【必備】策劃方案九篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的策劃方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

策劃方案 篇1

　　一、活動(dòng)動(dòng)背景及目的

　　1、活動(dòng)背景

　　綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹(shù)節又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹(shù)節是我們愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的一個(gè)方式，這個(gè)活動(dòng)有益于提高對環(huán)境保護的意識和提供給我們愛(ài)護環(huán)境的措施。讓我們攜起手來(lái)綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。

　　2、活動(dòng)意義

　　增強全校學(xué)生對低碳生活的認識，提高低碳生活常識，共同創(chuàng )建美好的福林。

　　3、活動(dòng)目的

　�、磐ㄟ^(guò)親身體會(huì )本次活動(dòng)，使全體學(xué)生對低碳生活有一個(gè)充分的認知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠。

　�、仆ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，可以提高全體學(xué)生的綠化意識。

　�、桥囵B全體學(xué)生愛(ài)護大自然的一草一木，更好地認識到綠色對人類(lèi)生存的重要性，從而規范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

　　二、活動(dòng)主題

　　主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

　　時(shí)間：3月12日

　　三、活動(dòng)內容

　　1、20xx年3月12日晨會(huì )時(shí)間在學(xué)校大操場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式。

　　由5年級2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。

　　2、播種綠色活動(dòng)

　　每班學(xué)生自帶花盆3個(gè)，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學(xué)生代表現場(chǎng)種完。

　　3、各班建立“綠色小氧吧”

　　各班補充完善綠色小氧吧，成立護綠小組并填寫(xiě)好“觀(guān)察日志”，每周一次。

　　4、各班板報內容設立“綠色角”，增加綠色環(huán)保知識內容。

　　5、進(jìn)行研究性學(xué)習

　　各班根據所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報，每班上交5份。

　　上交時(shí)間：3月16日

　　我們衷心祝愿XX小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機的種子一樣茁壯成長(cháng)，都將撐起一片美好的藍天。

策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了更好的推進(jìn)“五個(gè)一”工程的開(kāi)展，加強團委組織建設，為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強各部門(mén)的凝聚力，加強新老生之間的交流與各部門(mén)之間的交流，也給同學(xué)們展示自我的舞臺。

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　20xx年11月份在新籃球場(chǎng)

　　三、活動(dòng)對象：

　　校學(xué)生會(huì )各部門(mén)大一大二成員。

　　四、比賽方式：

　　1、參賽選手必須為各部門(mén)的同學(xué)（不能外援），鑒于特殊情況可以組聯(lián)隊。

　　2、全場(chǎng)比賽采取淘汰制和復活制比賽方式。（抽簽決定分組）（）并采用3+2的形式既：每支隊伍上場(chǎng)比賽的是2個(gè)女生和3個(gè)男生

　　3、以參賽隊為單位，參賽隊伍隊員最少5人，最多不限。

　　4、每個(gè)部門(mén)須報1名裁判員，組成裁判團。

　　五、比賽流程：

　　1、比賽分為兩部分，第一部分：開(kāi)賽儀式，第二部分：正式比賽。

　　2、開(kāi)賽儀式：

　�。�1）邀請老師講話(huà)。

　�。�2）進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)秀，并邀請老師擔任裁判。（大一聯(lián)隊VS大二聯(lián)隊）

　　3、正式比賽：

　�。�1）X支隊伍通過(guò)抽簽分組進(jìn)行比賽。如若X是單數就有一支隊伍可以直接晉級。

　�。�2）第一輪比賽下來(lái)如若出線(xiàn)的隊伍是單數。從失敗的隊伍中通過(guò)抽簽復活一支隊伍，再進(jìn)行抽簽進(jìn)行下一輪比賽，這樣循環(huán)直到最后四支隊伍。

　�。�3）最后四支隊伍，通過(guò)抽簽進(jìn)行半決賽，失敗的兩支隊伍角逐三、四名，勝利的兩支隊伍角逐一、二名。

　　六、比賽安排及規則：

　　1、各參賽隊代表進(jìn)行抽簽分組。

　　2、設2名裁判員、2名記分員（記分員由體育部人員擔任，采取國際籃球標準計分）。

　　3、每天最多進(jìn)行三場(chǎng)比賽。裁判從不是比賽部門(mén)中選取。

　　4、除以下特殊規則外，比賽均按照最正式國際籃球競賽規則執行。

　�。�1） 時(shí)間：本次比賽采用男子4×15分鐘的比賽模式，第一和第二節、第三和第四節中間的休息時(shí)間為2分鐘，半場(chǎng)的休息時(shí)間為5分鐘。

