小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃1
小學(xué)英語(yǔ)科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃根據學(xué)校的教研工作計劃的安排和區教研室XX年年度的工作重點(diǎn),我校英語(yǔ)科將繼續致力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究，努力實(shí)現小學(xué)英語(yǔ)教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀(guān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開(kāi)展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一、指導思想
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據，認真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的`決定》和國家英語(yǔ)《課程標準》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標，以科研促教，開(kāi)展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開(kāi)展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開(kāi)新課程標準的專(zhuān)題研討活動(dòng)，使全體英語(yǔ)教師都提高對新課程的認識，徹底轉變觀(guān)念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、深入開(kāi)展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng )設英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的研究”，除了認真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習外，還應進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習，在研究實(shí)施過(guò)程中不斷反思和總結。
3、堅持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養優(yōu)秀學(xué)生，準備參加市小學(xué)生英語(yǔ)競賽。同時(shí)做好補差工作，著(zhù)力輔導后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語(yǔ)學(xué)習中常出現的“兩極分化”現象得到緩解。
5、積極參加區教研室組織的各種學(xué)習講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習兄弟學(xué)校的長(cháng)處。做好準備，迎接十一周區英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討。
6、開(kāi)展“百詞不錯”競賽。
三、 活動(dòng)時(shí)間表
周次時(shí)間內容主講參加人員地點(diǎn)4周三第6節 學(xué)習本學(xué)期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標何研全體英語(yǔ)教師展覽室5周三第6節集體備課四年級unit 11何研全體英語(yǔ)教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語(yǔ)教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節理論學(xué)習集體備課陳瓊全體英語(yǔ)教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽(yáng)韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學(xué)11周12：30中心組組內研討課朱秀妍全體英語(yǔ)教師綜合室12周三第6節理論學(xué)習“如何輔導學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語(yǔ)教師展覽室13周69：00市6年級小學(xué)英語(yǔ)能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學(xué)生
寶玉直街小學(xué)
14周三第6節理論學(xué)習集體備課方綺媚全體英語(yǔ)教師展覽室15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學(xué)16周三第6節復習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語(yǔ)教師展覽室17周三第6節復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語(yǔ)教師展覽室18周三第6節制定復習計劃評選免試生何研全體英語(yǔ)教師展覽室
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作本著(zhù)為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我鄉小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
1、重視教學(xué)研究，構建有效課堂
�、磐晟菩W(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設發(fā)展規劃，圍繞英語(yǔ)學(xué)科建設，繼續進(jìn)行《如何有效開(kāi)展農村小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準和英語(yǔ)新課程標準解讀，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書(shū)籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課題研究，以理論指導實(shí)踐。
�、蒲芯恳哉n堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設計與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內容與形式為研究?jì)热�，進(jìn)行研討課、觀(guān)摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性。
�、抢^續互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結合。各校要加強英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設，更應針對英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設，總結英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
2、加強隊伍建設，提升教學(xué)能力
�、虐讶嫣嵘處煹膶�(zhuān)業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言培訓，做到培訓、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語(yǔ)教學(xué)。
�、乒膭罱處熯M(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的'整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
�、侵�(zhù)力做好青年教師的培訓工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建新的平臺，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教研活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。
3、堅持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長(cháng)
�、胚M(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
�、撇粩嗤晟茖W(xué)業(yè)評價(jià)體系，，對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
�、羌訌娪⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價(jià)研究，通過(guò)分析性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時(shí)把分析結果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)6單元，期中至第4單元。
2、四年級本學(xué)期上完4年級下6單個(gè)元，期中至第4單元。
3、五年級本學(xué)期上完5年級下6單個(gè)元，期中至第4單元。
4、六年級本學(xué)期上完6年級下6個(gè)單元，期中至第4單元。
四、活動(dòng)安排
二月份：
1、小學(xué)英語(yǔ)教材分析。
2、貫徹英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃。
三月份：
1、中心小學(xué)六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
3、如何有效開(kāi)展農村小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、在3月中旬接受?chē)医逃啃W(xué)英語(yǔ)課標專(zhuān)家組的調研。
