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高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案

時(shí)間:2024-11-04 07:15:58 泓淇 方案 我要投稿
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高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案范文(通用12篇)

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,通常需要提前準備好一份方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢?下面是小編收集整理的高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案范文,希望能夠幫助到大家。

高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案范文(通用12篇)

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇1

  一、指導思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作,制定本方案。

  二、各項教育活動(dòng)安排

  1、愛(ài)綠護綠活動(dòng)教育。

 。1)學(xué)校在國旗下講話(huà)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

 。2)中高年級可開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

  2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:

 。1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”,并和”家校一體“教育評價(jià)工作結合起來(lái),利用“家長(cháng)學(xué)!毕蚣议L(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

 。2)根據不同年級學(xué)生能力,通過(guò)“星級評比”等形式開(kāi)展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、班級勞動(dòng)。

 。1)做好班級值日等日常勞動(dòng)指導,確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng),勞動(dòng)到位。

 。2)開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強學(xué)生的勞動(dòng)意識,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的`指導。

  4、課堂教學(xué)。

  三~六年級綜合與實(shí)踐教師認真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標,開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交德育處。

  5、節日教育。

  各班在五一勞動(dòng)節期間,開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊會(huì ),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

  三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

  1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。

  2、不要用“免勞”來(lái)獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務(wù)免了”。

  3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現在不好好學(xué)習,將來(lái)就要撿垃圾”。

  4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”。

  5、不要因為一次失誤而訓斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。

  6、不要用大人的標準來(lái)要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒(méi)做完,我都做3件了”。

  7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒(méi)洗有啥兩樣”。

  8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話(huà),如“居委會(huì )讓大家掃雪,我才不去呢”。

  各班簡(jiǎn)要總結教育活動(dòng),期末交德育處。根據總結情況,德育處評選“勞動(dòng)好少年”。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇2

  孩子的勞動(dòng)觀(guān)念必須從小養成,只有樹(shù)立了勞動(dòng)的觀(guān)念,從小養成勞動(dòng)的習慣,才會(huì )讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)。那么,作為小學(xué)教師,應如何有效培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣呢?我結合自己幾年的教育實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的看法。

  一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地,培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣

  1、探求新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識的增強。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐,提高他們的勞動(dòng)技能。所以,教師在教學(xué)中,要把傳授勞動(dòng)知識技能與培養勞動(dòng)習慣相結合,通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心,養成良好的勞動(dòng)習慣。

  2、開(kāi)展有針對性的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如,可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動(dòng)能手競賽、“今天我當家”中隊主題會(huì )等活動(dòng),讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng),培養學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過(guò)參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐,豐富了課余生活,增加了對勞動(dòng)的興趣,同時(shí),自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的`鍛煉和提高。

  3、重視勞動(dòng)過(guò)程的監督和考核評價(jià)。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標、內容的同時(shí),要建立必要的監督機制,如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段,注重學(xué)生在學(xué)習技能的過(guò)程中,從不會(huì )到會(huì )的各項需求,踏踏實(shí)實(shí),真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。

  二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣

  1、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補充,是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐,將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的養成。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)培養小學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展活動(dòng)目的明確,計劃性強,不加重學(xué)生負擔;二是注意與其他的活動(dòng),如班級大掃除,少先隊組織的參觀(guān)調查活動(dòng)等結合起來(lái),收到一舉多得、事半功倍的效果。

  2、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。深入社區開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過(guò)“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊”等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區勞動(dòng),參與社會(huì )公益勞動(dòng),盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng )造條件。這些社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展,不但可以開(kāi)闊學(xué)生的視野,而且對學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣也起到積極的作用,從而,促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變,在學(xué)校認真做好值日,在社會(huì )上自覺(jué)遵守文明規則。

  三、學(xué)校教育與家庭教育結合,培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣

  1、要打破來(lái)自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導家庭教育,幫助家長(cháng)克服來(lái)自思想上的障礙,端正家長(cháng)的教育思想,不斷增強其對孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識。

  2、要辦好家長(cháng)學(xué)校,提高家教水平。引導家長(cháng)嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進(jìn)家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。

  四、健全家校合一的評價(jià)體系,培養學(xué)生良好勞動(dòng)習慣

  當然,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力,是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,最終成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇3

  一、指導思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神,結合我校培養新時(shí)代的勞動(dòng)者教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗,制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

  二、總體目標

  勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在高中一年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”,高中二年級開(kāi)設“通用技術(shù)課”,貫穿高中三個(gè)年級開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng )新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

  三、具體措施

  1.加強學(xué)習,確立勞動(dòng)教育的地位。

  每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針,認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,從培養目標的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗,增強教育工作的時(shí)代感。

  同時(shí),利用家長(cháng)會(huì ),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃,學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊,一人一份,保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

  2.因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。

  勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

  首先,利用我,F有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的農場(chǎng),每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗。近幾年來(lái),我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的.綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級包干,負責衛生保潔工作。

  其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生到復興社區參加公益性勞動(dòng),將復興社區作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

  此外,積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著(zhù)做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

  3.開(kāi)展研究,提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

  積極開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì )綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

  4.各班要結合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì ),組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng),組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

