【精華】學(xué)校工作計劃范文合集十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工作計劃 篇1
1.、學(xué)習生活
學(xué)習是學(xué)生的天職.也是學(xué)生的重要任務(wù).我們仍會(huì )將本學(xué)期的工作重心放在學(xué)習生活方面.為了進(jìn)1.步了解大學(xué)學(xué)習內涵和外延.進(jìn)1.步增加學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣.進(jìn)1.步熟悉大學(xué)生自學(xué)能力的重要性.將具體工作如下：
1、在英語(yǔ)B級、4.級考試臨近時(shí).針對同學(xué)對考試形式的陌生.不了解.我們將同老師溝通組織幾次模擬B級、4.級考試.使得同學(xué)們對考試的流程的了解.學(xué)會(huì )把握時(shí)間.進(jìn)步考試的`通過(guò)率...
2、班級組織成立學(xué)習互助小組.開(kāi)展晚自習.進(jìn)步同學(xué)們自主學(xué)習能力.同時(shí)有利于同學(xué)們對于學(xué)習問(wèn)題的交流與討論.進(jìn)步班級的學(xué)習氛圍.拉動(dòng)沒(méi)有學(xué)習積極性的同學(xué)學(xué)習積極性.促進(jìn)全體團支部成員共同努力.進(jìn)步全班的學(xué)習成績(jì)...3、另外.我們還將根據具體情況.在學(xué)習委員和班長(cháng)的策劃下靈活組織1.些關(guān)于學(xué)習方面的活動(dòng)...
2.、團學(xué)生活
針對我班同學(xué)大都是團員.我團支部有必要也有義務(wù)將團學(xué)工作搞得豐富1.些.以增強團員的愛(ài)國主義.先鋒意思.服務(wù)意識和集體主義觀(guān)念.使團員們在學(xué)校生活中發(fā)揚勇于奉獻.吃苦耐勞的雷鋒精神.爭取先進(jìn)模范.努力使班級內形成“人人學(xué)先進(jìn).人人爭先進(jìn).人人做先進(jìn)”的積極進(jìn)去、奮發(fā)圖強.敢為人先的班級氛圍...
另外.我們也可根據具體情況在組織開(kāi)展1.些有關(guān)于團學(xué)的活動(dòng).讓同學(xué)們熟悉到自己肩負的歷史使命.樹(shù)立正確的人生觀(guān).價(jià)值觀(guān)...并進(jìn)步各方面精神...
3.、業(yè)余生活
勞逸結合1.直是我們的追求和向往.在適當的時(shí)候.我們將組織1.些業(yè)余活動(dòng)來(lái)豐富自己.娛樂(lè )自己.同學(xué)們對這些活動(dòng)的參與也有利于拓展自己的視野.增強自己的能力.進(jìn)步自己的綜合素質(zhì).更可以展示自己各方面的才華.增強班級的向心力.凝聚力.更可以鍛煉團委的組織能力.可謂1.舉多得...
學(xué)校工作計劃 篇2
一、針對三月十二日的植樹(shù)節，搞一些關(guān)于綠色環(huán)保的宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，為學(xué)生們戰士綠色地球綠色家園的重要性。加強同學(xué)們對環(huán)境的愛(ài)護，珍惜愛(ài)護環(huán)境。
二、迎美食文化藝術(shù)節，配合院里積極開(kāi)展特色活動(dòng)，協(xié)調各部搞好活動(dòng)，讓我們的校園文化生活更豐富更精彩。
三、根據計劃與飲食服務(wù)公司開(kāi)展活動(dòng)，針對在校生存在的飲食問(wèn)題進(jìn)行調查；并對各樣的飯菜進(jìn)行評價(jià)，對飲食要求進(jìn)行問(wèn)卷調查，及時(shí)的.了解同學(xué)們的飲食情況等，提高同學(xué)們的飲食條件。
四、迎五一配合各個(gè)部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)做好其他方面的后勤工作，為各項活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
學(xué)校工作計劃 篇3
要不斷提升自身的師德修養，作為一名青年教師。豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，并積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、教師。
現狀分析：
1。教的分析：作為新上崗的青年教師。教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處。教學(xué)過(guò)程中需要不斷的自我探索。教學(xué)上，發(fā)現自己有很多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。
2。學(xué)的分析：邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足，但我還年輕，所以我可以學(xué)習的空間還很大，需要學(xué)習的東西也很多。應該多多學(xué)習一些教學(xué)方面的知識，多向其他教師請教，多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。
本學(xué)年具體目標
1師德目標：樹(shù)立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀(guān)，團結同事，熱心教育。
2教學(xué)方面的目標：認真學(xué)習新課標。并以新的理念指導學(xué)生，使其主動(dòng)參與，并養成終身學(xué)習的意識。
3學(xué)習和其他方面的目標：搞好教學(xué)工作的同時(shí)。繼續新課程的學(xué)習和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)施辦法
1認真鉆研教材。
潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng )新，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專(zhuān)長(cháng)性教師。
2充分利用學(xué)校為我搭建的學(xué)習平臺。
積極參與學(xué)習、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習的機會(huì )，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的`教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3精心備課。
細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到不坐著(zhù)講課，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
4充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設施。
完善課堂教學(xué)。
今后的時(shí)間里，會(huì )繼續認真工作，積極學(xué)習，以真摯的愛(ài)，真誠的心，努力以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，總之。使自己真正成長(cháng)為不辱使命、有責任感的優(yōu)秀教師。相信這也是每一個(gè)期青年教師所追求的終極目標。
吾將上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠兮。將演繹完美的人生。
學(xué)校工作計劃 篇4
家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系家庭和學(xué)校的紐帶，是學(xué)校教育和家庭教育和諧統一的非常重要的手段。
高一新生正是世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)定型的關(guān)鍵時(shí)期，也是高中三年行為習慣養成，目標的確立，各種做人品德和思維品德形成的黃金時(shí)期，因此，更需要家長(cháng)和學(xué)校一起為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，也更需要家長(cháng)和學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常的交流和溝通。
一、組織領(lǐng)導：高一家長(cháng)學(xué)校由高一年級主任陳秀峰老師任校長(cháng)，各班班主任和選舉出的一名家長(cháng)代表任副校長(cháng)，高一全體家長(cháng)都是家長(cháng)學(xué)校的一份子。
二、 主要任務(wù)：
