精選設計方案范文合集六篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的設計方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、依法完善法人治理結構
按照有關(guān)法律法規完善融資租賃公司的法人治理結構，建立科學(xué)、合理、高效、規范的公司組織結構是保證公司健康發(fā)展、規避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的基礎工作和組織保障。
不同類(lèi)型或不同機構性質(zhì)的融資租賃公司的組織結構在其法人治理結構方面與其公司的性質(zhì)、審批監管部門(mén)的要求都有一定的關(guān)系，不完全是一個(gè)模式。
融資租賃有限責任公司和股份有限公司，外商獨資、中外合資、中外合作的融資租賃公司，金融租賃公司或是非金融機構的融資租賃公司都要依據《中華人民共和國公司法》或外商投資企業(yè)的相關(guān)法律及審批監管部門(mén)頒布的審批和管理法規，完善法人治理結構，明確股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )、管理層的決策權限、管理權限。要詳細制定程序合乎《公司法》等相關(guān)法律、合乎有關(guān)監管部門(mén)的規定、具有可操作性、有效率的股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )和管理層的報告、議事、表決的規則。
按公司法的規定股份有限公司、上市公司必須設置獨立董事，銀監會(huì )對金融租賃公司也曾要求進(jìn)行過(guò)設置獨立董事的試點(diǎn)。對有限責任公司和外商投資企業(yè)，目前則并沒(méi)有硬性的法律規定。按照《金融租賃公司管理辦法》的規定，金融租賃公司應建立對各項業(yè)務(wù)的稽核、檢查制度，并設立獨立于經(jīng)營(yíng)管理層的專(zhuān)職稽核部門(mén)，直接向董事會(huì )負責，以加強內控制度的建設。
二、因需設置經(jīng)營(yíng)組織結構
有資金優(yōu)勢的金融機構所屬的融資租賃公司，有經(jīng)營(yíng)實(shí)力獨立機構類(lèi)型的融資租賃公司，有專(zhuān)業(yè)能力的廠(chǎng)商所屬的融資租賃公司，有客戶(hù)群體、區域優(yōu)勢的連鎖化、規�；�(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)化的設備租賃公司，這些不同類(lèi)型的租賃公司構成了一個(gè)完整的融資租賃產(chǎn)業(yè)鏈。不同類(lèi)型的融資租賃公司要根據公司的自身優(yōu)勢，明確公司在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中的功能定位和主要的業(yè)務(wù)模式。
融資租賃公司經(jīng)營(yíng)管理層面的內部組織結構的設置，除辦公室、人力資源、財務(wù)等管理部門(mén)外，其業(yè)務(wù)部門(mén)、風(fēng)險控制、資金籌措機構的設置則與公司本身所具備的優(yōu)勢以及市場(chǎng)功能定位、客戶(hù)群體和主要的運作模式有很強的關(guān)系。融資租賃公司必須根據公司自身業(yè)務(wù)開(kāi)拓、資金籌措的方式、風(fēng)險控制的特點(diǎn)和企業(yè)不同的發(fā)展階段，設立和調整公司的經(jīng)營(yíng)管理結構。
例如銀行獨資或控股的金融租賃公司重點(diǎn)在市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品研發(fā)、業(yè)務(wù)管理的機構設置。不一定要設置功能齊全的風(fēng)險評估和項目評估的終審機構和融資部，完全可以依托銀行內部的職能管理部門(mén)。業(yè)務(wù)部門(mén)的設置一般也參照與銀行信貸部門(mén)的設置相類(lèi)似的方法設置，可以按地區或客戶(hù)分類(lèi)進(jìn)行。
同樣專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商設立的獨資或控股的融資租賃公司，或與廠(chǎng)商簽訂戰略合作協(xié)議，為廠(chǎng)商提供融資租賃外包服務(wù)的獨立機構的融資租賃公司，市場(chǎng)開(kāi)拓機構就不一定是公司的主要部門(mén)，客戶(hù)和項目來(lái)源可以依托廠(chǎng)商的直銷(xiāo)或代理銷(xiāo)售體系。由于業(yè)務(wù)部門(mén)要為銷(xiāo)售部門(mén)制定客戶(hù)或項目選擇的基本標準和設備余值處置和回購的風(fēng)險控制方案。業(yè)務(wù)部門(mén)一般按地區或產(chǎn)品設置，與廠(chǎng)商的銷(xiāo)售體系相對接，以便融資租賃公司與銷(xiāo)售部門(mén)的密切合作。公司財務(wù)部或單獨設立的融資部承擔項目融資的任務(wù)是必不可少的。
