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幼兒園水果創(chuàng )意拼盤(pán)親子活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-01-12 11:07:40 方案 我要投稿

幼兒園水果創(chuàng )意拼盤(pán)親子活動(dòng)方案

  幼兒園水果拼盤(pán)親子活動(dòng)方案,水果是一種營(yíng)養豐富的食物,水果的品種多,各種各樣的水果顏色鮮艷,讓人垂涎欲滴,幼兒們和家長(cháng)一起做一個(gè)美麗的水果拼盤(pán),可以增加幼兒和家長(cháng)之間的默契度。

幼兒園水果創(chuàng  )意拼盤(pán)親子活動(dòng)方案

   篇一:幼兒園水果拼盤(pán)親子活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目標

  1、鞏固對各種水果的認識,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  2、知道多吃水果有益健康。

  3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng )新意識。

  二、活動(dòng)準備

  1、事先同家長(cháng)交流活動(dòng)的內容,并讓家長(cháng)收集、設計水果拼盤(pán)的樣式。

  2、家長(cháng)各帶洗凈的所需水果2-3個(gè),兒童安全水果刀加案板一把(可淘寶網(wǎng)上購買(mǎi)),白色盤(pán)子、牙簽、制作水果圖片等等。

  3、小獎品、獎狀。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、律動(dòng)《小手拍拍》、

  2、、全體幼兒表演歌曲《水果拳》

  3、請家長(cháng)和幼兒一起分別說(shuō)說(shuō)今天自己帶來(lái)了什么水果,分別是什么顏色和形狀。

  4、老師講話(huà):各位家長(cháng)朋友,大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結合各種感官進(jìn)行操作,加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,通過(guò)制作水果拼盤(pán)一來(lái)引起幼兒的興趣,二來(lái)培養了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點(diǎn)觀(guān)看您將要做成得的水果拼盤(pán):

 。1)衛 生:是否干凈衛生地進(jìn)行水果的處理及拼盤(pán)。

 。2)創(chuàng ) 意:考驗參賽家庭的想象力與別具匠心,主題鮮明。

 。3)整體造型:看水果拼盤(pán)的外型是否美觀(guān),讓人眼前一亮 。

 。4)色 彩:顏色、色調的搭配是否合理、雅觀(guān)。

 。5)經(jīng) 濟:看是否浪費了較多的水果。

 。6)速 度:每組家庭要在規定時(shí)間內完成拼盤(pán)。

  下面我們最喜愛(ài)的親子水果拼盤(pán)活動(dòng)現在開(kāi)始。

  5、家長(cháng)和幼兒一起討論設計,要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

  6、家長(cháng)與幼兒共同制作水果拼盤(pán)。完成后為拼盤(pán)取個(gè)名字。

  7、“水果拼盤(pán)”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

  8、老師發(fā)放小獎品、獎狀等給予鼓勵。

  9、親子活動(dòng)結束。

  四、活動(dòng)時(shí)間和參加班級

  幼兒園水果拼盤(pán)親子活動(dòng)方案,水果是一種營(yíng)養豐富的食物,水果的品種多,各種各樣的水果顏色鮮艷,讓人垂涎欲滴,幼兒們和家長(cháng)一起做一個(gè)美麗的水果拼盤(pán),可以增加幼兒和家長(cháng)之間的默契度。

   篇二:幼兒園水果拼盤(pán)親子活動(dòng)方案

  一、設計意圖

  水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結合各種感官進(jìn)行操作,加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,通過(guò)制作水果拼盤(pán)一來(lái)引起幼兒的興趣,二來(lái)培養了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標

  1、鞏固對各種水果的認識,體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  2、知道多吃水果有益健康。

  3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,欣賞水果拼盤(pán)的美。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  2018年11月25日下午3:30——4:30

  四、活動(dòng)準備

  1、事先同家長(cháng)交流活動(dòng)的內容,并讓家長(cháng)收集、設計水果拼盤(pán)的`樣式。

  2、家長(cháng)各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤(pán)子、牙簽、制作水果圖片等等。

