【必備】活動(dòng)方案范文合集9篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
班級：中班 時(shí)間：20xx年4月25 執教：陳惠玲 助教: 王艷 保教：李玲
一、班級分析
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興的上幼兒園了，整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌，學(xué)習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習興趣上還有待于提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面，幼兒喜歡體育運動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。
二、活動(dòng)來(lái)源
教學(xué)目標中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內容，初步感受其語(yǔ)言美，培養幼兒的想象力、口語(yǔ)表達能力”的要求，因此這次我選擇了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)�！都摇愤@首詩(shī)歌語(yǔ)言樸實(shí)、淺顯易懂，巧妙地運用了疊音，讀起來(lái)瑯瑯上口，充滿(mǎn)了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛(ài)和接受，而且還符合中班語(yǔ)言。
三、晨檢活動(dòng)（8：00---8:45）
1、目標：親切接待來(lái)園幼兒，并讓幼兒有禮貌向老師問(wèn)好和跟家長(cháng)再見(jiàn)。
2、重點(diǎn)指導：（1）檢查幼兒是否有帶彈珠，刀片等其他尖銳，細小物品以及貴重物品。
(2)教師播放兒歌，并準備各種玩具供幼兒自由選擇。同時(shí)，告知幼兒一些相關(guān)知識。
四、早操活動(dòng)(8：45---9:00)
1、目標：（1）幼兒能根據音樂(lè )的節奏做早操。
�。�2）調節幼兒協(xié)調能力以及平衡力。
2、重點(diǎn)指導：（1）提醒幼兒上下樓梯要注意安全。
�。�2）觀(guān)看幼兒是否有精神，動(dòng)作有力，活動(dòng)標準的做早操。
五、集教活動(dòng)（9:00---9:25）
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱(chēng)：
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。
2、引導幼兒信編詩(shī)歌，培養幼兒的想像力、創(chuàng )造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護幼兒園。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：
1、畫(huà)有藍天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。
3、根據內容制作的頭飾若干。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、 初步感知理解作品階段
�。�1）出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們
各是誰(shuí)的家？
�。�2）教師有感情地朗誦整首詩(shī)歌。
�。�3） 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶等回家的動(dòng)作。
�。�4）教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。
�。�5）傾聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)歌《家》，要求幼兒傾聽(tīng)時(shí)想像詩(shī)歌的畫(huà)面，也可嘗試用身體動(dòng)作表達自己的感受。
2、 交流討論、表演、表現階段
�。�1） 集體朗誦交流討論：
a、詩(shī)歌里講了哪些家？（幼兒回答后，教師出示背景圖） b、詩(shī)歌時(shí)說(shuō)的這些家，分別是誰(shuí)的家？（幼兒回答后，師生共同粘巾，把白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、小蝴蝶、小朋友分別送回家）。 c、提出嘗試問(wèn)題，引導幼兒討論：你最喜歡認的家？
d、教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法，同時(shí)讓幼兒知道，幼兒園是我們每個(gè)小朋友的家，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護幼兒園。
�。�2） 表演游戲
a、教師放錄音，幼兒戴著(zhù)自己喜歡的頭飾自由表演，通過(guò)嘗試自身的動(dòng)作表演，提高幼兒對詩(shī)歌的感受力。
b、例：當詩(shī)歌里說(shuō)“藍藍的天空是白云的家”時(shí)，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動(dòng)作，飄呀飄地回到藍藍的天空上去。（注：藍天也由幼兒扮演）。
�。�3）出示嘗試題，引導幼兒仿編詩(shī)歌
詩(shī)歌里說(shuō)：“藍藍的天空是白云的家，密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家？密密的樹(shù)林又可以是誰(shuí)的家？（幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合，并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞）。
六、生活活動(dòng)（9:25---9:45）
1 、目標：幼兒能用正確方法取放口杯，并杯口朝上。
2、重點(diǎn)指導： 告知幼兒解便洗手時(shí)不打濕衣褲。
七、室內（區角）活動(dòng)（9:45---10:20）
1、區角劃分： 植物區、益智區、音樂(lè )室、小書(shū)屋
2、活動(dòng)目標：充分發(fā)揮幼兒的想象力，能做到一物多玩。
3、活動(dòng)過(guò)程：幼兒自由選擇自己喜歡的的區角去游戲。
4、重點(diǎn)指導：植物區，引導幼兒仔細觀(guān)察植物的成長(cháng)變化，以及植物的形狀。
八、戶(hù)外活動(dòng)（10:20---11:00）
(一)集體活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱(chēng)：趣味游戲
2、活動(dòng)目標：（1）感受游戲的快樂(lè )性。
(2)鍛煉幼兒身體的柔軟性。
3、活動(dòng)過(guò)程：（1）隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。
�。�3）教師扮演毛毛蟲(chóng)，幼兒扮演花朵，唱 笑呀笑起來(lái)時(shí) 教師撓花朵癢癢，幼兒自由笑并做花瓣落地的樣子。
(二)分散活動(dòng)
1、材料投放：呼啦圈 羽毛球 自行車(chē)
2、活動(dòng)目標：（1）鍛煉幼兒的手臂力量。