專(zhuān)門(mén)以項目融資租賃與資產(chǎn)證券化、銀行保理相結合為主要業(yè)務(wù)模式的專(zhuān)業(yè)投資機構獨資或控股的融資租賃公司，其內部經(jīng)營(yíng)管理的結構則往往與投資銀行類(lèi)似，一般業(yè)務(wù)部門(mén)都實(shí)行項目團隊設置，實(shí)行決策環(huán)節少的扁平化管理。為了與券商、信托、銀行等機構溝通，同樣應該設立專(zhuān)門(mén)的融資部門(mén)，服務(wù)于各個(gè)項目團隊。
以財務(wù)投資為主的獨立機構類(lèi)型的融資租賃公司則必須盡快形成一定的行業(yè)定位和專(zhuān)業(yè)能力。對由公司直接承擔項目還貸風(fēng)險的項目，融資租賃公司必須根據自身?yè)碛械目蛻?hù)群體的需求特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，設立獨立的、功能完善的客戶(hù)資信、項目風(fēng)險評估機構和融資機構。業(yè)務(wù)部門(mén)的設置往往是根據行業(yè)或地區來(lái)設置。對大項目、新介入的服務(wù)領(lǐng)域還要充分利用專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、評估、擔保機構的專(zhuān)業(yè)能力。租賃公司在與中介機構的合作中，逐步積累和提高自身的評估和風(fēng)險控制水平，提升自身信用，提高融資能力。
三、根據功能定位配置人力資源
融資租賃公司的人力資源配置除了必須的高管、財務(wù)、行政管理人員之外，還有產(chǎn)品研發(fā)、業(yè)務(wù)開(kāi)拓、項目管理、租賃服務(wù)、資金籌措、風(fēng)險管理、信息管理等專(zhuān)業(yè)人員。這些人員的配置與機構設置一樣，同樣與公司的功能定位和主要的業(yè)務(wù)模式相關(guān)聯(lián)。不同的功能定位和業(yè)務(wù)模式，人力資源的需求和配置也大不相同。
銀行所屬的融資租賃公司，是融資租賃產(chǎn)業(yè)鏈中的高端，是產(chǎn)業(yè)鏈中的資金供給方。銀行自身的高端客戶(hù)、具有產(chǎn)業(yè)背景或專(zhuān)業(yè)能力的融資租賃公司是其主要客戶(hù)。其主要的業(yè)務(wù)模式是全額償付的融資租賃業(yè)務(wù)。融資租賃資產(chǎn)的管理主要側重于租賃債權的管理。風(fēng)險評估和控制主要針對承租人的信用評估和管理。由于有股東銀行的資金支持和項目評審和風(fēng)險控制部門(mén)的配合，此類(lèi)公司往往是比較少的人管理著(zhù)很大的資產(chǎn)。項目開(kāi)拓和合同管理的人員比重就比較大，同時(shí)要配備一定數量的高素質(zhì)的產(chǎn)品研發(fā)人員。
專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商的融資租賃公司，是融資租賃產(chǎn)業(yè)鏈中的設備購置和管理的主渠道。與銀行所屬的融資租賃公司不同，控制物權和租賃服務(wù)應該是他們的強項，也是他們控制風(fēng)險和盈利的主要手段。促進(jìn)銷(xiāo)售是此類(lèi)融資租賃公司的主要功能。此類(lèi)公司需要配置一定數量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事融資租賃業(yè)務(wù)，同時(shí)要依托或委托廠(chǎng)商的銷(xiāo)售公司的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行租賃物的管理和提供租后服務(wù)。新的租賃產(chǎn)品的研發(fā)課題并不會(huì )太多，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員不需要很多。
總之，側重債權管理，融資服務(wù)為主的融資租賃公司，需要的人員不一定很多，多以金融專(zhuān)業(yè)人才為主，盈利手段比較單一，盈利水平也較低；側重物權管理，以促銷(xiāo)或資產(chǎn)管理為主的融資租賃公司，為客戶(hù)提供的服務(wù)越多，需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員也越多，相應的公司的盈利水平也越高。
四、具體機構設置
�。�1）董事會(huì )及各委員會(huì )、監事會(huì )
董事會(huì )：民生租賃公司董事會(huì )主要負責制定公司的戰略規劃、經(jīng)營(yíng)目標、重大方針和管理原則；挑選、聘任和監督經(jīng)理人員 , 并掌握經(jīng)理人員的報酬與獎懲；協(xié)調公司與股東、管理部門(mén)與股東之間的關(guān)系提出盈利分配方案供股東大會(huì )審議，下設三個(gè)委員會(huì )，其中：
