心理咨詢(xún)室工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的心理咨詢(xún)室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
心理咨詢(xún)室工作計劃1
一、指導思想
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，以面向全體老師和學(xué)生，改善教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、現狀分析
根據上學(xué)期所做的心理健康問(wèn)卷調查結果，我校一半以上的學(xué)生都有不同程度的心理問(wèn)題，從上學(xué)期學(xué)生咨詢(xún)的情況來(lái)看，我校學(xué)生的心理問(wèn)題主要在早戀、網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)、人際關(guān)系障礙、學(xué)業(yè)壓力、不良情緒(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面。
三、工作目標
在上學(xué)期工作的基礎上，本學(xué)期心理咨詢(xún)室的工作重點(diǎn)為：
1、繼續加大心理咨詢(xún)室和心理健康知識的宣傳工作，通過(guò)多渠道增加師生的心理保健知識，提高師生的心理健康意識，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。
2、針對不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，面向全體師生和家長(cháng)，有針對性地開(kāi)展心理健康講座和團體輔導活動(dòng)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長(cháng)與學(xué)生的溝通技巧和教育水平。
3、加強與團委、學(xué)生會(huì )已經(jīng)各年級組、班主任的聯(lián)系，使學(xué)生的心理健康教育工作滲透到學(xué)校的德育工作和班級日常管理工作中。
4、加強個(gè)體咨詢(xún)工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
5、重點(diǎn)做好高三學(xué)生備考中的壓力緩解工作和高考前的情緒疏導工作。
四、工作思路
1、根據新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹(shù)立大心理教育觀(guān)，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持愛(ài)的教育，面向學(xué)生、面向教師、面向家長(cháng)，扎實(shí)、有效地開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育講座和團體輔導活動(dòng)，培養學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂(lè )、成功地學(xué)習生活。
2、密切與團委和學(xué)生會(huì )的聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的'德育工作有機結合。
3、密切與班主任的聯(lián)系，使班團會(huì )成為學(xué)生心理健康教育工作的陣地，同時(shí)也使心理健康教育與班級的日常管理工作有機結合。
4、在每個(gè)班級中選拔一名心理委員，并發(fā)揮班級心理委員的作用，對他們進(jìn)行培訓，依次形成學(xué)校心理健康教育的一大特色。
5、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生，做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢(xún)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
6、繼續發(fā)揮校園網(wǎng)站、校園廣播和校園展板、飛揚的青春等陣地宣傳心理咨詢(xún)室和心理健康知識，提高全體師生的心理健康保健意識，增加師生的心理健康知識。
7、播放心理影片，使學(xué)生在娛樂(lè )中提高心理素質(zhì)。
五、具體實(shí)施
2月份：心理咨詢(xún)室工作計劃制定
3月份：
1、各班評選心理委員，并對各班的心理委員進(jìn)行培訓
2、心理電影展播：《舞出我青春》
3、高三心理健康講座：釋放壓力，科學(xué)備考
4、高三家長(cháng)心理健康講座：做好高考生的后勤工作
4月份：
1、教師心理健康問(wèn)卷調查
2、心理電影展播：《幸福來(lái)敲門(mén)》
3、高一心理健康講座：做網(wǎng)絡(luò )的主人
4、高三家長(cháng)心理健康講座：提高自信心，笑迎高考
5月份：
1、5.25心理健康月主題活動(dòng)
2、心理電影展播：《美麗心靈》
3、教師心理健康講座：內心充滿(mǎn)愛(ài)，提高職業(yè)幸福過(guò)
4、高二心理健康講座：走出早戀的困惑
4、高三心理健康講座：科學(xué)的緩解考前焦慮
6月份：
1、心理電影展播：《叫我第一名》
2、高一心理健康講座：做情緒的主人
3、高二心理健康講座：科學(xué)管理時(shí)間
7月份：
1、假期學(xué)習時(shí)間管理與心理調節知道
2、心理咨詢(xún)室工作總結
心理咨詢(xún)室工作計劃2
一、指導思想
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、工作思路
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月一周心理健康班會(huì )課的指導與研究工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結合。
3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓。
4、認真細致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導工作，力求在個(gè)案上有所突破。
三、具體工作
1、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的.主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對學(xué)生的團體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導工作，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)，對學(xué)生在成長(cháng)，學(xué)習和生活中出現的心理行為問(wèn)題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應及時(shí)識別并轉介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。每周一到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班，每天咨詢(xún)室開(kāi)放2小時(shí)。開(kāi)放時(shí)間為：中午12：30到13：30，下午15：40到16：30。
2、加強每月一周的心理班會(huì )活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì )活動(dòng)課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì )成為培養學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動(dòng)。
3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
�。�1）針對一年級新生的適應學(xué)校生活的心理教育。
�。�2）針對六年級學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育。
�。�3）開(kāi)展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設。
�。�4）利用家長(cháng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內容。
4、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項創(chuàng )新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛生工作的開(kāi)展。心理咨詢(xún)室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓。
5、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò )，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學(xué)生的心理健康意識，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、每月重點(diǎn)工作
三月份：
1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。
2、咨詢(xún)室正常開(kāi)放。
3、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。（重點(diǎn)：一年級新生學(xué)校生活適應性的心理教育）
四月份：
1、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座。
2、心理健康教育示范課研究。
3、出好心理健康教育專(zhuān)題手抄報，
4、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
五月份：
1、一年級新生心理測試及分析。
2、利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內容。
3、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展針對班主任的心理講座。
2、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
3、考試壓力輔導
七月份：
1、心理健康教育班會(huì )活動(dòng)。