  5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。

  6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。

  7.舉行競賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

  8.開(kāi)展評選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇4

  勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設的途徑之一,并以此可以培養全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應未來(lái)社會(huì )的挑戰,培養其熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛生習慣,增強其學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)際本領(lǐng),學(xué)校、班級決定開(kāi)設勞動(dòng)教育課,現提出具體方案如下:

  一、勞動(dòng)教育課安排方式

  每周安排兩個(gè)班,每班三天,每天從早上7:40開(kāi)始至中午放學(xué),下午從14:00開(kāi)始至晚自習前(晚餐之后重點(diǎn)做好保潔),實(shí)行全校全天公共區域、樓道等清潔大包干,其余時(shí)間各班只負責本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),這項內容視為學(xué)生的'社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),由班級評分記入學(xué)生操行成績(jì)。

  二、班級及個(gè)人職責

 。ㄒ唬┌嗉壜氊

  1、負責教學(xué)樓、實(shí)驗樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔;

  2、負責學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區、操場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔;

  3、負責學(xué)校干道掃除及保潔;

  4、清除責任區內果皮屑箱內的廢棄物,清洗果皮箱,做到隨時(shí)清除;

  5、勞動(dòng)課三天期間的常規值勤,秩序維持及違章糾正記錄。

 。ǘ﹤(gè)人職責

  1、以身作則,模范遵守校規校紀,自覺(jué)爭做五中小主人,用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚;

  2、學(xué)生實(shí)行責任區域包干負責制,負責搞好班級分配給每個(gè)同學(xué)的責任區域的全天衛生和常規管理,用自己的辛勤勞動(dòng),創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園;

  3、學(xué)生具體責任包括以下三個(gè)方面:

 。1)打掃責任區衛生

 。2)責任區保潔

 。3)責任區常規值勤,違章糾正(包括亂吐亂扔,言行不文明等及有違反校規校紀的其他行為),記錄并上報。

  三、組織職責

 。ㄒ唬┙虒

  負責活動(dòng)安排,標準制定,目標檢測考評,違章情況統計通報,勞動(dòng)技術(shù)指導。

 。ǘ┙虒

  負責物質(zhì)保證,工具發(fā)放,回收。

 。ㄈ┌嘀魅

  分配落實(shí)責任,組織督促,指導學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔,評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況,記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導區域。

 。ㄋ模┛迫谓處熢谒伟嗉墑趧(dòng)期間按課表規定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導學(xué)生勞動(dòng)。

  四、勞動(dòng)標準

 。ㄒ唬堑

  1、地面無(wú)塵、無(wú)跡、光亮;

  2、墻裙無(wú)污跡、潔凈;

  3、墻面、墻角、屋頂無(wú)塵,光亮;

  4、及時(shí)清除責任區內果屑箱,有效維持區內秩序,有力糾正違章行為并填寫(xiě)“違章記錄單”。

 。ǘ┕矃^

  1、無(wú)石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;

  2、無(wú)積水、痰跡;

  3、草坪、綠化地帶無(wú)紙團,塑料袋等廢棄物;

  4、每日清除兩次以上果皮箱;

  5、有效維持責任區內秩序,及時(shí)糾正違章填寫(xiě)“違章記錄單”。

  五、檢查及評定

  檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9:30、下午14:00及17:00,檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式;班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外,凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì )實(shí)踐不合格,操行評定不及格。

  六、注意事項

 。ㄒ唬┰趧趧(dòng)期間,值周教師應對學(xué)生提出具體要求:

  1、著(zhù)裝上崗,不擅離崗位。

  2、見(jiàn)到師長(cháng),按禮儀標準統一稱(chēng)“老師好!”

  3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道。

  4、不追逐、打鬧,禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

  5、在教學(xué)樓區、實(shí)驗樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應做到:

 。1)上課期間不在教室窗戶(hù)外張望;

 。2)不在樓梯及樓道喧嘩;

 。3)走路時(shí)腳步放輕。

 。ǘ┛赏ㄟ^(guò)“聯(lián)系本”、座談會(huì )及家長(cháng)會(huì )等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。

  家庭勞動(dòng)具體要求:

  1、寢室

 。1)干凈整潔,物品用具擺放有序;

 。2)墻壁布置高雅,內容具有知識性和激勵性;

 。3)疊被,枕套枕巾整理平整;

 。4)衣物自己收拾,并有序疊放;

 。5)書(shū)架無(wú)灰塵,書(shū)籍(破損書(shū)籍自己修補)擺放有序。

  2、個(gè)人衛生

 。1)不留長(cháng)發(fā),常理發(fā);

 。2)勤洗衣服勤洗澡,身上無(wú)異味;

 。3)勤修指甲,不留長(cháng)指甲;

 。4)不穿戴與中學(xué)生身份不相稱(chēng)的服飾。

  3、為父母分擔部分家務(wù),一周之內至少做到:

 。1)洗一次衣服;

 。2)煮一次飯(包括炒菜);

 。3)拖兩次地板;

 。4)擦兩次灰塵(家具用品等)。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇5

  一、指導思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)!苯Y合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗,制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

  二、總體目標要求

  勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定從孩子入學(xué)起,開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”,“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,還要具備整理家務(wù)的技能,和服務(wù)社會(huì )的意識。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