　�。�2）計時(shí)：罰球、換人、場(chǎng)外均不停表，在第四節最后2分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）

　�。�3）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過(guò)程中是采取球權輪替制。

　�。�4）加時(shí)賽：4節比賽結束后若仍未分勝負，進(jìn)入一次或多次的五分鐘 延長(cháng)賽，接續第四節進(jìn)攻的籃框，中間有兩分鐘休息時(shí)間。

　�。�5）暫停：每隊一、二節時(shí)總共可以請求三次暫停；三、四節時(shí)總共可以請求兩次次暫停。

　�。�6）犯規：球員犯規滿(mǎn)5次必須離場(chǎng)，該隊換上一名替補球員上場(chǎng)。全隊每節滿(mǎn)5次犯規進(jìn)入加罰狀態(tài)。

　　七、比賽紀律：

　　1、比賽中不得有非正規動(dòng)作出現，比賽遵循友誼第一，比賽第二的原則。

　　2、在比賽中嚴格遵守比賽規程，尊重裁判，服從裁判判決，尊重對手。

　　3、每場(chǎng)比賽望所有學(xué)生會(huì )成員觀(guān)看并給與參賽隊伍支持。

　　八、物資準備：

　　1、每場(chǎng)比賽準備一張桌子，一個(gè)記分牌，一張記分紙，一個(gè)場(chǎng)地。（由體育部負責）

　　2、開(kāi)場(chǎng)秀時(shí)要準備音響設備。（由文娛部負責）

　　3、裁判自己自備口哨。各部門(mén)自備水和啦啦隊。

　　4、體育部將準備一支應急隊伍處理突發(fā)事件。

　　九、注意事項：

　　1.安全問(wèn)題：籃球是一項高強度、搞對抗的體育運動(dòng)賽事，是以安全第一，活動(dòng)中盡量制止發(fā)生不論什么事故，若發(fā)生事故，立刻抬至醫務(wù)室。

　　2、友誼第一，角逐第二，比賽中杜絕打架等事故，一朝出現，將嚴肅處理。

　　3、賽程要是因天氣或其他特殊原因而導致比賽無(wú)法按計劃進(jìn)行，體育部會(huì )及時(shí)作出相應的方法通知各部門(mén)，如未通知，比賽正常進(jìn)行。

策劃方案 篇3

　　轉眼間我們畢業(yè)已經(jīng)五年了。事業(yè)、結婚、生子已經(jīng)成為我們這些人的主題。當年意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們應該聚一聚了。

　　聚會(huì )必要性

　　1.畢業(yè)是一個(gè)人的里程碑，值得紀念；畢業(yè)五年則是人生中更關(guān)鍵的一個(gè)里程碑，心態(tài)基本穩定、職業(yè)基本穩定、家庭基本穩定；同時(shí)又在迎接新的發(fā)展；

　　2.五年以前的小范圍聚會(huì )，大多只是相互保持聯(lián)系；而五年的聚會(huì )則是大家充分交流與溝通，為新的發(fā)展提供新的契機；

　　總體思路及目標

　　因為機會(huì )難得，要組織就要組織好，組織到位。要保證以下指標：

　　a)參加的人數多

　　我們不指望所有的同學(xué)都能夠參加，但需要盡可能多的同學(xué)參與。這樣才能體現本次聚會(huì )的意義。參加的人數太少或缺少某個(gè)片區的參與，整個(gè)活動(dòng)效率將會(huì )大打折扣；

　　b)活動(dòng)要明確主題

　　整個(gè)活動(dòng)要突出體現要達到的目標，活動(dòng)安排要圍繞目標展開(kāi)，避免活動(dòng)搞成了簡(jiǎn)單的聚餐。

　　c)活動(dòng)項目要豐富和有意義

　　設計的聚會(huì )內容要能夠讓同學(xué)們感覺(jué)到參加的必要性和重要性。能夠促進(jìn)更多人數參加。

　　主要考慮以下主旋律：

　　i.校園重游；

　　ii.同學(xué)重逢、敘舊；

　　iii.一起觀(guān)光旅游(可就近長(cháng)沙市,也可到附近等地旅游,希望大家一起商量)

