小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期所任教的四年級三班，共有學(xué)生40人。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都還比較好。對本班的學(xué)生，我認為應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。培養本班學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力應是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題。
二、教材情況
本冊教材內容包括：
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便計算，三角形，位置與方向，折線(xiàn)統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
本冊教材主要特點(diǎn)：
總體上看，本冊實(shí)驗教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現新的教材觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，具有創(chuàng )新、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學(xué)教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。
1改進(jìn)四則運算的'編排，降低學(xué)習的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2認識小數的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數感。
3提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4加強統計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
三、教學(xué)目標
1、理解小數的意義和性急，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5、認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中，努力建構立互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識在實(shí)踐中的應用，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解開(kāi)他們心中的結，讓他們在快樂(lè )、輕松的氣氛中感受學(xué)習的樂(lè )趣。
4、賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他們，多表?yè)P和肯定、批評、增加他們學(xué)習的自信心，讓他們感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、把學(xué)校教育家庭教育有機結合起來(lái)，教好每一個(gè)學(xué)生。
新的一年，要有新的開(kāi)始，所以要做好工作計劃，讓接下來(lái)的工作能夠順利的開(kāi)展。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃2
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了校長(cháng)開(kāi)學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：
1、讀書(shū)學(xué)習，注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求，為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名科研型、學(xué)習型教師，特制定本規劃。
一、成長(cháng)目標：
力爭做一個(gè)教學(xué)思維嚴禁、師德家長(cháng)信任，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。
二、計劃措施：
1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習“課標”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論水平，并進(jìn)行實(shí)踐，獲取經(jīng)驗。運用理論指導自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。
2、精心設計每一堂課，絕不上無(wú)準備。平時(shí)多聽(tīng)課，主動(dòng)觀(guān)摩并學(xué)習別人的經(jīng)驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，從中找到不足，改進(jìn)自我的教學(xué)方法，及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。
3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進(jìn)行反思，找出成功的關(guān)鍵或問(wèn)題所在，及時(shí)調整教學(xué)計劃，順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫(xiě)成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)生群體，多傾聽(tīng)學(xué)生的.意見(jiàn)和建議，獲取第一手的資料，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習小組，實(shí)行幫帶活動(dòng)。
三、本學(xué)年主要任務(wù)：
1、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點(diǎn)滴體會(huì )。
2、上一堂公開(kāi)課，并形成材料。
3、寫(xiě)一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。
4、通過(guò)組織教學(xué)，使學(xué)生的各項能力得到不同程度的提高。
5、寫(xiě)任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報告。
6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結的交流。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
六、學(xué)期工作目標：
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺(jué)運用知識解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續學(xué)習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃3
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個(gè)人計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學(xué)習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠,因而會(huì )急于求成,出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我擔任二年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來(lái)說(shuō)負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的.人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃4
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生35人，其中男生有19人。通過(guò)一學(xué)期的相處，發(fā)現整體學(xué)生的習慣，成績(jì)已經(jīng)有了很大的起色，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績(jì)不理想，對自己要求不夠嚴格。針對出現的問(wèn)題，本學(xué)期我想從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣著(zhù)手，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補差提優(yōu)。其次，建立爭星榜，引進(jìn)激勵機制。第一，學(xué)生根據上學(xué)期成績(jì)建立目標，與每次考試成績(jì)進(jìn)行比較，兌換星星。第二，對本學(xué)期必須掌握的基礎知識進(jìn)行過(guò)關(guān)考試，取得過(guò)關(guān)星。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，構建積極上進(jìn)、團結協(xié)助的氛圍。