5、進(jìn)行由人教社的郝建平老師等小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)家的英語(yǔ)培訓。
四月份：
1、課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)（4月初）。
2、九個(gè)校點(diǎn)的英語(yǔ)教師教學(xué)交流活動(dòng)（4月25日～27日）。
3、小學(xué)六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)復習研討活動(dòng)（中心小學(xué)承擔）。
4、由周秀老師和葉林富老師傳授在假期里接受外教培訓的知識。
五月份：
1、制作英語(yǔ)課件活動(dòng)（5月9日～11日）。
2、小學(xué)六年級英語(yǔ)復習研討活動(dòng)。
3、國家級小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評。
4、跟隨教務(wù)處進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
六月份：
1、小學(xué)六年級英語(yǔ)畢業(yè)考試口語(yǔ)測試。
2、組織教師參加鄉級“英語(yǔ)征文活動(dòng)”。
3、小學(xué)三到五年級英語(yǔ)期末考試口語(yǔ)測試。
4、試題研究，通過(guò)分析性檢測，做好每個(gè)年級兩套英語(yǔ)期末模擬試題。
5、對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。
七月份：
1、小學(xué)三年級到六年級英語(yǔ)期末考試。
2、各英語(yǔ)教師撰寫(xiě)教學(xué)總結及課題教研總結。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于小學(xué)英語(yǔ)課程建設、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現狀，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機，開(kāi)展一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，基于xx市“四年級朗讀比賽”，繼續促進(jìn)小學(xué)生朗讀習慣和語(yǔ)音素養提升，并鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作
�。ㄒ唬┙處熍嘤枺航M織各類(lèi)研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。重點(diǎn)加強三年級（一級起始年級）的教研規范和教學(xué)常規工作，關(guān)注五年級（二級起始年級）教材內容的難度陡升和兩極分化問(wèn)題，探索問(wèn)題的解決策略。強化核心素養落地的教學(xué)研究，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫(xiě)能力的提升。
2、繼續加強評價(jià)研究。以省測為契機，促進(jìn)教師認真學(xué)習課程標準，在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標準和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養，以做好充分準備，迎接本學(xué)科第一次省測。
3、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，加強復習教學(xué)研討，強化教師的教材解讀能力、教學(xué)設計能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)青年教師語(yǔ)言教學(xué)能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。組織教師積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學(xué)英語(yǔ)百度云上的公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫（注：xx百度云的名稱(chēng)是xx小學(xué)英語(yǔ)。xx百度云的名稱(chēng)是漫步云端）。充實(shí)、更新和推廣xx區教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)欄目，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時(shí)充分利用教研組長(cháng)、xx匯等各類(lèi)QQ群和微信群（注：教研組長(cháng)群號是xxxx，第x屆xx匯及新教師群號是xxx），開(kāi)展資源共享、熱點(diǎn)問(wèn)題研討等。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)：基于一線(xiàn)教學(xué)現狀，豐富教研活動(dòng)類(lèi)型
1、直面教學(xué)真問(wèn)題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續研究。本階段教研活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養各元素，本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，從多個(gè)維度來(lái)探討核心素養落地的途徑和方法。
2、加強對各年段復習教學(xué)的研究。本學(xué)期以市評優(yōu)課為抓手，結合教材“checkout”板塊開(kāi)展各年段的復習教學(xué)研究。在“以學(xué)習為中心”的理念統領(lǐng)下，深度解析該板塊的內容特點(diǎn)、編寫(xiě)意圖，拓寬教師對于復習教學(xué)的認知，合理建構復習教學(xué)的學(xué)習目標，豐富復習教學(xué)的手段和方法，鞏固和提升學(xué)生的'語(yǔ)言學(xué)習質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以“四年級整班朗讀比賽”為契機，融入自然拼讀的元素，關(guān)注中年級的語(yǔ)音規范、拼讀意識、拼讀能力培養，促進(jìn)中年級小學(xué)生朗讀習慣和語(yǔ)音素養提升，并鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)教師的語(yǔ)言素質(zhì)提升。
4、改革觀(guān)課、議課方式，探索后疫情時(shí)期的教研新模式。做好線(xiàn)下和線(xiàn)上培訓的兩手準備，儲備教研資源，打造云教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題，鼓勵聽(tīng)課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線(xiàn)教師的互動(dòng)，以開(kāi)明、開(kāi)放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
�。ㄈ┱n題研究：加強教學(xué)課題研究，推進(jìn)區域學(xué)科發(fā)展
1、加強基于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實(shí)踐研究。本學(xué)期將以關(guān)鍵問(wèn)題研究為抓手，重點(diǎn)關(guān)注核心素養如何在一線(xiàn)課堂落地。開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵問(wèn)題研究。明晰關(guān)鍵問(wèn)題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學(xué)生的需要、社會(huì )的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規律和其他因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
2、開(kāi)展英語(yǔ)閱讀素養的主題式繪本教學(xué)研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強課程視野下的區域課外繪本閱讀教學(xué)研究的深入，吸引更多學(xué)校和教師深度參與課外閱讀教學(xué)的課程建設和系統構建，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)的革新，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力，開(kāi)展專(zhuān)項課題研究，努力突破傳統模式，構建“基于思維”、“基于課內外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養”的英語(yǔ)學(xué)習新模式。區域課堂教學(xué)改進(jìn)期望達到的“課內與課外融合”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習”等新常態(tài)。進(jìn)一步提升教師大問(wèn)題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標具化與調整的能力、板書(shū)生成能力、資源的回收利用能力。
具體開(kāi)展以下幾項工作：
1、三年級教材把培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間提供學(xué)生表現自我的機會(huì )，同時(shí)加強口語(yǔ)的過(guò)程性評價(jià)，科學(xué)全面地對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平作出評價(jià)。雖然整班朗讀和口語(yǔ)交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時(shí)的教學(xué)中訓練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調朗讀英語(yǔ)，日積月累，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、四年級重點(diǎn)培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，為日后的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽做準備，并且讓大部分的學(xué)生能寫(xiě)出一手漂亮的英文。
