實(shí)用的計劃方案模板集合九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的計劃方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計劃方案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng):美麗的公園
活動(dòng)地點(diǎn):迎澤公園
活動(dòng)時(shí)間:20xx、4、18早晨9:00出發(fā)
活動(dòng)目標:
1 感受春天的變化,了解周?chē)h(huán)境的變化。
2 體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:幼兒了解春游的準備、接送車(chē)5輛
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備活動(dòng)
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
; 談話(huà)活動(dòng),了解春游注意的事項。
二、基本活動(dòng)
1、組織幼兒觀(guān)察春天的主要特征。
引導幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的衣著(zhù)也穿得變少了,草也長(cháng)出來(lái)了,各種各樣的花也開(kāi)了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規則。
幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì )餐活動(dòng)。
三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
1、乘車(chē)到迎澤公園。
2、引導幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)
主題繪畫(huà)“快樂(lè )的春游”
計劃方案 篇2
一、指導思想
“以構建和諧校園，以人為本、關(guān)注生命”的教育方針，堅持對人民對學(xué)生對社會(huì )高度負責的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng )建平安校園，構建和諧社會(huì )作出應有的努力。
二、工作目標
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，以學(xué)校周邊水域為重點(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過(guò)開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動(dòng)員全社會(huì )共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
三、活動(dòng)主題：
開(kāi)展溺水教育，加強安全管理。 四、活動(dòng)組織： 組 長(cháng)：王慶軍 副組長(cháng)：梁 彬
后勤保障：嚴培俊 楊成軍 組 員：各班組班主任
五、安全教育活動(dòng)重點(diǎn)面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。
六、活動(dòng)時(shí)間：5月至6月
七、活動(dòng)內容：我校以防溺水安全宣傳為契機，開(kāi)展八個(gè)一活動(dòng)。
1、“珍愛(ài)生命，預防溺水”的宣傳教育工作加強一次防溺水安全責任意識。
2、辦防溺水安全教育宣傳窗口向學(xué)生和家長(cháng)宣傳《預防溺水》知識。
3、舉行一次國旗下主題教育講話(huà)。
4、開(kāi)展一次排查安全隱患活動(dòng)。
5、出一期防溺水安全黑板報。
6、發(fā)一份《告家長(cháng)書(shū)》。
7、舉行一次安全為主題的班級活動(dòng)，觀(guān)看一次防溺水安全專(zhuān)題教育片。
8、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的防溺水安全教育工作。
八、活動(dòng)要求：
安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動(dòng)起來(lái)，全體教師要高度重視對學(xué)生的安全教育，在夏季即將來(lái)臨之際，對學(xué)生進(jìn)行防溺水專(zhuān)項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開(kāi)展好“珍愛(ài)生命，預防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長(cháng)的銜接工作，避免出現學(xué)生管理上的空檔，在暑假前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，必須進(jìn)行預防溺水的安全教育。通過(guò)教育，使學(xué)生自覺(jué)遠離危險，同時(shí)，也使學(xué)生了解掌握水中遇險時(shí)的自救互救常識，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習樂(lè )園而共同努力!
