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校本工作計劃

時(shí)間:2024-06-03 02:06:59 工作計劃 我要投稿

實(shí)用的校本工作計劃集合五篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編整理的校本工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的校本工作計劃集合五篇

校本工作計劃 篇1

  一、指導思想學(xué)校校本教研工作以縣校本教研工作會(huì )議精神為指導,加強校本教研管理,落實(shí)保障措施,配置研訓資源,研訓過(guò)程扎實(shí)有效,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平服務(wù)。

  二、工作目標

  1.建立校本研訓管理機構,制定相關(guān)規章制度,為校本教研保駕護航;

  2.通過(guò)校本教研,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,使其成為校園文化;

  3.通過(guò)校本教研,努力探索校本研訓最佳策略,提高研訓水平和管理水平;

  4.通過(guò)校本研訓,提高教師業(yè)務(wù)水平;學(xué)分人人達標。

  三、重點(diǎn)工作及措施

 。ㄒ唬┬1狙杏柦M織管理

  1.為了加強對校本研訓的組織領(lǐng)導,學(xué)校建立多層次管理指導團隊。學(xué)校建立以陳康飛校長(cháng)為組長(cháng)的校本研訓領(lǐng)導小組。同時(shí)建立專(zhuān)家團隊,由徐賢烤、單志明、陳娟梅等名師組成,指導我校校本研訓工作。由陳康飛、盛圣道、王佳美、戴愛(ài)珍、林芝、孫艷、韓霞等老師組成校本研訓骨干團隊,負責校本研訓組織管理工作。

  2.制度建設。沒(méi)有規矩,不成方圓。為了使校本教研有規可循,學(xué)校制定《校本研訓制度》,《校本研訓學(xué)分確認暫行辦法》,為校本研訓提供制度保障。

  3.檔案管理。

 。1)根據上級的要求,學(xué)校編制“優(yōu)化作業(yè)設計,提高教學(xué)實(shí)效”校本研訓項目方案報上級審批。為使方案落地,學(xué)校制定學(xué)期工作計劃,期末要做到有總結。

 。2)建立校本研訓活動(dòng)記錄檔案,每次活動(dòng)有安排表、活動(dòng)記錄、簽到表、照片存檔,同時(shí)上傳博客和校園網(wǎng)。

 。3)建立校本研訓考核與成績(jì)登記工作和教師參與校本教研的成果檔案。

 。ǘ┣笳鎰(wù)實(shí),追求有效研訓

  1.確立研訓目標,校本研訓要達成兩個(gè)目標:一是通過(guò)研訓,探索有效作業(yè)設計的途徑和方法,發(fā)揮作業(yè)的檢測、鞏固、反饋功能;二是通過(guò)校本研訓,落實(shí)新常規,提高教師業(yè)務(wù)水平,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  2.落實(shí)研訓模塊,開(kāi)展研訓活動(dòng)。

 。1)理論學(xué)習,有怎樣的教育觀(guān),就有怎樣的教育行為。因此,必須用先進(jìn)的.、科學(xué)的教育理念來(lái)武裝教師的頭腦,指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,全體老師認真學(xué)習《溫州市學(xué)科教學(xué)常規》,采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結合的辦法來(lái)學(xué)習,并撰寫(xiě)讀后感,讓“新常規”爛熟于心,用來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐。

 。2)教學(xué)實(shí)踐。采取集體備課、觀(guān)課、評課以主要方式開(kāi)展校本研訓活動(dòng),力爭全學(xué)科覆蓋。特別是嘗試學(xué)會(huì )集體備課,每學(xué)期至少集體備課兩次,采取個(gè)人備課與集體討論相結合的方式,以個(gè)人思考為主,不照搬他人教案,努力提高備課質(zhì)量。

 。3)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),圍繞“優(yōu)化評價(jià)語(yǔ),提高教學(xué)實(shí)效”主題,擬邀請單志明老師來(lái)校做理論和實(shí)踐指導。

 。4)教學(xué)觀(guān)摩,以教研組為單位,觀(guān)摩名師課堂,談?dòng)^課心得。本學(xué)期,擬邀請名師來(lái)校作課堂教學(xué)展示。

 。5)自主研修,即自主備課,讀書(shū)活動(dòng),教學(xué)反思,研修總結。全體老師要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,自我加壓,努力提高研修效果。