�。�2）鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力。
3、活動(dòng)過(guò)程：幼兒自由玩耍玩具。
4、重點(diǎn)指導：（1）提醒幼兒注意安全。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒收放玩具。
九、餐前準備（11:00---11:10）
1、內容：故事《微笑》
2、目標：讓幼兒了解有朋友的好處，善于發(fā)現好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
3、教師放歌曲讓幼兒安靜聽(tīng)故事。
十、午餐（11:10---12:00）
1、目標：讓幼兒養成不挑食的良好習慣。
2、重點(diǎn)指導：觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導個(gè)別幼兒安靜、愉快的良好的進(jìn)餐習慣。
十一 、午睡（12:00---14:30）
1、目標：幼兒能夠自己脫衣，并放好衣服，蓋好被子。
2、重點(diǎn)指導：隨時(shí)觀(guān)看幼兒午睡情況。
活動(dòng)方案 篇2
一、策劃思路： 時(shí)值ZHONGQIU及十一黃金周，屬一年中的消費高潮時(shí)段。秋季新品目前 已經(jīng)全面上市，本次活動(dòng)時(shí)間，恰逢秋季產(chǎn)品和冬季產(chǎn)品的換季時(shí)節，前期部分 區域市場(chǎng)還有一定數量的夏季庫存品，因此，YEK皮具可以借雙節相連時(shí)機，以 宣傳冬季新品為主，以處理夏秋庫存尾貨為輔，大力度回報顧客，擴大品牌知名 度，提升銷(xiāo)售額，并對夏秋季壓倉庫存尾貨進(jìn)行清倉處理。 第一階段 “ZHONGQIU月餅免費送”活動(dòng)的開(kāi)展，主要目的是為了預熱 GUOQING節的重點(diǎn)促銷(xiāo)，并對GUOQING促銷(xiāo)信息進(jìn)行提前宣傳，同時(shí)通過(guò) ZHONGQIU促銷(xiāo)活動(dòng)的推廣和宣傳，利用佳節送好禮的感性訴求來(lái)提升品牌美 譽(yù)度，避免了GUOQING活動(dòng)前的“持幣待購”現象，既促進(jìn)了銷(xiāo)售，又為下一 階段的工作起到鋪墊作用。 第二階段“歡樂(lè )GUOQING大搶節！ ”的推出，是對顧客真正的超值回饋，是 為了與顧客一起歡度GUOQING，同時(shí)利用限時(shí)搶購來(lái)制造促銷(xiāo)緊迫感，促使顧 客快速進(jìn)行品牌選擇，讓顧客在好奇和緊張期待中爭相搶購，這樣不但使銷(xiāo)售額 大幅提升，又可借機大量處理過(guò)季品。經(jīng)以往實(shí)踐，這種促銷(xiāo)效果非常好。
二、活動(dòng)目的： ★抓住雙節相連這個(gè)大好時(shí)機，提升品牌區域美譽(yù)度，營(yíng)造秋冬銷(xiāo)售良好勢頭； ★主推冬季新品上市，旨在推廣新品提升業(yè)績(jì) ，引爆GUOQING節消費熱潮； ★利用限時(shí)促銷(xiāo)處理大量夏秋庫存尾貨。
三、活動(dòng)目標：平均每日比正常無(wú)促銷(xiāo)期間提升50%--200%的營(yíng)業(yè)額；并清理 過(guò)季品庫存尾貨。
四、活動(dòng)大主題：ZHONGQIU連GUOQING，好禮送到底！
五、活動(dòng)時(shí)間： 第一波活動(dòng)主題： 第一波活動(dòng)主題：ZHONGQIU月餅免費送 活動(dòng)主題 促銷(xiāo)時(shí)間：20xx年9月20日20xx年9月25日 第二波活動(dòng)主題： 第二波活動(dòng)主題：歡樂(lè )GUOQING大搶節 活動(dòng)主題 促銷(xiāo)時(shí)間：20xx年9月26日20xx年10月8日
六、活動(dòng)文案：第一波大禮：ZHONGQIU月餅免費送 第一波大禮：ZHONGQIU月餅免費送 9月20日至9月25日活動(dòng)期間，凡在YEK皮具專(zhuān)賣(mài)店一次性購物滿(mǎn)218元（特價(jià) 品除外）的顧客，即可獲贈品牌月餅一盒。 第二波大禮：歡樂(lè )GUOQING大搶節！ 第二波大禮：歡樂(lè )GUOQING大搶節！ 大禮 GUOQING大搶節 ★搶紅包：限量發(fā)放紅包 搶紅包： 9月26日至10月8日活動(dòng)期間，凡在YEK皮具專(zhuān)賣(mài)店一次性購物（特價(jià)品除外） ： 滿(mǎn)99元立返10元現金紅包+10元現金券一張； 滿(mǎn)198元立返20元現金紅包+20元現金券一張； 滿(mǎn)298元立返30元現金紅包+30元現金券一張； 以此類(lèi)推，多買(mǎi)多送，余額不做下次累計； 現金紅包每日僅限發(fā)放前50名顧客！ 現金券每日不限數量，可立即用于購買(mǎi)其他商品（特價(jià)品除外） 。
七、促銷(xiāo)物料及費用操作辦法：本次促銷(xiāo)所有配貨中心和專(zhuān)賣(mài)店（專(zhuān)柜）必須嚴格執行。由總部統一策劃， 統一制作DM單張、POP海報、現金券和店頭大掛畫(huà)并免費發(fā)放給各專(zhuān)賣(mài)店； GUOQING促銷(xiāo)所用的紅包紙袋、紅包現金以及限時(shí)促銷(xiāo)的折扣一律由加盟店自 行負責；ZHONGQIU促銷(xiāo)月餅由專(zhuān)賣(mài)店在當地尋找供貨商每日提供，但月餅費 用（按每盒30元成本價(jià)的標準定做）由專(zhuān)賣(mài)店憑ZHONGQIU促銷(xiāo)期間購物憑證 底單向配貨中心報銷(xiāo)，X展架由配貨中心統一制作后免費配發(fā)給專(zhuān)賣(mài)店。
八、 活動(dòng)準備工作要點(diǎn)：
A、宣傳媒體的選擇，保證及時(shí)提前做好活動(dòng)宣傳工作
B、廣告物料的設計制作，保證營(yíng)造良好的銷(xiāo)售氛圍
C、配貨中心對專(zhuān)賣(mài)店相關(guān)工作的傳達以及指導
九、活動(dòng)準備工作進(jìn)度及相關(guān)安排。
上表列出的所有準備工作，各項目負責人務(wù)必按時(shí)完成，以保證本次促銷(xiāo) 各環(huán)節工作順暢進(jìn)行，總部將安排專(zhuān)人全程跟進(jìn)各項工作的進(jìn)程，延誤工作者將 視情況處以罰款100-300元； 2、活動(dòng)結束后，要求所有配貨中心對促銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行匯總，形成書(shū)面的活動(dòng)效 果評估報告傳真至總部營(yíng)銷(xiāo)中心周海峰收。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導思想
以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》為指導，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎，面向全體學(xué)生，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
優(yōu)美校園·青春風(fēng)采
三、內容要求
