【推薦】計劃方案4篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的計劃方案4篇，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
“秋天多美啊，我們組織一次秋游吧！”孩子們對我說(shuō)。
“你們先商量一下準備到哪兒去，應該做哪些準備工作，再向老師提出建議好嗎？”我這樣回答大家，并布置了一個(gè)“小小計劃書(shū)，幫我訪(fǎng)秋天”的活動(dòng)方案。
1．創(chuàng )設情境，激情導入
我的動(dòng)員講話(huà)實(shí)錄：
“同學(xué)們，這一段我們學(xué)習了寫(xiě)秋天的優(yōu)美詞語(yǔ)，朗讀了有關(guān)秋天的優(yōu)美詩(shī)文，還畫(huà)了秋天中美麗的景色，我們每天都與“秋天”做朋友。請看我從網(wǎng)上下載的圖片吧：秋天是一個(gè)美麗的季節，稻田里翻起了金色的波浪，楓林披上了火紅的衣裳，蒼翠的松柏綠得更加濃郁；秋天又是多彩的季節，層林盡染，疊翠流金，景色宜人；秋天是收獲的季節，五谷豐登，瓜果飄香，碩果累累；秋天還是喜慶的季節，農民伯伯的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容。在這美麗的季節，我們應該走進(jìn)大自然，親身感受秋天。那么，讓我們成立秋天的旅行社好嗎？”
2．成立小小旅行社，網(wǎng)上遨游
當天班里就成立了幾家“小小旅行社”，一個(gè)小組就是一個(gè)“小小旅行社”。每個(gè)小小旅行社為我們的秋游做一個(gè)計劃，還為自己的旅行社起了一個(gè)優(yōu)美的名字。
孩子們?yōu)槁眯猩缙鹈謺r(shí)發(fā)揮了充分的想象力，名字有“秋葉旅行社”“陽(yáng)光旅行社”“紅葉飄飄旅行社”等等。各組名字起好后，我告訴大家要以旅行社的角度進(jìn)行旅程的策劃，班里要擇優(yōu)錄取，哪家的策劃做得最好，就采用哪家的。最后還要進(jìn)行綜合評選，評出誰(shuí)是最佳“小小旅行社”。
同學(xué)們興致勃勃地打開(kāi)計算機，利用Google或百度中文搜索引擎，迅速輸入“秋天、景色、北京風(fēng)景區、名勝”等關(guān)鍵字，很快便進(jìn)入了一個(gè)個(gè)美麗的網(wǎng)頁(yè)，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的網(wǎng)頁(yè)呈現在孩子們面前。有“中華56個(gè)民族盡在園中，一日走遍江山萬(wàn)里”的中華民族園；有著(zhù)名的皇家園林頤和園、北海公園、景山公園；更有聞名世界的偉大建筑萬(wàn)里長(cháng)城、富麗堂皇的故宮博物院……孩子們興奮了，原來(lái)網(wǎng)絡(luò )這樣神奇，一會(huì )兒的功夫，就到了這么多的地方，真是太棒了！
“吳老師，究竟去哪兒好��？我們都想去��！”孩子們高興地嚷著(zhù)。我告訴孩子們別著(zhù)急，想好了一個(gè)地方后要仔細閱讀網(wǎng)頁(yè)內容，找出自己要去那里的原因，也就是為什么要組織大家到那里去秋游的目的。通過(guò)一陣激烈的辯論，各組分別確定了秋游的地點(diǎn)，并再次在網(wǎng)上搜索，認真閱讀景點(diǎn)資料，制定特色秋游活動(dòng)計劃。
各“旅行社”通過(guò)研究討論，為全校秋游活動(dòng)出謀劃策，拿出了許多好的方案。各組代表利用計算機聯(lián)網(wǎng)直接介紹了本組的設想。以李景澤為首的“燦爛陽(yáng)光旅行社”首先登臺，他們要帶大家到香山去觀(guān)光游覽。因為秋天的香山美得很有特色，滿(mǎn)山紅葉紅滿(mǎn)天。他們?yōu)榇诉�設計了一個(gè)類(lèi)似“登山奪寶大賽”的環(huán)節。按小隊開(kāi)展競賽，路上設有4道關(guān)卡，必須集體想辦法過(guò)關(guān)才能拿到通行證，繼續下面的路程，最后看哪個(gè)小隊用最短的時(shí)間到達終點(diǎn)，哪個(gè)小隊就是贏(yíng)家，可以拿到旅行社送出的神秘禮物。這個(gè)方案引來(lái)了同學(xué)們的好奇，大家紛紛發(fā)言，有的問(wèn)需要準備什么東西嗎？還有的問(wèn)是否必須所有人都過(guò)關(guān)才行……
隨后是“紅葉飄飄旅行社”的演講。他們要帶大家到北京海洋館參觀(guān)游覽。這里是世界最大的內陸水族館，建筑面積4．2萬(wàn)平方米。它猶如一只藍色的大海螺，水體總量1．8萬(wàn)噸，養殖的淡水、海水生物1 000多種、5萬(wàn)余尾。在那里還可以看到人鯊共舞的表演；更可以親自到觸摸池中摸一摸海膽、珊瑚……為使同學(xué)們玩得盡興，“紅葉飄飄旅行社”還準備了午餐，解決了大家的后顧之憂(yōu)……孩子們熱烈地講解著(zhù)、討論著(zhù)，各旅行社都拿出了自己的絕招，不相上下。
從秋游的地點(diǎn)、線(xiàn)路、活動(dòng)安排來(lái)看，各“旅行社”真是“八仙過(guò)海、各顯神通”。為使方案得到落實(shí)和肯定，我建議大家把它們作為少先隊提案上交少先隊大隊部。同時(shí)還建議他們把秋游計劃送給其他年級的同學(xué)，供他們安排秋游活動(dòng)時(shí)參考。下課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們仍然熱烈地討論著(zhù)，還沉浸在網(wǎng)絡(luò )秋游當中……
網(wǎng)絡(luò )是神奇的，網(wǎng)絡(luò )是無(wú)限的，網(wǎng)絡(luò )是美好的，孩子們在其中汲取營(yíng)養，自由地飛翔馳騁。短短的40分鐘內我們就瀏覽了北京的名勝古跡、自然奇觀(guān)。網(wǎng)絡(luò )使我們在一天之間就可以“游歷”全世界，為此地球變小了，微縮在我們的網(wǎng)絡(luò )視線(xiàn)中。真可謂“小小計劃書(shū)，幫我走天下”！
各“小小旅行社”通過(guò)資料宣傳，吸引同學(xué)們參加到自己的團隊中，比一比誰(shuí)的活動(dòng)設計最有人氣（參加報名人多的為勝）。同學(xué)們的熱情被充分地調動(dòng)了，小組間各述己見(jiàn)。激烈的辯論，熱情的介紹，豐富的主題內容，這一切都是大家集體智慧的結晶。
大家評選的最佳方案，選登一篇如下：
秋葉旅行社帶大家去中華民族園