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的積極作用，有針對性地組織開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)，架起家長(cháng)和學(xué)校間的`橋梁。本學(xué)期活動(dòng)重點(diǎn)是圍繞如何讓學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣展開(kāi)。
三、 主要安排：
1、9月初召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校第一次大會(huì )，主要議題20xx級高一家長(cháng)學(xué)校開(kāi)幕，確定高一家長(cháng)學(xué)校副校長(cháng)，讓家長(cháng)了解七中教育教學(xué)方面的情況；
2、10月家長(cháng)開(kāi)放周，邀請家長(cháng)到學(xué)校感受學(xué)生的學(xué)習生活情況，檢查高一年級的工作狀況，到教室聽(tīng)老師授課，為學(xué)校的教育教學(xué)提建議；
3、11月初召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校第二次大會(huì )，總結學(xué)生和家長(cháng)學(xué)校的前期工作情況；
4、11月中旬召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導會(huì )議，回顧前期工作，布置后期任務(wù)；
5、12月底元月初召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校第三次大會(huì )，總結本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的工作情況。
學(xué)校工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校將深入貫徹市教育局暑期教育教學(xué)工作會(huì )議的相關(guān)精神，以“自能旅行”特色理念為導向，以市教育局教學(xué)質(zhì)量一等獎為動(dòng)力，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)，注重文化建校，加快隊伍建設，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校特色，努力實(shí)現學(xué)校發(fā)展轉型升級。
二、具體目標
1.實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，保證綜合考核優(yōu)秀。
2.注重精神引導，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造一支事業(yè)好的團隊。
3.建設特色社團，豐富學(xué)�；顒�(dòng)，提高校園幸福指數。
4.鞏固教學(xué)管理，再創(chuàng )輝煌，爭取初三期末平均分全市第一，確保初一初二期末平均分全市排名。
三.工作倡議
(一)轉變觀(guān)念，改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校管理更加務(wù)實(shí)高效。
1.加強作風(fēng)建設。所有管理者都要牢固樹(shù)立“教師只有發(fā)展自己，才能發(fā)展；只有發(fā)展教師，才能發(fā)展學(xué)生；發(fā)展學(xué)生才能發(fā)展學(xué)�！�，始終站在師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度，審視學(xué)�，F狀，梳理發(fā)展優(yōu)勢，反思管理行為，解決存在的問(wèn)題。要在與辦學(xué)目標的比較中發(fā)現不足，在與先進(jìn)學(xué)校的比較中發(fā)現危機，在與市內外優(yōu)秀學(xué)校的比較中發(fā)現差距，在與省內外名校的比較中找到領(lǐng)跑者。進(jìn)一步加強行政部門(mén)、部門(mén)和層級部門(mén)之間的統籌協(xié)調配合，摒棄散漫思維、機械應對、形式主義的作風(fēng)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，積極開(kāi)展工作，深入基層、扎根一線(xiàn)，形成“橫向到邊、縱向到尾、縱向橫向發(fā)展”的管理格局。解放傳統觀(guān)念和經(jīng)驗主義，尊重規律，凝聚智慧，大膽創(chuàng )新，實(shí)行分級管理、部門(mén)管理責任制、學(xué)科質(zhì)量責任制、師生活動(dòng)項目責任制、中心工作監督指導制；完善“即時(shí)反饋、每日通報、每周評估、每月總結”等管理信息傳遞機制，有效解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的新矛盾、新問(wèn)題，為學(xué)校內涵發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
2.加強民主建設。加強學(xué)校制度建設，充分發(fā)揮學(xué)校管理制度在保障、引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的`作用，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)和管理行為。完善校務(wù)公開(kāi)制度，自覺(jué)接受社會(huì )和師生監督，暢通管理信息反饋渠道，做好學(xué)校公開(kāi)工作，積極征求社會(huì )、家長(cháng)、師生意見(jiàn)或建議，不斷提高和提升管理檔次。
(二)精神引領(lǐng)、價(jià)值驅動(dòng)，促進(jìn)教師更加賢惠和專(zhuān)業(yè)。
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基礎。這學(xué)期堅持行政驅動(dòng)和內生驅動(dòng)相結合，強化教師能力，培育教師靈魂，大力提高教師素質(zhì)。
3.加強師德建設。親和力是教育力，愛(ài)是教育力。愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生的主體存在，努力克服急躁情緒，把學(xué)生作為獨立的人來(lái)公平對待，把學(xué)生作為發(fā)展的人來(lái)引導
4.領(lǐng)導獨立學(xué)習。繼續開(kāi)展“讓生活因自學(xué)而精彩”主題活動(dòng)，認真做好“八個(gè)一”工程：每個(gè)老師每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做讀書(shū)學(xué)習筆記；至少一個(gè)學(xué)校級或以上的公開(kāi)課；參加每周一次的聽(tīng)力和評價(jià)活動(dòng)，學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自己的不足；認真增強自省意識，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、案例分析或教育敘事；每人建一個(gè)教育博客，定期上傳教育心得；每學(xué)期至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或科研論文，學(xué)校組織評比評獎，合集出版；每學(xué)期做幾篇優(yōu)秀的原創(chuàng )論文；參與一個(gè)研究項目。
5.促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。深入開(kāi)展“名師發(fā)展工程”，發(fā)揮好導師作用，及時(shí)邀請名師來(lái)我校講學(xué)、上課，進(jìn)一步提升教師理論水平和教學(xué)技能；扎實(shí)實(shí)施“藍色工程”，落實(shí)傳幫帶職責，充分發(fā)揮骨干教師作用，加強業(yè)務(wù)指導，經(jīng)常組織骨干教師參加示范班、青年教師參加講座班，形成相互傾聽(tīng)、相互評價(jià)、相互學(xué)習的良性循環(huán)；以小組討論、校園展示、校際交流為主要形式，以構建教師成長(cháng)共同體為切入點(diǎn)，以大型教研活動(dòng)為契機，錘煉師資力量；加強教研文化建設，追求“開(kāi)放兼容、資源共享、協(xié)作競爭、精益求精”，營(yíng)造教研氛圍濃厚、人際關(guān)系和諧、精神狀態(tài)振奮、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迅速、教學(xué)效果顯著(zhù)的教研文化氛圍。同時(shí)，認真開(kāi)展與依托學(xué)校(評估社區)的教研聯(lián)誼，真正開(kāi)展教研活動(dòng)；加強梯隊建設，積極打造“新人”，促進(jìn)教師快速成長(cháng)，讓更多的教師成為學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，成為“學(xué)生尊重、家長(cháng)信任、學(xué)校依靠、同行敬佩”的實(shí)驗者。