3、五、六年級以培養學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn)，注重培養學(xué)生的閱讀興趣和簡(jiǎn)單的閱讀策略，同時(shí)將關(guān)注高年級學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養。其中五年級英語(yǔ)整班朗讀比賽，雖然沒(méi)有在計劃中列出，但也是平時(shí)須重點(diǎn)訓練的活動(dòng)之一。
4、繼續在班級中開(kāi)展一系列的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，加強英語(yǔ)教學(xué)的研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和水平。
二、工作目標
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續發(fā)展。
2、深化英語(yǔ)教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結構，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來(lái)激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，以提高全校學(xué)生的英語(yǔ)水平。
4、對英語(yǔ)教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計劃地檢查，以促動(dòng)英語(yǔ)教師的.教育教學(xué)工作。
三、具體工作安排
二月份：
1.制訂三至六年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。
2.檢查新學(xué)期開(kāi)學(xué)提前備課情況。
3.開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。
三月份：
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮骨干教師公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)
4、開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀比賽系列活動(dòng)。
四月份：
1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。
2.開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3.組織四年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。
4.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。
五月份：
1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)。
2.開(kāi)展五、六年級英語(yǔ)手抄報競賽活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。
4.加強學(xué)科《課程標準》的研討，圍繞教學(xué)目標及科研目標開(kāi)一節研究課。
六月份：
1.開(kāi)展《課堂作業(yè)本》使用情況調研。
2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結。
3.做好學(xué)期結束前各項材料的檢查工作，并進(jìn)行總結、評價(jià)。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以區教育工作意見(jiàn)、區教研中心工作計劃和學(xué)校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，并結合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況，認真做好教學(xué)教研工作，更好地為提高我校整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標準》，著(zhù)眼課堂，規范常態(tài)課，規范教師基本功，將教育教學(xué)工作做好、做細、做精。
二、工作目標
1．備課組將集體備課落到實(shí)處，堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統一三維教學(xué)目標、統一教學(xué)重難點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度。要按照“xx區第九小學(xué)集體備課的要求”進(jìn)一步規范集體備課，做到每次公開(kāi)課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進(jìn)行開(kāi)展。
2．加強理論學(xué)習。本學(xué)期，根據我組新教師較多的實(shí)際，共同學(xué)習的書(shū)目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語(yǔ)新課程標準》（20xx版）和《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應學(xué)本教學(xué)，并進(jìn)一步提高教師駕馭教材的能力。
3、摸索教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè)，切實(shí)做到因材施教。及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習情況，加強學(xué)困生轉化工作。
4、全面開(kāi)展組內課題研究。結合全校重點(diǎn)抓教師和學(xué)生書(shū)寫(xiě)的實(shí)際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書(shū)寫(xiě)”，發(fā)揚原有教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，結合新的“學(xué)本課堂”，進(jìn)一步做實(shí)課題研究，并納入學(xué)科組的常規檢查，進(jìn)行自主整改。
5、切實(shí)做好測評工作。根據課程標準、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據我們的“學(xué)本課堂”做好每課過(guò)關(guān)檢測。
6、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。本學(xué)期，響應學(xué)校的“青藍工程”，并根據我組新教師較多的實(shí)際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長(cháng)，安排組內骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報課、組內教研公開(kāi)課以及師徒互相聽(tīng)評課等一系列的公開(kāi)課及展示課活動(dòng)。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┮幏都w備課
為提高英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進(jìn)一步規范集體備課主要從以下方面著(zhù)手：
1．做好個(gè)人備課與集體備課有機結合。
集體備課要以個(gè)人假期已備好的教案為依據，合理進(jìn)行課程的整合，進(jìn)一步討論出更為完善的教學(xué)設計與教學(xué)流程，科學(xué)設置學(xué)生的主問(wèn)題研究，確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習目標的實(shí)現。
2、 根據“xx區第九小學(xué)集體備課的要求”嚴格備課流程。備課要充分，目標要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統一”原則。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統一三維教學(xué)目標、統一教學(xué)重難點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度。嚴格按照個(gè)人初備、集體議課、完善整理、設計補改、教學(xué)反思的流程進(jìn)行。
3．加強學(xué)科組集體備課與師徒間的'聽(tīng)評課、各類(lèi)公開(kāi)課、示范課相結合。根據學(xué)校的學(xué)科教師集體聽(tīng)課與領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課相結合，各類(lèi)公開(kāi)課與集體備課相結合，真正做到教研結合。
�。ǘ┻x定共讀書(shū)目，提升教師素養
根據教師職業(yè)特點(diǎn)，提升自身職業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)素養尤為重要。因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書(shū)目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同時(shí)，選定了一本自選書(shū)目《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》，并結合《英語(yǔ)新課程標準》（20xx版）進(jìn)一步完善自己，爭取做到活到老學(xué)到老。
