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我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案（通用8篇）
為了確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？下面是小編精心整理的我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 1
一、指導思想：
為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力修建良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香”班級，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。
二、活動(dòng)目的：
1、激起學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，修建書(shū)香班級。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野。
3、激起學(xué)生從課外瀏覽中去探求答案。
4、周周有讀書(shū)交換，月月有活動(dòng)展現，定期向家上進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。
三、活動(dòng)主題：
以瀏覽故事及名人傳記類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(cháng)。
四、班級讀書(shū)口號：
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
五、活動(dòng)實(shí)施方案：
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗誦的.主要內容為故事。
2、天天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上7：15到7：30分、中午13：40到13：50，睡前10分鐘的讀書(shū)時(shí)間。瀏覽課周末和假期自我調劑和安排。
3、天天凌晨預備時(shí)利用5分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，天天一位學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
5、組織學(xué)生讀書(shū)，交換讀書(shū)體會(huì )，先容近期讀書(shū)收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片斷等）。
六、活動(dòng)成果展現。
1、故事的展現可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演等情勢。
2、展開(kāi)讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部份或全部的內容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
3、期末讀書(shū)總結展現會(huì )，請學(xué)生泛論自己讀書(shū)的收獲。
4、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 2
指導思想
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆墓诺浇�，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如果不讀書(shū)、不學(xué)習，那必將被社會(huì )所淘汰。好的讀書(shū)習慣要從小培養，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，從中體驗讀書(shū)的快樂(lè )！
活動(dòng)目標（目的'）
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級奠定基礎。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)主題（口號）
“讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
活動(dòng)準備
1、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍。
2、每位學(xué)生準備好筆和讀書(shū)筆記本。
3、每位學(xué)生帶書(shū)到學(xué)校，建立好班級的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。
4、成立班級讀書(shū)小組。
5、評選班級讀書(shū)能手。
活動(dòng)過(guò)程
1、制定本班讀書(shū)方案。
2、班級集體讀書(shū)內容：背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩(shī)文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲(chóng)記》、《童年》等。
3、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍
4、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。
5、每天7：20分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：20
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展精彩紛呈的活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的積極性和自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(cháng)和綜合素質(zhì)的提高。
活動(dòng)時(shí)間：
每周一次，持續一個(gè)學(xué)期
活動(dòng)內容：
1. 給學(xué)生分配閱讀任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間讀好書(shū)，并在班會(huì )上分享所讀內容和感受。
2. 開(kāi)展“我最喜歡的圖書(shū)”征集活動(dòng)，鼓勵學(xué)生認真閱讀好書(shū)，將閱讀心得和感悟記錄在筆記本上，并在班會(huì )上分享。
3. 組織“朗讀比賽”，鼓勵學(xué)生提高朗讀能力，并精心準備朗讀的文本，以體驗閱讀的樂(lè )趣。
4. 開(kāi)展“閱讀寫(xiě)作比賽”，鼓勵學(xué)生閱讀和寫(xiě)作，提高綜合素質(zhì)。