  1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包,擺放學(xué)具等,培養孩子的良好習慣

  2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

  3.學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

  4.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的制品。

  5.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養方法。

  6.學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。

  7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識,嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。

  8.培養學(xué)生良好的.勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。

  9.培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

  三、主要原則

  1.實(shí)踐性原則

  實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節。創(chuàng )新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結合實(shí)際,創(chuàng )設足夠的時(shí)間和空間,千方百計為學(xué)生創(chuàng )設勞動(dòng)操作的條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導和管理工作,提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì )結合。

  2.基礎性原則

  勞動(dòng)技術(shù)是基礎教育階段培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎性課程,應該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,以適應未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì )生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中,通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項目的學(xué)習,使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識,提高他們運用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,為將來(lái)的發(fā)展、成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。

  3.開(kāi)放性原則

  教學(xué)內容應不拘泥于教材,做到課內課外、校內校外相結合,這對于改變學(xué)校勞技教育內容過(guò)于單一、要求過(guò)于統一的狀況,有積極的意義。逐步構建學(xué)校、社會(huì )、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系,能夠為勞動(dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生,提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng )造力的新思路。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年2月—20xx年x月

  五、活動(dòng)內容:

  1、利用國旗下講話(huà),舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,進(jìn)行動(dòng)員與部署。

  2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,對外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長(cháng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義,形成人人參與,擴大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )影響。

  3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛生掃除、快樂(lè )小農夫等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇6

  為貫徹落實(shí)教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結合實(shí)際,特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細則。

  一、具體目標

  堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育,突出抓好校園日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識,逐步培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

  二、基本原則

  1、堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能,在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

  2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。

  3、堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養成勞動(dòng)習慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、堅持適當適度。根據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項目和內容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度,同時(shí)要教育學(xué)生,勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護,確保人身安全。

  三、主要任務(wù)

  1、課程的有機滲透。依據上級要求,開(kāi)好國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容,在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活(社會(huì ))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。

  2、開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要滲透勞動(dòng)教育,組織學(xué)生做好值日,認真清掃校園,增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng),提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng),進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化,普及校園種植?砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物,讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”,予以精心呵護,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè ),培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度。培養責任感。

  3、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日,組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),志愿者服務(wù)。結合農村實(shí)際,在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識,培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度,養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。

  4、鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著(zhù)做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假,根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的'家務(wù)勞動(dòng),體會(huì )父母的辛苦,為父母分憂(yōu);鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,增強勞動(dòng)意識。

  四、實(shí)施步驟

  第一階段:準備階段。(20xx年10月——20xx年11月)

  1、加強宣傳,營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項重要內容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養成良好行為習慣的作用,使家長(cháng)能積極主動(dòng)的配合各項校內外教育活動(dòng)。

  2、制定措施,提高認識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細則,組織教師學(xué)習細則,使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

  第二階段:實(shí)施階段。(20xx年12月——20xx年5月)

  1、加強師資隊伍建設。積極組織相關(guān)教師參加各級各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。

  2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校,指導家長(cháng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養;通過(guò)校本課程,傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校園社團活動(dòng),加強學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習慣的培養;通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng),營(yíng)造自己的事情自己做,家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

  3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動(dòng)教育內容。

  4、加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度,評價(jià)內容包含參加勞動(dòng)次數,勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià),形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據之一。

  第三階段:總結階段(20xx年6月)

  各校對勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記,家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì ),家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報中心校,屆時(shí)中心校將根據活動(dòng)開(kāi)展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇7

  一、指導思想

  勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)!

  國家《基礎教育課程改革綱要》規定:從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,其內容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強探究和創(chuàng )新意識,學(xué)習科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

  為了貫徹國家教育部、自治區教育廳等有關(guān)文件精神,結合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗,制定《馮家鎮中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》:

  二、總體目標:

  勞動(dòng)教育是以培養學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好勞動(dòng)習慣、培養真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓練創(chuàng )造性勞動(dòng)思維,使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè )于勞動(dòng)、解決問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng )造等方面的意識和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言,我們認為新時(shí)代勞動(dòng)教育應具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標,即培養學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會(huì )的能力,這是培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的必然要求。

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  1、了解一些簡(jiǎn)單工具的'使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

  2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

  3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養等簡(jiǎn)單知識。

  4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。

  5、了解一些現代化文明生產(chǎn)的基礎知識,了解最新科技信息。

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  1、學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

  2、初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的飾品。

  3、掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養方法。

  4、學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。

  5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識,嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。

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  1、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的正確思想。

  2、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生產(chǎn),發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段,是每一位公民的權利和義務(wù)。

  3、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣,;通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀律、愛(ài)護工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育,進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。

  4、培養良好的非智力素質(zhì),在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨練意志,陶冶情操,體驗挫折與成功,增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識,初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

  三、具體實(shí)施策略

  1.講解說(shuō)教,形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。

  通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(cháng)會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類(lèi)等多渠道,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。

  2.榜樣激勵,引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。

  教師在教育工作中應以身立教,以德育德,以行導行,用愛(ài)和誠感染學(xué)生,用言和行引導學(xué)生,用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評選勞動(dòng)衛士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人,通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì ),上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式,感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。

