科組工作計劃錦集六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的科組工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科組工作計劃 篇1
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的樂(lè )園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展；教研組民主、和諧的氛圍的營(yíng)造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學(xué)期將堅持“踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強教師培訓，創(chuàng )造出色成績(jì)”的工作方針，將“深化教學(xué)改革年十項措施”落實(shí)到位。圍繞我校辦學(xué)的“科研興�！�，臥薪嘗膽，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。力爭在學(xué)校工作的各個(gè)方面取得成績(jì)。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、指導思想：
本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數學(xué)、物理、化學(xué)、生物的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以提高中學(xué)數理化的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作目標：
樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學(xué)思想轉化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀(guān)”思想。從問(wèn)題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養。在教改方向上，七年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。八年級要以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革；鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。
三、主要工作思路：
1強化常規教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。
2做好各年級學(xué)生的數理化解題競賽工作。
重視數理化競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正�；�，在七、八年級各開(kāi)展一次數學(xué)競賽活動(dòng)。特別是教師在開(kāi)學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時(shí)的教學(xué)中扎實(shí)的開(kāi)展培優(yōu)工作。
3加強教科研的理論的學(xué)習，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。
加強常規教研工作的規范化，努力創(chuàng )建先進(jìn)教研組，著(zhù)力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現。完成初中數理化教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
四、具體措施：
1以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)流程嚴格管理。
抓好《數學(xué)課程標準》、《物理課程標準》和《化學(xué)課程標準》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標準》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設計教案等環(huán)節，設計好學(xué)習目標，擬訂好教師點(diǎn)撥內容與時(shí)機，編寫(xiě)好課堂小組落實(shí)題，不上無(wú)準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長(cháng)補短，友好合作的精神。
2學(xué)校將組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習，邀請專(zhuān)家來(lái)我校舉行講座。
提高教師的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設。組織教師學(xué)習教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習，組織形式多樣的學(xué)習方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習心得，力爭以全新的理念指導教學(xué)。
3積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)—點(diǎn)撥—小組落實(shí)”課堂教學(xué)模式的應用下，著(zhù)重進(jìn)行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學(xué)結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘學(xué)生潛能，培養學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識。
4、有計劃的實(shí)施各項教研活動(dòng)。
本學(xué)期教師每周聽(tīng)課一次。并以教研組集中開(kāi)會(huì )的形式認真進(jìn)行課堂評析，本活動(dòng)由教導處規劃組織安排，教研組具體執行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚”現象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過(guò)程的學(xué)習過(guò)程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新應用；評估教師教學(xué)目標的設計；評估研究性學(xué)習和學(xué)法的指導。本學(xué)期每月每人寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說(shuō)課稿和一份評課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。
5認真組織教師參加各級部門(mén)舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動(dòng)，積極調動(dòng)教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領(lǐng)下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
6學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
五、逐月活動(dòng)安排表
二月
1制定理科組教研計劃，明確工作目標。
2組織理科組教研活動(dòng)。
3教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃。
三月
1上月工作總結
2組織教師學(xué)習新課標
3初一、初二、初三數學(xué)科本月一、二、三周進(jìn)行集體備課，各同五進(jìn)行教師上課、評課活動(dòng)。
四月
1初二展示課——物理課。
2初一、初二生物展示課
3初三總復習研討
4期中復習研討。
5期中考試小結。
五月
1繼續開(kāi)展互聽(tīng)、互評活動(dòng)。
2全市初一、初二數學(xué)、物理和化學(xué)競賽選拔。
3初一、初二集體備課。
4初三數、理、化復習課展示
5初三中考模擬考試
六月
1中考模擬考試情況分析
2各年級復習補差研討活動(dòng)。
3初一、二期末模擬考試
4教師論文、案例評比。
七月
1期末試卷分析。
2學(xué)期工作總結。
科組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科將繼續緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀(guān)念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級語(yǔ)文科教研組長(cháng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò )課程資源，基于知識點(diǎn)的反思和學(xué)習研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)校特色，培養“和諧發(fā)展，特長(cháng)明顯”的學(xué)生。