本屆藝術(shù)節要以鹿城教育“十大建設發(fā)展工程”創(chuàng )建為契機，著(zhù)重展現中小學(xué)生熱愛(ài)祖國、朝氣蓬勃、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌，展現中小學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習、勤于探索、敢于創(chuàng )新的青春風(fēng)采。內容上要緊扣時(shí)代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)項目
繪畫(huà)；書(shū)法；篆刻；攝影；剪紙。
四、活動(dòng)形式
制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，做到教育目標明確，面向全體學(xué)生，班班開(kāi)展，人人參與。
五：注意事項
1、為確保區、學(xué)校藝術(shù)節各項比賽活動(dòng)的順利開(kāi)展，各班級務(wù)必在規定的時(shí)間內向學(xué)校各負責人報送有關(guān)作品。
2、此次比賽分現場(chǎng)和非現場(chǎng)比賽，請班主任老師注意比賽形式、比賽時(shí)間、比賽名額。
未盡事宜，另行通知。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
1．能掌握“紅燈停、綠燈行”、“行人要走人行道”的交通規則。
2．建立基本的交通安全意識，學(xué)習按信號做動(dòng)作。
3．游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
方向盤(pán)、紅綠燈標志、斑馬線(xiàn)的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握“紅燈停、綠燈行”、“行人要走人行道”的交通規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在日常生活中能自覺(jué)遵守交通規則，具有初步的自我保護意識。
審美元素：
現代社會(huì )人的文明程度日漸提高，但闖紅燈現象卻屢見(jiàn)不鮮。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們從小就掌握交通規則，建立基本的交通安全意識。讓幼兒懂得自覺(jué)遵守交通規則也是一種行為美和道德美。
活動(dòng)過(guò)程：
1．游戲“我是汽車(chē)小司機”
�。�1）教師做司機和幼兒一起開(kāi)汽車(chē)。
�。�2）教師和幼兒同時(shí)做司機，在“馬路上”自由開(kāi)汽車(chē)。
師分別出示紅綠燈標志問(wèn)：小朋友，你們看這是什么？
小司機們看到紅燈亮了，應該怎么做？看到綠燈亮了又應該怎么做？
�。�3）師生共同小結，知道“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
2．幼兒再次玩“我是汽車(chē)小司機”的游戲。
老師當交警，根據情況出示紅綠燈，幼兒按照紅綠燈的指示信號再次玩游戲2―3次。
3．了解斑馬線(xiàn)的作用，知道行人過(guò)馬路時(shí)要走人行道。
�。�1）認識斑馬線(xiàn)。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒走斑馬線(xiàn)。
4．游戲“遵守交通規則的好寶寶”
�。�1）請配班老師當交警，其余幼兒自選當司機或行人，進(jìn)行游戲。提醒幼兒避免碰撞，遵守交通規則。
�。�2）為遵守交通規則的幼兒發(fā)紅星。
5．教師評價(jià)：今天我們小朋友在游戲中都能遵守交通規則，知道紅燈停、綠燈行，行人過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，希望以后大家不管在哪里，都要自覺(jué)遵守交通規則。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)："弘揚中國傳統美食、活躍校園文化氣氛”主題校園個(gè)人廚藝大賽
一、活動(dòng)目的：
為培養同學(xué)們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營(yíng)養、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，我系團總支特舉辦這次以 "弘揚中國傳統美食、活躍校園文化氣氛”為主題的個(gè)人廚藝大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間： xx年 11 月 26 日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：餐飲樓三樓
四、活動(dòng)內容：在規定時(shí)間內做 “規定菜”和“特色菜”
(一)規定菜：尖椒土豆絲
1、原料：土豆絲、青辣椒
2、調料：醬油、鹽、味精、花椒、醋、白糖、干辣椒
(二)特色菜：選手自己選擇最為拿手的家鄉菜
1、要掌握好時(shí)間(控制在20分鐘之內)。
2、要求有特色，有創(chuàng )新，有立意。
3、特色菜是一個(gè)加分環(huán)節，選手根據自己的水平自備原料。
(三)評分標準：(見(jiàn)附表)
五、活動(dòng)流程：
(一)參賽選手在賽前抽簽分組。
(二)比賽場(chǎng)地的布置。
(三)入場(chǎng)秩序。(包括嘉賓、參賽選手、工作人員)
(四)主持人介紹嘉賓并邀請嘉賓講話(huà)，宣讀比賽規則，及獎項設置等事項。
(五)場(chǎng)內互動(dòng)，嘉賓對參賽選手參賽作品的原料的營(yíng)養系數進(jìn)行講解與評議。并講解此菜的做菜手法有何講究，如何達到最好效果的做法等等。
(六)現場(chǎng)觀(guān)眾就自己的喜好向營(yíng)養美食專(zhuān)家提出問(wèn)題，同時(shí)也可向選手提問(wèn)。
(七)嘉賓品嘗、評分并點(diǎn)評，現場(chǎng)觀(guān)眾作為大眾評審品嘗并現場(chǎng)點(diǎn)評。
(八)統計分數，并宣布比賽結果。
(九)頒獎。(獎品、榮譽(yù)證書(shū))
(十)觀(guān)眾退場(chǎng)。
(十一)清理場(chǎng)地。
六、獎項設置：
(一)設一等獎一名，二等獎兩名、三等獎三名。
(二)最佳“特色風(fēng)味獎”一名、“最佳廚藝獎”一名。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間：20年4月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：寧國恩龍山莊
活動(dòng)目的：
1、開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉“恩龍山莊”的景色，培養幼兒對家鄉的熱愛(ài)。
3、增強環(huán)保意識，做個(gè)文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動(dòng)紀律。
活動(dòng)準備：
1、提前和恩龍負責人聯(lián)系，了解門(mén)票及景點(diǎn)情況，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供幫助。
2、向家長(cháng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，得到家長(cháng)的同意，爭取家長(cháng)的合作。
3、各班提前出通知，詳細交代春游時(shí)家長(cháng)為孩子準備的必需品。
安全保障措施：
1、 每班請兩位家長(cháng)協(xié)助教師共同出游，負責幼兒安全工作。
