【必備】教研組工作計劃四篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的教研組工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，圍繞課改這個(gè)中心，認真組織學(xué)習新課改理念，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，加強語(yǔ)文教師隊伍建設，深入貫徹落實(shí)“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文教學(xué)思想，全面提高丹師附小語(yǔ)文教育質(zhì)量，(力爭擠進(jìn)市第一方陣)形成具有深厚內涵的學(xué)科特色。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮韵冗M(jìn)的教學(xué)思想影響教師
1、組織教師深入解讀課改觀(guān)念，細致領(lǐng)會(huì )課改精神，特別是關(guān)注課改過(guò)程中出現的新經(jīng)驗，新思考，新策略，新傾向。組織學(xué)習20xx年《全國小語(yǔ)會(huì )教學(xué)改革研討會(huì )記要》，張慶同志的《倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度》的談話(huà)，學(xué)習楊九俊、楊再隋等教授的有關(guān)課改的最新觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習用科學(xué)的觀(guān)念指導教師的教學(xué)行為，把課改工作推向更深入。
2、組織教師利用網(wǎng)上書(shū)架（利用上學(xué)期各位教師提供的圖書(shū)建立附小網(wǎng)上書(shū)架），系統地自學(xué)課改中出現的新理念、新思考、新經(jīng)驗。認真研讀《
》
3、在集體學(xué)習、自學(xué)的基礎上組織教科沙龍，每月舉行一次，反思一月來(lái)的教學(xué)行為，讓思維與思維碰撞火花，讓交流促學(xué)習，讓學(xué)習促思考，讓思考促實(shí)踐，讓實(shí)踐促提高。
�。ǘ┮�?xún)?yōu)秀教育行為引領(lǐng)教師
1、以?xún)?yōu)秀課例引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)行為
�。�1）每周重點(diǎn)一課必須經(jīng)過(guò)教研組、教導處審核方能展示，確保每節教研課均能引起教師產(chǎn)生共鳴，引起教師積極反思。本學(xué)期教研課安排如下：（見(jiàn)表）
時(shí)間低段高段
第二周柴靜梅
第三周朱偉峰宋玲華
第四周張崢嶸楊玉蘭
第五周鄭新梅樊玉繪
第七周戴金花方利美
第八周錢(qián)國琴
第九周朱麗芳孟佳
第十周周曉華史建英
第十一周史芬蘭張惠娟
第十二周張燦玨王雨峰
第十三周歐陽(yáng)宇華張蓓蕾
第十四周徐宏謝小芳
第十五周朱海燕肖云
第十六周讀經(jīng)展示課（張崢嶸）經(jīng)典閱讀展示（樊玉繪）
第十七周課外閱讀展示（戴金花）課外閱讀指導（錢(qián)國琴）
第十八周復習課展示（史芬蘭）復習課展示（楊玉蘭）
注：1、請每位教師上課前一周把課題通告錢(qián)國琴老師。
2、請每位老師聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上評課（當周完成）。
3、請每位執教老師及時(shí)把整理后的教案，以及結合大家的`評議寫(xiě)出的教后反思，上交錢(qián)國琴老師。
4、望每位語(yǔ)文教師從愛(ài)護自己，尊重別人出發(fā)，珍惜不多的研究與實(shí)踐的機會(huì )，上好每周一課，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
努力引導教師改進(jìn)課堂教學(xué)設計，提高四十分鐘質(zhì)量——基礎目標當堂完成，發(fā)展目標著(zhù)重考慮，在課堂中主要引導教師利用好教材，而不是純粹地教教材。
嘗試在一個(gè)班級進(jìn)行一篇課文一課時(shí)教案的探索研究，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，在學(xué)校內完成一定的課外閱讀量，做出一定的嘗試。
�。�2）積極組織教師聽(tīng)取各級優(yōu)秀展示課，聽(tīng)課后寫(xiě)學(xué)習心得，爭取一課一得。
�。�3）通過(guò)媒體學(xué)習特級教師的優(yōu)秀課堂展示課。
2、以?xún)?yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀作業(yè)設計，優(yōu)秀試卷評比引領(lǐng)教師的各種教學(xué)行為。教學(xué)，其實(shí)更講究細節，我們想從這些教學(xué)中的細小環(huán)節著(zhù)手，真正提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期認真組織開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)設計”、“優(yōu)秀試卷設計”評比，努力通過(guò)該項活動(dòng)的開(kāi)展，使教師在進(jìn)行作業(yè)設計，試卷時(shí)避免盲目性、機械性，提高作業(yè)布置時(shí)的針對性、實(shí)效性、科學(xué)性。盡量課內完成基礎作業(yè)，課外加強閱讀，提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。
3、以扎實(shí)的基本功成就教學(xué)的成功
�。�1）通過(guò)晚辦公等提高教師的朗讀、寫(xiě)字、教學(xué)設計等教學(xué)的基本能力。
△本學(xué)期舉行“師生創(chuàng )新作文大賽”活動(dòng)，旨在提高語(yǔ)文教師的寫(xiě)作能力，真正成為學(xué)生的榜樣。
�。�2）理論素養也應是一個(gè)優(yōu)秀教師應具備的基本素養，理論基本功的積淀也應成為語(yǔ)文教師學(xué)習的重點(diǎn)。本學(xué)期引領(lǐng)教師認真圍繞專(zhuān)題學(xué)習有關(guān)的最基本的教學(xué)理論。
�。ㄈ┮悦裰�、先進(jìn)的管理理念吸引教師
1、完善教研網(wǎng)絡(luò )，提供教研信息窗口。
2、尊重、關(guān)心每一位語(yǔ)文組的教師、大家心心相印，共同戰斗，爭取輝煌的成績(jì)。