�。ㄈ┮蕴岣呓虒W(xué)水平為基點(diǎn)，積極轉化學(xué)困生
1、 教研時(shí)根據學(xué)生實(shí)際研究有針對性的教學(xué)方法。
2．注重“分層教學(xué)”。認真安排好課內外練習、作業(yè)，對作業(yè)要做規范要求，習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來(lái)設計和布置各類(lèi)作業(yè)，要做到科學(xué)、規范、趣味、多樣，督促學(xué)生認真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)應全批全改；作業(yè)中的共性問(wèn)題應集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。
3、 輔導要及時(shí)、針對性要強。要特別重視個(gè)別輔導，充分發(fā)揮分類(lèi)輔導、分層推進(jìn)的作用，為基礎較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )。每位教師幫助一名學(xué)困生，在開(kāi)學(xué)初上報學(xué)困生名單，并且及時(shí)收集學(xué)困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學(xué)困生的先后變化，能體現教師的幫助過(guò)程。
�。ㄋ模┳�(shí)教育科研工作，做好科研課題
結合“推廣普通話(huà) 寫(xiě)規范字”活動(dòng)，并結合實(shí)際情況，選定“如何改善和提高書(shū)寫(xiě)”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規范書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行板書(shū)演示時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整、用楷體書(shū)寫(xiě)為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。其次是教師對學(xué)生的常規要求，寫(xiě)字一定要到位，重視平時(shí)書(shū)寫(xiě)檢查，嚴抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。研究過(guò)程要有照片、教師板書(shū)以及學(xué)生作業(yè)（前后對比，有明顯進(jìn)步）等過(guò)程性資料。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)測評，激發(fā)學(xué)生積極性
以上學(xué)期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，根據學(xué)科特點(diǎn)以及“學(xué)本課堂”的實(shí)際情況，切實(shí)做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準科學(xué)、題量及難度適中、及時(shí)總結反思、不斷提高完善。
�。� 加強青年教師和骨干教師隊伍的建設。
1、提高對新教師的培訓活動(dòng)。
為了讓新教師和功底不太扎實(shí)的教師能迅速站穩講臺，以教研組為依托，進(jìn)行學(xué)科組培訓，促進(jìn)和幫助教師盡快成長(cháng)。
2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽(tīng)評課，加強實(shí)踐指導。
一要共同學(xué)習名師的課堂，學(xué)習名師的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。二要積極參加市、區組織的各類(lèi)研討活動(dòng)。三要利用學(xué)校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽(tīng)評課，實(shí)現共同提高。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃6
一：指導思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的.活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每?jì)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間雙周進(jìn)行安排如下：三年級：周五下午第三節。四年級：周四下午第三節。五年級：周三下午第三節。六年級周二下午第三節。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與小學(xué)的銜接教學(xué)。本學(xué)期英語(yǔ)教材，基本上達到了英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長(cháng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
�。ㄈ┘訌姰厴I(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃7
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將在校長(cháng)室和教導處的領(lǐng)導下，切實(shí)落實(shí)新課程教材改革推出的新的課程體系，認真學(xué)習《新課程標準》和《新基礎教育》，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。努力提高小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并精致外語(yǔ)組教學(xué)管理。
一、認真實(shí)施常規工作：
1、嚴格保證兩周一次的.備課組、教研組沙龍活動(dòng)，加強學(xué)習研究，組織校內外聽(tīng)課和學(xué)習，吸收教改信息，研究教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力建設集教育、教學(xué)、科研于一身的“學(xué)習型”、“研究型”教研組。
2、堅持備課、作業(yè)、隨堂聽(tīng)課等教學(xué)常規檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案，并設計好學(xué)生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎上寫(xiě)出教后感。
3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，每位教師承擔一節教學(xué)研究課，并附上教案，組內全體教師聽(tīng)課、評課。
4、及時(shí)與家長(cháng)溝通，通過(guò)家校聯(lián)系，全面了解、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，樹(shù)立良好師德形象。
5、每位教師一學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節，組長(cháng)不少于15節，校外聽(tīng)課不少于2次。積極參加各級教研活動(dòng)，掌握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
6、認真落實(shí)大手牽小手的幫教活動(dòng)，力爭小學(xué)階段100%的學(xué)科合格率。
7、認真培養各年級學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，嚴抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，尤其是三年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)起始年級的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量關(guān)。
8、堅持落實(shí)“減負”精神，保證有效操練，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
9、認真做好教學(xué)資料的收集整理工作，教學(xué)課件整理刻盤(pán)，做到資源共享。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)：
1、積極開(kāi)展課題研究工作。
2、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和校園新聞，宣傳小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息。
3、認真對待區質(zhì)量抽查工作 ，進(jìn)行橫向比較，力爭名列前茅。
三、時(shí)間安排：
第一周 制定教研組及備課組計劃；
第二周 教研組活動(dòng)，理論學(xué)習；
第三周 基地活動(dòng)（中心校 朱慧娟老師）；
第四周 教研組活動(dòng)（觀(guān)看錄象）：
第六周 基地活動(dòng)；
第八周 教研活動(dòng)：
第九周 組織期中考試；
十一周 六年級英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽。
十三周 教研組活動(dòng)；
十五周 四、五年級英語(yǔ)閱讀分析競賽；
十六周 基地活動(dòng)；
十七周 三至五年級英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽；
十八周 組織期末測試。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃8
一、 用科學(xué)的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語(yǔ)教研工作創(chuàng )新發(fā)展。