同時(shí)，在本期的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導作用，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程。并進(jìn)一步加強學(xué)習方法的滲透與指導，對學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺(jué)學(xué)習。在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上培養其責任感。
二、教材分析：
1、全冊教學(xué)內容及教時(shí)安排（以單元為單位）
�。�1）分數乘法：13課時(shí)
�。�2）長(cháng)方體（一）15課時(shí)
�。�3）分數除法： 18課時(shí)
�。�4）長(cháng)方體（二）： 15課時(shí)
�。�5）分數混合運算： 15課時(shí)
�。�6）百分數： 17課時(shí)
�。�7）統計：7課時(shí)
�。�8）總復習： 4課時(shí)
2、全冊教學(xué)要求：
�。�1）結合具體情境，理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。
�。�2）掌握長(cháng)方體和正方體的特征，認識它們展開(kāi)圖的形狀，理解掌握長(cháng)方體和正方體的表面積含義并能正確計算。
�。�3）理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，并能熟練地計算。
�。�4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(cháng)方體和正方體體積計算方法。 （5）掌握分數乘法、除法的數量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。�6）理解百分數的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數、分數、百分數的互化，并能正確地解答百分數應用題。
�。�7）認識條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的特點(diǎn)，懂得中位數，眾數的意義，并能針對具體問(wèn)題選擇使用。
�。�8）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
3、教學(xué)重點(diǎn):
�。�1）理解整數與分數乘法的意義，理解分數乘分數的意義及其計算方法。
�。�2）理解除數是分數的除法的意義，分數除法的計算方法。
�。�3）重點(diǎn)培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�4）認識百分數的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分數與分數、小數互化的方法。
�。�5）了解長(cháng)方體的幾何結構。掌握長(cháng)方體表面積的計算方法。
�。�6）認識扇形統計圖、條形統計圖、折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）整數與分數的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。
�。�2）把被除數的分數平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來(lái)理解分數除以整數的意義。
�。�3）除數是分數的除法的意義，是從被除數中能夠分出多少個(gè)除數的角度來(lái)理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施
在本學(xué)期中，繼續提高教學(xué)質(zhì)量，我想應從以下幾個(gè)方面入手加以解決：
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過(guò)表?yè)P、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力培養學(xué)生良好的`行為習慣和學(xué)習習慣。開(kāi)展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表?yè)P中獲得進(jìn)步。
2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習各種資料，同時(shí)爭取家長(cháng)的配合，共同做好對學(xué)生的培養。
四、輔導計劃
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結對，達到手拉手同進(jìn)步的目的。
2、上課時(shí)對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問(wèn)，找到他們學(xué)習上的難點(diǎn)，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設計提問(wèn)、設計練習、分析內容注意選擇性問(wèn)題。同時(shí)明確練習題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長(cháng)的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生35人，其中男生有19人。通過(guò)一學(xué)期的相處，發(fā)現整體學(xué)生的習慣，成績(jì)已經(jīng)有了很大的起色，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績(jì)不理想，對自己要求不夠嚴格。針對出現的問(wèn)題，本學(xué)期我想從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣著(zhù)手，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補差提優(yōu)。其次，建立爭星榜，引進(jìn)激勵機制。第一，學(xué)生根據上學(xué)期成績(jì)建立目標，與每次考試成績(jì)進(jìn)行比較，兌換星星。第二，對本學(xué)期必須掌握的基礎知識進(jìn)行過(guò)關(guān)考試，取得過(guò)關(guān)星。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，構建積極上進(jìn)、團結協(xié)助的氛圍。
同時(shí)，在本期的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導作用，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程。并進(jìn)一步加強學(xué)習方法的滲透與指導，對學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺(jué)學(xué)習。在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上培養其責任感。
二、教材分析：
1、全冊教學(xué)內容及教時(shí)安排（以單元為單位）
�。�1）分數乘法：13課時(shí)
�。�2）長(cháng)方體（一）15課時(shí)
�。�3）分數除法： 18課時(shí)
�。�4）長(cháng)方體（二）： 15課時(shí)
�。�5）分數混合運算： 15課時(shí)
�。�6）百分數： 17課時(shí)
�。�7）統計：7課時(shí)
�。�8）總復習： 4課時(shí)
2、全冊教學(xué)要求：
�。�1）結合具體情境，理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。
�。�2）掌握長(cháng)方體和正方體的特征，認識它們展開(kāi)圖的形狀，理解掌握長(cháng)方體和正方體的表面積含義并能正確計算。
�。�3）理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，并能熟練地計算。 （4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(cháng)方體和正方體體積計算方法。
�。�5）掌握分數乘法、除法的數量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。�6）理解百分數的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數、分數、百分數的互化，并能正確地解答百分數應用題。
�。�7）認識條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的特點(diǎn)，懂得中位數，眾數的意義，并能針對具體問(wèn)題選擇使用。
�。�8）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
3、教學(xué)重點(diǎn):
�。�1）理解整數與分數乘法的意義，理解分數乘分數的意義及其計算方法。
