中班半日活動(dòng)方案
活動(dòng)一：集體活動(dòng)——門(mén)鈴響了（分組）
一）、活動(dòng)背景和設計意圖：
中班開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題過(guò)程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發(fā)現：孩子們開(kāi)始有交往的意識，開(kāi)始與同伴互動(dòng)，但又不會(huì )合作，經(jīng)常會(huì )為了爭角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現。那么，如何結合幼兒認知特點(diǎn)，培養幼兒禮貌用語(yǔ)、文明交往呢，我們覺(jué)得這是在生活中需要經(jīng)常利用各種契機去實(shí)現的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學(xué)習活動(dòng)強調綜合性，要充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認知規律，注重內容間有機聯(lián)系，互相滲透，并以幼兒的現實(shí)生活為軸心開(kāi)展活動(dòng)�！蔽覀儗φ瘴谋局敢�，不斷檢索和分析著(zhù)新課程教材，努力尋找著(zhù)不同教育策略。
老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學(xué)方式，“門(mén)鈴響了”就是一個(gè)傳統卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學(xué)中，這個(gè)教材通常是以純語(yǔ)言形式來(lái)呈現的，重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會(huì )復述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能？使教育目標在語(yǔ)言、認知、能力、情感領(lǐng)域有多方面的整合？我設想通過(guò)本次活動(dòng)，既讓孩子在觀(guān)察傾聽(tīng)中感受故事情節，又在故事發(fā)展中習得簡(jiǎn)單交往語(yǔ)言，更讓幼兒嘗試運用數經(jīng)驗，來(lái)解決生活中遇到的一些小問(wèn)題，使“與人分享”的教育貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。
二）、活動(dòng)目標：
1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運用觀(guān)察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點(diǎn)心，感受與同伴分享的快樂(lè )。
三）、活動(dòng)準備：
小兔家的背景圖、電腦、小動(dòng)物插圖、餅干、濕巾紙等
四）、活動(dòng)設計：
（一）情景導入：
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你們知道這是誰(shuí)的家嗎？你從哪里看出來(lái)的？
2、小兔的家里有什么家具？
3、兔奶奶給小兔做了餅干，數數有幾塊？
（二）門(mén)鈴響了：
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、“叮咚”，是什么聲音？誰(shuí)在按門(mén)鈴？（小刺猬進(jìn)來(lái)）
�。�1）小兔會(huì )對小刺猬說(shuō)什么？
�。�2）小兔說(shuō)：“我們一起來(lái)分享餅干�！笔裁词欠窒�？它們會(huì )怎么分呢？（個(gè)別幼兒嘗試操作）
�。�3）它們每人有幾塊餅干？ 2、“叮咚”，誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？（猜謎語(yǔ)）
�。ㄐ」�、小猴進(jìn)來(lái)）
�。�1）小兔說(shuō)：“我們一起來(lái)分享餅干吧！”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會(huì )怎么分呢？（兩位幼兒嘗試操作）
�。�2）現在每人有幾塊餅干？ 3、“叮咚”，門(mén)鈴又響了，來(lái)了小熊一家。
�。�1）有誰(shuí)呢？你從哪里看出來(lái)的？
�。�2）該請小熊一家坐在哪里呢？
�。�3）現在，小兔家有幾個(gè)人了？
�。�4）小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢？
現在，每人只剩一塊餅干了！快點(diǎn)吃吧！
4、“叮咚”，門(mén)鈴又響了。 現在每人只有一塊餅干了，再有朋友來(lái)，怎么辦呀？
（三）分享餅干：（兔奶奶進(jìn)來(lái)）
1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干？想想怎么分？
2、分享餅干。（關(guān)注幼兒分享餅干的情況）
活動(dòng)二：區角活動(dòng)
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內容：
主題區域： 名稱(chēng)：Disney汽車(chē)城（主題3：我在馬路邊）
材料：汽車(chē)城場(chǎng)景、建構公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠(chǎng)、各種功能的小汽車(chē)
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒如何組合運用材料建構汽車(chē)城。
名稱(chēng)：Disney汽車(chē)工廠(chǎng)（主題3：我在馬路邊）
材料：各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒對制作車(chē)子材料的使用情況。 名稱(chēng)；Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）
材料；淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。 名稱(chēng)：Disney 小車(chē)開(kāi)來(lái)了（主題3：我在馬路邊）
材料：購物班車(chē)、私家小轎車(chē)
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒開(kāi)車(chē)的規則秩序，模仿現實(shí)開(kāi)車(chē)的情景，體驗開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。 名稱(chēng)：Disney 書(shū)城（主題3：我在馬路邊）