  3.家校配合,共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境。

 。1)開(kāi)展校內勞動(dòng)

  一是,在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育,通過(guò)文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛生保潔。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng):像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類(lèi)等為主題的班隊會(huì )、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。

  二是,學(xué)校的勞動(dòng)基地分為:菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間,賞花、種菜,通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理,讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗,體會(huì )幸福生活的來(lái)之不易;教室前后分給各班的包干區,學(xué)生負責栽植、澆水、除草。

  三是,校內設立志愿者服務(wù)崗位若干,招募學(xué)生志愿者參與其中。

 。2)組織校外勞動(dòng)

  將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計劃,安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、社區服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐,主要到敬老院、社區、糧庫、等進(jìn)行學(xué)習體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀(guān)學(xué)習。

 。3)鼓勵家務(wù)勞動(dòng)

  教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著(zhù)做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項目化學(xué)習內容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

  4.強化措施,規范勞動(dòng)行為。

  一是要加強預防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。

  二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì )課、綜合實(shí)踐課為抓手,根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練,適當布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣,我們注意采取學(xué)生自我管理(文明衛生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外,學(xué)校每周五下午最后一節課為固定的大掃除時(shí)間,每到這一天,老師們都能精心組織,學(xué)生全員參與,促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì),逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  5.開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競賽,提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

  班級內可以開(kāi)展比衛生活動(dòng),每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛生,好的小組獎勵一個(gè)五角星,每?jì)商斐椴閭(gè)人衛生一次,好的個(gè)人獎勵一個(gè)大拇指;開(kāi)學(xué)初新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中,便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。學(xué)?梢岳弥卮蠊澣臻_(kāi)展比賽:像在三八婦女節前夕,開(kāi)展我幫媽媽活動(dòng),我疼我的(家人)活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競賽,培養學(xué)生的勞動(dòng)能力,而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),為社會(huì )做貢獻的道理。

  學(xué)校將不斷加強勞動(dòng)教育堅持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合,不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力,而且能培養出一代有知識愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇8

  為加強新時(shí)代中學(xué)生勞動(dòng)教育,根據《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和上級有關(guān)部署,結合我校實(shí)際,制定以下工作方案。

  一、總體要求

  全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹(shù)人,堅持馬克思主義勞動(dòng)觀(guān),堅決克服重智育輕勞動(dòng)教育、重分數輕素質(zhì)教育傾向,把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程,把握育人導向,遵循教育規律,體現時(shí)代特征,強化綜合實(shí)施,堅持因地制宣,積極構建中學(xué)生勞動(dòng)教育有效銜接、學(xué)校家庭社會(huì )“三位體”協(xié)同推進(jìn)、德智體美勞“五育”融合發(fā)展的勞動(dòng)教育體系,引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

  二、主要做法

  1、開(kāi)設勞動(dòng)教育課程。根據國家勞動(dòng)教育課程設置要求,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好每周不少于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課程。除勞動(dòng)教育必修課程外,其他課程要有機融入勞動(dòng)教育內容。學(xué)校要切實(shí)承擔勞動(dòng)教育主體責任,把勞動(dòng)教育納入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃。

  2、豐富校內勞動(dòng)實(shí)踐。建立勞動(dòng)清單制度,明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內容和要求,讓學(xué)生在實(shí)踐中養成勞動(dòng)習慣,培養勤儉節約美德。適當引導中學(xué)生走向社會(huì )、參加集中勞動(dòng)?茖W(xué)設計勞動(dòng)項目,制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)常規及學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單,明確每周校內勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,組織開(kāi)展衛生打掃、垃圾清運、校園綠化、環(huán)境美化、圖書(shū)整理等集體勞動(dòng)。

  3、建設校園勞動(dòng)文化。結合植樹(shù)節、學(xué)雷鋒紀念日、五一勞動(dòng)節、農民豐收節、志愿者日等,開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育。開(kāi)展勞動(dòng)模范、大國工匠等新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng),舉辦勞動(dòng)文化講堂。每學(xué)年設立勞動(dòng)周,以集體勞動(dòng)為主。積極組織每年5月第2周的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”宣傳教育活動(dòng)。

  4、日;_(kāi)展家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐。培育崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),鼓勵家長(cháng)通過(guò)日常生活的`言傳身教、潛移默化,讓孩子養成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。鼓勵孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅持不懈進(jìn)行勞動(dòng),掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。中學(xué)生家庭勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2小時(shí),每年有針對性地學(xué)會(huì )1至2項生活技能。

  5、加強社會(huì )勞動(dòng)教育實(shí)踐。積極利用工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織及各類(lèi)公益基金會(huì )、社會(huì )福利組織,支持中學(xué)生深入城鄉社區、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù),開(kāi)展公益勞動(dòng),參與社區治理

  6、健全勞動(dòng)素養評價(jià)制度。將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,制定評價(jià)標準、程序和方法,創(chuàng )新過(guò)程性評價(jià)辦法,建立激勵機制,把勞動(dòng)素養評價(jià)結果作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據。

  7、強化安全保障。要加強對師生的勞動(dòng)安全教育,強化勞動(dòng)風(fēng)險意識,建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案,增強師生安全防護意識,完善應急與事故處理機制。

