班級自主管理方案范文
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在我們教育集體的創(chuàng )造勞動(dòng)中有一條信念起著(zhù)巨大的作用，這就是：沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育�！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)重要的環(huán)節，離開(kāi)了這一環(huán)節，任何教育都無(wú)法奏效。為發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，大幅度提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，最終實(shí)現自我管理、自我評價(jià)和自我發(fā)展的教書(shū)育人目標，根據魏書(shū)生有關(guān)教育實(shí)踐和理論，結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行“班級自主管理”實(shí)驗，適應新的教育理念，采用自我教育的方法，增強學(xué)生自我監控、自我指導、自我約束的能力，促進(jìn)其良好習慣的形成。
一、實(shí)施目標
1、建立起“學(xué)生全員自主合作管理”為主，班主任總體負責并監督的新型班級管理模式，把班級建設成為富有朝氣、充滿(mǎn)活力的健康、和諧的集體。
2、提高學(xué)生自我管理、自我評價(jià)和自我發(fā)展的.能力，提升學(xué)生的合作意識，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、實(shí)施步驟
1、集思廣益，設置班級管理崗位
班級要召開(kāi)民主討論會(huì )、座談會(huì )等，集思廣益，結合班規班法和
班級實(shí)際，確定班級要設置的管理崗位。
管理崗位的設置要做到班級事務(wù)管理的全面覆蓋。如課間紀律巡查員、自習紀律督查員、各學(xué)科聯(lián)絡(luò )員、個(gè)人衛生督查員、走廊奔跑檢查員、清潔區監督員、板報主編、保管員等。
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