5. 班級圖書(shū)角建設，為學(xué)生提供閱讀場(chǎng)所，讓學(xué)生在閱讀中成長(cháng)。
活動(dòng)評價(jià)：
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的'閱讀興趣不斷提升，閱讀量和閱讀質(zhì)量明顯提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。在活動(dòng)中，學(xué)生展現出了積極的學(xué)習態(tài)度和自主學(xué)習的能力，班級氛圍更加和諧，師生之間的互動(dòng)也更加緊密。
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一件快樂(lè )享受的事情。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，讓他們在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養，在感悟祖國語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節里，我們繼續“書(shū)香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)。因此，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，吸引所有的孩子和老師參與到閱讀中來(lái)，真正成為閱讀的主人，學(xué)校要精心策劃讀書(shū)節的開(kāi)篇之序尤為重要。
二、設計理念：
本次開(kāi)幕式的設計，主要理念是想讓閱讀返璞歸真，真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)學(xué)生及老師甚至每個(gè)家庭的生活中去，讓閱讀成為一種習慣，成為一種生活的方式。因此，“動(dòng)靜相襯”成為本次開(kāi)幕式的主要設計理念。所謂動(dòng)，就是想讓讀書(shū)節的'活動(dòng)、形式、場(chǎng)面等生動(dòng)起來(lái)，以學(xué)校嶄新的圖書(shū)室為載體，帶動(dòng)校長(cháng)、老師代表、學(xué)生代表通過(guò)視頻向全體師生以及廣大的家長(cháng)朋友介紹校園讀書(shū)節開(kāi)展的意義和內容，既拓展了“我閱讀我快樂(lè )我成長(cháng)”的宣傳面，又營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍；所謂靜，就是想讓閱讀者的心、神沉靜下來(lái)，在開(kāi)幕式當天全校三千多師生一起坐在明亮的教室里，手捧書(shū)卷、細細品讀、慢慢體悟、漸漸深化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月下旬（暫定）整個(gè)開(kāi)幕式時(shí)間為1小時(shí)
四、參加對象：
浦南小學(xué)全體師生及家長(cháng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)預備
全校師生同時(shí)坐在教室里，桌面上擺放著(zhù)年級段統一的美文書(shū)籍，等待開(kāi)幕式的開(kāi)始。
�。ǘ┬奸_(kāi)始
三個(gè)校區分別由校區校長(cháng)通過(guò)廣播同時(shí)向全體師生宣布：我宣布，溫州市浦南小學(xué)第六屆“我閱讀我快樂(lè )我成長(cháng)”校園讀書(shū)節，開(kāi)幕！
�。ㄈ﹩�(dòng)儀式
全校75個(gè)班級同時(shí)打開(kāi)視頻，師生一同坐在教室里觀(guān)看學(xué)校歷年讀書(shū)節活動(dòng)的介紹、新圖書(shū)室的介紹、本次讀書(shū)節活動(dòng)各校區校長(cháng)的贈言、教導處讀書(shū)節活動(dòng)的布置、德育處讀書(shū)節活動(dòng)的倡議、家長(cháng)代表對本次讀書(shū)節的祝賀及學(xué)生代表關(guān)于讀書(shū)節活動(dòng)的暢想等。
�。ㄋ模撔拈喿x
視頻介紹過(guò)后，所有班級的師生一同開(kāi)展閱讀活動(dòng)，手捧書(shū)卷、細細品讀、慢慢體悟、漸漸深化。
六、活動(dòng)準備：
1、啟動(dòng)儀式中關(guān)于讀書(shū)節相關(guān)內容介紹的視頻
片頭歷年讀書(shū)節活動(dòng)花絮——幾個(gè)孩子們分別說(shuō)：我閱讀我快樂(lè )我成長(cháng)——學(xué)校新圖書(shū)室的介紹——各校區校長(cháng)的贈言——教導處讀書(shū)節活動(dòng)的布置——德育處讀書(shū)節活動(dòng)的 倡議——家長(cháng)代表對本次讀書(shū)節的祝賀——學(xué)生代表關(guān)于讀書(shū)節活動(dòng)的暢想——一群群孩子們說(shuō)：我閱讀我快樂(lè )我成長(cháng)
2、各年級段要統一好閱讀的美文，各班要設計好閱讀的方案流程，各生要準備好向家長(cháng)推廣校園讀書(shū)節活動(dòng)的內容。
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題：“我瀏覽我快樂(lè )”
二、指導思想：課外瀏覽是課內學(xué)習的有效補充我延伸，《語(yǔ)文新課程標準》已明確提出初中階段學(xué)生的“課外瀏覽總量很多于260萬(wàn)字，每學(xué)年瀏覽兩三部名著(zhù)”的具體要求。以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，順利推動(dòng)我校語(yǔ)文課題《農村初中課外瀏覽指導方法的研究》的研究進(jìn)程，大力修建我校書(shū)香校園的氛圍，激起學(xué)生的課外瀏覽愛(ài)好，培養良好的瀏覽習慣，切實(shí)進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)時(shí)間。（待定）
四、領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
主持：
五、活動(dòng)流程。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)預備。
1、各試驗班為一小組，共3個(gè)小組。（活動(dòng)預備內容見(jiàn)后表）
2、各指導老師負責指導小組活動(dòng)的組織、召開(kāi)、記錄等事宜。
3、各小組成員需上交一篇原創(chuàng )的讀書(shū)心得，并評出3—5篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得上報。（網(wǎng)絡(luò )下載抄襲的一概作廢，并全校通報）。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書(shū)沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現場(chǎng)發(fā)言的預備。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程。
