美術(shù)活動(dòng)工作計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的美術(shù)活動(dòng)工作計劃，歡迎大家分享。

美術(shù)活動(dòng)工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以黨的十六大會(huì )議有關(guān)精神為指導，認真貫徹落實(shí)新《綱要》，切實(shí)開(kāi)展幼兒園藝術(shù)教育改革活動(dòng)，以美術(shù)教育研究為突破點(diǎn)，通過(guò)教材改革與修訂、教師教育觀(guān)念的更新，加快江東區美術(shù)教育改革的步伐，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、加強新《綱要》的學(xué)習，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習，幫助教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的美術(shù)教育觀(guān)、兒童觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。

　　2、爭取通過(guò)1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教育新觀(guān)念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎、繪畫(huà)形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養。

　　三、具體措施：

　　1、加強新《綱要》的學(xué)習，更新教育觀(guān)念。

　　每次學(xué)習活動(dòng)中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀(guān)、兒童觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。充分認識傳統美術(shù)教育中存在的問(wèn)題與弊端，努力倡導現代化社會(huì )中對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的目的，充分認識美術(shù)教育在開(kāi)發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)幼兒現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能與地位，學(xué)習用新的教育方法對幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。逐步改變教師重創(chuàng )造而忽視技能的極端做法，能在活動(dòng)中兩者兼顧，提高教師適時(shí)指導與評價(jià)的能力。

　　2、進(jìn)行教材的修訂與改革

　　針對當前美術(shù)教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強等弊病，對目前的教材進(jìn)行修訂，通過(guò)1—2年的.美術(shù)組教研>活動(dòng)，改革目前不適合教育現代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教育，強化活動(dòng)性美術(shù)教育，活化滲透美術(shù)教育，開(kāi)發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育，逐步構建幼兒美術(shù)教育的框架體系。從手工、名畫(huà)欣賞、繪畫(huà)三個(gè)方面出發(fā)，收集整理一批具有教育新觀(guān)念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎、繪畫(huà)形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養。

　　3、發(fā)揮區骨干教師的作用，開(kāi)展好美術(shù)組的教研活動(dòng)

　　針對本組內區級骨干教師比較多的有利條件，進(jìn)行百家爭鳴式的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)請一至兩位教師主持，開(kāi)展教材匯編、教育理念思辯等活動(dòng)，豐富區活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過(guò)學(xué)習和活動(dòng)能接收到新信息、同步獲得發(fā)展與提高。

　　四、具體安排：

　　五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn)

　　六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng)、理論學(xué)習

　　七、八月份：自學(xué)活動(dòng)——思考如何進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的目標制定與有效的教材收集

　　九月份：教材收集的途徑、第二次美術(shù)教材的收集與整理

　　十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習

　　十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理

　　十二月份：對已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性、合理性、連貫性的分析

美術(shù)活動(dòng)工作計劃2

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛(ài)好，結合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節為契機，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。

　　二、任務(wù)目標

　　1、合理安排美術(shù)室的`使用時(shí)間，保證全校所有班級所有學(xué)生都有機會(huì )在美術(shù)室上課。

　　2、根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開(kāi)展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

　　3、配合美術(shù)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

　　4、定期開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　5、認真搞好美術(shù)室的管理工作。

　　三、具體措施

　　1、美術(shù)室由專(zhuān)任美術(shù)教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。

　　2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。

　　3、儀器設備管理科學(xué)合理。

　　4、保室室內儀器、設備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設備應定期保養、及時(shí)維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

　　5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

　　6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

　　7、做好美術(shù)(器材保管)室的使用。

美術(shù)活動(dòng)工作計劃3

　　學(xué)生園大班已經(jīng)對美術(shù)的線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班學(xué)生的美術(shù)興趣，讓學(xué)生大膽去畫(huà)，大膽構思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實(shí)施內容：

　　一、工作計劃中指導思想：

　　美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養學(xué)生創(chuàng )造力、想象力、思維能力。美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了學(xué)生生活的'全部，學(xué)生的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)�環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)生園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。

　　2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

　　3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn))和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。

　　三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現美。

　　2、注重學(xué)生自身實(shí)踐操作能力的培養。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

　　3、注重學(xué)生構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。

　　4、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力、培養學(xué)生參與興趣。

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、美麗的焰火 (繪畫(huà))

　　2、寶塔 (繪畫(huà))

　　3、升國旗 (繪畫(huà))

　　4、夜晚在一棵樹(shù)上 (繪畫(huà))