計劃方案 篇3
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用
一、嚴以律己，嚴格執教。
教師嚴謹治學(xué)過(guò)程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現嚴以律己、嚴禁治學(xué)，就應當對科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
二、常把工作放在心中。
教師手中掌握著(zhù)祖國的未來(lái)，人類(lèi)的未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱(chēng)號，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻。
三、教書(shū)育人應是自己的職責。
作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門(mén)里，還要管三尺門(mén)外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識到老師在關(guān)心他，愛(ài)護他，他才會(huì )意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶(hù)會(huì )毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì )產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度�！碑斀處熀芸嗪芾�，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當我們看到學(xué)生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會(huì )感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)，為著(zhù)下一代的成長(cháng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
計劃方案 篇4
一 早期康復：
此期患者一般表現為遲緩性麻痹，沒(méi)有隨意的肌肉收縮，也不出現聯(lián)合反應，機體基本處于全面松弛狀態(tài)；相當于Brunnstrom恢復階段1-2期。
�。ㄒ唬� 基本目的：早期康復的基本目的是防止日后會(huì )嚴重影響康復進(jìn)程的合并癥，如腫脹，肌肉萎縮，關(guān)節活動(dòng)受限等；爭取功能得到盡早的改善，預防并發(fā)癥。
�。ǘ┰缙诳祻头椒ǎ�
1、正確體位：教會(huì )家屬和護理人員采用正確的體位擺放，包括仰臥位，健側臥位和患側臥位的.方法，要求每2小時(shí)翻身一次，并拍背數下。
2、翻身練習：雙手交叉前平舉，分別向兩側轉動(dòng)，雙足撐床。
3床上自我輔助練習：雙手交叉前平舉，上舉過(guò)頭，側舉，指鼻， 雙腿屈曲撐床抬臀，雙腳交叉側移等。
4、床邊被動(dòng)運動(dòng)——上肢：肩胛帶，肩關(guān)節，肘關(guān)節，腕指關(guān)節。
5、床邊被動(dòng)運動(dòng)——軀干牽拉，背肌擠壓刺激。
6、床邊被動(dòng)運動(dòng)——下肢：髖關(guān)節，膝關(guān)節及踝趾關(guān)節。
7、促進(jìn)肌肉收縮的方法：利用對肌肉的突然牽張，引起肌肉收縮。
8、排痰
9、床頭抬高坐位訓練：床頭漸抬高，每個(gè)位置患者能維持30分鐘，則漸加10度再訓練，直至能床邊坐起，無(wú)靠`位平衡練習。
10、面，肌刺激：張口，鼓腮，叩齒，伸 ，頂上腭等，冰凍棉（或冰塊含服）及味覺(jué)刺激。
11、呼吸控制練習：要求患者深吸氣—緩慢呼氣，放松。
12、坐訓練：在床頭抬高未達90度前，首先訓練患者側后單手支撐抬頭抬肩的動(dòng)作，直至能支撐坐起。
13、坐位平衡：正確坐姿，床邊坐位平衡，包括前后左右各向。
14、坐位操：以加強平衡訓練，包括雙手交叉前平瘵，側瘵，雙手交叉指鼻，雙手交叉向前指物；健側下肢肌力訓練等，可教會(huì )家屬及護理人員，然后一日多次督促患者練習。
15、床到輪椅（或椅）的轉移。
16、坐站練習：如有條件可早期給予患者床站立，幫助患者重獲垂直感，重獲對抗重力肌的控制，重獲血壓的自身調節，改善立位平衡和克服直立性低血壓。一般情況下腦梗塞患者要求在入選治療組3-4天后達到床邊坐位，二周內可訓練站立，輔助力量視病情而定；腦出血患者應盡量在二周內達到床邊坐位，四周內達到站立。
17、健手做力所能及的日常生活活動(dòng)：吃飯、穿衣、洗漱等。
18、應用電刺激：低頻直流電刺激，TENS等。
19、應用肌電反饋技術(shù)。
20、應用推拿針灸治療。
21、應用腦循環(huán)治療促進(jìn)腦血液循環(huán)。
22、言語(yǔ)治療。
23、心理治療。
�。ㄈ� 康復安排：
指導患者和家屬每日若干次完成1、2、3、8、9、10、11、17等項；4、5、6、7、12、13、14、15必須由治療師完成每日一次，每次45分鐘；18、19、20、21、22可由各單位自行確定進(jìn)行與否；23、24如無(wú)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的此項訓練，治療師在功能訓練過(guò)程中應進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言訓練包括簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習等；并負責患者的心理疏導以求患者盡可能的配合和以最佳狀態(tài)進(jìn)行康復治療。
二、中期康復
此期患者可明顯的表現出上肢的屈肌協(xié)同運動(dòng)和下肢的伸肌協(xié)同運動(dòng)，并逐漸可做到某些肌肉關(guān)節的獨立運動(dòng)，相當于B恢復3-5期。
