英語(yǔ)教研工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研工作計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)教研工作計劃范文1
一、指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據;以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò) 教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn) 生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1 繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2 利用網(wǎng)絡(luò )資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討，探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì )生活的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施：
(一)加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要求教師 學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí)，初步 確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教 學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的`發(fā)展為宗旨，始終把 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強研究，以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)，評課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，研究對策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
英語(yǔ)教研工作計劃范文2
一、工作思路
本學(xué)期，我鎮小學(xué)英語(yǔ)教研組將立足于本鎮英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)際情況，繼續以市教研室、鎮教辦工作精神為指導，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作重點(diǎn)從“關(guān)注如何教”轉向“關(guān)注如何學(xué)”，引導教師對學(xué)習者進(jìn)行科學(xué)的分析，分析學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習目標、起點(diǎn)水平、評價(jià)標準等，研究學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言能力和效率的策略，幫助學(xué)生奠定堅實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習基礎，促進(jìn)師生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。
二、主要工作
(一)扎實(shí)做好教研系列活動(dòng)，開(kāi)放實(shí)驗室提高集體備課質(zhì)量。
針對課改以來(lái)出現的一些問(wèn)題及老師們的困惑，在傳統集體備課模式的基礎上，對典型課例開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行重點(diǎn)備課。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)
以教研組為單位組織學(xué)習，盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的教學(xué)輔助工具和教學(xué)資料，開(kāi)闊教師的眼界，深入研究《英語(yǔ)課程標準》與PEP人教版教材，領(lǐng)會(huì )《仙桃市小學(xué)英語(yǔ)空中課堂資源應用的`指導意見(jiàn)》，關(guān)注《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)雜志和網(wǎng)站英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)欄,多聽(tīng)英語(yǔ)、多看少兒英語(yǔ)欄目，提升自我素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)創(chuàng )設英語(yǔ)校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的校園環(huán)境，盡量用英語(yǔ)布置校園。通過(guò)英語(yǔ)廣播、班級英語(yǔ)角的創(chuàng )建，英語(yǔ)標語(yǔ)的張貼、英語(yǔ)俱樂(lè )部的啟動(dòng)，大力營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。三四年級注意詞匯句型的積累，高年級注意加強閱讀，有計劃有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和閱讀能力。
(四)完成各項常規工作.切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)安排
月份活動(dòng)內容9月修訂各年級教學(xué)目標、制定教學(xué)計劃。教材研討，各年級集體備課教學(xué)工作互查(備課本、學(xué)校實(shí)驗室教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))10月開(kāi)展直拼語(yǔ)音教學(xué)研討活動(dòng)，各年級集體備課。11月教學(xué)工作檢查(備課本、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))12月直拼語(yǔ)音專(zhuān)題研討活動(dòng)展示
在英語(yǔ)學(xué)習初始階段逐步滲透語(yǔ)音意識;探討“直拼法”在低齡段(三、四年級)的階段性目標和實(shí)施策略元月學(xué)生單詞競賽活動(dòng)
期末自查試卷審核，期末復習研討
期末復習、各年級整理教學(xué)資料，入科組檔案室。
英語(yǔ)教研工作計劃范文3
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的英語(yǔ)教學(xué)工作，結合本教研組特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)；要繼續堅持以教學(xué)為中心以英語(yǔ)科競賽輔導為突破口，抓好尖子生的培養，抓好邊緣學(xué)生的轉化，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以適應新課程改革的要求，落實(shí)好學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面的基礎知識和基本技能，全面提升我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。
二、工作目標
1、完成學(xué)校和年級對英語(yǔ)組提出的要求和任務(wù)，進(jìn)一步提升組風(fēng)、教風(fēng)，建設一支特別能戰斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。
2、學(xué)科期中，期末考試均分居市同類(lèi)學(xué)校前2名。力爭在各種教學(xué)教研活動(dòng)中充分發(fā)揮我教研組的先鋒帶頭作用。
3、加強英語(yǔ)特長(cháng)生的培養，爭取在全市取得領(lǐng)先地位，力爭在全省獲獎。
三、加強教研組的建設，發(fā)揮備課組功能：
1。抓備課組制度建設和作風(fēng)轉變。
�。�1） 進(jìn)一步完善辦公制度。堅持做到不遲到，不早退。全天侯保持辦公環(huán)境的整潔和安靜，并安排專(zhuān)人負責督促檢查。
�。�2） 強化集體備課制度。每周一，四為固定集體備課時(shí)間，任何人在沒(méi)有特殊情況下都不得遲到或缺席，違者將受到相應的處罰。每周都有專(zhuān)人負責教學(xué)案一體化，每周都由主備小組準備一堂公開(kāi)課向全校推出。
�。�3） 轉變工作作風(fēng)。力爭創(chuàng )設一個(gè)具有嚴謹，求實(shí)，創(chuàng )新精神的先進(jìn)教研組，使組內充滿(mǎn)團結，和諧和競爭的氣氛，消除舊有的不良工作作風(fēng)。
2。抓工作計劃的制定，措施的落實(shí)。
�。�1） 在開(kāi)學(xué)第一周內制定好本教研組的工作計劃和行事歷，在最快的時(shí)間內上網(wǎng)供領(lǐng)導和教師檢查指導。
�。�2） 注重過(guò)程管理，堅持常規工作的考評，制定相應的考評機制，便于對階段性的`工作進(jìn)行檢查和評價(jià)。
3。抓“教學(xué)六認真”教學(xué)工作的落實(shí)。
�。�1） 督促教師做到備課認真，上課認真，輔導認真，作業(yè)批改認真，考試認真， 鼓勵教師多參加教科研活動(dòng)，力爭做到走出去，請進(jìn)來(lái)，多向其他年級學(xué)習，多向外校學(xué)習，做到拓寬教學(xué)思路，更新教學(xué)觀(guān)念，求得教學(xué)突破。
�。�2） 強化對早晚輔導的管理，提升輔導效率，堅決杜絕出工不出力的現象再發(fā)生。
4。抓教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�1） 力爭使每位教師都能熟練的掌握多媒體技術(shù)， 并在學(xué)期內向全校推出一兩節多媒體課。鼓勵教師多參與課題研究和論文的發(fā)表，使全體教師向科研型，學(xué)者型教師轉化。
�。�2） 積極鼓勵并輔導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，力爭在省市獲獎。
�。�3） 進(jìn)一步推進(jìn)并實(shí)施 “青藍工程”，發(fā)揮老教師的先鋒模范作用，挖掘新教師的內在潛力，做到以老帶新，以新促老，最后達到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
5。抓在教學(xué)過(guò)程中發(fā)動(dòng)本組教師加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養和檢查 ，向課內40分要效益，