2、做好學(xué)期總結及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
3、各類(lèi)資料整理、歸檔。
心理咨詢(xún)室工作計劃3
20xx~2019學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢(xún)室工作計劃 本學(xué)期陽(yáng)光咨詢(xún)室將根據我校各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性開(kāi)展各項活動(dòng)，加強學(xué)生心理健康教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，構建和諧校園。
本學(xué)期重點(diǎn)工作為，逐步完善心理健康制度建設，開(kāi)展心理委員的月匯報制度；面向全校學(xué)生開(kāi)展團體輔導課和心理健康教育課；以心理健康月為契機做好心理咨詢(xún)的宣傳和推廣工作，具體工作如下：
一、完善制度建設
1、規范班級心理委員的工作職責，班級心理委員每學(xué)期常規工作要做到三個(gè)“1”。 班級心理委員作為第三級心理教育網(wǎng)絡(luò )體系，是最貼近學(xué)生的群體，最容易發(fā)現問(wèn)題，要充分發(fā)揮好班級心理委員的積極作用，從而能夠更及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展工作，使得心理健康工作深入每個(gè)班級，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識培訓。另一方面要做好三個(gè)“1”的常規工作：
�。�1）每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動(dòng)至少1次。
�。�2）每月完成心理信息月匯報表1次。
�。�3）每周與學(xué)生談心1次以上。
2、進(jìn)一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預警與危機干預暫行辦法》，加強生命教育。 本學(xué)期擬針對班主任、班級心理委員各舉行一次學(xué)生危機干預講座。學(xué)習危機識別與評估方法、預防與預警的應對預案，有效防止心理危機事件與極端事件。
3、科學(xué)規范地建立學(xué)生的心理檔案。
在上學(xué)期09普專(zhuān)學(xué)生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎上，本學(xué)期利用省校心海管理軟件，進(jìn)一步對09級中專(zhuān)和高職班級進(jìn)行網(wǎng)上在線(xiàn)測試，建立心理檔案，并對可能有心理問(wèn)題的學(xué)生做好跟蹤、回訪(fǎng)工作，對心理健康普查結果進(jìn)行總結匯總。
二、深入課堂教育
根據我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，除了按教學(xué)要求認真上好大學(xué)生心理健康課外，還開(kāi)展針對性的團體輔導課和心理健康課，加強對學(xué)生發(fā)展性問(wèn)題的關(guān)注，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
1、全面開(kāi)展團隊輔導課。
本學(xué)期對學(xué)生干部開(kāi)展“團結合作”團隊輔導訓練；對09機電（單招）班、08報關(guān)（1）進(jìn)行二個(gè)月的團隊輔導訓練，主要涉及認識自我、悅納自我、自我成長(cháng)、溝通交流等內容；對全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信心訓練”團隊輔導課。團隊輔導的形式階段性、常規性相結合，內容針對性和普及性相結合。逐步擴大團輔學(xué)生的參與量與涉及面。
2、組織班主任開(kāi)展心理健康課的比賽。
五月份組織班主任開(kāi)展心理健康課比賽，引導班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題， 為學(xué)生提供了一個(gè)放松心情的緩沖地帶，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我、認識自我、悅納自我，為更好地發(fā)展自我奠定基礎。
三、擴大宣傳途徑
本學(xué)期以心理健康月為契機，多渠道實(shí)施心理健康教育工作，積級做好宣傳報道工作。擴大心理健康受教育的人群，提高心理健康知識的宣傳面。
1、做好第二期心語(yǔ)報的出版工作。
2、做好心理健康知識展板宣傳工作，
3、針對不同人員組織各類(lèi)講座。面向全體學(xué)生做知識普及類(lèi)講座；對班級心理委員做工作培訓類(lèi)講座；對教師做心理問(wèn)題處理類(lèi)講座；對全體家長(cháng)做親子溝通類(lèi)講座。
4、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報的'評比工作。
5、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座。
6、在在昆山學(xué)苑、昆山社區雜志上設心理健康專(zhuān)欄。
7、組織好心理劇的編排工作。
四、重視心理咨詢(xún)
重視心理咨詢(xún)輔導工作，面向全體師生開(kāi)展個(gè)體心理咨詢(xún)，實(shí)行心理咨詢(xún)室值班制度，對學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)處理，以真誠、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問(wèn)題。
心理咨詢(xún)不僅開(kāi)辟多個(gè)場(chǎng)地，也采取主動(dòng)預約咨詢(xún)，還充分發(fā)揮班主任的教育主導地位，加強班主任心理咨詢(xún)工作。
1、一般心理問(wèn)題來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)。咨詢(xún)方式可分為分面詢(xún)、QQ咨詢(xún)、網(wǎng)上郵件咨詢(xún)等。替學(xué)生排憂(yōu)解難，讓學(xué)生更好地投入學(xué)習、生活中。
2、問(wèn)題反饋溝通咨詢(xún)。對于健康普查結果中可能存在問(wèn)題的學(xué)生、班級心理委員月匯報表中有問(wèn)題反饋情況的學(xué)生，進(jìn)行兩步咨詢(xún)，先與班主任進(jìn)行溝通了解情況，個(gè)別有需要的學(xué)生由咨詢(xún)師單獨咨詢(xún)，同時(shí)做好跟蹤回訪(fǎng)工作。
五、加強科研活動(dòng)
以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展心理健康教育科學(xué)研究工作。
1、參加蘇州市德育課題“團體輔導在學(xué)生中的應用”中的子課題“團體輔導在職中學(xué)生中的應用”，選擇09機電（單招）班、08報關(guān)（1）進(jìn)行相關(guān)團體輔導課題研究。
2、咨詢(xún)員要積級參加各級各類(lèi)心理健康培訓活動(dòng)，平時(shí)要加強理論知識學(xué)習，
注重和同行的溝通交流和學(xué)習，不斷提升自身的能力。本學(xué)期每人完成論文至少一篇。
另：咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間為周一至周四下午1：30~3：30，每天有值班老師值班，
常規工作：
1、每月一次心理健康廣播講座
2、班級心理健康委員月匯報。
4、向學(xué)生、班主任、家長(cháng)開(kāi)展心理健康講座。
5、心語(yǔ)報一年二期，同時(shí)在昆山學(xué)苑、昆山社區報上設心理健康專(zhuān)欄。
6、團體輔導課題研究。
階段性工作：
2月份 1、心理健康教育計劃制定
3月份 1、組織學(xué)生干部團隊拓展課培訓
2、班級心理委員工作培訓
3、團體輔導課題研究?jì)蓚�(gè)班，每周各一次課。
4月份 1、學(xué)生專(zhuān)題團隊輔導課（招募）
2、班級心理委員健康知識培訓
3、團體輔導課題研究?jì)蓚�(gè)班，每周各一次課。
5月份 1、心理健康月相關(guān)活動(dòng)
2、班主任心理健康課評比
3、心理健康教育黑板報評比
4、家長(cháng)親子溝通講座
5、班主任危機干預知識講座
6月份 1、心語(yǔ)報第二期出版
昆山學(xué)院 學(xué)工處
陽(yáng)光咨詢(xún)室
20xx年2月
心理咨詢(xún)室工作計劃4
我校本學(xué)年按照規范、創(chuàng )新的原則，全面開(kāi)展心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，以培養健康的和適應現代社會(huì )需要的人格為目的，積極推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程；努力使之成為加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑之一。把此項工作納入學(xué)校整體工作計劃，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的姿態(tài)，在以前開(kāi)展工作的基礎上，鞏固、發(fā)展，穩步推進(jìn)。為使我校心理健康教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)，特制訂本計劃：
一、指導思想
在學(xué)校黨政領(lǐng)導的領(lǐng)導下，堅持“追求發(fā)展、崇尚尊重、適應變化、達成和諧”的文化管理目標，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)習經(jīng)驗，繼續實(shí)施心理幫助工程，努力實(shí)踐學(xué)校教育教學(xué)改革，營(yíng)造學(xué)校心理教育文化氛圍，強化德育與心育相融合。 本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作重點(diǎn)：在抓好各年級心理健康教育、青春期健康教育的同時(shí)，努力做好高三學(xué)生高考前的心理輔導，關(guān)注普遍典型的心理問(wèn)題
二、主要工作目標
1、堅持以人為本。根據學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的`心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導。遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體工作