2、 各班教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車(chē)有序；在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動(dòng)程序：
7：30——8：00幼兒來(lái)園
8：00——8：10幼兒活動(dòng)前準備
8：10—— 準時(shí)出發(fā)
8：20—11：00游恩龍
11：00——11：10返園準備工作，清點(diǎn)物品及人數
11：00---11：30到園就餐
延伸活動(dòng)：組織幼兒談話(huà)，引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現家鄉的美景。
制定人：xxx
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺(jué)行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月20日至30日。
三、活動(dòng)內容
做好“四個(gè)一”：
1．收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類(lèi)保護環(huán)境的舉措，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的同學(xué)學(xué)生都自覺(jué)遵守。
2．認真學(xué)習《簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)》，并付諸以行動(dòng)。
3．4月22日至30日在收集資料的基礎上制作一個(gè)或發(fā)表一篇《關(guān)愛(ài)地球，守衛家園》的文章。
4．提出一句班級環(huán)保標語(yǔ)或口號參加建橋環(huán)保標語(yǔ)征集活動(dòng)，活動(dòng)成果以評論形式發(fā)表，活動(dòng)結束后學(xué)校將對優(yōu)秀評語(yǔ)進(jìn)行表彰頒發(fā)證書(shū)。截稿日期為4月30日
四、活動(dòng)要求：
1、希望每位同學(xué)力求做到環(huán)保觀(guān)念和知識的普及化。
3、活動(dòng)結束后，過(guò)程性活動(dòng)材料（學(xué)生日記、照片等，數量不限）建議同學(xué)們存放在自己的個(gè)人成長(cháng)檔案袋中保存。
五、簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)
簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)
簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會(huì )、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線(xiàn)，他讓向往著(zhù)有追求，讓參與者幸�？鞓�(lè )，讓持續實(shí)施者一生富有。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿著(zhù)清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素。
3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。
4、科學(xué)合理，不大魚(yú)大肉，不暴飲暴食。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的習慣。
6、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開(kāi)著(zhù)水龍頭，讓水白白留走。
7、在坐廁的水箱里放一個(gè)杯子，讓每次沖廁所都可以節約一杯水。
8、洗過(guò)衣服的水可以用以拖地、或沖洗側所。
9、白天室內陽(yáng)光充足時(shí)，不隨便開(kāi)燈，夏天把空調調至26度。
10、采用簡(jiǎn)單的出行方式，能走路去盡量不騎車(chē)，能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē)，能作公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē)，節省能源。
11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
12、節約紙張，盡量?jì)擅媸褂谩?/p>
13、注意物質(zhì)的循環(huán)使用，少制造垃圾。
14、自己動(dòng)手做家。
15、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單修理家庭用具。
16、每天堅持一個(gè)小時(shí)以上的身體鍛煉。
17、多看書(shū)、看好書(shū)，讓精神富足。
18、學(xué)會(huì )與人平靜交談。
老師們，同學(xué)們，請加入我們的隊伍來(lái)，一齊追求、享受簡(jiǎn)單生活吧！讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露，讓河水更清，青山更綠、天空更藍
活動(dòng)方案 篇8
總體目標
一、以游戲的形式，通過(guò)讓幼兒在玩中學(xué)，發(fā)展感知覺(jué)，體驗成功的快樂(lè )。
二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
生活活動(dòng)
一、接待：
�。ㄒ唬崆榻哟议L(cháng)，與家長(cháng)簡(jiǎn)短交談，登記服藥幼兒名單。
�。ǘz查幼兒口袋，排除不安全因素。
二、游戲活動(dòng)：
�。ㄒ唬┮龑в變簢L試多種方法玩球。
�。ǘ┰敢馀c他人共同玩球。
三、早操：
�。ㄒ唬┮龑в變呵榫w愉快地跟做。
�。ǘ┠苈�(tīng)口令、動(dòng)作協(xié)調地做操。
四、盥洗：
�。ㄒ唬� 指導和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習慣。
�。ǘ� 隨時(shí)觀(guān)察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據需要入廁。
�。ㄈ� 適時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導，活動(dòng)后提醒其不要用臟手揉眼睛。
五、進(jìn)餐：
�。ㄒ唬� 以游戲口吻創(chuàng )設愉快的進(jìn)餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂(lè )，鼓勵幼兒吃飽、吃好，培養幼兒的進(jìn)餐習慣（細嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。
�。ǘ� 幫助幼兒學(xué)習正確使用餐具，要求幼兒獨立進(jìn)餐，知道應該愛(ài)惜食物，保持桌面、地面清潔。
六、睡眠：
�。ㄒ唬� 提醒幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
�。ǘ� 巡回觀(guān)察幼兒的睡眠，及時(shí)糾正幼兒的不良睡眠習慣，保持正確睡姿，發(fā)現異常，及時(shí)處理。
教學(xué)活動(dòng)
集體教育活動(dòng)