抓兩本的使用和興趣的激發(fā)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生增強學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。 同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中貫穿對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心理教育，針對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)意識和熟練運用英語(yǔ)的習慣。使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)，提升學(xué)生的文化品味。
6。抓 “三類(lèi)學(xué)生”的培養，做到使優(yōu)生吃飽，邊緣生吃好，后進(jìn)生吃了。做好師生結對工程，力爭在短期內使結對學(xué)生成績(jì)有質(zhì)的提高。
四。工作行事歷
二———三月
1。 制定教研組工作計劃，安排集體備課和公開(kāi)課的內容和日程。
2。 發(fā)動(dòng)參與校內課題的研究。
3。 進(jìn)行對教學(xué)案一體化的研究。
4。 教學(xué)工作的第一次檢查
三———四月
1。第一次階段性檢測。
2。對檢測的反思總結。
3。組織學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。
4。教學(xué)工作的第二次檢查
四———五月
1。對本組工作進(jìn)行第三次檢查并上網(wǎng)公布結果。
2。組織期中考試。
3�？荚嚳偨Y評價(jià)。
4。布置下一階段的工作。
五———六月
1。師生結對結果評價(jià)。
2。青藍工程實(shí)施評價(jià)。
3。爭取一到兩次的校外教研活動(dòng)。
4。期末考試。
英語(yǔ)教研工作計劃范文4
一、指導思想
本學(xué)期通過(guò)教研機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為根本，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開(kāi)展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的.突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語(yǔ)教師的培訓與考核力度；繼續加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，促進(jìn)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
�。ǘ┘訌娪⒄Z(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。ㄋ模┘訌妼滩慕谭ǖ难芯颗c培訓，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┮越逃蒲袨橄葘�，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
�。┘訌娰|(zhì)量監控，把好知識達標關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
英語(yǔ)教研工作計劃范文5
一、工作目標
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區教研室“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強學(xué)科課堂教學(xué)研究，加大教育和學(xué)科教學(xué)指導的力度，提升教研服務(wù)水平。通過(guò)平時(shí)對教師的業(yè)務(wù)指導、省市級校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )、學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)和專(zhuān)項素質(zhì)測試等形式，全面提高全區學(xué)科教師的教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)質(zhì)量，努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續發(fā)展。
二、工作措施
1.加大集體視導的力度，盡量加大教學(xué)視導（調研）的頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣的培養，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高我區小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng )新視導工作的模式，在個(gè)別學(xué)校嘗試開(kāi)展評估型教學(xué)視導活動(dòng)。
2.以課堂教學(xué)研究為中心，進(jìn)一步加強新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開(kāi)展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究，著(zhù)力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導和課堂教學(xué)的有效性。組織片區教研活動(dòng)并結合20xx-2009學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)教師繼續教育課程，開(kāi)展主題式的教研活動(dòng)，提高區域教研活動(dòng)和教師繼續教育課程的針對性和實(shí)效性，同時(shí)為選派我區小學(xué)英語(yǔ)教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽作好鋪墊。
3.繼續倡導“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性，鼓勵學(xué)校和教師形成研究成果，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的教科研水平，從而提高全區小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )（盛平小學(xué)）。
4.繼續開(kāi)展學(xué)科跟蹤指導教研，關(guān)注薄弱學(xué)校的.學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語(yǔ)科組。
5.舉行全區學(xué)科專(zhuān)項素質(zhì)測試，創(chuàng )新測試的方式，更好的掌握全區學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況（詳見(jiàn)通知）。
6.以教學(xué)質(zhì)量監測為平臺，進(jìn)一步完善質(zhì)量監測與評價(jià)制度，充分發(fā)揮區教研室在教學(xué)質(zhì)量監測、評價(jià)、導向與管理方面的職能，全面提高全區教育教學(xué)質(zhì)量。
7.加強對“小學(xué)英語(yǔ)課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗點(diǎn)（龍城小學(xué)、愛(ài)聯(lián)小學(xué)）的指導和扶持，適時(shí)總結并向全區推廣經(jīng)驗。
8.組織全區本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評選。
9.組織我區部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)“希望之星”比賽活動(dòng)。
10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評選工作。
11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。
英語(yǔ)教研工作計劃范文6
一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況
1、主要成績(jì)
�。�1）大部分學(xué)校的領(lǐng)導和教師比較重視英語(yǔ)教學(xué)工作，能按《英語(yǔ)課程標準》規定開(kāi)設英語(yǔ)課，擠占英語(yǔ)課的現象有所改觀(guān)。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設置了英語(yǔ)早自習，增加了學(xué)生在一周內接觸英語(yǔ)的時(shí)間和機會(huì )。
�。�2）英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學(xué)水平進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區、片教研活動(dòng)中，老師們說(shuō)課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動(dòng)，我區教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學(xué)英語(yǔ)教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。
�。�3）片英語(yǔ)教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、內容豐富，基本解決了英語(yǔ)教師常規教研活動(dòng)無(wú)法保證的`問(wèn)題。
2、主要問(wèn)題與不足
�。�1）大部分學(xué)校未設置了英語(yǔ)早自習，課時(shí)之間間隔過(guò)長(cháng)，違背了記憶規律，影響了教學(xué)效果。
�。�2）英語(yǔ)教師教學(xué)負擔仍然過(guò)重，極大地影響了全區教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區外，其他學(xué)校老師一般每人擔任四、五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)校全校四個(gè)年級的英語(yǔ)課由一個(gè)教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語(yǔ)老師疲于應付，無(wú)暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時(shí)間參加市、區組織的培訓和教研活動(dòng)。