�。ㄒ唬┲衅诳祻湍康模阂种茀f(xié)同運動(dòng)模式，盡可能訓練肌肉關(guān)節能夠隨意的獨立的運動(dòng)，提高各關(guān)節的協(xié)調性，漸恢復患者的運動(dòng)能力。
�。ǘ┲衅诳祻头椒ǎ�
從被動(dòng) 助動(dòng) 主動(dòng)
24、抑制上肢的痙攣模式。
25、伸展軀干促進(jìn)和改軀干活動(dòng)性，抑制軀干緊張，痙攣。
26、雙手抱膝左右輕身體以控制上下肢痙攣。
27、肩關(guān)節屈下用患手觸摸治療者手再觸摸自己前額，然后再觸摸自己對側肩以訓練肘關(guān)節隨意屈伸功能。
28、肢體放置與保持活動(dòng)：在患手活動(dòng)期間，指示在任意一個(gè)角度停住，并保持在此位置片刻以提高患上肢的空間控制能力。
29、肩關(guān)節各向關(guān)節自主運動(dòng)：肩前平舉，肩外展，肩外旋。
30、肘關(guān)節各向自主運動(dòng)：肘,展，前臂旋后。
31、腕指的自主運動(dòng)：腕背伸，側偏，拇指外展，對指等。
32、肩帶的活動(dòng)：向上、向外、向下。
33、橋式運動(dòng)訓練髖關(guān)節伸展控制。
34、髖內外，外展的控制訓練：健側中立位患側做，患側中立位健側做。
35、膝關(guān)節屈伸展控制訓練。
36、髖伸展位膝關(guān)節的屈伸展控制訓練。
37、患者懸垂位訓練下肢準備負重運動(dòng)。
38、俯臥位屈患膝訓練。
坐位：
39、患側上肢支撐訓練。
40、患側上肢下做小范圍屈伸肘關(guān)節。
41、患手向前推物或雙手交叉拾物。
42、手背推移物體。
43、前臂旋轉壓橡皮泥。
44、患側下肢屈髖運動(dòng)。
45、手指夾拾小物體（越過(guò)中線(xiàn)）。
46、健側下肢肌力訓練。
47、患側下肢屈伸膝運動(dòng)。
站立位：
48、站立平衡訓練：左右前后移動(dòng)重心。
49、站立平衡操：雙手交叉（可視情況而定）前平舉過(guò)頭，前平舉后軀干左右旋轉等。
50、坐站控制訓練，及分解練習。
51、雙手支撐墻面做肘關(guān)節屈曲伸展運動(dòng)以促進(jìn)肘關(guān)節伸展或者患手獨立支撐。
52、雙腿前后站立，重心移動(dòng)以小范圍屈伸患膝。
53、髖伸展位屈膝。
54、屈髖屈膝準備邁步。
55、患側下肢內收、外展和下降骨盆訓練。
56、扶持下單腿分別站立。
57、低邁步訓練以控制骨盆上提下進(jìn)行邁步。
58、足ё諾匱盜貳?
59、雙杠內步行訓練（三點(diǎn)）：健側上肢向前扶桿——〉然后患側下肢跟進(jìn)——再健側下肢上前一步。
60、持拐杖步行訓練（三點(diǎn)、二點(diǎn)）：健手持拐向前——患下肢向前邁出——健足跟上。
61、上下樓梯：上/健手扶——健側下肢——患側下肢
下/健手扶——患側下肢——健側下肢
62、床邊ADL訓練：洗漱、穿脫衣服、二便處理等。
�。ㄈ┛祻桶才牛阂陨细黜椈拘柚委煄煄椭c指導完成，一般每天1-2次，每次45分鐘，每周練習4-5天，家庭內一天一次，下午可指導家屬練習一次。
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所有的關(guān)節應保持最大關(guān)節活動(dòng)范圍，并治療是在無(wú)痛或患者能耐受的范圍之內，避免暴力，以輕柔手法為宜；治療師應給適當的保護，輔助力量應由大到小，鼓勵患者獨立完成。
三、 后期康復
�。ㄒ唬┛祻湍康模捍似诨颊呖梢栽诤艽蟪潭壬鲜褂没紓戎w，相當Brunnstorm恢復階段5-6期�？祻陀柧毜哪康脑谟谌绾胃幼匀绲氖褂没紓�，如何更好的在日常生活中應用通過(guò)訓練掌握的技能，提高各種ADL能力，在保證運動(dòng)質(zhì)量的基礎上提高速度，最大限度提高生活質(zhì)量。
�。ǘ┛祻头椒ǎ�
繼續前一階段的訓練，進(jìn)一步鞏固，提高并運用到日常生活中
63、手指的精細動(dòng)作加強訓練
64、側方行走訓練7先向健側后向后側
65、改善步態(tài)訓練：骨盆放松，屈膝加強訓練
66、改善步態(tài)訓練：踝背伸牽伸。
67、促進(jìn)患側下肢支撐能力：站立位，健腿在前，患腿在后，指示重心前移，患足足跟不能離地。
68、促進(jìn)患側下肢支撐能力，患肢負重，健肢前后邁步。
69、做站立位兩足輪流交叉運動(dòng)。
70、家庭ADL指導。
71、居室改造。
�。ㄈ┛祻桶才磐半A段。
此期訓練以社區康復醫生和家屬及志愿者幫助為主，每周3—4次。兩周一次家庭隨訪(fǎng)或門(mén)診隨訪(fǎng)。
�。ㄋ模╆P(guān)于輔助器具的使用。
72、足托——足下垂
73、腕背伸夾板——屈腕痙攣。
74、拐杖，助行囂。
75、輪椅。
�。ㄎ澹╆P(guān)于家屬及志愿者的培訓：
每2周培訓1次，由康復治療師上門(mén)或者家屬到醫院進(jìn)行，培訓內容為患者的家庭訓練方案方法，要求患者家屬和志愿者每2周記錄一次訓練內容。
�。╆P(guān)于康復治療的記錄。
要求治療師早期一個(gè)星期記錄一次，病程第二月起以后2周記錄1次，記錄內容為：患者的功能狀況，現階段的問(wèn)題；現階段的康復目的；現階段的治療內容，可將前述內容編號填入，有補充可填寫(xiě)在其它欄內。
計劃方案 篇5
初三的下半個(gè)學(xué)期是整個(gè)初中四年中最關(guān)鍵的時(shí)期，然而，經(jīng)過(guò)了過(guò)去三年的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)參差不齊，但他們面臨著(zhù)同樣的升學(xué)考試。本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習方式及思維能力的養成，抓實(shí)教學(xué)常規管理，全面提高本年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特制訂以下教學(xué)計劃：
1. 學(xué)生的現狀