二、工作目標繼續加強語(yǔ)文教師隊伍建設,優(yōu)化教育資源,根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。
以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)。
2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。
3、認真做好常規課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔了區的2節研討課的重任，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺，進(jìn)一步擴大我校語(yǔ)文科在區的影響力。
4、重視學(xué)校特色建設，繼續抓好寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。廣泛開(kāi)展課外閱讀，加強課外閱讀指導研究，繼續開(kāi)展“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”評比活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀(guān)摩，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課、上課、課后反思、議課等環(huán)節。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。
三、主要工作措施加強合作意識，營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍。
我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績(jì)，靠的是教師的團結合作精神和自律創(chuàng )新的干勁。本學(xué)期繼續組織大家外出學(xué)習、交流，以促進(jìn)團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，或者延續我們學(xué)校一貫的傳統，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習氛圍。
2、發(fā)揮級組長(cháng)的骨干作用，認真落實(shí)集體備課。
我校語(yǔ)文科組的隊伍越來(lái)越龐大了，如果只單靠科組長(cháng)去落實(shí)檢查，會(huì )大大降低工作效率，但是如果架起級組長(cháng)這座橋梁，各項工作較容易得到落實(shí)，因為級組長(cháng)既是級組的領(lǐng)導者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導，提升同級教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點(diǎn)、定人員、定內容，定主題，并結合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。
3、進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和科研水平。
若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究、教育等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和科研水平。加強教師之間、教師與專(zhuān)家之間的深度對話(huà)和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長(cháng)起來(lái)，我校還實(shí)行了師徒結對子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。同時(shí)我校還會(huì )聘請區教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實(shí)學(xué)科競賽活動(dòng)。
上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng )建書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，收到了預期的效果，這學(xué)期將結合區的活動(dòng)，讀文學(xué)名著(zhù)做書(shū)香少年的萬(wàn)人讀書(shū)比賽。區由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個(gè)是六年級語(yǔ)文能力競賽，區比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。
5.加強學(xué)生寫(xiě)字、朗誦、作文的教學(xué)指導。
隨著(zhù)課程改革以來(lái)，寫(xiě)字課顯得越來(lái)重要，俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”培養良好的寫(xiě)字習慣都是我們的重要內容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。作文是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習的重要體現，應該要多練、多積累、精練。教師要及時(shí)改批，調動(dòng)學(xué)生習作興趣。加強學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客，與學(xué)生共同成長(cháng)，共同參與。
四、加強常規管理，切實(shí)作好各項工作。
積極配合學(xué)校的各項工作，對“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節的規范管理，對老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評價(jià)。特別對于青年教師，進(jìn)行多培養、多關(guān)心，讓她們在磨練中掌握教學(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。
2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習，在學(xué)習中訓練學(xué)生的思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉化工作。今年區對四、六年級語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監測，三年級中段檢測。
3、組員寫(xiě)好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構建自己的博客，也便于申請語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長(cháng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導對本組成員進(jìn)行教案檢查。
五、推薦教與學(xué)的書(shū)籍
《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)９０法》（戴寶云著(zhù)，廣東教育出版社）
2、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》（人民教育編輯部編，教育科學(xué)出版社）
3、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》（程漢杰著(zhù)，中國林業(yè)出版社）
4、《６００秒小學(xué)生快速閱讀訓練教程》（陸囊主編，上海遠東出版）
六、每周活動(dòng)安排（凡是雙周定為集體備課時(shí)間，有特殊情況另行處理。）
科組工作計劃 篇3
一、指導思想
在學(xué)校教研室“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的指導下,即以“教師成長(cháng)為中心，重點(diǎn)抓校本作業(yè)和課題研究”為學(xué)科改革發(fā)展的定方向，圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展各項活動(dòng)，制定具體的、分階段的、切實(shí)可行的工作步驟和方案，充分發(fā)揮政治學(xué)科在學(xué)校的教學(xué)、管理中的作用,發(fā)揮學(xué)科主任的引領(lǐng)和管理作用。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、調動(dòng)全員，提高教學(xué)教學(xué)管質(zhì)量。政治學(xué)科的管理堅持常規化、規范化。以備課組為單位，不斷加強和高一高二年級組聯(lián)系。要求他們認真上好每節課。高一發(fā)揮楊雪飛組長(cháng)、骨干教師岳梅、新銳翁珍娟、進(jìn)取的楊小川、干練的陶慶婧各自?xún)?yōu)勢，形成政治學(xué)科組的強磁場(chǎng)，人人優(yōu)勢互補抱團取暖。發(fā)揮鉆研精神，鉆研教材、鉆研學(xué)生、鉆研校本作業(yè)、鉆研課標。要求責任到人，規范到事，規范教學(xué)、管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，提高課堂45分鐘效益。