�。�3）英語(yǔ)教師之間教學(xué)能力、知識水平的差距越來(lái)越大，部分教師專(zhuān)業(yè)底子太薄，不能勝任英語(yǔ)教學(xué)，導致全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量極不平衡。
二、本學(xué)年工作目標
教學(xué)常規落實(shí)到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
三、主要工作及措施
1、切實(shí)加強片、校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開(kāi)展以保證。有兩位英語(yǔ)教師的小學(xué)應單獨成立英語(yǔ)教研（備課）組，只有一位英語(yǔ)教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語(yǔ)教研組開(kāi)學(xué)初應將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。
2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。
�。�1）開(kāi)展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標�；顒�(dòng)的主要內容 “以周教學(xué)內容（或周主要教學(xué)內容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。
�。�2）各片、校英語(yǔ)教研組要落實(shí)集體備課制度，根據片、本校實(shí)際組織教師認真學(xué)習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問(wèn)題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度，規范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項工作雖強調多次，但大部分學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強調教研室的要求：(1)檢測按時(shí),信度高; (2) 數據比較分析、歸因分析及時(shí)，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長(cháng)務(wù)必擔起此責,及時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。
4、切實(shí)抓好教師崗位自培工作，真正落實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習計劃，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�1）各學(xué)校英語(yǔ)教師制定出本年度的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習計劃，認真落實(shí)并做好學(xué)習筆記。每月下旬教研組長(cháng)檢查教師讀書(shū)筆記，對沒(méi)有按計劃學(xué)習的人要提出批評。
�。�2）教研室擬定以下三項為我區小學(xué)英語(yǔ)教師常規學(xué)習的內容：
1）聽(tīng)教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。
2）《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》（廣西師范大學(xué)出版社）。
3）東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)板塊《英語(yǔ)學(xué)習》欄中發(fā)布的內容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復習備考工作。六年級的英語(yǔ)任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業(yè)會(huì )考題，把考試的標高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作，每節課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等），以提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。
6、加強課題研究，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設計》實(shí)驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學(xué)習在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用》爭取在區教科室立項。
7、加強對本學(xué)科區級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區”的引領(lǐng)作用。
8、積極參加“三優(yōu)”評比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續舉行論文、案例評比等話(huà)動(dòng)。區教研室也開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，請各校關(guān)注此項工作，鼓勵本校英語(yǔ)教師踴躍參加。
英語(yǔ)教研工作計劃范文7
在學(xué)校領(lǐng)導及各科教師的關(guān)心和重視下，我們英語(yǔ)學(xué)科組已初步取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教育導向，緊緊圍繞以課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課改實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的`興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、 學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)眾。
1. 組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統的學(xué)習有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2. 認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
3. 教師要求轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。
二、 引導校本教研，提高教研質(zhì)量。
1. 加強課程管理。
2. 積極幫助不校開(kāi)發(fā)校本課程。
3. 加強對教研工作的指導。
4. 積極參加“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )。
三、 以教育科研為先導，從課題研究為著(zhù)手，深化教育教學(xué)改革。
四、 改革評價(jià)方式完善評價(jià)系。
五、 組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
六、 活動(dòng)日程安排
英語(yǔ)教研工作計劃范文8
堅持學(xué)�！坝藶楸�，因材施教，揚長(cháng)教育，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標根據實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，認真研究落實(shí)我校教育教學(xué)工作計劃，貫徹本學(xué)年我校的工作重點(diǎn)即突出以教學(xué)為載體的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，端正學(xué)風(fēng)，因材施教，提高質(zhì)量。
一、重點(diǎn)工作
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。
2、樹(shù)立良好的教師形象，加強專(zhuān)業(yè)知識的修養，提高本人素質(zhì)適應新形勢下的教學(xué)要求。加強教研教改，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，并要求每位老師每學(xué)期至少撰寫(xiě)論文一篇。
3、認真組建備課組活動(dòng)，活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員”，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人做好活動(dòng)記錄，在以前集體備課的.基礎上，本學(xué)期爭取更注重實(shí)效性和規范性。每次集體備課都應該包括如下環(huán)節：①教學(xué)目標的制定；②教材的理解和處理；③教學(xué)環(huán)節的設置；④教學(xué)方法的運用；⑤教學(xué)手段的選擇；⑥課堂和課外訓練的設計。集體備課的基礎上，完成各個(gè)單元的教學(xué)目標、教案、試題、征集部分課例、課件、課后反思等。
二、具體工作
二月份
1、制定學(xué)期教研工作計劃，確定本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)
2、組織教師學(xué)習我校的各項規章制度和教學(xué)常規要求。
3、確立備課組活動(dòng)安排、時(shí)間、地點(diǎn)。
4、檢查教師的教學(xué)計劃、《教師工作手冊》、《備課手冊》及聽(tīng)課記錄情況，完成初一月考試卷的審核工作。
三月份
1、做好七年級的月考及試卷分析工作。
2、組織業(yè)務(wù)學(xué)習；學(xué)習高效課堂理論。
3、采取“同課互動(dòng)”的形式，開(kāi)展組內“高效課堂活動(dòng)”。
四月份
1、組織教師開(kāi)展大規模的聽(tīng)評課活動(dòng)
2、迎接市教研室兩全視導工作。
3、做好期中考試及試卷分析工作。
五月份
1、完成各年級集體備課的資料收集、整理工作。
2、利用教研組活動(dòng)時(shí)間研究中考工作。
3、開(kāi)始組織期末復習工作。
六月份
1、組織搞好期末復習和閱卷工作。
2、組織教師做好各種教學(xué)材料的上交總結工作
3、搜集教學(xué)反思、教學(xué)敘事及教學(xué)案例。
英語(yǔ)教研工作計劃范文9
一、指導思想：