上半學(xué)期期末考試年級均分93.3分，而縣平均109.09分，所以和縣平均還有很大的差距。針對這種情況，對學(xué)困生進(jìn)行談話(huà)，幫助他們制定中考前的計劃，輔導學(xué)生的基礎知識，樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，力爭在中考中縮短和縣里的差距。
2. 工作目標
1） 堅持每周備課組活動(dòng)，一起研究學(xué)習中考題型、試題規律，重、難點(diǎn)，把握中考動(dòng)向，搞好集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，教師之間開(kāi)展聽(tīng)課及評課，以提高教學(xué)技能。認真鉆研教學(xué)基本要求，進(jìn)行有的放矢地操練，而不是給學(xué)生搞題海戰術(shù)。以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，并能使他們學(xué)以致用。
2） 加強學(xué)生聽(tīng)力的訓練，要求能理解含有熟悉的單詞和表達法的不同情境的材料，能理解日常話(huà)題中的主要任務(wù)和有關(guān)事件的情節。加強英語(yǔ)教學(xué)的閱讀和寫(xiě)作訓練，搜集一些課外閱讀材料，提高學(xué)生閱讀量和閱讀能力。
3） 加強英語(yǔ)教學(xué)的測試和摸底工作，每上好語(yǔ)法知識點(diǎn)，要進(jìn)行一次測試；摸清學(xué)生掌握的程度，查漏補缺，并對差生及時(shí)補救。
計劃方案 篇6
期末考試結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對于高考充滿(mǎn)信心；也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰的同學(xué)，還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們好好的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)！
另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習計劃：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。（）千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
7：21起床
7：40洗漱完畢
7：40——8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8：00吃早飯
8：20———9：05做作業(yè)【第一節課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節課】（可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課）
10：10———10：55復習【第一科】
11：05———11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00吃午飯
12：30———13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節課】
14：35———15：20復習【第二科】
—————————半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè )】———————————————————————————
15：50———16：35做題【做數學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45———吃晚飯自由時(shí)間【看報紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】（此段時(shí)間不固定）
吃完飯后———21。：30進(jìn)行一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等
10：00睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規定時(shí)間完成�！陡咧猩賹W(xué)習計劃方案指導》出自：
計劃方案 篇7
一、指導思想：
認真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，堅持“育才先要育人”的觀(guān)點(diǎn)，踐行我�！坝薪虩o(wú)類(lèi)，成人成才”的辦學(xué)理念，圍繞班級常規管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。
二、工作的理念：
繼續遵循上學(xué)期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習生活中，我要進(jìn)一步留心觀(guān)察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對學(xué)生基礎較差、學(xué)習能力低、學(xué)習不踏實(shí)等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動(dòng)學(xué)科特長(cháng)生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團結互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。
三、班級基本情況：