一：語(yǔ)言活動(dòng) 捉迷藏
一、活動(dòng)目標：
1. 樂(lè )于參加游戲活動(dòng)，并感受游戲的快樂(lè )。
2. 感知方位，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
3. 培養幼兒安靜傾聽(tīng)及用恰當詞句表達自己想法的能力。
二、活動(dòng)準備：
1. 知識經(jīng)驗準備：了解幾種小動(dòng)物的外形及生活特征。
2. 物質(zhì)材料準備：電視機、實(shí)物投影儀、紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)、動(dòng)物頭飾、游戲場(chǎng)景布置。
三、活動(dòng)進(jìn)程：
1、以游戲“捉迷藏的玩法”導入課題，吸引幼兒的注意力 意力，鼓勵幼兒大膽講述。
2、教師出示紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)引出活動(dòng)內容。鼓勵幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據已有的知識經(jīng)驗逐一找出小動(dòng)物。
3、鼓勵幼兒在活動(dòng)室內尋找“藏”起來(lái)的小動(dòng)物，并告訴別人“……藏在……”。
4、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導幼兒更換主語(yǔ)說(shuō)句子“我（他、她）藏在……”。
四、活動(dòng)延伸：
1. 幼兒在操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲。
2. 在日常生活中，引導幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
集體教育活動(dòng)二：綜合活動(dòng) 好玩的玻璃球
一、活動(dòng)目標：
1. 初步感知玻璃球的特性。
2. 激發(fā)幼兒對玻璃球滾畫(huà)的興趣。
3. 發(fā)展幼兒觀(guān)察力、想像力以及口語(yǔ)表達能力。
二、活動(dòng)準備：
1. 知識經(jīng)驗準備：幼兒曾玩過(guò)玻璃球。
2. 物質(zhì)材料準備：每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、鑷子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。
2、討論交流：你剛才是怎么玩玻璃球的？玩的時(shí)候有什么 什么發(fā)現嗎？
3、出示畫(huà)有玻璃球滾畫(huà)的鞋盒，引導幼兒觀(guān)察討論：花紋 花紋象什么
4、教師示范用玻璃球滾畫(huà)。
5、幼兒練習玻璃球滾畫(huà)。
6、共同欣賞同伴作品，并貼到活動(dòng)區中。
四、活動(dòng)延伸：
1. 將玻璃球放入活動(dòng)區中，引導幼兒發(fā)現更多玩法。
2. 嘗試用其它物品滾畫(huà)、印畫(huà)。
戶(hù)外活動(dòng)
一、晨間體育活動(dòng)
�。ㄒ唬┘w游戲：球類(lèi)系列活動(dòng)
復習地滾球，進(jìn)一步培養幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┳赃x活動(dòng)：沙包、飛盤(pán)等。
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材。教師和幼兒友好合作，注意安全。
二、體育游戲：滾動(dòng)的球
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1． 嘗試球的多種玩法，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
2． 培養幼兒手眼配合的協(xié)調性。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：大小不同的球若干。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒自由玩球，師生共同提煉有益經(jīng)驗。
2. 引導幼兒探索更多玩法，互相交流感想。
區域活動(dòng)：
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬� 培養幼兒協(xié)商合作的`意識。
�。ǘ� 能愉快地選擇區域進(jìn)行活動(dòng)，探索玩具的不同玩法。
二、活動(dòng)過(guò)程：
幼兒按意愿選擇活動(dòng)區，教師鼓勵幼兒積極參與游戲，與同伴友好交往、合作。教師重點(diǎn)指導聰明屋、美麗天空等。
活動(dòng)方案 篇9
主題的引發(fā)：
金秋十月，丹桂飄香，一群可愛(ài)的小不點(diǎn)來(lái)到了他們陌生的幼兒園，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，他們表現出了不同的反映，有的哭鬧，有的耍懶，有的甚至絕食……當疲憊的老師拿出紅彤彤的蘋(píng)果時(shí)，小朋友露出了燦爛的笑臉，他們一個(gè)個(gè)興奮地說(shuō)：老師，我要吃蘋(píng)果，蘋(píng)果紅紅的、甜甜的，很好吃的……一只只小小的手捧著(zhù)紅紅的蘋(píng)果，悄悄地說(shuō)著(zhù)稚氣的話(huà)語(yǔ)。于是針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們一起和小不點(diǎn)們唱起了蘋(píng)果的歌，說(shuō)起了蘋(píng)果的話(huà)題，畫(huà)起了蘋(píng)果的畫(huà)，跳起了蘋(píng)果舞……
在認識了蘋(píng)果之后，老師們就請小朋友一起來(lái)回憶一下還吃到過(guò)什么水果，小朋友討論得可熱烈了，在討論中發(fā)現，小朋友對水果和蔬菜的界限不能分清，許多小朋友不喜歡吃蔬菜，而金秋時(shí)節，正是各種水果蔬菜競相亮相的時(shí)候，那些蔬果鮮艷的色彩，漂亮的造型，動(dòng)聽(tīng)的名字，豐富的營(yíng)養，無(wú)不吸引小朋友求知的眼睛，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲，我們在孩子們感興趣的前提下，開(kāi)展了《蔬果娃娃》方案活動(dòng)。
分析與預測：
秋令時(shí)節，瓜果飄香，果蔬盈盈，蔬菜水果在我們的身邊隨處可見(jiàn)，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營(yíng)養豐富，小朋友都很喜歡，但對于常見(jiàn)的蔬菜水果的一些基本知識，蔬菜水果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發(fā)現許多孩子很挑食，不愿意吃蔬菜。為此，在“蔬果娃娃”的方案活動(dòng)中，教師可以和幼兒一起收集蔬果，并發(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起收集有關(guān)蔬菜水果的知識（可以上網(wǎng)搜索、可以在書(shū)上查找），并把搜集的內容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動(dòng)手做一做等方法的運用，通過(guò)參觀(guān)、討論、觀(guān)察等手段提高孩子的科學(xué)素養，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)“香蕉”、“水果屋里的毛毛蟲(chóng)”、“水果制品”、“小刺猬收果子”、“小木匠”、“美麗的藕”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵和引導幼兒主動(dòng)學(xué)習，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索周?chē)挛锏脑竿?/p>
