關(guān)于干部培訓的方案

　　干部培訓方案（一）

　　按照《省林業(yè)廳直屬機關(guān)開(kāi)展“提高能力建設活動(dòng)”的實(shí)施方案》要求，為了加大我校干部的培訓力度，確保我校干部隊伍的可持續發(fā)展，增強中層干部在學(xué)校管理中的執行能力和學(xué)校的整體管理水平，結合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以提高中層干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持理論培訓與實(shí)踐鍛煉相結合的原則，努力培養一批具有較高政治理論素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代教育技術(shù)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的后備力量，為提高我校教育的質(zhì)量提供堅實(shí)的組織保證。

　　二、培訓目標

　　進(jìn)一步提高我校的中層干部整體素質(zhì)及組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，從而推動(dòng)我校的改革與發(fā)展，健全和完善具有我校特點(diǎn)的干部培訓體系，努力建設一支堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向、德才兼備、勇于創(chuàng )新、管理能力強的高素質(zhì)的中層干部隊伍。

　　三、培訓時(shí)間、方式、培訓對象及培訓主管部門(mén)

　�。ㄒ唬┡嘤枙r(shí)間：20XX年4月至20XX年12月。

　�。ǘ�）培訓方式

　　1、指導自學(xué)，培養自學(xué)能力

　　由于中層干部在學(xué)校工作中具體管理任務(wù)較重，在培訓中應加強對中層干部自學(xué)環(huán)節的指導，每月規定自學(xué)內容（見(jiàn)第四項培訓內容），中層干部在自學(xué)過(guò)程中要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，以此培養中層干部的自學(xué)能力。

　　2、集中培訓、突出重點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性

　　為了提高中層干部的理論素養，突出重點(diǎn)內容，組織短期高效的集中培訓學(xué)習，在集中培訓中將播放結合工作實(shí)際的講座視頻，提高集中培訓的實(shí)效性和針對性。

　�。ㄈ�）培訓對象：學(xué)校全體中層干部。

　�。ㄋ模┡嘤栔鞴懿块T(mén)：黨委工作部。

　　四、培訓內容

　　1、“學(xué)校發(fā)展，贏(yíng)在中層”講座視頻

　　2、現代教育新理念（四月份）

　　3、教師職業(yè)道德（五月份）

　　4、教育方法與學(xué)習策略（六月份）

　　5、學(xué)生心理健康教育（九月份）

　　6、中外教育史（十月份）

　　7、學(xué)校管理理論與實(shí)踐（十一月份）

　　8、教育法制基礎（十二月份）

　　培訓結束后，對培訓的自學(xué)內容進(jìn)行總結，匯總每位中層干部的學(xué)習筆記和學(xué)習心得，根據實(shí)際情況召開(kāi)總結大會(huì )，請在培訓過(guò)程中較為突出的中層干部交流培訓學(xué)習心得，相互交流，為我校今后的中層干部管理奠定基礎。

　　五、保障措施

　　在培訓過(guò)程中，黨委工作部對培訓進(jìn)行全過(guò)程考勤，從而對培訓質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)培訓工作。通過(guò)加強制度管理，確保培訓質(zhì)量。

　　干部培訓方案（二）

　　依據黨中央《20XX年-20XX年全國干部教育培訓規劃》（中發(fā)4號）“要采取多種措施，抓緊培訓年輕干部，堅持學(xué)員選調與后備干部培養相結合的原則”，以及教育部《全國教育干部培訓“十二五”規劃》（征求意見(jiàn)稿）、教育部《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》（中教8號令）的有關(guān)指示精神，為了加大我市中小學(xué)教育干部的培訓力度，確保我市中小學(xué)教育干部隊伍的可持續發(fā)展，增強中層干部在學(xué)校管理中的執行能力，提高中小學(xué)校的整體管理水平，結合我市的實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以提高中層干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持理論培訓與實(shí)踐鍛煉相結合的原則，努力培養一批具有較高政治理論素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代教育技術(shù)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的中小學(xué)校級后備力量，為提高我市基礎教育的質(zhì)量提供堅實(shí)的組織保證。

　　二、培訓目標

　　進(jìn)一步提高齊齊哈爾市中小學(xué)校的中層干部整體素質(zhì)及組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，從而推動(dòng)基礎教育的改革與發(fā)展，健全和完善具有我市特點(diǎn)的中小學(xué)教育干部培訓體系，努力建設一支堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向、德才兼備、勇于創(chuàng )新、管理能力強的高素質(zhì)的中層干部隊伍。

　　1、提高全市中小學(xué)中層干部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在工作中堅持為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　2、掌握現代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　3、掌握現代學(xué)校管理的理論和方法，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力和水平。