(三)立體結構，活動(dòng)鍛造，促進(jìn)德育工作更加系統有效。
6.開(kāi)發(fā)校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”，挖掘自能內涵，豐富活動(dòng)載體，發(fā)展校本
學(xué)校工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校繼續以黨的十八大和十八屆五中全會(huì )精神為指導，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以“立德樹(shù)人”為首要任務(wù)，以“讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸�！睘楣ぷ髂繕�，以推進(jìn)生本教育、抓好綠色質(zhì)量建設為核心任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，豐富校園文化內涵，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數。
二、工作目標
1、加強隊伍建設，全面提高綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立大局意識和精致化管理意識，增強主動(dòng)性、提升執行力，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線(xiàn)、深入工作實(shí)際，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；另一方面學(xué)校教師要以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
2、加強德育工作，提高德育工作實(shí)效性。注重學(xué)校德育教師隊伍建設，以學(xué)生行為規范教育和文明禮儀教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng )新德育工作方式，以家長(cháng)學(xué)校建設為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系。
3、重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，細化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。進(jìn)一步加快學(xué)校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創(chuàng )新思維、創(chuàng )新舉措，做成精品，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新的特色項目。
4、細化安全環(huán)節，力求安全穩定。進(jìn)一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對安全重點(diǎn)環(huán)節要嚴防死守。真心實(shí)意關(guān)心幫助教師，密切關(guān)注教師的訴求，積極幫助教師合理維權，力爭實(shí)現“零集訪(fǎng)、零投訴、零舉報”。
5、樹(shù)立服務(wù)意識，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。增強經(jīng)費預算觀(guān)念和節儉辦學(xué)意識，合理使用教育經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。健全總務(wù)后勤和財務(wù)管理制度，強化內部監督，及時(shí)調控各項開(kāi)支。規范管理，提升師生及社會(huì )的滿(mǎn)意度。
三、工作思路
新學(xué)期，學(xué)校的總體工作思路是：以生為本，把研究學(xué)生作為最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業(yè)的轉型，完善校本課程和學(xué)生社團，充分調動(dòng)學(xué)生的內驅力，認真做好學(xué)生資助管理工作，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )；以師為本，認真開(kāi)展教師運動(dòng)俱樂(lè )部活動(dòng)，繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，繼續開(kāi)展好主題教育論壇，開(kāi)展好多元教職工評價(jià)等，構建教師“運動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)生活方式，逐漸消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量，讓每位教師體驗到工作的幸福；以校為本，努力創(chuàng )建平安校園、幸福校園、書(shū)香校園、文化校園和開(kāi)放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。
四、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀M織管理，提高師生的滿(mǎn)意率
1、堅持校園環(huán)境“兩手抓”，保證校園潔凈、舒適。
一是繼續抓學(xué)生良好衛生習慣和文明習慣的養成教育。學(xué)校政教處、少先隊和各班，要充分利用各種集會(huì )、班隊會(huì )和重大節日，加強對學(xué)生的衛生習慣和文明習慣的養成教育，形成“人人講衛生，個(gè)個(gè)講文明”的良好氛圍。要充分發(fā)揮少先大隊干部值日的作用，加強對校園環(huán)境衛生的巡查，在校園的醒目位置設置曝光臺，以提醒全體同學(xué)。
二是重點(diǎn)抓校園衛生死角及食堂和寢室的環(huán)境。抓校園衛生死角。如垃圾屋及附近的環(huán)境衛生、男女廁所、食堂外圍的環(huán)境衛生；抓好食堂環(huán)境衛生、寢室的內務(wù)整理，進(jìn)一步完善寢室文化。學(xué)�？倓�(wù)處和政教處要分別制定具體有效的工作方案，并按要求嚴格落實(shí)， 保證校園潔凈、舒適。
2、堅持依法治校、民主治校。
學(xué)校定期召開(kāi)教職工會(huì )，商討學(xué)校各項制度和方案的制定。年前分部門(mén)完成十三五規劃的初稿編制工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，匯總整理學(xué)校十三五規劃，組織全體教職工學(xué)習。進(jìn)一步完善《門(mén)莊小學(xué)教職工多元評價(jià)細則》，建立更多的榮譽(yù)制度，讓每個(gè)職工都能享受一到兩種榮譽(yù)。
3、完善支部建設，發(fā)揮戰斗堡壘作用。
4、強化工作紀律和職責要求，增強責任感和使命感。
新學(xué)期，學(xué)校將利用教職工會(huì )，進(jìn)一步向全體教職工明確提出工作紀律和職責要求，增強全體教職工的責任感和使命感：一是文明上網(wǎng)，如上班期間不在網(wǎng)上玩游戲，不在網(wǎng)上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，不在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表不負責任的言論等；二是按要求嚴格履行各種請假手續；三是認真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。
學(xué)校工作計劃 篇7
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內涵，本著(zhù)“壯隊伍強制度抓質(zhì)量創(chuàng )特色”的原則開(kāi)展工作，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展，努力實(shí)現“區內外一流名�！钡墓ぷ髂繕�。
二、目標與措施：
(一)強化兩支隊伍建設，優(yōu)化頂層設計
1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規定，使學(xué)校管理首先實(shí)現規范化，制度化;
2、在實(shí)現規范化的基礎上，注重科學(xué)性。將現代管理理念引入到學(xué)校管理之中，增強學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性;
3、深化校內管理體制改革，完善績(jì)效工資制、增強教師的競爭意識和責任意識;
4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關(guān)懷，創(chuàng )設寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍;
