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最新初中青年教師培訓方案

時(shí)間:2021-12-22 10:12:28 方案 我要投稿

最新初中青年教師培訓方案范文(精選5篇)

  為保障事情或工作順利開(kāi)展,通常會(huì )被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家收集的最新初中青年教師培訓方案范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

最新初中青年教師培訓方案范文(精選5篇)

  最新初中青年教師培訓方案1

  一、指導思想

  為進(jìn)一步落實(shí)我校青年教師培養制度,規范青年教師培養工作,切實(shí)提高青年教師培養的有效性和針對性,本著(zhù)“分類(lèi)培養分層評價(jià)分步提高”的指導思想,促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升,為學(xué)校的可持續發(fā)展提供充實(shí)的后備力量。

  二、培養對象

  8年以?xún)鹊那嗄杲處煛?/p>

  三、具體措施

  1、加強師德師風(fēng)建設,塑造教師健全的人格。

  “學(xué)高為師,身正為范”,師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下,加強師德師風(fēng)建設,塑造教師健全的人格,是教師培養的首要工作。目前,對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛(ài)崗”上,更要塑造教師健全的人格,以教師高尚的人格力量對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,“潤物無(wú)聲勝有聲”,才是教育的最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔子,促使他們早日成為各級各類(lèi)的骨干。

  2、加強教育科研理論培訓,提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

 。1)堅持參加各類(lèi)培訓和學(xué)科組活動(dòng),不斷提高理論修養和業(yè)務(wù)水平。

 。2)創(chuàng )造機會(huì )組織青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習,及時(shí)上交學(xué)習心得。

 。3)規定每學(xué)期讀一本教育理論的書(shū)籍,并上交讀書(shū)筆記。

 。4)規定青年教師每學(xué)期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。

 。5)組織青年教師參加或主持課題研究。

  3、實(shí)施“導師制”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  在學(xué)科教學(xué)中,由教務(wù)處指定骨干教師為指導導師,與青年教師結成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導導師要指導青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,全程指導常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,包括:

 。1)教學(xué)計劃的制定及總結的書(shū)寫(xiě);

 。2)備課及教案書(shū)寫(xiě);

 。3)作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價(jià);

 。4)課堂教學(xué)過(guò)程的指導(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評課);

 。5)習題選編及命題判卷;

 。6)了解學(xué)情及教學(xué)輔導等。

  在教育工作中,由政教處指導有經(jīng)驗的班主任,與青年教師結成師徒幫帶關(guān)系。指導導師應指導青年教師參與班主任的各項工作,使青年教師盡快適應管理工作的各項要求。包括:

 。1)班級工作的計劃和總結的書(shū)寫(xiě)

 。2)組織學(xué)生開(kāi)班、團會(huì )

 。3)詳細記錄與學(xué)生的一次談話(huà)

 。4)組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)

 。5)組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉

 。6)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐

  4、創(chuàng )造機會(huì ),促進(jìn)青年教師苦練基本功

 。1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南?,并進(jìn)行統一閱卷。

 。2)組織青年教師參加每年一次“百花獎”賽課,成績(jì)優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。

 。3)每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)設計和教學(xué)反思的評比。

 。4)組織青年教師承擔班主任或管理學(xué)生社團的工作。

  5、建立青年教師“成長(cháng)檔案”,包括:

 。1)指導導師的聽(tīng)課筆記、評課紀錄。

 。2)青年教師的匯報課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。

 。3)青年教師教學(xué)設計、隨筆、工作總結等。

 。4)青年教師班主任工作的考核。

  6、加強對青年教師的考核和評估

 。1)教務(wù)處每學(xué)期末組織聽(tīng)一節新教師考核課,并進(jìn)行相關(guān)評優(yōu)活動(dòng)。指導教師做好安排,并且作好評課總結。

 。2)教務(wù)處組織檢查青年教師的聽(tīng)課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況,檢查指導教師的聽(tīng)課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次,平常隨時(shí)檢查。