高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試的重要任務(wù)，需要很好思考怎樣在有限的時(shí)間內去保證質(zhì)量地完成必修三《文化生活》的教學(xué)任務(wù)和學(xué)測任務(wù)，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時(shí)間管理提高單位時(shí)間的效率。
2、不折不扣形式多樣互動(dòng)，執行組內公開(kāi)課制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老師的研究性公開(kāi)課以迎接4月的教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)檢查活動(dòng)。要求精心準備團隊作戰，希望是新的教育理念舞動(dòng)的.課堂給人以啟迪而非復制。經(jīng)過(guò)幾番錘煉教學(xué)技能得到提升，讓公開(kāi)課成為課堂教學(xué)中真正的概念車(chē)，對學(xué)校和教師的與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展有積極地導航作用，公開(kāi)課的價(jià)值才彌足珍貴。
認真落實(shí)學(xué)校的“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進(jìn)步實(shí)現雙贏(yíng)。以一貫之上學(xué)期校內優(yōu)質(zhì)課競賽的精神，把公開(kāi)課具體落實(shí)到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、班級，并努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽(tīng)課，特別是組內的年輕老師更是要求他們先聽(tīng)課后上課，同時(shí)把集體備課、公開(kāi)課和集體評課有機結合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備好課就要求我們青年教師要做到一個(gè)字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書(shū)筆記，勤思考，并且勤觀(guān)察，善于捕捉生活中的每一個(gè)細節所體現的豐富內涵和哲理，并把它們應用到教學(xué)中。教師必須通過(guò)這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養，正是提高自身教學(xué)水平的關(guān)鍵。因為只有自己擁有一桶水的時(shí)候，才能毫不費勁的給予學(xué)生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時(shí)也是青年教師保證教學(xué)質(zhì)量，迅速提高教學(xué)水平的法寶之一。作為科班出生的師范生，在備課的過(guò)程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時(shí)間琢磨的就是，如何把教學(xué)內容備的精彩。讓本組的青年教師盡快在業(yè)務(wù)上成熟起來(lái)，職業(yè)責任感也逐步得到升華。
3、做好教師的成長(cháng)檔案袋工作。宣傳成長(cháng)檔案袋對個(gè)體發(fā)展規劃的意義，作為青年教師，尤其是應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后就踏上講臺，這期間順利地實(shí)現“學(xué)生”到“教師”的角色轉變是首要問(wèn)題。而站在8中這樣的省級重點(diǎn)中學(xué)的講臺上，這個(gè)問(wèn)題就不再是簡(jiǎn)單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實(shí)現這個(gè)轉變�？陀^(guān)的講這是個(gè)“時(shí)間問(wèn)題”，但是首先還是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，我們必須認真的思考。優(yōu)秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過(guò)層層選拔進(jìn)入八中，基本功方面一本不存在太大的問(wèn)題，至于靈氣，這既是個(gè)人的先天造化，同時(shí)也需要在長(cháng)期的實(shí)踐中慢慢琢磨、領(lǐng)悟，要在個(gè)人發(fā)展規劃中不斷的通過(guò)“反思-總結-改進(jìn)”的循環(huán)中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)的潛質(zhì)會(huì )迸發(fā)的，她的教學(xué)有一天會(huì )風(fēng)卷海浪花萬(wàn)朵、雁上晴空詩(shī)一行，會(huì )成長(cháng)為優(yōu)秀的專(zhuān)家型老師
4.集體備課求真務(wù)實(shí)。加強備課的規范性，有效性。從指定地點(diǎn)、主備人、課題、形式等方面統一規定，高一政治集體備課定在周一上午，高二集體備課定在周五下午，備近期教學(xué)內容、校本作業(yè)等，歡迎領(lǐng)導督導。備課組長(cháng)要認真作好必要的記錄。學(xué)科主任將配合學(xué)校進(jìn)行不定期的督查工作，發(fā)現問(wèn)題力爭在第一時(shí)間解決。
高三是文綜組集體備課在搞好分科復習的基礎上，也要適當注意各學(xué)科知識之間的銜接，對一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多角度分析，以學(xué)會(huì )綜合運用三個(gè)學(xué)科的知識解決問(wèn)題，注重多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。
5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據，尤其核心命題人必須熟悉課標所規定的各個(gè)知識點(diǎn)及能力要求，熟悉學(xué)科主干知識及其在學(xué)科教學(xué)中的地位；同時(shí)，結合教材，明確各個(gè)知識點(diǎn)的課時(shí)比例和相互聯(lián)系。
非畢業(yè)班繼續任用兩個(gè)年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進(jìn)一步從責任、質(zhì)量、技術(shù)方面從嚴要求，期待學(xué)校從制度規范命題行為，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力打造一支戰斗力強的命題專(zhuān)家。對校本作業(yè)作更高要求，經(jīng)過(guò)一輪試用修改，將變成有八中特色的專(zhuān)業(yè)品牌。
高三年級是做好和合肥晚報的教育視線(xiàn)聯(lián)手的安徽聯(lián)考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時(shí)代脈搏，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，強烈體現國家意志，充滿(mǎn)了時(shí)代氣息。試題從發(fā)展變化著(zhù)的時(shí)代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會(huì )生活中選取典型案例，注重引導學(xué)生正確認識黨和國家在社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化生活中的重大活動(dòng)和作用，體現理論聯(lián)系實(shí)際的原則和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時(shí)間反思評析解決學(xué)生在考試中暴露的問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。并做好每次�？嫉脑嚲矸治�。
6、做好課題申報等教研活動(dòng)。要求高一高二教師積極申報相關(guān)課題，掌握現代教育思想和教育理念，不能僅做“教書(shū)匠”，更要努力成為脫離匠氣的研究型的學(xué)者。