1、集體輔導。班主任利用課堂，根據本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，對一些共性問(wèn)題，由心理輔導老師進(jìn)行集體心理健康輔導。
2、心理咨詢(xún)室。
建立心理咨詢(xún)室，健全相關(guān)制度。心理咨詢(xún)室定期向學(xué)生開(kāi)放，在關(guān)注特殊學(xué)生的基礎上，針對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生、班主任老師、家長(cháng)所提出的生活、學(xué)習、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展、親子溝通、子女教育等諸多方面問(wèn)題開(kāi)展心理咨詢(xún)與個(gè)別輔導，給予引導與幫助，幫助學(xué)生解決心理困擾、提出有效建議。
3、專(zhuān)題講座
分年級舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座，有步驟、有計劃地開(kāi)展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。如“戀愛(ài)心理輔導”、“考試情緒的調適”、“中學(xué)生人際交流”等輔導。
4 .特色活動(dòng)
結合高中生的心理特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，全校范圍內開(kāi)展校園心理情景劇大賽，以班級為單位組織開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。將心理健康教育融合到有趣的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學(xué)會(huì )自我調節和調整。
5、指導家庭進(jìn)行心理健康教育
學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用多種途徑，堅持不懈向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展學(xué)生家庭心理健康教育。
計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調整，重實(shí)效，看成果，總之通過(guò)心理輔導，我們要努力讓每一位學(xué)生都能健康成長(cháng)。
心理咨詢(xún)室工作計劃5
當今中小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，中小學(xué)生年齡小，學(xué)習、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(cháng)期如此會(huì )產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導、幫助，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想
以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導，通過(guò)多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，努力創(chuàng )造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。
二、輔導目標：
1．通過(guò)多種形式的`宣傳，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導工作更加規范。
三、輔導宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導形式：
個(gè)別輔導、團體輔導、家庭輔導
五、輔導計劃：
（一）常規工作：
1．綜合運用多種輔導形式，以個(gè)別輔導和團體輔導為主，以點(diǎn)帶面。
2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識�？赏ㄟ^(guò)板報、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。
3．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
4．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(cháng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。
（二）開(kāi)放時(shí)間：
每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它時(shí)間的咨詢(xún)輔導由學(xué)生另行預約）
（三）心理健康活動(dòng)
三月份：
高血壓的預防宣傳講座
“沒(méi)有你不行”七年級團體輔導活動(dòng)
四月份：
心理健康教育黑板報“我的底盤(pán)我做主”
心理健康教育班會(huì )活動(dòng)
五月份：
教師解壓心理健康講座
心理健康教育班會(huì )活動(dòng)
六月份：
“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級
《面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放
心理輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。
心理咨詢(xún)室工作計劃6
我校心理咨詢(xún)室建立于20xx年，現有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢(xún)師，一人考取國家二級心理咨詢(xún)師。
我校心理咨詢(xún)室定位為基礎型心理咨詢(xún)室，目前具備辦公接待區（兼檔案區）及個(gè)別輔導區占地面積約18平方米；團體輔導區占地面積約18平方米，合計36平方米。
我校心理咨詢(xún)室的位置本著(zhù)安靜和方便的原則，避開(kāi)教學(xué)區、學(xué)生活動(dòng)區等熱鬧場(chǎng)所，鄰近學(xué)校的衛生醫療室。心理咨詢(xún)室的.周?chē)h(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門(mén)前空地處種有農作物；心理咨詢(xún)室內部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪(fǎng)者有足夠的安全感。
目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測系統（包括心理檔案系統）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)用書(shū)之教師用書(shū)4套、放松音樂(lè )、心理學(xué)視（音）頻播放系統、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
我校心理咨詢(xún)室有專(zhuān)業(yè)制度，包括心理咨詢(xún)章程、心理教師工作守則、心理咨詢(xún)室值班制度、心理檔案管理規定等。
根據《xx市中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設基本規范》要求，結合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織領(lǐng)導機制
學(xué)校成立以校長(cháng)為總負責人，分管副校長(cháng)為直接負責人，教導主任、年級組長(cháng)、班主任、共青團干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制度。
�。ǘ┙⒔∪顒�(dòng)開(kāi)展機制
學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康教育課，原則上每?jì)芍鼙ＷC1課時(shí)。
�。ㄈ┙⒔∪荚u及保障機制
學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標準，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎勵制度進(jìn)行。學(xué)校每年應列出心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，以滿(mǎn)足師資培訓、添置設備等需要。
�。ㄋ模┚唧w措施：
1）激活軟件：心理測評軟件（統計學(xué)生信息，對學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結果，做相應的團體輔導；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導）；心理放松軟件。
2）改進(jìn)思路：心理輔導不僅僅面向學(xué)生，更要面向老師和家長(cháng)，三位一體，解決師源性問(wèn)題和每個(gè)孩子背后的家庭問(wèn)題。
3）擴大隊伍，進(jìn)行班主任老師的培訓。心理老師人數有限，而班級額數較大，心理老師以班級為單位進(jìn)行團體輔導，循環(huán)時(shí)間久，且團體輔導后需要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應該加入到心理團體輔導的隊伍中來(lái)，做好本班學(xué)生的思想教育工作。
4）健全心理咨詢(xún)室。見(jiàn)表格。
心理咨詢(xún)室工作計劃7
一、指導思想
在上級教育思想的指導下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康�！钡睦砟�，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬├^續做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)。
繼續做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好學(xué)生的來(lái)訪(fǎng)接待和咨詢(xún)工作。對于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。
�。ǘ╅_(kāi)設心理輔導講座。
本學(xué)年，邀請心理教育專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座；準備開(kāi)六年級學(xué)生心理教育會(huì )議，結合青春健康教育、人際交往、學(xué)習壓力等內容，積極為學(xué)生提供知識指導和幫助。