　　iv.晚會(huì ),全程攝相,照相,并制作紀念VCD,通訊錄)

　　v.其他（大家提想法）

　　d)活動(dòng)過(guò)后促進(jìn)同學(xué)間溝通和聯(lián)系

　　畢業(yè)五年，大家變化都很大：年齡、家庭、職業(yè)、地理位置等環(huán)境都發(fā)生了變化。通過(guò)聚會(huì )，使事業(yè)上相近、地域上相鄰、嗜好相同的同學(xué)能夠更通暢溝通，增進(jìn)友誼，促進(jìn)共同的發(fā)展。

　　e)活動(dòng)組織要有序和嚴謹

　　保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，保證資金有效管理，少花錢(qián)多辦事；

　　一：活動(dòng)組織

　　1、時(shí)間選擇

　　首先，工作時(shí)間搞活動(dòng)的可能性不大。

　　我個(gè)人趨向于選擇10月，原因如下：

　　l同學(xué)聚會(huì )組織難度較大，很多同學(xué)杳無(wú)音訊，要通知到會(huì )比較困難。

　　l活動(dòng)行程的方案和確定落實(shí)也需要時(shí)間；

　　l資金到位也需要時(shí)間；

　　2、籌備階段

　　成立“籌備小組”(我本人建議由等同學(xué)負責成立,原則以方面召集同學(xué),方便組織活動(dòng)為準)

　　從現在開(kāi)始大家就聚會(huì )的想法進(jìn)行交流；

　　于20xx年7.1節成立“510(5年聚會(huì ),今秋10月)籌備小組”（4~5人），

　　負責收集同學(xué)們的意見(jiàn)并進(jìn)行整理；

　　負責召集籌備會(huì )議：

　　完成活動(dòng)召集任務(wù)

　　初步預算經(jīng)費及籌集啟動(dòng)經(jīng)費；

　　確定正式活動(dòng)的時(shí)間；

　　n建立銀行帳號,方便大家提前匯款,專(zhuān)人負責活動(dòng)經(jīng)費財務(wù)管理

　　n要及時(shí)在同學(xué)錄上公布報名情況.和有關(guān)事宜

　　n公布籌委會(huì )電話(huà),信箱,方便同學(xué)們聯(lián)系

　　二：活動(dòng)項目設計

　　1、時(shí)間設計

　　我個(gè)人認為最好是集體旅游一次,在外面住一到兩晚,大家都有個(gè)充分交流的時(shí)間,也能放下其他所有的事情;

　　整個(gè)活動(dòng)內容要豐富，行程要嚴謹；避免出現趕行程、等行程現象；

策劃方案 篇4

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的比例超過(guò)90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。

　　南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數中學(xué)生從小普通話(huà)不夠標準、漢字聽(tīng)寫(xiě)不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學(xué)生熱愛(ài)傳統文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

　　一、大賽主題：

　　暢想華夏之夢(mèng)·書(shū)寫(xiě)漢字之美

　　二、參加對象：

　　全校學(xué)生

　　三、比賽時(shí)間安排：

　　準備：11月15日至24日

　　班級選拔：11月25日至29日

　　年級預賽：12月2日至6日

　　全校決賽：20xx年12月10日

　　四、比賽過(guò)程：

　　1．準備階段：

　�、�11月15日至19日，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：

　　初一年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級；（張洪娟老師負責）

　　初二年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級；（羅輝老師負責） 初三年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級。（宋泓老師負責） ②11月20日至24日，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復習比賽范圍內字詞。

　　2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì )課或第九節課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽(tīng)寫(xiě)選拔的資料，以便收集資料備案）

　　3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，各年級預賽前兩支隊伍進(jìn)入最終決賽。

　　4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統一組織的聽(tīng)寫(xiě)比賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，決出最終名次。

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　1．選拔賽：各班級

　　2．預賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室

　　3．決賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室

　　六、比賽獎項設置：

　　比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。

　　七、主持人（讀詞考官）安排：

　　1．選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔任。

　　2．預賽階段由年級部指定本年級一名語(yǔ)文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語(yǔ)文老師擔任裁判。

　　3．決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語(yǔ)文老師擔任裁判。

　　八、比賽細則：

　　1．初賽：

　�、僬Z(yǔ)文教研組根據不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級上冊；初二年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級上冊；初三年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級上冊。

　�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語(yǔ)文老師根據初賽成績(jì)選拔2名學(xué)生組成參加年級預賽的兩人代表隊。

　　2．預賽：

　�、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場(chǎng)，則該隊淘汰。

　�、诒荣愔幸獣�(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書(shū)寫(xiě)“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩

　　橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

　　3．決賽：

　�、儋愔婆c預賽相同，考題為每個(gè)年級2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。

　�、诟鶕�淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。

　　南寧市第二十五中學(xué)

　　20xx年11月11日

策劃方案 篇5

　　一、植樹(shù)時(shí)間：

　　20xx年3月12日上午9時(shí)左右。

　　二、植樹(shù)地點(diǎn)：

　　格林陸地

　　三、參加植樹(shù)人員：

　　區六大班子領(lǐng)導，區直機關(guān)、事業(yè)單位工作人員，總人數400人。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)組織協(xié)調：

　　區直機關(guān)工委和區林業(yè)局具體負責組織植樹(shù)節義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。其中，區直機關(guān)工委負責義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)參加人員的組織和任務(wù)分配，區林業(yè)局負責造林現場(chǎng)的組織協(xié)調。

　　2、造林現場(chǎng)組織：

　　由區林業(yè)局和區城建投資公司共同負責。區林業(yè)局負責植樹(shù)現場(chǎng)場(chǎng)地安排、現場(chǎng)任務(wù)分配、車(chē)輛擺放、技術(shù)指導。區城建投資公司負責協(xié)調植樹(shù)現場(chǎng)土地平整、打點(diǎn)放線(xiàn)、區領(lǐng)導植樹(shù)工具(鐵锨40把、水桶10個(gè)、導引及標示牌20個(gè))、苗木準備等后勤保障工作。

　　3、植樹(shù)工具：

　　區領(lǐng)導植樹(shù)工具由區城建投資公司負責準備，其他人員植樹(shù)工具由各參加植樹(shù)單位自行負責。(工具包括鐵锨、水桶等)

　　4、宣傳報道：

　　區城建投資公司負責植樹(shù)現場(chǎng)橫幅、標語(yǔ)、彩旗等，區報社、區文廣新局負責派記者在3月12日植樹(shù)節義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)現場(chǎng)對活動(dòng)進(jìn)行全程報道，將此次造林綠化活動(dòng)的聲勢造大造強。

　　5、秩序維持：

　　區公安分局負責參加植樹(shù)活動(dòng)期間的安全保衛工作，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

策劃方案 篇6

　　一、活動(dòng)主題

　　踐行“八字真經(jīng)”，傳播青春正能量

　　二、組織形式

　　(一)團隊實(shí)踐形式

　　以學(xué)習宣傳系列重要講話(huà)精神和五四重要講話(huà)精神為契機，以引導青年學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，堅持“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實(shí)施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過(guò)組建重點(diǎn)團隊，組織學(xué)生開(kāi)展內容豐富、形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，努力擴大活動(dòng)覆蓋面、提升活動(dòng)實(shí)效性，探索總結實(shí)踐育人新機制。

　　1.校級重點(diǎn)實(shí)踐團隊。為發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，團隊擬從各院、系、校級學(xué)生組織上報的實(shí)踐項目中，依據項目主題、實(shí)踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點(diǎn)實(shí)踐團隊予以全額經(jīng)費支持。

　　2.院、系級實(shí)踐團隊。各院、系根據實(shí)踐內容分類(lèi)，結合專(zhuān)業(yè)特色，針對某一主題組建團隊，經(jīng)校團委審核，被立項的作為院、系級重點(diǎn)團隊予以部分經(jīng)費支持。校級學(xué)生組織團隊參考本項。

　　(二)個(gè)人實(shí)踐形式

　　各院、系團總支要制定相應辦法，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生利用暑期深入企業(yè)、社區、農村等貼近社會(huì )發(fā)展現實(shí)的領(lǐng)域廣泛開(kāi)展掛職、調研、觀(guān)察等形式多樣，內容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，力爭實(shí)現實(shí)踐活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

