關(guān)于數學(xué)競賽的策劃方案大全
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定呢?下面是小編收集整理的關(guān)于數學(xué)競賽的策劃方案大全,歡迎大家分享。
一、指導思想
20xx版新課程標準指出:“數學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現代生活和學(xué)習中所需要的數學(xué)知識與技能,而且要培養人的理性思維和創(chuàng )新能力”。為此,我校特開(kāi)展本次數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí),培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的'興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱情,培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,提升學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的數學(xué)素養。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力和計算能力以及應用數學(xué)知識解決、分析問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生的數學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,真正感受到數學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí),通過(guò)競賽了解我校在數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節,為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時(shí)間
1、一年級:xx月xx日(星期xx)上午11:10—11:20進(jìn)行計算大比拼。
2、三、五年級:xx月xx日(星期xx)上午8:30—10:10進(jìn)行應用意識,解決問(wèn)題競賽,其中五年級在xx月xx日(星期四)上午10:10—11:30進(jìn)行數學(xué)史演講比賽。
3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。
五、競賽形式
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競賽類(lèi)型:計算大比拼。
1、規則:共100道題,用時(shí)10分鐘,以班級為單位,各班選8名學(xué)生參賽,根據測試成績(jì)決定競賽名次,獎勵年級前十五名(一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名),團體獎一、二名。
2、競賽地點(diǎn):一(1)班和一(2)班教室。
。ǘ┤、五年級組
1、競賽類(lèi)型。三年級:趣味數學(xué);五年級:應用意識,解決問(wèn)題。
2、規則:
。1)題型分為計算題和填空題兩大類(lèi),根據難易程度,試題數為20至25題之間,總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%,填空題分值占68%,能力提升題分值占12%。
。2)三、五年級各班推選8名選手參賽,按參賽學(xué)生總成績(jì)÷參賽學(xué)生人數=班級均分(均分保留兩位小數)計算各班成績(jì),根據測試成績(jì)計算班級均分,按均分從高到低決定班級競賽名次,并獎勵年級前二十名(一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名)。團體獎一、二、三名。
競賽地點(diǎn):
三年級:三(1)班、三(2)班教室。
五年級:五(1)班、五(2)班教室。
3、五年級數學(xué)史演講比賽方式及規則:
。1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應用意識,解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一),要求脫稿講述。
。2)可適當布置場(chǎng)景、配置音樂(lè );可根據內容準備相應的服飾和道具;講述時(shí)間為4至6分鐘,不足或超時(shí)者,視情況按規則扣分。
。3)數學(xué)史演講比賽內容包括數學(xué)故事、數學(xué)歷史,數學(xué)家等,應符合學(xué)生年齡特征及理解能力。
。4)選手最后得分為去掉一個(gè)分和去掉一個(gè)最低后的平均分,最后得分保留到小數點(diǎn)后兩位。
。5)如果對背景音樂(lè )和PPT有特殊要求的,可自行播放。
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