研究工作計劃集錦9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的研究工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
研究工作計劃 篇1
開(kāi)展了一些研究活動(dòng)，課題在上學(xué)期。主要是以上研究課為主，研究的主題是地理學(xué)案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學(xué)期，課題順利通過(guò)了學(xué)校組織的課題開(kāi)題論證會(huì )”這些工作說(shuō)明，課題研究已經(jīng)開(kāi)展，并取得了一些成績(jì)，這會(huì )這學(xué)期課題研究的開(kāi)展提供了堅實(shí)的基礎。
這學(xué)期，我們的課題研究要在上學(xué)期的基礎上有新追求，新創(chuàng )意和新突破。
一、實(shí)施問(wèn)卷調查
課題研究是為改善課堂教學(xué)，改善課堂教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課題研究中不能漠視學(xué)生的發(fā)展，不能忽略學(xué)生的需求，所以在課題研究中要準確把握學(xué)生的狀態(tài)。在地理學(xué)習中學(xué)生對于學(xué)案是否滿(mǎn)意?他們有什么意見(jiàn)和建議?我們需要了解學(xué)生的這些信息，這對于我們課題研究的有效性特別重要。在這學(xué)期，一項主要的研究工作是對學(xué)生的問(wèn)卷調查，包括問(wèn)卷的設計、調查的實(shí)施和數據的收集與分析，時(shí)間大致在xx月和xx月。
二、開(kāi)展理論學(xué)習
對于學(xué)案，我們雖然已經(jīng)編制和實(shí)施兩年了，但是對于學(xué)案的理論特征還不太了解，這是制約我們課題研究水平提升的“瓶頸”，研究之前要先學(xué)習。這學(xué)期，我們都要加強學(xué)習。主要學(xué)習資料是：《學(xué)案教學(xué)設計》;除此之外，還有網(wǎng)絡(luò )上各種關(guān)于學(xué)案的文章。老師們在學(xué)習的同時(shí)，寫(xiě)好學(xué)習筆記。
三、撰寫(xiě)研究論文
課題研究的成果主要通過(guò)研究論文來(lái)呈現，我們的課題雖然活動(dòng)開(kāi)展了不少，但相關(guān)的研究論文還很少。這學(xué)期，每位老師在學(xué)習，思考和研究的基礎了務(wù)必撰寫(xiě)一到兩篇研究論文，爭取有論文獲獎或者發(fā)表。在本學(xué)期結束的時(shí)候，可以編輯一本老師研究論文集。
四、推進(jìn)交流活動(dòng)
這學(xué)期，我們的課題活動(dòng)要創(chuàng )造條件到更多的學(xué)校去開(kāi)展，讓更多的老師參與與其他學(xué)校老師同題異構的活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)學(xué)校之間的研究課活動(dòng)，擴大我們課題活動(dòng)的影響，爭取更多的理解和支持。預計在9月和10月各開(kāi)展一定校際交流活動(dòng)。進(jìn)一步地規范這項活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)、認真地收集好各種過(guò)程性資料，并及時(shí)上傳到課題網(wǎng)站。
上述計劃，只是我個(gè)人的想法，如有不妥，敬請提出意見(jiàn)和建議。
研究工作計劃 篇2
研究課題：《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，為了提高自己課堂教學(xué)中的實(shí)效性，真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計劃：
課題研究的主要目的：
1、通過(guò)《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗，總結并形成農村小學(xué)現代遠程教育模式三網(wǎng)絡(luò )資源的教學(xué)應用方法。
2、通過(guò)對課題的研究探討，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效率。
課題研究的主要內容：
探索農村小學(xué)現代遠程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò )條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
3、本學(xué)期我準備重點(diǎn)學(xué)習模式三網(wǎng)絡(luò )資源教學(xué)應用十法中的“視聽(tīng)資源創(chuàng )境法”。
本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：
三月份：
�。�1）學(xué)習學(xué)校課題組的總計劃。
�。�2）寫(xiě)好《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。
�。�3）撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計劃。
四月份：
�。�1）加強理論學(xué)習，認真鉆研有關(guān)《農村小學(xué)現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識。
�。�2）認真閱讀課題有關(guān)老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。
五月份：
�。�1）繼續加強理論知識的學(xué)習，不斷提高研究水平。
�。�2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。
�。�3）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等。
�。�4）整理參加課題理論學(xué)習的筆記，總結各項課題活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì )上傳個(gè)人博客。
六月份：
�。�1）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結。
�。�2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設計、說(shuō)課稿、評課內容等。
�。�3）撰寫(xiě)個(gè)人課題小結，并參加校課題小結交流。
研究工作計劃 篇3
為了更好地開(kāi)展研究會(huì )以后工作，促進(jìn)易學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展對研究會(huì )工作做如下說(shuō)明：
一、設《易經(jīng)》研究小組（研究的項目是）
1、易學(xué)與科技：
研究易學(xué)思維與傳統科技的關(guān)系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經(jīng)驗教訓，有助于當代和未來(lái)的科技發(fā)展。
2、易學(xué)與人文：
自孔子視《易經(jīng)》為“遷善改過(guò)”之書(shū)。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學(xué)家，尤其是儒家學(xué)者，均把人文關(guān)懷視為研究《易經(jīng)》的目的之一，這種人文關(guān)懷表面在方方面面。
3、易學(xué)與哲學(xué)
中國傳統哲學(xué)與易學(xué)有著(zhù)不解之源。尤自魏朝以來(lái)歷史上別開(kāi)一代風(fēng)氣。另創(chuàng )一家之言的一統哲學(xué)家，多借《易經(jīng)》經(jīng)傳思維資料以闡人論、說(shuō)物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學(xué)體系。
4、易學(xué)與管理學(xué)