戰略與投資委員會(huì )：負責研究董事會(huì )提出的公司發(fā)展戰略、長(cháng)期和年度投資方向，審議修訂總經(jīng)理提出的公司可持續發(fā)展戰略規劃，提出年度經(jīng)營(yíng)總目標及經(jīng)營(yíng)方針。
審核委員會(huì )：負責審閱本公司年度及中期財務(wù)報告書(shū)、盈利公布、編制財務(wù)報告書(shū)所采用的重大會(huì )計政策及實(shí)務(wù)，財務(wù)資料的備選處理方法。
薪酬與提名委員會(huì )：負責對本司董事和高級管理人員的人選、選擇標準和程序進(jìn)行選擇并提出建議。
監事會(huì )：民生租賃公司監事會(huì )主要負責檢查公司的業(yè)務(wù)、財務(wù)狀況，查閱賬簿和其它會(huì )計資料，并有權要求執行公司業(yè)務(wù)的董事和總經(jīng)理報告公司的業(yè)務(wù)情況；對董事、經(jīng)理執行公司職務(wù)，對違反法律、法規或公司章程的行為進(jìn)行監督。
�。�2）專(zhuān)業(yè)審核委員會(huì )
評審（對接）崗位：1名，除負責一些項目評審工作外，同時(shí)兼所有項目評審材料整理及項目評審人員溝通對接，以及負責公司項目評審委員會(huì )的事務(wù)新工作，如材料報送、意見(jiàn)反饋、評審會(huì )意見(jiàn)整理等；
租賃項目評審委員會(huì )：由各部門(mén)業(yè)務(wù)負責人和租賃公司內外專(zhuān)家組成的專(zhuān)門(mén)為項目評估而設立的臨時(shí)性機構。
�。�3）公司管理部門(mén)
負責公司行政人事、財務(wù)的統一管理，設有：
公司辦公室：處理租賃公司日常行政管理。成員3名，其中經(jīng)理/主管1名，前臺1名，人事行政1名。
財務(wù)部：負責管理、監督、處理公司的財務(wù)。成員3名，其中經(jīng)理/主管1名，出納1名，會(huì )計1名；
人力資源部：成員2人，負責公司日常人事、人才培訓、人才開(kāi)發(fā)與招聘管理事務(wù)；
�。�4）業(yè)務(wù)總部
負責公司業(yè)務(wù)、融資的統一管理，設有：
業(yè)務(wù)部：主要負責開(kāi)發(fā)、從事融資性租賃業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)性租賃業(yè)務(wù)。下轄業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部，業(yè)務(wù)一部：成員初期5－6名，未來(lái)12－15人左右。業(yè)務(wù)二部，接受業(yè)務(wù)部統一領(lǐng)導。未來(lái)，公司業(yè)務(wù)將逐漸專(zhuān)業(yè)化，如大型設備租賃部門(mén)、商業(yè)地產(chǎn)（不動(dòng)產(chǎn)）租賃部門(mén)、專(zhuān)門(mén)從事租賃中介經(jīng)紀業(yè)務(wù)部門(mén)、現代物流項目租賃部門(mén)等。
融資部：成員4人，其中經(jīng)理/主管1人，融資專(zhuān)員3人。
綜合管理崗位：3人，其中1人前臺（兼行政文員），1人報稅、行政兼司機1人。
�。�5）業(yè)務(wù)支持部門(mén)
負責對公司業(yè)務(wù)進(jìn)行風(fēng)險合規管理以及業(yè)務(wù)創(chuàng )新，設有：
風(fēng)險管理部：成員3名，負責對融資業(yè)務(wù)進(jìn)行合規管理及風(fēng)險控制；
業(yè)務(wù)創(chuàng )新部：成員2人，負責對融資租賃業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng )新研究。
公司成立初期所需職工總數約30人，其他人員根據今后業(yè)務(wù)開(kāi)展需要由管理層決定。其中高級管理人員包括董事長(cháng)1人、總經(jīng)理1人、副總經(jīng)理1人、總助/業(yè)務(wù)總監2人，共5人。
設計方案 篇2
教學(xué)內容：
教科書(shū)11——12頁(yè)兩位數加兩位數例3
教學(xué)目標：
1、 進(jìn)一步學(xué)會(huì )兩位數加兩位數的筆算方法。
2、 通過(guò)實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，培養學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆算進(jìn)位加法的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)位加法中如何進(jìn)位。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情景，引入算法
