學(xué)校園讀書(shū)節活動(dòng)方案
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續發(fā)展”為宗旨，以推動(dòng)新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，學(xué)校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書(shū)節”活動(dòng)，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng )設一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基；通過(guò)“讀書(shū)節”的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的創(chuàng )建，促進(jìn)終身教育體系的構建。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和特色
【活動(dòng)目標】
堅持以人為本，通過(guò)“讀書(shū)節”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認識到書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè )事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使“讀書(shū)節”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
【活動(dòng)主題】
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。（橫幅）
【活動(dòng)宣傳口號】
1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
4、生活的全部意義，在于無(wú)窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
7、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
8、書(shū)是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
9、讀書(shū)，為精神打底；讀書(shū)，為人生奠基（橫幅）。
10、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈（橫幅）
【活動(dòng)組織機構】
組長(cháng)：zz、zz、zz
副組長(cháng)：zz、zz、zz、zz、zz、zz
組員：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz
【活動(dòng)時(shí)間】
說(shuō)明：1、初步定于每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月（約十月、四月左右）。
2、本屆活動(dòng)時(shí)間具體定于10月18日—11月18日。
【活動(dòng)籌備】
1、印發(fā)小學(xué)生必背古詩(shī)詞目錄（復習），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文目錄，印發(fā)語(yǔ)文新課標必讀課外閱讀書(shū)目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書(shū)目。
2、寒暑假、“國慶”“五一”長(cháng)假等課余時(shí)間，各年級組語(yǔ)文老師根據新課標課外閱讀推薦書(shū)目，指導學(xué)生認真閱讀至少3本文學(xué)名著(zhù)，并指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )（讀后感）。
3、做好“讀書(shū)節”啟動(dòng)之前的宣傳報道：學(xué)校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書(shū)為主題，或倡導讀書(shū)活動(dòng)，或指引讀書(shū)方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語(yǔ)的橫幅懸掛工作。
4、重新啟動(dòng)的`《鹿鳴》文學(xué)社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關(guān)籌備工作，使“讀書(shū)節”活動(dòng)有一個(gè)有效的寫(xiě)作交流的平臺。
5、語(yǔ)文組各老師盡可能做好自己所負責的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”等各籌備工作：制定活動(dòng)計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確�！白x書(shū)節”活動(dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。
【活動(dòng)主要內容、形式、要求】
一、講座
每學(xué)期的“讀書(shū)節”活動(dòng)期間，由語(yǔ)文教研組的一位老師開(kāi)設一次讀書(shū)講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專(zhuān)題的文學(xué)講座”，也可以是“好書(shū)推薦會(huì )”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著(zhù)的興趣，為名著(zhù)的閱讀作導引，以“講座”來(lái)促“閱讀”。
這項活動(dòng)要求語(yǔ)文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫(xiě)好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員；在講座中盡可能設計師生互動(dòng)環(huán)節，讓講座開(kāi)得有聲有色有成效；講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續和深入。
二、閱讀