我們?yōu)槭裁磶Т蠹胰ブ腥A民族園呢？因為中華56個(gè)民族盡在園中，一日就可以走遍萬(wàn)里江山。園內有各少數民族的特色建筑，共收藏民族文物10萬(wàn)余件。在那里我們還可以了解到祖國56個(gè)民族的生活習慣以及各民族特有的節日。比如：火把節、潑水節……
我們的時(shí)間安排是：早上從學(xué)校出發(fā)，沿途同學(xué)們可以欣賞一下北京的巨大變化。上午跟著(zhù)導游參觀(guān)，下午開(kāi)展民族知識問(wèn)答活動(dòng)。例如：盤(pán)龍疊水瀑布取材于哪？神柱表現了中華各民族人民的什么？請說(shuō)出我國至少5個(gè)少數民族名稱(chēng)？請說(shuō)出火把節、潑水節是哪個(gè)民族的特有節日？我們希望大家能接受我們的行程計劃，在此，祝大家旅途愉快！相信同學(xué)們一定會(huì )有更多的收獲的。
3．活動(dòng)成現實(shí)，秋天真精彩
同學(xué)們的秋游計劃內容具體、形式多樣。當孩子們把一份份豐富多彩的秋游計劃書(shū)送給其他各年級時(shí)，得到了老師和同學(xué)們的一致歡迎，他們認真進(jìn)行了閱讀，對計劃書(shū)進(jìn)行了討論，覺(jué)得非�？尚�。于是紛紛按照計劃書(shū)的內容執行。五年級的同學(xué)覺(jué)得“登山奪寶活動(dòng)”符合他們的年齡特點(diǎn)，有能力獨立完成，就開(kāi)展了此項活動(dòng)�；貋�(lái)后他們覺(jué)得這次秋游活動(dòng)非常有意義，既鍛煉了身體又增進(jìn)了同學(xué)間深厚的友誼。一篇篇生動(dòng)有趣的作文也表達了對此次活動(dòng)的美好回憶。一年級的老師看到同學(xué)們的秋游計劃書(shū)，被參觀(guān)海洋館這個(gè)創(chuàng )意深深打動(dòng)了，在老師的帶領(lǐng)下一年級同學(xué)來(lái)到了北京海洋館，孩子們陶醉在五彩斑斕的海底世界里……
我們所在的二年級組也采納了孩子們的建議，決定帶孩子們到北京天文館秋游。當我把這個(gè)消息告訴給孩子們時(shí)，他們高興地歡呼起來(lái)，高喊著(zhù)：“太棒了，謝謝吳老師�！睂W(xué)生們盼望著(zhù)，期待著(zhù)……下面是學(xué)生參觀(guān)歸來(lái)后寫(xiě)下的感受。
天文館真大呀！走進(jìn)展館大門(mén)，我們就看到墻壁上掛滿(mǎn)了各種各樣的圖片介紹，上面講述了很多很多的天文知識。隨后，我們班全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了4D電影院，我們戴上了工作人員配發(fā)的“立體眼鏡”。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，影片《生命頌》開(kāi)始了，我們仿佛置身于浩瀚的太空中。影片《生命頌》講述了在150億年前，宇宙在一場(chǎng)大爆炸中誕生了。在一個(gè)叫做銀河系的地方，產(chǎn)生了太陽(yáng)系，地球也隨之誕生了。地球剛誕生的時(shí)候到處是巖漿和火山，隨著(zhù)時(shí)間的推移，地球上出現了海洋，在海洋中誕生了最原始的生命，各種綠色的植物出現了。地球上的生命經(jīng)過(guò)了小行星的嚴重撞擊之后，再次獲得了繁榮，恐龍誕生了，隨后原始人也開(kāi)始出現了。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程，地球變成了現在的樣子，充滿(mǎn)新生命的世界變得更加美麗和神奇。
金色的是麥田，紅色的是楓葉，秋天是美麗多彩的。孩子們的創(chuàng )造同樣精彩，那“小小旅行社”和小小計劃書(shū)，也映射著(zhù)耀眼的光輝。沉甸甸的是葡萄，甜蜜蜜的是瓜果，秋天又是豐收的季節，在網(wǎng)絡(luò )、在課堂、在美麗的秋天風(fēng)景中，孩子們獲得了豐收的喜悅！
網(wǎng)學(xué)感悟
新課改理念要求我們每個(gè)教師改變教學(xué)方式，改革教學(xué)手段，利用現代教育技術(shù)，建構新型教學(xué)模式，要求教師與學(xué)生在信息技術(shù)教育方面改變觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)。利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，開(kāi)展研究性學(xué)習，增強學(xué)生學(xué)習的興趣，增加學(xué)生的信息量，增進(jìn)師生互動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索信息，讓學(xué)生建立具有特色的網(wǎng)站，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流，讓學(xué)生共享網(wǎng)上資源，已經(jīng)成為現在課堂教學(xué)的一種補充和延伸。通過(guò)這樣的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，孩子們在學(xué)習方面更加自主、自立。研究性學(xué)習的氛圍愈加濃厚。
多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用極大地豐富了教學(xué)手段，絢麗的色彩、清晰的畫(huà)面、美妙的音樂(lè )，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象變得具體、靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)、虛幻變成真實(shí)，使教材活起來(lái)，使課堂動(dòng)起來(lái)，讓孩子們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
計劃方案 篇2