�。ㄈ┱J真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪(fǎng)者的記錄工作。但對咨詢(xún)案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。
�。ㄋ模┬睦磔o導員要認真學(xué)習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅實(shí)的.知識基礎。同時(shí)，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢(xún)員去深造相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，
，爭取讓每一位咨詢(xún)員都具備心理輔導的一般常識。
�。ㄎ澹┘訌娡值軐W(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準備在第一學(xué)期，組織全體咨詢(xún)員到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、值班要求：
1、心理咨詢(xún)員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班。
�。ㄖ形鐣r(shí)間：12：30—14：00；下午時(shí)間：16：50—17：30）
2、心理咨詢(xún)員輪流交替值班。
3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
開(kāi)放時(shí)間：中午----12:30-14:00；下午------16:50-17:30
心理咨詢(xún)室工作計劃8
為改善學(xué)生的心理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，我校積極開(kāi)展心理健康教育工作并取得一定的成績(jì)，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的心理健康觀(guān)念教育工作，特制定本學(xué)期工作計劃。
一、繼續加強心理健康知識的宣傳工作。
本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將通過(guò)出宣傳欄、辦黑板報、培訓心理聯(lián)絡(luò )員等方式，大力宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進(jìn)而擴大心理咨詢(xún)的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
二、積極有效地開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)工作。
本學(xué)期將繼續認真做好個(gè)別心理咨詢(xún)工作，幫助學(xué)生解除學(xué)習、生活或成長(cháng)過(guò)程當中所遇到的心理困擾或一般心理問(wèn)題，遵守保密原則，做好咨詢(xún)記錄，在此基礎上更注重效果的反饋，加大對其跟蹤服務(wù)的力度。（開(kāi)放時(shí)間：暫定每周一至周五下午4：00-7：00）
三、重點(diǎn)做好高三備考中的壓力緩解和情緒疏導工作。
針對高三學(xué)生常見(jiàn)的`心理問(wèn)題，如學(xué)業(yè)焦慮，信心問(wèn)題、人際關(guān)系等問(wèn)題，開(kāi)展一系列心理輔導活動(dòng)：開(kāi)展專(zhuān)題講座1-2次（《增強自信心，笑迎高考》、《科學(xué)緩解考前焦慮》）；班級授課；團體輔導及個(gè)別咨詢(xún)。
四、豐富社團活動(dòng)。
1、學(xué)校將對各班的心理聯(lián)絡(luò )員定期進(jìn)行培訓活動(dòng)，充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò )員的能力和作用。
2、本學(xué)期要求社團成員與指導老師談心至少一次，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
3、協(xié)助咨詢(xún)室做好宣傳工作，要求每月出一期黑板報。（李倩負責）
4、針對住校生周末生活單調的現狀，社團將播放2-3部電影。（影片片名為《舞出我青春》、《叫我第一名》、《美麗心靈》）。（蘇秋雨負責）
5、兩周年社慶活動(dòng)（歌、舞、心理劇等）。（李苗、姜黎負責）
6、創(chuàng )辦首屆“5?25心理健康活動(dòng)周”活動(dòng)（5.22-5.28）。集中宣傳和總結心理健康教育工作，在此期間開(kāi)展活動(dòng)主要有：
A、周一升旗后致開(kāi)幕詞，介紹“5?25心理健康活動(dòng)節”的又來(lái)及其目的意義。
B、觀(guān)看心理影片《放牛班的春天》、《愛(ài)德華大夫》等。
C、參觀(guān)特殊學(xué)校，并與特殊學(xué)校學(xué)生交流，
D、開(kāi)展“珍愛(ài)自我，美麗心靈”心理健康教育為主題的黑板報評比活動(dòng)。
E、舉辦心理茶話(huà)會(huì )。
五、加強校園網(wǎng)絡(luò )建設，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用。
將學(xué)校心理咨詢(xún)室的有關(guān)資料、開(kāi)放時(shí)間等情況，還有一些心理健康小常識，心靈雞湯等發(fā)布到校園網(wǎng)上，宣傳并擴大心理咨詢(xún)的影響。
六、加強與團委、各年級組聯(lián)系，使學(xué)生心理健康工作滲透到學(xué)校的德育工作和班級日常管理工作中。
一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好，更上一臺階。
心理咨詢(xún)室工作計劃9
一、指導思想：
以《學(xué)校心理健康教育指導綱要》和本校重點(diǎn)工作為指導，堅持以育人為本，規范我校心理健康教育工作。根據我校不同地區、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，培養小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、具體工作：
�。ㄒ唬╆犖榻ㄔO
1.教師
加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
�。�1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢(xún)室的資源，，使我校的心理健康工作可以新穎、長(cháng)期、面廣、有效地開(kāi)展，形成長(cháng)效機制。
�。�2）學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過(guò)各級各類(lèi)的培訓，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數量。
2.學(xué)生
�。�1）在學(xué)生群體中有選擇地培養個(gè)別學(xué)生對心理知識的學(xué)習興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂(lè )小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。
(2)采用多途徑、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導，在學(xué)習上進(jìn)行輔導，在心理上進(jìn)行疏導。（“圍繞“培養自信心，養成好習慣”這一主題對學(xué)困生開(kāi)展心理指導服務(wù)，如正確認識自我、增強調控自我、承受挫折適應環(huán)境等；圍繞“培養責任心，養成好品德”這一主題利用實(shí)例對德困生開(kāi)展心理指導服務(wù)）。
(二)咨詢(xún)室建設
根據學(xué)校的資金情況，在維護現有資源的基礎上，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、舒適、溫馨的'氛圍。
�。�、活動(dòng)器具的完善與更新。
�。�、有針對性進(jìn)行書(shū)本的添置。
�。�、室內用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。
(三)內容安排
1、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。（開(kāi)始籌備“樂(lè )樂(lè )姐姐”信箱的建設，及時(shí)做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。
2、四月
�。�1）認真做好學(xué)生心理輔導及心理咨詢(xún)工作。
做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側重地進(jìn)行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢(xún)途徑：
學(xué)生自愿前往咨詢(xún)（團體咨詢(xún)?yōu)橹鳎?/p>
班主任老師推薦
輔導老師訪(fǎng)談
3、五月召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì )議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。
4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎上做好延續的工作，特別是與個(gè)案的個(gè)體的談心內容的重新規劃（3月）、與家長(cháng)的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對面的小結。
�。�、每月一次的“無(wú)憂(yōu)學(xué)習”心理健康廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導知識講座，做到定時(shí)、定人、定內容，形式要更活潑，增加學(xué)生間的互動(dòng)。（人員定為高年級的部分學(xué)生）。
6、從第2周開(kāi)始，每周中午12：1012：45的咨詢(xún)室活動(dòng)，內容安排為寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà)、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書(shū)籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問(wèn)答等。
�。罚吭乱淮蔚狞h團員為特殊學(xué)生的服務(wù)。
