創(chuàng )建特色學(xué)校的實(shí)施方案范文
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續發(fā)展的關(guān)鍵。
因此， 為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設步伐，切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作。依據哈教育研究院{20XX}16號文件精神，結合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本�！痹趯W(xué)校建設過(guò)程中，關(guān)注教師的培養和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(cháng)。而多年來(lái)，我校也一直本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但由于我校地處城鄉接合處，學(xué)生來(lái)源復雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。而有人曾提出：未來(lái)教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續的命脈。
因此，我�；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng )建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、指導思想
以鄧--教育理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(cháng)的樂(lè )園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標
�。ㄒ唬�、正確把握校園文化建設的內涵和意義。創(chuàng )建具有現代化一時(shí)的校園文化建設的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì )，面向世界做準備。通過(guò)校園文化建設，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。
�。ǘ�、以校園的文化建設來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展�；灸繕司褪且�?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ�、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量�！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導、精簡(jiǎn)練習；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設。
�。ㄋ模�、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快地培養出一只既能滿(mǎn)足現在教育需求，又能適應未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng )新班級管理，創(chuàng )建學(xué)校特色，達到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
�。�、結合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。
2、整體劃分、分項實(shí)施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。
五、實(shí)施運作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確創(chuàng )建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實(shí)施階段）
20XX.4.初-20XX.10.30為實(shí)施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生的良好習慣，進(jìn)一步健全周會(huì )、班會(huì )制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結一周學(xué)校、班級情況，表?yè)P先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛生、紀律檢查制度。學(xué)校設衛生、紀律監察崗，確�！皩W(xué)生一日常規歌”的執行落實(shí)。
2、認真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開(kāi)展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過(guò)校園廣播、板報、繪畫(huà)展覽、主題班隊會(huì )、主題講座等多種形式開(kāi)齋社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育活動(dòng)。
3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀(guān)及道德觀(guān)。
4、加強教師的隊伍建設，促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風(fēng)格的特長(cháng)教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專(zhuān)業(yè)特長(cháng)且滿(mǎn)足特色學(xué)校建設需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設的順利實(shí)施。加強對教師專(zhuān)業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹(shù)典型、打造特色班級，行之有效地召開(kāi)班主任例會(huì )，班主任間相會(huì )交流、匯報，共同提高，以促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長(cháng)學(xué)校，定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任要經(jīng)常家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(cháng)。
（二）、以校為本，創(chuàng )新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng )建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進(jìn)一步轉變和創(chuàng )新教育管理觀(guān)念。
本著(zhù)堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗到生命的價(jià)值，運用激勵的手段保護和調動(dòng)教師工作的.積極性和主動(dòng)性，激勵師生共同成長(cháng)。
3、關(guān)注課堂，體現自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）、改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀(guān)看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng )建一支結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。
我們知道一個(gè)結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是形成學(xué)�？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導班子要加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的理念管理學(xué)校，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政�！�
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng )建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養一支創(chuàng )新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的基礎來(lái)抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
（四）、營(yíng)造學(xué)習氛圍，建設學(xué)習化校園。
1、強化教師的學(xué)習意識，更新學(xué)習觀(guān)念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，樹(shù)立終生學(xué)習的思想，使終身學(xué)習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動(dòng)校園讀書(shū)行動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香校園。
�。�1）、開(kāi)放校園讀書(shū)室，鼓勵師生讀書(shū)，讀好書(shū)，逐步養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，使濃厚的讀書(shū)氛圍充盈著(zhù)校園里的每個(gè)角落。各班要完善班級圖書(shū)角，黑板報、讀書(shū)展示園地建設。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、辦手抄報等多種讀書(shū)的形式的讀書(shū)教育活動(dòng)，打造“書(shū)香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書(shū)香校園，我校將加強圖書(shū)室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書(shū)資源，設立經(jīng)典古詩(shī)文誦讀課，開(kāi)展讀書(shū)班級評比、征文、手抄報、演講、詩(shī)文朗誦比賽等活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
（五）、實(shí)施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。
名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長(cháng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，并制定骨干教師培養目標，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學(xué)校的創(chuàng )建打下堅實(shí)的基礎。
（六）、實(shí)施、推進(jìn)陽(yáng)光體育行動(dòng)。
一是開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育運動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養成自覺(jué)鍛煉的習慣；二是完善可見(jiàn)制度，上好“兩操”。同時(shí)開(kāi)展自編操和校園舞等活動(dòng)。
（七）、開(kāi)展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習、借鑒傳承學(xué)校的傳統文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個(gè)性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時(shí)，將以學(xué)科為載體，納別人之長(cháng)，建立幫扶檔案，開(kāi)拓取經(jīng)之路，架設區域內校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長(cháng)。健全和完善評價(jià)體系，強化激勵，重點(diǎn)深化“實(shí)效、適時(shí)”及激勵性評價(jià)。
（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。 我校將把其作為創(chuàng )建特色校的工作重點(diǎn)來(lái)落實(shí)、實(shí)施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置 。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì )議室及運動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，制作各種文化宣傳標語(yǔ)，警示標牌的完善，各類(lèi)管理制度狀況上墻，規范�；�、校歌、校風(fēng)、校訓等都將形成個(gè)性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實(shí)際落到實(shí)處。
�。�1）、加強對學(xué)生進(jìn)行校園文化建設的常規教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》作為要求衡量學(xué)生言行的內容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義、社會(huì )主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育。
�。�2）、加強教師行為的文化建設。
重點(diǎn)加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習型組織構建和教師素養的提高。樹(shù)立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
�。�3）、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現教育的目的，從而培養和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(cháng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)。為此，我校根據本校的實(shí)際，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對其進(jìn)行輔導，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、正文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng )造、展示自我的平臺，創(chuàng )造機會(huì )。
第三階段（為總結階段）
20XX.11月初----20XX.12月末，為課題總結階段。為此，我校將進(jìn)行認真細致的總結，對創(chuàng )建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎勵!
六、工作要求
1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營(yíng)造建設特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。要成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組和由當地教師組成的研究指導小組，成員
3、突出特色，細化方案。要結合本校實(shí)際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設規劃和較為詳細的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內容。
5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設的專(zhuān)項經(jīng)費，確保特色項目的正常開(kāi)展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿(mǎn)意教育的需要。
2、充分認識加強學(xué)校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng )建學(xué)校領(lǐng)導小組，并做好分工。落實(shí)工作責任制。校長(cháng)是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項目建設工作長(cháng)期有序高效地開(kāi)展。
4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫(huà)的現象.
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語(yǔ)品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導，不斷完善和豐富活動(dòng)內容，使特色項目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開(kāi)展特色學(xué)校建設工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng)，對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。
八、創(chuàng )建內容
1、構建“鮮活、開(kāi)放”的課堂體系。
2、開(kāi)發(fā)校本課程。
3、組織開(kāi)展興趣活動(dòng)小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設的輻射傳播。
5、結合少先隊活動(dòng)或主題班會(huì )提升校園文化品位。
九、特色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：××*
副組長(cháng)：×××× ××*
籌劃：××
宣傳：××
組員：××* ××* ××*
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