 。ㄈ┬1狙行薇U洗胧。

 。1)經(jīng)費投入,建立校本研修專(zhuān)項資金預算,學(xué)校加大投入,為校本研訓提供經(jīng)費保障。

 。2)研訓資源,配置校本研修用書(shū)、雜志、音像資料,滿(mǎn)足校本研訓需要。

 。3)搞好圖書(shū)室和校園網(wǎng)建設,為校本研修營(yíng)造良好的環(huán)境和條件。

校本工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以教師的可持續發(fā)展為目標,努力提高教師課堂教學(xué)潛力、教育科研潛力、現代化教育技術(shù)應用潛力;用心開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍,開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

  二、工作目標:

  1、用心探索教師繼續教育和校本培訓的工作模式,努力營(yíng)造良好地校本研修氛圍。

  2、加強業(yè)務(wù)培訓,培養業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有必須教科研潛力、適應新課程改革需求的教師隊伍。

  3、加強師德建設,加強行風(fēng)建設,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻的精神。

  三、具體工作:

  1、認真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)潛力提高遠程培訓活動(dòng),加強教師現代教學(xué)技術(shù)的運用,促進(jìn)教師的教育潛力、專(zhuān)業(yè)技能的提高。

  2、開(kāi)展校際交流,主動(dòng)請進(jìn)來(lái)、送出去,加強學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動(dòng),促進(jìn)雙方教師的共同成長(cháng)。

  3、抓好教師基本功訓練,切實(shí)提高教師教育教學(xué)潛力。

  4、以區十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機,加強教師聽(tīng)課、評課、上課技能。

  5、抓好教師隊伍建設,加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,用心鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。

  6、抓好教研組特色建設,教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,營(yíng)造濃厚的教研氣氛。

  四、工作措施:

  1、重視研討,推進(jìn)校本教材的實(shí)施。

  “在研討中發(fā)展,在反思中成長(cháng)!边@是我校對廣大教師,尤其是對中青年教師提出的目標。組織教師開(kāi)展立足課堂的主題教研活動(dòng)。在校本教研開(kāi)展中主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。我們要求各教研組根據教材與學(xué)生的實(shí)際狀況,找準開(kāi)展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。針對本學(xué)年熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專(zhuān)題,每周?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展研討活動(dòng),鼓勵教師暢談自己的思想和見(jiàn)解。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。

  2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)潛力

  學(xué)校統一組織,周密部署,切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。學(xué)校為全體教師帶給集中的學(xué)習研討時(shí)間,為全校教師帶給多種形式的學(xué)習方式,促使教師不斷成長(cháng);為教師購買(mǎi)各種書(shū)籍和教輔資料供教師學(xué)習研究。

  3、開(kāi)展教育科研,立足務(wù)實(shí)創(chuàng )新

  校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立足教師結構現狀,依托校本課程,挖掘校內資源,規范深入地做好小課題研究,適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年,要重點(diǎn)做好青少年生命教育國家級課題的中期研究工作。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)計劃,增加課題研究的針對性和實(shí)效性。

  每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計劃,有研究課題或專(zhuān)題),“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論,學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗),“四定”(教研活動(dòng)或群眾備課定時(shí)間,定資料,定中心發(fā)言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標準,研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),研究教學(xué)目標與分層作業(yè)設計,研究檢測質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng);、制度化、規范化的.軌道。

  4、構建學(xué)習型組織,提高理論學(xué)習實(shí)效。

  要抓教師的理論學(xué)習,引導教師樹(shù)立實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn),幫忙教師不斷更新教育理念,提升教師的理論素養。根據學(xué)校教學(xué)工作計劃,本學(xué)年教科研工作將用心走教研與科研相結合的道路,組織教師加強對教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。努力構建自主學(xué)習型組織,重點(diǎn)圍繞新課程標準學(xué)習。

  5、結合學(xué)校課題研究,組織教師用心參加各級各類(lèi)比賽。

  強化科研意識,樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識,用心投身于教改實(shí)踐。引導教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗的積累,并用心組織教師參加各級各類(lèi)論文評比,用心向各類(lèi)教育雜志薦稿,幫忙教師總結經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。

  努力探索校本研修的新方法,提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思同伴互助專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),針對教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究。充分利用圖書(shū)資源、網(wǎng)絡(luò )資源,倡導教師多讀教育理論書(shū)籍。完善教研機制,把校本研究和校本培訓作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。本學(xué)年,繼續認真寫(xiě)好“兩字”、理論學(xué)習筆記、教學(xué)反思和教育小故事。

  6、落實(shí)過(guò)程管理,提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

  繼續對學(xué)校教育科研進(jìn)行規范管理,開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結,不斷探索。開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)教研組組長(cháng)會(huì )議,要求教研組長(cháng)認真撰寫(xiě)教研組計劃,結合教學(xué)實(shí)際有計劃、有組織開(kāi)展教研組活動(dòng),制定教研組活動(dòng)檢查要求,抓好落實(shí),提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