3、鼓動(dòng)教師做“讀書(shū)人、文化人”，讓閱讀成為生命的一部分。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
根據《20xx年學(xué)校課程計劃》，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃，在“為每個(gè)學(xué)生成長(cháng)提供適合的生態(tài)教育”理念引領(lǐng)下，聚焦基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)，圍繞“生生”文化建設，完善學(xué)校的生態(tài)教育教學(xué)體系，推進(jìn)課程教學(xué)改革，助力教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、情況分析
綜合教研組共有18名教師，其中小學(xué)高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿(mǎn)活力、團結向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇于探新，敢于挑戰。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱(chēng)號。
三、工作重點(diǎn)
1、明確主題：
自主探究策略在綜合學(xué)科課堂中的運用
2、研究方向
完善“生態(tài)課堂”策略的研究。
進(jìn)一步研究和推進(jìn)校分項等第制評價(jià)。
四、特色建設
1、立足基準，進(jìn)一步完善生態(tài)課堂策略的研究。
上學(xué)期，教導處對生態(tài)課堂的教學(xué)五環(huán)節重新進(jìn)行了梳理，構建了生態(tài)課堂的五個(gè)教學(xué)環(huán)節，分別為：課前研學(xué)、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學(xué)期，繼續以教研組、備課組為單位，推進(jìn)以學(xué)習為中心的課堂教學(xué)理念與方式變革，實(shí)現以學(xué)法研究為中心帶動(dòng)教法觀(guān)念的改革。引導學(xué)生提出質(zhì)疑、引導學(xué)生合作探究，培養學(xué)生的高階思維和創(chuàng )新能力。
2、進(jìn)一步研究和推進(jìn)本校分項等第制評價(jià)研究。
本學(xué)期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進(jìn)一步研究和完善校分項等第制評價(jià)，促進(jìn)學(xué)校分項等第制評價(jià)的研究。
3、繼續做好科技特色和足球特色建設。
本學(xué)期科技組和體育組繼續做好我�？萍继厣妥闱蛱厣母鞣矫婀ぷ�，推進(jìn)校園文化建設，夯實(shí)素質(zhì)教育。
五、主要工作
(一)重教學(xué)常規 提教學(xué)效益
教學(xué)常規工作是學(xué)校的根本，是落實(shí)教學(xué)目標的關(guān)鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園小學(xué)教學(xué)“五環(huán)節”實(shí)施總要求》和各學(xué)科教學(xué)五環(huán)節實(shí)施細則。
1、關(guān)注備課
結合基準教學(xué)、生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐交流，鼓勵教師繼續對基準教案進(jìn)行合理調適，教師在了解學(xué)生的學(xué)習需求與能力的基礎上，落實(shí)教學(xué)內容并體現一定生態(tài)課堂教學(xué)策略。通過(guò)備課檢查，不僅僅關(guān)注備課的量，更要關(guān)注備課的品質(zhì)，重在“研”字上下功夫。關(guān)注二次備課和教學(xué)反思，提升教師在備課質(zhì)量。
2、關(guān)注課堂教學(xué)
教師要牢固樹(shù)立“讓每個(gè)孩子享受生態(tài)課程”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展探究性學(xué)習和合作學(xué)習，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和高階思維品質(zhì)。根據學(xué)科特點(diǎn)備課組實(shí)際情況，要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課，教研組組織一次高質(zhì)量的、能體現“生態(tài)課堂“特色教學(xué)公開(kāi)課。
3、關(guān)注學(xué)困生輔導
教師要注重課內輔導，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習情況，思考方法，促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習。認真分析每個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習缺陷，制訂個(gè)別化的輔導方案。
4、探索評價(jià)方式
繼續推進(jìn)我校分項等第評價(jià)制的研究，將分項等第制落實(shí)到實(shí)處，不做表面文章。
(二)重課題項目，促教師成長(cháng)
以質(zhì)量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長(cháng)將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，促進(jìn)課題的發(fā)展。組織骨干教師申報課題，參與區、集團、集群課題組。
(三)重師資隊伍培養，強青藍梯隊建設
1、教研組建設
(1)主題研修
教研組工作對于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著(zhù)極其重要的`作用。圍繞教研組的上學(xué)期的教研課題，進(jìn)行生態(tài)課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。
本學(xué)期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學(xué)科課堂中的體現
(2)集體備課