《易經(jīng)》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著(zhù)中國文化在漫長(cháng)的文明發(fā)展過(guò)程中對自然和人生規律探索的經(jīng)驗成果。易道的核心就是把對世界的認識和自身的價(jià)值，在實(shí)踐操作的基礎上密切結合的一種決策管理模式。包含著(zhù)許多具體的經(jīng)營(yíng)策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現代管理學(xué)關(guān)注的問(wèn)題。
5、易學(xué)與信息學(xué)
《易經(jīng)》六十四卦中，每一卦都包含著(zhù)宇宙間各種信息�，F代的信息學(xué)，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與《易經(jīng)》之間的關(guān)系，借用古人的精典，發(fā)展現代信息產(chǎn)業(yè)。
6、易學(xué)風(fēng)水科學(xué)化
開(kāi)展科學(xué)風(fēng)水學(xué)研究，創(chuàng )新人居環(huán)境科學(xué)理論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠(chǎng)礦設計，規劃，布局、選址，等等研究而開(kāi)展科學(xué)咨詢(xún)。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。
二：設《易經(jīng)》研究會(huì )學(xué)習培訓班（暫開(kāi)初級班）
1、讓會(huì )員學(xué)習、.解`方.#文...-.^、易學(xué)知識，應用于社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展之中。
2、讓愛(ài)好易學(xué)各界人士，學(xué)習了解，在人的哲學(xué)思維和決策理念，應用于社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域之中。讓更多的人去了解易學(xué)，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類(lèi)進(jìn)步，社會(huì )發(fā)展而服務(wù)。
三：設易學(xué)研究會(huì )編輯部
1、編輯出版易學(xué)研究成果 ..、..易學(xué)研究的有關(guān)文獻資料和具有一定歷史意義的易學(xué)雜志和書(shū)刊而出版。
2、對會(huì )員和易學(xué)愛(ài)好者，學(xué)易后撰寫(xiě)的論文和研究成果對相關(guān)內容，通過(guò)編輯出版論文.。
四：設易學(xué)文化研究會(huì )咨詢(xún)服務(wù)部
1、開(kāi)展企業(yè)管理策劃咨詢(xún) 、
2、開(kāi)展心靈之旅咨詢(xún)
3、開(kāi)展產(chǎn)品命名咨詢(xún) 、
4、開(kāi)展人生策劃咨詢(xún)
5：承辦國內外《易學(xué)》學(xué)術(shù)交流會(huì )和研討會(huì )。
�。幦≌堖M(jìn)來(lái)、走出去的方式）
五：20xx-20xx年主要工作：
1、組織籌備召開(kāi)中國周易文化大會(huì )及第二屆國際建筑風(fēng)水論壇
2、組織召開(kāi)第二屆吉林市易學(xué)文化學(xué)術(shù)研討會(huì )
3、組織籌備召開(kāi)第一屆東北易學(xué)文化論壇
4、對中華易學(xué)名家大典出版進(jìn)行最后審稿及出版
5、成立現代易學(xué)編輯部出版現代易學(xué)雜志
7、組織周易文化及靈修開(kāi)智學(xué)習班
8、建立建全會(huì )員管理制度和會(huì )員檔案
9、做好網(wǎng)站的維護工作
10、做好09會(huì )費收繳工作和證書(shū)年檢工作
11、組織召開(kāi)一屆三次.事會(huì )
以上是本會(huì )20xx-20xx年要開(kāi)展的各項工作計劃，易學(xué)文化研究會(huì )任務(wù)繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會(huì )員在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，遵照本會(huì )的《章程》積極開(kāi)展各項工作，要與時(shí)俱進(jìn)，弘揚易學(xué)文化，為吉林市的經(jīng)濟建設、社會(huì )發(fā)展，構建社會(huì )和諧，走向創(chuàng )新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。
研究工作計劃 篇4
一、基本情況分析
過(guò)去的一學(xué)年，我區的英語(yǔ)教學(xué)穩步發(fā)展，并取得了一定的成績(jì)，英語(yǔ)教學(xué)呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。全區英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)在逐步提高，大批年輕的骨干英語(yǔ)教師脫穎而出，以抓課堂教學(xué)效率為工作重點(diǎn)，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。特別是，城區中學(xué)和鄉鎮中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)水平的差距逐步縮小。在此基礎上，我區的英語(yǔ)教學(xué)需要有更高的發(fā)展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強目標計劃地完成，突出抓有效課堂，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養為工作重點(diǎn)，加大指導的力度，使教研工作更具實(shí)用性，指導的有效性。引導教師開(kāi)展課題研究，加強青年教師的培養力度。牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二、工作目標
1.充分領(lǐng)會(huì )新課程理念，認真鉆研新課程標準，把握準外語(yǔ)教學(xué)的方向。
2.積極開(kāi)展外語(yǔ)創(chuàng )新性教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)。結合本學(xué)科的課題研究，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，善于積累并運用有效的教學(xué)經(jīng)驗，轉變教學(xué)方式，摸索出符合我區行之有效的課堂教學(xué)模式。
3.加強英語(yǔ)學(xué)科教研組的建設，繼續做好城鄉教師的教學(xué)教研交流活動(dòng)，使我區的英語(yǔ)教師教學(xué)水平不斷提高。
4.切實(shí)抓好初中起始班和畢業(yè)班級的工作。
5.進(jìn)一步做好青年教師的培訓和培養工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，逐步培養出一批骨干教師。
6.充分利用絡(luò )平臺，提高教研工作的效率。
7.開(kāi)展“校園文化建設”的課題研究。
三、主要工作與具體措施
1.加強理論學(xué)習，提高理論層次。不斷更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，全面提升教師的學(xué)科素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的快速成長(cháng)。
2.積極開(kāi)展好英語(yǔ)學(xué)科課題的實(shí)驗與研究工作。
1）加強對外語(yǔ)學(xué)科的認識，積極探索如何在英語(yǔ)課堂中實(shí)施有效教學(xué)，構建自主有效的課堂。結合本學(xué)科的課題研究，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，善于積累并運用有效的教學(xué)經(jīng)驗，轉變教學(xué)方式，摸索出符合我區行之有效的課堂教學(xué)模式。
2）正確引導課題實(shí)驗學(xué)校寫(xiě)出實(shí)驗方案，讓實(shí)驗教師上好研討課，一點(diǎn)帶面，全面開(kāi)花。做好階段實(shí)驗的總結，協(xié)助教師寫(xiě)出階段性實(shí)驗總結報告。