本班學(xué)生人數共59人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)27人;住校生59人。根據開(kāi)學(xué)情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀校規、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有較強的集體意識和責任意識。班干部工作能力不是很強，并在學(xué)校組織的各級各類(lèi)比賽中表現差強人意，無(wú)論是在體育活動(dòng)還是文娛活動(dòng)上都沒(méi)有較為突出的學(xué)生。存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠強、自主學(xué)習的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現尤為明顯，女生較少有特長(cháng)的。這些問(wèn)題也是本學(xué)期要繼續處理的問(wèn)題。
四、工作的具體內容：
針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習工作進(jìn)一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進(jìn)行展開(kāi)：
(一) 做好控流工作
盡快電話(huà)聯(lián)系未到校的學(xué)生，督促其到校上學(xué)。
(二)緊抓學(xué)習
1、進(jìn)一步加強跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習基礎參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習意志薄弱，經(jīng)常出現畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數學(xué)成績(jì)不穩定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習目標和計劃，攻克學(xué)習難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚長(cháng)避短。
2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導內心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，班主任要恰當地運用表?yè)P和批評，幫助學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒，幫助學(xué)習差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。
3、制定學(xué)生學(xué)習成長(cháng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門(mén)課每學(xué)期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長(cháng)，三次不交給予處理。與此同時(shí)，制定學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)日志，并把學(xué)習情況及時(shí)反饋給學(xué)生本人與其家長(cháng)。
(三)加強管理
進(jìn)一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強化：
1、通過(guò)制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理�！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐幏逗蛯W(xué)習常規兩塊內容，要求值周班長(cháng)認真記錄并將情況及時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時(shí)聽(tīng)取值周班長(cháng)的匯報，并針對個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長(cháng)交流、溝通。
2、充分利用班會(huì )課，真正發(fā)揮班會(huì )課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期可以開(kāi)設以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì )，采用比賽、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì )。
3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功效。<
(四)適當減壓
高中學(xué)生的學(xué)習壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，都有著(zhù)深刻的體會(huì )，所以，我覺(jué)得除了引導學(xué)生學(xué)習之外，要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我打算鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養他們的集體主義感，同時(shí)，可達到給學(xué)生減壓的作用。
班級管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標的實(shí)現、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養成�！耙郧楦腥�，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和諧班級的目標會(huì )最終實(shí)現。
計劃方案 篇8
轄區各企事業(yè)單位、社區居委會(huì )：