集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng)，區級公開(kāi)課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初教師匯報課、家長(cháng)開(kāi)放日公開(kāi)課等公開(kāi)教學(xué)必須由備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、分管教導嚴格把關(guān)。
(3)公開(kāi)教學(xué)
積極鼓勵教師參與市、區、集團、集群各類(lèi)教學(xué)教研展示活動(dòng)，展示學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。本學(xué)期綜合組美術(shù)學(xué)科李敏華、張溪區公開(kāi)課。
2、職初教師培養
建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進(jìn)入我校的新教師開(kāi)展教學(xué)基本功的訓練，重點(diǎn)抓好“教學(xué)常規、語(yǔ)言表達、板書(shū)書(shū)寫(xiě)”三個(gè)重點(diǎn)，使青年教師“一年入門(mén)，兩年合格，三年站穩講臺。
3、教師個(gè)人研修
認真完成教師個(gè)人研修作業(yè)袋，完成“五個(gè)一”，即1節展示課教案、1篇教學(xué)案例或敘事、1份專(zhuān)題評課、1套在自制媒體課件(或微課)、1頁(yè)讀書(shū)筆記，實(shí)現教研同行、資源共享、共同發(fā)展。
(四)重視文化內涵，豐富校園生活
本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)學(xué)科周、家長(cháng)開(kāi)放日、快樂(lè )30分、城市少年宮等活動(dòng)契機，積極開(kāi)展各類(lèi)展示活動(dòng)。通過(guò)搭建平臺，讓每一位學(xué)生都能有機會(huì )展示自我，讓學(xué)生在校園活動(dòng)中閃耀生命的光彩。學(xué)校將學(xué)生活動(dòng)同學(xué)校內涵發(fā)展相結合，與學(xué)校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，努力形成學(xué)校文化內涵。
1、足球興趣活動(dòng)展示
2、藝術(shù)節活動(dòng)
3、“爭星闖關(guān)”一年級綠色考查
六、其他重要工作：
1、信息技術(shù)(云課堂)項目。
上學(xué)期，云課堂項目組與新優(yōu)質(zhì)校項目組合并，形成具有科學(xué)性、整體性，凸顯學(xué)校特色的項目研究團隊，本學(xué)期，以“云課堂”為平臺，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和數字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價(jià)等變革，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、330社團活動(dòng)
繼續做好各社團活動(dòng)，做好隊員的招募和培養，組建我校各個(gè)校藝術(shù)體育科技特色的興趣隊的建設，為學(xué)生搭建平臺做貢獻。
3、召開(kāi)一年一度藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )
由體育部和藝術(shù)總輔導員做好相關(guān)策劃工作。為我校的藝術(shù)節做好準備。體育部在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，全策全力，辦好運動(dòng)會(huì )。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們三年級語(yǔ)文組堅持以學(xué)校教學(xué)計劃為指導，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)理論學(xué)習、備課與二次備課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導、開(kāi)展小專(zhuān)題研究等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、工作目標
�。�、充分發(fā)揮學(xué)科組作用，加強本組語(yǔ)文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，提高教師的課題研究素養和教學(xué)實(shí)踐能力。
2、以集體備課，互相聽(tīng)評課為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。
3、深入學(xué)習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強語(yǔ)文質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教師的育人質(zhì)量。
4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，認真指導學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，改進(jìn)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣。
三、具體措施
1、加強學(xué)習，提升內涵
學(xué)習《課標》，閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、雜志，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，完善、更新教師原有的知識儲備。
觀(guān)看特級教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，吸收名家的教學(xué)理念，學(xué)習他們的教學(xué)策略，提高課堂實(shí)效。
2、落實(shí)教學(xué)六認真，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）精心備課
通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標要求明確，進(jìn)度適宜，措施得當。
備課時(shí)要精選有價(jià)值的.教學(xué)內容，依據課標，熟讀教材，遵循學(xué)情，帶著(zhù)思考，借助教參去備課。
�。�2）認真上課，講究實(shí)效。