以《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》為標準，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。以校本研修為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體。結合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行討論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成績(jì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目的的校本研修制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成教育，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，關(guān)注師生情感，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的'教研組活動(dòng)都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期繼續重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對學(xué)生學(xué)習習慣培養的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習意識培養的研究，在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習常規，使實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強教學(xué)研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開(kāi)展學(xué)科討論，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
英語(yǔ)教研工作計劃范文10
主題：圍繞學(xué)校學(xué)科開(kāi)放展示活動(dòng)和強化學(xué)生口語(yǔ)訓練，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。
工作目標：開(kāi)展富有學(xué)科特色的活動(dòng)，以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題研究。
工作任務(wù)：
一． 加強教學(xué)常規環(huán)節解決問(wèn)題的意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1．集體備課：根據分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況，結合組內確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標和教學(xué)思路，備課組長(cháng)切實(shí)承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專(zhuān)人保存好相關(guān)資料（前后班分開(kāi)）。教研組長(cháng)將每月深入一個(gè)備課組參加集體備課。
2．聽(tīng)課交流：
�。�1）備課組長(cháng)保證每月對組內的青年教師和新來(lái)的教師及重點(diǎn)班級聽(tīng)課，并做好交流與指導，促進(jìn)年級整體推進(jìn)。
�。�2）青年徒弟教師與新來(lái)教師保證每周新課前必須聽(tīng)師父或老教師的課，從教學(xué)內容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監控等方面具體學(xué)習，并在期末交一份總結。
�。�3）組長(cháng)下到各年級做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課（青年徒弟教師與新來(lái)教師）和初三聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
�。�4）按時(shí)參加“理科四杯賽”的聽(tīng)評課活動(dòng)。
3．會(huì )課研討：本學(xué)期學(xué)科組會(huì )課研討活動(dòng)將以年級為單位，有備課組長(cháng)協(xié)調組織，推出參加會(huì )課的人員名單和講課日期（時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內）。
4．材料上交：
�。�1）備課組計劃、總結。
�。�2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。
�。�3）各種那個(gè)學(xué)生活動(dòng)的.方案、總結（獲獎名單）、過(guò)程照片。
�。�4）學(xué)科習題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長(cháng)檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質(zhì)量）。
�。�5）期末由周闊把參與會(huì )課教師的教學(xué)設計和反思電子稿收上來(lái)。每項內容均要包括前十與后十班。
5．參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二．以學(xué)科開(kāi)放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期將與教科研課題結題儀式為載體，進(jìn)行大規模、高層次、全方位的學(xué)科開(kāi)放與展示，借以展示我校英語(yǔ)學(xué)科的教師隊伍建設、教學(xué)模式和學(xué)生素養。
教師活動(dòng)：
1．以年級備課組為單位組織的青年教師會(huì )課（原則是30歲以下和轉來(lái)未滿(mǎn)三年教師），備課組長(cháng)確定講課人員名單和會(huì )課時(shí)間，并負責協(xié)調同年組的教師的竄課和聽(tīng)評課；做課教師上交教學(xué)設計和課后反思。
2． 參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會(huì )交流與推廣。（9月10日前備課組長(cháng)統計本組成員研究的問(wèn)題）
3． 英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)
英語(yǔ)教研工作計劃范文11
英語(yǔ)教研組現在三名教師，一名30歲以上的老教師，兩名年青教師，基本功好，有工作熱情，有工作能力。學(xué)習市、校教學(xué)研究計劃，分析上學(xué)期工作中的不足現制定計劃如下：
一、主導思想：繼續“以學(xué)為主，當堂達標”的研究。
二、本年度各年級教研側重點(diǎn)：七年級：語(yǔ)音教學(xué)研究；八年級：閱讀教學(xué)；九年級：初中語(yǔ)法整合和迎接中考對策研究。
三、 分析上學(xué)年度問(wèn)題：一是學(xué)生的基本功差，底子薄，學(xué)習興趣不濃；二是學(xué)生的閱讀量不足；三是兩極分化。
四、教學(xué)研究對策：
�。ㄒ唬┲贫ê妙A習案，為更有效的提高成績(jì)，結合學(xué)校、學(xué)生、所學(xué)內容的特點(diǎn)，制定預習案，并注意其實(shí)用性，學(xué)生分組以就近原則，便于課堂學(xué)習時(shí)的“pairs, groups”活動(dòng)；預習案以單元重點(diǎn)為主，直接附檢測題，檢測預習效果
每單元一個(gè)學(xué)案，幫助學(xué)生有效的預習，每單元一個(gè)小測試，對本單元是一個(gè)有效的檢測，每單元一個(gè)反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。
課堂以學(xué)生為主體，多設計形式不同的活動(dòng)，且又簡(jiǎn)單易行，培養學(xué)生的積極性，同時(shí)教師充分發(fā)揮主導作用，有效的整合知識，有效的.講是必不可少的。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，嚴格的紀律和良好的班風(fēng)是必不可少的。調動(dòng)形成比、學(xué)、趕，幫，超的氛圍。比只是在學(xué)生中形成良性競爭，學(xué)指跟老師學(xué)，跟同學(xué)學(xué)，趕指你追我趕形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，幫指學(xué)習中結隊子，成績(jì)好的帶成績(jì)差的，超指引導學(xué)生超越自己。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)將是學(xué)習成績(jì)提高的有效基礎。
�。ㄈ┙Y合學(xué)校的教研工作，經(jīng)常性的集體備課，聽(tīng)課，評課，集思廣益，促進(jìn)教研工作的有效開(kāi)展。同時(shí)評出優(yōu)秀學(xué)案，教案進(jìn)行展覽，經(jīng)常性的優(yōu)秀課，示范課評選都會(huì )促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┒嚅_(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)：一是每學(xué)年度的英語(yǔ)智力競賽；二是英語(yǔ)故事、演講比賽；三是校內的學(xué)生口語(yǔ)考試；四是學(xué)生英文鋼筆字評比展覽。五是英語(yǔ)寫(xiě)作小競賽。其中一些競賽結合本班實(shí)際隨堂進(jìn)行。
英語(yǔ)教研工作計劃范文12
一、指導思想
以市、區教研部門(mén)的指導意見(jiàn)為依據，全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，加強學(xué)習、強化反思，推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)研究，理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會(huì )神抓課堂。繼續強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍，創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標和要求
目標 保三爭二創(chuàng )一
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，創(chuàng )建學(xué)習型教研組。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，創(chuàng )建規范型教研組。