　　4、加強對學(xué)員的學(xué)習意識和研究意識的培養，提高學(xué)員的可持續發(fā)展能力。

　　三、培訓時(shí)間、方式以及培訓對象

　�。ㄒ唬┡嘤枙r(shí)間：20XX年9月至20XX年10月。

　�。ǘ�）培訓方式

　　中小學(xué)中層干部培訓應繼承我市“十二五”校長(cháng)培訓中形成的成功經(jīng)驗，在培訓中要采用以下主要方式：

　　1、指導自學(xué)，培養自學(xué)能力

　　由于中小學(xué)中層干部在學(xué)校工作中具體管理任務(wù)較重，在培訓中應加強對學(xué)員自學(xué)環(huán)節的指導，每科都要規定自學(xué)內容、思考題目，學(xué)員在自學(xué)過(guò)程中要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，以此培養學(xué)員的自學(xué)能力。

　　2、集中輔導、突出重點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性

　　為了提高學(xué)員的理論素養，突出各學(xué)科的重點(diǎn)內容，要組織短期高效的集中輔導，在集中輔導中應將講授與研討交流、案例教學(xué)和現場(chǎng)教學(xué)有機結合，提高集中面授的實(shí)效性和針對性。

　　3、活動(dòng)引領(lǐng)，提升學(xué)員的教育教學(xué)和管理能力能力

　　中小學(xué)中層干部培訓是一種以掌握履行崗位職責所必備的基本知識和技能為主要目標的培訓類(lèi)型，通過(guò)自學(xué)和面授輔導幫助學(xué)員掌握所需理論知識，通過(guò)相應的活動(dòng)將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，從而使學(xué)員形成履行崗位職責所必備的技能和能力�；顒�(dòng)類(lèi)型包括校本研修、學(xué)員論壇、掛職鍛煉、教育考察，職能訓練等，可根據不同的教學(xué)內容和當地的實(shí)際情況靈活選用。

　�。ㄈ�）培訓對象

　　1、全市高中（包括職業(yè)高中、民辦高中等）以及示范性初中的中層干部由齊市教育教學(xué)研究院干訓部組織培訓；

　　2、其余所有學(xué)校的中層干部由各縣區教師進(jìn)修校干訓部組織培訓。

　　四、培訓內容

　　作為中小學(xué)校的中層領(lǐng)導干部，他們不僅是一線(xiàn)教師，又肩負管理者的責任，所以必須在提高教育科學(xué)理論素養的同時(shí)提高其學(xué)校管理理論素養，這樣能既引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展又能進(jìn)行科學(xué)的教育教學(xué)管理。教學(xué)內容主要包括三個(gè)板塊：

　　第一板塊為必修課：（其中面授為120學(xué)時(shí)，自修240學(xué)時(shí)）

　　1、中小學(xué)現代教育新理念

　　2、中小學(xué)教師職業(yè)道德

　　3、新課程與中小學(xué)教育科學(xué)研究

　　4、中小學(xué)教學(xué)與學(xué)習策略

　　5、中小學(xué)心理健康教育

　　6、中外教育史

　　7、學(xué)校管理理論與實(shí)踐

　　8、教育法制基礎

　　9、義務(wù)教育法講座

　　第二板塊：選修課（各地區根據自己的實(shí)際情況開(kāi)設，30學(xué)時(shí)）

　　第三板塊：綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括校本研修、學(xué)員論壇、掛職鍛煉、教育考察，職能訓練、撰寫(xiě)管理案例等等，80學(xué)時(shí)）

　　五、考核與結業(yè)

　　要加強對學(xué)員參與培訓的全過(guò)程考核，既要有對學(xué)員學(xué)習態(tài)度和出席率的過(guò)程性考核，又要有對學(xué)習結果的考核。對學(xué)習結果的考核要依據不同學(xué)科的學(xué)習要求來(lái)進(jìn)行，考核方式靈活多樣，如檢查學(xué)習筆記和學(xué)習心得、讀書(shū)匯報、撰寫(xiě)論文和教育管理案例、進(jìn)行管理案例分析以及閉卷考試等�？己藘热菀�以培訓內容和選用的教材為依據，并要做到理論聯(lián)系實(shí)際。所有培訓內容考核合格后方可獲得由省教育廳統一印制的教育干部“十二五”培訓證書(shū)，并將培訓考核結果裝入個(gè)人檔案，以此作為今后選聘中小學(xué)校長(cháng)的重要依據。

　　六、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導、健全管理機構

　　一要從科教興國和加強教育干部后備力量培養的高度來(lái)認識此項工作，加強對培訓工作的領(lǐng)導，并將其作為一項戰略任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。