�。�2）理解除數是分數的除法的意義，分數除法的計算方法。
�。�3）重點(diǎn)培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�4）認識百分數的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分數與分數、小數互化的方法。
�。�5）了解長(cháng)方體的幾何結構。掌握長(cháng)方體表面積的計算方法。
�。�6）認識扇形統計圖、條形統計圖、折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）整數與分數的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。
�。�2）把被除數的分數平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來(lái)理解分數除以整數的意義。
�。�3）除數是分數的除法的意義，是從被除數中能夠分出多少個(gè)除數的角度來(lái)理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施
在本學(xué)期中，繼續提高教學(xué)質(zhì)量，我想應從以下幾個(gè)方面入手加以解決：
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過(guò)表?yè)P、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。開(kāi)展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表?yè)P中獲得進(jìn)步。
2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習各種資料，同時(shí)爭取家長(cháng)的配合，共同做好對學(xué)生的培養。
四、輔導計劃
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結對，達到手拉手同進(jìn)步的目的。
2、上課時(shí)對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問(wèn)，找到他們學(xué)習上的難點(diǎn)，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設計提問(wèn)、設計練習、分析內容注意選擇性問(wèn)題。同時(shí)明確練習題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長(cháng)的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃5
一、班級學(xué)生情況分析：
我校四年級共有47名學(xué)生。21名女生，26名男同學(xué)。結合我這十幾天的教學(xué)，我認為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習的動(dòng)力，基本上就是在應付教師。上課缺乏積極性，課后作業(yè)完成的效果很不理想，特別有名學(xué)生每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而是需要在第二天返校后，在教師的監督下完成相應的功課，可是根據我的觀(guān)察，這些學(xué)生的智力并沒(méi)有問(wèn)題，而是懶惰成性了。同樣在這些學(xué)生中，有10名左右的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成教師布置的各項作業(yè)，特別還有些人，主動(dòng)做一些課外練習，并能夠在完成后，主動(dòng)找老師批改，由于自己接班的時(shí)間不長(cháng)，對于有些學(xué)生的了解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)一步的去讀懂學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生做出必要的診斷，并找到指導學(xué)生進(jìn)步的好方法。
二、教學(xué)目標：
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1.認識計數單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用四舍五入法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2.會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3.會(huì )口算兩位數乘一位數(積在100以?xún)?和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4.認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別;認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5.認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn);掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7.了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、教學(xué)建議：
1、關(guān)于第一單元大數認識這部分知識，學(xué)生已比較熟悉，或說(shuō)已經(jīng)有了比較好的基礎，準備放手讓學(xué)生來(lái)探討。我會(huì )通過(guò)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生理解，大數產(chǎn)生的必要性。
2、對于第二單元角的度量采取適宜方式如：動(dòng)手操作幫助學(xué)生直觀(guān)理解所學(xué)概念。并對一些結論性的知識，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗來(lái)概括。
3、對于計算的教學(xué)，我準備加強算理的引導，例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，進(jìn)行類(lèi)推遷移的方法，使學(xué)生掌握三位數乘兩位數的計算方法。對于第四單元的除法是兩位數的除法，更加加強對舊知識的復習，在一定的基礎上總結新的方法，并能真正的理解算理。
4、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時(shí)，應采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念，利用已有的知識經(jīng)驗(自己畫(huà)平行線(xiàn))，并通過(guò)想象來(lái)體會(huì )，利用爭論明確關(guān)系引導學(xué)生體會(huì )一些方法中的數學(xué)原理。
四、改進(jìn)措施：
結合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的目標制定如下措施：
1、鉆研教材，了解學(xué)生
在教學(xué)之前，努力備好每一節課，認真研讀教材，使自己能夠更加準確的理解教材;讀懂學(xué)生，盡量在講課之前對學(xué)生掌握知識的狀況有一個(gè)全新的了解，給學(xué)生提供適合自己的方法，這樣學(xué)生才能更好的在原有的基礎上進(jìn)行學(xué)習。
2、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣
興趣是最好的老師，因此我會(huì )在教學(xué)中努力的創(chuàng )設適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生有投入學(xué)習的熱情。
3、加強作業(yè)的指導。
我會(huì )在努力研讀教材的基礎上，針對學(xué)生在課堂上反映出來(lái)的問(wèn)題給學(xué)生布置具有針對性的作業(yè)，爭取學(xué)生在做作業(yè)過(guò)程中，學(xué)生對知識的'理解有一個(gè)全新的提高。
4、把學(xué)生分成小組
這里的分組并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小組，而是對學(xué)生進(jìn)行診斷后，在進(jìn)行分組，使學(xué)生在這個(gè)學(xué)習的小組中，能夠體驗到成功和進(jìn)步，并最大限度的展示自己的特長(cháng)。
5、建立錯題本記錄
幫助每個(gè)學(xué)生建立自己的錯題本記錄，在錯題本上有學(xué)生自己的診斷，有伙伴的分析，更有教師的引導，初步使學(xué)生有分析錯誤的原因，改正錯誤的過(guò)程和方法。
6、加強自己對教學(xué)的反思
我會(huì )努力用日記的形式，記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂學(xué)生。