加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開(kāi)展我縣小學(xué)英語(yǔ)教研工作，帶動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實(shí)6個(gè)1行動(dòng)，即1項計劃、1項輻射活動(dòng)、1個(gè)課題、1篇論文或經(jīng)驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結。
二、 對五年課改教學(xué)工作總結，吸取經(jīng)驗和教訓指導新一輪課程改革。
開(kāi)展課改總結系列活動(dòng)，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個(gè)層面總結課改取得的`成果，分析課改中存在的問(wèn)題和原因。
1．課改優(yōu)秀課展示暨教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。（紅杉杯、全國民族地區優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習團隊展示課）經(jīng)典教學(xué)設計征集活動(dòng)（課題、年級、目標、語(yǔ)言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過(guò)程及意圖、板書(shū)設計 9月30日）2、優(yōu)秀論文征集活動(dòng)（認真結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會(huì )3、開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科課改總結匯報展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。4、上交課改教學(xué)工作總結。
三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語(yǔ)教師英語(yǔ)能力和教學(xué)水平。
1、校本研修突出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力尤其是課堂用語(yǔ)的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓練。開(kāi)展常規教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。建立課堂教學(xué)常規、作業(yè)布置和批改常規、教學(xué)評價(jià)常規和學(xué)生課外活動(dòng)常規，開(kāi)展教學(xué)常規網(wǎng)上征集研討活動(dòng)。
2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開(kāi)展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結提煉活動(dòng)，建設名優(yōu)教師學(xué)習共同體。從十月開(kāi)始哈市開(kāi)展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動(dòng)，要求各校積極組織學(xué)習共同體成員和課題組教師參加。
3、扶持農村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：
�、匍_(kāi)展城縣薄弱和農村學(xué)校調研送教工作，深入6所學(xué)校聽(tīng)課、調研和指導，撰寫(xiě)調研報告和調研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語(yǔ)教師實(shí)際和需求，設計培訓課程和內容，開(kāi)展uc教研，進(jìn)行網(wǎng)上專(zhuān)題培訓。
四、發(fā)揮科研的先導作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
解決現實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，圍繞小學(xué)階段應為學(xué)生打下什么樣的英語(yǔ)學(xué)習基礎和習慣，開(kāi)展《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究與實(shí)踐》省“十一”五規劃課題的研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結。
五、加大網(wǎng)頁(yè)建設和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研工作中的作用。
1．在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計和經(jīng)驗論文交流活動(dòng)、教學(xué)常規專(zhuān)題研討活動(dòng)、小學(xué)實(shí)用課堂用語(yǔ)編輯活動(dòng)、熱點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題探討等活動(dòng)。用戶(hù)名@sohu.com密碼個(gè)。
2．參與建設教研院小學(xué)頁(yè)，引導教師運用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習和交流。利用好我縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。
3．哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開(kāi)展一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。開(kāi)展網(wǎng)上英語(yǔ)技能訓練和教學(xué)專(zhuān)題研討、優(yōu)秀英語(yǔ)教師或學(xué)校經(jīng)驗交流活動(dòng)。第一次網(wǎng)上教研時(shí)間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。
六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、監控研究。開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動(dòng)，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報告。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃9
在學(xué)校領(lǐng)導及各科教師的關(guān)心和重視下，我們英語(yǔ)學(xué)科組已初步取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教育導向，緊緊圍繞以課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課改實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、 學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)眾。
1. 組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統的學(xué)習有關(guān)教學(xué)改革的.經(jīng)驗文章，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2. 認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
3. 教師要求轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。
二、 引導校本教研，提高教研質(zhì)量。
1. 加強課程管理。
2. 積極幫助不校開(kāi)發(fā)校本課程。
3. 加強對教研工作的指導。
4. 積極參加“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )。
三、 以教育科研為先導，從課題研究為著(zhù)手，深化教育教學(xué)改革。
四、 改革評價(jià)方式完善評價(jià)系。
五、 組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
六、 活動(dòng)日程安排
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃10
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
二、基本情況
本校共有三名英語(yǔ)教師，各年級英語(yǔ)教師團結協(xié)作相互學(xué)習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學(xué)形式多樣方法靈活；四年級的焦愛(ài)玉老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，上課幽默風(fēng)趣能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，曾任教音樂(lè )學(xué)科，能把英語(yǔ)與音樂(lè )教學(xué)相結合，寓教于樂(lè )，能吸引學(xué)生的.注意力，教學(xué)效率高。
三、工作目標
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
落實(shí)教研組各種工作計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過(guò)組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度；五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有工作計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
四、工作措施
1、繼續以新課程理念為指導。