校本工作計劃 篇3

  從事教育的我們需要不斷地學(xué)習,以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,現總結如下:

  一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認真撰寫(xiě)心得體會(huì ),在學(xué)習中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養。

  1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  認真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究,嚴格要求自己,在每周聽(tīng)節課程之后,會(huì )大家共同討論分析,取長(cháng)補短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

  2、各教研組積極組織老師聽(tīng)課、研討,總結優(yōu)點(diǎn),發(fā)現不足,逐步提高;

  使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;

  反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的';

  反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實(shí)施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

  三、研修內容豐富多彩

  1、加強師德培養

  教書(shū)育人,師德為本,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》等規章,把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái),能夠做到遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,成為教書(shū)育人的楷模,學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等;

  課中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略;

  課后反思自己的這節課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

  總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。

校本工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設為重點(diǎn),以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn),以加強校本研訓工作管理為核心,加強課堂教學(xué)有效管理,不斷拓寬校本培訓途徑,努力提高校本研訓工作的實(shí)效性,強化教師教育理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究,提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),改變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、工作目標:

  1、認真抓好教學(xué)常規的落實(shí),規范教學(xué)行為,加強課堂教學(xué)的有效管理,向精細化管理要質(zhì)量。

  2、以學(xué)科活動(dòng)為依托,加大校本培訓、校本教研工作力度,提高教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  3、進(jìn)一步完善、構建與新課程改革相適應的校本培訓、校本教研制度,扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓工作。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬、加強教學(xué)常規工作的動(dòng)態(tài)管理,提高管理工作的質(zhì)量。 為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,實(shí)現對教學(xué)的有效管理,本學(xué)期研究制定《龍陽(yáng)鎮小學(xué)關(guān)于七項教學(xué)常規管理工作的指導意見(jiàn)》。

  重點(diǎn)抓好教學(xué)常規的“七抓”工作。

  1、抓備課。本學(xué)期備課重點(diǎn)仍是圍繞“吃透教材,挖掘教材,研究教法和學(xué)法,了解學(xué)情,落實(shí)課標”開(kāi)展工作。采用批書(shū)、書(shū)寫(xiě)教案與寫(xiě)教學(xué)反思的形式進(jìn)行。備課要切實(shí)根據學(xué)生的具體實(shí)際借鑒好

  《名師教案》,落實(shí)好新課標,按照新課程理念下的課堂教學(xué)要求,指定出符合班情、生情的教學(xué)方案。同時(shí),教師每周要寫(xiě)一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料,為不斷調整教學(xué)方式方法提供依據。各校要加強對教師備課的指導,提高備課的實(shí)效,繼續實(shí)行周五備課送檢制,分管領(lǐng)導要注重教案檢查的實(shí)效,提倡在檢查過(guò)程中寫(xiě)出自己的批閱意見(jiàn),對不合格的教案要及時(shí)反饋意見(jiàn),限期改進(jìn),切實(shí)把好課堂教學(xué)的第一關(guān)。

  2、抓上課。以課堂教學(xué)為中心,突出創(chuàng )設教學(xué)情境手段,嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅持把教師會(huì )教、學(xué)生會(huì )學(xué)、開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位,體現新課改,達到新課程理念下的課堂教學(xué)基本要求。積極引導教師努力實(shí)踐啟發(fā)式、研討式、體驗式的教學(xué)模式,探索現代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養自主學(xué)習、合作學(xué)習探究及動(dòng)手操作能力。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度,學(xué)生參與程度,學(xué)生學(xué)習深度,知識掌握程度,知識運用靈活性,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。力求做到:“新”,教學(xué)理念新,教學(xué)方法新,教學(xué)手段新;“活”,學(xué)生思維活,語(yǔ)言活,學(xué)習方法活;“實(shí)”,基礎知識掌握扎實(shí),基本能力形成扎實(shí);“準”,知識傳授準確。

  3、抓作業(yè)。要結合教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設計學(xué)科作業(yè),布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效,避免機械重復的抄寫(xiě)、默寫(xiě)等,倡導分層布置作業(yè)。教師批改要及時(shí)、細致,杜絕錯批、漏批現象,切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能。

  4、抓輔導。每位教師要對任教學(xué)生進(jìn)行深入了解,細致分析,查找薄弱環(huán)節,制定好輔導計劃,有針對性地實(shí)行分層輔導,個(gè)別輔導,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)困生要多體諒、多寬容、多關(guān)愛(ài),幫助其樹(shù)

