有關(guān)實(shí)施工作計劃匯總五篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的實(shí)施工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施工作計劃 篇1
一、語(yǔ)文教研組教師現狀簡(jiǎn)析
小學(xué)語(yǔ)文教研組共有15位教師，一部分是有經(jīng)驗、有學(xué)識的校骨干教師；一部分是有朝氣有抱負的年輕教師，他們是學(xué)校后備軍，并且多數都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，相信在語(yǔ)文教研活動(dòng)中，在前輩們的指導下，他們會(huì )很快成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校骨干力量。
二、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求及措施
�。ㄒ唬�、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周三下午第二節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的'統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐），認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，
�。ǘ�、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
四、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2．教師要堅持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，
知識銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
五、工作重點(diǎn)
1、深入研究高效課堂學(xué)習模式，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續研究高效課堂學(xué)習模式，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉，要精簡(jiǎn)課堂教學(xué)環(huán)節，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。其次，強抓課前預習的習慣養成，要求學(xué)生在學(xué)習新課文前必須預習課文，做到心中有數，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問(wèn)題，能夠針對課文提出有價(jià)值的問(wèn)題。再次，課堂作業(yè)的設計要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設計課堂作業(yè)。
2、做好常規工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處，檢查備課、復備及教學(xué)反思的撰寫(xiě)工作，抽查班級的作業(yè)，及時(shí)反饋，不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽(tīng)課、批改進(jìn)行自查，年級組內教師進(jìn)行互查，教研組教導處抽查。
3、深入課堂教學(xué)研究。青年教師上好匯報課：經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會(huì )，上好匯報課。
4、重視集體備課工作。本組語(yǔ)文教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文教師，在集體備課的基礎每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習，不斷改進(jìn)。要主動(dòng)邀請教務(wù)處的領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課。課后組內要及時(shí)做好評課工作，反思成功之處與需要改進(jìn)的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用。
實(shí)施工作計劃 篇2
一、提高認識，切實(shí)維護審計決定的嚴肅性
審計機關(guān)在督促檢查各地各部門(mén)落實(shí)審計整改工作中，要主動(dòng)加強與各有關(guān)部門(mén)協(xié)調配合。財政、稅務(wù)、監察、人事、金融、司法等部門(mén)要樹(shù)立全局“一盤(pán)棋”思想，充分發(fā)揮職能作用，自覺(jué)配合和協(xié)助審計機關(guān)依法落實(shí)審計建議和審計決定，促使被審計單位各項整改工作到位。
因此，各地、各部門(mén)要從黨風(fēng)廉政建設和依法行政的高度，認真學(xué)習貫徹《審計法》以及有關(guān)審計監督的各項規定，自覺(jué)維護審計監督的嚴肅性，不斷增強依法落實(shí)審計決定的意識。對審計機關(guān)審計出來(lái)的問(wèn)題要切實(shí)引起重視，認真對待。對審計機關(guān)明確要求整改的問(wèn)題，必須在規定的時(shí)間內整改到位，將整改結果及時(shí)報告市政府并報送審計機關(guān)。
對審計處理處罰事項，必須按照《審計法》及其《財政違法行為處罰處分條例》的規定，將應當繳納的款項繳入指定的專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)；依法沒(méi)收的違法所得和罰款，全部繳入國庫。同時(shí)，要認真分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究采取有效措施，加強管理，建立健全依法落實(shí)審計決定的各項制度，嚴禁有法不依，有令不行，有禁不止。