根據本班學(xué)生特點(diǎn)，尋求適合他們的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)能力，做到：求實(shí)、求真。根據教學(xué)目標和學(xué)習目標，科學(xué)地呈現教學(xué)內容。選擇符合學(xué)情的教學(xué)策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )媒體，利用網(wǎng)上信息資源，開(kāi)拓學(xué)生的眼界。
�。�3）作業(yè)分層，仔細批改。
作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。機械抄寫(xiě)題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。學(xué)困生重基礎，閱讀理解和習作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統一。
�。�4）重視閱讀
課外閱讀要有布置有檢查，規定本學(xué)期必讀書(shū)目和必背古詩(shī)詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進(jìn)行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話(huà)寫(xiě)下讀書(shū)的感受等。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，積累語(yǔ)言，內化素養，提升語(yǔ)文品味。將本冊教材的作文進(jìn)行分類(lèi)，結合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓練。
�。�5）因材施教，輔優(yōu)轉差
面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉差工作。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。加強對學(xué)困生的輔導，見(jiàn)縫插針做好對學(xué)困生的補缺補差工作。
�。�6）科學(xué)檢測，及時(shí)分析
�。�7）輔導：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉
�。�8）重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規范，科學(xué)地安排考核內容。各班在相對統一的時(shí)間內完成卷子，并及時(shí)做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
初中英語(yǔ)教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針，以推進(jìn)新課程改革為中心，以《英語(yǔ)課程標準》為指導，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著(zhù)力抓好中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實(shí)施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續開(kāi)展課標、教材培訓，確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，將在七年級舉辦《英語(yǔ)課程標準》和《新目標》英語(yǔ)教材培訓活動(dòng)，幫助教師轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)，以適應課程改革的需要。
2、大力開(kāi)展課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)，加強課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、轉變教研方式，加強教學(xué)指導。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心，改進(jìn)工作方法，深入教研組，指導、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對話(huà)、互相學(xué)習的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難，重點(diǎn)指導集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長(cháng)緊密相關(guān)的教研活動(dòng)，使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
4、繼續抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )建設，提高同步教案設計的質(zhì)量。要充分利用信息平臺，推進(jìn)教研工作信息化，實(shí)現網(wǎng)上教研資源的共享，提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。本期要加大九年級英語(yǔ)同步備課的指導力度，加強備課教師的培訓，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )同步備課欄目在教學(xué)中的指導作用。
5、加強教研片區建設，促進(jìn)共同發(fā)展。加強校際間的學(xué)科教研活動(dòng)，使區域教研資源得到有效的整合與互補，有效推進(jìn)學(xué)科課改和校本教研的實(shí)施。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)摩、教學(xué)經(jīng)驗交流、畢業(yè)復習工作的研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區內學(xué)科間的交流與合作，相互學(xué)習，共同提高。同時(shí)培養教師的研究意識、合作精神，使新課程的實(shí)施與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)同步。
6、培養和使用骨干教師，著(zhù)力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點(diǎn)地指導和培養學(xué)科骨干教師，并通過(guò)他們帶動(dòng)一個(gè)教研組和年級備課組，帶好一批學(xué)科教師。通過(guò)各級各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮區中心教研組成員、片區學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)校教研組長(cháng)和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
