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環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2022-02-11 10:29:50 方案 我要投稿

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案1

  活動(dòng)目標

  1、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強環(huán)保意識。

  2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè )趣。

  3、感受紙盒的用途。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強環(huán)保意識,豐富詞匯“大、小、長(cháng)、短”。

  活動(dòng)準備

  香皂盒、牙膏盒,餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每組一份用塑料袋裝好。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、自由玩紙盒,交流感受。

  請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒,摸一摸,看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  討論:你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

  二、比一比。

  拿出全部紙盒出來(lái),讓幼兒再來(lái)摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“大、小、長(cháng)、短”。

  1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長(cháng)短。

  2、各小組成員輪流說(shuō)一說(shuō)。

  三、觀(guān)察紙盒,了解紙盒的用途。

  1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車(chē)等手工藝品,告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

  2、我們的生活離不開(kāi)紙盒,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環(huán)保意識。

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案2

  一、教學(xué)目標:

  1、引導幼兒理解“垃圾對話(huà)”的內容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。

  2、鼓勵幼兒對垃圾進(jìn)行分類(lèi)并對變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng )造性的表演。

  3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現力。

  二、教學(xué)準備:

  1、教師帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

  2、創(chuàng )設環(huán)境:垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿(mǎn)垃圾的垃圾筒,引出課題。

  教師引導:“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽(tīng)一聽(tīng),他們說(shuō)了些什么呢?”

  2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話(huà)”,豐富詞匯。

  提問(wèn):

  (1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話(huà)?

  (2)舊報紙為什么會(huì )說(shuō)自己還很有用呢?

  (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

  3、觀(guān)看大班幼兒的情境表演,再聽(tīng)第二遍故事。

  提問(wèn):

  (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?

  (2)為什么會(huì )有這么多垃圾?

  (3)垃圾對人們有什么害處呢?

  (4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

  4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話(huà)”的故事情境。

  先請一組幼兒出來(lái)表演給大家看,要求大膽地說(shuō)出垃圾,說(shuō)出的垃圾的話(huà),并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞,老師作最后小結。

  5、活動(dòng)結束:

  教師引導:“小朋友,我們的活動(dòng)室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現在請你們來(lái)當環(huán)保小衛士,把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來(lái),下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

  附故事:

  垃圾的對話(huà)人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來(lái)越多,擠得喘不過(guò)氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

  舊報紙說(shuō):“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實(shí),我還很有用的!

  酸奶杯說(shuō):“實(shí)在太擠了,我的身體變形了!

  膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們扔的垃圾越來(lái)越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心!”

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案3

  活動(dòng)目標

  1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。

  3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。

  教學(xué)準備

  1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

  2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤(pán)、水桶)。

  3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò )下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

  4、多煤體課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、游戲并導入新課

  1、游戲

  一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節日的小游戲。請大家注意搶答。

  (分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

  2、導入新課:哪我們今天來(lái)認識4月22日——世界地球日

  二、新授

  1、簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)

  那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報)

  2、引導幼兒感受地球的美好

  (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著(zhù)非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

  (分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

  3、引導幼兒感受地球現狀

  (出示:但是)但是由于人類(lèi)對地球資源開(kāi)發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。

  (分別出示照片)

  4、引導幼兒交流資料

  其實(shí)這些只是人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說(shuō)說(shuō)感受。

  5、引導幼兒發(fā)表自己的感受

  誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話(huà)介紹給全班小朋友聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮,因為我們都明白:地球只有一個(gè),它是我們的家園。

  6、欣賞作品

  師:其實(shí)絕大多數人類(lèi)是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會(huì )看到人們用繪畫(huà)、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái),我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。

  三、學(xué)生創(chuàng )作

  作品欣賞完了,下面請大家動(dòng)手試試。

  要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫(huà)筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現狀的擔憂(yōu),還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。

  幼兒創(chuàng )作,教師巡視輔導。

  四、展示作品

  1、說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)

  2、評評別人的作業(yè)

  五、總結

  總的來(lái)說(shuō),小朋友畫(huà)得都很精彩,很令我感動(dòng),我有一個(gè)想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個(gè)人:珍惜地球,熱愛(ài)大自然。

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案4

  環(huán)保主題活動(dòng):我們的.朋友——水

  班級:小一班

  活動(dòng)來(lái)源:

  幼兒園新建了沙池,我帶領(lǐng)小朋友到沙池去玩,小朋友們玩得都很開(kāi)心。忽然,我發(fā)現有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船,在水面上劃來(lái)劃去,有的小朋友拿水潑在自己的手臂上,說(shuō)“好涼快”,還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿(mǎn)水,倒來(lái)倒去?吹胶⒆觽兡敲聪矚g水,加上天氣漸漸的熱了,我們決定開(kāi)展新的主題活動(dòng)“我們的朋友——水”。

  活動(dòng)目的:

  1,初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開(kāi)水,地球上的所有生物都離不開(kāi)水。

  2,激發(fā)幼兒樂(lè )于親近水,接觸水,熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。

  3,鼓勵幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。

  家長(cháng)參與:

  1,在生活中尋找節約用水的方法,養成節約用水的習慣。

  2,和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲,發(fā)展孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  活動(dòng)方案:

  活動(dòng)一兒歌《水》

  目的:

  1,激發(fā)幼兒對水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。

  2,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  準備:根據兒歌內容準備相關(guān)的圖片

  過(guò)程:

  1,完整的欣賞兒歌《水》

  小小的水是淚水,大大的水是海水,

  跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

  渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

  甜甜的水西瓜水,噴涌的水自來(lái)水。

  觀(guān)察圖片并討論,圖片上有什么?他們是什么樣的?