3.繼續深化課堂教學(xué)改革，倡導采用任務(wù)性教學(xué)，力求使這一有效地教學(xué)方式，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中得以很好的運用。深入教學(xué)第一線(xiàn)，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，為學(xué)校的教學(xué)工作提供有效指導。同時(shí)開(kāi)展好本學(xué)科的教學(xué)達標，教學(xué)評優(yōu)，教學(xué)研討活動(dòng)，調動(dòng)全區英語(yǔ)教師積極參與教研教改的熱情，創(chuàng )設好教研的氛圍。
4.繼續加強學(xué)科教研組的建設，加大城鄉英語(yǔ)教師之間的溝通和交流，對薄弱學(xué)校要給與更多的幫扶。充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢資源，搞好集體備課、送課活動(dòng)和英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，給更多的優(yōu)秀英語(yǔ)教師提供展示自己才能的機會(huì )，搭建與其他教師交流的平臺，形成以強帶弱的良好交流方式和氛圍。
5.繼續做好年輕教師的培養工作。針對青年教師的培養，制定好使他們盡快成長(cháng)、發(fā)展的措施和培養目標。主要以鼓勵為主，注重選拔年輕優(yōu)秀教師，為他們提供各種機會(huì )參加有關(guān)培訓和評選活動(dòng)，盡快使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。
6、切實(shí)抓好初中起始年級和畢業(yè)班的工作。對于教初一年級的教師來(lái)說(shuō)，注重教材的培訓工作。做好備課指導，讓每一位新教師盡快適應并能熟練駕馭課堂及教材的能力，使新教師在短時(shí)間內學(xué)會(huì )備課、上課。本學(xué)期繼續做好初四畢業(yè)班的指導工作。根據視導聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，結合各校實(shí)際情況要求教師加強教法的研究和學(xué)生學(xué)法的研究，增加教學(xué)反思的過(guò)程，增強科研含量，及時(shí)有效的指導好畢業(yè)班的工作。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，為教師搭建和提供互相交流與學(xué)習的空間，提高教研工作的效率。
8、開(kāi)展好“校園文化建設”的課題研究。明確校園文化在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用，在充分調查、分析、抽取各校校園文化建設情況的基礎上，進(jìn)一步研究和創(chuàng )建適應新形勢，各具特色的校園文化。
四、主要活動(dòng)安排
9月份
1.新教師培訓
2.舉行各年級教材主題研討會(huì )
3.組織參加全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選
4.課題實(shí)驗學(xué)校的課題組成員研討會(huì )。
10月份
5. 初中英語(yǔ)有效教學(xué)研討會(huì )
6.教師英語(yǔ)教學(xué)能力測試
11月份
7. 各年級課堂教學(xué)開(kāi)放日。
8. 課題實(shí)驗學(xué)校教師課堂教學(xué)研討課。
12月份
9. 學(xué)科指導意見(jiàn)試行情況研討及完善會(huì )。
10.期末考試命題與研討。
五、教學(xué)進(jìn)度
六年級
期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1------Unit 5
期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 6------Unit 10
七年級
期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1------Unit 5
期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 6------Unit 10
八年級
期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1------Unit 4
期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 5------Unit 8
九年級
期中學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 1------Unit 6
期末學(xué)業(yè)水平檢測講完 Unit 7------Unit 12
研究工作計劃 篇5
中華梅氏文化研究會(huì )根據章程已定為民間學(xué)術(shù)團體。首屆理事會(huì )決定圍繞宗旨在任職期間組織四個(gè)方面工作，熱望全體會(huì )員積極參與完成這些重要任務(wù)。
一、全力編輯梅氏文化傳世著(zhù)作
�。ㄒ唬┚幾搿爸腥A梅氏大宗譜”
宗譜是家庭、家族的歷史檔案，是祖祖輩輩的生命史冊；他對海內外宗親尋根問(wèn)祖、凝聚姓族有重要意義。他還與正史、方志構成了中華民族歷史大廈的三大支柱，是我國珍貴文化遺產(chǎn)的組成部分。
梅氏源遠流長(cháng)，留存許多族譜。但從商未先祖梅伯到秦末西漢梅鋗及東漢梅福的記錄，各地不一。本會(huì )計劃組織編委會(huì )，推舉有編譜實(shí)踐經(jīng)驗和文史水平，且能站在全族高度上分析和處理問(wèn)題的編輯委員會(huì )來(lái)組織纂修“中華梅氏大宗譜”。這項工作分為兩個(gè)部分：其一，編委會(huì )主要研究梅氏世系主干支和遷徒路線(xiàn)，合并各地區以始遷祖為主的地區族譜。其二，各遷徙地則由地區宗親編輯始遷祖為首的地區族譜并報送編委會(huì )合并為“大宗譜”。
這項工作看似浩大，但分為主干和支系兩塊后其編輯速度可大大提高。XX年以來(lái)，完成中華宗譜的姓氏已有一定數量。我梅氏現已傳承一百余代，編輯宗譜是本會(huì )歷史使命，各位一定要完成世代宗親期盼的任務(wù)。
�。ǘ┚幾搿懊肥蠚v史文化資料收藏條目”
改革開(kāi)放三十年以來(lái)，國內迎來(lái)文化研究最好時(shí)期。我國通史、地方史及千年文明所產(chǎn)生的文史巨著(zhù)紛紛問(wèn)世。塵封多年的梅氏歷史文化遺存內容逐漸出現在各地圖書(shū)、文史、博物、檔案館的書(shū)籍和電子信息存儲設備中。如“中華二十六史、中國地方史集成、欽定四庫全書(shū)、百業(yè)大辭典套書(shū)”等等。這為會(huì )員研究梅氏文化提供了極好條件，為早日收集這些珍貴材料以防塵封流失，本會(huì )建議會(huì )員有組織通閱這些資料并編錄“梅氏歷史文化資料收藏條目”進(jìn)而形成“梅氏文化大辭典”。這是梅氏文化愛(ài)好研究者急需之物，本會(huì )應承擔編輯任務(wù)。
上述傳世著(zhù)作的編輯工作由本會(huì )團隊集體完成。這可體現梅氏集體智慧，著(zhù)作才能保證準確、全面。每個(gè)編委應在版權、榮輿面前放棄自我，化小我為大我，自覺(jué)為宗親工作。
二、重點(diǎn)研究梅氏企業(yè)文化與發(fā)展路線(xiàn)
隨著(zhù)國內經(jīng)濟和科技文化深層次的迅速發(fā)展，梅氏一批企業(yè)家和經(jīng)濟人士脫穎而出。他們是一批根據市場(chǎng)需求創(chuàng )造產(chǎn)品財富與時(shí)俱進(jìn)的精英。除為社會(huì )作出貢獻，他們還積極關(guān)心家園建設，支持各地宗親發(fā)展經(jīng)濟和文化教育事業(yè)，先富帶后富，成為宗親心中的楷模與希望。