5、關(guān)心教師生活，努力為教師辦好事、辦實(shí)事。維護教師的合法權益。利用報紙學(xué)校網(wǎng)站等宣傳教師的先進(jìn)事跡，提高教師的社會(huì )形象和地位。
(二)加強制度建設，推進(jìn)科學(xué)管理
1、牢固樹(shù)立科學(xué)的管理理念。根據當今優(yōu)秀學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢，我們深刻認識到管理強化制度文化是學(xué)校發(fā)展的底線(xiàn)，提高質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，創(chuàng )建特色是提升學(xué)校品位的必由之路。我們將樹(shù)立成人與成才并舉的理念。學(xué)校要進(jìn)一步搭建平臺，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感。把表?yè)P比批評更有利于師生的成長(cháng)的意識滲透到學(xué)校的教育教學(xué)管理中。愛(ài)是所有行為的源泉。讓全體教職員工進(jìn)一步認識到愛(ài)心比責任心更重要，責任心比能力更重要。我們努力實(shí)踐陶行知“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教誨，不斷追求教育的和諧。
2、強化制度文化。本學(xué)年我們將制定并實(shí)施《淮海中學(xué)中層干部崗位實(shí)績(jì)考核評價(jià)方案》、《淮海中學(xué)名師培養計劃》、《班主任與備課組長(cháng)考核條例》、《淮海中學(xué)師德規范》，完善和優(yōu)化《績(jì)效考核方案》、《先進(jìn)集體與個(gè)人的評比條例》、《教育教學(xué)事故界定與處理辦法》，推進(jìn)聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理條例的規范化、精細化、科學(xué)化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。
3、優(yōu)化三項教育管理工作。優(yōu)化學(xué)生“自主德育”的模式，積極推進(jìn)年級學(xué)生的三級管理;進(jìn)一步強化學(xué)生會(huì )、健康小衛士、青年志愿者、安全小衛士等學(xué)生社團組織，同時(shí)進(jìn)一步增加學(xué)生社團的數量。優(yōu)化“四季六節”等活動(dòng)的流程，推出精品;通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步對孩子滲透安全意識、紀律意識、衛生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節約意識、競爭意識等九種意識;最終形成學(xué)生的綜合素養。積極穩妥推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，強身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動(dòng)“星級”學(xué)生評比制度;強化對問(wèn)題學(xué)生的處理力度。
4、深入研究年級管理工作。加強對年級工作的研究與學(xué)習，年級的建設需要進(jìn)一步思考，進(jìn)一步增強掌控能力。學(xué)會(huì )用制度管理年級，用感情感動(dòng)教師，用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進(jìn)而增強年級的凝聚力，活化年級的內驅力。
增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳，而是要強化年級的執行力。同時(shí)教育、教學(xué)的管理仍需進(jìn)一步與部門(mén)配合，尋求合力，最終才能讓年級充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng )新力。
(二)大力提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師良好形象。深入開(kāi)展“強師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能“等活動(dòng)，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。引導教師對照先進(jìn)找差距，不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
2.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質(zhì)樹(shù)形象，以作為換地位，以業(yè)績(jì)顯才華，以特色求發(fā)展”，立足學(xué)校，做好校內“名師”建設，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的`教師為榜樣，比、學(xué)、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛(ài)形象、高超知識本領(lǐng)的教師隊伍。
3.嚴格師德考核評價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導評價(jià)、教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業(yè)道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱(chēng)評聘的重要依據。
4.積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各項教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。學(xué)會(huì )解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時(shí)關(guān)注青年教師的成長(cháng)，積極實(shí)施校內培養計劃，加快其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。
(三)以質(zhì)量求發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)管理
本學(xué)期根據校情，我們將對教學(xué)流程作系列調整：調整學(xué)科設置，初一取消信息課、心理健康課，成立心理咨詢(xún)中心，定期對學(xué)生開(kāi)設心理健康講座;科學(xué)調整年級課表，優(yōu)化安排好體育等學(xué)科;年級進(jìn)一步調整晚輔導，力求吻合度，提高晚輔導效益。
學(xué)校工作計劃 篇8
一、 指導思想：
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹(shù)立一個(gè)良好的品德行為習慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。以情感教育為主要目的，以道德教育為主要方式。開(kāi)發(fā)幼兒的內在品質(zhì)潛在因素，使之成為文明、禮貌的好孩子。
二、 德育內容：
1. 培養幼兒文明禮貌的行為習慣
2. 培養幼兒對同伴友愛(ài)互助
3. 培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)
4. 培養幼兒愛(ài)父母，愛(ài)教師，愛(ài)幼兒園
5. 培養幼兒誠實(shí)，勇敢的品質(zhì)
6. 培養幼兒愛(ài)祖國，愛(ài)家的感情
7. 培養幼兒目的性，堅持性的意志品質(zhì)
8. 培養幼兒活潑，愉快，主動(dòng)開(kāi)朗的性格
9. 正面引導幼兒克服不良行為習慣和性格
三、 德育原則：
1. 熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒和嚴格要求幼兒的原則
2. 耐心細致地堅持正面教育的原則
3. 教育影響的一貫性和細致性原則
4. 集體教育和個(gè)別教育相結合的原則
良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開(kāi)的,在現實(shí)生活中,我們會(huì )經(jīng)常的 幼兒,對小朋友要友好,對老師要有禮貌,對長(cháng)輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的.一生.因此,德育教育工作也是很關(guān)鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關(guān)心 ,我們制定一份計劃:
三月八日婦女節
讓幼兒知道這一天是全國奶奶,阿姨,媽媽的節日,因為她們很辛苦.