前期準備：
1、發(fā)一張告家長(cháng)書(shū)，把我們主題實(shí)施的計劃和內容以及需要家長(cháng)配合的內容以書(shū)面的形式告訴家長(cháng)，以便于家長(cháng)更好地了解主題內涵，配合主題活動(dòng)，請家長(cháng)和小朋友一起認真地填寫(xiě)調查表，收集蔬果方面的圖片資料、文字資料，以開(kāi)擴幼兒的眼界。讓孩子明白獲取知識的多種途徑，感受并獲得知識的快樂(lè )！
2、活動(dòng)通過(guò)多個(gè)子課題展開(kāi)。如“紅紅的大蘋(píng)果”、“黃豆本領(lǐng)大”、 “有趣的藕”、“好聽(tīng)的名字”、“水果制品真神奇”等等多個(gè)子題，圍繞每個(gè)子題，通過(guò)看看、講講、說(shuō)說(shuō)、唱唱、想想、畫(huà)畫(huà)、捏捏等多種途徑，讓幼兒充分感知蔬果的外型特征，了解蔬果的營(yíng)養價(jià)值，感受科技給人們生活帶來(lái)的便利。運用多種手段，如集體教學(xué)活動(dòng)、分組活動(dòng)、區域活動(dòng)、外出參觀(guān)活動(dòng)（參觀(guān)菜場(chǎng)、蔬菜園藝場(chǎng)、商場(chǎng)水果制品柜），讓幼兒從多種活動(dòng)中獲取營(yíng)養。
3、讓環(huán)境成為活動(dòng)的助手。將收集的蔬菜水果照片、圖片布置成專(zhuān)欄。將常見(jiàn)的蔬菜水果放入自然角，也可制作成玩具懸掛在活動(dòng)室供幼兒觀(guān)察、欣賞。
蔬菜水果調查表
編號內容記錄情況（可讓孩子用畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，也可以和孩子一起找書(shū)本上現成的圖片把它剪貼上去，也可以讓孩子說(shuō)家長(cháng)進(jìn)行記錄）
1 你知道哪些水果？請你說(shuō)出至少三種。
2 你知道哪些蔬菜？請你說(shuō)出三種。
3 你最喜歡吃什么水果？請你說(shuō)說(shuō)它有什么營(yíng)養？
4 你最喜歡吃什么蔬菜？請你說(shuō)說(shuō)它有什么營(yíng)養？
活動(dòng)一：香蕉
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物、圖片、課件，感知香蕉的顏色、形狀、構造、味道、科學(xué)食用方法，知道香蕉生長(cháng)的地方。
2、知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量。知道香蕉皮不亂扔。
二、活動(dòng)準備
人手一根香蕉、圖片（香蕉園）、課件：果寶寶樂(lè )園。
三、活動(dòng)實(shí)錄
1、教師出示香蕉圖片，引起幼兒注意。
師：“果寶寶樂(lè )園”的大象伯伯請我們到它的香蕉園去，但是哪一個(gè)才是香蕉園呢？讓我們先來(lái)認識一下，否則到了“果寶寶樂(lè )園”要找不到“香蕉園”的。
出示香蕉園圖片。
師：這些叫什么樹(shù)？
靈靈：香蕉樹(shù)。
師：香蕉是長(cháng)在什么地方的？它和桔子長(cháng)得一樣嗎？
超超：香蕉長(cháng)在樹(shù)上。
琳琳：香蕉和桔子一樣都是長(cháng)在樹(shù)上的。
丹丹：站起來(lái)看著(zhù)老師不說(shuō)話(huà)。
師：丹丹你看，許多香蕉長(cháng)在一起的，一串串，你說(shuō)是嗎?
丹丹：點(diǎn)點(diǎn)頭。
師：大聲點(diǎn)告訴大家是不是？
丹丹：是的，說(shuō)完就低下了頭。
師：丹丹這次回答的很響亮，我們小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候要和丹丹一樣。
這個(gè)孩子的語(yǔ)言表達能力較差，而且膽子較小，平時(shí)不愿意和同伴交往，教師沒(méi)有刻意去強求她回答實(shí)際的問(wèn)題，而是引導鼓勵她，讓她逐漸樹(shù)立起自信，獲得成功感。
師：桔子是一個(gè)一個(gè)長(cháng)在樹(shù)枝上的，看看香蕉是怎么長(cháng)的？（一串串、一把把地）許多香蕉長(cháng)在一個(gè)把子上（1和許多）。
2、開(kāi)火車(chē)到“果寶寶樂(lè )園”（看課件）
小班幼兒喜歡直觀(guān)形象的事物，所以活動(dòng)一開(kāi)始，老師便運用“大象伯伯”這一可愛(ài)的形象吸引幼兒參與活動(dòng)，運用色彩鮮艷的圖片引起幼兒觀(guān)察的興趣，用簡(jiǎn)潔的提問(wèn)引起幼兒和原有知識的對比。讓幼兒在對比中加深對現有知識的印象，并且注意了動(dòng)靜交替�！伴_(kāi)火車(chē)”是小朋友很喜歡的游戲。所以讓孩子們開(kāi)著(zhù)火車(chē)到“果寶寶樂(lè )園”興趣一下子就提高。
�。�1）幼兒找找“香蕉園”在哪里？
�。�2）出示香蕉。大象伯伯非常好客，為了歡迎我們小朋友，它剛從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)一大串香蕉，我們數數看有幾根？
幼兒很有興致地數起來(lái)。
�。�3）每人發(fā)1根香蕉，看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。
采用適合小班幼兒的方法：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。通過(guò)各種感官讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，在充分感知的過(guò)程中逐步對香蕉有個(gè)全面的認識，活動(dòng)符合小班幼兒的認識特點(diǎn)。
師：香蕉是什么顏色的？
華華：黃色的。
師：形狀是什么樣子的？象什么？
添添：彎彎的。
諾諾：象彎彎的月亮。
杰杰：象小船。
昊昊：象翹翹板。
師：摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？
一幼兒剝給大家看，然后老師先肯定他能干，再示范正確的剝香蕉的方法，最后再請一位幼兒上來(lái)試試，請小朋友練習剝香蕉、吃香蕉。
小朋友在輕松的氛圍中感知香蕉的顏色、形狀、構造和味道。剛上小班的幼兒對事物的觀(guān)察能力比較弱，他們還不能很仔細地觀(guān)察事物，而觀(guān)察能力的高低將直接影響到幼兒的科學(xué)素養的養成，所以在活動(dòng)中老師注重觀(guān)察習慣的培養。
3、大象伯伯請小朋友吃了香蕉，它要考考你們，看你們誰(shuí)最聰明。
師：香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？
幼：滑滑的、甜甜的、涼涼的。
師：一次能吃很多根嗎？
有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以。
師：香蕉不能一次吃很多根，這樣我們的小肚子要受不了的。
師：香蕉皮應該放在哪里？
幼齊聲：垃圾筒里。