　　三、活動(dòng)內容

　　堅持理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，各團隊可以圍繞社會(huì )發(fā)展、社會(huì )民生、產(chǎn)業(yè)轉型、社區服務(wù)、科技支農、教育幫扶、關(guān)愛(ài)弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開(kāi)展活動(dòng)，倡導社會(huì )問(wèn)題調研，鼓勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐。重點(diǎn)圍繞“四個(gè)全面”開(kāi)展關(guān)于中山特色經(jīng)濟建設、農村農業(yè)發(fā)展、熱點(diǎn)民生工程、生態(tài)環(huán)境保護等具體社會(huì )問(wèn)題的調查和研究。

　　(一)實(shí)踐活動(dòng)選題

　　1.專(zhuān)業(yè)知識應用于社會(huì )服務(wù)的實(shí)踐

　　鼓勵大學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行社會(huì )服務(wù)，重點(diǎn)支持多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生交叉組合成的多項目綜合型服務(wù)團隊，進(jìn)行多元化的專(zhuān)業(yè)性服務(wù)實(shí)踐。

　　2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實(shí)踐

　　圍繞中山建設文化名城和加快推進(jìn)文化強市建設的戰略部署，進(jìn)一步發(fā)掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業(yè)文化、咸淡水文化，調研傳承與發(fā)展現狀，研究可持續發(fā)展與“走出去”的對策。

　　3.政策宣傳實(shí)踐

　　圍繞“四個(gè)全面”戰略布局，廣泛開(kāi)展全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實(shí)現路徑的宣傳活動(dòng)，包括教育、醫療、社會(huì )保障等政策宣傳。

　　4.社區綜合志愿服務(wù)的實(shí)踐與創(chuàng )新

　　鼓勵具有不同特長(cháng)的學(xué)生組成綜合型的團隊，針對社區多樣化的需求進(jìn)行志愿服務(wù)實(shí)踐，特別是滿(mǎn)足老人、兒童等不同社區群體的文化、衛生、科普、娛樂(lè )等方面的需求。

　　5.大學(xué)生支農模式的探索與實(shí)踐

　　鼓勵大學(xué)生深入農村進(jìn)行社會(huì )調研和支農服務(wù)，圍繞新農業(yè)發(fā)展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會(huì )現象進(jìn)行廣泛農村調研或利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行有針對性的支農服務(wù)。

　　6.農民工子女的社會(huì )融入調查與幫扶

　　圍繞進(jìn)城和農村留守的農民工子女的現實(shí)需求，依托社區和學(xué)校，組織志愿服務(wù)團隊，以結對幫扶的形式，面向農民工子女等弱勢群體開(kāi)展心理疏導、學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈、勵志指引和專(zhuān)題調研等活動(dòng)。

　　7.區域生態(tài)環(huán)境現狀及發(fā)展趨勢調查

　　鼓勵學(xué)生圍繞水資源保護、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、自然災害預防等開(kāi)展社會(huì )調查、科普教育、建言獻策等活動(dòng)，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導健康生活方式、推動(dòng)可持續科學(xué)發(fā)展。

　　8.高職畢業(yè)生社會(huì )生存現狀調查及對在校生學(xué)習規劃的啟示

　　鼓勵學(xué)生對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況、生存狀態(tài)進(jìn)行深入調研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學(xué)生的期望，并能為在校生的學(xué)習規劃和素質(zhì)訓練提供建議。

　　(二)實(shí)踐活動(dòng)具體要求

　　1.實(shí)踐活動(dòng)思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實(shí)，富有鮮明的時(shí)代特色和深刻的現實(shí)意義。

　　2.實(shí)踐活動(dòng)形式新穎，視角獨特，貼近大學(xué)生實(shí)際，具有較強的吸引力和感染力，學(xué)生參與積極性高。

　　3.實(shí)踐活動(dòng)能切實(shí)服務(wù)社會(huì )所需，深入社會(huì )基層，具有較強的針對性和可操作性。

　　4.實(shí)踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。

　　5.實(shí)踐活動(dòng)要注重雙贏(yíng)，既充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，服務(wù)社會(huì )，又讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì )的過(guò)程中得到鍛煉。

　　四、團隊申報程序

　　1.團隊申報時(shí)間：20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。

　　2.團隊申報要求：

　　(1)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)各團隊的人數原則上為7～20人;活動(dòng)安排在暑假期間進(jìn)行，要求3天以上，15天以?xún)�。所有團隊申報項目均須填寫(xiě)《20xx年中山職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目申報書(shū)》。