  三、相關(guān)要求

  1、加強組織領(lǐng)導。積極配合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的勞動(dòng)教育工作,確保勞動(dòng)教育卓有成效,確保安全。

  2、加強宣傳引導。大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,引導家長(cháng)樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念,支持配合學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇9

  一、指導思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

  二、總體目標

  勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng )新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

  1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識,逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

  2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì ),增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識,增強社會(huì )實(shí)踐能力,并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。

  3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認識能力,養成負責任的生活態(tài)度。

  4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。

  三、勞動(dòng)教育課程規劃

  1.學(xué)校勞動(dòng)教育課程

  學(xué)校的勞動(dòng)教育課程首要的就是各學(xué)科的勞動(dòng)滲透,如科學(xué)課程的養殖種植。還有就是主要是各種勞動(dòng)基地的有效利用。教學(xué)樓后的勞動(dòng)實(shí)踐基地(種植、管理),餐廳的體驗式勞動(dòng)(一學(xué)期每班至少一次),以及班級教室和廣場(chǎng)的衛生整理。這些都是學(xué)校勞動(dòng)教育的有效實(shí)施陣地。

  2.家庭勞動(dòng)教育課程

  主要是在家里做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),或者幫助家長(cháng)進(jìn)行一些其他一些勞動(dòng),然后以家;(dòng)的'方式展開(kāi)評價(jià)。

  3.社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐

  這個(gè)主要是以家委會(huì )的組織為主。

  4.其他活動(dòng)促進(jìn)

  學(xué)校定期搞一些活動(dòng)進(jìn)行一下促進(jìn),如收獲節、花生節等,還有各種衛生評比展示等,以達到促進(jìn)勞動(dòng)教育的目的。

  勞動(dòng)教育課程實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的,但必須保證活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展。一般可采取兩種組織形式:

  1.集體活動(dòng):集體活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵學(xué)生集體合作開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合。

  2、個(gè)人活動(dòng):個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨立思考能力和獨立解決問(wèn)題的能力。小學(xué)生已經(jīng)初步具備了較強的社會(huì )活動(dòng)能力,在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,允許學(xué)生獨立進(jìn)行的活動(dòng),并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后,應鼓勵學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。

  四、勞動(dòng)教育的主要內容及要求

  學(xué)段目標:按照身心發(fā)展特點(diǎn),孩子小學(xué)階段逐年要掌握的勞動(dòng)能力是:

  1.1-2年級

  一年級懂得自己做基本生活技能,如穿衣穿鞋、整理書(shū)包等;

  二年級明確勞動(dòng)責任,如獨立打掃班級衛生;

  3—4年級

 。1)初步懂得勞動(dòng)意義,端正勞動(dòng)態(tài)度;

 。2)學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能;

 。3)初步具有探究的興趣,樂(lè )于動(dòng)手制作,能夠手腦并用,善于動(dòng)手操作,養成勤于動(dòng)手,善于思考的良好習慣;

  三年及懂得尊重、珍惜他人勞動(dòng)成果,如愛(ài)惜糧食、有做家務(wù)的意識和愿望;四年級能做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)、了解勞動(dòng)技巧,如疊衣洗碗釘扣子等

  2.5—6年級

 。1)初步具有良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn);

 。2)學(xué)習并理解基本的勞動(dòng)知識和勞動(dòng)技能,逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的好習慣;

 。3)初步具有簡(jiǎn)單的形體創(chuàng )意設計的意識,能按創(chuàng )意設計進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,有探究的興趣,樂(lè )于動(dòng)手制作,能夠手腦并用,善于動(dòng)手操作,養成勤于動(dòng)手,善于思考的良好習慣;

  五年級掌握勞動(dòng)技能,體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè ),如學(xué)習種植、做模型、裝飾墻等;六年級學(xué)習和踐行“勤以立志,儉可養德”美德,養成勤儉節約的習慣。

  “勞動(dòng)實(shí)踐”教育內容安排

  年級

  活動(dòng)主題

  目標

  具體項目

  活動(dòng)開(kāi)展

  一年級

  自己的事學(xué)著(zhù)自己做

 。ǹ茖W(xué):種植大蒜)

  懂得自己的事情自己做,學(xué)習整理生活用品和學(xué)習用具

  1.學(xué)會(huì )鋪床疊被、穿衣穿鞋、刷牙洗臉等基本生活技能。

  2.學(xué)會(huì )整理書(shū)包、書(shū)桌,用過(guò)的東西放回原處,養成習慣。

  開(kāi)展自理技能訓練,比賽穿衣服、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書(shū)包等。

  二年級

  當好清潔員

  明確勞動(dòng)的責任,懂得平凡勞動(dòng)需從一點(diǎn)一滴做起,懂得勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果的道理。

  1.學(xué)會(huì )獨立打掃班級衛生和清理校園環(huán)境。

  2.評選“班級值日之星”“清潔之星”,選樹(shù)身邊愛(ài)勞動(dòng)的好榜樣。

  1.開(kāi)展“我是小小清潔工”、“勞動(dòng)值日我最棒”等活動(dòng)。

  2.圖片展:“今天我是保潔員”。

  3.實(shí)踐體驗:“明亮的教室”、“整潔校園大變模樣”。

  三年級

  家務(wù)勞動(dòng)我能行

 。ǹ茖W(xué):種植鳳仙花)