以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習方法和評價(jià)方式的研究與培訓，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。
2、加強學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設。
進(jìn)一步加強對教研組長(cháng)的培訓和指導，以組長(cháng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)校本教研規范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開(kāi)展集體備課，相互聽(tīng)課評課，堅持教師自我反思自主成長(cháng)。
3、發(fā)揮骨干教師的作用。
通過(guò)師徒結對等方式，使青年教師迅速成長(cháng)；重點(diǎn)加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索研討交流，總結反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養；鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得案例或論文。
4、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展
�。�1）本學(xué)期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據自己的實(shí)際情況，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
�。�2）要加強校際間交流，互相學(xué)習，共同提高；公開(kāi)課、觀(guān)摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。
�。�3）教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
�。�4）三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度；五年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有工作計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
�。�5）加強學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng )設，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。
�。�6）堅持多元評價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(cháng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價(jià)，鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
5、加強專(zhuān)題或課題研究
本學(xué)期將開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專(zhuān)題研究，使教師能設計高效的課堂教學(xué)環(huán)節同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言方式的改進(jìn)，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)；各校要根據實(shí)際，進(jìn)行扎實(shí)的專(zhuān)題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法；專(zhuān)題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題，開(kāi)展有效的研究活動(dòng)，及時(shí)總結反思、積累研究資料，撰寫(xiě)研究論文。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃11
指導思想： 根據區教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語(yǔ)組教研活動(dòng)將繼續深化英語(yǔ)教學(xué)改革，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，探尋教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學(xué)水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
工作目標：
1、 加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。
2、以“有效課堂”為中心，規范落實(shí)教學(xué)常規，在日常教學(xué)活動(dòng)中培養語(yǔ)言應用和交際能力。
3、 教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習效率，在學(xué)習中吸收、融合、運用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、 以如何培養低年級學(xué)習興趣以及高年級如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習興趣為主題，開(kāi)展課題研究，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索、反思、總結一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導和自主學(xué)習為研究重點(diǎn)。
5、鼓勵教師參加基本功訓練，專(zhuān)業(yè)技能比賽，加強青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內容進(jìn)行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結，不斷改進(jìn)和完善，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗，揚長(cháng)避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專(zhuān)業(yè)提升，教學(xué)效率提升的`有力保障。
工作措施：
1 、繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養學(xué)生用英語(yǔ)交流的好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統教學(xué)法。
3、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解、模仿、運用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課和課后反思工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長(cháng)。
5、加強網(wǎng)絡(luò )研修，整合英語(yǔ)課堂。
6、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語(yǔ)小報等，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃12
一、指導思想：
貫徹執行教研室工作指導思想，加強小學(xué)英語(yǔ)課程建設，研究并完善新課程背景下備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導和評價(jià)的基本教學(xué)環(huán)節的常規，加強課堂教學(xué)五個(gè)教學(xué)環(huán)節的一致性研究，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。
二、工作目標：
1、共同研討，開(kāi)展教育教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、自主學(xué)習，與實(shí)踐相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、深入課堂改進(jìn)，在情景中培養小學(xué)生綜合英語(yǔ)實(shí)踐能力。
三、主要工作：
（一）、加強教研組建設
1、明確教研組建設的要求。
制定工作目標，及時(shí)分析教師教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對策和具體措施；深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”；通過(guò)了解年級、班級的教學(xué)情況，加強對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導，重視后20%—30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的合格率和進(jìn)步率。
2、加強信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機整合。
以“應用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應用合理得當，技術(shù)運用適時(shí)適度，設備操作規范熟練，切合學(xué)生學(xué)習需要。
3、英語(yǔ)骨干教師的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)。以區、署、校三級骨干梯隊為核心，繼續開(kāi)展教研組內“骨干研究課”活動(dòng)（第6、10、14周）。以校外骨干教師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)展“骨干送教課”活動(dòng)（二年級—第8周），發(fā)揮校內外骨干輻射帶動(dòng)作用，內外合力，讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