20xx年明樓街道愛(ài)國衛生工作以實(shí)現20xx年創(chuàng )建二星級衛生街道和迎接全國衛生城市、園林城市復查為目標。鞏固創(chuàng )建省級示范文明城區成果，解決群眾反映的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，立足街道實(shí)際，廣泛開(kāi)展適應形勢發(fā)展的轄區群眾性ai國衛生運動(dòng)，為創(chuàng )建人和自然和諧發(fā)展的社會(huì )環(huán)境發(fā)揮應有的作用。
一、指導思想
圍繞區委、區政府工作重心，創(chuàng )造明樓整潔、優(yōu)美、舒適、文明的人文環(huán)境。
二、 工作任務(wù)
20xx年愛(ài)國衛生工作的主要任務(wù)是：
1、積極開(kāi)展爭創(chuàng )二星級衛生街道， 迎接全國衛生城市、園林城市復查和開(kāi)展第十九個(gè)愛(ài)國衛生月活動(dòng)。
2、全面做好背街小巷的衛生保潔與檢查督促工作，積極開(kāi)展整治環(huán)境及轄區單位衛生管理，解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)工作。
3、以除害防病為重點(diǎn)，有效控制四害密度。
4、以增強除害防病為目的，加強社區衛生管理，積極開(kāi)展單位、社區和市民健康教育活動(dòng)，提高人們身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步倡導科學(xué)文明健康的生活方式。
三、 工作措施
�。�、健全街道、社區及轄區單位的愛(ài)衛組織機構和工作網(wǎng)絡(luò )，街道堅持每月召開(kāi)衛生專(zhuān)干工作月會(huì )，解決分析存在問(wèn)題，并設立專(zhuān)項經(jīng)費，切實(shí)做好愛(ài)衛工作人員經(jīng)費保障，堅持把各項愛(ài)衛活動(dòng)落到實(shí)處。
�。�、積極開(kāi)展創(chuàng )建二星級衛生街道和迎接全國衛生城市、園林城市復查，營(yíng)造良好的宣傳氣氛。通過(guò)開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)、告居民群眾一封信等多種形式，以提高市民的公德和全民衛生素質(zhì)，形成創(chuàng )建工作人人知曉，形成“創(chuàng )建工作人人參與”的宣傳氛圍。
�。�、在4月份第十九個(gè)愛(ài)國衛生月活動(dòng)中，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，有針對地開(kāi)展五亂和薄弱環(huán)節的整治，各社區、物業(yè)公司對內外環(huán)境進(jìn)行清理。在愛(ài)衛月中舉辦一期愛(ài)國衛生、健康教育培訓班，充分利用愛(ài)衛月契機，舉辦各種豐富多彩的健康教育活動(dòng)，如：老年人體育比賽；文藝演出；醫療咨詢(xún)服務(wù)；醫療保健講座等等，共同創(chuàng )造優(yōu)美、整潔、健康的人居環(huán)境。
4、社區環(huán)境衛生堅持長(cháng)效管理原則，定期進(jìn)行環(huán)境，整治，消除衛生死角，加強背街小巷16小時(shí)日常保潔工作。愛(ài)衛會(huì )通過(guò)檢查、指導、監督達到條塊互動(dòng)，相互促進(jìn)、齊抓共管的目的。繼續抓好各級衛生先進(jìn)單位和無(wú)吸煙先進(jìn)單位的創(chuàng )建工作，積極扶植有條件的單位審報愛(ài)國衛生先進(jìn)單位。
�。ǘ┓e極開(kāi)展健康教育、提高人們身體素質(zhì)
�。�、定期舉辦社區居民健康教育講座，積極開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，結合愛(ài)衛月、世界無(wú)煙日、預防艾滋病日等專(zhuān)項教育宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè )，形成人人關(guān)心，廣泛參與的良好教育局面，達到廣大群眾積極主動(dòng)參與到愛(ài)國衛生運動(dòng)中來(lái)。
�。�、協(xié)同街道衛生服務(wù)中心積極做好健康促進(jìn)工作，開(kāi)展以場(chǎng)所為基礎的健康教育與健康促進(jìn)，加強健康行為教育，注重心理健康。在４月份愛(ài)衛月中舉辦一次轄區單位和社區健康教育檔案培訓班，健全健康教育檔案。以社區為依托在公園、樓群、廣場(chǎng)等場(chǎng)所舉辦群眾性健身活動(dòng)。使轄區青少年及老年人積極參與其中。
�。ㄈ┮猿Ψ啦橹攸c(diǎn)，加大“除四害”工作
1、開(kāi)展科學(xué)除害，有效控制
四害密度。以環(huán)境整治與化學(xué)防治相結合，加強對轄區周邊環(huán)境、衛生死角、小區下水道等四害孳生地的治理力度，減少和消滅四害孳生場(chǎng)所。建立除四害長(cháng)效管理機制，積極引導和推進(jìn)除四害工作市場(chǎng)化運作。
�。�、提高街道消殺隊作業(yè)水平，負責對社區、單位的蚊蠅消殺工作。并做好四害的檢查、監督、密度測試報告。定期舉辦除四害培訓班，提高除四害專(zhuān)業(yè)化水平。
�。�、進(jìn)一步加強“五小”企業(yè)管理，配合區衛生監督所做好衛生監督，嚴密掌握傳染病疫情動(dòng)態(tài)，消除四害孳生地，確保居民群眾健康安全。
計劃方案 篇9
為進(jìn)一步活躍校園文化，及時(shí)報道校園動(dòng)態(tài)，宣傳先進(jìn)典型，擴大學(xué)校在社區的影響，更好地體現學(xué)生的主體精神，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供一個(gè)鍛煉的平臺，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎上，繼續開(kāi)展各項活動(dòng)：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，組建學(xué)生小記者站。