教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節日快樂(lè ),并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.
三月十二植樹(shù)節
告訴幼兒植樹(shù)造林多我們地球的好處,讓幼兒愛(ài)護我們的小樹(shù)苗.
教育措施:讓幼兒把幼兒園里的小樹(shù)苗進(jìn)行澆水和施肥,并且種植一棵小樹(shù),體會(huì )一下植樹(shù)的快樂(lè ).
五一勞動(dòng)節
告訴幼兒勞動(dòng)人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因為是他們不斷的創(chuàng )新與發(fā)明,我們才能有現在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗.
六一兒童節
讓幼兒知道六一兒童節是屬于我們小朋友自己的節日,可以通過(guò)各種形式來(lái)慶祝自己的節日.
學(xué)校工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校將深入貫徹市局暑假教育教學(xué)工作會(huì )議的有關(guān)精神，以“自能遠行”的特色辦學(xué)理念為指引，以再次榮膺市局教學(xué)質(zhì)量一等獎為動(dòng)力，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)，注重文化立校，加快隊伍建設，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校特色，努力實(shí)現學(xué)校發(fā)展的轉型升級。
二、具體目標
1.實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，確保綜合考核達優(yōu)。
2.注重精神引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造徳業(yè)雙馨團隊。
3.建設特色社團，豐富學(xué)�；顒�(dòng)，提升校園幸福指數。
4.夯實(shí)教學(xué)管理，再創(chuàng )輝煌佳績(jì)，初三年級期末總均分力爭全市第一，初一初二年級期末總均分要確保全市位次。
三、工作舉措
(一)轉變理念，改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校管理更加務(wù)實(shí)高效。
1.加強作風(fēng)建設。全體行政人應牢固樹(shù)立“唯有發(fā)展自我，才能發(fā)展教師;唯有發(fā)展教師，才能發(fā)展學(xué)生;唯有發(fā)展學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)�！钡睦砟�，始終站在師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度，審視學(xué)�，F狀，梳理發(fā)展優(yōu)勢，反思管理行為，解決存在問(wèn)題。要對照辦學(xué)目標找不足，對照先進(jìn)學(xué)校找危機，對照市內外優(yōu)秀學(xué)校找差距，對照省內外名校找標兵。進(jìn)一步加強行政科室之間、科室與級部之間的統籌、協(xié)調、配合，摒棄思想松懈、機械應付、形式主義的作風(fēng)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，深入基層，扎根一線(xiàn)，形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫發(fā)展”的管理格局。從傳統觀(guān)念、經(jīng)驗主義中解放出來(lái)，尊重規律，集聚智慧，大膽創(chuàng )新，推行年級管理、部門(mén)管理責任制、學(xué)科質(zhì)量蹲點(diǎn)負責制、師生活動(dòng)項目負責制、中心工作督導視導制;完善“即時(shí)反饋、每日通報、每周評點(diǎn)、每月小結”等管理信息的傳輸機制，切實(shí)解決學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中的新矛盾、新問(wèn)題，為學(xué)校內涵發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
2.加強民主建設。加強學(xué)校制度體系建設，充分發(fā)揮學(xué)校管理制度對學(xué)校發(fā)展的保障、引領(lǐng)和促進(jìn)作用，進(jìn)一步規范辦學(xué)和管理行為。完善校務(wù)公開(kāi)制度，自覺(jué)接受社會(huì )和師生的監督，暢通管理信息反饋渠道，做好開(kāi)門(mén)辦學(xué)，主動(dòng)向社會(huì )、家長(cháng)、教師、學(xué)生征詢(xún)意見(jiàn)或建議，不斷改進(jìn)和提升管理品位。
(二)精神引領(lǐng)，價(jià)值驅動(dòng)，促進(jìn)教師隊伍更加德業(yè)雙馨。
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校持續發(fā)展的根本。本學(xué)期，我們將堅持行政推動(dòng)和內生驅動(dòng)相結合，強師能，鑄師魂，大力提高師資隊伍素養。
3.強化師德修養。親和力就是教育力，愛(ài)心就是教育力。愛(ài)生就是尊重學(xué)生的主體存在，努力克服急躁情緒，將學(xué)生當作獨立的人公平對待，當作發(fā)展中的人智慧引領(lǐng);制定完善的班主任工作手冊，通過(guò)開(kāi)展“最美教師”評選、“愛(ài)生故事”征集、向市首屆道德模范學(xué)習等一系列主題活動(dòng)，將“愛(ài)心教育”落到實(shí)處。結合市局師德文化建設活動(dòng)，以如皋市第四屆“師德標兵”的評選為契機，加強教師思想政治、法律法規教育，繼續深化教師職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)道德教育，培養教師職業(yè)精神，弘揚高尚師德，引領(lǐng)精神成長(cháng)。同時(shí)，加大社會(huì )監督的力度，以良好的輿論氛圍推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。
4.引領(lǐng)自主研修。繼續開(kāi)展“讓人生因自我研修而精彩”的主題活動(dòng)，認真做好“八個(gè)一”工程：每位教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)學(xué)習筆記;至少開(kāi)設一節校級或校級以上公開(kāi)課;參與每周的聽(tīng)評課活動(dòng)，取人之長(cháng)補己之短;切實(shí)增強自省意識，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、案例分析或教育敘事;每人建一個(gè)教育博客，定期上傳教育感悟;每學(xué)期至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或科研論文，學(xué)校組織評比獎勵并結集發(fā)表;每學(xué)期制作幾份優(yōu)秀原創(chuàng )試卷;參與一項課題研究。