　　(2)文本材料一式一份，報送時(shí)一并提交電子版(詳見(jiàn)附件3)。院、系班級、團學(xué)組織等申報材料由各系部團總支初審匯總，申報“校級重點(diǎn)團隊”的，請標注“重點(diǎn)推薦”，統一報院團委素質(zhì)拓展中心;校級團學(xué)組織、學(xué)生社團申報材料經(jīng)指導老師同意后，由該組織負責人直接報院團委祝梁夢(mèng)子老師處(西區團委樓一樓N101室)。

　　(3)咨詢(xún)及聯(lián)系方式:

　　院團委素質(zhì)拓展中心胡順義老師

　　院團委祝梁夢(mèng)子老師

　　五、活動(dòng)推進(jìn)步驟

　　(一)宣傳部署階段(6月中旬)：重點(diǎn)工作是實(shí)踐項目的設計。各團學(xué)組織做好宣傳、動(dòng)員和指導工作，協(xié)助學(xué)生聯(lián)系校內外人員指導活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與項目征集。

　　(二)上報評比階段(6月下旬)：重點(diǎn)工作是優(yōu)秀實(shí)踐方案的評選。院團委成立評比委員會(huì )，評委會(huì )根據各社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案的具體情況，篩選優(yōu)秀方案予以立項。

　　(三)梳理準備階段(7月上旬)：重點(diǎn)工作是組織開(kāi)展立項方案的具體實(shí)踐活動(dòng)。各立項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織單位對項目進(jìn)行完善，并制定具體推進(jìn)步驟，進(jìn)行出發(fā)前的各項準備工作，確定人員，聯(lián)系實(shí)踐地、配備實(shí)踐所要器材設備，確保實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施，并將各項準備工作報院團委;院團委為參加人員統一購買(mǎi)保險。

　　(四)組織實(shí)施階段(7、8月)各項目在指導教師、項目負責人的組織、指導下開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并按照院團委的實(shí)施指導意見(jiàn)完成相關(guān)活動(dòng)安排。

　　(五)總結匯報階段(9月)：各項目負責人進(jìn)行工作總結，并將總結材料(包括活動(dòng)過(guò)程中形成的調查問(wèn)卷與報告、宣傳資料、文字總結、照片、視頻等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會(huì )實(shí)踐隊伍進(jìn)行總結匯報，并將社會(huì )實(shí)踐成果進(jìn)行展示，同時(shí)評選表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人以及優(yōu)秀實(shí)踐成果。

　　六、經(jīng)費使用

　　1.經(jīng)費扶持：校團委將對通過(guò)評審的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目立項，按各項目可行性、組織實(shí)施過(guò)程、預期效果等酌情給予一定的經(jīng)費支持。原則上，重點(diǎn)實(shí)踐項目扶持1500元-20xx元，一般實(shí)踐項目扶持600-1200元;

　　2.經(jīng)費使用：申報材料的經(jīng)費明細項目必須認真填寫(xiě)。學(xué)校提供的經(jīng)費主要用于報銷(xiāo)車(chē)費、部分宣傳費用以及實(shí)踐團隊的保險費用。

　　七、評優(yōu)獎勵：

　　為提高我院學(xué)生參與暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極性，總結暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作的成果與經(jīng)驗，院團委將在9月期間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果評獎活動(dòng)，評選出社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀集體獎、優(yōu)秀團隊獎、優(yōu)秀個(gè)人獎。其中，優(yōu)秀集體獎勵活動(dòng)經(jīng)費800元;優(yōu)秀團隊獎勵活動(dòng)經(jīng)費300元;優(yōu)秀個(gè)人獎勵社會(huì )實(shí)踐獎品一份。鼓勵帶隊教師撰寫(xiě)實(shí)踐論文或調研報告，院團委將擇優(yōu)編輯成冊，并對優(yōu)秀論文予以獎勵。

　　八、其他要求

　　請各級團學(xué)組織、學(xué)生社團、學(xué)生個(gè)人高度重視本次活動(dòng)，各院、系團總支在進(jìn)行項目申報的同時(shí)，要廣泛宣傳社會(huì )實(shí)踐的意義，在積極組建社會(huì )實(shí)踐團隊的同時(shí)，有計劃地推動(dòng)引導廣大學(xué)生進(jìn)行回鄉自主實(shí)踐，并發(fā)布填寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐考評表、社會(huì )實(shí)踐成果評獎活動(dòng)的相關(guān)通知和說(shuō)明，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在全院范圍內廣泛開(kāi)展，取得良好的社會(huì )影響與大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的實(shí)效。