通過(guò)物色、推薦，在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫(xiě)作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。
二、常規活動(dòng)。
1、設立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動(dòng)室。
2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語(yǔ)文老師的指導下，積極采訪(fǎng)、撰寫(xiě)反映校園、社會(huì )生活的優(yōu)秀稿件。
3、通過(guò)各種途徑，盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊、雜志的特約小記者。
4、爭取出版“紅領(lǐng)巾”�？�，刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習作，進(jìn)一步濃化校園的文化氛圍。
三、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
�。ㄒ唬┬∮浾咴谛袆�(dòng)
活動(dòng)目的：通過(guò)本活動(dòng)，使來(lái)到基地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)生能夠體驗記者職業(yè)，初步了解和掌握一些基本的采訪(fǎng)技巧；體會(huì )與人合作、與人交流的樂(lè )趣，增強團隊意識；鍛煉其綜合運用所學(xué)知識以及口語(yǔ)表達、組織語(yǔ)言的能力以及收集整理信息的能力；充分發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，增強學(xué)生的自信心，培養創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、社會(huì )責任感以及學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)�！傲私鈴V州、熱愛(ài)廣州、小記者眼中的廣州”
各季度活動(dòng)主題：
第一季度以“小記者在行動(dòng)——家鄉的春天”為主題。
第二季度以“小記者在行動(dòng)——家鄉的故事”為主題。
第三季度以“小記者在行動(dòng)——走進(jìn)公共服務(wù)部門(mén)”為主題。
第四季度以“小記者在行動(dòng)——體會(huì )和諧”為主題。
組織實(shí)施：記者培訓中心實(shí)行會(huì )員制。發(fā)放會(huì )員證，會(huì )員由每周參加外出采訪(fǎng)活動(dòng)的學(xué)生之中選擇出來(lái)，免費培訓，不定期外出采訪(fǎng)。每所學(xué)校設一名聯(lián)絡(luò )員，負責基地與各校小記者會(huì )員之間的溝通和聯(lián)系。
�。ǘ┬∮浾吲嘤柗桨�
一、 活動(dòng)目的：
為提高廣大小記者的新聞采訪(fǎng)能力及寫(xiě)作能力，校園記者站特邀現代小學(xué)生報的資深記者及主編前來(lái)我校對小記者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識能力的培訓。
二、 活動(dòng)時(shí)間：
11月9日下午 2：30—3：30；
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
二樓階梯室
四、 活動(dòng)要求：
1、校園小記者自帶本、筆，提前十分鐘進(jìn)入指定教室；
2、 培訓中認真聽(tīng)講，做好記錄；
3、 培訓后寫(xiě)一篇培訓感受；
4、 11月12 日前，各位小記者挑選自己本學(xué)期以來(lái)最滿(mǎn)意的習作一篇，認真修改后，交給輔導老師，參加本年度“十佳校園小記者”初選。
四、“紅領(lǐng)巾”小記者站管理制度
1、每位學(xué)生小記者每二周須向學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學(xué)月要按記者站指導老師的布置撰寫(xiě)緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語(yǔ)文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導和修改，確保習作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過(guò)各渠道推介稿件，力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登。進(jìn)一步提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和教師、學(xué)校的知名度，擴大學(xué)校的對外影響。
2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動(dòng)；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫(xiě)作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進(jìn)入社區采訪(fǎng)，提高小記者的社會(huì )實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
五、“紅領(lǐng)巾”小記者站的機構設立。
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