上半年工作計劃
在新的一年初制定出一套新的工作計劃，希望能夠按照計劃有條不紊的工作，取得好成績(jì)。下面是關(guān)于上半年工作計劃的內容，歡迎閱讀！
篇一：上半年工作計劃
新的一年又開(kāi)始了，對于一個(gè)剛剛踏入金融行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，機遇與壓力并重開(kāi)始的一年。因此，為了要調整工作心態(tài)、增強責任意識、充分認識并做好自己的工作。為此，在銷(xiāo)售部的同事們的熱心幫助下，我逐步認識本部門(mén)的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(cháng)為一名優(yōu)秀員工，我訂立了以上年度工作計劃：
熟悉公司的規章制度和基本業(yè)務(wù)工作。保證公司的正常運行，努力完成公司下達的每一項基本任務(wù)。作為一位行業(yè)中的初學(xué)者，本人通過(guò)不斷的學(xué)習，使我對公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠。這對于新人來(lái)講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習和培訓，以便于工作起來(lái)更加得心順手。
1.在第一季度中不斷完善自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)認真執行公司領(lǐng)導要求的每一項任務(wù)，做好本職工作當然是以業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)。我給自己定的目標是階梯式的，不斷增加任務(wù)量。初期每月完成100萬(wàn)的業(yè)績(jì)，然后每三個(gè)月增加100萬(wàn)的業(yè)績(jì)量。希望自己穩中提高，發(fā)揮自身潛力，盡量超額完成任務(wù)。
2.在第二季度相信自己通過(guò)不斷的學(xué)習已經(jīng)成長(cháng)為了一名經(jīng)驗豐富的“老業(yè)務(wù)員”。也努力做到銷(xiāo)售業(yè)績(jì)穩定在每月目標完成200萬(wàn)業(yè)績(jì)量。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，我相信努力一定會(huì )獲得回報。認真工作不給自己找借口，更多的給公司創(chuàng )造效益。
以上，是我的20xx年上半年工作計劃�？赡苓�不太成熟，希望公司領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導的正確引導和幫助。展望，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作任務(wù)，也力爭勝任自己的工作。相信自己也可以完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰。
篇二：上半年工作計劃
隨著(zhù)新課改的日益改善，他對我們教師提出了更高更新的要求，為了很好的落實(shí)新課程改革的內容，全面推動(dòng)教育改革，做新課改下的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)期如下計劃：
一、認真學(xué)習新課程改革，把新課程理念與自己的教育實(shí)踐工作結合起來(lái)，讓新課程理念成為自己教育教學(xué)工作的指導。
二、積極參加學(xué)習組織的各項活動(dòng)，認真鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、大膽探索創(chuàng )新，改進(jìn)落后的教學(xué)方法，適應新課改的需要，采用先進(jìn)的教學(xué)方法。
四、搞好德育工作，德育放在教學(xué)首位，為把學(xué)生培養成為愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習，勤思好問(wèn)，樂(lè )于創(chuàng )新，品質(zhì)優(yōu)良的一代新人奠定堅定的基礎。
五、積極做好家訪(fǎng)工作，注意學(xué)生的成長(cháng)，積極做好成長(cháng)記錄，既做好學(xué)生的導師，又做好學(xué)生的益友，引導學(xué)生向正確的方向發(fā)展，在全面發(fā)展的基礎上關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的興趣，愛(ài)好，注意差生的轉化，多做工作，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都取得更大的進(jìn)步。
六、教學(xué)工作方面：認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )新課程標準，了解本冊知識要點(diǎn)，認真鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際，做好自己的本職工作，認真備課，上課，以課本為綱，以學(xué)生為本，學(xué)習《教師用書(shū)》，上好每一節課，認真布置作業(yè)，做好課外輔導工作，作業(yè)設計做到科學(xué)性，啟發(fā)性，針對性和靈活性，著(zhù)重培養學(xué)生運用知識的能力，根據學(xué)生的學(xué)習情況因材施教，認真輔導。
七、做好工作計劃，全面了解學(xué)生情況，對基礎知識情況好的提倡自主探究學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生潛能，增強課外閱讀，循序漸進(jìn)，為其樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習興趣，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生有成功的體驗，積極做好家訪(fǎng)工作，注意學(xué)生的成長(cháng)，引導他們朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我一定要積極響應國家號召，腳踏實(shí)地的上好每一節課，教育好每一位學(xué)生，圓滿(mǎn)完成這學(xué)期的工作任務(wù)，期待上級領(lǐng)導的檢查指導。
篇三：上半年工作計劃
用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性、生長(cháng)性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設置及開(kāi)發(fā)
2.課程實(shí)施及監控
3.課程研究及創(chuàng )新
4.課程活動(dòng)與促進(jìn)
5.課程評價(jià)及改進(jìn)
二、工作措施
(一)課程設置與開(kāi)發(fā)
1.國家課程
考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
考查科目：品德與生活(社會(huì ))、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2.地方課程
一年級：國防教育/傳統為文化 (開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)
二年級：國防教育/傳統為文化 (開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)
三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化 (開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)