  立自信心,及早跟上班級步伐;對學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間,鼓勵其自主學(xué)習,不局限于書(shū)本,不滿(mǎn)足于現狀。

  5、抓教學(xué)質(zhì)量檢測。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期,我們繼續狠抓學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。全體教師要樹(shù)立正確、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),加大教學(xué)質(zhì)量檢測的力度與密度,認真分析,及時(shí)總結,及時(shí)調整,采取補救方法,進(jìn)行查缺補漏,彌補教學(xué)的不足,切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的學(xué)習效果。

  6、抓綜合能力。本學(xué)期繼續在全鄉開(kāi)展2+1學(xué)科活動(dòng)。(“讀”,閱讀一本書(shū)與正確流利有感情地朗讀課文;“寫(xiě)”,寫(xiě)作文、寫(xiě)周記與口頭作文;“算”,含口算和說(shuō)理;“書(shū)”,能寫(xiě)一手好字。)努力培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

  7、抓學(xué)生評價(jià)。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定辦法》,做到全程化,全員化和全面化,努力科學(xué)評價(jià)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)要充分利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊,使其成為學(xué)生進(jìn)步的標尺,家校溝通交流的橋梁。

 。ǘ、扎實(shí)開(kāi)展系列校本培訓工作,提高校本培訓工作的實(shí)效性。

  根據我校校本培訓工作的.實(shí)際,本學(xué)期將進(jìn)一步深化校本培訓工作,堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),骨干帶動(dòng),同伴互助,自我反思,自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  1、加強學(xué)習,提高文化素養。

  我們提倡教師多讀書(shū),多學(xué)習,建立書(shū)香校園。學(xué)校要努力為教師創(chuàng )設寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境,采用自學(xué)與集體學(xué)習相結合,自主學(xué)習與講座相結合,理念學(xué)習與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合,積極組織業(yè)務(wù)學(xué)

  習、政治學(xué)習,寫(xiě)好學(xué)習筆記,廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),努力實(shí)現教師由經(jīng)驗型向學(xué)習型、研究型轉變。

  積極組織各學(xué)科教師參加各級各類(lèi)新課程培訓及新課程教學(xué)研討會(huì ),幫助教師理解、把握新課標,提高駕馭新教材,使用新教材的能力。

  積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓和學(xué)習,幫助教師樹(shù)立正確 的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),科學(xué)的育人觀(guān),樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的精神。

  2、加強教學(xué)實(shí)踐與反思,倡導勤思、多寫(xiě)。

  每位教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,要將各類(lèi)文章撰寫(xiě)作為自我成長(cháng)的重要手段,每位教師要努力克服惰性,積極總結,認真反思,通過(guò)不斷實(shí)踐、不斷反思、總結,真正做到不斷自我提高。

  要求每位教師做到“六個(gè)一”:學(xué)期自學(xué)筆記摘抄達到五千字以上,認真寫(xiě)好教學(xué)反思,期末上交一份高質(zhì)量的教學(xué)反思材料,學(xué)期末上交一篇20xx字以上的教學(xué)論文,一篇1000字以上的讀后感,每學(xué)期上一節高質(zhì)量的校級公開(kāi)課,每周聽(tīng)一節校內課。

 。ㄈ┩怀鼍W(wǎng)絡(luò )化教研工作,增強教研工作的實(shí)效性。

  課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期,我們繼續把加強教研組的教研工作放到重要位置上。

  1、加強對教研組織的管理,增強教研工作的實(shí)效。

  教研組教研要注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合,進(jìn)一步加大教學(xué)研討力度,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字不求發(fā)展,努力做到教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化,促進(jìn)教研組建設和課堂教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。教研活動(dòng)不追求形式上的花樣翻新,只求能夠真正解決教

  學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,讓教研工作簡(jiǎn)單化、生活化。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分,讓教師真正體會(huì )到從事教學(xué)研究的快樂(lè )。

  學(xué)校教研工作尤其要重視同年級、同年組教研,要小而實(shí),不求假大空。要加大教師間互聽(tīng)、互評課的指導與監督,鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。逐步實(shí)現個(gè)別問(wèn)題個(gè)人解決或教師間互助解決,共性問(wèn)題共同解決。

  2、開(kāi)展以“加強有效教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作。

  各校要以“加強有效教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,開(kāi)展系列教學(xué)研究工作。教師要積極研究課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性,并且要不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,推廣研究成果。