總之，以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的一個(gè)計劃，我相信隨著(zhù)自己工作的不斷深入，這個(gè)計劃會(huì )不斷的調整，因為事物每天都在發(fā)生著(zhù)新的變化，而不變的是我的求知的心。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃6
一、指導思想：
新學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作，緊緊圍繞縣教育局針對生本課堂改革目標，結合我班實(shí)際堅定不移地搞好“三學(xué)小組”課堂教學(xué)研究，創(chuàng )新課堂教學(xué)策略，善于思考、勇于實(shí)踐總結，努力構建充滿(mǎn)活力的高效課堂，培養與領(lǐng)袖兒童教育特征相對應的學(xué)生，讓每一名兒童健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、基本情況：
四(2)班原有學(xué)生65人，今春暫無(wú)轉進(jìn)學(xué)生，現有學(xué)生65人，是全校人數最多的班級，其中男生38人，女生27人，住宿生11人。接手這個(gè)班已近兩年，通過(guò)一年多的努力，大部分學(xué)生在進(jìn)入四年級后成績(jì)有質(zhì)的飛躍，從去秋的期末檢測來(lái)看，90—100的有36人，其中最高分100，80—89.5的有18人，60—79.5的有6人，不及格的有4人，從整體成績(jì)來(lái)看，及格率和優(yōu)分率與其他兩個(gè)班差距不大，中間有6人徘徊在優(yōu)分線(xiàn)邊緣，將他們穩定帶入優(yōu)秀行列是我今春的工作重點(diǎn)。從學(xué)習習慣來(lái)看，通過(guò)一年多的培養訓練，大部分學(xué)生能夠養成自覺(jué)學(xué)習主動(dòng)學(xué)習的習慣，少部分如張xx、劉xx、彭xx、李xx、嚴xx、陳xx、陳xx、王xx、張xx、劉xx這10人，學(xué)習自覺(jué)性差，老師不說(shuō)任務(wù)自己找不到事干，需要老師時(shí)時(shí)刻刻盯住、跟住、管住。從學(xué)習狀態(tài)來(lái)看，有些學(xué)生如王xx、劉xx、張xx等人，他們學(xué)習狀態(tài)和態(tài)度時(shí)好時(shí)差，全憑感覺(jué)，完全依賴(lài)老師和家長(cháng)�？傊�，要想提高整體成績(jì)，提高優(yōu)分率和及格率還需要花費很大的時(shí)間和精力。
三、教學(xué)目標：
1、教學(xué)成績(jì)目標：著(zhù)重提高優(yōu)分率和及格率，90分以上至少30人，優(yōu)分(含90分以上)努力達到58人，除進(jìn)步學(xué)生外，消除不及格，花費精力幫助賈xx和周xx，使他們達到及格線(xiàn)，均分達85分以上。
2、常規目標：落實(shí)好教學(xué)常規，認真細致的落實(shí)好備教批輔改考六大環(huán)節;從開(kāi)學(xué)伊始嚴格要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，使工整率達100%，優(yōu)秀率達50%左右，矯正率100%。
3、綜合素質(zhì)目標：速算人均達90，質(zhì)疑人均達85，表達人均85;培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生養成認真傾聽(tīng)、獨立思維、勇于質(zhì)疑、敢于表達的學(xué)習習慣。綜合素質(zhì)展示團隊目標：組建班級數學(xué)小社團，辦數學(xué)手抄報、剪貼報，收集數學(xué)故事、數學(xué)謎語(yǔ)、講解數學(xué)趣題等，力爭做到我會(huì )講故事、我愛(ài)講故事，人人都能大膽展示，認真傾聽(tīng)。
四、教學(xué)措施：
1、認真自覺(jué)落實(shí)“三學(xué)小組”課堂模式，多開(kāi)展小組合作，討論交流。在修改教案時(shí)重視預學(xué)與互學(xué)環(huán)節，教學(xué)情景符合兒童的性格年齡特征，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，吸引學(xué)生興趣。還要揣摩突出重難點(diǎn)及展示反饋訓練，結合電子教案制作課件，認真準備每一節課;課堂上通過(guò)老師引導，大膽放手給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)合作交流弄清弄懂每一個(gè)問(wèn)題，教師適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生成為課堂的主人，在互學(xué)這一環(huán)節中，引導學(xué)生認真傾聽(tīng)，敢于質(zhì)疑，使小老師與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。
2、切實(shí)加強學(xué)習，落實(shí)常規。認真研究領(lǐng)袖兒童教育課堂教學(xué)模式，以備、教、批、輔、考、評等環(huán)節為抓手，加強電子備課的'修改力度。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符的內容。備例題與練習即要根據教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性、層次性和有效性。將速算、質(zhì)疑、表達、訓練滲透到練習的各個(gè)環(huán)節中，提高課堂教學(xué)效率，促使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成主動(dòng)學(xué)習的品質(zhì)。還要借學(xué)校各種教學(xué)實(shí)驗研討活動(dòng)的機會(huì )，認真聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，不斷實(shí)踐探索，總結得失。
3、繼續做好培優(yōu)促中補差工作。教師要有組織地搞好對學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，針對學(xué)習基礎差、無(wú)家長(cháng)輔導的學(xué)生，要多給予關(guān)愛(ài)，學(xué)習上多關(guān)注這樣的學(xué)生。課堂作業(yè)要進(jìn)行分層設計，同樣的作業(yè)很難滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，要讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展就要設計一些能力提高性題目，在單元測試中，適當的增設附加題有利于培養學(xué)生的思維能力。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，向家長(cháng)反映他們的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習問(wèn)題。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃7
一、指導思想
以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以“新課程理念下的應用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規范數學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研理念
《數學(xué)課程標準》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能獲得必要的數學(xué)知識;不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。數學(xué)教學(xué)體現一個(gè)“實(shí)”字，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和養成良好的思維習慣。
三、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1、規范常規，快樂(lè )課堂。
2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。
3、重在培訓，貴在交流。
4、科學(xué)評價(jià)，保證質(zhì)量。
四、具體措施
(一)強化教學(xué)常規，優(yōu)化備課活動(dòng)。
1、備課要突出“三備”。
�、艂浣虒W(xué)目標的確定。
深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)課程標準精神，把握新教材的編寫(xiě)意圖，根據學(xué)生的特點(diǎn)，確定數學(xué)目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當的要求。
�、苽浣虒W(xué)內容的拓展。
充分挖掘數學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習水平及能力，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書(shū)上沒(méi)有的。
�、莻鋵W(xué)習方式的改變。