心理咨詢(xún)室工作計劃10
青少年學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，如今大多數學(xué)生都是獨身子女，隨著(zhù)其生理、心理的發(fā)育發(fā)展以及升學(xué)等競爭壓力的增大，學(xué)生的心理壓力較以前更為顯著(zhù)。特別是當前社會(huì )快速發(fā)展，使青少年發(fā)展與成長(cháng)的生態(tài)環(huán)境和社會(huì )環(huán)境日趨復雜，青少年身心健康的發(fā)展受到的負面影響越來(lái)越大，致使青少年學(xué)生的身心健康問(wèn)題較以前更為突出。面對這種情況，作為青少年活動(dòng)的主要場(chǎng)所——學(xué)校，要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，幫助青少年學(xué)生解決他們的煩惱和困惑，有針對性的對學(xué)生的不良行為進(jìn)行引導和矯正，同時(shí)加強對全體學(xué)生的心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。我校是九年一貫制的學(xué)校，根據學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，現制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
結合《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，以中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規律為依據，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂(lè )活”為工作指導，以服務(wù)師生為宗旨，立足實(shí)際，加強對學(xué)生心理進(jìn)行有計劃、有針對性的咨詢(xún)教育，及時(shí)指導活動(dòng)，拓展教育途徑，開(kāi)闊教育學(xué)生的領(lǐng)域，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，努力構建一個(gè)和諧融洽的校園。
二、工作目標
學(xué)校心理健康教育的`主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開(kāi)展預防性和發(fā)展性的心理健康教育；面向少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開(kāi)展補救性和矯治性的心理咨詢(xún)與輔導。故此本心理咨詢(xún)室將繼續以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫，使學(xué)生不斷提高自我認識，增強自我調控、承受挫折、適應壞境的能力，促進(jìn)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標。
三、具體措施和實(shí)施
1、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)工作
考慮到學(xué)生作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室仍將根據學(xué)生的學(xué)習時(shí)間安排來(lái)調整咨詢(xún)接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習時(shí)間安排來(lái)調整咨詢(xún)街道時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。其次，注重一線(xiàn)教師的身心狀態(tài)，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答，為他們出謀劃策，傾聽(tīng)他們的聲音，將心理健康這一觀(guān)念融入每一位教師的心中。
2、繼續開(kāi)展宣傳教育工作，普及心理衛生知識
做好常規心理咨詢(xún)宣傳工作，發(fā)揮網(wǎng)站快捷、方便的宣傳優(yōu)勢，同時(shí)爭取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄、廣播站等。其次，考慮到某些問(wèn)題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復低效率，本學(xué)期，本心理咨詢(xún)室仍將繼續爭取與計生中心、校醫室的協(xié)助，根據實(shí)際情況針對特定年級開(kāi)展相應主題的心理講座。
3、注重初一新生的心理健康工作
做好新生的心理健康調查工作，了解新生的心身變化，及時(shí)為新生排解升學(xué)的困惑，以更好的適應初中的生活。
4、加強科研活動(dòng)，注重自身能力提升
咨詢(xún)員要積極參加各級各類(lèi)心理健康培訓工作，平時(shí)加強理論知識學(xué)習，注重和同行的溝通和交流，不斷提升自身的能力。
以上是心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效落實(shí)。
心理咨詢(xún)室工作計劃11
一、指導思想
我校的心理咨詢(xún)工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校的心理咨詢(xún)工作，努力提高學(xué)校心理咨詢(xún)工作的質(zhì)量和水平。
二、工作思路
1、面向全體殘疾學(xué)生，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強心理咨詢(xún)的指導與研究工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結合。
3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行定期培訓。
4、認真細致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導工作，力求在個(gè)案上有新的成果和突破。
三、具體工作
1、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作
心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對全校學(xué)生的團體咨詢(xún)。做好學(xué)生的個(gè)別輔導工作，為來(lái)訪(fǎng)的每個(gè)殘疾學(xué)生提供咨詢(xún)，對盲、聾啞、智障等各類(lèi)學(xué)生在成長(cháng)，學(xué)習和生活中出現的心理行為問(wèn)題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應及時(shí)識別并轉介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。每周一 ---到周五咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班，每天咨詢(xún)室開(kāi)放4小時(shí)。
開(kāi)放時(shí)間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。
2、加強每月最后一周的心理班會(huì )活動(dòng)課
每月最后一周的心理班會(huì )活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì )成為培養殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據低、中、高不同年段和殘疾類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動(dòng)。
3、針對師生心理發(fā)展的`需要積極開(kāi)展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育。(2)針對六年級盲聾學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育。(3)開(kāi)展針對班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設。(4)利用家長(cháng)來(lái)探望學(xué)生的機會(huì )宣傳家庭心理教育的有關(guān)內容。
4、做好班級心理委員培訓工作
班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項創(chuàng )新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛生工作的開(kāi)展。心理咨詢(xún)室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓。
5、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境
積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò )，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學(xué)生的心理健康意識，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。
2、咨詢(xún)室正常開(kāi)放。
3、七年級學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座--《青春期心理衛生》。
4、利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內容。
5、開(kāi)展針對班主任的心理講座。
6、做好學(xué)期總結、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
7、各類(lèi)資料整理、歸檔。
心理咨詢(xún)室工作計劃12
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，促進(jìn)和加強學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計劃。
一、指導思想