�。ㄈ╅_(kāi)展研究，創(chuàng )建研究型教研組。
�。ㄋ模┳⒅睾献�，創(chuàng )建合作型教研組。
要求 學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識
三、教情和學(xué)情簡(jiǎn)要分析
本組教師共13人，全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，一個(gè)研究生學(xué)歷，高級教師3人，中級教師7人，初級職稱(chēng)3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情況如下：
高一年級備課組長(cháng)：崔海瓊 成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再望
高二年級備課組長(cháng)：陳鋼 成員：吳利英、鄧繼國、楊菊、肖燕青、饒俊平
高三年級備課組長(cháng)：鄧繼國 成員：龔林、周勇、陳用春
學(xué)生方面，高一10個(gè)班級，高二9個(gè)班級，高三7個(gè)班級，除個(gè)別班級外人數基本都在40人左右，有些班級為40好幾，每位老師承擔2個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
我們的優(yōu)勢：英語(yǔ)組是一個(gè)老中青搭配合理，但又有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè)，充滿(mǎn)激情而又勤奮踏實(shí)，各項工作都能落實(shí)到位。能主動(dòng)學(xué)習新基礎教育理論，并積極地運用到自己教學(xué)中。
我們的劣勢：教師創(chuàng )新意識較薄弱，科研積極性不夠高；尖子生太少，后進(jìn)生太多。
四、工作重點(diǎn)和具體措施
(一) 加強學(xué)習，加強課題研究，提高教師理論素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1. 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《新課準》《考綱》和《考試說(shuō)明》等。認真領(lǐng)悟用以指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2.通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。
3. 加強個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報(China Daily)等，盡量保持和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4.相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，并寫(xiě)出感想或者反思。
5.組織全組教師認真參加市區教研活動(dòng)，加強同市區教研員及兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習，有效利用英語(yǔ)網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。
6. 逐步籌劃建立高中部英語(yǔ)備考題庫。各年級在平時(shí)教學(xué)授課訓練中及時(shí)發(fā)現典型訓練和模擬題，注意整合，建立題庫。
7.做好課型與教學(xué)模式的研究。本學(xué)期高一高二重點(diǎn)研究新授課，高三重點(diǎn)研究復習課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學(xué)期末上交論文和至少10個(gè)課件。加強對教學(xué)內容的研究。緊緊把握方向，力求提高備課效率。研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向，分析最新的高考信息。
8. 開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高中生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養”的課題研究。各位老師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)方便的平臺，培養學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標，良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認真聽(tīng)課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分數。堅決貫徹 “會(huì )做才叫真懂、得分才叫真會(huì )”的理念。
(二)扎扎實(shí)實(shí)規范落實(shí)教學(xué)常規，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作
組織本組教師再次認真學(xué)習教學(xué)常規，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
2.加強集體備課
統一進(jìn)度，統一資料，統一考察，加強備課的常規管理。
集體備課做到三定：定時(shí)間，定內容，定人員；五備：備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標。
教案是備課的`成果，教案的書(shū)寫(xiě)要規范。
備課組內教師分工協(xié)作，資源共享。
3．做好周測、期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4.抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的觀(guān)摩課、研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
5.上好選修課，加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí)，也要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。
6.充分利用早讀和晚自習。由備課組長(cháng)負責，各位老師每周要有簡(jiǎn)單的早讀計劃或教案，包括早讀內容、學(xué)生活動(dòng)形式。高一高二年級英語(yǔ)早讀要求書(shū)聲朗朗，形成規范習慣。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎上，可視具體情況進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，朗讀，背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習個(gè)別輔導與集體講解相結合，留給學(xué)生更多自主學(xué)習的時(shí)間。
7.適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。多寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，每周有計劃地安排一定數量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書(shū)面表達練習），使得學(xué)生的學(xué)習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內容。要重視作業(yè)批改后的情況記載 、及時(shí)分析原因，做課堂講評、查缺補漏。
8.進(jìn)行深入的課堂反思。經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗的是狹隘的，所以全體老師加強進(jìn)行課前、課中和課后的反思。
課前反思--做好充分的準備，獲得專(zhuān)業(yè)提升，而不是以往工作的機械重復。
課中反思—有利于及時(shí)調整教學(xué)行為。
課后反思--發(fā)現新的教學(xué)契機，為以后上課打下良好的基礎
五、加強“新”教師的培養，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽
1、 加強對“新”教師的培養提高工作，“老”教師要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，使“新”教師盡快成長(cháng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度，以老促新。
2 、指導教師與被指導教師每周至少互聽(tīng)課一次，聽(tīng)課筆記要有標記。師徒要定期寫(xiě)反思與總結。
3、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施，積極開(kāi)設第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開(kāi)展一次競賽比賽活動(dòng)。有英語(yǔ)競賽項目的時(shí)候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng )設條件。
教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng )出本教研組特色。
英語(yǔ)教研工作計劃范文13
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w工作計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教學(xué)教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期我們全體英語(yǔ)教師繼續以學(xué)習新課標為主要學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的.合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強對教學(xué)過(guò)程的管理，向教研要質(zhì)量。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習落實(shí)常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好查缺補漏工作。本學(xué)期根據英語(yǔ)教學(xué)的要求，教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好各級的教學(xué)工作。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每次檢測時(shí)命題雙向分析和補缺、補差，對同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強檢測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。根據學(xué)校的教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精講精練、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、示范課，考查課和匯報課，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同參與，共同提高，人人受益。本學(xué)期各備課組組長(cháng)及教研組長(cháng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與上課及作業(yè)批改、訂正反饋情況。