1、經(jīng)典朗誦。（篇目待定）
現場(chǎng)配樂(lè )朗誦經(jīng)典篇章�？梢元氄b，也能夠合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也能夠是現場(chǎng)的老師。
2、我讀書(shū)的那些事兒。
現場(chǎng)交換讀書(shū)經(jīng)歷的故事，讀書(shū)進(jìn)程中的心得收獲，讀書(shū)與學(xué)習、生活的聯(lián)系，讀書(shū)的方法和時(shí)間安排，自己對讀書(shū)這件事兒的個(gè)性觀(guān)點(diǎn)……
3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
現場(chǎng)展現各成員不同情勢的讀書(shū)筆記和評選出來(lái)的優(yōu)秀讀書(shū)心得、隨筆、卡片等。作者現場(chǎng)泛論自己積累和創(chuàng )作進(jìn)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書(shū)韻流香，你我共賞。
現場(chǎng)相互推介好的書(shū)目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺。
六、活動(dòng)要求。
1、各班要認真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘，要談自己內心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的`，比較輕松的把自己要表達的說(shuō)清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話(huà)題，做好充分的預備�，F場(chǎng)交換的時(shí)候盡可能不照著(zhù)稿子念，以談話(huà)聊天的情勢，輕松表達。為現場(chǎng)修建一個(gè)愉悅、輕松、有豪情的分享空間。
3、現場(chǎng)交換進(jìn)程中，每個(gè)環(huán)節都有與同學(xué)、老師交換的時(shí)間。每位同學(xué)都要依照活動(dòng)內容做好發(fā)言的預備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節要活動(dòng)前做好預備。每組預備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。在分組分享活動(dòng)結束后，各組要把朗誦的篇目、職員、情勢、音樂(lè )等信息上報領(lǐng)導小組。
5、各組在分組分享活動(dòng)結束后，將優(yōu)秀折讀書(shū)筆記、摘抄、讀書(shū)隨筆、讀書(shū)卡片等上交，為展覽預備。
6、有優(yōu)秀書(shū)目推薦的同學(xué)，分組分享活動(dòng)結束后，將書(shū)目上交給領(lǐng)導小組。
7、各分管老師負責活動(dòng)現場(chǎng)的音響設備和攝像工作。
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 6
讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理。為了更好的實(shí)施新課程，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生的人文精神，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化，有效地讓學(xué)生親近母語(yǔ)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行傳統美德的教育，能促進(jìn)學(xué)生思想、個(gè)性、品質(zhì)的形成，能讓學(xué)生的內心充滿(mǎn)求真、求善、求美的希望和力量。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標
讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養讀書(shū)的興趣，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣，掌握科學(xué)的閱讀方法；在實(shí)踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，讓書(shū)成為孩子的朋友，從而享受學(xué)習的快樂(lè )，生活的快樂(lè )；讓閱讀成為師生共同的生活方式，使學(xué)校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書(shū)香充溢童年、飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)主題與宣傳口號
活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我快樂(lè )
宣傳口號：
1.我讀書(shū)，我快樂(lè )
2.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯
3.好書(shū)，你是我們的朋友
4.愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)
5.與好書(shū)做伴，與文明同行
6.獲取知識，三分在課內，七分在課外
7.讀好書(shū)，知榮辱，爭做文明人
8.營(yíng)造書(shū)香校園，好書(shū)伴我成長(cháng)
9.營(yíng)造書(shū)香校園，弘揚民族優(yōu)秀文
10.書(shū)溢童年香滿(mǎn)校園
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌婈嚨亟ㄔO
學(xué)校：加強圖書(shū)室管理，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。正常向學(xué)生開(kāi)放閱覽室。進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度，允許學(xué)生把書(shū)借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。建好學(xué)校的報廊，每天更換報紙，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
班級：要求做到班班有圖書(shū)角，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
�。ǘ┲匾曌x書(shū)指導
結合語(yǔ)文課程中的課外閱讀指導課，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行如下指導：