策劃方案 篇7

　　一、背景

　　在《南方周末》上有一篇名為《行走的苦難教育》的新聞特寫(xiě)引起媒體和和百姓的關(guān)注，學(xué)校創(chuàng )辦人徐向洋是因為自己有個(gè)“問(wèn)題兒子”而悟出這套教育方法的。他的兒子在小學(xué)四五年級時(shí)，貪玩調皮，最后輟學(xué)，靠家庭教育走出了一條路子。徐向洋說(shuō)“行走教育”是沒(méi)辦法的辦法，他也不忍心看孩子們這么苦，這么難。不過(guò)這些孩子很多已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，再往前一步就是深淵。他說(shuō)“我們先抓住他最主要的毛病，幫他克服解決�！�

　　二、活動(dòng)宗旨

　　1、更加深入的了解這種近乎殘忍的“行走教育”

　　2、探訪(fǎng)學(xué)生的生活狀態(tài)和學(xué)校的管理方式以及所實(shí)行的半軍事化管理

　　3、把學(xué)生真實(shí)的生活狀態(tài)展現給社會(huì )，并與學(xué)生進(jìn)行交流

　　4、做為電視節目真實(shí)記錄“行走教育”的每個(gè)細節和整個(gè)過(guò)程

　　三、節目類(lèi)型

　　由記者，自愿的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)組成的采訪(fǎng)小組一直跟隨“行走教育”，一直到結束。電視媒體全程記錄“行走教育”的整個(gè)過(guò)程。風(fēng)格：真實(shí)；體裁：記錄片；充分運用同期聲和現場(chǎng)采訪(fǎng)，淡化主持人。

　　整個(gè)行程從江蘇淮安出發(fā)。經(jīng)安徽，湖南，湖北和重慶，抵達成都附近的溫江，走了2800多公里，每天行軍的最長(cháng)距離為63公里。把“行走教育”最真實(shí)的過(guò)程記錄下來(lái)，并且把學(xué)生的生活狀態(tài)和老師的教育方式全程拍攝。

　　四、攝制模式

　　采用ENG電視制作模式，因為是全程跟蹤采訪(fǎng)，并且時(shí)間跨度比較長(cháng)，不可能采用直播的形式。拍攝完成之后通過(guò)后期剪接制作成電視新聞節目。

　　五、節目?jì)热荻ㄎ?/strong>

　　“行走教育”本身就是一次充滿(mǎn)爭議的活動(dòng)，有人認為：學(xué)校對學(xué)生采取嚴厲的軍事化管理，尤其是體罰和變相體罰，與現行教育法規背道而馳，是對孩子心靈和身體的傷害。不過(guò)還有另一種聲音：陶行知研究會(huì )會(huì )長(cháng)方明認為，行走學(xué)校是陶行知極力倡導的“生活即教育，社會(huì )即學(xué)�！钡脑佻F，人生有這么一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)用來(lái)走路，對孩子來(lái)說(shuō)太難得了。讓孩子們一起吃苦，是對人生的磨礪，讓他們早日學(xué)會(huì )生存，明白人生。所以整個(gè)活動(dòng)我們會(huì )把最真實(shí)的教育展現給社會(huì )，讓學(xué)生們和孩子家長(cháng)來(lái)評論這樣教育方式的好壞。

　　六、節目?jì)热?/strong>

　　1、活動(dòng)前期調查和宣傳

　�。�1）第一階段著(zhù)重對學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )教育機構調查對“行走教育”的看法和建議

　�。�2）第二階段宣傳本次活動(dòng)的本身，以此引起社會(huì )對“行走教育”的關(guān)注和重視

　�。�3）第三階段是觀(guān)眾互動(dòng)，通過(guò)對社會(huì )教育機構和孩子家長(cháng)的采訪(fǎng)，把他們真實(shí)想法通過(guò)現場(chǎng)采訪(fǎng)的形式播放出來(lái)。