英語(yǔ)教研工作計劃范文14
一．前言
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低，教研組還是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的樂(lè )園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展；教研組民主、和諧的氛圍的營(yíng)造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)都是關(guān)系學(xué)校整體利益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。因此，為把我們教研組建設成一支強有力的隊伍，我們將堅持“踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強師資培訓，鑄就輝煌業(yè)績(jì)”的工作方針，將“深化教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)模式的措施”落實(shí)到位，以德立校，“科研興�！�，“特色強�！�，臥薪嘗膽圖進(jìn)取，努力創(chuàng )新與時(shí)進(jìn)，創(chuàng )造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，力爭在學(xué)校工作的各個(gè)方面取得好成績(jì)。因此特結合當前的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、指導思想和要求
1. 以英語(yǔ)新課程標準為綱，以全面落實(shí)“課堂改進(jìn)計劃”為抓手，圍繞“二期課改”開(kāi)展課題研究，積極進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識強，理念先進(jìn)，教學(xué)規范，團結協(xié)作，成績(jì)突出，具有特色的初中英語(yǔ)教研組。
2.英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續以“走創(chuàng )英語(yǔ)特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為中心；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓；組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；全面響應學(xué)校的號召，遵照學(xué)校的高要求和高標準，在學(xué)校各級的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項
教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。
3.結合當前教育教學(xué)改革的新動(dòng)向和學(xué)校工作計劃，以師生雙方面發(fā)展為本，以學(xué)校特色發(fā)展為根本目的。扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)
重點(diǎn)規范教研組管理建設。切實(shí)抓好校本培訓，加強對“英語(yǔ)教師教學(xué)基本功的要求”的學(xué)習與訓練，加強師徒帶教，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。調動(dòng)英語(yǔ)教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理水平而努力。
三、工作目標
1.總體目標是加強學(xué)法指導、培養興趣，抓好知識落實(shí)，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
階段目標：七年級：在做好小升初銜接的基礎上抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣培養，平時(shí)注重口語(yǔ)訓練，鞏固新目標學(xué)習，拓展其他版本的教材。
八年級: 開(kāi)展閱讀教學(xué)，拓展詞匯，系統語(yǔ)法。在用好新目標英語(yǔ)教材的基礎上選用好其他版本的.教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
九年級: 加強閱讀教學(xué)，用好英語(yǔ)報紙作為閱讀補充，讓學(xué)生體會(huì )“Read for fun”; 在穩固現有成績(jì)的基礎上強化培優(yōu)補差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在總結反思的基礎上挖掘潛力查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，為實(shí)現09年中考的豐收打好基礎.
2、教研目標：參與學(xué)校的主課題研究，做好備課，上課，說(shuō)課，配合學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語(yǔ)組的子課題“英語(yǔ)教學(xué)中的互動(dòng)對話(huà)式教學(xué)”的研究和在實(shí)際中的運用。組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后反思使教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
四、主要工作思路及具體措施：
A.加強校本教研工作，營(yíng)造和諧、合作、積極向上氛圍
1．共同探討以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確立本學(xué)期整個(gè)教研組共同的目標。
2．共同商討制定切實(shí)可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求兩個(gè)年級能設列出想要重點(diǎn)攻破的問(wèn)題。積極地，有目的性地探索教學(xué)對策特別是針對我們平常教學(xué)中存在的問(wèn)題，如：初中一年級學(xué)生的小初銜接，英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習興趣地的培養和學(xué)生口語(yǔ)以及綜合能力的提高。
3．定期召開(kāi)教研組會(huì )議，根據所制定的目標，及時(shí)交流完成的情況，分享成功的經(jīng)驗，并且通過(guò)交流及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。尤其是要在組內形成民主的氣氛，使得每位老師都能在會(huì )上講真話(huà)，提供為解決現實(shí)問(wèn)題的最可行的方案。
4．參與到每個(gè)教師的備課活動(dòng)中，確定學(xué)習目標明確教學(xué)程序，擬訂點(diǎn)撥內容編寫(xiě)小組落實(shí)題盡可能為老師提供各種幫助。
5為成功探索，獲得成績(jì)的老師創(chuàng )造更多的包括校內外的展示或交流的機會(huì )
6學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
B.注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)水準
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習研究《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)復習指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習理解和掌握課程標準中"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、用好英語(yǔ)教材，將口語(yǔ)教學(xué)和各年級閱讀教學(xué)貫穿于日常教學(xué)之中，期末做好相應的口語(yǔ)測試。加強組內教師口語(yǔ)水平的訓練，保持并提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習，加強對課件制作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)
論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、進(jìn)行習題的選編工作，組內統一出題格式，教研組統一安排，每周進(jìn)行至少一次說(shuō)講評課活動(dòng)，開(kāi)課，出練習，均落實(shí)到個(gè)人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，特別是多聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務(wù)能力和素養。加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
5．年級備課老師共同制定互助式的日常學(xué)習計劃。（新目標的特點(diǎn)：詞匯量大，知識面廣，口語(yǔ)表達的要求高。老師要教好學(xué)生必須從這幾方面先把自己武裝起來(lái)，因為我們所教的是一門(mén)高速發(fā)展的語(yǔ)言學(xué)科，其實(shí)可能你一天不學(xué)習就意味你在倒退。在目前缺少語(yǔ)言環(huán)境的情況下，我們必須用一種積極、主動(dòng)地姿態(tài)來(lái)不斷地更新、補充知識。）一個(gè)人學(xué)習往往難以堅持，那么一個(gè)年級的老師如果能每天花幾分鐘的時(shí)間學(xué)習一些句子的表達或用英語(yǔ)交流一下，不僅是創(chuàng )造了學(xué)習的氛圍，也將會(huì )潛移默化地提高自己的語(yǔ)言運用能力。
6．整個(gè)教研組確定共同進(jìn)行一些專(zhuān)題培訓