 。3)每一學(xué)年,由教務(wù)處、政教處等部門(mén)組織對青年教師進(jìn)行一次綜合考核評估,其中包括學(xué)生座談?wù){查,青年教師的專(zhuān)業(yè)素養的考試、聽(tīng)課等。對每一個(gè)教師做一個(gè)綜合評價(jià),存入成長(cháng)檔案。

  最新初中青年教師培訓方案2

  為在未來(lái)五年內把學(xué)校建設成為底蘊深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、家長(cháng)向往、社會(huì )公認的現代教育名校,辦成蘇南一流、省內知名的特色學(xué)校,必須進(jìn)一步加強我校青年教師隊伍建設,培養青年教師的奉獻意識、責任意識和社會(huì )意識。進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的需要。培養青年教師的綜合教學(xué)能力,充分調動(dòng)青年教師本人的積極性,有效地指導、幫助青年教師在既定階段內熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想,達到教育觀(guān)念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,結合學(xué)校的實(shí)際,特制定本工作意見(jiàn)。

  一、指導思想

  青年是生機和活力的象征,是事業(yè)興旺發(fā)達的基礎,青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高決定著(zhù)學(xué)校的未來(lái),是學(xué)?沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。因此,必須加強青年教師隊伍的`建設,培養青年教師的綜合教學(xué)能力,有效地指導、幫助青年教師在既定階段內達到教育觀(guān)念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,縮短青年教師的成長(cháng)周期,促進(jìn)青年教師迅速成才,為學(xué)校順利實(shí)現“十一·五”提出的奮斗目標奠定堅實(shí)的基礎。

  二、培養原則

  學(xué)校對青年教師的培養,既要做到有制度保障,更要充分調動(dòng)青年教師本人的積極性。培養方式以校本培訓與個(gè)人自修為主,學(xué)校負責提供舞臺、創(chuàng )造條件、評價(jià)監督。

  三、培養目標

  1、總體目標:在五年周期中,青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,理解新課程標準和理念,努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想,弄清各項常規教學(xué)要求之間的關(guān)系,具備一定的教育教學(xué)、科研能力和水平,能夠滿(mǎn)足社會(huì )對教師工作成效的一般要求。

  2、分期目標

  實(shí)行“一、二、三、五”目標制。

  一年入門(mén):了解所任學(xué)科的新課程標準和教材內容,會(huì )獨立編寫(xiě)規范教案,能比較完整地完成課堂教學(xué)過(guò)程;能夠積極輔導優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生;掌握初步的研究方法;教學(xué)成績(jì)跟上同軌其他教師。

  二年過(guò)關(guān):教學(xué)基本功基本合格,并具有合理地處理教材內容和駕馭課堂教學(xué)的初步能力;能基本勝任班主任工作;學(xué)會(huì )把科研的思想與方法應用到教學(xué)中;教學(xué)成績(jì)處于同軌中等水平。

  三年成熟:勝任教師工作,能將計算機信息技術(shù)較為熟練地用于課堂教學(xué)之中,充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué);能獨立開(kāi)展班主任工作,做好學(xué)生的政治思想工作;參與立項課題論證,能獨立承擔校級立項課題研究任務(wù);教學(xué)成績(jì)處于同軌中上水平。

  五年成才:形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,開(kāi)始發(fā)揮教學(xué)骨干作用;初步成為科研型教師;教學(xué)成績(jì)處于同軌中上水平。

  四、培養措施

  1、職業(yè)道德建設

  高度重視對青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛(ài)護,經(jīng)常組織他們學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策,教育他們要熱愛(ài)教育事業(yè)、具有強烈的事業(yè)心和責任感;鼓勵他們加強以熱愛(ài)學(xué)生,敬業(yè)奉獻,為人師表為主要內容的師德修養,按照“教師職業(yè)道德規范”對他們提出嚴格要求,使他們盡快成熟起來(lái)。

  青年教師的培養要立足于調動(dòng)教師本人的積極性,立足于讓教師自覺(jué)主動(dòng)地投入到繼續教育中去不斷地學(xué)習和提高,充分發(fā)揮青年教師的主觀(guān)能動(dòng)性。