�。�1）讀物推薦。主要是向學(xué)生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇�？梢杂袝�(shū)刊的推薦、篇目的推薦和內容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結合、統一推薦和分散推薦相結合。
�。�2）讀書(shū)方法。引導學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣等。
�。�3）讀后敘述。組織學(xué)生復述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，以加深對所讀內容的理解，訓練學(xué)生的口頭表達能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。
�。�4）交流評論。這是教師指導課外閱讀的重要環(huán)節，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節�？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì )；也可組織學(xué)生對所讀書(shū)刊的內容進(jìn)行專(zhuān)題評論或綜合評論。
�。�5）讀書(shū)筆記輔導。主要向學(xué)生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展活動(dòng)
�。�1）精心推薦閱讀書(shū)目。各學(xué)校要科學(xué)確定各個(gè)年級學(xué)生的閱讀推薦書(shū)目。
1－2年級推薦的書(shū)目以短小凝練的兒童詩(shī)、注音童話(huà)和卡通等圖文并茂的書(shū)籍為主。
3－4年級重點(diǎn)向學(xué)生推薦和提供的是節奏感強，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品，如：優(yōu)美的兒童詩(shī)、童話(huà)及兒童小說(shuō)等。
5－6年級側重為學(xué)生推薦表現神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品。
各學(xué)校不得借推薦之際向學(xué)生推銷(xiāo)資料，必要時(shí)可以只講范圍，不涉及具體的書(shū)目。
�。�2）制定好學(xué)校層面的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃。每年春學(xué)期初，學(xué)校要制定出一年的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計劃，對全年學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做出具體的安排，明確每項活動(dòng)的內容、要求、目標，并落實(shí)各項具體活動(dòng)的責任人。
�。�3）確保學(xué)生每天讀書(shū)40分鐘。各學(xué)校根據各自的情況，合理安排學(xué)生課外的讀書(shū)時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀課外書(shū)籍的總時(shí)間不少于40分鐘。
�。�4）為學(xué)生搭建讀書(shū)活動(dòng)平臺。各學(xué)校要想法設法為學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)搭建各種平臺，創(chuàng )造性地開(kāi)展“書(shū)香班級”、“優(yōu)秀班級讀書(shū)報”和“讀書(shū)大王”的創(chuàng )評，精心組織“主題閱讀”、“讀書(shū)周”、“優(yōu)秀詩(shī)文誦讀”和讀書(shū)筆記展評等活動(dòng)，讓學(xué)生能展示自己的讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)成果，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)評價(jià)
由于課外閱讀具有開(kāi)放性、廣泛性，所以又不能強行對每一位學(xué)生統一要求、統一步調、統一內容，評價(jià)的標準不能一刀切。所以，希望各學(xué)校積極探索學(xué)生課外閱讀的評價(jià)方法，使評價(jià)能發(fā)揮出激勵、導向和相互啟發(fā)的作用，為讀書(shū)活動(dòng)的持續開(kāi)展注入不竭的動(dòng)力。例如，在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)的創(chuàng )星活動(dòng)，從讀書(shū)的量和讀書(shū)的效果兩個(gè)方面制定達星的標準；嘗試用檔案袋進(jìn)行定性評價(jià)，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習慣調查問(wèn)卷”、“課外閱讀評價(jià)表”、“學(xué)期課外閱讀書(shū)目”等；還可以用讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行總結評價(jià)，先由學(xué)生挑選自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行介紹或談自己的閱讀感受，然后教師進(jìn)行評價(jià)，這樣做既能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，又能讓學(xué)生了解更多新書(shū)，指明讀書(shū)方向。
市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況的考評活動(dòng)�？荚u內容和方法另行制定。
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次中隊活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生認真讀書(shū)，養成勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白學(xué)習的作用不僅僅局限于某些知識和技能的掌握，局限于課堂知識的傳播，還得多讀書(shū)，多讀書(shū)使人聰慧，使人高尚完美，使人精神富有，使人全面發(fā)展。
活動(dòng)準備：
收集名言、排練舞蹈、朗誦古詩(shī)詞排練相聲課件及道具等
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊整隊，匯報人數。
1、小隊長(cháng)向中隊長(cháng)匯報人數；
2、中隊長(cháng)向中隊輔導員匯報人數：
�。▓蟾孑o導員，本中隊應到50人，實(shí)到50人，今天我們五年級舉行“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題中隊活動(dòng)，請輔導員老師參加。）
