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新教師課堂教學(xué)專(zhuān)題調研實(shí)施方案
港東小學(xué)“新教師課堂教學(xué)專(zhuān)題調研”實(shí)施方案
為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，提高專(zhuān)業(yè)化水平，強化“提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量”的研究意識，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的理念，推進(jìn)“生本動(dòng)態(tài)課堂”的建構，打造優(yōu)質(zhì)課堂，特制定港東小學(xué)新教師“課堂教學(xué)調研周”實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)對新教師的課堂教學(xué)調研活動(dòng)，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，督導改進(jìn)，要達成以下四個(gè)層面的目標：一是每位教師的課堂教學(xué)水平在原來(lái)的基礎上都有提高；二是每個(gè)學(xué)科都有高效課堂的典型教師和典型經(jīng)驗；三是每個(gè)級部都形成濃厚的課堂教學(xué)氛圍；四是每個(gè)班級學(xué)習常規都有明顯進(jìn)步。
二、活動(dòng)時(shí)間2016年9月10日——9月15日
三、具體安排
1．調研程序：聽(tīng)課、交流、反思、整改、總結。
2．調研要求：
�。�1）推出先進(jìn)典型，推廣經(jīng)驗；查找不足，提出整改措施；實(shí)事求是反饋，及時(shí)總結。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導及同組的老師深入課堂聽(tīng)課，提前3分鐘等候，查看課前常規。
�。�3）關(guān)注“生本動(dòng)態(tài)課堂”模式的建構，要特別關(guān)注學(xué)生良好習慣的培養，把課堂研究落到實(shí)處。
�。�4）調研學(xué)科涉及英語(yǔ)、美術(shù)、體育，加大對綜合學(xué)科的督導力度
�。�5）客觀(guān)公正，成績(jì)納入教師課堂考核。
附：連云港市港東小學(xué)新調入教師“課堂教學(xué)專(zhuān)題調研”計劃安排
年級 科目 課題 上課人 備注（時(shí)間）
三（1） 美術(shù) 粉印紙版畫(huà) z 周四 上午第2節
三（3） 英語(yǔ) Unit2 z 周五 上午第2節
二（2） 體育 跳躍與游戲 z 周五
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