  每學(xué)期召開(kāi)一次由學(xué)校主要領(lǐng)導和青年教師培養領(lǐng)導小組參加的青年教師座談會(huì ),了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)狀況,聽(tīng)取他們對青年教師培養工作及學(xué)校各項工作的建議,同時(shí),對青年教師培養工作提出指導性意見(jiàn)。

  2、崗前培訓

  青年教師報到后,由辦公室組織有關(guān)處室,集中進(jìn)行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研等方面規定的培訓。

  3、實(shí)施“五制”,加強培養

 。1)教學(xué)基本功過(guò)關(guān)制。教師必備的教學(xué)基本功包括:“一話(huà)”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”!耙辉(huà)”即堅持使用普通話(huà);“兩筆”即能寫(xiě)規范的鋼筆字、粉筆字;“兩技”即掌握規范的板書(shū)技術(shù)、熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué);“四法”即精通教法,熟悉學(xué)法指導,粗通教育科研及教學(xué)改革實(shí)驗方法,會(huì )心理輔導方法;“五課”即會(huì )備課,會(huì )說(shuō)課,會(huì )上課,會(huì )聽(tīng)課,會(huì )評課。上述教學(xué)基本功青年教師都應具備,用平時(shí)分散考核與定期集中考核相結合的辦法,對青年教師教學(xué)基本功逐項考核,分項記分,人人過(guò)關(guān);虿扇∫恍└傎惖姆绞,促進(jìn)青年教師對各項技能的掌握。

 。2)青年教師培養導師制。青年教師年紀輕、學(xué)歷合格、專(zhuān)業(yè)基礎較好,但缺乏社會(huì )實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉變,盡快成為一名稱(chēng)職的教師,在青年教師中實(shí)行導師制。每位青年教師要自認或由學(xué)校選配一位思想品質(zhì)好,業(yè)務(wù)比較過(guò)硬的骨干教師為指導教師。青年教師要有個(gè)性化的學(xué)習計劃,指導教師要有針對性強的指導方案,從思想表現到教育教學(xué),從備課到講課,從教材處理到教法選擇,從板書(shū)設計到語(yǔ)言表達等對青年教師給予全方位的精心指導。

 。3)見(jiàn)習班主任制。實(shí)行一年見(jiàn)習班主任制,學(xué)習優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù),摸索教育教學(xué)規律,增長(cháng)班級管理才干;青年教師不僅要成為教學(xué)能手,還要成為教育能手、管理能手。為青年教師承擔班主任工作奠定基礎。

 。4)業(yè)務(wù)進(jìn)修達標制。青年教師應具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,要掌握一門(mén)外語(yǔ)和計算機操作技能。青年教師,要能將信息技術(shù)較為熟練地應用于課堂,并能自己制作多媒體課件;普通話(huà)要達到國家語(yǔ)委測試的二級甲等以上(語(yǔ)文老師應達到一級乙等水平)。青年教師要結合教育教學(xué)實(shí)際需要,及時(shí)更新知識,掌握新的教育教學(xué)思想,了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

 。5)教研成果獎勵制。青年教師應具有一定的教研、科研能力,學(xué)校鼓勵每位青年教師積極承擔教改項目和科研課題,教科室及指導教師應在科研方面給予青年教師具體的、及時(shí)的指導幫助。教科室要對青年教師進(jìn)行教科研有關(guān)知識的培訓。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果,學(xué)校要給予廣泛宣傳,定期舉辦青年教師工作、科研成果展或交流會(huì ),推廣他們的經(jīng)驗,并給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。

  4、其他:生活上,要給青年教師更多的關(guān)心和幫助;工作中,要大膽使用青年教師。

  學(xué)校要根據青年特點(diǎn),組織開(kāi)展文化娛樂(lè )、體育鍛煉活動(dòng),豐富青年教師的業(yè)余生活,對關(guān)系青年教師切身利益的婚姻、家庭及其他困難,學(xué)校要盡量提供精神和物質(zhì)幫助,努力解除青年教師工作、學(xué)習的后顧之憂(yōu)。