　　5、我愛(ài)洗澡 (繪畫(huà))

　　6、臉譜裝飾 (繪畫(huà))

　　7、江南小鎮 (繪畫(huà))

　　8、黃昏的樹(shù)林 (水粉畫(huà))

　　9、大公雞真美麗 (水墨畫(huà))

　　10、奧特曼 (水粉畫(huà))

　　11、生命樹(shù) (水粉畫(huà))

　　12、葡萄 (水墨畫(huà))

　　13、個(gè)人畫(huà)展

美術(shù)活動(dòng)工作計劃4

　　一、教學(xué)目標：

　　1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

　　2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

　　三、個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、認真備課、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　四、課時(shí)安排：

　　第一周：印象深刻的事

　　第二周：水墨游戲――山水

　　第三周：紙花

　　第四周：插花

　　第五周：壁飾

　　第六周：英俊的.腳

　　第七周：漂亮的鞋

　　第八周：鞋的聯(lián)想

　　第九周：我設計的鞋

　　第十周：黑、白、灰

　　第十一周：字的聯(lián)想

　　第十二周：版面設計

　　第十三周：報頭題飾和尾花設計

　　第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫(huà)（一）（二）

第十八周：可愛(ài)的家鄉

　　第十九周：我崇拜的人

　　第二十周：復習考試

美術(shù)活動(dòng)工作計劃5

　　教學(xué)目標

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的綜合素養，根據學(xué)校的實(shí)際情況認真開(kāi)展學(xué)校美術(shù)社團的組建和教學(xué)工作。以學(xué)校新學(xué)期發(fā)展計劃為指導，抓美術(shù)特色教育，促進(jìn)我校美術(shù)教育的發(fā)展，使美術(shù)社團教育活動(dòng)成為校園文化建設的重要組成部分，形成學(xué)生人人參與、人人喜愛(ài)、人人受益的校園教育氛圍。

　　本學(xué)期社團教學(xué)目標：分兩個(gè)階段

　�。ㄒ唬�學(xué)習國畫(huà)中寫(xiě)意山水的技法，通過(guò)教師基礎知識傳授和實(shí)踐練習，了解寫(xiě)意山水的'基礎知識和基本技能，完成山水小品和山水創(chuàng )作大幅的作品。

　�。ǘ�）學(xué)習西藏藏傳佛教的繪畫(huà)。了解西藏臧傳佛教的文化背景和繪畫(huà)風(fēng)格，完成唐卡作品。

　　教學(xué)方法和措施

　　了解本教材的學(xué)習內容的總體思路：

　　1、注重審美能力的培養

　　2、重視創(chuàng )作精神和實(shí)踐能力的培養

　　3、創(chuàng )設文化情景，涵養人文精神

　　4、確立學(xué)生的主體地位

　　5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習

　　6、重視學(xué)生的自評和互評

　　7、恰當運用多種教學(xué)手段

　　8、廣泛利用各種課程資源

　　開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，增加他們對美術(shù)的興趣，因地施才的對學(xué)生開(kāi)展有特色、有趣味的美術(shù)創(chuàng )新課程；關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步，培養美術(shù)尖子特優(yōu)生。

　　認真備課、上課、進(jìn)行課后反思，不斷完善課程；且注重與學(xué)生溝通交流，及時(shí)批改作用，并進(jìn)行作業(yè)講評；要求每一位學(xué)生，同時(shí)也尊重每一位學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，全面發(fā)展。

美術(shù)活動(dòng)工作計劃6

　　繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據學(xué)生的不同情況給予不同的教育方法。并給學(xué)生以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對學(xué)生作品的自我評價(jià)和教師評價(jià)，培養學(xué)生的繪畫(huà)的興趣，提高學(xué)生繪畫(huà)的表現力及審美能力。

　　一、培養目標

　　1、培養學(xué)生從生活出發(fā)觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì )描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現美。

　　2、引到學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現出來(lái)。

　　3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重學(xué)生自身實(shí)踐操作能力的培養。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

　　4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重學(xué)生構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。

　　5、在了解學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習。增強學(xué)生之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

　　6、注重學(xué)生美術(shù)興趣的.培養。通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力、培養學(xué)生參與興趣。

　　二、具體措施

　　1、重視美術(shù)活動(dòng)內容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

　　2、從本組學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)設計繪畫(huà)內容，并及時(shí)調整計劃。

　　3、設計好每次的繪畫(huà)內容，并提前做好相應的教具和范畫(huà)。

　　4、學(xué)習新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好學(xué)生的榜樣。

　　5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他班的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習新經(jīng)驗，汲取她人的長(cháng)處，彌補自身的不足。