  尋找家務(wù)勞動(dòng)小崗位,學(xué)做家務(wù)。培養主動(dòng)做好家務(wù)的意識,鍛煉勞動(dòng)技能。

  學(xué)做家務(wù)活兒,確定家務(wù)勞動(dòng)小崗位,培養勞動(dòng)意識,養成勞動(dòng)好習慣。

  1.討論準備承擔的的家務(wù)勞動(dòng)小崗位,交流自己對勞動(dòng)果實(shí)的珍惜。

  2.開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)技能展示活動(dòng),交流勞動(dòng)感受。

  3.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)1次/學(xué)期。

  四年級

  爭當勞動(dòng)小能手

  明確家務(wù)勞動(dòng)小崗位,展示家務(wù)勞動(dòng)小技能,在班級值日勞動(dòng)、集體勞動(dòng)時(shí)間中體會(huì )勞動(dòng)的光榮與快樂(lè )。

  1.承擔家務(wù)勞動(dòng)小崗位,展示服務(wù)技能,交流家務(wù)勞動(dòng)的感受。

  2.參與集體勞動(dòng),確定班級服務(wù)小崗位,體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。

  1.開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題活動(dòng)。

  2.說(shuō)說(shuō)自己承擔的班級服務(wù)小崗位,展示服務(wù)技能。

  3.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)1次/學(xué)期。

  五年級

  學(xué)習勞動(dòng)技能

 。ǹ茖W(xué):種植綠豆)

  感受勞動(dòng)快樂(lè ),學(xué)習勞動(dòng)技能,激發(fā)隊員參加勞動(dòng)的積極主動(dòng)性

  學(xué)習掌握勞動(dòng)技能,感悟勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理。

  1.家務(wù)勞動(dòng)知識百事通示范。

  2.走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地,學(xué)習種植、養殖技術(shù)。

  3.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)2次/學(xué)期。

  六年級

  學(xué)做勤儉節約好隊員

  學(xué)習和踐行“勤以立志,儉可養德”美德,培養愛(ài)惜勞動(dòng)成果勤儉節約好習慣。

  體驗“勤儉是咱傳家寶”;在日常生活中從一滴水、一粒米、一度電開(kāi)始,養成勤儉節約、低碳環(huán)保的好習慣。

  1.組織“我的節約行動(dòng)”主題隊活動(dòng)。組織開(kāi)展“零用錢(qián)怎樣花、生日怎樣過(guò)”的調查活動(dòng)。

  2.采訪(fǎng)身邊勤勞節儉的人。

  3.走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地,學(xué)習種植、養殖技術(shù)。

  4.學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)2次/學(xué)期。

  五、途徑和方法

 。ㄒ唬┙M織HYPERLINK領(lǐng)導

  學(xué)校確定一名班子成員負責勞動(dòng)教育的管理和負責勞動(dòng)實(shí)踐基地建設;學(xué)校配備勞動(dòng)教育實(shí)踐基地管理員。學(xué)校配備勞動(dòng)教育課專(zhuān)用教室;建設足夠的學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地;置辦必要的勞動(dòng)教育工具和設施。學(xué)校要加大投入,充實(shí)勞動(dòng)教育資源。

 。ǘ⿴熧Y建設

  主要以綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師和班主任為主,通過(guò)不定期的在職培訓等措施,建立一支能勝任勞動(dòng)教育教學(xué)的教師隊伍,并保持這支隊伍的穩定和發(fā)展。關(guān)注以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng )新等多方面的功能實(shí)現。

 。ㄈ﹦趧(dòng)場(chǎng)地與設備

  學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)教育研究小組,開(kāi)展勞動(dòng)課程建設。學(xué)校要管理好勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。勞動(dòng)教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源,引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì )生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內容,使學(xué)生感受新信息和新科技;并充分利用勞動(dòng)園地、種植園、學(xué)校綠地等教育作用,以更有效的實(shí)現勞動(dòng)教育的目標。

 。ㄋ模┯行鋵(shí)

  勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好知識目標與能力目標的關(guān)系,注重培養學(xué)生的獨立性和自主性,引導學(xué)生質(zhì)疑、探究,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習。注重在活動(dòng)中調動(dòng)學(xué)生的積極性,依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗,充分挖掘學(xué)生的潛能,并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養學(xué)生包括專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì )能力等綜合行為能力。由班主任負責組織學(xué)生管理,讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿——獨立勞動(dòng)——熟練勞動(dòng)——創(chuàng )造勞動(dòng)”的順序發(fā)展的。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇10

  為了迎接國際五一勞動(dòng)節,每個(gè)單位都會(huì )策劃一些節目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)。

  希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習,練好本領(lǐng),長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。

  一、活動(dòng)的生成

  為迎接五一勞動(dòng)節的到來(lái),讓幼兒對五一勞動(dòng)節有了深刻的認識,引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習,練好本領(lǐng),長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。

  二、活動(dòng)內容

  1、介紹五一國際勞動(dòng)節。了解五一勞動(dòng)節的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節的含義。

  2、繪畫(huà)各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。

  3、談話(huà):說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

  為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識,學(xué)習勞動(dòng)技能,體驗勞動(dòng)生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求,以勞動(dòng)最光榮為題,開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

  活動(dòng)對象:大班幼兒

  活動(dòng)時(shí)間:5月1日--5月31日。

  活動(dòng)主要負責:各班正、副班主任、保育員。

  活動(dòng)口號:十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì )干!