7、三個(gè)年級工作各有側重。高一備課組本學(xué)期的中心工作是夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,全面推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習。高二備課組本學(xué)期的中心工作是全年級穩扎穩打抓好學(xué)業(yè)水平測試的復習工作，爭取在6月的測試中取得好成績(jì)。高三備課組本學(xué)期的中心工作是抓高考復習，通過(guò)全市二�？荚囂嵘龑W(xué)生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績(jì)，得文綜者得高考！
科組工作計劃 篇4
一、校本教研是中心任務(wù)
校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語(yǔ)科存在實(shí)際教學(xué)題目。今年初一、初二兩個(gè)年級全部采用新教材，往年英語(yǔ)中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開(kāi)放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研活動(dòng)。
1、教師作為課改第一線(xiàn)的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應的教育方式和教學(xué)技術(shù)。
2、如何按照新課標理念實(shí)施新教材。A.新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問(wèn)題？B.在實(shí)踐新的教學(xué)模式英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的課改實(shí)驗中存在著(zhù)哪些問(wèn)題？
3、如何構建英語(yǔ)教學(xué)和應試的***同一。
關(guān)于問(wèn)題1：
1）、什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問(wèn)題？（預備周）
2）、新教材結構的解讀？3）、新課標下英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗。4）、實(shí)踐新教材的一些總結與反思。5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節、方法的論文探討。6）、青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì )心得等等。
關(guān)于問(wèn)題2：
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生評價(jià)：
現在中考仍然是成績(jì)說(shuō)話(huà)，社會(huì )對學(xué)校評價(jià)也是中考成績(jì)。安新課程教，怕中考滑坡，繼續按應試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個(gè)棘手的問(wèn)題。但從05年實(shí)驗區英語(yǔ)科中考試卷分析，中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材，考點(diǎn)的設計，題型、考試內容都是按照新課標要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著(zhù)同一和諧的方向前進(jìn)。
二、關(guān)于畢業(yè)班的工作
今年是英語(yǔ)科過(guò)渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉向，也就是能力題的比重在不斷增加，語(yǔ)言形式的見(jiàn)擦黑通過(guò)具體語(yǔ)境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實(shí)驗區試題的結構、題干、題型、內容，分數分布。重視中考命題思想的轉變。其次我們要繼續發(fā)揚原來(lái)狠抓基礎知識的優(yōu)良傳統，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內容，由于初三的一些語(yǔ)言知識難度較大。中考的語(yǔ)言知識檢查主要側重于基礎內容，所以我們對于教材內容要公道取舍，調整，對中考要求的內容：詞匯、語(yǔ)法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透溫習初一、初二語(yǔ)言知識通過(guò)循環(huán)溫習來(lái)扎實(shí)打好學(xué)生基礎。萬(wàn)丈高樓從地起，沒(méi)有基礎就談不上提高學(xué)生英語(yǔ)能力。這個(gè)目標是新課程也會(huì )是中考評價(jià)主要目標，技能和能力的培養需要的是細水長(cháng)流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們在教學(xué)中要有意識有計劃滲透對學(xué)生能力的培養，貫徹在每一堂課，天天的作業(yè)和每單元的測試中。
三、關(guān)于教學(xué)常規
1、青年教師的培訓，我們英語(yǔ)組大多數是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩講臺、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。
規范每個(gè)教學(xué)環(huán)節，是促進(jìn)青年教師長(cháng)大的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結合學(xué)校一系列的常規聽(tīng)課和我們科組自己新課程的實(shí)驗課的活動(dòng)，公然課能使老師課前充分預備，課堂上要有優(yōu)秀表現在新課導進(jìn)、呈現、雙邊活動(dòng)課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用，語(yǔ)言表述，課的設計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統一精度，統一要求，統一練習，統一考試，統一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng )新，取長(cháng)補短，群策群力，構建出科學(xué)、公道、符合我們的學(xué)習實(shí)際，規范的教案。通過(guò)這些統一的制度化來(lái)規范我們的教學(xué)行為，使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習知識，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度練習語(yǔ)言知識，提倡最野滲透培養學(xué)生的學(xué)習能力，創(chuàng )設一些符合新課標理念的開(kāi)放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運用中獲得綜合運用英語(yǔ)的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評價(jià)，檢查相結合；通過(guò)作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現存在的問(wèn)題，找出應對的措施，防止學(xué)生出現積重難返的情況。
科組工作計劃 篇5
一、指導思想
“加強師德，規范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng )設氛圍，人人激勵�！蔽覀兘M將緊緊圍繞這三十二字努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、奮斗目標
1、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，確立“向規范要質(zhì)量”意識。
2、多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。
3、著(zhù)力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
4、工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
5、教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作思路
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)
全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，抓好“教學(xué)五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規教學(xué)行為習慣的養成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽(tīng)課記錄、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等。
�。ǘ┒喙荦R下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。