教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定的地方。
4、歡慶共舞
我們跟大象伯伯一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
不早了，我們應該回家了，跟大象伯伯打好招呼開(kāi)著(zhù)火車(chē)“回家”了。
香蕉是幼兒平常生活中最常見(jiàn)的水果之一，以其鮮艷的色彩，美觀(guān)的造型，香甜的口感深得幼兒的喜愛(ài)，選擇香蕉作為活動(dòng)內容，對于剛上小班的幼兒來(lái)說(shuō)有一種親近感。幼兒有生活經(jīng)驗，愛(ài)說(shuō)、能講。通過(guò)老師有目的的引導，有助于養成幼兒良好的觀(guān)察事物的習慣。
四、延伸活動(dòng)
在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習制作香蕉。
活動(dòng)二：水果制品
一、活動(dòng)目標
在認識水果的基礎上，知道水果可以做成各種各樣既好吃又不易腐化的食品。
二、活動(dòng)準備
課件：水果制品。
實(shí)物：腐爛的水果、榨汁機、香蕉、白糖、牛奶若干。果凍、香蕉片、水果糖、果汁。
三、活動(dòng)實(shí)錄
1、出示爛水果引出課題。
師：小朋友吃到過(guò)新鮮的水果嗎？（幼兒個(gè)別回答）
恒恒：吃到過(guò)。我吃過(guò)香蕉還有蘋(píng)果。
子怡：我吃過(guò)西瓜還有梨還有葡萄還有好多好多水果。
我也吃過(guò)我也吃過(guò)，好多小朋友都紛紛說(shuō)起來(lái)。
師：水果真好吃，可是這個(gè)水果怎么啦？（出示爛蘋(píng)果）
水水：壞了。
妞妞：不能吃了，要扔掉了。
靈靈：有蟲(chóng)子咬它，它就爛掉了。
騰藤：還有毛毛蟲(chóng)也要咬它的
師：怎么會(huì )爛掉的呢？教師上次放上去的時(shí)候還是好好的，很新鮮的呀，噢原來(lái)水果是時(shí)間一長(cháng)就會(huì )爛掉的。那有沒(méi)有什么辦法讓水果保存的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)呢？不爛掉。你們想想看，有沒(méi)有吃過(guò)用水果做成的什么東西？快和小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（幼兒討論）
幼兒對水果爛掉還是有一定的生活經(jīng)驗，知道爛了就不能吃了，要扔掉。但是對怎么會(huì )爛掉，怎么使水果不爛掉從沒(méi)有去想過(guò)，所以今天老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題他們很新奇，這個(gè)問(wèn)題把小朋友問(wèn)住了，大家你看看我，我看看你，于是老師提示道：“小朋友吃過(guò)水果做的東西嗎？”
2、通過(guò)看課件水果制品，引起幼兒的興趣。
師：你吃過(guò)水果做的哪些好吃的東西？（一邊講一邊出示食物）
恒恒：我吃過(guò)葡萄干。
樂(lè )樂(lè )：我吃過(guò)香蕉片。
小朋友們你一句我一句地說(shuō)著(zhù)：“我吃過(guò)QQ糖，是葡萄做的�！薄拔页赃^(guò)蘋(píng)果做的果凍�！薄斑�有梨做的果凍呢�！薄肮麅隼镞�有櫻桃�！薄安ぬ}也可以做果凍的�！薄拔疫�吃過(guò)很多水果糖的�！薄鞍职趾鹊钠咸丫埔彩瞧咸炎龅��！薄�
師：小朋友講的真多，老師這里也有好多水果制成的好吃的食品。（看課件）讓幼兒多講講。
小結：
原來(lái)水果還能做成這么多好吃的東西，大人們很聰明，把那么多容易爛掉的水果制成了這么多好吃的食品，這樣就不容易爛掉了。
最后，老師告訴幼兒，“人們可聰明了，看道水果容易腐爛變質(zhì)，就把水果做成許多大家愛(ài)吃的東西，這樣可以讓水果放的時(shí)間更長(cháng)，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃，真方便�！�
3、制作香蕉奶昔。
小朋友真聰明，今天潘老師還要來(lái)獎勵你們，給你們做一樣好吃的東西，看看這是什么？（一一介紹榨汁機、香蕉、糖）
一邊制作一邊告訴小朋友們這叫香蕉奶昔，你們還想吃其它水果的奶昔如蘋(píng)果奶昔、草莓奶昔回家可以和爸爸媽媽一起做做嘗嘗。
4、品嘗香蕉奶昔。
活動(dòng)從腐爛的水果說(shuō)起，讓幼兒親身感受水果的易腐爛、難保存的特點(diǎn)，然后把孩子的注意力轉移到如何保存水果上，通過(guò)回憶、觀(guān)看錄像等活動(dòng)，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒感受到科學(xué)技術(shù)帶給人們的好處，在吃老師做的水果奶昔的過(guò)程中再次感受水果的多種用途。這次活動(dòng)讓幼兒通過(guò)產(chǎn)品了解了技術(shù)在人們生活中的作用，雖然幼兒在活動(dòng)中無(wú)法真正理解用蔬果制作蔬果制品的技術(shù)，也沒(méi)必要理解復雜的制作程序，但卻親身感知了科學(xué)技術(shù)帶給人們生活的方便，對科學(xué)技術(shù)有了感性的認識。
活動(dòng)延伸
為了進(jìn)一步讓幼兒感受技術(shù)帶給人們的方便，老師把小朋友帶到了超市的食品柜，看到排列整齊的各種食品，小朋友們興奮地找尋著(zhù)，嘰嘰喳喳地叫聲和著(zhù)童稚的笑臉回蕩在超市上空……
活動(dòng)三：黃豆寶寶本領(lǐng)大
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)大，能變成許多好吃的東西。
2、能用普通話(huà)大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)準備
黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子，演示文稿等。
三、活動(dòng)實(shí)錄
談話(huà)導入：
1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子（綠豆、赤豆、花生、黃豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友帶來(lái)的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽(tīng)一個(gè)小朋友告訴我，黃豆寶寶會(huì )變戲法，你們想不想請黃豆寶寶來(lái)變戲法呀？
“想！想！”全體小朋友大聲說(shuō)著(zhù)。
2、師：可是不小心我把小朋友帶來(lái)的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請你們把黃豆寶寶找出來(lái)。
幼兒尋找的過(guò)程中老師提問(wèn)你是怎么知道它是黃豆的？
徐暠彤：“黃豆寶寶是黃顏色的�！碧锷猩希骸拔夷棠谈嬖V我的這樣子的就是黃豆�！闭f(shuō)完還舉起一粒黃豆給我看。
3、初步的經(jīng)驗交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會(huì )變成哪些東西呢？
幼兒結合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。
4、在講述黃豆變成豆漿后，師生一起制作豆漿。
可以讓有經(jīng)驗的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)榨豆漿的步驟和需要添加的物品。