�。�1）每次教研活動(dòng)確定一個(gè)題目，大家用英語(yǔ)來(lái)交流，可以事先寫(xiě)好發(fā)言材料；特別是要確定每次教研組活動(dòng)的中心議題人。使得教研組活動(dòng)常規化，高效化而具實(shí)效性。
�。�2）從九月中旬開(kāi)始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學(xué)校的要求，加強對中考的研究工作。要對三年以?xún)鹊闹锌荚嚲磉M(jìn)行全面分析，了解中考導向把握考試方向，做到有的放矢。
�。�3）每位老師要在英語(yǔ)全面提高自己的英語(yǔ)水平，加強英語(yǔ)寫(xiě)作的訓練提高英語(yǔ)的翻譯能力。
7．進(jìn)一步提高師徒帶教的質(zhì)量，全面落實(shí)青藍工程的目標。
特別是針對本學(xué)年新
教師比例較大的特殊情況。堅持讓徒弟每個(gè)月能在校內開(kāi)一次公開(kāi)課。全組老師參與聽(tīng)課，評課。并爭取邀請市級以上教研專(zhuān)家來(lái)校作工作指導，全面幫助新教師提高教學(xué)水平，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，縮短他們的成長(cháng)周期。
8.加強聽(tīng)整個(gè)教研組老師的隨堂課。九月中旬開(kāi)展八年級教師匯報課；十月上旬開(kāi)展七年級的公開(kāi)課，十月中旬，在教研組長(cháng)的牽頭下，開(kāi)展與網(wǎng)絡(luò )名校的教學(xué)研究活動(dòng)；十一月份組織老師參加全校的優(yōu)質(zhì)課比賽。
C、注重成果積累，促進(jìn)英語(yǔ)現代化多媒體教學(xué)的進(jìn)程
1．建立校園英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )，并做好校本教材的編寫(xiě)與題庫的健全工作。教導處總監總負責，各年級組長(cháng)參與審核。各年級備課組的課件、電子教案，習題要求統一上傳至校英語(yǔ)組空間。
2．繼續深化報刊閱讀實(shí)驗學(xué)校的一切工作。帶動(dòng)以英語(yǔ)為特色的我校學(xué)生交際能力的更進(jìn)一步培養和提高。本學(xué)期每月每人寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說(shuō)課稿和一份評課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。
3．加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
認真學(xué)習《大綱》和《中考說(shuō)明》，認真研究《中考英語(yǔ)復習指南》，扎扎實(shí)實(shí)，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練，結合學(xué)生的現有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生轉化輔導同步，堅信教師的努力會(huì )使學(xué)生更健康成長(cháng)，組織擬訂編寫(xiě)知識要點(diǎn)的匯集，電子教案的匯編以及中考復習題的知識要點(diǎn)應對訓練題并上傳英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )空間。
4．針對校園內“英語(yǔ)文化建設”特色，以介紹“世界文化”為突破口，讓學(xué)生走進(jìn)世界，營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)文化氛圍，全面開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組工作，讓
英語(yǔ)興趣小組工作走出精品之路。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐，提高語(yǔ)用能力和膽量，做到學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所用，學(xué)有所成。
五、逐月活動(dòng)安排表
九月：
制定教研組、備課組工作計劃
確定各年級備課組本學(xué)期研究的課題，收集好相關(guān)的資料，初中二年級教師校園英語(yǔ)課堂模式展示。
初一，二年級的新教師開(kāi)課，聽(tīng)84班、85班、82班、83班英語(yǔ)課
十月：
交流年級備課組問(wèn)題研究的情況及互助式學(xué)習的情況。展開(kāi)英語(yǔ)特色調研工作。
與網(wǎng)絡(luò )學(xué)校進(jìn)行教研，教學(xué)交流活動(dòng)。
初一，二年級能力競賽輔導工作的加強，86班、87班、88班英語(yǔ)課
加強學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測試并出臺英語(yǔ)口試的細則。
十一月：
加強中學(xué)生英語(yǔ)口、筆頭能力訓練，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
優(yōu)秀作業(yè)評比，期中考試小結。
十二月；
組織擬訂編寫(xiě)知識要點(diǎn)的匯集，電子教案的匯編以及中考復習題的知識要點(diǎn)應對訓練題并上傳英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )空間
一月
為復習課型研究
期末應考總結工作。
總之，20xx年是我校英語(yǔ)教研組建設的大年。我們努力為如何建設一支和諧的，高效的并富有鮮明特色的英語(yǔ)組，為我們學(xué)校英語(yǔ)特色建設的基礎工作而努力奮斗。我們全組教師一定在學(xué)校的各級領(lǐng)導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻。
英語(yǔ)教研工作計劃范文15
一、工作思路
本學(xué)期xx區教師發(fā)展中心初中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據市教科院和我區教研室的工作計劃，努力創(chuàng )建務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。以創(chuàng )新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，尊重規律，把握方向，加強內涵發(fā)展。以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標，以深化課程改革、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，發(fā)揚務(wù)實(shí)求真的教學(xué)研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學(xué)效益意識，追求教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化和均衡化；優(yōu)化教研活動(dòng)方式，倡導教學(xué)與研究的深度融合，激勵教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，在實(shí)踐中不斷提高專(zhuān)業(yè)能力；充分發(fā)揮區域骨干教師的引領(lǐng)作用，增強教師的教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識與創(chuàng )新意識；優(yōu)化區域交流的學(xué)習平臺，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我區初中英語(yǔ)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姵踔杏⒄Z(yǔ)課程研究，提高英語(yǔ)課程實(shí)施水平
1、深刻領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)，把握課改方向。引導學(xué)科教師進(jìn)一步深入研究《英語(yǔ)課程標準》和新教材，進(jìn)一步探討學(xué)科過(guò)程性研修方案，以案說(shuō)理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個(gè)體反思水平的提高以及開(kāi)發(fā)教材和整合課程資源的能力。
2、深入研究高效課堂教學(xué)，努力實(shí)施減負增效。組織教師開(kāi)展主題式教學(xué)研究活動(dòng)，探討高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略。倡導教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化，引導學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統性、復雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導教師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專(zhuān)業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習的能力。
3、加強課程資源建設，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習”，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習研究活動(dòng)，進(jìn)一步加強區域英語(yǔ)學(xué)科交流平臺建設，提供更多更好的互動(dòng)交流機會(huì )，創(chuàng )設濃厚的教學(xué)研討氛圍。積極展開(kāi)針對我區教學(xué)實(shí)際而設計的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的實(shí)驗工作，系列化開(kāi)展教學(xué)嘗試、過(guò)程研究、效果測評和分析總結，開(kāi)發(fā)適合我區初中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)軟件，利用信息科技和大數據分析功能，加強教學(xué)針對性。進(jìn)一步重視并加強初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)資源的研究與實(shí)踐，鼓勵教師開(kāi)展豐富多彩的閱讀資源的開(kāi)發(fā)利用，初步探討有效的課外閱讀教學(xué)策略。