5.促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。深入開(kāi)展“名師發(fā)展工程”，發(fā)揮好導師作用，適時(shí)邀請名師到我校講學(xué)、上課，進(jìn)一步提升教師的理論水平和教學(xué)技能;扎實(shí)實(shí)施“青藍工程”，落實(shí)師徒工作職責，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，加強業(yè)務(wù)指導，經(jīng)常組織骨干教師上示范課、年輕教師上匯報課，形成互聽(tīng)互評、切磋共進(jìn)的良性循環(huán);以組內研討、校內展示、校際交流為主要形式，以教師成長(cháng)共同體建設為抓手，以大型教研活動(dòng)為契機，錘煉教師隊伍;加強教研文化建設，以“開(kāi)放兼容、資源共享、協(xié)作爭優(yōu)”為追求，營(yíng)造“教研氣氛濃烈、人際關(guān)系和睦、精神狀態(tài)振奮、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迅速、教學(xué)效果顯著(zhù)”的教研文化氛圍，同時(shí)，切實(shí)開(kāi)展和支教學(xué)校(考核共同體)之間的教研聯(lián)誼，真實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng);加強梯隊建設，積極打造“新人”，促進(jìn)教師群體快速成長(cháng)，讓更多的教師成為學(xué)習型、創(chuàng )新型教師，成為“學(xué)生尊重，家長(cháng)信賴(lài)，學(xué)校倚重，同行欽佩”的實(shí)驗人。
(三)立體架構，活動(dòng)鍛造，促進(jìn)德育工作更加系統實(shí)效。
6.開(kāi)發(fā)校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”，挖掘自能內涵，豐富活動(dòng)載體，開(kāi)發(fā)校本德育課程。拓展生活課程鍛煉學(xué)生自理能力，豐富學(xué)科課程培養學(xué)生自主意識，開(kāi)辟活動(dòng)課程提高學(xué)生自立精神，優(yōu)化環(huán)境課程熏陶學(xué)生自強品格。避免教育的空談、灌輸和說(shuō)教，充分利用“開(kāi)學(xué)第一課”，精心組織“道德大講堂”、“國旗下講話(huà)”、“志愿服務(wù)”等主題活動(dòng)，嘗試采用“微視頻”等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，促進(jìn)學(xué)生“生活自理、學(xué)習自主、行為自律、人格自強、發(fā)展自覺(jué)”，助推學(xué)生生動(dòng)發(fā)展，靈動(dòng)成長(cháng)。
7.扎實(shí)推進(jìn)生活德育。以“活動(dòng)教育”為核心理念，切實(shí)開(kāi)展“生活德育”主題活動(dòng)，認真組織“把操做好、把地掃好、把作業(yè)寫(xiě)好、把課上好、把隊排好、把路走好、把衣穿好、把話(huà)說(shuō)好、把飯吃好、把物放好”的“十好”評比活動(dòng)，放大細節作用，強化素養涵育，引導學(xué)生“建設自己的生活”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。以社團活動(dòng)為平臺，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，增強德育的自主性和滲透性。繼續扎實(shí)推進(jìn)“體藝2+1”工程，以六大節日(藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節、體育節、英語(yǔ)節、社團節)為平臺，組織豐富多彩活動(dòng)，加強對學(xué)生的精神滋養。
8.構建立體德育體系。充分利用班會(huì )課這一教育主平臺，優(yōu)化班會(huì )組織形式，豐富活動(dòng)內容，放大德育功能;正常開(kāi)展“愛(ài)心小屋”的心理咨詢(xún)工作，邀請專(zhuān)家開(kāi)展講座，為學(xué)生提供心理指引;重視學(xué)生家庭教育，大力開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，幫助家長(cháng)提高教育水平，完善學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，定期邀請家長(cháng)代表參與學(xué)校管理，引導家長(cháng)為學(xué)校的學(xué)生管理工作積極獻計獻策;重視關(guān)工委的引領(lǐng)作用，邀請關(guān)工委走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展主題教育;加強與轄區派出所、城管中隊、交巡警中隊、社區居委會(huì )的合作與聯(lián)系;聯(lián)系素質(zhì)教育基地開(kāi)展共建活動(dòng);加強學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò )的建設，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育和網(wǎng)絡(luò )道德體驗。
(四)深化改革，規范創(chuàng )新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量更加綠色高質(zhì)。
9.強化常規管理意識。嚴格執行新修訂的《課程標準》和《素質(zhì)教育十條基本要求》;嚴格執行江蘇省“五嚴”規定：嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格執行有關(guān)“減負”規定，統一作業(yè)量，規定完成時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔;廣泛開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少鍛煉1小時(shí)，使學(xué)生養成堅持體育鍛煉的好習慣。
10.強化綠色質(zhì)量觀(guān)念。確立“綠色”(高效率、輕負擔)的科學(xué)質(zhì)量觀(guān)，摒棄“死楸蠻干”的教學(xué)方式，研究教材，研究學(xué)情，研究方法，切實(shí)把握教育規律，在優(yōu)化教學(xué)策略、改革教學(xué)方法、夯實(shí)教學(xué)過(guò)程、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展上狠下功夫。將“互慧教育”與“活動(dòng)單導學(xué)”深度融合，圍繞“生生互慧、師生互動(dòng)”做實(shí)“活動(dòng)教學(xué)”研究，不斷優(yōu)化教學(xué)設計，靈動(dòng)組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣，打造“生動(dòng)活潑、真實(shí)高效、富有個(gè)性”的課堂，提升課堂教學(xué)的針對性和有效性。遵循面向全體的原則，注重學(xué)生的全面發(fā)展，均衡發(fā)展，基礎年級要通過(guò)英語(yǔ)潛能班，錯題反饋，完善學(xué)習互慧小組，進(jìn)步之星評比等方式促進(jìn)后進(jìn)生的發(fā)展。遵循適度傾斜的原則，加大對前30%學(xué)生的培優(yōu)力度，通過(guò)建立導師制，以目標引領(lǐng)、檔案管理、榜樣激勵、個(gè)別輔導等方式抓實(shí)培優(yōu)過(guò)程，切實(shí)解決優(yōu)生不足、優(yōu)而不尖的現狀。