3、輔導員：接受你的報告，預祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
二、出旗、敬禮
三、唱隊歌
四、活動(dòng)部分
中隊長(cháng)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，為了讓每一位同學(xué)與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)香伴著(zhù)我們成長(cháng)。今天，我們五年級開(kāi)展《我讀書(shū)，我快樂(lè )》的主題中隊活動(dòng)。我宣布：五年級中隊《我讀書(shū)，我快樂(lè )》主題活動(dòng)現在開(kāi)始。有請主持人上場(chǎng)。請大家歡迎。
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好！
甲：我們今天隊會(huì )的主題是：
合：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
甲：我們的校園如此美麗，
乙：因為有了書(shū)香的點(diǎn)綴。
甲：我們的`教室格外明亮，
乙：因為我們書(shū)聲朗朗甲：讀書(shū)，能讓我們變得聰明。
乙：讀書(shū)能讓我們變得高尚。
甲：讀書(shū)能給我們美好的希望。
乙：讀書(shū)能讓我們快樂(lè )成長(cháng)
甲：的確，讀書(shū)是人生的一大快樂(lè )的事情。
乙：讀書(shū)能使人充實(shí)，使人聰明，使人富有情趣。要不，怎么會(huì )有那
么多名人寫(xiě)下了許多讀書(shū)的名言呢！下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！
請全體隊員一起背誦有關(guān)讀書(shū)的名人名言書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（xiàn）。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
甲：光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。
乙：讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以才干。
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和
朋友。
乙：我知道大家愛(ài)讀各種童話(huà)故事書(shū)，而且愛(ài)吟誦經(jīng)典古詩(shī)詞。
甲：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多首古詩(shī)詞，我們請各小隊分別一起來(lái)吟誦吧。
乙：請第一小隊吟誦《金縷衣》，大家歡迎！
甲：第二小隊請吟誦《滿(mǎn)江紅》，大家歡迎！
乙：第三小隊吟誦《念奴嬌赤壁懷古》，大家歡迎！
甲：第四小隊吟誦《西江月》，大家歡迎！
甲：真是太棒了！
乙：美極了！。
甲：古詩(shī)詞吟誦了這么多，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：“我們應該怎樣
才能把書(shū)讀好呢？”
乙：這個(gè)呀，我們班的同學(xué)有很多的方法，下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的
讀書(shū)方法。
生1：讀書(shū)時(shí)劃出好詞好句。
生2：遇到好的文章段落要有感情地朗讀，細細品味。
生3：優(yōu)美詞句要摘（zhāi）抄下來(lái)，注重詞語(yǔ)積累。
生4：讀書(shū)時(shí)要想象畫(huà)面。
生5：讀書(shū)要有固定的時(shí)間，養成良好的讀書(shū)習慣。
甲：同學(xué)們說(shuō)得可真好，讀書(shū)重在堅持，貴在積累。
合：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
甲：下面請大家一起來(lái)學(xué)習讀書(shū)順口溜：（全體隊員：）
識字要讀書(shū)，種地要養豬。養兒不讀書(shū)，不如養頭豬。
讀書(shū)如吃飯，善吃者長(cháng)精神，不善吃者長(cháng)疾（jí）瘤（lú）。一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空。學(xué)習永遠不晚。讀書(shū)應自己思索，自己做主。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。好好學(xué)習，天天向上。書(shū)籍是我們的精神糧食。讀書(shū)而不理解，等于不讀。
女：風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；
男：國事，家事，天下事，事事關(guān)心。
乙：同學(xué)們，校園里大家孜孜不倦的讀書(shū)的情景是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，請大家欣賞雯雯、銘杰同學(xué)帶來(lái)的相聲《開(kāi)心時(shí)刻》
乙：謝謝剛才兩位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。少年是祖國的花朵，家長(cháng)的希望。常言道：一年之計在于春，一天之計在于晨。讀書(shū)求學(xué)是我們的責任，請欣賞舞蹈《校園的早晨》
甲：人們常說(shuō)勤奮是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現宏偉志向的前提。
請聽(tīng)古代名人勵志故事。（一名學(xué)生上臺講懸梁刺股的故事）
甲：聽(tīng)了剛才的故事，下面請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?/p>
丙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功
甲：讀書(shū)帶給我們快樂(lè )，我們愿做一名快樂(lè )的讀書(shū)郎，最后，讓我們齊唱《讀書(shū)郎》
乙：是��！書(shū)讓我們的生活豐富多彩，手捧好書(shū)報，我們要慢慢“嚼”細細“咽”運用正確的讀書(shū)方法才會(huì )有收獲，請聽(tīng)快板《》
甲：莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
乙：但丁說(shuō)過(guò)：人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。
全體隊員：
生活里沒(méi)有書(shū)籍（jí），就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)要做到三到，心到，眼到，口到。
甲：隊員們！我們是祖國的希望！
乙：我們是祖國的未來(lái)！
合：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔當起建設祖國的重任。