根據中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規律，通過(guò)多種途徑認真開(kāi)展新式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生認識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養“自尊、自信、自強”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂(lè )地學(xué)習和生活，為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
二、工作思路
1.面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。
2.認真開(kāi)展宣傳，不斷普及心理健康知識，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
3.尋找解決問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題的途徑和方法。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài)，抓住教育契機，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認知，達到問(wèn)題行為的改變，學(xué)習習慣和行為規范的培養。
4.密切與政教處、教導處、團委、班主任聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機結合。
5.認真細致地做好個(gè)別咨詢(xún)與輔導工作，力求在個(gè)案上有突破。
6.不斷強化咨詢(xún)室建設，爭創(chuàng )優(yōu)秀咨詢(xún)室。
三、主要工作
1.認真開(kāi)展宣傳教育，不斷普及心理健康知識
本學(xué)期，首要的工作任務(wù)是通過(guò)校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識，宣傳學(xué)校開(kāi)設心理輔導中心并開(kāi)展心理健康教育的重要性,不斷擴大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導中心，及時(shí)與輔導老師溝通交流，認識悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2.加強心理學(xué)教師隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)
積極倡導心理輔導教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍和報刊等渠道，不斷學(xué)習，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
3.重視咨詢(xún)室的常規建設，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。
(1)積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)與輔導工作。心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展做好學(xué)生的個(gè)別輔導工作，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)，對學(xué)生在成長(cháng)，學(xué)習和生活中出現的心理行為問(wèn)題給予指導，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，幫助他們排解心理困擾，消除不良情緒，解除心理障礙。
咨詢(xún)方式：電話(huà)咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)、面對面交流等。
咨詢(xún)時(shí)間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開(kāi)放。
咨詢(xún)地點(diǎn)：學(xué)校少年宮一樓“心靈驛站”
(2)做好心理健康測評和普查工作。對五六年級、初一至初三學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，并能有所側重地進(jìn)行跟蹤調查。通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習生活適應困難和成長(cháng)中存在嚴重困惑的學(xué)生，依據學(xué)生的心理進(jìn)行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時(shí)有利于預防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發(fā)展性指導的原則，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(cháng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現其存在的心理困擾。
(3)設立“悄悄話(huà)”信箱(QQ、電話(huà))，對個(gè)別學(xué)生的.困惑進(jìn)行解答和個(gè)體輔導。
4.開(kāi)設心理健康課和團體輔導課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用.心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)，是培養學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用，根據不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開(kāi)展一主題性的心理健康教育課及團體輔導活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，形成教育合力。
5.開(kāi)展心理健康講座，針對性地進(jìn)行心理疏導和團體輔導心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，某些心理問(wèn)題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復低效率，所以應該加強校園心理講座。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將根據年級部的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計劃地開(kāi)展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。主要針對以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
(1)青春期的心理健康教育;
(2)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;
(3)學(xué)習困難及厭學(xué)的心理教育;
(4)網(wǎng)絡(luò )成癮等問(wèn)題的心理健康教育。
6.關(guān)注教師心理健康，不斷解決師源性問(wèn)題
鑒于當前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來(lái)經(jīng)調查，教師的心理健康狀況也不容樂(lè )觀(guān)，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養和科研意識。
四、具體安排
三月份：
1.制訂并討論學(xué)期心理輔導工作計劃。
2.好心理健康輔導中心啟動(dòng)前的宣傳和建設工作。
3.精心籌備心理健康輔導中心的啟動(dòng)運行工作
四月份：
1.心理咨詢(xún)室開(kāi)始開(kāi)放(每周一至周五下午4：30——5：30)。
2.心理咨詢(xún)室的再建設和再完善工作。
五月份：
1.初三年級舉辦“釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團體心理輔導。
六月份：
1.根據測評普查結果，針對性的進(jìn)行一次個(gè)別心理輔導。
2.“如何調控不良情緒”心理健康教育講座
七月份：
1.做好學(xué)期總結及資料積累和個(gè)案分析
2.做好心理檔案整理工作。
以上是我校心理健康教育工作的初步計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷補充、完善，使計劃得到有效的落實(shí)。相信乘著(zhù)“黨的群眾路線(xiàn)”的強勁東風(fēng)，通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好。
心理咨詢(xún)室工作計劃13
一、指導思想
隨著(zhù)社會(huì )主義建設事業(yè)的發(fā)展，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高。良好的思想道德水準和深厚扎實(shí)的現代化科學(xué)知識，是人才必備的，適應社會(huì )環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會(huì )變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì )環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，也是我校培養高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現一流的學(xué)校，一流的教育目標，學(xué)校心理健康教育是一項基礎性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導精心部署，指導下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢(xún)室，力圖通過(guò)對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。
二、學(xué)生問(wèn)題分析
當前學(xué)生主要的心理問(wèn)題來(lái)自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟問(wèn)題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò )迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨尊，貪圖享樂(lè )，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括：