4、加強初中英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)情調查及研究。引導全區學(xué)校積極開(kāi)展英語(yǔ)基礎大調查和詳情分析研究，開(kāi)展專(zhuān)題沙龍活動(dòng)，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學(xué)規劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學(xué)生，努力縮小初中英語(yǔ)的城鄉差異和校際差異。
5、繼續研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估機制。深入研究義務(wù)教育階段教學(xué)，認真做好省市區“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。
�。ǘ┮詫W(xué)科核心素養提升研究為重點(diǎn)，提高本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
1、進(jìn)一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；組織教師開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究、課堂教學(xué)研討或沙龍活動(dòng)，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行基于教學(xué)建議的評價(jià)，提升教師觀(guān)課議課的能力，促進(jìn)教師反思日常教學(xué)，提高教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步深入研究《中學(xué)英語(yǔ)課型范式與實(shí)施策略》，認真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)和專(zhuān)題研究活動(dòng)。分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，逐步建構具有區域特色的課堂教學(xué)觀(guān)課議課框架。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區域內上公開(kāi)課、示范課和研究課，促進(jìn)他們自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成自身的教學(xué)風(fēng)格，并能影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長(cháng)。更好依托“送培上門(mén)”，以點(diǎn)促面，有計劃有系統地分校分片分批抓好教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、進(jìn)一步關(guān)注并重視學(xué)校的學(xué)科教研組建設工作，深入學(xué)校教研組隊伍的進(jìn)一步規劃與發(fā)展，因地制宜，協(xié)助學(xué)校找出問(wèn)題找準方向，制定實(shí)施計劃參與活動(dòng)。加強學(xué)科教學(xué)調研，不定期深入學(xué)校參與常規教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)問(wèn)題解決的針對性。
5、繼續組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為教師發(fā)展夯實(shí)堅實(shí)的基礎。
6、深入開(kāi)展“e學(xué)習”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教師的'教學(xué)水平和教學(xué)效益。
�。ㄈ┘訌娊逃蒲醒杏�，提升教師的教科研能力。
1、引導教師進(jìn)一步加深專(zhuān)業(yè)理解，轉變教學(xué)觀(guān)念；加強教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提高教學(xué)能力；倡導教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化；正確引導學(xué)生改善學(xué)習方式和學(xué)習策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、積極推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科科研基地建設。根據《xx市科研基地工作規程》的相關(guān)要求，不斷提升學(xué)校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)與輻射作用。積極引領(lǐng)各協(xié)作片開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步組織和推進(jìn)校際、協(xié)作片之間的教研互動(dòng)。
3、以市教科院的學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的研究與整理為契機，圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展小型專(zhuān)題研究活動(dòng)，做好材料整理和微課拍攝工作，務(wù)必取得階段性實(shí)質(zhì)成果。
4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開(kāi)展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究，及時(shí)整理相關(guān)資料。加強對英語(yǔ)學(xué)科各課題組長(cháng)的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模┘訌姺治鲅芯�，扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作。
1、組織畢業(yè)班教師認真分析中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結復習教學(xué)中的得與失，結合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，詳實(shí)制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學(xué)計劃。
2、科學(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復習進(jìn)度，統籌好新課與復習、基礎與能力的關(guān)系，提高針對性和實(shí)效性。加大時(shí)新語(yǔ)言材料的輸入量，拓展學(xué)生的背景知識和人文素養。關(guān)心關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，多形式激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，追求英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與高效。
3、組織教師開(kāi)展和參加各種形式、各個(gè)層次的復習教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)安排
九月份
1、組織召開(kāi)區初中英語(yǔ)中心組成員及部分骨干教師會(huì )議，交流各協(xié)作片初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排，研究和落實(shí)有關(guān)初中英語(yǔ)教研活動(dòng)事項。明確初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的主要目標和階段任務(wù)。
2、組織召開(kāi)全區初中英語(yǔ)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，交流各校教研組建設工作經(jīng)驗，交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略，規劃和布置初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的階段目標任務(wù)和推進(jìn)舉措。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學(xué)計劃，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
3、組織開(kāi)展初一英語(yǔ)基礎教學(xué)研討活動(dòng)，探討音標教學(xué)有效策略。
4、組織中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（區級）。
5、組織參加省級初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩活動(dòng)。
6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構課。
十月份
1、組織開(kāi)展初三英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，交流復習教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（市級）。
十一月份
1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調研情況。
2、開(kāi)展部分學(xué)校的小型專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展初二英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究新課改課堂教學(xué)。
4、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（省級）。
5、組織參加市級初中英語(yǔ)課外閱讀研究課。
6、收集教師教育教學(xué)論文。
7、組織參加中英會(huì )年會(huì )。
十二月份
1、繼續對部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規調研。
2、繼續協(xié)助做好第十二輪初中英語(yǔ)“送培上門(mén)”活動(dòng)。
3、組織部分教師積極參與市區級課題申報工作。
一月份
1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調研測試工作。
2、總結20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作。
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