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、且歌且吟

  1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的'宣傳,達到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當家

  (一)讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理,逐步培養他們的勞動(dòng)意識。

  (二)小幫手

  1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

  2、給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。

  3、每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

  4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

  (三)勞動(dòng)最光榮

  讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會(huì )父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。

  每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”,實(shí)現家園共育。

  三、我能行

  活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

  四、我真棒

  活動(dòng)總結篇各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選,“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇11

  一、教學(xué)目的

  1、培養學(xué)生的動(dòng)手能力,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

  2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動(dòng)實(shí)踐給他們帶來(lái)的快樂(lè ),不僅培養了他們熱愛(ài)生活、享受生活的美好品德,更加激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)習、掌握本領(lǐng)和報效祖國的極大熱情。

  3、培養學(xué)生尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。

  4、學(xué)會(huì )與他人合作。

  二、教學(xué)要求

  1、要牢固掌握基礎知識,必須循序漸進(jìn),溫故知新,注意知識的內在聯(lián)系和實(shí)踐應用。

  2、要理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐知識去思考理論問(wèn)題;用學(xué)過(guò)的理論知識來(lái)分析實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)實(shí)踐加深和鞏固基本知識的理解。

  3、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性,才有一定的針對性。

  4、上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,做課堂筆記,應認真仔細,動(dòng)手動(dòng)腦,遵守安全操作規程,獨立完成實(shí)驗科目,注意培養自己和提高自己的分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

  三、課堂紀律:

  1、必須聽(tīng)從認課指導老師講解,有疑問(wèn)應先舉手再提問(wèn),不能交頭接耳。

  2、未經(jīng)允許,不可以互串座位,不準用硬物在桌子上刻畫(huà),未經(jīng)允許不準翻動(dòng)抽屜中物品。

  3、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認真領(lǐng)悟線(xiàn)路圖及內涵。

  4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導教師同意的情況下,不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。

  5、每張課桌的同學(xué)應妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材,防止損壞或丟失,如有以上現象應按價(jià)賠償。

  四、教學(xué)課時(shí)

  共2小時(shí),時(shí)間分配:安全教育10分鐘,實(shí)際操作過(guò)程理論講解約25分鐘,學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作約60分鐘,交流總結約15分鐘,課間休息約10分鐘。

  五、教學(xué)用具和材料

  1、制作衣架的材料、用具:十號鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。

  2、安裝自行車(chē)的零部件和用具:

 、帕悴考轰撊Γê喬ィ、大桿、車(chē)把、鏍絲、鏍帽。

 、朴镁撸焊鞣N型號扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。

  六、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):

 、僮寣W(xué)生了解、認識制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。

 、谧寣W(xué)生了解、認識自行車(chē)的零部件、工具和自行車(chē)安裝程序。

  2、難點(diǎn):

 、僖录艿闹谱鞒绦。

 、谧孕熊(chē)安裝程序。

  七、教學(xué)過(guò)程

  1、導入新課:勞動(dòng)不僅創(chuàng )造了人類(lèi)文明,同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)享受,同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生,但有些簡(jiǎn)單的'勞動(dòng)還是能夠勝任的,比如衣架的制作和自行車(chē)的安裝,今天就讓同學(xué)們自己來(lái)完成,同學(xué)們,你們有沒(méi)有信心?(回答略)。

  2、安全教育:同學(xué)們,在你們還沒(méi)有動(dòng)手操作之前,我先講一下安全,這是對他人負責,更是對你自己負責。請同學(xué)們一定要認真聽(tīng)講;制作衣架的同學(xué)每?jì)扇藶橐唤M,自行車(chē)安裝的每五人為一組,同學(xué)們先坐下來(lái)聽(tīng)我講解制作過(guò)程,然后再動(dòng)手操作,在未制作之前請同學(xué)們不要動(dòng)任何東西,在操作時(shí)也要嚴格按照操作程序,不允許學(xué)生在課間隨意離開(kāi)座位走動(dòng)或外出,更不能互相追逐打鬧,還要學(xué)會(huì )正確使用勞動(dòng)工具。

  3、講述新課:簡(jiǎn)易衣架的制作:首先準備10號鐵絲長(cháng)98厘米,用小鐵錘將鐵絲錘直,右手握老虎鉗,左手持鐵絲,用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀,另一端約1.5厘米側面彎曲成小鉤,大鉤以下約4厘米呈柱狀,再將小鉤鉤住柱子的下端,然后衣架上面總長(cháng)比下面約長(cháng)4厘米,具體操作流程圖(略)。

  自行車(chē)安裝:先將自行車(chē)大桿、前叉翻過(guò)來(lái)朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車(chē)鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。

  4、課后小結評比:

 、攀紫葘⑺械淖髌纺贸鰜(lái)進(jìn)行比較,表?yè)P或肯定制作較好的同學(xué),找出制作不太理想的作品,同學(xué)們在制作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題和原因,并對這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵。