1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎差，學(xué)習態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學(xué)習、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。
2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，受家庭、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長(cháng)批評指責時(shí)，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長(cháng)的關(guān)系。
3、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。
4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。
5、在學(xué)習生活中不能得到滿(mǎn)足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò )世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)原則的聊天，導致違紀現象的產(chǎn)生。
三、輔導的主要內容
學(xué)習輔導
幫助學(xué)生適應學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，學(xué)習意識，改善學(xué)習方法，學(xué)會(huì )計劃學(xué)習，運用學(xué)習策略學(xué)習，提高學(xué)習能力。
青春期輔導讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開(kāi)展適宜的性教育活動(dòng)。
情緒輔導
了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒。
人際交往輔導
學(xué)會(huì )人際交往的技巧，加強師生、生生、學(xué)生與家長(cháng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì )正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養良好的人際關(guān)系。
悅納自我輔導加強學(xué)生自我認識，客觀(guān)地評價(jià)自己，能夠揚長(cháng)避短；逐步適應環(huán)境的.各種變化，培養學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。
生活輔導
引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和消費觀(guān)，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費的不切實(shí)際的心態(tài)。
職業(yè)輔導使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認識，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，把握好就業(yè)選擇的機會(huì )。貧困學(xué)生輔導貧困學(xué)生一是要面對從農村到城市的反差。他們在家鄉往往比較優(yōu)秀，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì )格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理；這些隱性的問(wèn)題更應該得到足夠重視。
四、工作具體安排
本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將通過(guò)宣傳欄、“陽(yáng)光信箱”、“陽(yáng)光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式，繼續擴大心理咨詢(xún)的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
與學(xué)校工作相協(xié)調，向教師提供心理科學(xué)知識，便于學(xué)校開(kāi)展心理健康教育。面向全體學(xué)生開(kāi)展發(fā)展性、預防性的心理輔導，采取朋友式的心靈對話(huà)，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。
請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題，以便提出排除障礙的措施即預防學(xué)生在校學(xué)習期間可能出現的問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習困難、情緒挫折和社會(huì )性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。
本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢(xún)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有計劃地開(kāi)展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。
開(kāi)設“心之聲”信箱，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作，對輔導的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。
通過(guò)心理咨詢(xún)室定期向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)，結合利用網(wǎng)絡(luò )，如qq、電子郵件等形式開(kāi)展個(gè)案咨詢(xún)工作，并做好輔導記錄，存檔。以上是本學(xué)期心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好，更上一臺階。
心理咨詢(xún)室工作計劃14
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長(cháng)中的兒童和青少年將面臨日益增長(cháng)的社會(huì )心理壓力，他們在學(xué)校學(xué)習、生活和社會(huì )適應等方面必然會(huì )遇到種種困難和挫折，難免會(huì )出現這樣或那樣的心理問(wèn)題。如何幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受各種心理壓力和處理心理危機的能力，以迎接明天社會(huì )的嚴峻挑戰，這是廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們將進(jìn)一步提高對學(xué)校心理健康教育重要性的認識，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機制，把這項工作放在一個(gè)重要位置上，切實(shí)加強和重視。
中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計劃如下：
一、心理健康教育的主要目標、內容：
具體目標包括：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。 小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂(lè )趣;樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
小學(xué)中、高年級、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè )，調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
二、心理健康教育工作要點(diǎn)：
1、認真設計上好每一節心理健康活動(dòng)課，其原則為：
�、僦貙�(shí)踐，輕理論，淡化學(xué)科體系 ;②重專(zhuān)題講座，輕理論知識的系統性;③普遍指導與因人施教相結合;④教學(xué)手段與模式多種多樣。
2、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教(2)及時(shí)發(fā)現個(gè)別存在心理問(wèn)題的學(xué)生并加以輔導
3、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )(各年級分開(kāi)進(jìn)行);
4、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識宣傳;
5、對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(個(gè)別輔導，團體輔導);
6、心理健康教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養和提高，心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并通過(guò)書(shū)刊、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識，為心理健康教育與輔導培養能力。走出去學(xué)習，請進(jìn)來(lái)指導，擴展視野，與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。開(kāi)展鄉級心理健康教師培訓活動(dòng)。
7、定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng)，并對家長(cháng)進(jìn)行心理知識的宣傳。 ***學(xué)校
全校的心理活動(dòng)
1. 心理展板
心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺。
本學(xué)期，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規劃指導”、“心理健康教育”為主題的展板。
2. 心理廣播
本學(xué)期將繼續在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內容。
3. 心理黑板報
本學(xué)期計劃在五月份開(kāi)展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動(dòng).
