暑假好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)方案范文
為了確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，預先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的暑假好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
暑假好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、指導思想
激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓孩子從小徜徉書(shū)籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書(shū)香，開(kāi)拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，讓他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、使學(xué)生們在讀書(shū)中積淀語(yǔ)言；在讀書(shū)中感悟人生；在讀書(shū)中提高生活品味。
三、活動(dòng)口號
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”
四、活動(dòng)設想
（一）營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍
1、積極打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。班級黑板報上專(zhuān)設“薦書(shū)欄”，每周更換一次。班級里貼上讀書(shū)名言，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
2、教師向學(xué)生推薦好書(shū)：中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等。
3、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會(huì )、午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。利用晨會(huì )、午會(huì )課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣。
3、建立讀書(shū)成長(cháng)冊
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊（采蜜集）”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。
4、組織讀書(shū)拉力賽活動(dòng)，學(xué)期末舉行 “閱讀之星”評比。對多讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的孩子，進(jìn)行表彰獎勵。
5、組織小型、即時(shí)性活動(dòng)。開(kāi)展一次讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動(dòng)。
6、“智慧碰碰撞”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
暑假好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)�？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認為應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃
�。ㄒ唬蕚潆A段（1——2周）
1、建立班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫
�。�1）各班按要求制定班級讀書(shū)計劃（9月份上交）
�。�2）根據丹徒區小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購買(mǎi)相應的讀物。
�。�3）各班建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書(shū)小管家。（9月中旬）
�。�4）在圖書(shū)角的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫。
2、做好讀書(shū)筆記、填寫(xiě)讀書(shū)卡
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、實(shí)現時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )等欄目，適當作讀書(shū)筆記，并按要求填寫(xiě)一定數量的讀書(shū)卡。
�。�2）結合個(gè)人的計劃，中、高年級學(xué)生制定相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段（9——12月）
1、建立好書(shū)交換站：
�。�1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級圖書(shū)角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書(shū)。
�。�1）、倡導藏書(shū)。
引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
�。�2）、引導購書(shū)。
引導學(xué)生如何購書(shū)，購適合于學(xué)生讀的書(shū)。我們根據學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)辟“新書(shū)介紹”欄目，在學(xué)校電視臺演播“書(shū)訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書(shū)；可以和書(shū)店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，由店工作人員向學(xué)生推薦書(shū)目，學(xué)生在書(shū)市上挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
�。�3）、指導讀書(shū)。
在課堂教學(xué)何讀書(shū)指導課中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(cháng)手冊》，學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎?dòng)涗浫鐚?shí)地記錄到《讀書(shū)成長(cháng)手冊》之中。采用“教師、家長(cháng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
3、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝等。
4、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1）中高年級學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”即讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）
�。�2）班級定期組織學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
4、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的`部分內容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。ㄈ﹨R報展示階段（12月底）
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一次讀書(shū)小小報。并組織開(kāi)展讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。（期末每班上交2份）
4、班級將組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應評價(jià)。
�。ㄋ模�、總結階段（20xx年1月）
1、各班上交讀書(shū)材料、撰寫(xiě)班級讀書(shū)活動(dòng)小結；
2、學(xué)校對活動(dòng)中涌現的一大批“讀書(shū)之星”進(jìn)行表彰。
暑假好書(shū)伴我成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的
1、為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的精神生活。
2、引領(lǐng)教師樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，實(shí)踐“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！钡男抡n程教學(xué)理念。
3、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，構建書(shū)香校園。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月—20XX年1月
活動(dòng)負責人
各班語(yǔ)文任課教師
活動(dòng)安排
1、制定一份讀書(shū)計劃
各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)負責制定一份本年級學(xué)生讀書(shū)計劃（計劃格式附后），根據各年級學(xué)生閱讀水平選定本學(xué)期閱讀書(shū)目，閱讀書(shū)目分為必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每月至少一本（一、二年級可根據學(xué)生水平適量選擇）。
2、設立一個(gè)班級圖書(shū)角
各班到學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)，并組織學(xué)生獻出自己最喜愛(ài)的一本書(shū)設立班級圖書(shū)角，組織有意義的班級圖書(shū)漂流活動(dòng)。
3、填寫(xiě)一張個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)卡
教務(wù)處將為每位學(xué)生發(fā)放一張個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)卡，由學(xué)生、任課教師、家長(cháng)共同填寫(xiě)，記錄學(xué)生讀書(shū)歷程。
4、執教一節閱讀指導課
各班語(yǔ)文任課教師至少執教一節課外閱讀指導課，形式可為“好書(shū)推介課”“閱讀欣賞課”“讀書(shū)匯報課”等，內容根據本年級組選定的必讀書(shū)設計，教學(xué)設計需上傳至教師平臺。教務(wù)處將在十月份組織一次課外閱讀指導課教研活動(dòng)。
5、評選一次“閱讀之星”
為表彰熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，十二月份，各班開(kāi)展一次班級“閱讀之星”評選活動(dòng)，在班級閱讀匯報會(huì )上通過(guò)民主推薦的方式推選出班級“閱讀之星”。教務(wù)處將在班級推選的基礎上推選出校級“閱讀之星”。
教務(wù)處
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