由于市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展時(shí)期不長(cháng)，梅氏企業(yè)目前數量不多；且企業(yè)多利用貸款運作，缺乏延伸上下產(chǎn)業(yè)鏈和作大作強的辦法條件，因而多處于中小規模。他們需要相互聯(lián)絡(luò )、交流、鼓舞、支援。梅氏文化研究會(huì )應該在研究這些問(wèn)題后計劃以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬⿲⒅腥A梅氏文化研究會(huì )成立大會(huì )辦成海內外宗親積極參加的聯(lián)絡(luò )大會(huì )，在會(huì )中舉辦“梅氏企業(yè)論壇”。使海內外梅氏企業(yè)家有交流的機會(huì )，即“文化搭臺、經(jīng)貿唱戲�！痹诼�(lián)絡(luò )較多梅氏企業(yè)家后編錄《梅氏企業(yè)名錄細目》，介紹梅氏企業(yè)規模、成就、合作方式。進(jìn)而成立“梅氏企業(yè)分會(huì )”，使之強強聯(lián)合。
�。ǘ┡e家族之力，試辦優(yōu)秀梅氏股份制企業(yè)
家族制企業(yè)在國內外層出不窮。但我們知道領(lǐng)導成員過(guò)于狹隘的企業(yè)是難于健康發(fā)展的。而多地區梅氏代表參股的企業(yè)可避其弱點(diǎn)且能集各地智慧和管理辦法，進(jìn)而充分利用市場(chǎng)條件做大做強企業(yè)。此梅氏企業(yè)應使參股宗親倍感責任和回報。除經(jīng)濟企業(yè)界，梅氏在政界、軍界、科技文化界亦有許多名人，本會(huì )將收錄他們重大業(yè)績(jì)與貢獻，編寫(xiě)《中華梅氏知名人物聯(lián)誼手冊》弘揚這批現代精英。
三、打造優(yōu)秀梅氏文化文藝作品
梅氏人物浩繁若如星辰。從祖先梅伯、梅鋗、梅福，到近代追隨孫中山先生的鐵血梅氏、抗日英雄；以及現代各條戰線(xiàn)革命英烈及模范志士，都應組織文藝作品弘揚、傳播其個(gè)性與功績(jì)。近來(lái)社會(huì )上有絲弦“砲烙梅伯”、電影“梅蘭芳”，還有梅一文老人花八年時(shí)間寫(xiě)出的贊揚民族英雄梅摯禮“血灑中原”劇本，這是很不容易的。本會(huì )希望全體會(huì )員運用散文、小說(shuō)、戲劇、影視文化形式弘揚梅氏歷史及英雄事跡。上述“血灑中原”劇本，本會(huì )將組織影視編導家研究搬上銀幕、銀屏。
梅氏多年遺存許多詩(shī)文字畫(huà)，楹聯(lián)畫(huà)像。本會(huì )將根據其原型制作郵票，紀念收藏品。對于古代、近代、現代梅氏畫(huà)品，宗親又是急盼收藏的，本會(huì )將收集、制作多種畫(huà)冊滿(mǎn)足各方需求。
梅花文化值得本會(huì )進(jìn)一步深入研究。其個(gè)性、品質(zhì)、內涵值得會(huì )員細細品味。本會(huì )積極組織參加推介梅花為國花的活動(dòng)。正在傳承中的梅花菜肴肴補品應科學(xué)地向社會(huì )推崇。
四、提高梅氏文化網(wǎng)站質(zhì)量水準
近年來(lái)發(fā)展在互聯(lián)網(wǎng)上梅氏網(wǎng)站形成的網(wǎng)絡(luò )文化在溝通宗親情誼、尋根問(wèn)祖、探尋梅氏源流等多方面起了極大作用。許多梅氏兄弟姐妹、父老鄉親在工作閑暇之余，在梅氏網(wǎng)站親熱聊天、問(wèn)候、傳遞信息，其樂(lè )融融。有的優(yōu)秀網(wǎng)站還經(jīng)常公布梅氏文化研究的資料和成果，實(shí)在感人！這些博主多為熟悉電腦技術(shù)的高手，使宗親深深感到梅氏文化在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)陪伴下傳播古樸厚重、優(yōu)美典雅；情韻和諧有序。
研究工作計劃 篇6
一、研究思路
幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分�！吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)澜绲恼J識和情緒態(tài)度的獨特方式�！庇變簣@美術(shù)活動(dòng)能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng )造才能，教會(huì )幼兒掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識和技能，培養幼兒的審美能力，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。傳統的美術(shù)教育和現代美術(shù)教育的差異。過(guò)去我們評價(jià)孩子的畫(huà)，主要是看畫(huà)的像不像，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律、大同小異。教師出示范例，再示范，幼兒學(xué)著(zhù)畫(huà)，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，幼兒也畫(huà)一個(gè)，老師畫(huà)小草，幼兒也畫(huà)小草。老師畫(huà)兩朵花，幼兒也只畫(huà)兩朵花，多一朵都不畫(huà)，害怕 和老師畫(huà)的不一樣了。而《指南》中指出應該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現與創(chuàng )造。所以我們把美術(shù)活動(dòng)游戲化，運用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫(huà)棒去畫(huà)，還可以有多種有趣的游戲性的'表現手法。引導幼兒創(chuàng )新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)更感興趣，敢下筆，更加自信。而不覺(jué)得是一種負擔。老師的對《指南》精神的領(lǐng)會(huì )更加深刻，并且有效的指導教師日常美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
二、研究目標
�。�1）通過(guò)研究，培養幼兒的“游戲精神”，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。
�。�2）探索游戲化的美術(shù)活動(dòng)內容、教學(xué)策略及評價(jià)方式，構建游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。
�。�3）更新教師的兒童觀(guān)和美術(shù)教育觀(guān)，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力，提升美術(shù)素養。
三、研究?jì)热?/strong>
1.游戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究：打破活動(dòng)材料的單一性，充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，激發(fā)幼兒對“玩美”的興趣。
2.游戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動(dòng)內容（繪畫(huà)、欣賞、手工）、形式，然后進(jìn)行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動(dòng)內容本身成為一種游戲。
3.游戲化美術(shù)活動(dòng)指導過(guò)程的研究：包括情景創(chuàng )設、指導語(yǔ)言、教學(xué)策略、評價(jià)方式等，能創(chuàng )造性地根據活動(dòng)內容創(chuàng )設情景、運用多種游戲化的指導語(yǔ)言、教學(xué)方法、評價(jià)方式等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，便于幼兒理解和掌握，培養幼兒的美術(shù)素養。
四、具體工作安排：
三月
1.小組討論“如何利用水粉顏料的開(kāi)展美術(shù)游戲活動(dòng)”沙龍活動(dòng)
2.美術(shù)活動(dòng)：紙團印畫(huà)：一片樹(shù)林
3.美術(shù)活動(dòng)：染畫(huà)：美麗的蝴蝶
4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫(huà)：家鄉的風(fēng)景
四月
1.小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運用 ”
2. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng )意瓶子
3. 美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變
4. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng )意紙盤(pán)
5.美術(shù)活動(dòng)：噴畫(huà)：交通工具
五月
1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現個(gè)性
2. 美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影
3. 美術(shù)活動(dòng)：毛線(xiàn)、棉花制作綿羊
4. 美術(shù)活動(dòng)：版畫(huà)：特別的我
5、美術(shù)活動(dòng)：水墨游戲
六月
1.小組討論：“幼兒作品的評價(jià)怎樣開(kāi)展”
2. 美術(shù)活動(dòng)：水墨畫(huà)：葡萄
3．美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫(huà)：我最喜歡的動(dòng)物
4.階段小結
研究工作計劃 篇7
一、指導思想
在市教育工委、教育局領(lǐng)導下，認真貫徹、落實(shí)全國職教工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立服務(wù)意識（即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)學(xué)校服務(wù)，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù)）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)有效開(kāi)展工作，開(kāi)創(chuàng )職業(yè)技術(shù)研究工作新局面。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬�、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個(gè)中心教研組的基礎上做好調整、充實(shí)、完善工作，進(jìn)一步明確主持學(xué)校、兼職教研員的職責，指導各專(zhuān)業(yè)教研組制定切實(shí)可行的教研計劃，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平，確保教研質(zhì)量。逐步實(shí)現職教研究的經(jīng)�；�、制度化、規范化，促進(jìn)我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展。
�。ǘ�、提高職業(yè)教育教學(xué)水平。職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是體現學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要標志。根據職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標和辦學(xué)宗旨，職業(yè)教育是為當地經(jīng)濟發(fā)展培養數以萬(wàn)計的中等實(shí)用人才，所以專(zhuān)業(yè)理論和技能是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，也是與普通教育的區別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）強化專(zhuān)業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓。打破以前的傳統實(shí)驗體系，將新的知識技術(shù)和方法融入教材中。二是注重教學(xué)過(guò)程。在實(shí)施專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)時(shí)，確定知識體系、工藝體系和實(shí)際操作體系。加強每個(gè)單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學(xué)校提供檢查和評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據，提高專(zhuān)業(yè)技能課的規范化和科學(xué)化。三是指導專(zhuān)任教師采取多種研究教學(xué)訓練方法。根據專(zhuān)業(yè)、設備、內容、訓練目標的不同采用相應的教學(xué)方法。例如在計算機應用專(zhuān)業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農學(xué)可采用觀(guān)察法和對比法等。四是綜合專(zhuān)業(yè)技能訓練和技能鑒定。根據每個(gè)專(zhuān)業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來(lái)，學(xué)生有的放矢的訓練，在鑒定時(shí)能夠順利拿到技能合格證書(shū)，為將來(lái)的就業(yè)鋪平道路。
�。�2）狠抓實(shí)訓基地建設，為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實(shí)氛圍。目前實(shí)訓基地建設遠遠跟不上教學(xué)的需要，學(xué)生多設備少的現象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學(xué)校讓現有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務(wù)。充分利用校內實(shí)訓基地對學(xué)生進(jìn)專(zhuān)業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時(shí)讓學(xué)生參與一定的實(shí)際生產(chǎn)。加強校外培訓基地的聯(lián)系，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進(jìn)行現場(chǎng)培訓。大力拓展校外實(shí)訓基地有效彌補校內實(shí)訓的不足，促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng)，及時(shí)掌握先進(jìn)的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養學(xué)生的就業(yè)能力。
�。�3）強化文化課和專(zhuān)業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革。最近一段時(shí)間，各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好，生源質(zhì)量不高，成績(jì)參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統的方法進(jìn)行授課，教學(xué)效果不會(huì )理想，課改勢在必行。要求教師針對學(xué)生的成績(jì)水平進(jìn)行從備課、講課和檢測方法全面改進(jìn)。不同的課程采用不同的教學(xué)方法，新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ㄋ模�、充分發(fā)揮職教學(xué)會(huì )的作用。通過(guò)職教學(xué)會(huì )加強與政府以及有關(guān)部門(mén)之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現代經(jīng)濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進(jìn)學(xué)校改革現有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養人才的過(guò)程中來(lái)。指導我市中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程設置，培養出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。