4. 心理電影
好的電影能夠觸動(dòng)人的心靈，能夠指引人的成長(cháng)。結合我校情況,本學(xué)期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負責播放與紀律維持。
5. 團體心理游戲
鑒于上學(xué)期團體心理游戲的良好效果，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應、異性交往、信任與協(xié)作等主題)，提供給各班。各班可以參考心理游戲資料，自行開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。
6. 心理講座
本學(xué)期，我計劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，組織一些以班級為單位的主題心理講座。
同時(shí)，我還計劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習策略、學(xué)習壓力、考試焦慮、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規劃等主題)。
7. 教師交流
加強與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內容。一方面，我將主動(dòng)與其他教師直接交流;另一方面，我計劃提供教師心理健康、學(xué)生學(xué)習策略、學(xué)習壓力、考試焦慮、學(xué)生厭學(xué)、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規劃等方面的心理資料。
8. 家長(cháng)交流
本學(xué)期，我計劃利用各年的家長(cháng)會(huì )以及學(xué)生放假回家的機會(huì )，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(cháng)的交流。
9. 網(wǎng)絡(luò )宣傳
本學(xué)期將繼續及時(shí)的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內容。
10.心理健康月
20xx年團中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學(xué)生心理健康節。
本學(xué)期，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng)，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座、播放心理電影、心理黑板報評比等內容。
三、高三年級的心理輔導
每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現的一個(gè)重要方面。心理方面對于高三學(xué)生復習與應考的影響非常大。
在本學(xué)期，我將協(xié)助高三年級組，通過(guò)個(gè)體與團體心理輔導的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮。
我計劃主要圍繞以下五個(gè)主題。
1. 培養良好的.應考心態(tài)
應考不僅是考驗我們知識，也是考驗心理素質(zhì)，如何在考前把心態(tài)調整到最佳狀態(tài)，在應考中正常發(fā)揮。
2. 恰當地處理壓力
壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來(lái)也及時(shí)的呼出去，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。只有當我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學(xué)習、生活、工作，我們才不會(huì )分心、走神、感覺(jué)難受，我們的效率就會(huì )最高。
我計劃在二、三、四月份通過(guò)與高三各班班主任聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生應對高考為出發(fā)點(diǎn)，組織以班級為單位的主題心理講座。
3. 家長(cháng)交流
家長(cháng)營(yíng)造出來(lái)的寬松愉快的家庭氛圍，有利用幫助孩子專(zhuān)心備考、正常發(fā)揮。我計劃利用高三家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(cháng)的交流。
4. 高考后的心理輔導
學(xué)生的人生不是在高考后就結束了。
對于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導，以免發(fā)生危險事件;對于開(kāi)上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規劃。
5. 職業(yè)規劃指導，指導學(xué)生填報志愿
我們每個(gè)人都有自己的強項，只要自己入對了行，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證，那么就能在本行業(yè)做出成績(jì)，甚至做到極致。
北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習狀況進(jìn)行分析的結果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;如果可以重新選擇專(zhuān)業(yè)，有65.5%的學(xué)生表示將另?yè)駥?zhuān)業(yè)。
在西方發(fā)達國家的普通中小學(xué)里，普遍設有職業(yè)指導咨詢(xún)的課程和教師，各學(xué)科也滲透著(zhù)與就業(yè)有關(guān)的內容，讓學(xué)生從小就對自己今后將要從事的學(xué)習、研究和職業(yè)生涯有所了解。
本學(xué)期，我計劃在高考后對高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導以及職業(yè)規劃指導。
心理咨詢(xún)室工作計劃15
一、學(xué)校心理咨詢(xún)工作的重要性
當代中學(xué)生是跨世紀的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，現在獨生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守學(xué)生多，這些家庭出身的子女，大多是從小嬌生慣養，唯我獨尊，性格孤僻、身上多霸氣，內心少銳氣，缺乏感恩心。他們不懂得勞動(dòng)辛苦，不知道金錢(qián)來(lái)自不易，從小到大，以我為中心，很少去體諒別人為自己的付出和汗水，稍不如意，怨天憂(yōu)人。這些學(xué)生大都表現為：思想消極，不求上進(jìn)，花錢(qián)隨意，學(xué)習不深入，成績(jì)多下游。缺乏競爭意識，不理解，不尊重別人，既不孝敬父母，也不尊敬師長(cháng)，對人對事缺乏責任心，對社會(huì )沒(méi)有責任感。隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增長(cháng)，社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會(huì )遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。這些問(wèn)題如不能及時(shí)加以疏導解決，將會(huì )對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會(huì )使學(xué)生出現行為障礙或人格缺陷。因此，他們的'健康成長(cháng)，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調控自我、發(fā)展自我的方法與能力。為此，十分有必要對他們進(jìn)行心理健康教育。
二、心理咨詢(xún)工作計劃
在原來(lái)心理咨詢(xún)室的基礎上，力爭在三年內建成心理咨詢(xún)中心，按照學(xué)校第一個(gè)《三年發(fā)展規劃》提出的奮斗目標，實(shí)現學(xué)校管理精細化，完成師生心理咨詢(xún)任務(wù)，使師生心理健康教育日趨深入人心。
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1、學(xué)習心理咨詢(xún)的有關(guān)文件、資料、規章制度，提高工作人員的思想覺(jué)悟和工作質(zhì)量，努力提高做好心理咨詢(xún)工作的積極性和主動(dòng)性。
2、完善各項規章制度，要求心理咨詢(xún)工作人員明確中學(xué)生心理咨詢(xún)的目標，懂得中學(xué)生心理咨詢(xún)的內容，遵守《心理咨詢(xún)員工作制度》、《心理咨詢(xún)員工作守則》、《心理咨詢(xún)員職責》、《心理咨詢(xún)室管理制度》。
3、積極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級心理咨詢(xún)聯(lián)絡(luò )員的作用，讓全體學(xué)生人人知曉，個(gè)個(gè)參與。
4、在宣傳櫥窗上開(kāi)辟心理咨詢(xún)專(zhuān)欄，舉辦“心理健康輔導班”，對需要進(jìn)行心理輔導的學(xué)生，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，齊心協(xié)力創(chuàng )建平安和諧校園。
5、出一期心理健康教育黑板報。
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1、舉辦心理健康教育講座。
2、舉辦“心理健康輔導班”和“心理健康周”活動(dòng)。
3、邀請心理健康教育專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)。
4、好好開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)工作，并做好心理咨詢(xún)記錄。
5、吸納并培訓學(xué)生心理咨詢(xún)聯(lián)絡(luò )員（每級每班一人）。
6、試圖開(kāi)展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)服務(wù)。
7、對典型案例，實(shí)行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯(lián)系，全程服務(wù)。
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