二、加強領(lǐng)導，切實(shí)抓好審計整改工作的落實(shí)
審計整改是確保審計監督到位的關(guān)鍵所在。各地、各部門(mén)要高度重視涉及本地、本部門(mén)的審計整改工作，進(jìn)一步加強對審計整改工作的領(lǐng)導。各級政府主要領(lǐng)導及分管負責人要定期聽(tīng)取審計工作情況匯報，研究解決審計執法中存在的困難和問(wèn)題，支持審計機關(guān)依法審計、依法處理，及時(shí)督促有關(guān)部門(mén)和單位加強審計整改，落實(shí)審計決定。要將重要審計事項及審計決定的整改和落實(shí)情況納入政府督查范圍，及時(shí)加以督查落實(shí)。
各級審計機關(guān)要定期跟蹤檢查，審計機關(guān)在出具審計報告、下達審計決定后的一個(gè)季度內應當對被審計單位進(jìn)行一次跟蹤檢查。對檢查中發(fā)現被審計單位未按規定期限和要求執行審計決定的，審計機關(guān)應當責令執行，仍不執行的，申請人民法院強制執行。要建立案件移交、查處機制，加大對有關(guān)責任人的處理處罰力度。對被審計單位負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員，審計機關(guān)應依法向有關(guān)部門(mén)提出給予行政處分的建議；對構成犯罪的，應依法移送司法機關(guān)追究刑事責任。
三、各司其責，切實(shí)加強各部門(mén)間的協(xié)調與配合
審計監督是《憲法》、《審計法》賦予審計機關(guān)的神圣職責，審計機關(guān)提出的.審計建議和下達的審計決定是審計執法的重要內容。從總體上看，我市各地、各部門(mén)貫徹執行《審計法》以及落實(shí)審計建議、決定的情況是好的，但也有一些地方和單位存在重視不夠、對審計出來(lái)的問(wèn)題整改不力等問(wèn)題，在一定程度上給經(jīng)濟運行和管理帶來(lái)了不良影響。
審計工作是政府行政監督的一項重要工作，依法審計是《憲法》和《審計法》賦予審計機關(guān)的權利，做好審計工作是保證政府科學(xué)決策、搞好宏觀(guān)調控、確保資金使用效益的重要措施，也是保證政府各部門(mén)廉潔高效的必要手段。
對拒不執行審計決定的單位，凡與財政有撥款關(guān)系的，財政部門(mén)應當根據審計機關(guān)的審計決定和有關(guān)憑據，在其預算內撥款或財政專(zhuān)戶(hù)存款中予以扣繳。對審計機關(guān)查出的偷稅、漏稅，稅務(wù)機關(guān)應當依據審計決定，及時(shí)將應收稅款、滯納金收繳入庫，并按期將執行情況書(shū)面回復審計機關(guān)。監察機關(guān)要將審計決定的落實(shí)情況納入執法監察的內容，對拒不執行審計決定的，監察機關(guān)要及時(shí)派員采取有力措施協(xié)助審計機關(guān)予以落實(shí)；
對審計機關(guān)提出的對被審計單位負有直接責任的主管人員和其他責任人員給予行政處分的建議，監察機關(guān)和被審計單位等應當依法及時(shí)處理，并將結果書(shū)面通知審計機關(guān)。司法機關(guān)對審計移送的案件線(xiàn)索要認真查處，依法追究責任。金融機構要根據《審計法》的有關(guān)規定，在審計機關(guān)就審計事項進(jìn)行調查、查詢(xún)被審計單位各項存款并調取證明材料時(shí)，應當積極予以配合、協(xié)助，及時(shí)提供有關(guān)證明材料。
實(shí)施工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持以課題為載體，以理論學(xué)習為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以反思為著(zhù)力點(diǎn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)意識、專(zhuān)業(yè)能力與專(zhuān)業(yè)水平，為個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。使語(yǔ)文教學(xué)在科學(xué)的先進(jìn)的理論的指導下得以?xún)?yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生輕松、愉快、高效地學(xué)習，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、研究目標
文體是文本的客觀(guān)存在。不同的文體有不同的目的、功能和語(yǔ)體特點(diǎn)，有不同的教學(xué)價(jià)值，因此也有不同的教學(xué)目標和教學(xué)方法。我把人教版實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文教材為實(shí)驗版本，將教材中的選文按文體進(jìn)行分類(lèi)，分成詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、童話(huà)、寓言、神話(huà)和民間傳說(shuō)、劇本等，結合具體的文本內容和形式著(zhù)力研究這一類(lèi)文體的教學(xué)（重點(diǎn)關(guān)注：教什么和怎么教）。通過(guò)這樣的研究和實(shí)踐，梳理出各類(lèi)文體的最佳教學(xué)策略，以喚起學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，獲得學(xué)習類(lèi)文本的方法，并為學(xué)生的課外閱讀與寫(xiě)作作好知識和能力的準備。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習。購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有計劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，要求自己每月至少完成兩篇讀書(shū)心得，并積極參與專(zhuān)題討論與交流。通過(guò)學(xué)習，做到確有收獲，從而不斷豐富和完善自身的專(zhuān)業(yè)知識結構。