  對青年教師的培養是為了提高,提高是為了使用。要充分發(fā)揮青年教師思想活躍、勇于探索、積極進(jìn)取的優(yōu)勢,給他們交任務(wù)、壓擔子,推他們在工作中唱主角,為他們展示才能創(chuàng )造機會(huì )。適時(shí)選拔表現突出的青年教師充實(shí)管理崗位,使骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)、名師、中層干部中的青年教師保持一定比例。

  五、考評機制

  青年教師的培養本著(zhù)“精心培養,嚴格要求,全面考核,大膽使用”的方針進(jìn)行。各處室要建立科學(xué)、嚴格、可行的考核標準和評估制度,為每一位青年教師建立“青年教師培養考核檔案”。一年見(jiàn)習期滿(mǎn),學(xué)校要按照各處室“青年教師培養計劃”對青年教師進(jìn)行全面、嚴格考核,各項均合格者才能轉正,否則延期至考核達標為止。轉正后,青年教師的職務(wù)晉升和獎懲,還應以該計劃提出的兩年、三年、五年目標和教學(xué)基本功等要求為依據;并將考評結果納入量化。建立青年教師會(huì )課制度,青年教師每學(xué)期至少上1節公開(kāi)課。

  六、加強領(lǐng)導

  學(xué)校成立“青年教師培養領(lǐng)導小組”,統籌全校的青年教師培養工作。各處室要制定本部門(mén)的青年教師培養計劃、年度實(shí)施細則,有專(zhuān)人負責此項工作,把青年教師的培養與管理納入工作的重要議事日程。

  最新初中青年教師培訓方案3

  青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔著(zhù)重要的工作任務(wù)。因此,面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強青年教師培養工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,使我校的青年教師培訓工作進(jìn)一步規范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實(shí)效,促進(jìn)青年教師快速成長(cháng),特制定本學(xué)期青年教師培訓方案。

  一、指導思想

  圍繞提升質(zhì)量為核心,深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強!闭J識,以隊伍建設和“兩課一育”為抓手,以對學(xué)生學(xué)習方式的培訓方向作為突破口,努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩定、富有活力和創(chuàng )新精神的新教師隊伍,讓學(xué)生成才,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓教師發(fā)展,實(shí)現青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

  二、培養對象

  35周歲以?xún)冉處煟ㄆ渲校?5周歲以?xún)?含35周歲>新調入的在職新教師和三年內<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師)

  三、培養目標

  “一年入格嶄頭角,兩年有為求發(fā)展,三年整體合格成骨干”,造就一批在學(xué)校和區域內有一定影響的新生力量。

  四、培養途徑和方法

  “整分式”培養,將學(xué)校統一組織培訓學(xué)習、過(guò)關(guān)匯報課、青藍工程與教師個(gè)人自主學(xué)習相結合的學(xué)習培養方式。如開(kāi)展知識講座、信息交流、參觀(guān)學(xué)習等由學(xué)校組織;讀書(shū)活動(dòng)、拓展性學(xué)習、青藍工程則是由教師個(gè)人自由安排,學(xué)校利用統一組織學(xué)習的機會(huì ),反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習新知識的經(jīng)驗,在學(xué)校里形成良好的學(xué)習氛圍,培養青年教師獲取新知識的積極性和能力。

  1、成立由校長(cháng)牽頭,主管副校長(cháng)負責,處室、年級參與的青年教師培訓領(lǐng)導小組,加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理與實(shí)施。

  2、發(fā)展研究室主要負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作,包括制訂培訓計劃,組織、實(shí)施、協(xié)調和監督培訓工作,建立教師培訓檔案,組織多種形式的校本培訓,學(xué)年結束,學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核,并將考核成績(jì)記入個(gè)人檔案。

  3、參加青年教師培訓是我校每個(gè)青年教師的權利和義務(wù),參加培訓的`教師必須按規定完成相應的培訓任務(wù)。

  4、學(xué)校組織的青年教師培訓活動(dòng)作為青年教師參加繼續教育的一部分,將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。