新課標倡導“自主、合作、交流”的學(xué)習方式，備課中要體現教師如何引導、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂(lè )，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)習的方法。
2、上課：
教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設備的準備，還要有知識的準備(要了解教學(xué)內容與前后知識間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學(xué)生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學(xué)研究，創(chuàng )辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)檢查課。
3、作業(yè)：
作業(yè)的設計要精細，不在乎多，不僅要體現知識點(diǎn)的'訓練，還要有課后的延伸或實(shí)踐活動(dòng)。批改要及時(shí)、要細致，書(shū)寫(xiě)以及批改格式要規范。要及時(shí)反饋學(xué)生知識掌握情況，做好輔導工作。
4、明確集體備課職責，加強年級備課的考核。
年級組的每個(gè)成員都要對所教單元認真閱讀，并翻看有關(guān)資料對本單元教學(xué)內容有個(gè)全面了解，以訓練重難點(diǎn)做到心中有數。每課確定一位主備課人，此人談個(gè)人教學(xué)構思，其余人員提出意見(jiàn)，再形成書(shū)面內容。
(二)倡導高效率學(xué)習，完成學(xué)校工作目標中的“確保地位”。
1、各年級組定期組織診斷性測試，檢測學(xué)生知識學(xué)習的達成度;配合教導處認真組織期中學(xué)習質(zhì)量和期終學(xué)習質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測。
2、教學(xué)質(zhì)量注重抓兩頭。優(yōu)等生重拓展、重提高，組織參加陪優(yōu)訓練。學(xué)困生重基礎、重穩定，多鼓勵、多賞識。通過(guò)學(xué)習、陪優(yōu)、游戲活動(dòng)等激發(fā)其學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心、樹(shù)立我能學(xué)好數學(xué)的信心，落實(shí)基礎知識訓練。
五、公開(kāi)課活動(dòng)安排
三月
1、通過(guò)教研組計劃;
2、制定個(gè)人教學(xué)計劃;
3、開(kāi)展考試一輪復習研討會(huì )。
四月
1、三年級第一次模擬考試;
2、專(zhuān)題研討《如何進(jìn)行考試前復習》;
3、作業(yè)、教案檢查。
五月
1、組織部分老師外出學(xué)習;
2、三年級第二次模擬考試;
3、召開(kāi)教法研討會(huì )。
4、積極開(kāi)展小組合作學(xué)習以及提高學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性。
六月
1、考試研討會(huì );
2、考試;
3、召開(kāi)學(xué)法指導會(huì )。
4、觀(guān)議課。
七月
1、配合學(xué)校教研室、教導處做好學(xué)期期末工作;
2、數學(xué)組工作總結。
八月
1、組織參加數學(xué)暑假培訓活動(dòng);
2、培訓后組織教師認真研究學(xué)生學(xué)習理論，探索高效學(xué)習方略。
九月
1、新學(xué)年數學(xué)教育教學(xué)工作會(huì )議;
2、制定新學(xué)期課堂教學(xué)計劃;
3、集體備課;
4、培養青年教師，多次組織公開(kāi)課。
十月
1、針對課堂教學(xué)改革，研究討論;
2、研討如何強化過(guò)程引導，培養學(xué)生解題能力。
3、召開(kāi)教法研討會(huì )。
4、積極開(kāi)展小組合作學(xué)習以及提高學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性。
十一月
1、教師集中研討教學(xué)改革，交流課堂改革經(jīng)驗;
2、召開(kāi)學(xué)法指導會(huì )。
3、觀(guān)議課。
十二月
1、三年級期末考試及試卷評改與教學(xué)質(zhì)量分析;
2、配合學(xué)校教研室、教導處做好學(xué)期期末工作;
3、上交教研組及個(gè)人工作總結。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃8
一、指導思想
認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。要繼續以“關(guān)注課堂”為重點(diǎn)，注重整合教學(xué)，更新教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育質(zhì)量。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教育改革的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，課程實(shí)施的基本方式是教學(xué)。不更新教學(xué)觀(guān)念，不改變教學(xué)方法，教育改革就流于形式。因此，我們的教師必須更新教學(xué)觀(guān)念，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，以指導普通的教學(xué)工作。
2、提倡“高效教學(xué)”，提高課堂質(zhì)量，爭取50%以上的好課率。
3、學(xué)生的學(xué)習方法變了。
三、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步理解新課程標準精神，在基礎教育改革新理念的指導下，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
(1)牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和推動(dòng)者的觀(guān)念。平等寬容對待學(xué)生，在交流對話(huà)中實(shí)現師生共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
(2)改變學(xué)生的學(xué)習方式。這學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受式學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現式學(xué)習、參與式學(xué)習、體驗式學(xué)習、實(shí)踐式學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，從自己想學(xué)的東西中改變自己想學(xué)的東西，從而促進(jìn)學(xué)生知識技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才奠定基礎。
(3)促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。注重實(shí)踐經(jīng)驗在學(xué)習書(shū)本知識中的作用，加強書(shū)本知識與生活世界的聯(lián)系。在教學(xué)中不僅要關(guān)注教學(xué)結論，還要關(guān)注教學(xué)過(guò)程和主體的體驗過(guò)程。
2、加強基礎教育課程改革的實(shí)驗工作。
本學(xué)期將繼續有計劃地對教師進(jìn)行基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的培訓，幫助教師更好地理解課程標準和實(shí)驗教材的指導思想和特點(diǎn)，為教材的.順利實(shí)施提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，積極參與教學(xué)改革。
3、重視課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師應轉變教學(xué)觀(guān)念，用新理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力倡導研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗式學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。鼓勵老師把每天的每節課都當成公開(kāi)課，提高課堂上課質(zhì)量，課后及時(shí)分析反思每節課。
四、具體措施
1、嚴格執行教學(xué)常規。
在開(kāi)展教學(xué)常規的前提下，做好以下工作:
(1)提高教師備課質(zhì)量。
有必要改進(jìn)教師的備課方法，實(shí)施電子備課。教師應注重備課，不僅要注意教師的指導，還要注意學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。備課要注意突出教師如何引導學(xué)生學(xué)習知識，如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生如何學(xué)習知識，而不是詳細介紹教師如何教學(xué)生知識。