  3、做好骨干教師的傳幫帶工作。

  繼續發(fā)揮各級各類(lèi)骨干教師的引領(lǐng)示范作用,每位骨干教師每學(xué)期至少上一節鄉級示范課,主持一次學(xué)科組研培活動(dòng),開(kāi)展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習,指導好一位年青教師上一節研究課,促進(jìn)我校教師隊伍的整體提高。

  各校要建立骨干教師檔案,收集整理好幫帶材料,并負責考核骨干教師。

  3、做好青年教師的培訓工作。

  青年教師,尤其是新分配的年青教師,自己要不斷地虛心向身邊老教師、骨干教師學(xué)習,向書(shū)本學(xué)習,同時(shí),學(xué)校要有計劃地組織指導新教師學(xué)習,制定培訓學(xué)習計劃,將幫教對象明確,幫教任務(wù)明確,學(xué)習目標明確,為年青教師壓擔子、搭臺子、引路子,使其迅速成長(cháng)為教育戰線(xiàn)上的新力軍。

  各校負責建立好新教師檔案,并全面負責新教師的考核工作。

  4、開(kāi)展教師基本功大賽活動(dòng)。

  本學(xué)期教師的基本功訓練內容為硬筆書(shū)法(鋼筆字、粉筆字),期末對硬筆書(shū)法進(jìn)行大賽式的評比驗收。

校本工作計劃 篇5

  一、指導思想

  根據澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神,圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過(guò)關(guān)訓練和校本培訓工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。結合我校實(shí)際,安排如下:

  二、總體目標

  1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵。

  2、以新課程標準的實(shí)施為切入,促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段,加強知識更新與拓展。

  3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教育教學(xué)能力,提高教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。

  4、建立健全有效合理的機制,加強青年教師培訓,促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)!扒嗄旯歉山處煛。

  三、工作安排

  1.全員培訓

  目標:通過(guò)培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵,杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。

  內容:政治思想與師德教育,教改新動(dòng)態(tài),新課程與教學(xué)策略。

  方式:講座、研討會(huì )、考察等,并與自學(xué)相結合,側重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結合學(xué)校實(shí)際,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

  時(shí)間安排:每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習,第5、8、xx周專(zhuān)題培訓。

  職能部門(mén):校長(cháng)室、教導處、及各教研組。

  2.學(xué)歷教育

  目標:鼓勵教師參加本科進(jìn)修,繼續提升學(xué)歷層次。

  內容:各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。

  方式:自我進(jìn)修。

  3.新教師崗位培訓

  對象:工作未滿(mǎn)三年的新教師

  目標:為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),勝任崗位工作,提高師資隊伍素質(zhì)。

  內容及要求:教師職業(yè)道德、教育法規、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下,青年教師要骨干教師為師,認真向師傅請教,主動(dòng)請師傅指導班主任工作,聽(tīng)評課和檢查教案。

  活動(dòng)形式:采取報告、講座、觀(guān)摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。

  步驟及時(shí)間:上崗鍛煉,全學(xué)年。

  4.新課程培訓

  目標:進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據,在對教材進(jìn)行充分分析和研究的`基礎上,將理論運用于實(shí)踐,制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。

  內容:各級新課程培訓學(xué)習材料等。

  活動(dòng)形式:講座、研討觀(guān)摩會(huì )等,以教研組、備課組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。

  5.教研活動(dòng)

  目標:通過(guò)培訓,提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力,進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

  內容:

  1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習各科《教學(xué)大綱》、《課程標準》、《教學(xué)常規》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。

  2)繼續加強校內、外教研活動(dòng),教研活動(dòng)有計劃,每次活動(dòng)有主題,活動(dòng)有記錄考勤。

  3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認識,提高教育教學(xué)水平。

  4)每學(xué)年請有關(guān)的專(zhuān)家、教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座。

  活動(dòng)方式及時(shí)間安排:

  1)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式進(jìn)行內容(1)的學(xué)習。

  2)定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),方式:觀(guān)摩、考察、研討會(huì )。

  3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀備課組評選。

  4)組織教師參加各級各類(lèi)論文評比。

  四、組織機構

  組長(cháng):雷x

  副組長(cháng):張x孫x

  輔導員:楊x

  成員:各教導干事、教科研全體成員

  職責:

  20xx年校本研修工作計劃

  1)全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。

  2)負責校本培訓方案的制定、實(shí)施和考核工作。

  3)整理、留存有關(guān)繼續教育的資料、考核成績(jì),建立培訓檔案等。

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實(shí)用的校本工作計劃06-30

校本教研工作計劃07-23

校本研修工作計劃09-04

校本工作計劃12篇08-16

校本研修工作計劃通用08-06

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