乙：隊員們，讓我們一起大聲喊出：
全體隊員：今天，你讀書(shū)了嗎？
中隊長(cháng)請輔導員講話(huà)：隊員們，“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”主題隊會(huì )開(kāi)得很成功。今后，希望你們多讀書(shū)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子！最后祝大家沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)！
中隊長(cháng)：請輔導員帶領(lǐng)大家呼號；
中隊長(cháng)：退旗、敬禮、奏樂(lè )；
中隊長(cháng)：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”主題隊會(huì )到此結束。謝謝大家
我讀書(shū)我快樂(lè )的活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題：
“我閱讀我快樂(lè )”
二、指導思想：
課外閱讀是課內學(xué)習的有效補充我延伸，《語(yǔ)文新課程標準》已明確提出初中階段學(xué)生的“課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著(zhù)”的具體要求。以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，順利推進(jìn)我校語(yǔ)文課題《農村初中課外閱讀指導方法的研究》的研究進(jìn)程，大力營(yíng)造我校書(shū)香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)時(shí)間。
�。ùǎ�
四、領(lǐng)導小組。
組 長(cháng) :
副組長(cháng)：
成 員 :
主持：
五、活動(dòng)流程。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備。
1、各試驗班為一小組，共3個(gè)小組。（活動(dòng)準備內容見(jiàn)后表）
2、各指導老師負責指導小組活動(dòng)的組織、召開(kāi)、記錄等事宜。
3、各小組成員需上交一篇原創(chuàng )的讀書(shū)心得，并評出3—5篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得上報。（網(wǎng)絡(luò )下載抄襲的一律作廢，并全校通報）。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書(shū)沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現場(chǎng)發(fā)言的準備。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程。
1、經(jīng)典誦讀。（篇目待定）
現場(chǎng)配樂(lè )朗誦經(jīng)典篇章�？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現場(chǎng)的老師。
2、我讀書(shū)的那些事兒。
現場(chǎng)交流讀書(shū)經(jīng)歷的故事，讀書(shū)過(guò)程中的心得收獲，讀書(shū)與學(xué)習、生活的聯(lián)系，讀書(shū)的方法和時(shí)間安排，自己對讀書(shū)這件事兒的個(gè)性觀(guān)點(diǎn)……
3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
現場(chǎng)展示各成員不同形式的讀書(shū)筆記和評選出來(lái)的優(yōu)秀讀書(shū)心得、隨筆、卡片等。作者現場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng )作過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書(shū)韻流香，你我共賞。
現場(chǎng)相互推介好的`書(shū)目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺。
六、活動(dòng)要求。
1、各班要認真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘，要談自己內心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說(shuō)清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話(huà)題，做好充分的準備�，F場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著(zhù)稿子念，以談話(huà)聊天的形式，輕松表達。為現場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現場(chǎng)交流過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節都有與同學(xué)、老師交流的時(shí)間。每位同學(xué)都要按照活動(dòng)內容做好發(fā)言的準備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節要活動(dòng)前做好準備。每組準備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。在分組分享活動(dòng)結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂(lè )等信息上報領(lǐng)導小組。
5、各組在分組分享活動(dòng)結束后，將優(yōu)秀折讀書(shū)筆記、摘抄、讀書(shū)隨筆、讀書(shū)卡片等上交，為展覽準備。
6、有優(yōu)秀書(shū)目推薦的同學(xué)，分組分享活動(dòng)結束后，將書(shū)目上交給領(lǐng)導小組。
7、各分管老師負責活動(dòng)現場(chǎng)的音響設備和攝像工作。
附：
分組交流分享：
1、交流分享讀書(shū)心得。
2、評選習作。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦優(yōu)秀課外閱讀書(shū)目
全校交流分享：
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書(shū)心得交流。
3、讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)心得等展示交流。
4、優(yōu)秀書(shū)目推介。
5、活動(dòng)總結。
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