(2)改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。
老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)提倡面對面批評。如果不能及時(shí)進(jìn)行面對面的批評，老師提倡在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評論。上進(jìn)，加油！你真棒！等等鼓勵的話(huà)來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
2、抓好教研團隊建設，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)際作用。
教研小組管理要規范，教研活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。教研組提出教研組課題，圍繞課題，對每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)月進(jìn)行規劃，及時(shí)總結反饋。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據教研組的實(shí)際情況，確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并向教委教研科報告。教研活動(dòng)一次半天。
(2)繼續開(kāi)展“學(xué)-研-講-評-改”系列活動(dòng)�！皩W(xué)”就是定向學(xué)習；“研究”是以話(huà)題為導向的討論；“講”是指教師盡量教教研課，集體備課；“評價(jià)”是指結合學(xué)習經(jīng)驗對課堂教學(xué)的評價(jià)；“改革”就是在評價(jià)的基礎上進(jìn)一步完善。
3、加強青年數學(xué)教師的培養。
繼續實(shí)行“一對一”師徒制，切實(shí)履行師徒職責。
4、充分發(fā)揮集體備課的作用，保證備課的活動(dòng)時(shí)間，固定時(shí)間與不確定時(shí)間相結合，充分體現教研活動(dòng)的靈活性。
5、學(xué)生。
(1)提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。應努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)計劃，使數學(xué)課生動(dòng)有趣，讓學(xué)生享受學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。
(2)應鼓勵教師在適當的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)報紙，以充分發(fā)揮數學(xué)報紙的作用。
(3)要求學(xué)生每周或每隔一周收集一個(gè)數學(xué)故事(可以是一個(gè)數學(xué)家的故事，一個(gè)數學(xué)有趣的故事等)。)，或者提出生活中的一道數學(xué)題，讓學(xué)生在課堂上交流，或者以周筆記的形式記錄下來(lái)。
(4)根據學(xué)生的個(gè)體差異，特別注意彌補差異的工作。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃9
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉自水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了校長(cháng)開(kāi)學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：
1、讀書(shū)學(xué)習
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)此文轉自盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的.途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。
2、師德
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)此文轉自活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研
教育教學(xué)此文轉自離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園。嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、自我管理
作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。
本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃10
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識
讀書(shū)學(xué)習。注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍、，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想
二、以身立教，為人師表
師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須quot；美其德，慎其行quot；，不能出現一點(diǎn)疏漏。加強自我管理。作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的`教研，把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng )新，改革傳統的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力、在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
本學(xué)期，我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃11
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以學(xué)生為本，以校為本的教育思想，具體計劃工作主
要有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期所教班級
科目：數學(xué)班級：七年級（5）班七年級（6）班
教學(xué)內容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數學(xué)成績(jì)有一定的提高。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的理論素養。
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和有關(guān)數學(xué)課程等材料。
2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按數學(xué)課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究。
提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
1、針對不同學(xué)習基礎的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的.學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè )趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3、加強對自己知識水平的提高，俗話(huà)說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應手，使學(xué)生能夠對知識更加理解得透徹。
4、加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習的重要性，使他們養成良好的學(xué)習和生活習慣。
5、初中新教材的數學(xué)教學(xué)要充分體現以人為本的教學(xué)目標。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng )新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6、加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
7、總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃12
為了更好地落實(shí)我們數學(xué)教學(xué)的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(cháng)，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，以點(diǎn)帶面促成長(cháng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研作為數學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