昨天小朋友幫老師解決了難題，但老師不明白，小朋友為什么不安排二（1）和二（3）的同學(xué)乘一輛車(chē)呢？你們能告訴老師嗎？
�。ǔ鍪局黝}圖）
1、 小組討論驗證
2、 匯報討論結果
你準備用什么方法來(lái)驗證呢？
引出加法算式：36+35=
3、 學(xué)習進(jìn)位加法的筆算方法。
�。�1）請大家先用小棒擺一擺。
�。�2）說(shuō)說(shuō)算法：先加什么？再加什么？
4、通過(guò)計算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一輛車(chē)。
5、討論：筆算進(jìn)位加法要注意什么？
二、 運用知識，解決問(wèn)題。
1、 擺一擺，算一算
2、 計算下面各題。
45+47= 76+5= 32+18=
4 5 7 6 3 2
+ 4 7 + 5 + 1 8
獨立計算，說(shuō)出計算過(guò)程。
3、 列豎式計算
三、 聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，活用數學(xué)知識。
練習二第七題。
四、 師生共同小結
小朋友可真有本事，幫了老師這么大一個(gè)忙。在幫忙的過(guò)程中你學(xué)到了什么呀？
設計方案 篇3
一、學(xué)習目標：
�。�1）了解作者，積累字詞。
�。�2）概括課文內容，理清文章的情感線(xiàn)索。
�。�3）學(xué)習課文圍繞中心選取材料以及詳略得當的寫(xiě)法。
�。�4）理解揣摩詞句，感受深厚的師生情感。
二、學(xué)習重難點(diǎn)
1、概括課文主要內容，理清文章的情感線(xiàn)索。
2、圍繞中心選材的寫(xiě)法。
第一課時(shí)
三、預習交流
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習
1、給下列字詞注音：
榆錢(qián)（） 黑痣（）模仿（）褪色（）卜問(wèn)（ ）磕頭（）
糾紛（） 當屋（）蔡蕓芝（） 勸慰（）魏�。ǎ� 焚香（）
模糊（）時(shí)辰（）
2、查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)：
�。╨）溫柔：
�。�2）心清如水：
�。�3）依戀：
�。�4）糾紛：
�。�5）熱戀：
�。�6）莫大：
�。�7）模模糊糊：
�。�8）迷迷糊糊：
�。�9）狡猾：
3、預習過(guò)程中，你還發(fā)現了什么，還有哪些疑問(wèn)，試提出來(lái)大家交流解決。
�。ǘ┙涣鲗W(xué)習
1、自主學(xué)習，快速默讀課文，思考概括文中回憶的七件往事。溫馨提示：用（誰(shuí)+干什么）的方式去概括。
2、全班齊讀課文，注意情感。（依戀、思戀、尊敬、感激等）
3、小組交流，出示：①蔡老師假裝發(fā)怒。②蔡老師教我們跳舞。
�、鄄汤蠋煄覀冇^(guān)察蜜蜂。④蔡老師教我們讀詩(shī)。⑤我們看蔡老師寫(xiě)字。⑥蔡老師排除小糾紛。⑦我夢(mèng)里尋找蔡老師。
四、展示提升
再讀課文，體會(huì )字里行間蘊含的真摯的師生情誼。
五、達標測評
5、當堂檢測。
1、蔡老師是一個(gè)__________________________的老師，“我“是一個(gè)_____________的學(xué)生。2、填空
(1)本文作者__________，是當 代著(zhù)名的_______________。他的主要作品有____________________。(2)本文是一篇回憶性_____________。作者在文中回憶的老師名叫_________________________。
3、課文中的這七件事情你認為略寫(xiě)的是_______________________，詳寫(xiě)的是______________________。4、選詞填空。
(1)她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一________( 擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地________(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
(2)她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的________(聲音、聲調、音調、調子)教我們讀詩(shī)。直到現在我還記得她讀詩(shī)的________(聲調、音調、調子、聲音)。(3)今天想來(lái)，她對我的________(接觸、接受、接近、接收)文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的________(作用、影響、啟發(fā)、幫助)!