�。ㄎ澹�、規范職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，專(zhuān)業(yè)評估。各職業(yè)學(xué)校相同專(zhuān)業(yè)在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬(wàn)別，教學(xué)水平參差不齊，明年起要著(zhù)手大力加強職業(yè)學(xué)校之間、專(zhuān)業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置體系和評估辦法。
�。�、加強市級以上立項課題的過(guò)程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時(shí)推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過(guò)程管理，對已立項的課題的開(kāi)題、研究過(guò)程要進(jìn)行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進(jìn)行獎勵性資助，要引導教師關(guān)注教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學(xué)校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點(diǎn)，讓課題研究真實(shí)起來(lái)，切實(shí)解決好學(xué)校教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、抓學(xué)習，提素質(zhì)。加強內部處室人員學(xué)習。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，要求處室認真學(xué)習《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內容，用以指導職業(yè)學(xué)校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調動(dòng)處室人員積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)理論學(xué)習的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)全市中等職業(yè)教育教學(xué)水平更上一層樓。
�。ǘ�、抓培訓，提能力。提高職業(yè)教育教學(xué)水平，沒(méi)有一支高水平的教研員和教師隊伍是不行的，為此，要加強教師的政治和業(yè)務(wù)培訓工作。提高教研員教學(xué)研究和教師教學(xué)水平，結合今年8月份市教育局舉辦的全市中等職業(yè)教育新教材、新大綱培訓工作和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等學(xué)習內容，組織全市職業(yè)學(xué)校教研員和教師進(jìn)行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，提高全市職業(yè)教育教研員和教師的政治和業(yè)務(wù)研究水平。
�。ㄈ�、抓活動(dòng)，提高水平。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平如何，是要從教育質(zhì)量表現出來(lái)的。教育質(zhì)量的高低是要從各種教學(xué)活動(dòng)中體現出來(lái)，同進(jìn)教學(xué)活動(dòng)對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高有明顯推動(dòng)作用。所以，抓好各項教學(xué)活動(dòng)，對提高職業(yè)教育的教育教學(xué)水平的提高有著(zhù)至關(guān)重要的作用。20xx年職業(yè)教育研究室要舉辦教師評優(yōu)示范課和學(xué)生技能比賽，論文研討、課件展示、說(shuō)課等教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄋ模�、抓落實(shí)，提效益。教育教研是細致而長(cháng)期不懈的工作，對職業(yè)學(xué)校每年進(jìn)行定期檢查和不定期檢查相結合，并將各項任務(wù)分解到各單位，列入年度考核目標之內，加強督查、指導，以確保工作目標、任務(wù)的落實(shí)到位，全面提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。
三、如何保證工作計劃得到執行：
工作計劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執行是執行人員的事情。出了問(wèn)題也是執行人員自身的水平問(wèn)題”。執行不力，或者無(wú)法執行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì )給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計劃的人的問(wèn)題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領(lǐng)導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
研究工作計劃 篇8
德育研究工作計劃德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹”教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人比教會(huì )學(xué)生更重要”辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┩七M(jìn)和深化做人教育
為推進(jìn)和深化”做人教育”，適應二十一世紀人才的要求，我們著(zhù)重培養學(xué)生的”四種意識”即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng )新意識，拼搏意識。
我們深知：二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì )所淘汰，。培養學(xué)生競爭意識，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施”升層激勵”機制，”雙金卡”工程以及干部競選等措施來(lái)充分挖掘學(xué)生潛能，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿(mǎn)，從而發(fā)展個(gè)性，增強實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協(xié)作是未來(lái)社會(huì )的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì )發(fā)展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開(kāi)展”排球節”和社會(huì )實(shí)踐等一系列活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的團結合作意識，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì )與人和諧共處、團結協(xié)作的人在未來(lái)社會(huì )絕對沒(méi)有立足之地。
創(chuàng )新意識是未來(lái)社會(huì )高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，才會(huì )在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強調培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識，而且還把創(chuàng )新意識培養滲透到各種教育活動(dòng)當中。
社會(huì )發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養學(xué)生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著(zhù)遠大目標奮斗、拼搏。