7、加強畢業(yè)年級的教學(xué)研究，重視畢業(yè)復習指導工作。針對區內初中學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣，陣線(xiàn)長(cháng)這一特點(diǎn)，教研員要加強教學(xué)視導，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解、分析畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)現狀，找出教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，有針對性地提出教學(xué)建議，有效地指導畢業(yè)年級的教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導培養工作。
(1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結對。
(2)從備課、聽(tīng)課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導、培養。
(3)創(chuàng )造機會(huì )讓新教師多聽(tīng)課，多上公開(kāi)課。
(4)開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，提高教學(xué)基本素養和教學(xué)水平。
2、加強理論學(xué)習，逐步樹(shù)立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學(xué)觀(guān)念。
(1)打開(kāi)學(xué)習通道，做到走出去，請進(jìn)來(lái)，與友鄰單位加強合作。
(2)重視教法、學(xué)法研究。
(3)積極鼓勵，并創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。
3、 重視和加強教研組建設，采取切實(shí)措施。
(1)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內容。
(2)健全集體備課制度。
(3)配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
(4)鼓勵教師運用現代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、 培養學(xué)生的學(xué)習興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)各年級開(kāi)展一次英語(yǔ)競賽，如演講、小品，短劇表演等。
(2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。
(3)因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
5、 定期開(kāi)展“師徒教學(xué)比賽”活動(dòng)，使青年教師迅速成長(cháng)。
6、 鼓勵教師樹(shù)立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。
7、 加強教研組活動(dòng)的實(shí)效性，加強同頭備課。
教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機會(huì )，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習、多媒體技術(shù)學(xué)習和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動(dòng)內容�；顒�(dòng)時(shí)，多交流，互相學(xué)習，年級與年級間多互通教學(xué)內容，高年級為低年級打好基礎做準備�；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時(shí)間，輪流作發(fā)言人，共同設計教學(xué)環(huán)節，體現集體的力量。
8、 做好資源共享工作。
現在的英語(yǔ)教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來(lái)越需要要進(jìn)行思想方面的轉換，既由課程教學(xué)轉為話(huà)題教學(xué)，以不變應萬(wàn)變。因為教材的話(huà)題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據大綱制定的`，不會(huì )有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話(huà)題教學(xué)，把文章內容作為話(huà)題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。
我們想以年級為單位，每個(gè)年級先收集各自年級的資料，初三主要負責中考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書(shū)面考查題等。初一、二年級負責現在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內容的講授和練習材料，和話(huà)題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門(mén)別類(lèi)，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。
四、聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考工作
本學(xué)期，初三面臨聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考，任務(wù)很艱巨，我們會(huì )盡力做到最好，爭取提高成績(jì)。各個(gè)備課組會(huì )齊心協(xié)力，共同做好聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考備考工作。
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