二、方法措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《教師教研活動(dòng)量化細則》、等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1.繼續堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習，打破傳統的個(gè)別教師一言堂的現象
可針對專(zhuān)題，亦可結合學(xué)校數學(xué)訓練重點(diǎn)，個(gè)性地開(kāi)展學(xué)習，采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )研討、集體備課研討、專(zhuān)題研訓、課題活動(dòng)、校本研究、名家精彩計算案例點(diǎn)評等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性教研活動(dòng)。.
2.加強組織學(xué)習功能。
(1)每月一次的小組業(yè)務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)明確，無(wú)論業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課組內討論研究的話(huà)題都緊扣教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同商討，尋求解決策略。
(2)教研組長(cháng)帶領(lǐng)團結本組教師嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持“抓實(shí)常態(tài)課研磨三節課”，課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課、教研組內繼續實(shí)行師徒結對，骨干教師帶好本組內的年輕教師及教學(xué)上暫時(shí)落后的教師，可以互相聽(tīng)課、點(diǎn)評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。所謂“三節課”即開(kāi)學(xué)初的新調入教師的“亮相課”、學(xué)期中青年教師的“競賽課”、句容市級及以上骨干教師的“展示課”。
3.嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，有主內一人主備，其余教師結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，做出個(gè)性修改。備課中要能從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課重難點(diǎn)都是大家研討的結晶。真正做到“備真課真備課”。
4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，每節課留有5~10分鐘的時(shí)間當堂完成課后作業(yè)，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設
強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，促進(jìn)數學(xué)教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2.作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高數學(xué)教師隊伍實(shí)力，最終在組內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3.加強對青年教師和新調入教師的培養，為他們發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，開(kāi)展新調入教師亮相課、青年教師的競賽課，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使這些教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
4.開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，促共同發(fā)展
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )改變了傳統的教研模式,為學(xué)校教研工作開(kāi)辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區的差距，拉近了教師和專(zhuān)家的距離，為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習研討平臺。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò )教研成為數學(xué)教研組的一大特色。
1.實(shí)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課研討。
2.努力開(kāi)發(fā)建設“數學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享
3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息交互作用。
4.利用數學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
附月工作安排：
二月份:
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
2、教師網(wǎng)絡(luò )電子備課應用及教學(xué)理論。
3、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析，確定本學(xué)期的訓練重點(diǎn)，制定出相應的幫扶措施。
4、新調入教師的亮相課。
三月份：
1、開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
2、圍繞“如何讓學(xué)生在探究中學(xué)習數學(xué)”開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
5、抽查各年級教研組活動(dòng)的開(kāi)展。
四月份：
1、繼續開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
2、圍繞“在數學(xué)教學(xué)中如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識”開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)。
3、常態(tài)課大家聽(tīng)，結隊教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，共享共評。
4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
五月份：
1、開(kāi)展與課題有關(guān)的教學(xué)研討交流活動(dòng)
2、圍繞“如何讓學(xué)生在數學(xué)教學(xué)中體驗快樂(lè )”。開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。
3、聽(tīng)六年級數學(xué)復習課。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
六月份：
1上交復習計劃，復習備考。
2、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例。
3、教研工作總結。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃13
時(shí)光飛逝，轉眼之間一年之初又來(lái)到了。在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )。教育教學(xué)道路上的成長(cháng)要有明確的目標和合理的規劃。為此，我對自己今年的成長(cháng)作了一個(gè)計劃。
一、自我剖析
(一)優(yōu)勢分析
1.作為年青人，我有著(zhù)充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著(zhù)較強的適應能力。
2.能在教學(xué)中熟練地運用現代教育媒體并會(huì )制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。
3.具有較強的事業(yè)心，平時(shí)能對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設計。
4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教， 注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。
(二)存在問(wèn)題
1.在課堂教學(xué)中創(chuàng )新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學(xué)生分數，而較少考慮學(xué)生個(gè)性。