(4)至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的________(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個(gè)孩子的________(純凈、純潔、純真、純粹)的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
第二課時(shí)
課前預習：
1、精讀課文，感知作者的情感。2、思考本文的情感線(xiàn)索。
一、合作探究，交流展示。
1、小組合作，探究情感線(xiàn)索和課文結構，然后明確。
�、倩貞�、依戀、思戀“我的蔡老師�！�
�、谡n文結構：第一部分：（1）開(kāi)篇引出對蔡老師的回憶。（回憶）
第二部分：（2—14）具體回憶七件往事。（依戀）
第三部分：（15）轉學(xué)與蔡老師分別。（思戀）
2、品味語(yǔ)言，細致揣摩，體會(huì )作者的情感。
�、偎龔膩�(lái)不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（蔡老師真的是要打“我”嗎？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？大家為什么都笑了？）②“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。（這里用“狡猾”一次呢？）③ 我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看她，連 她握筆的姿勢都急于模仿。（“不由得”“默默”“急于模仿”表現了我們怎樣的情感？）
�、堋安汤蠋�！我不知道你當時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀�。ū疚娜玫谌朔Q(chēng)指代蔡老師，這里改用第二人稱(chēng)“你”，表達效果有什么不同？）
3、各抒己見(jiàn)：你覺(jué)得蔡老師是怎樣的一個(gè)人呢？試談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4、本文在選材和組織材料上的特點(diǎn)：
�、龠x擇的順序和面的廣 度：從校內到校外從平時(shí)到假期的順序②詳略得當。（前五件事情略寫(xiě)蔡老師和學(xué)生之間親密無(wú)間的關(guān)系，后2件事情詳寫(xiě)蔡老師給“我”莫大的`援助和“我”對蔡老師的無(wú)比依戀）
二、語(yǔ)言積累。
1、圈點(diǎn)勾畫(huà)出作者對蔡老師飽含深情的語(yǔ)句。
2、本文語(yǔ)言質(zhì)樸，充滿(mǎn)感情。找出課文中你喜歡的詞語(yǔ)、句子讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。3、請你仿照下面 的句子，給你的老師擬一條祝福的短信。
您是高山，用偉岸的身軀為我遮風(fēng)擋雨；您是海洋，用寬廣的胸懷給予我溫暖。您是______，用__________________；您是_______________，用___________ _________________。
三、拓展延伸。 回憶一下上學(xué)以來(lái)給你印象最深的一位老師，選取一兩個(gè)故事講出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。（課后寫(xiě)一篇短文回憶一下這位老師）
四、再讀課文。選取自己喜歡的段落，飽含感情朗讀（特別是3、8、10、15等段）
五、總結歸納，當堂質(zhì)疑。
1、總結全文。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
六、當堂檢測。
1、《我的老師》一文的感情線(xiàn)索是_____________________________________“我的蔡老師”2、熟讀課文，選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
�。�1）我們見(jiàn)了她_________就圍上去。（不自覺(jué)、不覺(jué)得、不由得、由不得、恨不得）（2）我跟母親非常________他，不知道他的死活。（想念、紀念、懷念、牽掛、牽連）
�。�3）這時(shí)候蔡老師________了我，批評了我的“反對派”們（幫助、援助、救助、支持）3、文中“今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)．．．．和愛(ài)好文學(xué)．．．．，是有著(zhù)多么有益的影響！”一句中“接近文學(xué)”和“愛(ài)好文學(xué)”可以交換順序嗎？為什么？
__________________________________________________________________________________________4、品味下列語(yǔ)句，特別注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)出點(diǎn)你喜歡的理由來(lái)。①他從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像．．要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲．．．．在石板邊上．．，大伙笑了，她也笑．
了。__________________________________________ __________ ____________________ __________________②她還讓我們觀(guān)察蜜蜂，也是在那時(shí)候，我認識了蜂王，并且平生第一次．．．．吃了蜂蜜。