以上四種意識的培養必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。
�。ǘ┖葑W(xué)生養成教育：
抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習的養成教育，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，引導學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實(shí)、內化、貫穿到日常的行為當中，規范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機結合起來(lái)。
�。ㄈ⿲�(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育
加強”全員教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作網(wǎng)的建設�！比珕T教育”就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹(shù)立德育意識，擔負德育責任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率�！比娼逃本褪堑掠娜轿唤逃�，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中�！比探逃本褪堑掠逃^(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì )，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅實(shí)的基矗
�。ㄋ模┚拈_(kāi)展主題活動(dòng)教育
完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結合德育工作目標要求，根據學(xué)生存在的各種問(wèn)題，精心設計活動(dòng)主題，有計劃、有組織、有目的的開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強每年九月份以”永不服輸，永不言敗”為主題的排球節系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書(shū)畫(huà)比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。
研究工作計劃 篇9
一、英語(yǔ)組教師團隊分析
昌樂(lè )育才雙語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)團隊由15名中青年骨干教師組成，是一支年齡結構在20到40歲之間、學(xué)歷較高、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)優(yōu)秀的團隊。本科8人，專(zhuān)科7人。市能手2人，縣能手13人，2人市優(yōu)質(zhì)課，13人縣優(yōu)質(zhì)課。市優(yōu)秀教師1人，縣優(yōu)秀教師2人，縣優(yōu)秀輔投票網(wǎng)導員2人。
二、英語(yǔ)“345”課堂教學(xué)現狀及學(xué)空關(guān)點(diǎn)分析
英語(yǔ)“345”課堂教學(xué)現狀
濰坊市學(xué)校開(kāi)始了“345”課堂教學(xué)的，有優(yōu)秀的經(jīng)驗值得學(xué)習鑒戒。
學(xué)特點(diǎn)生源廣，各個(gè)學(xué)生之間的英語(yǔ)學(xué)習上的差異，年級的升高，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的題目，弱科生的隊伍越來(lái)越大，假如放任這學(xué)生自由發(fā)展，只能使的英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越差，該如何讓這失往學(xué)習愛(ài)好的學(xué)生重新回到的學(xué)習團隊？以為，最好的辦法，的課前預習，讓知識的銜接，重拾學(xué)習的信心。
于是，在縣教研室的帶動(dòng)下，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以分管學(xué)科主任為副組長(cháng)的推廣“345”高效課堂教學(xué)模式，由學(xué)校資源開(kāi)發(fā)中心制定實(shí)施方案，有計劃有地實(shí)施。培訓骨干教師，骨干教師的模范帶頭作用。學(xué)校派出多名骨干教師參加組織的培訓及研討活動(dòng)，學(xué)習課堂教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)步骨干教師的理論素養，并將所學(xué)的知識傳達給全體教師，以點(diǎn)帶面，進(jìn)步。，學(xué)校組織教師學(xué)習“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”知識，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素。自主互助學(xué)習，學(xué)生之間的互幫互助。
英語(yǔ)的學(xué)空關(guān)點(diǎn)
英語(yǔ)是打開(kāi)世界的鑰匙，如今英語(yǔ)的學(xué)習已全民化和終生化的事情。小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習的基礎時(shí)期，點(diǎn)使師生家長(cháng)對學(xué)科格外。，小學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，四周的語(yǔ)言環(huán)境使得學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難度。學(xué)習英語(yǔ)需要學(xué)生大膽的跟說(shuō)，的記憶，反復的模仿，大膽的運用，往尋找、學(xué)會(huì )英語(yǔ)的思維。在小學(xué)階段，培養英語(yǔ)的語(yǔ)感要，用英語(yǔ)來(lái)口頭書(shū)面的交際的，大膽張開(kāi)嘴是學(xué)好英語(yǔ)所的。小學(xué)階段的英語(yǔ)課本的設置與學(xué)生的生活密切相連，培養學(xué)生的愛(ài)好和的學(xué)習就成了學(xué)好英語(yǔ)的條件。好多學(xué)生從一開(kāi)始就對英語(yǔ)學(xué)習信心布滿(mǎn)畏懼，在學(xué)習的過(guò)程中一直抵觸厭惡心理。，要在每階段的開(kāi)始給學(xué)生信心，從學(xué)生的愛(ài)好和生活進(jìn)手，知識的前后，好音像、多媒體、網(wǎng)絡(luò )等教學(xué)資源，多種的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在放松自然地心態(tài)中學(xué)習英語(yǔ)。讓學(xué)生明白，語(yǔ)言是長(cháng)期的積累的過(guò)程，要持之以恒。
三、英語(yǔ)“345”課堂教學(xué)
學(xué)生：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )、錄音機等手段預習新課。
老師：
解讀“345”課堂教學(xué)模式，在有限的內最大限度的好教學(xué)任務(wù)。使的課堂最有魅力的，學(xué)生最向往的課堂。
四、英語(yǔ)“345”課堂教學(xué)措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
為實(shí)施“345”課堂教學(xué)模式，英語(yǔ)組在以校長(cháng)為組長(cháng)以分管學(xué)科主任為副組長(cháng)的 “345”課堂教學(xué)模式的帶領(lǐng)下，學(xué)習“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式知識，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素�！�345”教學(xué)模式中的“345”是指“三步、四環(huán)節、五課型”�！叭健笔侵浮罢n前預習---課內探究---課后練習”三個(gè)�！八沫h(huán)節”是指課內探究的過(guò)程中要體現“自主學(xué)習---合作探究---精講點(diǎn)撥---練習”四個(gè)環(huán)節�！拔逭n型”是指每個(gè)學(xué)科各自學(xué)科的特點(diǎn)，設計出五個(gè)課型（每個(gè)學(xué)科的功能和名稱(chēng)不同）。如：①新知課；②習題練習課；③檢測點(diǎn)評課；④閱讀寫(xiě)作課；⑤實(shí)驗探究課。全體教師理解了“345”的內容和操縱方法，科學(xué)規劃課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)實(shí)驗的了展墊。