以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的活動(dòng)方案，通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、討論談話(huà)、比賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象：全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動(dòng)實(shí)踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開(kāi)展 “我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己吃飯”等內容設計活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班——我是快樂(lè )小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動(dòng)最光榮
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動(dòng)。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì )父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(cháng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長(cháng)對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現家園共育。
三、我能行 ——活動(dòng)展示篇
“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準備。(整理書(shū)包)
四、我真棒——活動(dòng)總結篇
各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
計劃方案 篇3
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象：
全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負責：
各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動(dòng)實(shí)踐篇(一)
小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì )自己穿衣服”、“我會(huì )自己洗手”、“我會(huì )自己吃飯”等內容設計活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班——我是快樂(lè )小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動(dòng)最光榮
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動(dòng)。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì )父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(cháng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)把孩子當天所做的`家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長(cháng)對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇
“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準備。(整理書(shū)包)
四、我真棒——活動(dòng)總結篇
各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
計劃方案 篇4
一、班況分析
本班現有幼兒11名，男孩4名，女孩7名，年齡均在2、5—3、5歲之間。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，現在他們已經(jīng)愿意離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園和老師一起學(xué)習、游戲�？梢钥吹贸鲂“嘤變憾寄苓m應集體生活了，喜歡和大家一起學(xué)本領(lǐng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì )了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì )主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話(huà)表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用。一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重。由于大部分幼兒是獨生子女，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助，并幫助幼兒養成良好的衛生習慣，加強對幼兒的常規培養。
二、班級目標
1、幼兒方面：要加強幼兒的常規培養，通過(guò)談話(huà)等形式向幼兒講清常規要求，提出規則，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行練習，逐步培養幼兒遵守各項規則的意識。發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵，表?yè)P等方式形成良好的班級氛圍。加強身體發(fā)展，如：動(dòng)作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯等。提高認知發(fā)展，如：能感知周?chē)挛锏念伾�、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護身邊的動(dòng)植物，觀(guān)察明顯特征。能一一對應地比較多少、長(cháng)短、高矮、大小、區分前后里外。聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節等。繼續培養社會(huì )性發(fā)展，如：說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習收拾玩具。喜歡上幼兒園，喜歡集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。在老師的啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。懂得不遠離成人，不跟生人走。學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