11.強化科研強校意識。以省級立項課題為龍頭，以微型課題為載體，以貼近學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，由教科室牽頭，組織課題承擔者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現實(shí)，善于發(fā)現、分析和解決問(wèn)題，并在科研過(guò)程中交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑，將教科研成果轉化為教育生產(chǎn)力。
(五)立足校本，高瞻遠矚，促進(jìn)特色建設更加影響深遠。
12.“自能遠行”課程化。重視校園文化濡染的效用，深入探索實(shí)踐，將“自能遠行”轉化為學(xué)校的文化財富。根據年初的方案，深入挖掘和完善“自能教育”的資源、素材，從組織人員系統整理，精心編排，開(kāi)發(fā)“自能遠行”校本課程，精心設置自能專(zhuān)題活動(dòng)，打造“自能遠行”特色校園。
13.“社團活動(dòng)”精品化。學(xué)生思維越活潑，發(fā)展越有活力。本學(xué)期，要繼續加強精品社團建設，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的.想像力、創(chuàng )造力和管理力，引導學(xué)生自己組織形式豐富、趣味盎然的社團活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的動(dòng)力，樹(shù)立遠大理想和人生追求。同時(shí)，通過(guò)精品社團活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校社團整體水平的提高，提升學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)。
14.“班級建設”特色化。班級是一個(gè)文化場(chǎng)，是學(xué)生成長(cháng)的主陣地，無(wú)時(shí)不在熏陶影響著(zhù)學(xué)生。班主任是班級管理的設計組織者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。本學(xué)期，我們應開(kāi)闊眼界，開(kāi)拓創(chuàng )新，喚醒學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，以“一班一品”為追求，營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取的環(huán)境氛圍，共建合理健全的班規班約，培育榮辱與共的群體意識，形成健康發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念，錘煉有著(zhù)獨特風(fēng)格與個(gè)性標簽的班集體。
(六)齊抓共管，凝心聚力，促進(jìn)綜合治理更加和諧美麗。
15.抓好黨團工作。充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監督保證作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;不斷完善黨群聯(lián)系制度，加強對青年教師的培養，吸引青年教師向黨組織靠攏;加強對工作的領(lǐng)導和指導，不斷提高工作的整體水平。學(xué)校團委要繼續加強組織建設，健全學(xué)校、級部、班級三級組織，積極開(kāi)展豐富多彩的的團隊活動(dòng)，做好“志愿者服務(wù)隊”工作，與共建社區加強聯(lián)系，服務(wù)社會(huì )，展示風(fēng)貌。
16.創(chuàng )建長(cháng)安校園。牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，做到人人、時(shí)時(shí)、事事講安全。加強學(xué)習，完善綜合治理與安全工作的各項制度，落實(shí)分級安全管理責任制。加強安全教育工作，抓好校舍安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，消除安全隱患。抓好食堂飲食衛生安全，努力提高從業(yè)人員的素質(zhì)。繼續加強人防、物防、技防的管理，加強保安人員管理。完善安全工作臺帳，及時(shí)記載反映學(xué)校安全工作的重要事項和所采取的一系列措施。
17.重視綜合治理。開(kāi)展國防教育，創(chuàng )建軍民共建先進(jìn)單位;開(kāi)展民主法治、交通文明教育工作，教育學(xué)生爭做“知法、懂法、守法”的文明學(xué)生。開(kāi)展消防宣傳教育，進(jìn)一步增強疏散自救安全意識;開(kāi)展禁毒教育和健康教育，要進(jìn)一步重視關(guān)心下一代工作，不斷增強未成年人自我保護的意識和能力。
18.提升后勤服務(wù)。后勤部門(mén)要細化人員分工，明確各自職責，切實(shí)轉變服務(wù)態(tài)度，將后勤服務(wù)工作落到實(shí)處，讓師生感受到家的溫暖。崇尚勤儉節約，繼續加強學(xué)校財務(wù)管理、資產(chǎn)管理，規范學(xué)校財務(wù)管理制度，健全物資采購制度，完善資產(chǎn)登記、領(lǐng)用等審批手續。繼續加強食堂管理，以更高標準規范自己，服務(wù)師生。
學(xué)校工作計劃 篇10
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展為統領(lǐng)，以《新疆維吾爾自治區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》為指導，以伊吾縣教育發(fā)展規劃為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加大投入精細化管理為手段，努力達到教育基礎能力標準化、學(xué)校管理標準化、教育質(zhì)量標準化，實(shí)現學(xué)校標準化建設目標，辦好人民滿(mǎn)意教育。
二、總體目標
辦學(xué)條件達到一流水準，技術(shù)裝備全面達標，隊伍素質(zhì)明顯提高，教育質(zhì)量全面提高，管理科學(xué)規范，校園平安和諧，實(shí)現學(xué)校標準化建設目標。
三、工作任務(wù)
1、辦學(xué)條件達到一流標準�？茖W(xué)規劃，加大投入，使教育教學(xué)儀器及現代教育技術(shù)裝備全面達標，使校園環(huán)境更加雅，校園文化建設品位行以提升，辦成學(xué)校生的學(xué)園、樂(lè )園、家園。
2、學(xué)校管理科學(xué)規范。全面全程科學(xué)管理學(xué)校工作，全方位研制工作制度并認真執行，每項工作都要做到“八有”有目標、有計劃、有措施、有行動(dòng)、有評估、有總結、有反
思、有實(shí)效，專(zhuān)注做實(shí)、做細、做好、做精每一項工作，在每個(gè)細節上精益求精。