 、茖φn堂中不遵守紀律的同學(xué)給予嚴肅的批評教育。

 、菍⒏鞣N表現特別好的同學(xué)上報給教育處。

  八、工具驗收、小結

  清點(diǎn)所有教學(xué)用具,并將其重新放回指定的位置,將損壞的用具單獨列出,及時(shí)補充用具,確保下次上課正常運行,留下部分學(xué)生打掃衛生,清潔課堂。

  高職院校勞動(dòng)教育實(shí)施方案 篇12

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹(shù)人,堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),落實(shí)《區中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》,勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境,培養學(xué)生勞動(dòng)教育觀(guān)念。特制定此方案。

  二、家務(wù)勞動(dòng)目標

  通過(guò)家務(wù)勞動(dòng),學(xué)生接受鍛煉,磨煉意志,強化責任擔當,切切實(shí)實(shí)地感受、體認到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值,進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。

  三、家務(wù)勞動(dòng)基本內容

  結合學(xué)生年齡特點(diǎn),確定相應的家務(wù)勞動(dòng)內容。

  [1-3年級]

  居家防疫:熟悉家務(wù)防疫內容,增強防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測體溫,健康出行。

  衛生清理:熟練使用衛生工具,有效完成衛生清理勞動(dòng)。學(xué)會(huì )掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。

  內務(wù)整理:掌握個(gè)人內務(wù)的整理技能,提升生活自理能力。學(xué)習折衣服、疊被子、系鞋帶等。

  物品歸整:學(xué)會(huì )物品分類(lèi)擺放、學(xué)習歸納物品,增強自理能力。能夠熟練整理收拾書(shū)桌,做到書(shū)本、文具分類(lèi)擺放。

  加工食品:學(xué)會(huì )食品初期的簡(jiǎn)單處理,掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡(jiǎn)單食品加工技能。

  手工制作:嘗試使用手工工具,熟悉一項手工技能?蓪W(xué)習縫制沙包、香包、編織、自制手工書(shū)皮等。

  衣物洗滌:學(xué)會(huì )洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧,會(huì )清洗襪子、內衣等小物品。

  垃圾分類(lèi):掌握垃圾類(lèi)別,知道分類(lèi)處理,自制分類(lèi)垃圾桶,主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  種植養護:掌握花草日常養護知識,能夠有規律的澆水,施肥。給動(dòng)物準備食物、幫助清理動(dòng)物衛生等。

  照顧家人:懂得照顧家人、照看老人及幼兒,掌握簡(jiǎn)單照顧技巧。

  [4-5年級]

  居家防疫:掌握防疫知識,增強防疫意識。學(xué)會(huì )口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能,監督家庭成員居家防疫。每日自測體溫,健康出行。

  衛生清理:熟練使用衛生工具,掌握不同區域清理的方法和清理順序,做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。

  內務(wù)整理:提高個(gè)人內務(wù)整理能力,有條理的整理自己的衣櫥衣物,保持自己的衣櫥衣物整齊。

  物品歸整:掌握物品分類(lèi)擺放、物品歸納技能,能夠自己獨立整理書(shū)櫥、衣櫥,并學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放。

  加工食品:學(xué)會(huì )安全使用烹飪工具、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單烹飪、掌握2-3樣簡(jiǎn)單食品加工技能。

  手工制作:能夠使用手工工具,掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。

  衣物洗滌:掌握衣物洗滌分類(lèi),能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì )使用洗衣機。

  垃圾分類(lèi):掌握垃圾分類(lèi)的意義,帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。

  種植養護:根據花草的具體需求,對花草進(jìn)行的'修剪、澆水、換土和施肥,學(xué)會(huì )給動(dòng)物消毒等。

  照顧家人:學(xué)會(huì )照顧家人,掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡(jiǎn)單喂食、哄睡等。

  四、家務(wù)勞動(dòng)實(shí)施途徑

  1.設立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程,學(xué)習相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能,其他課程、其他活動(dòng)也要結合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機融入家務(wù)勞動(dòng)教育內容,確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。

  2.家庭服務(wù)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長(cháng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當的常規家務(wù)勞動(dòng)量,由家長(cháng)負責督促檢查,形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節假日期間,為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng),規定時(shí)間內學(xué)會(huì )做某一件事,每月安排一張勞動(dòng)項目表,確定每月新學(xué)的一項勞動(dòng)本領(lǐng),由家長(cháng)作指導,讓孩子月月有所收獲,要求按照時(shí)間節點(diǎn)完成,并在每一項完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(cháng),在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

  3.定期開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)展評活動(dòng),將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們,相互學(xué)習新的家務(wù)勞動(dòng)技能。

  4.結合特定的節日和主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng),如三八婦女節、五一勞動(dòng)節等節日。

  五、家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)

  1.定期評選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”,班級先根據學(xué)生表現和家長(cháng)評語(yǔ)進(jìn)行評選,確定候選人,然后進(jìn)行學(xué)校評選,頒發(fā)獎狀,樹(shù)立榜樣。

  2.每學(xué)期末,班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學(xué)生的勞動(dòng)情況,學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式(A4紙)在班級展示。

  3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

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