___________________________________________________________________________________________③即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著(zhù)她，連她握鉛筆的姿勢都急于．．模仿。___________________________________________________________________________________________5、每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊�？此帐斑@樣那樣的東西的情景。蔡老師！我不知道你當時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(cháng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊點(diǎn)著(zhù)蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，（甲）她往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老師”我（乙）地回答�！安皇欠攀罴倭嗣�？”
哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì )，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師��！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比��！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？(1)選擇恰當的詞語(yǔ)填入語(yǔ)段句子中甲、乙兩處的括號里。（填序號）甲（）乙（）A模模糊糊B迷迷糊糊
(2)這個(gè)語(yǔ)段中的記敘六要素分別是：時(shí)間：_______________,地點(diǎn)：__________________,人物：___________,起因：_____________________________經(jīng)過(guò)：____________________結果：______________。(3)作者對蔡老師一直是以 第三人稱(chēng)“她”來(lái)稱(chēng)呼的，但在畫(huà)線(xiàn)的句子中改用第二人稱(chēng)“你”。下列選項中對其作用分析恰當的一項是（）
A直接對話(huà)，更加真實(shí)B直接抒情，感情強烈C形式變換，更加活潑D敘述自如，更加簡(jiǎn)潔(4)對“默默地”一詞所表達的感情分析正確的是（）A表達了“我”對自己喜愛(ài)的老 師所想念的感情。B表達了“我”對自己喜愛(ài)的老師依依惜別的深情。C表達了“我”關(guān)心自己喜愛(ài)的老師的心情。D表達了“我”埋怨老師放假回家的心情。(5)最能體現本段中心的一句話(huà)是：
七、作業(yè)布置：
1、仿寫(xiě)句子。
2、拿出你的筆寫(xiě)下自己尊敬、熱愛(ài)的一位老師，要通過(guò)具體事件來(lái)表現，并注意詳略得當，還可以嘗試通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等多種描寫(xiě)方法去寫(xiě)。
八、課后反思：
這一節課也存在的不足:一、很難調動(dòng)全部的學(xué)生參與到思考中來(lái)，很多學(xué)生的惰性，習慣性為題提出之后就等待著(zhù)老師的答案。二、學(xué)生無(wú)法將自己感受到的東西順利的轉化成語(yǔ)言表達出來(lái)，或者體會(huì )不深，表達不清。能基本達到要求只有20多個(gè)學(xué)生而已。還有一半的學(xué)生依舊是聽(tīng)甚至無(wú)法參與到課堂中來(lái)。三、課堂時(shí)間把握不好，由于前面字詞本分花的時(shí)間比較多，后面時(shí)間也不夠了，結果后面的讀的環(huán)節很少，很多同學(xué)沒(méi)有親自體會(huì )到語(yǔ)言的魅力，最后面的介紹你與老師之間的一個(gè)感人的故事也僅僅只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)了之后就沒(méi)有時(shí)間了。本節課總體上給人的感覺(jué)就變得趕、緊、急，沒(méi)有達到預期的效果。
設計方案 篇4
一 、活動(dòng)背景
同學(xué)是什么？是一起分擔痛苦，一起分享喜悅的親密伙伴；是孤單時(shí)可以依靠的肩膀，
是快樂(lè )時(shí)可以相擁的懷抱；是生活中無(wú)微不至關(guān)心你的人，是學(xué)習上竭盡所能幫助你的人。大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué)習外，還要一起生活，一起完成團隊任務(wù)，一起走完豐富多彩的四年大學(xué)之路，走向光明璀璨的未來(lái)。所以擁有良好的人際關(guān)系，構建和諧的班集體至關(guān)重要。
大學(xué)生是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。
因此我班特組織開(kāi)展心理教育主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級，深入人心。
二 、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們認識同學(xué)情誼的可貴，感受和諧的美好
2、通過(guò)討論交流增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)感情，加強班級凝聚力