讓幼兒觀(guān)察后講述黃豆寶寶變出來(lái)的豆漿和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆漿的味道。
在制作的過(guò)程中，由于我的不熟練出了點(diǎn)差錯，但孩子們興趣依然，紛紛說(shuō)著(zhù)豆漿和黃豆的不同之處，豆漿出來(lái)后，小朋友們都聞到了香味，都想嘗一嘗。
5、黃豆寶寶除了會(huì )變豆漿和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會(huì )變出其他東西嗎？
配合電腦圖片觀(guān)賞，幼兒繼續講述黃豆寶寶變出來(lái)的東西。
7、熟食豆制品品嘗會(huì )。
兒歌：（黃豆寶寶本領(lǐng)大，變的戲法可真多，豆漿豆腐百葉結，營(yíng)養豐富味道美，我們大家都愛(ài)吃）請幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。
四、延伸活動(dòng)
種子粘貼畫(huà)
因為活動(dòng)是來(lái)源于孩子的興趣所在，而且孩子們在前期也積累了一些經(jīng)驗，所以孩子們活動(dòng)的興趣是很高的，而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗。通過(guò)這樣的活動(dòng)不少孩子學(xué)習嘗試去詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，請求成人的幫助，在成人的幫助下去超市、菜場(chǎng)了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個(gè)孩子收集的資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗交流成為了孩子們的需要，在交流時(shí)孩子們都很想講，也愿意聽(tīng)同伴的經(jīng)驗介紹。尤其在豆漿制作中機器出現問(wèn)題時(shí)，孩子們開(kāi)始積極地用他們的經(jīng)驗和思維來(lái)出謀劃策，這在我預設的活動(dòng)中是沒(méi)有這個(gè)環(huán)節的，但是孩子們在問(wèn)題出現時(shí)沒(méi)有認為這是老師的事情而放棄自己的思考，，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對小班孩子來(lái)說(shuō)是難能可貴的，我覺(jué)得這就是探索性主題活動(dòng)的實(shí)施后的價(jià)值體現。孩子懂得了對周?chē)l(fā)生的現象和一些認知的沖突進(jìn)行思考，尋找出解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)四：美麗的藕
一、活動(dòng)目標
1、幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說(shuō)一說(shuō)的基礎上了解藕的特點(diǎn)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幼兒初步知道藕的一些功用。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣。
二、活動(dòng)準備
食物：藕、食品：甜、咸的藕制品、課件一份、顏料若干。
三、活動(dòng)實(shí)錄
1、幼兒品嘗藕。
每組一份不同藕的制品。供幼兒品嘗（生的藕、咸的藕、甜的藕、藕粉）
今天老師帶來(lái)了許多好吃的東西請小朋友來(lái)嘗一嘗，等會(huì )請你告訴大家你吃的東西是什么味道？（幼兒講述）你吃的是什么？請你猜猜你吃的東西是用什么做成的？
孩子們看到這么多好吃的東西，沒(méi)等老師說(shuō)完，就開(kāi)始吃起來(lái)，真好吃，琪琪邊吃邊問(wèn)旁邊的子怡：“真好吃，你知道這是什么呀？”子怡忙著(zhù)吃：“不知道，反正我在家也吃過(guò)的，奶奶燒給我吃的�！泵骸罢嫣�，真好吃�！薄安惶鸩惶�，有點(diǎn)咸”成成馬上說(shuō)。丹丹咬了一口生的藕，嚼了一下就吐了出來(lái)，“不好吃不好吃�！�
2、出示食物供幼兒觀(guān)察。
看看它長(cháng)得什么樣子的？
摸一摸掰開(kāi)來(lái)看看是里面有什么？
3、演示課件：幼兒進(jìn)一步認識藕。
我們來(lái)看看藕寶寶到底生活在哪里？
1）介紹藕的外形
2）小結：藕寶寶真神奇，它還穿著(zhù)和我們皮膚一樣顏色的衣服，里面白白胖胖的還有絲呢！
3、和幼兒討論藕的作用。
藕除了我們可以吃還有什么用處？
藕既可以當水果又可以作佳肴，生吃熟吃都可以，還可以治病呢！藕寶寶除了以上的本領(lǐng)，還有一個(gè)很大的本領(lǐng)了，你們瞧�。ǔ鍪痉懂�(huà)）猜這是用什么做成的？幼兒藕印畫(huà)。
藕也可以作畫(huà)，小朋友們躍躍欲試，但在實(shí)際操作的過(guò)程中，蘸顏料輕重沒(méi)掌握好，有的作品看不出是藕印畫(huà)，但是老師還是一個(gè)個(gè)鼓勵著(zhù)他們，小班幼兒本來(lái)就是這樣，逐步提高他們的各項技能，讓他們沉浸在愉悅地活動(dòng)氛圍中，整個(gè)活動(dòng)幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說(shuō)一說(shuō)的基礎上了解了藕的特點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒初步知道藕的一些功用。知道藕
既可以當水果又可以作佳肴，生吃熟吃都可以，還可以治病呢！
主題反思
主題實(shí)施一個(gè)多月以來(lái)，小朋友對此活動(dòng)傾注了很大的熱情，活動(dòng)在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開(kāi)展的有聲有色，幼兒在活動(dòng)中獲得了很大的收獲。
總之，《蔬果娃娃》專(zhuān)題根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，從蔬果的種類(lèi)、形狀、顏色以及蔬果制品的制作等方面展開(kāi)，讓孩子對蔬果有初步的了解，從而滿(mǎn)足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個(gè)主題活動(dòng)以尋找、展示、觀(guān)察、交流、游戲、實(shí)驗為主要方法，通過(guò)收集蔬果、蔬果展覽、同伴交流、和老師父母一起做實(shí)驗、參觀(guān)蔬果商店、尋找蔬果制品、去蔬菜園藝場(chǎng)尋找蔬果的家園、和爸爸媽媽一起用蔬果制作工藝品、品嘗家長(cháng)做的蔬果菜肴等豐富多彩的活動(dòng)形式來(lái)調動(dòng)孩子的所有感官，以探索、發(fā)現為核心環(huán)節，以資源為媒介，以蔬果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區連接在一起。讓孩子們在社會(huì )的大環(huán)境中，與相關(guān)的人、物、事產(chǎn)生互動(dòng)，體現出平衡、和諧、融合的學(xué)習氛圍，使整個(gè)主題活動(dòng)在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
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