四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化 (開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)
五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化 (開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)
六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化 (開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)
3.校本課程
(1)聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語(yǔ)聽(tīng)力。
(2)說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。(與學(xué)生服務(wù)部合作)
(3)閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
(4)習作課程：“情感體驗”式習作。
(5)寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
(6)數學(xué)口算和閱讀：一至六年級(每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍)。
(7)特色課程：社團，一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
(8)始業(yè)課程：一年級(開(kāi)學(xué)第一周)。
(9)結業(yè)課程：六年級(畢業(yè)最后一周)。
(二)課程實(shí)施與監控
課程實(shí)施與監控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結合，進(jìn)行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
(1)語(yǔ)文：(語(yǔ)文課程服務(wù)中心)
一是閱讀主題化。根據區教研室推廣的語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)，結合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書(shū)閱讀等其它課外閱讀，讓語(yǔ)文這門(mén)國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個(gè)性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓學(xué)生養成“我要讀書(shū)”習慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
(2)數學(xué)：(數學(xué)課程服務(wù)中心)
一是加強口算練習，提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數學(xué)閱讀，明白算理。以《數學(xué)讀本》為切入點(diǎn)加強數學(xué)閱讀，引導數學(xué)學(xué)習與生活結合，與趣味為伍，應用到實(shí)踐中。
(3)英語(yǔ)：(英語(yǔ)課程服務(wù)中心)
一是通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鍛練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，培養語(yǔ)感。
二是課上課下創(chuàng )造環(huán)境氛圍，提高英語(yǔ)口語(yǔ)應用。
(4) 音樂(lè )、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習。(藝體課程服務(wù)中心)
繼續推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習，保證每一周至少上好一節高質(zhì)量音體美課。
(5) 實(shí)驗和信息技術(shù)：(綜合課程服務(wù)中心)
在儀器站的指導下落實(shí)科學(xué)實(shí)驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開(kāi)展，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作和上機操作。
2.地方課程：執行臨沂市地方課程方案。(綜合課程服務(wù)中心)
3.校本課程
(1)聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語(yǔ)聽(tīng)力。
(2)說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。(與學(xué)生服務(wù)部合作)
(3)閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
(4)習作課程：“情感體驗”式習作。
(5)寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
(6)數學(xué)口算和閱讀：一至六年級(每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍)。
(7)特色課程：社團，一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
(8)始業(yè)課程：一年級(開(kāi)學(xué)第一周)。
(9)結業(yè)課程：六年級(畢業(yè)最后一周)。
4. 課程的監控：建立調課制度，保證開(kāi)足開(kāi)齊課程。
(三)課程研究及創(chuàng )新
1.自我挑戰的課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數學(xué)一師一卷研究
4.數學(xué)自學(xué)加合作研究
5.語(yǔ)文考試改革研究(語(yǔ)文主題學(xué)習命題創(chuàng )新)
6.“新教育”實(shí)驗和“新學(xué)校行動(dòng)”研究
7.“大閱讀”研究(讓學(xué)生愛(ài)上閱讀)
(四)課程活動(dòng)與促進(jìn)
學(xué)生：
1.計算能力測試
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書(shū)法比賽(1、2年級鉛筆 ，3、4、5、6年級鋼筆)
5.實(shí)驗操作和計算機操作展示
教師：
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規研講
4.自我挑戰課堂展示
5.朗讀展示
(五)課程評價(jià)與改進(jìn)
1.對現有的評價(jià)體系進(jìn)行精致化和實(shí)用化改進(jìn)。
2.語(yǔ)文課程評價(jià)改進(jìn)。語(yǔ)文考試命題進(jìn)行了大幅改革，語(yǔ)文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導教師改革課堂教學(xué)內容及方式。(各年級語(yǔ)文分單元知識匯總整合)
3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價(jià)的內容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開(kāi)展及評價(jià)。(國學(xué)單列評價(jià))
5.小學(xué)校大閱讀的開(kāi)展及評價(jià)。(附件：“小學(xué)校 大閱讀”)
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