　　二要在齊市教育局的統一領(lǐng)導下，充實(shí)、調整、健全市、縣（區）兩級“十二五”教育干部培訓領(lǐng)導小組，并成立培訓領(lǐng)導小組辦公室。

　　三是領(lǐng)導小組對培訓工作要做到有部署、有檢查、有總結，真正把培訓工作落到實(shí)處，保證各中小學(xué)中層干部要全員參加培訓。

　　四要把各學(xué)校中層干部的培訓工作作為校長(cháng)目標責任制考核的重要內容，使本次培訓工作有序、高效地進(jìn)行。

　　五、為了保證培訓質(zhì)量，培訓方案的設計、培訓者的培訓、教學(xué)過(guò)程的管理、培訓資料的選用、學(xué)業(yè)成績(jì)的考核等業(yè)務(wù)由齊市教研院具體負責。

　　2、專(zhuān)兼結合，加強教師隊伍建設

　　一是選聘由專(zhuān)職干訓教師、教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(cháng)和教育行者領(lǐng)導組成的一支專(zhuān)兼職相結合的、高水平的干訓教師隊伍。

　　二是培訓前要對專(zhuān)兼職干訓教師進(jìn)行教材教法等相關(guān)培訓，提高干訓教師的業(yè)務(wù)能力。

　　三是注重教科研活動(dòng)的引領(lǐng)作用，針對中小學(xué)中層干部培訓經(jīng)常開(kāi)展干訓教研和聽(tīng)評課活動(dòng)，提升培訓的質(zhì)量。

　　四是高度重視對專(zhuān)兼職干訓教師的考評工作，對不勝任的教師及時(shí)進(jìn)行調整。

　　3、完善制度、確保陪效果

　　在培訓過(guò)程中，各培訓單位應根據考核要求對培訓進(jìn)行全過(guò)程考核，從而對培訓質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)培訓工作。全市中小學(xué)校中層干部培訓任務(wù)完成后，要進(jìn)行檢查、評估、總結和表彰，因此，我們要進(jìn)一步完善學(xué)員考勤、學(xué)籍管理以及獎懲制度、教學(xué)管理制度、班主任管理制度、檢查、評估制度等，通過(guò)加強制度管理，確保培訓質(zhì)量。

　　干部培訓方案（三）

　　“十二五”期間是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要時(shí)期，也是我市中小學(xué)校教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為進(jìn)一步促進(jìn)我市中小學(xué)管理水平，培養和造就一支高素質(zhì)的教育干部后備力量，提升中小學(xué)中層干部在學(xué)校管理中的執行能力，以確保我市中小學(xué)教育干部隊伍的可持續發(fā)展。依據教育部《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》（中教8號令）的有關(guān)指示精神，結合我市的實(shí)際情況，本著(zhù)遵從教育干部成長(cháng)規律的原則，根據《齊齊哈爾市“十二五”期間中小學(xué)中層干部培訓規劃（方案）》，結合訥河市教育干部培訓的實(shí)際情況，特制定《訥河市“十二五”期間中小學(xué)中層干部培訓方案》。

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，解放思想，實(shí)事求是，順應新時(shí)代教育發(fā)展的要求和使命，以提高中小學(xué)校中層干部適應新形勢，應對新局面，解決新問(wèn)題的能力為目的，努力培養一批具有較高政治理論素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代教育理論技術(shù)，具有較高的執行能力，善于管理，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的中堅力量，為提高我市基礎教育的質(zhì)量提供堅實(shí)的人才保證。

　　二、培訓原則

　　1、分類(lèi)指導，按需施教

　　堅持從實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)校的管理崗位，任職年限的不同而設置和安排相應的課程及實(shí)踐考察活動(dòng)。

　　2、全程管理，關(guān)注實(shí)效

　　對培訓過(guò)程實(shí)行全程管理，突出培訓實(shí)效性，關(guān)注學(xué)員在工作崗位的能力提升。

　　3、創(chuàng )新培訓模式、細化培訓過(guò)程

　　集中培訓與崗位自培相結合，系統的理論學(xué)習與實(shí)踐應用、競賽相結合，開(kāi)展校際交流研討，讀書(shū)匯報、現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，優(yōu)秀管理論文評比及全方位才能展示等活動(dòng)，為中小學(xué)中層干部的綜合業(yè)務(wù)能力提高搭建平臺。

　　4、全面考核，訓用結合

　　重視考核結果，將培訓考核結果納入中層干部培訓檔案管理，并將結果作為提拔任用的重要依據，對于考核優(yōu)秀的，建議優(yōu)先選拔任用。

　　三、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使中小學(xué)中層領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì)、品德修養、知識結構和管理能力得到進(jìn)一步提升，樹(shù)立與新課程標準相適應的辦學(xué)理念，為我市中小學(xué)教育干部積極諸備人才資源。