（二）、加強組內教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學(xué)計劃，課時(shí)的劃分、拓展的教學(xué)內容等，做到資源共享。
2、“教學(xué)五環(huán)節”的全面完善與研究。從課堂教學(xué)改進(jìn)擴展至備課、上課、作業(yè)、輔導、考試教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節的全面改進(jìn)與研究。在教學(xué)中要求教研組每位英語(yǔ)教師能認真學(xué)習和落實(shí)課程標準，領(lǐng)會(huì )每?jì)越滩囊螅宏P(guān)注學(xué)生能力要求，不同階段的能力培養。
3、加強各年級段的英語(yǔ)質(zhì)量檢測。積極迎接區四年級期末英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調研，組織開(kāi)展好各年級每月質(zhì)量調研，調控好教研組內質(zhì)量監測。每次質(zhì)量檢測后都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實(shí)提高各年級的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、加強英語(yǔ)課程建設。重視培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)興趣愛(ài)好，嘗試英語(yǔ)拓展課程的.設置，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、試行“教學(xué)會(huì )診制度”。
一走進(jìn)，教研組長(cháng)每月一次（月初第一周周五）深入備課組進(jìn)行診斷。二調研，通過(guò)看課堂，查備課，訪(fǎng)學(xué)生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進(jìn)教研組，進(jìn)行調研反饋。讓教師們感受到每一次會(huì )診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個(gè)教研組、關(guān)注每個(gè)教學(xué)細節。多與組內教師交流溝通，提高服務(wù)意識服務(wù)能力和服務(wù)成效。多發(fā)現、多解決教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展如“如何制定教學(xué)計劃”等方面的專(zhuān)題學(xué)習和研究。
6、抓實(shí)教學(xué)常規檢查。每月定期調研兩至三個(gè)項目：課堂常規、課前準備、教師備課、反思撰寫(xiě)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。
（三）、深化“課改計劃”，強化“校本研修”
1、堅持開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。繼續重視英語(yǔ)教師外出聽(tīng)課活動(dòng)，持續開(kāi)展“把好課帶回家”活動(dòng)
。聆聽(tīng)區專(zhuān)家老師來(lái)校指導，同時(shí)在校際聯(lián)合體活動(dòng)中，以專(zhuān)題講座、教學(xué)互動(dòng)等多種形式的指導和交流推進(jìn)本組教師教研能力和水平的提高。
2、持續有效地開(kāi)展課堂研究活動(dòng)。繼續以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》為載體，確立教研組—個(gè)體的二級改進(jìn)主題，并通過(guò)多種形式的教學(xué)研究，如隨堂課、會(huì )診課、展示課、研究課等，將改進(jìn)計劃落實(shí)于每一次教學(xué)活動(dòng)的始終。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃13
指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
主要工作目標：
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級調研考成績(jì)超區均分，其它年級英語(yǔ)考試成績(jì)在片內名列前茅。
具體工作內容：
一、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)
1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記
因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的.讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4.一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
二、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1.改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
三、加強信息培訓，學(xué)會(huì )制作課件
我校是省級實(shí)驗小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段，學(xué)會(huì )自己做課件，以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )。
具體工作措施：
一、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1.基本做到每周有一次集體備課。
2.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。
3.每月上一節英語(yǔ)校級或以上研討課。
4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
5.每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì )。
6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。
二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開(kāi)展賽課和兩項評比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區優(yōu)秀案例分析評比，，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習慣。
三、加強集體研討
1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
具體時(shí)間安排：
九月份：
1.參加區英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議。
2.教研組長(cháng)認真制定英語(yǔ)組的工作計劃；各位英語(yǔ)教師認真制定各年級的英語(yǔ)教學(xué)計劃。
3.組織教師按時(shí)認真開(kāi)展集體備課。
4.組隊參加區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
5.組織教師組內聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。
十月份：
1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。
2.觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3.組織好一次英語(yǔ)校內調研考。
4.組織一次教師讀書(shū)沙龍會(huì )。
5.參加“師徒結隊”教學(xué)展示活動(dòng)。
6.做好教學(xué)“五認真”檢查工作
十一月份：
1.組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。
2.觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3.參加區優(yōu)秀作業(yè)設計比賽。
4.開(kāi)展3-4年級學(xué)生英語(yǔ)單詞競賽。
5.爭取在我校舉辦一次全區的英語(yǔ)教學(xué)研討課。
十二月份：
1.開(kāi)展5-6年級英語(yǔ)閱讀競賽。
2.參加第二屆“區優(yōu)秀案例分析”評比。
3.做好“五認真”檢查工作。
4.組織好一次英語(yǔ)校內調研考。
5.參加區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
6.舉辦一次課件制作的比賽。
元月份：
1.檢查教師的讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)情況。
2.做好“五認真”的檢查工作。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃14
一、我的指導思想：
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組將繼續貫徹學(xué)校教研中心的指導思想，認真完成小學(xué)英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應性，努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經(jīng)驗，使小學(xué)英語(yǔ)教研工作在現有基礎上再上新臺階。
二、現狀分析：
初三總體來(lái)說(shuō)很好，主要是因為英語(yǔ)對他們來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的學(xué)科，學(xué)生對它很感興趣。這學(xué)期初三有新同學(xué)。我希望在班主任的幫助下，我可以提高我的成績(jì)。五年級有10名來(lái)自低年級的學(xué)生，這些學(xué)生仍然是這學(xué)期輔導的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，要努力才能跟上一年級。