　　6、不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強學(xué)生作畫(huà)習慣和養成。

美術(shù)活動(dòng)工作計劃7

　　這學(xué)期一到五年級的課本內容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫(huà)范圍和類(lèi)型更豐富。需要的繪畫(huà)工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學(xué)。然而，由于其內容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫(huà)、中國畫(huà)、圖案、設計、手工、粉彩繪畫(huà)及相關(guān)的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術(shù)教材的內容，在以往繪畫(huà)課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過(guò)動(dòng)手操作，寓教于樂(lè )，結合現實(shí)生活，充分調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性，讓學(xué)生在游戲中得到全面發(fā)展。

　　一、學(xué)生現狀分析：

　　不同年級的學(xué)生在繪畫(huà)質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術(shù)課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。

　　每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點(diǎn)而加以控制和掌握，耐心引導和調動(dòng)其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

　　二、教學(xué)目標：

　�。╝）低年級

　　1、能對色彩有進(jìn)一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫(huà)作品。

　　2、學(xué)會(huì )手工制作，培養他們手工制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養來(lái)補充自己，讓學(xué)生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

　　4、試著(zhù)用不同的繪畫(huà)工具去創(chuàng )作繪畫(huà)，從中感受到不同的美。

　　5、讓學(xué)生嘗試根據自己喜歡的主題創(chuàng )作繪畫(huà)作品。鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng )造能力，給他們自由想象的空間。

　�。�2）中高年級

　　1、讓學(xué)生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學(xué)習優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧和形式。

　　2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫(huà)技巧。

　　3、掌握國畫(huà)的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)單的小畫(huà)，讓學(xué)生對國畫(huà)有更多的了解，增強民族自豪感。

　　4、對藝術(shù)人物及其功能有一定的'了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性和參與意識。

　　5、為學(xué)生創(chuàng )造更多直接接觸生活的機會(huì )，改造生活，真正將藝術(shù)與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

　�。ㄈ�）無(wú)論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)

　　給學(xué)生自由的手，充分調動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)思考和提問(wèn)，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生自由的思維空間。教師真正成為學(xué)生發(fā)展的助手、顧問(wèn)、引導者，與學(xué)生一起參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決問(wèn)題。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、區分年級差異，把握學(xué)生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結合，共同進(jìn)步。

　　2、不斷創(chuàng )造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生用畫(huà)筆描繪內心的感受，激活思維，充分表達學(xué)生對美的向往和追求。

　　3、每節課前，根據新課改的要求設計教學(xué)環(huán)節，正確判斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法靈活、清晰、恰當，根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的世界。

　　4、在新課程改革的形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課學(xué)習得到身心發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。

　　5、注重藝術(shù)課程與生活體驗的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生提高想象力、創(chuàng )造力、審美意識和能力，增強對自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)和責任感，培養創(chuàng )造美好生活的意愿和能力。

　　6、注重美術(shù)等學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。

　　四、班級課表：

　　低年級美術(shù)2課時(shí)/周至第10課期中

　　中高年級美術(shù)1課時(shí)/周至期中至第八課

美術(shù)活動(dòng)工作計劃8

　　一、學(xué)困生形成原因情況分析

　　1、后進(jìn)生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。

　　2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績(jì)。對后進(jìn)生輔導不及時(shí)。

　　3、后進(jìn)生形成的社會(huì )原因：人們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)隨著(zhù)潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè )主義、讀書(shū)無(wú)用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長(cháng)的道路。

　　4、非智力因素：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)“雙差生“行列。

　　二、學(xué)困生主要特征分析

　　1、對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語(yǔ)言再現，理不清概念之間的聯(lián)系和區別。

　　2、聽(tīng)課時(shí)缺乏主動(dòng)思考，往往只是注意結論，不深究其形成過(guò)程，遇到困難消極等待。

　　3、自學(xué)時(shí)，找不出問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能整理出教材所敘述的內容，提不出問(wèn)題，看書(shū)時(shí)注意力不集中。

　　4、做作業(yè)時(shí)，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。

　　三、具體措施

　　1、在平時(shí)上課中，有意強化學(xué)困生對知識學(xué)習的敏銳感，多引導他們對現象的觀(guān)察和思考。

　　2、故事、游戲、現實(shí)生活場(chǎng)景都是學(xué)生最容易接受的學(xué)習方式。通過(guò)有趣的喜聞樂(lè )見(jiàn)的場(chǎng)景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學(xué)生仿佛自己進(jìn)入了故事情景中，不由自主地產(chǎn)生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開(kāi)，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動(dòng)力。

