關(guān)于家訪(fǎng)工作方案范文

　　工作方案是對項目進(jìn)行周密的思考、預想。在一項工作提出的時(shí)候，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，工作方案怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于家訪(fǎng)工作方案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　家訪(fǎng)工作方案1

　　為貫徹落實(shí)教育局轉發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強我市校園安全的通知》精神，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下：

　　一、家訪(fǎng)目的

　　學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心留守兒童的具體表現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在園表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導學(xué)生的一些異�，F象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。有的放矢地展開(kāi)教育。

　　二、家訪(fǎng)內容

　　1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解學(xué)校。

　　2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。

　　3、宣傳有關(guān)學(xué)生安全方面的知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，所有幼兒要求家長(cháng)每天按時(shí)接送。加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。

　　三、家訪(fǎng)范圍

　　班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(cháng)或監護人。

　　家訪(fǎng)工作方案2

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒、家長(cháng)之間關(guān)系，創(chuàng )建和諧、健康的園內外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”對幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性，促進(jìn)幼兒全面健康成長(cháng)，我園從以下幾方面開(kāi)展好家訪(fǎng)工作：

　　1、高度重視，提高認識，把家訪(fǎng)工作納入幼兒園的常規工作。進(jìn)一步提高對家訪(fǎng)工作的認識，把家訪(fǎng)工作作為師德建設的重要內容，納入幼兒園常規工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪(fǎng)工作的實(shí)效性。定期檢查家訪(fǎng)情況，對教師家訪(fǎng)工作的開(kāi)展情況，采用臨時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方式進(jìn)行及時(shí)督促，確保家訪(fǎng)工作的順利、有效開(kāi)展。

　　2、明確家訪(fǎng)任務(wù)，切實(shí)做好家訪(fǎng)工作。園長(cháng)及中層干部每學(xué)期家訪(fǎng)次數不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應達到所帶班級幼兒的一半，做到一年內對全班幼兒家訪(fǎng)一邊。任課教師每學(xué)期對所教學(xué)班級幼兒家訪(fǎng)不少于10人次。主要采取登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行。

　　3、提出家訪(fǎng)要求。每次家訪(fǎng)前做好充分準備，抓住重點(diǎn)，明白通過(guò)家訪(fǎng)了解那些情況，解決什么問(wèn)題，達到什么目標。家訪(fǎng)要做好詳細記錄，對家訪(fǎng)中提出的好意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋園領(lǐng)導。

　　4、對教師的家訪(fǎng)情況要給與及時(shí)的總結與反饋。每學(xué)期對照家訪(fǎng)量化考核細則檢查并考核教師的家訪(fǎng)工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。

　　5、建立組織機構，鞏固家訪(fǎng)成果。建立園長(cháng)為組長(cháng)，班主任、任課教師為組員的組織機構，定期召開(kāi)家訪(fǎng)工作研討會(huì )和座談會(huì )，總結交流家訪(fǎng)工作經(jīng)驗。

　　具體安排：3月——7月

　　1、對家訪(fǎng)工作做好安排部署

　　2、領(lǐng)導、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計劃

　　3、對幼兒家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)

　　4、對家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查

　　5、總結9月——12月

　　1、對家訪(fǎng)工作做好安排部署

　　2、領(lǐng)導、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計劃

　　3、對幼兒家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)

　　4、對家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查

　　5、總結

　　家訪(fǎng)工作方案3

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)暑假期間家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強幼兒園和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)的密切配合，敦促家長(cháng)切實(shí)履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期。

　　二、家訪(fǎng)時(shí)間分別是：

　　20XX年7月1日至7月15日。

　　三、人員安排：

　　學(xué)前班：55人，責任老師蒙亞寧、張姣

　　大班：56人，責任老師邵靜、郭爭妮、張丹、鄭美婷

　　中班、小班：78人，責任老師張?chǎng)�、李苗、潘亞婷、張媛、張紋

　　四、家訪(fǎng)形式：

　　主要采取逐電話(huà)聯(lián)系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細記錄。

　　五、家訪(fǎng)內容：

　　1、了解孩子家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣；

　　2、向家長(cháng)反映幼兒在園表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；

　　3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對性地采取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長(cháng)；

　　4、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場(chǎng)所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長(cháng)認真履行監護人職責，切實(shí)負起對子女的教育、管理、保護責任。

　　六、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪(fǎng)工作的重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯(lián)系，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊、抓細、抓實(shí)、抓出成效。