2、注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)教研活動(dòng)，使自己在自我反思的`同時(shí)，開(kāi)放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的意識。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)，提高校本教研實(shí)踐能力。
3、充分學(xué)習骨干教師的先進(jìn)教學(xué)理念，悉聽(tīng)并學(xué)習導師的公開(kāi)課、專(zhuān)題研究課、賽課等課例研討活動(dòng)，促進(jìn)自我理論知識的提高。
4、確定重點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)效研究。要緊緊圍繞研究重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是對各類(lèi)文體的教學(xué)理論的學(xué)習與歸類(lèi)，研究梳理出類(lèi)文本（這一類(lèi)文本，如童話(huà)的教學(xué)、詩(shī)歌的教學(xué)等）的主要教學(xué)內容的抉擇和教學(xué)策略選擇的依據，從而形成自己的實(shí)驗觀(guān)點(diǎn)。
實(shí)施工作計劃 篇4
為貫徹落實(shí)汝州市教體局《關(guān)于對20××年度民主評議學(xué)校行風(fēng)工作進(jìn)行考核的通知》（汝教〔20××〕277號）和《寄料鎮中心校學(xué)校行風(fēng)評議工作方案》精神，規范我校教育工作者依法執教和廉潔從教行為，營(yíng)造文明、進(jìn)取、和諧、有序的良好校風(fēng)，全面推進(jìn)我校政風(fēng)行風(fēng)評議和校風(fēng)建設年工作，根據上級的要求，結合我校的實(shí)際，特制定以下工作方案。
一、指導思想
政風(fēng)行風(fēng)建設要堅持標本兼治、糾建并舉、民主監督的方針，通過(guò)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設，進(jìn)一步規范全校教育工作者的依法辦學(xué)、依法執教和廉潔從教行為，建立和完善廉政機制，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的行業(yè)作風(fēng)，展示為人師表、教書(shū)育人的良好形象，為進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平提供良好的條件。
校風(fēng)建設要堅持以人為本、德育為先，以“幸福校園”建設為引領(lǐng)，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì )教育各方面，創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)現德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、主要目標
通過(guò)深入開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)建設工作，主要達到以下目標：
一、群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)得到有效排解；
二、行業(yè)的不正之風(fēng)得以整治，違法違紀問(wèn)題得以查處；
三、廣大教職工精神風(fēng)貌煥然一新，工作熱情增強，教育質(zhì)量明顯提升；建章立制工作有新進(jìn)展，各項管理制度更加規范，更加科學(xué)，更加完善。師生文明守紀，校園安全和諧，德育整體水平實(shí)現新提升。
三、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⑿Ｐ酗L(fēng)評議工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：耿武斌 副組長(cháng)：杜軍霞
成 員：溫建朝、張花枝、尚惠菊、宋志鵬、史俊鋒、郭松峰、史小賓、馮栓
�。ǘ┳ズ米�(shí)行風(fēng)民主評議活動(dòng)
1. 評議對象
小學(xué)小學(xué)全體教職員工
2. 評議內容：
要通過(guò)評議活動(dòng)，解決好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，即：領(lǐng)導班子和干部廉政勤政情況；治理教育亂收費情況；嚴肅考風(fēng)考紀情況；師德師風(fēng)建設情況；校務(wù)公開(kāi)情況；群眾反映的突出問(wèn)題整改落實(shí)情況；是否存在隨意增減學(xué)校課程，延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間等問(wèn)題；是否存在侮辱學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教等問(wèn)題。
3. 評議方法
評議工作采取自評和助評相結合的方法進(jìn)行。最后的測評結果分為“非常滿(mǎn)意”“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”四個(gè)檔次。
�。�1）自評：學(xué)校行風(fēng)評議領(lǐng)導小組成員對照每項評議內容進(jìn)行認真的自查自評，同時(shí)通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )或問(wèn)卷調查等形式廣泛征求社會(huì )各屆的`意見(jiàn)和建議，認真查找我校存在的問(wèn)題，并針對存在的問(wèn)題認真進(jìn)行整改。