  五、具體安排

  1、讀書(shū)活動(dòng):閱讀教學(xué)雜志,共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)經(jīng)驗,青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得,導師點(diǎn)評交流成效,促進(jìn)學(xué)習方式不斷優(yōu)化,促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

  2、名師講壇:邀請相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師開(kāi)展具有實(shí)戰價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。

  3、師徒結對:協(xié)同教務(wù)處,堅持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),結合學(xué)!袄蠋隆惫ぷ鞯囊,對指導教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

  4、課堂聽(tīng)評課:青年教師培訓最終落在課堂上,通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評課,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后,每位青年教師至少安排一節過(guò)關(guān)匯報課,由質(zhì)量督導小組教師和指導教師共同考評過(guò)關(guān)。

  5、磨練基本功:通過(guò)組織35周歲以?xún)冉處熼_(kāi)展教師基本功(粉筆字板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽)展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

  最新初中青年教師培訓方案4

  青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,青年教師的快速成長(cháng)和進(jìn)步對學(xué)校的未來(lái)有著(zhù)至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則,結合我校實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養工作,引導青年教師走專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路,豐富和提升教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)技能,以適應新課程目標及教學(xué)理念。力爭在較短時(shí)間內建設一支師德高尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng )新實(shí)干的青年教師隊伍,提高我校的辦學(xué)水平。根據《學(xué)校發(fā)展規劃》、《教師隊伍建設規劃》,結合實(shí)際,制定此方案。

  一、工作思路

  根據青年教師的特點(diǎn),學(xué)校確立“教育引導,加強管理,悉心培養,鼓勵上進(jìn)”的原則,實(shí)行“年級組、教研組,以老帶新,新老掛鉤”的師徒結對;形成“校長(cháng)負責,教導處、教研室專(zhuān)管,骨干幫教”的管理體系。

  二、培訓目標

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的職業(yè)道德修養,教書(shū)育人,為人師表。

  2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能獨擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作,熟練運用現代教育手段,并將現代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合。

  3、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較深厚的教育理論修養,具備一定的教科研能力。

  三、培訓對象

  20xx年特崗教師。

  四、培訓任務(wù)

 。ㄒ唬⿲(zhuān)業(yè)能力測試。

  中學(xué)教師按高考要求、小學(xué)教師按中考要求組卷?陀^(guān)公正評卷、評價(jià)和反饋。

  1、在每月最后一個(gè)星期的星期三20:30組織一次專(zhuān)業(yè)測試;

  2、本學(xué)期組織一次參與高三年級月考。

 。ǘ┘訌娀竟τ柧。每月各交一篇硬筆和軟筆書(shū)法,每學(xué)期舉行一次三筆字現場(chǎng)比賽。

 。ㄈ┥虾脜R報課。每月在教研組、備課組內上一節公開(kāi)課;一學(xué)期在全校范圍內上一節匯報課。

 。ㄋ模┩瓿陕(tīng)課任務(wù)。每周至少聽(tīng)導師課3節。教學(xué)任務(wù)不滿(mǎn)的特崗教師,必須以聽(tīng)課任務(wù)來(lái)補齊,2節折合為一課時(shí)。沒(méi)有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師,每周至少聽(tīng)10節導師或老教師的課。

 。ㄎ澹﹨⒓佑懻撆嘤。安排學(xué)校有經(jīng)驗的骨干教師、高級教師或聘請專(zhuān)家,每月一次對教師教育、教學(xué)、教研等方面專(zhuān)題培訓。

 。﹫猿掷碚搶W(xué)習。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,每月交讀書(shū)筆記一次,每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習筆記。

 。ㄆ撸┘訌娊(jīng)驗積累。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫(xiě)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文;結合教育教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)“教育日記”(每月不少于1500字),每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事。

 。ò耍┥辖慌嘤柌牧。每學(xué)期結束時(shí)應及時(shí)上交總結性的小結及相關(guān)資料。

  五、培訓措施

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO,提高青年教師的職業(yè)道德水平。

  以《教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),培養青年教師教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。