  3,看圖幫助幼兒理解兒歌,學(xué)習兒歌。

  4,學(xué)習編兒歌,并引發(fā)幼兒思考,你還看到什么樣的水?他們是什么水?

  5,小結,結束。

  活動(dòng)記錄:幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌,并大聲的念兒歌。在創(chuàng )編兒歌的過(guò)程中,還啟發(fā)幼兒仿編內容組合成一首新兒歌。例如:“甜甜的水是蘋(píng)果水,苦苦的水是藥水,香香的水是香水,我擦的水是寶寶金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕醫生吊鹽水!

  活動(dòng)二生活游戲:喝水

  目標:

  1讓幼兒了解不喝水的危害。

  2引導幼兒知道排隊接水,不擁擠。

  準備:水杯人手一個(gè)、飲用水、畫(huà)有裂嘴唇的圖片。

  過(guò)程:

  1集體飲水前,教師出示畫(huà)裂口嘴唇的圖片,并講故事《小嘴唇裂口了》。討論:口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

  2老師和個(gè)別幼兒表演排隊接水,引導幼兒分組喝水時(shí)不擁擠。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。

  3幼兒分組接水飲。

  4為幼兒制作喝水記錄表,提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個(gè)記號。鼓勵幼兒多喝水。

  活動(dòng)三:科學(xué)活動(dòng)——水娃娃的魔術(shù)

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現象。

  2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現大膽地表述出來(lái)。

  3、愿意參與實(shí)驗活動(dòng),對科學(xué)實(shí)驗有興趣。

  準備:

  1、一杯糖水,標記指示圖,磁鐵板一塊

  2、裝有溫開(kāi)水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤(pán),小勺、水杯人手一個(gè),蓋布四塊。

  過(guò)程:

  一、觀(guān)察活動(dòng),引入課題。教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?請個(gè)別幼兒品嘗,說(shuō)說(shuō)是什么味道的。提問(wèn):水為什么會(huì )是甜的?

  二、實(shí)驗活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)。觀(guān)察桌上的材料,說(shuō)說(shuō)都有些什么?

  —-提出操作要求:

  1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調。

  2、先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿(mǎn)。

  3、使用過(guò)的物品要放回原處。

  ——幼兒操作,教師觀(guān)察。

  ——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導幼兒發(fā)現:怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  三、品嘗活動(dòng)。

  引導幼兒說(shuō)說(shuō)調配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

  四、再次沖調飲料。

  教師提出要求:

  1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調。

  2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調。

  3,協(xié)助幼兒進(jìn)行操作。

  五、延伸活動(dòng)。

  討論:你還喝過(guò)哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?

  活動(dòng)四:好玩的冰

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒理解冰的特性,體驗冰塊給人帶來(lái)的清涼感受。

  2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現冰受熱后會(huì )融化的特點(diǎn)。

  3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準備:幼兒在家里親自制作的冰塊若干,溫水每組各一杯

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒自由玩冰塊,并說(shuō)出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊,并說(shuō)說(shuō)“玩了冰塊后手里感覺(jué)怎么樣?”

  小結:冰握在手里的感覺(jué)是又冷又滑。

  二、你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)冰?

  三、冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就變成了冰塊。)

  四、做實(shí)驗,引導幼兒觀(guān)察冰塊變化。

  五、教師請大家想辦法,做實(shí)驗。

  1,摸摸水,又摸摸冰塊,說(shuō)說(shuō)不同的感受。

  2,將冰放在水里,引導幼兒觀(guān)察冰塊變化。

  3,觀(guān)察討論:冰在水里怎么樣了?等大家從戶(hù)外玩回來(lái),冰塊呢?

  教師小結:冰塊遇到熱就會(huì )融化了。

  活動(dòng)五親子活動(dòng)沉與浮

  活動(dòng)目的:

  1,通過(guò)觀(guān)察和試驗,發(fā)現不同的物體在水中的沉浮現象。

  2,鼓勵幼兒用標記把自己觀(guān)察到的試驗結果記錄下來(lái)。

環(huán)保主題的幼兒活動(dòng)策劃方案5

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識。

  2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  3、培養幼兒嚴謹的科學(xué)態(tài)度,并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷,表達探索方法。

  活動(dòng)準備:

  1、大水盆每組一個(gè)。

  2、吸管、毛線(xiàn)、透明膠、塑料袋、泥工板

  3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

  活動(dòng)過(guò)程:

 、寮谢顒(dòng)談話(huà):空氣在那里?

  1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答:什么也沒(méi)有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問(wèn)幼兒?鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

  2、引導:如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里到底有什么?

  3、游戲:找空氣

 、爬蠋煟嚎諝饪床灰(jiàn)摸不著(zhù),就象一個(gè)隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

 、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿(wù):用塑料袋裝空氣,并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

 、怯變河螒

 、冉涣靼l(fā)現,老師小結:"到處都有空氣。"

 、娣纸M探索:

  1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰(shuí)知道?

  老師為小朋友準備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密,好嗎?

  2、分組探索:

 、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M,選擇喜歡的材料探索,說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的,發(fā)現了什么,把自己的發(fā)現記下來(lái),等一下告訴小朋友和老師。

  A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

  游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

  B組:提供毛線(xiàn)、吸管、氣球

  游戲:《氣球火箭》

 、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用?諝鈩(dòng)力等特性,可互相交流發(fā)現,由老師記錄。

 、怯變航粨Q游戲

  鼓勵幼兒大膽發(fā)現問(wèn)題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現不同問(wèn)題。

 、缬變航涣靼l(fā)現,老師小結:

  空氣無(wú)處不在,它有動(dòng)力、壓力,幫助人們做許多事,人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。

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