　　2、活動(dòng)周期安排

　�。�1）舉行新聞媒體發(fā)布會(huì )，重點(diǎn)針對宣傳前期的第一階段

　�。�2）在新聞媒體進(jìn)行宣傳本次活動(dòng)，時(shí)間為宣傳前期第二階段

　�。�3）贊助商以及觀(guān)眾互動(dòng)時(shí)間，機動(dòng)安排

　　3、活動(dòng)內容安排

　�。�1）請一到兩位教育青少年專(zhuān)家到演播廳，并且首先請他們談一下對“行走教育”的看法，然后請他們談一下現在青少年教育的問(wèn)題和如何對青少年進(jìn)行管理的問(wèn)題

　�。�2）播放前期調查采訪(fǎng)的片段，讓觀(guān)眾聽(tīng)一下孩子家長(cháng)的聲音

　�。�3）繼續播放前期調查，看教育機構和社會(huì )各階層的人對“行走教育”持何種態(tài)度

　�。�4）采訪(fǎng)學(xué)校創(chuàng )辦者徐向洋，讓他談一下創(chuàng )辦這樣一所學(xué)校的初衷和對持反對意見(jiàn)的人有何看法

　�。�5）采訪(fǎng)學(xué)生9歲的張中雨：為何來(lái)行走學(xué)校，在這里呆的這段時(shí)間有何感受，對老師的體罰有何看法

　�。�6）采訪(fǎng)16歲的浙江女生楊蕾，覺(jué)得在這樣學(xué)校的教育下能使自己改變么？為什么出去之后還是老樣子？是否第一次行走教育對他的影響不夠深刻？認為自己上網(wǎng)，泡吧，早戀是正確的么？

　�。�7）采訪(fǎng)學(xué)校的中隊長(cháng)毛姐，她是體罰學(xué)生的執行者，當她體罰學(xué)生的時(shí)候會(huì )心疼么？她自己的孩子有出現過(guò)這樣的問(wèn)題么？

　�。�8）采訪(fǎng)圍觀(guān)的群眾，問(wèn)：你們對行走教育有什么看法？是利大于弊還是弊大利？

　�。�9）深入學(xué)生調查采訪(fǎng)，看大多數學(xué)生對此有何看法

　�。�10）采訪(fǎng)并且深入了解各學(xué)校領(lǐng)導對此是什么態(tài)度

　　七、節目特色

　　1、這是一個(gè)紀實(shí)性的記錄片，通過(guò)鏡頭語(yǔ)言給觀(guān)眾展現真實(shí)的“行走教育”

　　2、記錄一個(gè)非常真實(shí)的故事，充分運用同期聲和現場(chǎng)采訪(fǎng)，淡化主持人

　　3、和觀(guān)眾互動(dòng)，在拍攝過(guò)程中采訪(fǎng)圍觀(guān)的群眾，以此知道平民的想法

　　4、和社會(huì )教育機構以及社會(huì )各階層互動(dòng)，對于“行走教育”發(fā)表他們的看法

　　5、深入學(xué)生中間，獲得學(xué)生們的想法，看大多數學(xué)生對“行走教育”持何種態(tài)度

　　6、采訪(fǎng)并且深入了解學(xué)校領(lǐng)導對此是什么態(tài)度，互動(dòng)性比較強，且非常廣泛

　　八、主持人風(fēng)格

　　這是一個(gè)紀實(shí)性較強的記錄片，充分運用同期聲和現場(chǎng)采訪(fǎng)，淡化主持人，所以要求主持人有很高的思維和前期準備，并且主持人有不同與常人的思考問(wèn)題方式，充分調動(dòng)社會(huì )各階層的人對此次活動(dòng)發(fā)表自己的看法，提出意見(jiàn)�；顒�(dòng)中有很多現場(chǎng)采訪(fǎng)調查，要求主持人善于變通，頭腦靈活。

　　九、人員組建

　　因時(shí)間跨度較大，且行程非常遠，攝制組不宜帶太多的人。記者（即主持人）一名，導演，師和一名后勤（專(zhuān)門(mén)負責攝制組的生活以及行程安排）

　　十、攝制日程

　　1、前期的宣傳和調查，拍攝現場(chǎng)采訪(fǎng)和調查

　　2、活動(dòng)內容，地域和時(shí)間跨度都比較長(cháng)，所以采取全程跟蹤拍攝

　　3、采景，后期剪輯需要鏡頭

　　4、后期制作和播出，至此制作全部完成

策劃方案 篇8