 。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習,使青年教師適應新課改的需要。

  適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習新的課程標準和基礎教育改革相關(guān)理論,轉變觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān);提高認識,學(xué)習新的教學(xué)改革經(jīng)驗。

 。ㄈ┘訌姌I(yè)務(wù)培訓,使青年教師走進(jìn)新課。

  1、認真抓好教研活動(dòng)。

  進(jìn)行“以課代培”,通過(guò)課堂教學(xué)的觀(guān)摩、研討活動(dòng),使青年教師逐步領(lǐng)會(huì )“新課程、新理念”。

  2、落實(shí)導師制,踏實(shí)組織好“師徒結對子”活動(dòng)。

  一是以老帶新,拜師結對。給每位青年教師安排一名導師,簽訂“拜師結對”協(xié)議。切實(shí)履行協(xié)議,嚴格落實(shí)導師制相關(guān)工作,教研室認真檢查督導,確保工作做得扎實(shí)、有效。

  二是言傳身教,具體指導。校領(lǐng)導和導師要從教學(xué)基本環(huán)節入手,指導青年教師做好備課、上課、布置與批改、測試和輔導等教學(xué)常規工作。深入課堂教學(xué),加強診斷和教學(xué)經(jīng)驗介紹,為雙方創(chuàng )造條件,搭建平臺,新老互動(dòng),提高培訓效果。

 。ㄋ模┙n立制,實(shí)施青年教師發(fā)展成長(cháng)規劃。

  全體學(xué)校領(lǐng)導要提高對青年教師的培養重要意義的認識,以領(lǐng)導的學(xué)習帶動(dòng)青年教師的學(xué)習,以領(lǐng)導的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng)。建立青年教師“個(gè)人成長(cháng)檔案”,跟蹤調查教學(xué)行為,不斷提高青年教師的教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導要深入課堂,通過(guò)對“推門(mén)課”的評議和工作上的關(guān)心、愛(ài)護、幫助,使他們盡快的成長(cháng)。

  六、培訓要求

 。ㄒ唬⿲η嗄杲處煹囊

  1、教師要遵紀守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、做好相關(guān)記錄。

  2、教師要認真學(xué)習課程標準,鉆研教材,認真備課,徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程設計、板書(shū)設計及課后反思。每半個(gè)月由導師檢查并簽字,寫(xiě)出指導建議備查。

  3、教師要認真聽(tīng)課,促進(jìn)課堂實(shí)效。虛心學(xué)習,對導師的課應該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),聽(tīng)完課后虛心向導師請教,并請導師在聽(tīng)課本上簽字。

  4、教師要積極上課,在導師的指導下認真上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思,勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事,積累自己的教學(xué)感受。

 。ǘ⿲煹囊

  1、導師要本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師的成長(cháng)負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務(wù)的使命感,根據學(xué)校對新教師的具體要求,制定好指導計劃。認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案)。

  2、導師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,輔導新教師上好匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。

  3、導師要及時(shí)了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導青年教師加強學(xué)習,開(kāi)展教育教學(xué)的科研活動(dòng)。

  4、導師要每?jì)芍苈?tīng)徒弟一節課,課后及時(shí)點(diǎn)評。

  七、培訓具體安排(見(jiàn)附件1)

  附件1:培訓具體安排表

  附件2:參加培訓測試教師名單

  附件3:20xx-201x學(xué)年第二學(xué)期導師制師徒結隊名單

  附件4:第三師第一中學(xué)青年教師課堂教學(xué)考核評價(jià)表

  附件5:第三師第一中學(xué)中學(xué)青年教師培訓簽到記錄

  最新初中青年教師培訓方案5

  一、指導思想:

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應教育教學(xué)改期的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

  二、培養目標和任務(wù):

  結合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)一年的培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

  三、培養對象:

  主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機,樂(lè )于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺階。

  四、具體工作措施:

 。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO,把師德修養放在首位。

  組織青年教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。

  在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤,提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

 。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規,在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。

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