�。�2）助評：助評工作分為行風(fēng)民意調查和評議代表評議兩部分，由中心校行風(fēng)評議工作領(lǐng)導小組組織實(shí)施，對我校進(jìn)行綜合評議，評出非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意四個(gè)等次。
四、措施保證
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為加強對學(xué)校行風(fēng)評議工作的領(lǐng)導，成立雷灣小學(xué)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調和指導此項工作的開(kāi)展。領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由教導主任擔任，成員由學(xué)校中層以上干部和班主任組成。
�。ǘ⿵娀浾撔麄�。我校要加強輿論宣傳工作，要通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )、報告會(huì )、動(dòng)員會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種形式，廣泛宣傳行風(fēng)評議活動(dòng)的重大意義，把大家的思想、意志統一到行風(fēng)評議上來(lái)，掀起行風(fēng)評議和校風(fēng)建設熱潮。
�。ㄈ┖葑ゴ胧┞鋵�(shí)。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，校長(cháng)為行風(fēng)評議工作的第一責任人。各位老師要密切配合學(xué)校的評議工作，對評議中發(fā)現的問(wèn)題要主動(dòng)自查自糾。
�。ㄋ模┩怀鲋攸c(diǎn)，強化監督 在行風(fēng)評議工作中，一定要從實(shí)際出發(fā)，做好自查自糾，邊評邊改，要求采取有效措施，加強作風(fēng)建設，強化依法管理，嚴肅考風(fēng)考紀，端正師德師風(fēng)。
實(shí)施工作計劃 篇5
從我校大局著(zhù)眼，根據李校長(cháng)的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計劃：
一、加強學(xué)習
從生存與發(fā)展的角度重新認識，信息部的工作計劃。學(xué)習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色！那么，我中心的全體教師準備在本學(xué)期內，進(jìn)一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學(xué)期的`基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿(mǎn)意。同時(shí)，從當前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來(lái)思考問(wèn)題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時(shí)間內來(lái)解決，回過(guò)頭來(lái)再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類(lèi)似的故障；而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會(huì )順心了！
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
上學(xué)期我中心的趙梅和張建鵬老師被評為校骨干教師，本學(xué)期我校對骨干教師都有了具體的要求，工作計劃《信息部的工作計劃》。因此，根據我中心的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的聽(tīng)課制度。每周由兩位骨干教師各準備一節示范課，要求其他教師聽(tīng)課、評課，在聽(tīng)與評的過(guò)程中，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快達到骨干教師的標準，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今后的教學(xué)做好準備。
三、明確分工，緊密協(xié)作
在工作分配上，進(jìn)一步落實(shí)崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無(wú)旁貸的應該盡全力做好；不是自己的工作，應從學(xué)校的大局出發(fā)，不計較個(gè)人得失，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己，高高掛起。如果再有誰(shuí)我行我素，沒(méi)有全局觀(guān)念，那么下次聘任時(shí)將不會(huì )再聘。
當然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學(xué)校中各個(gè)部門(mén)更加密切配合。比如：本學(xué)期我中心就要初步與教務(wù)處配合建立起陽(yáng)光網(wǎng)室，對高一年級和高二年級在綜合活動(dòng)課時(shí)開(kāi)放等。
四、設備采購
本學(xué)期根據我校實(shí)際情況，準備采購三臺針式打印機和筆記本電腦。同時(shí)，我中心申請購買(mǎi)視頻采集卡一塊和大容量移動(dòng)硬盤(pán)一塊。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用李校長(cháng)的一句話(huà)作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來(lái)做，就沒(méi)有做不好的！
信息中心
20xx—2—26
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