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小學(xué)暑期學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案的參考
導語(yǔ)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，接下來(lái)小編整理了小學(xué)暑期學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案的參考，文章希望大家喜歡！
小學(xué)暑期學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
三、活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè )！
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書(shū)香班級，書(shū)香學(xué)生。
四、活動(dòng)內容：
“讀書(shū)”，按語(yǔ)文課程標準要求和學(xué)生的實(shí)際，每學(xué)期每人讀書(shū)至少兩本。
“誦讀詩(shī)詞”，吸收我國傳統文化的精華，開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，誦讀古詩(shī)、詞。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
�。�1）建立班級圖書(shū)角
為了給學(xué)生創(chuàng )造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境，各班建立圖書(shū)角。本著(zhù)自愿的原則，由學(xué)生捐書(shū)。并委派班里負責任的同學(xué)任圖書(shū)管理員，管理好圖書(shū)。
�。�2）各班繼續開(kāi)展讀書(shū)課活動(dòng)。要求老師按課表上課，組織學(xué)生到閱覽室看書(shū)，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2、開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)
�。�1）晨讀：每周一至三早自習低年級學(xué)生讀語(yǔ)文書(shū)，四五早自習讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。中、高年級學(xué)生利用周四周五的早自習讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。
�。�2）午讀：每周五中午12:25——12:40分五年級學(xué)生舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的'＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍 （如遇銀杏廣播，此活動(dòng)暫停）。此項活動(dòng)，可由學(xué)生輪流完成。每次可有五個(gè)學(xué)生參加，教師可給學(xué)生做出計劃表，讓學(xué)生按照計劃提前準備。三、四年級學(xué)生科利用這段時(shí)間自由讀書(shū)，一二年級學(xué)生播放兒童故事。
�。�3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長(cháng)一起讀書(shū)。每月上交一份“親子共讀，同享快樂(lè )”反饋表。每班上交5份。 表格設計如下：“親子共讀，同享快樂(lè )”反饋表（20xx.5） 班級： 學(xué)生姓名： 家長(cháng)姓名：此表全由學(xué)生填寫(xiě)，約定還書(shū)時(shí)間由交換書(shū)籍的學(xué)生共同商議后填寫(xiě)。表格填好以后交給班主任，由班主任保管。學(xué)生還書(shū)自行完成，學(xué)校不再組織。如有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)還書(shū)或者有遺失、破損的情況可由班主任解決。
3、圖書(shū)館開(kāi)放借閱
為了有效發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，五年級學(xué)生每周一節讀書(shū)課。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到圖書(shū)館借書(shū)，可把書(shū)帶回，待下次讀書(shū)課之時(shí)可更換圖書(shū)。此活動(dòng)先在五年級組試行，如果可行再全面推開(kāi)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）每個(gè)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，制作讀書(shū)手抄報�？梢砸悦俗x書(shū)的故事、名人名言、讀書(shū)心得，好書(shū)推薦等為內容。每學(xué)期每人上交一份手抄報。以班為單位，上交10份質(zhì)量較高的手抄報，于12周參加學(xué)校的手抄報比賽。此活動(dòng)在3、4、5年級舉行。
�。�2）五年級學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)。每班選出3名學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽。此活動(dòng)于第12周舉行。
�。�3）開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個(gè)學(xué)生，評選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級。此活動(dòng)在17周舉行。
�。�4）寫(xiě)讀書(shū)筆記。
一二年級學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，可摘抄詞語(yǔ)。每天摘抄10個(gè)詞語(yǔ)。 三四年級學(xué)生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年級學(xué)生的讀書(shū)筆記比較復雜一些，有固定的格式，有統一的要求，可每周上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)筆記。以上各年級的讀書(shū)筆記老師至少每周批閱一次，學(xué)校于14周開(kāi)展讀書(shū)筆記比賽。要有統一的讀書(shū)筆記本，有統一的格式，書(shū)寫(xiě)工整，可簡(jiǎn)單地進(jìn)行裝飾。
5、學(xué)期末評選出書(shū)香班級、讀書(shū)小博士，讀書(shū)小明星，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
6、學(xué)校圖書(shū)館向家長(cháng)開(kāi)放：通過(guò)家長(cháng)信的形式向家長(cháng)介紹學(xué)校圖書(shū)館對外開(kāi)放的要求、開(kāi)放的時(shí)間等。學(xué)�？砂才劈h員負責此項工作。
六、具體安排：
6月份;
(1)舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）建立班級圖書(shū)角。
�。�3）購買(mǎi)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》一書(shū)。
7月份
�。�1） 開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)
�。�2） 開(kāi)展“圖書(shū)驛站”——好書(shū)交換看活動(dòng)。
�。�3） 圖書(shū)館面對五年級學(xué)生和全校家長(cháng)開(kāi)放。
8月份
�。�1）繼續開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)
�。�2）繼續開(kāi)展“圖書(shū)驛站”——好書(shū)交換看活動(dòng)。
�。�3）圖書(shū)館繼續面對五年級學(xué)生和全校家長(cháng)開(kāi)放。
�。�4）五年級開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
�。�5）三四年級開(kāi)展讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。
6月份：
�。�1）繼續開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)
小學(xué)暑期學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案
暑假將至，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )閱讀，童心飛揚。
三、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向學(xué)生以及家長(cháng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的.閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長(cháng)和學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，感受快樂(lè )。通過(guò)“親子閱讀”，實(shí)現在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(cháng)，促進(jìn)和諧家庭建設。
四、參加對象
全校學(xué)生以及家長(cháng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月7日至8月31日。
六、活動(dòng)措施及要求
1、請學(xué)生、家長(cháng)積極參與，參考附件提供的閱讀書(shū)目，選擇適合自己的閱讀書(shū)目認真閱讀，三至六年級同學(xué)寫(xiě)出讀書(shū)筆記，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書(shū)札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)心得、讀后感或書(shū)評，三四年級學(xué)生不少于200字，五六年級學(xué)生不少于300字，家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，并寫(xiě)出書(shū)面意見(jiàn)。
2、學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書(shū)共享。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將舉行“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”的評選，并組織書(shū)香家庭經(jīng)驗交流會(huì )、好書(shū)推介會(huì )等活動(dòng)。
3、提倡三至六年級學(xué)生建立個(gè)人圖書(shū)室，在家長(cháng)指導下，對自己收藏的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專(zhuān)用書(shū)架。
4、學(xué)校圖書(shū)室將在 月 日至 月 日開(kāi)放，需要借閱圖書(shū)的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統一借閱，統一歸還。
5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價(jià)，各班級要開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )互連交流平臺，通過(guò)班級微信群、QQ群等及時(shí)跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時(shí)宣傳。學(xué)校在暑假期間安排專(zhuān)人負責將學(xué)生、家長(cháng)讀書(shū)隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進(jìn)行抽查回訪(fǎng)，評價(jià)讀書(shū)效果。
6、請廣大師生家長(cháng)把優(yōu)秀讀后感、書(shū)評、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學(xué)校開(kāi)學(xué)后組織評選，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學(xué)生暑假讀書(shū)札記開(kāi)學(xué)后上交語(yǔ)文老師，在老師批閱后統一上級學(xué)校進(jìn)行評選。優(yōu)秀讀書(shū)札記、優(yōu)秀讀后感、“書(shū)香少年”等一并采取以書(shū)代獎的方法進(jìn)行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
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