  五、活動(dòng)組織安排

  主持人:陳彥霖

  場(chǎng)地安排劃分:拔秀萍 王思靜

  桌子準備:小小班保育老師

  拍照:拔秀萍、王思靜

  家長(cháng)簽到表:各班老師

  六、活動(dòng)過(guò)程

  1、采訪(fǎng)幾名幼兒,請幼兒說(shuō)說(shuō)所帶水果的名稱(chēng)。

  2、播放音樂(lè ),家長(cháng)與幼兒共同制作水果拼盤(pán)。

  3、將做好的水果拼盤(pán)放到指定的地方,大家一起欣賞。

  4、老師發(fā)放小獎品給與鼓勵。

  5、活動(dòng)結束。

  幼兒園水果拼盤(pán)親子活動(dòng)方案,水果是一種營(yíng)養豐富的食物,水果的品種多,各種各樣的水果顏色鮮艷,讓人垂涎欲滴,幼兒們和家長(cháng)一起做一個(gè)美麗的水果拼盤(pán),可以增加幼和家長(cháng)之間的默契度。

  篇三:幼兒園水果拼盤(pán)親子活動(dòng)方案

  一、主題活動(dòng)設計思路:

  正值秋天,小朋友都知道秋天是豐收的季節,水果的成熟更加貼近幼兒的生活,且街上的水果店里水果品種非常豐富,幼兒園大班年級組結合季節和孩子的認知特點(diǎn),開(kāi)展了“水果拼盤(pán)”主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標:

  1、嘗試做水果拼盤(pán),發(fā)展幼兒表現美、創(chuàng )造美的能力。

  2、密切親子關(guān)系,加強家園聯(lián)系,增進(jìn)相互情感。

  三、活動(dòng)準備:

  1、活動(dòng)前,小朋友欣賞了各種水果拼盤(pán),激發(fā)孩子的興趣。

  2、家長(cháng)準備好各種水果(水果在家清洗干凈),家長(cháng)自備刀具,各種水果餐盤(pán)。

  3、幼兒園準備一次性手套、桌布、牙簽等活動(dòng)所需物品。

  4、場(chǎng)地布置。

  5、每班頒發(fā)請柬。

  附:

  請 柬

  各位家長(cháng):

  我園大班將在下周三(11月18日)下午3:00——4:00開(kāi)展親子活動(dòng)——水果拼盤(pán),請各位家長(cháng)準時(shí)參加。

  注意事項:

  1、請家長(cháng)準備好:各種水果(水果在家清洗干凈)

  2、自備制作工具及裝飾物品(使用時(shí)注意安全)

  3、各種水果餐盤(pán)

  4、家長(cháng)自備一次性手套人手一份

  大班年級組

  11月13日

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、周三下午,家長(cháng)提前來(lái)到幼兒園,帶來(lái)各種自備的水果原材料。

  2、主持老師:向全體師生、家長(cháng)闡述本次活動(dòng)的目標

  3、主持教師提出活動(dòng)要求

 。1)要把水果洗干凈。

 。2)要把手洗干凈。

 。3)注意刀具使用安全。

 。4)作品要有造型,啟發(fā)幼兒想象力、創(chuàng )造力。

  4、每位家長(cháng)與自己的孩子為一組合作完成水果拼盤(pán)的制作。

  5、教師巡回觀(guān)察并及時(shí)用相機記錄孩子與家長(cháng)的作品。

  6、展示每個(gè)家庭的作品,全體家長(cháng)、幼兒、老師相互欣賞、相互品嘗。

  五、 活動(dòng)后報道 :

  11月18日下午,環(huán)南幼兒園大班幼兒及其家長(cháng)相聚在幼兒園內,共同舉行了大班親子活動(dòng)——水果拼盤(pán);顒(dòng)開(kāi)始了,整個(gè)操場(chǎng)儼然成了“水果加工廠(chǎng)”,爸爸媽媽們特別細心,拿著(zhù)小刀把各種水果皮削得特別薄,有的還把水果雕刻成花和小動(dòng)物,有的把水果擺放得很精致,色彩搭配鮮艷,真所謂是八仙過(guò)海、各顯神通。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的精雕細琢,家長(cháng)與孩子們把各種水果“變”出了很多不同的造型: “企盼”、“愛(ài)我你就親親我”、“相親相愛(ài)”、“滿(mǎn)載而歸”、“豐收”、“大紅燈籠高高掛”、“花園里的女孩”“掌上明珠” ……,一件件充滿(mǎn)童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。

  在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中,孩子們專(zhuān)心致志,在家長(cháng)的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現美、創(chuàng )造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展;同時(shí)孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀(guān)賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開(kāi)眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快,同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的親情,得到了家長(cháng)的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。

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