�。ㄈ┮浴墩Z(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1、科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規劃、教師三年發(fā)展規劃，設計發(fā)展“路線(xiàn)圖”。
三年發(fā)展規劃無(wú)論對于一個(gè)團隊還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)以及新基礎專(zhuān)家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規劃，同時(shí)組內教師根據教研組三年發(fā)展規劃制定自身三年發(fā)展規劃，設計好團隊和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。
2、改革學(xué)習方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》學(xué)習的實(shí)效性。
新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》這本書(shū)，在學(xué)習內容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結合，學(xué)習理論和實(shí)踐結合，學(xué)習理論和反饋結合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，將確定個(gè)體悟學(xué)、專(zhuān)家導學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結合的學(xué)習方式，努力提高學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。（具體安排見(jiàn)后）
3、分層推進(jìn)，強化日常研究。
新學(xué)期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體（見(jiàn)下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規”的要求，對三類(lèi)群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下，首先，以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設計的開(kāi)放度；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)，恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力�！皩W(xué)生五大新常規”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放；學(xué)生學(xué)會(huì )記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力；學(xué)生會(huì )合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4、以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日�；�、系列化。
新學(xué)期，教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長(cháng)制定專(zhuān)題研究計劃，準確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度，完善評價(jià)機制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化、日�；�。
�。ㄋ模┚劢菇萄薪M建設，逐步形成教研組文化。
本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。加強常規檢查，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節進(jìn)行指導和督察。
科組工作計劃 篇6
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨”，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能，確保數學(xué)教學(xué)工作達標率100%，創(chuàng )優(yōu)率30%以上。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%，信息交流面100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達99%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。
三、工作重點(diǎn)
1、強化教學(xué)常規管理。
2、在學(xué)生中開(kāi)展各種豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、組織學(xué)習“新標準”，發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，上好教研課。開(kāi)展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。
4、通過(guò)骨干示范等活動(dòng)，調動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
5、強化課堂教學(xué)，年級組統一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)。
四、工作措施
1、落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
�。�1）認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強新標準的培訓工作，組織教師學(xué)習分解新標準，加強新標準在教學(xué)中的運用。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
�。�3）加強對小學(xué)數學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析數學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)“教學(xué)六認真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
的
�。�1）備課：本學(xué)期提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式。
�。�2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用。課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現兩個(gè)100%，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
�。�3）作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。不加大作業(yè)量，嚴格執行國家教育部對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規定，嚴禁教師濫購、濫用學(xué)習資料。
�。�4）輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著(zhù)。
�。�5）考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標準規定的教學(xué)目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。
�。�6）聽(tīng)課：本學(xué)期小組間教師互聽(tīng)不少于3節，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于8節。
3、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）單元檢測。年級組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執行國家減負標準，控制檢測的次數。
�。�2）鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）期末檢測。根據“減負”的要求，學(xué)校組織期中考試、期末考試。嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上。
4、組織豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
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