3、隊伍建設逐步專(zhuān)業(yè)化。建設學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型領(lǐng)導團隊，樹(shù)立“想抓”的意識，練就“會(huì )抓”的本領(lǐng)，養成“狠抓”的作風(fēng)，培養“善抓”的藝術(shù)。使每個(gè)成員懂管理、會(huì )管理、善管理。加大校本培訓、主題性學(xué)習、校本教科研、校本研修力度，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高，建設專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。
4、教育教學(xué)全面提高。堅持“德育為首”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。抓實(shí)抓好每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節。制定切實(shí)可行的質(zhì)量提高方案，采取科學(xué)有效地管理手段，嚴格考風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，建立長(cháng)效地獎勵機制，監測機制，評估機制，形成一套有利于學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理模式，有效促進(jìn)教育質(zhì)量全面穩步提升。
5、凝煉特色，形成品牌。注重提升學(xué)校內涵，關(guān)注教師、學(xué)生發(fā)展，注重挖掘、培養和塑造學(xué)校的特長(cháng)潛能，創(chuàng )建特色，形成品牌。
四、具體措施
�。ㄒ唬┳龅健八膫�(gè)”堅持。
1、堅持主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮主觀(guān)能力作用，挖掘自身發(fā)展潛能，科學(xué)規劃，不等不靠，主動(dòng)投入自主發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。
2、堅持內涵發(fā)展，樹(shù)立“以人為本”的理念，運用個(gè)性化的創(chuàng )新管理手段，形成自己的特色，積淀厚實(shí)的校園文化底蘊，全面促進(jìn)師生的發(fā)展及素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
3、堅持均衡發(fā)展，在教育公平思想和教育平等原則引航下，統籌規劃，全鄉一盤(pán)棋，在學(xué)校建設及規模、教育經(jīng)費投入、儀器設備、師資配備等方面考慮，一體化管理，建立競爭機制，激活學(xué)校辦出自己的特色思想。
4、堅持創(chuàng )新發(fā)展，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，更是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的不懈動(dòng)力，升高走遠的重要條件，在均衡發(fā)展的基礎上，積淀自己的底蘊，積累自己的辦學(xué)經(jīng)驗，形成特色品牌。
�。ǘ⿲�(shí)施“七個(gè)保障”。
1、組織保障。將學(xué)校標準化建設的任務(wù)分解，責任到人。成立由一把手負總責，主管領(lǐng)導具體負責的學(xué)校標準化建設領(lǐng)導小組，單項突破，整體推進(jìn)。
2、隊伍保障。以教師專(zhuān)業(yè)化建設為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，以提高領(lǐng)導管理能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升領(lǐng)導的管理能力，每個(gè)成員都能成為學(xué)校管理的行家。
3、經(jīng)費保障。一是積極爭取資金，按同一標準改建維修學(xué)校校舍。二是節約資金，加大校文化建設、教師培訓、儀器設備更新的力度，使辦學(xué)條件達標。
4、辦學(xué)保障。
�。�1）深化課程改革，全面推進(jìn)課程方案，開(kāi)展好校本課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程，切實(shí)轉變教育觀(guān)念和教師角色，將教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為，認真研究和解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的`問(wèn)題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。
�。�2）建立完善校本教科研制度，積極組內會(huì )課，主題教研，規劃解題，校本小課的研究工作，不斷提高教師的教研能力、科研能力，努力打造一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。
�。�3）加強學(xué)校常規教學(xué)管理，在備講批 考聽(tīng)評等環(huán)節上進(jìn)行深度思考，采取科學(xué)有效地手段實(shí)現精細化管理。
�。�4）穩步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以教學(xué)質(zhì)量提高 為依托，建立科學(xué)有效的質(zhì)量監測、評價(jià)體系建立獎勵機制，充分調動(dòng)教師工作積極性。
�。�5）以“四四工程”為重點(diǎn)深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)抓好備課、講課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)環(huán)節，充分體現“三側重”，促進(jìn)“三養成”�！叭齻戎亍奔矗簜戎匾幏�、側重過(guò)程、側重反思；“三養成”即：良好的思想品行、學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成。在講課進(jìn)做到“三精”即：“精講、精煉、精彩”，在習題處理上做到“三精”即：“精講例題、精造習題、精編試題”。念好“減負增效”三字經(jīng)，促進(jìn)課堂教學(xué)能力的提高。
�。�6）控輟保學(xué)。一是入學(xué)管理，保證適齡兒童百分之百
地就近入學(xué)，實(shí)施電腦分班；二是關(guān)注“三生”培養，偏愛(ài)學(xué)困生、鼓勵特長(cháng)生、提高尖子生。三是實(shí)施控輟保學(xué)包保責任制，層層簽定責任書(shū)，確保不流失一名學(xué)生。
7、評估保障。
深化評價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，建立和完善教師評價(jià)體系，讓科學(xué)評價(jià)不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展，可持續發(fā)展。
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