三、工作重點(diǎn)和具體措施：
1、教研組、備考組建設：
在教學(xué)部門(mén)的教學(xué)工作安排中，教研室和備考組的建設是本學(xué)期的重要任務(wù)之一，尤其是教研室和備考組的團隊意識和合作意識。每個(gè)學(xué)校的老師都應該增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，實(shí)現更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教學(xué)部門(mén)的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統教學(xué)中吸收其他先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)，充分釋放學(xué)生在課堂上的能量，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
3、每個(gè)年級的具體工作
高三、高四、高五教學(xué)與研究的重點(diǎn)
一、英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養。
B、盡量掌握課本知識
c、繼續培養學(xué)生各方面的能力，大膽改變目前六年級學(xué)生害怕說(shuō)英語(yǔ)的習慣
四、具體工作安排：
行進(jìn)
1、常規課堂教育。
2、教材綜合分析。
3、制定紀律計劃。
4、第一次教研活動(dòng)。
四月
1、教研組計劃交流
2、分段教學(xué)與研究的發(fā)展
阿美。
初三英語(yǔ)背誦。
2、六年級單詞競賽
六月
六年級畢業(yè)復習準備。
七月
一年級和六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復習。
3、期末考試。
4、工作總結。
一、我的指導思想：
為了更好地建設我校的基礎英語(yǔ)教育，保持英語(yǔ)系與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學(xué)期我組將繼續學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，運用現代教學(xué)方法，狠抓教學(xué)套路，實(shí)施“準備、教學(xué)、改革、指導、考試、分析”的教學(xué)環(huán)節，取得各方面的良好效果。
二、主要工作計劃如下：
1、注重常規教學(xué)�？偨Y出適合我校實(shí)際情況，符合我校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習規律的教學(xué)方法。一如既往，狠抓“備課、教學(xué)、改革、指導、考試、分析”教學(xué)環(huán)節的落實(shí)，加強集體備課，提倡相互傾聽(tīng)，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)步的氛圍，調動(dòng)教師積極性，發(fā)揮各自特長(cháng)，優(yōu)勢互補。堅持課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過(guò)程，不斷學(xué)習，大膽改革創(chuàng )新，力求突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂層面努力，增加課堂信息量，創(chuàng )設交際情境，讓學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。
2、從不同角度開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)生興趣活動(dòng)，根據學(xué)生興趣和特長(cháng)選擇故事、演講、競賽、板報、英語(yǔ)角、背誦、課本劇、短劇、游戲等活動(dòng)，敢于嘗試新的.活動(dòng)形式。上好口語(yǔ)課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
3、根據實(shí)際情況，做好轉型落后學(xué)生的強化教學(xué)和分層提升，做好分層教學(xué)。
4、以新的心態(tài)積極準備畢業(yè)考試和期末考試。在掌握基礎知識和技能的基礎上，注重學(xué)生能力的培養，加強學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)力的訓練。
5、加強英語(yǔ)教學(xué)總結、交流與協(xié)作，總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，多了解新課程標準理念，加強信息技術(shù)與學(xué)科的融合，注重提高教師自身素質(zhì)。
三、這學(xué)期的工作安排：
二月：
1、做好本學(xué)期各年級英語(yǔ)的教學(xué)計劃，設定教學(xué)目標。
2、檢查教學(xué)常規，制定本學(xué)期各年級的英語(yǔ)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級英語(yǔ)老師集體備課。
4、檢查教師的“教學(xué)五責任心”和“三個(gè)一”，并填寫(xiě)月報。
三月：
1、參加縣里舉辦的小學(xué)英語(yǔ)研討會(huì )。
2、參加鎮上舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、歡迎學(xué)校的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
4、迎接縣鄉教學(xué)質(zhì)量檢查。
5、檢查教師的“教學(xué)五責任心”和“三個(gè)一”，并填寫(xiě)月報。
四月：
1、參加鎮上舉辦的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮上舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、繼續推門(mén)聽(tīng)課。
4、檢查教師的“教學(xué)五責任心”和“三個(gè)一”，并填寫(xiě)月報。
5、組織期中考試（鎮上教學(xué)質(zhì)量檢查）。
5月：
1、參加縣舉辦的小學(xué)教師基本技能競賽。
2、繼續推門(mén)聽(tīng)lec
小學(xué)英語(yǔ)的教研工作計劃15
新學(xué)期我們英語(yǔ)組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計劃為依據，以市區教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以打造青年教師隊伍為契機，認真學(xué)習課改理論， 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作目標：
1.強化教研組建設，培養研修合作團隊，打造英語(yǔ)特色課堂，鞏固“三特一促”成果。
2.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
4.細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開(kāi)展各項英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
5.繼續科研興教，以小型課題研究為載體，推動(dòng)課改。
工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們繼續以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧，讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺。
1.教研活動(dòng)常規化。本學(xué)期將繼續開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、課后反思等工作，我們將開(kāi)展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀(guān)摩、解讀、反思活動(dòng)、特色課堂大比拼活動(dòng)、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)等等。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
2.認真做好創(chuàng )建工作。學(xué)習區內其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，精心安排、籌備，認真參與。
3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。
�。ǘ�、 加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐根據小學(xué)生的`學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ�、抓好教學(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益1.繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。進(jìn)一步落實(shí)集體備課，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，備教學(xué)方法，備學(xué)生活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定課程。課堂教學(xué)常規要重抓。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模�、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
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