2、教師方面：教師要注意自己的言行舉止，以身作則，為幼兒樹(shù)起良好的榜樣，要多用和藹的態(tài)度，溫柔的語(yǔ)氣，面帶微笑跟幼兒講話(huà)。要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓孩子信任老師；在和孩子相處的過(guò)程中要尊重他們的人格，相信他們，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以濃厚的感情來(lái)對待和關(guān)心孩子。
三、工作重點(diǎn)
1、教育教學(xué)
本學(xué)期開(kāi)設蒙氏的日常生活和感覺(jué)教育、三字兒歌、音樂(lè )、美術(shù)、社會(huì )、安全、禮儀教育、主題教育、體能全方位培養幼兒。蒙氏的日常生活教育是通過(guò)幼兒使用操作用具，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，使手部肌肉得到充分鍛煉；感覺(jué)教育是利用教具對顏色、大小、長(cháng)短、粗細進(jìn)行具體的感知。
三字兒歌，通過(guò)看、聽(tīng)、讀的方法培養幼兒閱讀興趣，養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣和大膽表達的語(yǔ)言能力。音樂(lè )方面，將為幼兒創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè )環(huán)境、音樂(lè )活動(dòng)，我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè )曲、利用各種小樂(lè )器來(lái)訓練幼兒的節奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
美術(shù)方面，引導幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養審美情感的體驗和表達能力，促進(jìn)幼兒人格健全和諧的發(fā)展，完善孩子的人格，讓幼兒活動(dòng)中得到發(fā)展。
安全教育方面，每個(gè)月進(jìn)行主題性安全教育，節假日安全教育，樹(shù)立正確的安全意識。禮儀方面，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，讓幼兒真正樹(shù)立起禮儀規范，達到教育目的；
主題教育，是讓幼兒了解各個(gè)節日的由來(lái)，增加幼兒的知識范圍；體能方面，針對不同幼兒的體能特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的運動(dòng)開(kāi)始培養幼兒對運動(dòng)的自信心，選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣。
2、保育工作
�。�1）加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好晨檢工作，每天做好記錄。
�。�2）幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。
�。�3）春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣。
�。�4）在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環(huán)境，保持室內空氣流通，經(jīng)常曬被；堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒液進(jìn)行各個(gè)方面消毒，保證幼兒出勤率。
�。�5）加強戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(cháng)及時(shí)更換幼兒的被子
3、家長(cháng)工作
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間與家長(cháng)交流，了解和介紹幼兒情況，及時(shí)并有針對性的與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
�。�2）做好家園聯(lián)系工作，每周五家園反饋夾介紹幼兒情況，教師的建議，及時(shí)回答家長(cháng)的疑問(wèn)。
�。�3）給平時(shí)見(jiàn)不到父母的幼兒家長(cháng)以電話(huà)回訪(fǎng)的形式進(jìn)行溝通交流。
�。�4）及時(shí)更新班級博客內容，讓家長(cháng)了解本班各項活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
�。�5）搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及家園互動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
�。�6）訂好通訊錄，加強電話(huà)聯(lián)系，增強家園共育。
�。�7）好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
4、隊伍建設
�。�1）由于新學(xué)期開(kāi)學(xué)后幼兒人數會(huì )增加，并且增加了小年齡段的幼兒，為了能更好的觀(guān)察和照顧每一位幼兒，也能使家長(cháng)更放心的將孩子交給我們，希望為小班補充一名保育員。
�。�2）開(kāi)展團隊互相學(xué)習，多提意見(jiàn)和建議，有事一起商量，一起解決，取長(cháng)補短，為小班發(fā)展帶來(lái)更大的收益。
�。�3）參加幼兒園教研學(xué)習，積極配合園里的各項活動(dòng)。
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