　　3、以合作交流促學(xué)習不但可以培養學(xué)生團結合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，特別是學(xué)困生思維的發(fā)展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。

　　4、多做一些學(xué)困生能夠理解的語(yǔ)法問(wèn)題，讓他們由淺入深的相應練習，逐步深化知識的理解能力。

　　5、利用家長(cháng)會(huì )，匯報該生在校的學(xué)習情況，讓家長(cháng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習。

　　6、課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，有利于老師對學(xué)生的`了解，有利于做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　7、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　8、對學(xué)困生的缺點(diǎn)批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。

　　9、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　10、利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導，盡力使他們的成績(jì)有所提高，讓他們認識到“我能行”。

美術(shù)活動(dòng)工作計劃9

　　一、研究思路

　　幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分�！吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)�世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式�！庇變簣@美術(shù)活動(dòng)能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng )造才能，教會(huì )幼兒掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識和技能，培養幼兒的審美能力，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。傳統的美術(shù)教育和現代美術(shù)教育的差異。過(guò)去我們評價(jià)孩子的畫(huà)，主要是看畫(huà)的像不像，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律、大同小異。教師出示范例，再示范，幼兒學(xué)著(zhù)畫(huà)，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，幼兒也畫(huà)一個(gè)，老師畫(huà)小草，幼兒也畫(huà)小草。老師畫(huà)兩朵花，幼兒也只畫(huà)兩朵花，多一朵都不畫(huà)，害怕 和老師畫(huà)的不一樣了。而《指南》中指出應該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現與創(chuàng )造。所以我們把美術(shù)活動(dòng)游戲化，運用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫(huà)棒去畫(huà)，還可以有多種有趣的游戲性的表現手法。引導幼兒創(chuàng )新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)更感興趣，敢下筆，更加自信。而不覺(jué)得是一種負擔。老師的對《指南》精神的領(lǐng)會(huì )更加深刻，并且有效的指導教師日常美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、研究目標

　�。�1）通過(guò)研究，培養幼兒的“游戲精神”，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。

　�。�2）探索游戲化的美術(shù)活動(dòng)內容、教學(xué)策略及評價(jià)方式，構建游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。

　�。�3）更新教師的兒童觀(guān)和美術(shù)教育觀(guān)，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力，提升美術(shù)素養。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　1.游戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究：打破活動(dòng)材料的單一性，充分挖掘孩子生活中有趣的`、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，激發(fā)幼兒對“玩美”的興趣。

　　2.游戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動(dòng)內容（繪畫(huà)、欣賞、手工）、形式，然后進(jìn)行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動(dòng)內容本身成為一種游戲。

　　3.游戲化美術(shù)活動(dòng)指導過(guò)程的研究：包括情景創(chuàng )設、指導語(yǔ)言、教學(xué)策略、評價(jià)方式等，能創(chuàng )造性地根據活動(dòng)內容創(chuàng )設情景、運用多種游戲化的指導語(yǔ)言、教學(xué)方法、評價(jià)方式等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，便于幼兒理解和掌握，培養幼兒的美術(shù)素養。

　　四、具體工作安排：

　　三月

　　1.小組討論“如何利用水粉顏料的開(kāi)展美術(shù)游戲活動(dòng)”沙龍活動(dòng)

　　2.美術(shù)活動(dòng)：紙團印畫(huà)：一片樹(shù)林

　　3.美術(shù)活動(dòng)：染畫(huà)：美麗的蝴蝶

　　4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫(huà)：家鄉的風(fēng)景

　　四月

　　1.小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運用 ”

　　2. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng )意瓶子

　　3. 美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變

　　4. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng )意紙盤(pán)

　　5.美術(shù)活動(dòng)：噴畫(huà)：交通工具

　　五月

　　1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現個(gè)性

　　2. 美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影

　　3. 美術(shù)活動(dòng)：毛線(xiàn)、棉花制作綿羊

　　4. 美術(shù)活動(dòng)：版畫(huà)：特別的我

　　5、美術(shù)活動(dòng)：水墨游戲

　　六月

　　1.小組討論：“幼兒作品的評價(jià)怎樣開(kāi)展”

　　2. 美術(shù)活動(dòng)：水墨畫(huà)：葡萄

　　3．美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫(huà)：我最喜歡的動(dòng)物

　　4.階段小結

美術(shù)活動(dòng)工作計劃10