　　2、做好記錄，反饋交流。各班對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，家訪(fǎng)記錄要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給予相應的教育。

　　3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪(fǎng)工作，學(xué)校將對此項工作進(jìn)行檢查、督查。

　　家訪(fǎng)工作方案4

　　為了讓社會(huì )更多的了解教育、理解教育、支持教育，重樹(shù)教育新形象，我校根據上級有關(guān)精神，利用放寒假的時(shí)間，組織教師開(kāi)展“進(jìn)村、入戶(hù)、訪(fǎng)家長(cháng)、幫教學(xué)生”活動(dòng)。通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，客觀(guān)地宣傳教育、宣傳學(xué)校、廣泛征求群眾意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我們學(xué)校工作更快更好的發(fā)展。

　　活動(dòng)的指導思想：

　　家訪(fǎng)是學(xué)校和家庭雙向溝通的橋梁紐帶，是學(xué)校教育的補充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的體現，是構建三位一體教育體系的重大舉措。通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責任感和使命感，把教育行風(fēng)建設推向新的臺階。

　　活動(dòng)的實(shí)施：

　　學(xué)校領(lǐng)導、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪(fǎng)。走村入戶(hù)，深入到每一位學(xué)生的家中，與學(xué)生家長(cháng)零距離對話(huà)，家訪(fǎng)時(shí)，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀(guān)念、教育方法、安全衛生規章；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)共商提高學(xué)生學(xué)習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為過(guò)失的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學(xué)措施。讓群眾把脈教育，爭取得到群眾的普遍支持和理解。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年1月18日至20XX年2月28日

　　活動(dòng)安排：

　　一、走出去：情感交融

　　把家長(cháng)、學(xué)生想什么、盼什么作為改進(jìn)教育工作的`著(zhù)眼點(diǎn)，把百姓滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、社會(huì )認可不認可，作為監測工作成就的標尺。要求教師像串親戚一樣進(jìn)村入戶(hù)，了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及家庭表現，同時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在校成長(cháng)情況，宣傳教育理念，與家長(cháng)共議學(xué)生全面發(fā)展的方略，并征求家長(cháng)對學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)和建議，從此拉近學(xué)校教育與人民群眾的距離。

　　二、扎下去：各顯神通

　　家訪(fǎng)能否產(chǎn)生積極的效應，領(lǐng)導作風(fēng)是關(guān)鍵。家訪(fǎng)既是我們征求意見(jiàn)、改進(jìn)工作的必要途徑，又是我們宣傳教育、爭取支持的重要舉措，一定要扎實(shí)做好。學(xué)校的領(lǐng)導要親自參與到活動(dòng)中，每個(gè)領(lǐng)導都要作為小組的組長(cháng)率先垂范、親自帶領(lǐng)教師走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，對家長(cháng)要求和建議認真筆記，回訪(fǎng)結束后，學(xué)校將責成專(zhuān)人，針對各種合理的意見(jiàn)，制訂措施，積極改進(jìn)。

　　為了增強家訪(fǎng)的實(shí)際效果，在家訪(fǎng)前教師要確定好家訪(fǎng)對象，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，并將成績(jì)起伏較大的、家境貧寒的、表現異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學(xué)生作為家訪(fǎng)的主要對象，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。每位教師要認真研究、精心準備，切實(shí)結合每個(gè)孩子的問(wèn)題與家長(cháng)交流，增強家訪(fǎng)的針對性和實(shí)效性。努力做到三個(gè)走進(jìn)、三個(gè)了解，即走進(jìn)普通學(xué)生家庭、走進(jìn)貧困生家庭、走進(jìn)特殊家庭；了解家長(cháng)眼中的教情、學(xué)情，了解家長(cháng)對學(xué)校、老師的意見(jiàn)和要求，了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和家庭表現……

　　三、整改后：三方滿(mǎn)意

　　寒假結束后，統計出動(dòng)我校教師參與人數，走訪(fǎng)家庭數，學(xué)校結合每位教師的家訪(fǎng)反饋情況，撰寫(xiě)調查報告，疏理、歸納各種意見(jiàn)和建議。學(xué)校在辦學(xué)中，真正形成家長(cháng)，學(xué)校，社會(huì )三位一體的教育系統，使學(xué)校教育讓學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意。

　　各位教師在值班期間做好自己的假期家訪(fǎng)計劃、安排（家訪(fǎng)人人數不少于5人），并發(fā)送到學(xué)校

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