　　1、提高全市中小學(xué)中層干部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在實(shí)際工作中堅持為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　2、掌握現代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法、提高組織實(shí)施素質(zhì)教育和能力和水平。

　　3、掌握現代學(xué)校管理的理論和方法，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力和水平。

　　4、加強對學(xué)員的學(xué)習意識和研究意識的培養，提高學(xué)員的可持續發(fā)展能力。

　　四、培訓時(shí)間、方式以及培訓對象

　�、迮嘤枙r(shí)間

　　20XX年4月至20XX年8月

　�、媾嘤柗绞�

　　以遵循教育干部成長(cháng)規律為前提，以培訓有效性為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展多層次、多形式、多崗位的培訓。

　　1、遵循干部成長(cháng)規律，開(kāi)展分層次培訓、高中學(xué)校的中層干部由齊市教研院培訓，選拔優(yōu)秀中小學(xué)中層干部接受齊市級培訓、其它中小學(xué)中層干部由訥河市教師進(jìn)修學(xué)校培訓。

　　2、針對不同崗位、不同對象，開(kāi)展分崗培訓。包括教學(xué)、教育、行政等。

　　3、開(kāi)辟多元培訓方式，豐富培訓內容。如：讀書(shū)自學(xué)、理論講授、校本研修、校際交流、外出考察

　�、缗嘤枌ο�

　　教育中層干部全員參加各級各類(lèi)培訓。

　　1、選拔和推薦初中、小學(xué)中層干部各10名參加齊市教研院培訓，年齡男50周歲以下，女48周歲以下。

　　2、高中學(xué)校中層干部由齊市教研院培訓。

　　3、其它中層干部由訥河市教師進(jìn)修學(xué)校培訓。

　�、枧嘤杻热�

　　教材由齊市教研院干訓部統一訂購。

　　培訓內容包括三方面：

　　第一部分為必修內容。面授80學(xué)時(shí)，自修80學(xué)時(shí)內容有教育教學(xué)、教育科研、教育管理、教育政策法規等。

　　第二部分為研修內容。選擇適合學(xué)員研究的課題，帶著(zhù)課題在工作單位結合理論學(xué)習，聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行進(jìn)修校本研修，通過(guò)論文、案例、課例、敘事或研究報告匯報研究成果，不得少于120學(xué)時(shí)。

　　第三部分為綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，包括外出考察、優(yōu)質(zhì)課展示、學(xué)員聽(tīng)評課、崗位職能訓練及競賽、撰寫(xiě)管理案例等，不得少于80學(xué)時(shí)。

　　五、考核驗收

　　對參加培訓的學(xué)員要進(jìn)行全過(guò)程考核。包括學(xué)習態(tài)度、出席率、學(xué)習結果等�？己朔绞绞浅�本市各科成績(jì)考核外，還要參加齊齊哈爾教育教研院統一考核和考試，成績(jì)合格者可獲得黑龍江省教育廳統一印制的教育干部“十二五”培訓證書(shū)，并將培訓考核結果裝入個(gè)人檔案。以此作為今后選聘中小學(xué)校長(cháng)的重要依據。

　　六、保障措施

　　1、強化領(lǐng)導。組成健全的培訓管理機構。

　　一要充分認識中層干部培訓工作的重要性，加強對培訓工作的管理和領(lǐng)導，要抓緊、抓實(shí)、抓好。

　　二要在齊齊哈爾教育局和訥河市教育局的正確領(lǐng)導下，成立市（縣）、鄉（鎮）兩級“十二五”教育干部培訓領(lǐng)導小組，成立培訓領(lǐng)導小組辦公室，辦公室設在訥河市教師進(jìn)修學(xué)校干訓部。

　　三要把各學(xué)校中層干部的培訓工作作為校長(cháng)目標責任制考核的重要內容，使中層干部培訓工作有序、高效地進(jìn)行。

　　2、加強培訓者隊伍建設，聘請專(zhuān)家學(xué)者參與到培訓中來(lái)。

　　一是選聘由專(zhuān)職干訓教師、教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(cháng)和教育行政領(lǐng)導組成的專(zhuān)兼職相結合的高水平的教師隊伍。

　　二是注重教科研相結合及其引領(lǐng)作用。開(kāi)展教育干部的聽(tīng)評課活動(dòng)，提升培訓質(zhì)量。

　　三是重視對干訓專(zhuān)兼教師的考評工作，不斷充實(shí)干訓教師隊伍。

　　3、加大干訓經(jīng)費的投入，保質(zhì)保量地完成“十二五”教育干部全員培訓任務(wù)。

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