學(xué)習了“345”高效課堂教學(xué)模式后，組織了一次理論測試，閉卷考試，測試，分歧格的老師要參加下一輪的補考，直至理論過(guò)關(guān)。
�。ǘ┬１窘萄谢顒�(dòng)
學(xué)校英語(yǔ)組要組織教研活動(dòng)，對“345”課堂教學(xué)模式，深化學(xué)習，要運用“345”課堂教學(xué)模式，的步是“課前延伸”，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )課前預習。要好“研討----交流----評改-----運用”等一系列的活動(dòng)。教研組活動(dòng)展開(kāi)研討，各抒己見(jiàn)，集思廣益，“預習學(xué)案”的框架。然后，英語(yǔ)組教研組長(cháng)帶領(lǐng)本教研組教師探究，在鼓勵大膽創(chuàng )新、研討的基礎上，每位英語(yǔ)教師年級的不同和學(xué)生的年齡特點(diǎn)寫(xiě)出“預習學(xué)案”。教研組長(cháng)把全體教師設計撰寫(xiě)的“預習學(xué)案”閱讀，好中選優(yōu)，讓優(yōu)秀“預習學(xué)案”主筆教師在模式研討會(huì )上做先容，讓教師找出設計的“預習學(xué)案”的之處，人再點(diǎn)評、、總結。評改“預習學(xué)案”。讓全體教師再一次每人撰寫(xiě)最佳“預習學(xué)案”上交，人再“會(huì )診”，分歧適的“預習學(xué)案”讓教師再修改。直至。打印“預習學(xué)案”，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生此學(xué)案課前預習。英語(yǔ)預習學(xué)案大致包括六項內容：學(xué)習；自學(xué)英語(yǔ)單詞；自學(xué)課文中的句子；帶題目聽(tīng)錄音；讀熟課文；質(zhì)疑。
在課堂教學(xué)上實(shí)施“四環(huán)節”流程上。該題目了研討--集體備課---聽(tīng)評課---反思等系列活動(dòng)。
恰當布置作業(yè)，“課后練習”
�。ㄈ┙M織聽(tīng)課、評課
教研組制定計劃，分低中高三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段出教師，講一節優(yōu)質(zhì)示范課。教研組全體參加聽(tīng)課，集體評課，這節示范課的題目研討，課堂教學(xué)過(guò)程中碰到的困惑，改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，評課記錄，寫(xiě)出評課意見(jiàn)與聽(tīng)評課反思。示范課以后，聽(tīng)評課活動(dòng)展開(kāi)，課任教師每人講一節高質(zhì)量的“345”課堂教學(xué)模式公然課，讓人人在互相交流中創(chuàng )新和進(jìn)步。并且講課和聽(tīng)課教師都要寫(xiě)一次課堂教學(xué)反思，記下之處和改進(jìn)方法，對巧妙做法留下感悟。教師要記錄和積累課改中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，提升的理論和教學(xué)能力。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗交流
在教學(xué)中要總結經(jīng)驗，文字，發(fā)布到個(gè)人博客中，學(xué)期末整理，寫(xiě)出總結。每位教師的教學(xué)，以“345”課堂教學(xué)模式為主題，找出在中的題目和困惑，本學(xué)期的小課題，的，借此來(lái)提升的課堂教學(xué)。
�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)評價(jià)
課堂教學(xué)評價(jià)對課堂教學(xué)起著(zhù)引領(lǐng)的作用，制定英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)
英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)表 序號 指標 權重 標 準 分值 得分 1 教學(xué)環(huán)節 5 課堂教學(xué)模式符合自主學(xué)習的要求，模塊清楚。
2.合作學(xué)習題目的設計有的價(jià)值。
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，分步。
學(xué)校在調研的基礎上，制定了可行的《昌樂(lè )育才雙語(yǔ)學(xué)�！�345”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案》。在方案中了“345”課堂模式的三個(gè)：
階段：理論學(xué)習與。
學(xué)校教科室組織教師學(xué)習“三步四環(huán)節五課型”課堂教學(xué)模式的理論，并筆記，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，教學(xué)常規、自身教學(xué)能力和制訂課堂教學(xué)改動(dòng)計劃，剖析課堂教學(xué)現狀，分析自身課堂教學(xué)優(yōu)劣，課堂教學(xué)改進(jìn)方向、與措施。
階段：以點(diǎn)帶面，進(jìn)步。
學(xué)校確立示范班級和示范教師，以點(diǎn)帶面的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師進(jìn)步課堂教學(xué)。
階段：，。
本學(xué)期將“345”課堂教學(xué)模式，力求教師的每一堂課都能夠上成優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
�。ǘ┬抻喼贫�，保障
學(xué)校修訂了《教職工崗位考核細則》、《育才雙語(yǔ)學(xué)校教研活動(dòng)考核辦法》、《教學(xué)常規細則》、《課堂教學(xué)監控辦法》，加大對課堂教學(xué)的督導評價(jià)，用制度保障“345”課堂教學(xué)的。
�。ㄈ┏闪C構，督導
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以學(xué)科分管主任為的“345”課堂教學(xué)模式，以校長(cháng)為組長(cháng)、以教研組長(cháng)為的“345”課堂教學(xué)模式工作，以學(xué)科分管主任為組長(cháng)、以教研組長(cháng)骨干教師為的推門(mén)聽(tīng)課評價(jià)。這三個(gè)，協(xié)作，調動(dòng)全體教師“345”課堂教學(xué)模式，并過(guò)程性和評價(jià)。
�。ㄋ模┮幏督萄�，且行且思
1.每周安排一名教師上“345”課堂課，本組全體教師參加聽(tīng)課并打分評價(jià)。本組教師聽(tīng)課后撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )。
2.以備課組為，集體備課，由中心發(fā)言人擬定教學(xué)，重、難點(diǎn)，教具儀器的預備，導進(jìn)新課的方法及學(xué)法，安排周的預習內容及預習作業(yè)。
3.每周二下午課外活動(dòng)英語(yǔ)教研活動(dòng)固定，將“345”課堂教研活動(dòng)的內容。
4.教師要制定的改進(jìn)措施和對策，分析課堂教學(xué)案例，在日常教學(xué)中自我整改，并作好改進(jìn)記錄。既要自我課堂教學(xué)案例，又要同伴老師的課堂教學(xué)案例。隨時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思或案例分析。
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