3、游戲互動(dòng)拉近同學(xué)距離，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，并讓同學(xué)們認識到和諧集體的重要性 4、讓同學(xué)們走出交友誤區，學(xué)會(huì )交流溝通的技巧
5、升華思想，讓同學(xué)們擁有并保持開(kāi)朗活潑、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，幸�？鞓�(lè )的生活。
三、活動(dòng)宗旨
加深同學(xué)情感交流，增強班級凝聚力； 構建團結協(xié)作的集體，共迎華彩矚目的未來(lái)
四 、活動(dòng)主題
與愛(ài)同行，攜手未來(lái)
五、活動(dòng)形式
召開(kāi)心理健康主題班會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：12月3日 地點(diǎn)：基礎教學(xué)樓A421
七、參與人員：
財務(wù)管理1202班全體成員
八、活動(dòng)流程：
1、播放本次心理健康主題班會(huì )的相關(guān)ppt 2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。 4、圍繞話(huà)題自由討論 5、活動(dòng)環(huán)節 6、老師總結 7、主持人結語(yǔ)
8、播放心理健康教育相關(guān)音樂(lè )，結束班會(huì )
九、活動(dòng)內容 （一）播放PPT
PPT主要內容為班級同學(xué)的親密照片，班級集體活動(dòng)的照片，宿舍溫馨照片。配上溫暖的音樂(lè )和溫馨感人的文字描述。
�。ǘ╅_(kāi)場(chǎng)白
男： 一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰 女： 滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住卓爾不凡的年華
男： 捧著(zhù)友愛(ài)走進(jìn)一片土地，耕耘屬于我們的歲月情深
女： 帶著(zhù)寬容跨越一切困難，展現我們團隊的無(wú)往不前 男： 老師們，同學(xué)們 合： 大家好！ 女： 我是主持人***
男： 我是主持人***首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師！
女： 20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì )倡議，十多所高校響應，并
由北京市團委、學(xué)聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日�！�525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題，也充分體現了該活動(dòng)的宗旨和目的。 男： 把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長(cháng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當然是5月。其次，鑒于現在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問(wèn)題的認識，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
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女： 同學(xué)們，今天的班會(huì )我們首先來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)題就是——友情�？梢哉f(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著(zhù)。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠行萬(wàn)里的鼓勵者和送別者�！蹦敲�，在同學(xué)們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話(huà)題。
話(huà)題一：我對有情的認識
兩分鐘討論后，同學(xué)們自由發(fā)言，可談?wù)勛约簩ε笥训亩x，認為友情在人生中所占的位置等。
話(huà)題二：關(guān)于友情，最令我感動(dòng)的事
自由發(fā)言講述在成長(cháng)的過(guò)程中朋友做過(guò)的最令自己刻骨銘心的感動(dòng)的事，與大家一起分享感動(dòng)的美好回憶。
話(huà)題三：友情出現裂痕，我該怎么辦
同學(xué)各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己對彌補友誼，挽救友情的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)，為鞏固友誼出謀劃策。
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設計方案 篇5
尺寸要求（一折頁(yè)，四面內容） 一頁(yè)：
【石門(mén)福地logo】
社區群 石門(mén)福街
居之福地 財之寶地東南財富價(jià)值發(fā)祥地
財富通聚繁華純現鋪大開(kāi)間 升值圈
二頁(yè)：
01社區群
開(kāi)發(fā)區CLD 成熟社區中心
石門(mén)福地一期已經(jīng)成熟、二期部分已入住，黃金旺鋪獨享社區內1800戶(hù)家庭消費力，商鋪直接輻射崗當新村、金色家園、石門(mén)福地一期、天地榮域、紅石原著(zhù)、天然城等成熟及在建社區，常住人口30000以上，人潮洶涌，日進(jìn)斗金，繁華無(wú)限，商鋪不用養！