指導學(xué)生根據新課標課外閱讀推薦書(shū)目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長(cháng)假，雙休日，周末，閱覽課等時(shí)間，沉下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，讀點(diǎn)經(jīng)典，讀點(diǎn)名著(zhù)，這既能增加人文底蘊，促進(jìn)“精神發(fā)育”，又能培養優(yōu)良品德，提高讀寫(xiě)能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂(lè )，縱橫過(guò)去現在，馳騁傳統現代，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )，品嘗著(zhù)經(jīng)典所擁有的永恒魅力。
�、艌D書(shū)推薦。每學(xué)期為學(xué)生推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目3—5本，開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。
�、瞥晒涣髡故緶蕚�。指導學(xué)生在閱讀中養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，認真做好讀書(shū)筆記，積累文化知識，寫(xiě)好讀書(shū)心得等。
�、墙ⅰ白x書(shū)日”制度。每學(xué)期“讀書(shū)節”期間集中一天（或半天）時(shí)間，什么課都不上，只上“讀書(shū)課”，以大力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍。
三、競賽（活動(dòng)）
推薦競賽（活動(dòng)）：
�、艜�(shū)海絮語(yǔ)——一次現場(chǎng)書(shū)法比賽。（要求選擇名著(zhù)中的精彩文段為內容）
�、瓢倩R放——一次手抄報評比。（以讀書(shū)活動(dòng)為主要內容）
�、俏牟娠w揚——一次現場(chǎng)作文比賽。
�、任墓P精華——一次征文競賽。（參考題目如：《讀書(shū)改變了我》《我和書(shū)的故事》《書(shū)香人生路》等）
�、芍R回放——一次名著(zhù)知識競賽。（備課組各老師每人出10個(gè)相關(guān)題目，然后由負責老師組卷）
�、示始姵省淮卧�(shī)詞（散文）朗誦會(huì )。
一次讀書(shū)演講比賽。
一次書(shū)本劇表演會(huì )。
�、藭�(shū)香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的感人場(chǎng)景、學(xué)生老師讀書(shū)的專(zhuān)注神情，用精美的畫(huà)面和巧妙的標題折射校園內四溢的書(shū)香。）
�、讨晾砻浴拔业淖x書(shū)名言”征集活動(dòng)。（引導學(xué)生在閱讀名著(zhù)過(guò)程中，把自己的讀書(shū)感想化成只字片言，寫(xiě)成屬于自己的讀書(shū)名言和大家分享。）
�、徒�(jīng)典留香——周末電影節活動(dòng)。（利用“讀書(shū)節”期間的周末坐班管理時(shí)間，組織學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典名著(zhù)電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）
�、蚊罟P評析——美文大家讀活動(dòng)。（指導學(xué)生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡(jiǎn)析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）
幾點(diǎn)要求：
�、旁瓌t上要求每個(gè)年級組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動(dòng)重心放在初一、初二年級組。
�、聘髂昙壗M可根據實(shí)際需要擇取5-8項適宜的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，務(wù)必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。
�、歉髂昙壗M力求建立“讀書(shū)節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無(wú)私交流、共同分享。
四、展評
以“讀書(shū)博覽會(huì )”的形式對“讀書(shū)節”的成果加以公布、展評。內容包括：
�、努F場(chǎng)書(shū)法比賽成果展評；
�、剖殖瓐笳乖u；
�、莾�(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽；
�、戎晾砻哉褂[；
�、勺x書(shū)剪貼本展覽；
�、蕛�(yōu)秀讀后感展覽；
�、藘�(yōu)秀征文展覽；
�、虄�(yōu)秀《美文集粹》本展覽；
五、寫(xiě)作
從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營(yíng)養，是實(shí)現“生存經(jīng)驗的傳承”中的“承”，而“寫(xiě)作”是為了實(shí)現其中的“傳”�！伴喿x”和“寫(xiě)作”是實(shí)現人類(lèi)文化傳承的重點(diǎn)，也是構建語(yǔ)文教育模式的重點(diǎn)。因此在“讀書(shū)節”中，“寫(xiě)作”作為最后一個(gè)重要環(huán)節是對讀書(shū)活動(dòng)成果的有效鞏固，也是“讀書(shū)節”的最終目的。
重新啟動(dòng)的《鹿鳴》文學(xué)社是實(shí)現寫(xiě)作交流的有效平臺。
文學(xué)社由經(jīng)驗豐富的趙芳萍老師專(zhuān)職負責，在此不贅述有關(guān)細則。
【活動(dòng)總結】
一、設獎：
1、按年級每項個(gè)人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。
2、綜合個(gè)人，按單項累計加分。
3、班級團體總分為班級學(xué)生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。
4、另設“優(yōu)秀組織獎”每年級2名，“校園讀書(shū)之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來(lái)截取。
5、獎勵辦法：獲個(gè)人、團體一、二、三等獎?wù)�，發(fā)給獎狀、獎品。
二、頒獎：
由zz校長(cháng)對“讀書(shū)節”活動(dòng)做簡(jiǎn)單總結，教導處在總結大會(huì )上給各項活動(dòng)的優(yōu)勝者頒獎。
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