2.較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域學(xué)習的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。
3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的.內容鉆研得較多。
二、自我定位
在以后的工作中，廣求良師，博覽群書(shū)，努力探索，成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。
三、自我發(fā)展
(一)學(xué)習方面
1、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，通過(guò)對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規律，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。
2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀《小學(xué)數學(xué)教育》等雜志，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3、每年寫(xiě)1篇高質(zhì)量的論文，力求能獲獎。
(二)教學(xué)方面
1、繼續學(xué)習新基礎教育理念，應用于我校的自主性學(xué)習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點(diǎn)。通過(guò)多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多做來(lái)提高自己的鉆研能力。
2、在教學(xué)中應面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習的主人。
3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě)，及時(shí)總結反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調整及改進(jìn)。
4、向身邊的每一位老師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，甚至對一些細節進(jìn)行模仿，汲取各家之長(cháng)。堅持在課前做到兩問(wèn)：一問(wèn)教材，深刻鉆研教材寫(xiě)好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問(wèn)自己，“準備好沒(méi)有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫(xiě)好教后隨筆。
5、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數學(xué)薄弱的原因。
同時(shí)，我還將結合學(xué)校發(fā)展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃14
隨著(zhù)時(shí)間的推移，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式，為了適應教育改革的浪潮，更為了教學(xué)的需要，我認為學(xué)習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。
指導思想：以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
1.認真搞好教學(xué)工作，盡早盡好地完成教學(xué)計劃。
2.認真鉆研新課程理念下的數學(xué)教學(xué)理念，并轉化為個(gè)人教學(xué)技能。新課程所蘊含的先進(jìn)的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化，文化多元化，社會(huì )信息化的特點(diǎn)，體現了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來(lái)的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實(shí)。作為新課程改革前沿的數學(xué)課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學(xué)行為，并義不容辭的.在課堂上實(shí)施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實(shí)踐中感悟實(shí)施。寫(xiě)出學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
3.鉆研新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施技能，積極參加備課教研活動(dòng)，注重備課和教研的效果。
4.積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)。注重從教師學(xué)生等多方面進(jìn)行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。
5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新近的教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習研究的方向。
6.利用課余時(shí)間多讀相關(guān)理論書(shū)籍，或瀏覽教育網(wǎng)站，使自己的教育教學(xué)觀(guān)念及時(shí)更新，為更好地完成教育教學(xué)工作做好充分的準備。
7.提高自身的素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。
小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人工作計劃15
新的一年開(kāi)始了，作為一名資歷淺薄，學(xué)識較淺的老師，我認為我還有很大的進(jìn)升空間。要不斷提高自己的精神追求，將自己的職業(yè)道德增強到最大化，努力學(xué)習并好好的掌握當前的教育規律，，抓住機會(huì )去改革。努力拓寬自己的知識面，將自己的專(zhuān)業(yè)知識技能努力提高，并將它努力發(fā)揮出去，盡全力提高自己的教育水平。
現制定本年度我的工作計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習
(二)具體措施
1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學(xué)。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師應該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛入學(xué)，要及時(shí)了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì )，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂
(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì )為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
(2)培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門(mén)及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀(guān)念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的.創(chuàng )新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規教學(xué)的基礎性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓工作
要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息，學(xué)習英語(yǔ)課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長(cháng)處。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
總之，作為一名教師，所有的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的學(xué)生。我們要從自身做起，樹(shù)立作為教師的良好形象，對待我們的工作要全心全力，嚴肅認真，做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心，努力做好我們的任務(wù)，去回報我們的社會(huì )。
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