02財富通
公交地鐵立體覆蓋 財富直達
旺鋪緊鄰學(xué)苑路、昆侖大街、規劃中的金沙江道、東側的地鐵6號線(xiàn)昆侖大街站點(diǎn)、南側的輕軌3號線(xiàn)站點(diǎn)即將建成通車(chē)，東側2公里即是建設的韓通公交樞紐站。地鐵與公共交通在此相會(huì )，輕松開(kāi)啟財富之門(mén)！
03聚繁華
東南發(fā)展腹地 步步商機
石門(mén)福地位于石家莊高新開(kāi)發(fā)區，地處學(xué)苑路、昆侖大街及將來(lái)市政規劃路核心地段，學(xué)苑路集中開(kāi)發(fā)區經(jīng)濟、文化力量，并在完善成熟的生活配套與交通優(yōu)勢的基礎之上，吸引眾多商務(wù)、大型商業(yè)投資。
04純現鋪
黃金現鋪 特色商街 完善配套
23-470㎡稀缺黃金現鋪全面發(fā)售，特色步行街，環(huán)境開(kāi)闊，停車(chē)購物如此方便快捷。宋營(yíng)醫院、市四院婦產(chǎn)醫院距項目百米之遙，盡享完善生活配套所聚攏的廣袤商機。
05大開(kāi)間
靈活格局 錢(qián)景璀璨
靈動(dòng)設計，超值現鋪，收租、自營(yíng)黃金鋪，鋪鋪為贏(yíng)。純一層、一拖二自由選擇，8-12米超大開(kāi)間，淺進(jìn)深，大開(kāi)間，大挑高，“兩大一淺”，實(shí)用格局，暢想財富自由空間。
06升值圈
住宅首付價(jià) 十年就回本
石門(mén)福地旺鋪首付17萬(wàn)起搶占精彩金鋪，讓錢(qián)生錢(qián)。一勞永逸，坐鋪生財！西
側緊鄰規劃中的3.6萬(wàn)平米巡游式街區商業(yè)群，商業(yè)氛圍日臻成熟，商業(yè)潛力不可估量，升值空間巨大！
三頁(yè)：
投資財是硬道理！
通貨膨脹，貨幣貶值，投資勢在必行！
商鋪價(jià)值凸顯，升值無(wú)憂(yōu)，坐鋪生財，穩買(mǎi)穩賺！
錢(qián)景這邊獨好！
一間好商鋪 三代搖錢(qián)樹(shù)！
石門(mén)福地黃金旺鋪27席火爆發(fā)售！ 產(chǎn)權現鋪 即買(mǎi)即收益！
綜合區位圖
配圖文字：
核心腹地 財富動(dòng)力
品質(zhì)消費聚集群 公園級住宅云區
四頁(yè)：
財富專(zhuān)線(xiàn)：xx
項目（咨詢(xún)）地址：xx路交口東行600米 開(kāi)發(fā)商：xx地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 預售許可證號：2012705
本廣告最終解釋權歸開(kāi)發(fā)商所有。
設計方案 篇6
一、活動(dòng)主題：黨恩回饋，快樂(lè )工作
二、活動(dòng)目的：
1、豐富職工文化生活
2、加強黨員黨性修養、作風(fēng)修養、思想修養
3、加強單位向心力和凝聚力
三、目標對象：公司全體干部職工
四、活動(dòng)場(chǎng)所：長(cháng)隆國際水上樂(lè )園
五、活動(dòng)時(shí)間：6月18日
六、活動(dòng)形式：以游戲形式為主，運動(dòng)形式為輔。
七、活動(dòng)口號：快樂(lè )工作，回報黨恩
八、活動(dòng)內容：
1、慶建黨，踩氣球
游戲規則：將全體參賽隊員分成10隊，每隊20人，由兩人栓住兩氣球在腳上，聽(tīng)口令開(kāi)始，踩對手的氣球，在規定時(shí)間內剩下最多氣球的隊伍得勝。(工作人員5名)
2、報黨恩，猜謎語(yǔ)：
游戲規則：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎品一份。
準備工作：用彩色紙剪一種造型的紙片作底,在上邊放大、工整地寫(xiě)出收集或編寫(xiě)的一則謎語(yǔ)。
3、創(chuàng )黨難，搶板凳
游戲規則：12個(gè)人，11張板凳。放一段音樂(lè )，放音樂(lè )過(guò)程中所有人圍著(zhù)板凳轉圈，當音樂(lè )停止，大家搶板凳坐下來(lái)。沒(méi)有坐到凳子的人出局;然后減少一張凳子，再玩。能留到最后的人獲勝。(需工作人員2名，負責人1名)
準備工作：道具：板凳11張，有外放功能MP3或手機一臺或鼓。
4、問(wèn)黨情，繞口令:
游戲規則：抽號進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎品一份。
準備工作：用硬紙板寫(xiě)下難度適中的幾則繞口令例文。
5、成語(yǔ)接龍:
游戲規則：
1)、龍頭字必須是主題詞中的任意一個(gè)字，體現鮮明的活動(dòng)主題。
2)、前后兩句相接成語(yǔ)的關(guān)節字必須是同一漢字。
3)、成語(yǔ)必須由四個(gè)字組成。
4)、在同一龍頭字下的成語(yǔ)不得有重復。
5)、所選用的成語(yǔ)必須是一般成語(yǔ)詞典上能查到的成語(yǔ)。
6)、允許每個(gè)參賽者，不斷突破自我、刷新記錄、角逐冠軍。
7)、每個(gè)參賽選手都有獲獎的機會(huì )，只要你踴躍參加。
準備工作：準備幾張卡片，注明用什么字開(kāi)始游戲。
6、扔圈圈游戲規則：參賽者跳繩5~10下(看年齡定)，取得3個(gè)套禮品的圈圈，用手上的圈圈在離禮品2-3米的位置(不得超過(guò)界線(xiàn))扔出圈圈套取禮品(禮品擺在地上)。PS：因為是先舉行集體游戲再開(kāi)始個(gè)人游戲，所以集體游戲工作人員可兼顧個(gè)人游戲。
九：游戲規則：1、集體游戲中：獲勝團體可得集體獎勵，個(gè)人不設額外獎;2、個(gè)人游戲中：優(yōu)勝者獲取獎品一份十：獎品設置和形式:凡參與都可以獲得安慰獎，游戲獲勝者可獲優(yōu)勝獎。每一位參與者可獲得安慰獎一份,每一環(huán)節游戲的獲勝者可獲優(yōu)勝獎。
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