點(diǎn)：詞匯、句型的掌握。
難點(diǎn)：運用表達。
小學(xué)五年級英語(yǔ)工作計劃 篇3
一、指導思想
認真學(xué)習教育教學(xué)此文轉自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規律的教學(xué)方法，培養學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。
二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：
基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
三、課程標準對本學(xué)側面的要求（二級目標）
(一)綜合語(yǔ)言運用能力目標（總體目標）
對英語(yǔ)學(xué)習有持續的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據所學(xué)內容表演小對話(huà)或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習中樂(lè )于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂(lè )于了解異國文化、習俗。
（二）語(yǔ)言技能二級目標
聽(tīng)：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音材料；清
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；
4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當反應。
說(shuō)：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調達意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對話(huà)；
3、能運用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的'幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據拼讀的規律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫(xiě)：
1、能模仿范例寫(xiě)句子;
2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；
3、能根據要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標點(diǎn)符號。
玩演視聽(tīng)：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話(huà)��；
3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級要求)；
4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：
5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當的英語(yǔ)教學(xué)節目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。
（三）語(yǔ)言知識二級目標
語(yǔ)音
1、知道錯誤的發(fā)音會(huì )影響交際；
2、知道字母名稱(chēng)的讀音；
3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規律；
4、了解單詞有重音；
5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調自然。
詞匯
1、學(xué)習有關(guān)本級話(huà)題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習慣用語(yǔ)；
2、了解單詞是由字母構成的。
語(yǔ)法
1、知道名詞有單復數形式；
.2、知道主要人稱(chēng)代詞的區別；
3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì )有形式上的變化；
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話(huà)題
能理解和表達有關(guān)下列話(huà)題的簡(jiǎn)單信息:數字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節日等。
（四）、情感態(tài)度二級目標
1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；
2、樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。
（五）、學(xué)習策略二級目標
1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù)；
2、主動(dòng)向老
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