材料： 主題汽車(chē)圖書(shū)、汽車(chē)標記圖、各類(lèi)書(shū)籍、修補圖書(shū)工具、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機、指偶若干
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習慣，進(jìn)行適時(shí)的引導。 名稱(chēng)：Disney歡樂(lè )之家 （主題1：我愛(ài)我家）
材料：家的場(chǎng)景、電話(huà)機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱(chēng)：Disney玩色小天地（主題2：在秋天里）
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng )意的輔助材料
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。 非主題區域：
名稱(chēng)：Disney民間游戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線(xiàn)、毽子、小棒、紅手帕
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒在游戲時(shí)規則的遵守情況。 名稱(chēng)：Disney玩具總動(dòng)員
材料：麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱(chēng)：Disney秘密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩定。 名稱(chēng)：Disney購物樂(lè )園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀(guān)察要點(diǎn):觀(guān)察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱(chēng)：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀(guān)察要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。
名稱(chēng)：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂(lè )器、裝扮飾物等
觀(guān)察要點(diǎn):幼兒能否運用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說(shuō)說(shuō)今天在Disney樂(lè )園里開(kāi)心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀(guān)眾。
整合活動(dòng)《小小桂冠詩(shī)人》
整合活動(dòng)《小小桂冠詩(shī)人》
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對葉子外形的聯(lián)想。
2、感受制作、佩帶桂冠的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教師用詩(shī)歌操作材料、寬條紙、葉子
各種顏料、膠水、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)上次活動(dòng)的學(xué)習，幼兒已經(jīng)對葉子的形狀等特點(diǎn)有所了解。
2、請幼兒回憶所見(jiàn)過(guò)的葉子都有哪些形狀，想一想，葉子長(cháng)長(cháng)可以當什么？葉子圓圓可以當什么？
3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請幼兒認讀字卡。
4、教師將操作材料發(fā)放給幼兒，請幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。
5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來(lái)，張貼在黑板上。
6、請幼兒一起讀一讀集體創(chuàng )作的《葉子詩(shī)》。
7、告訴幼兒他們作的詩(shī)很棒，將會(huì )得到一頂用葉子制作的桂冠，請幼兒自己動(dòng)手制作一頂桂冠送給自己。
8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導。
9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會(huì )跳舞的葉子》結束。
中班綜合活動(dòng)：紅旗飄飄
綜合：紅旗飄飄
目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
準備：
1.國旗及各國國旗的圖片。
2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
過(guò)程：
1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的.興趣。
出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀(guān)察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運會(huì )上運動(dòng)員得獎牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著(zhù)國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
3.模擬升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
4.學(xué)習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內容。
聽(tīng)音樂(lè )拍節奏。
幼兒看圖標學(xué)唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動(dòng)作邊演唱。
51531 23 45－515343 12 －
國 旗 國 旗 多美麗，天 天 升 在 朝 霞里，
國 旗 國 旗 多美麗，五 顆 星 星 照 大地。
345566 53－ 13556562 31
小 朋 友 們 愛(ài) 祖國，向 著(zhù) 國 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮
祖 國 前 進(jìn) 我 長(cháng)大，我 向 國 旗 敬 禮 敬 個(gè)禮。
中班綜合活動(dòng)：《各種各樣的糖果》
活動(dòng)目的：
1、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種糖果的名稱(chēng)、形狀、味道等。
2、喜愛(ài)糖果，能想象制作出各種有趣的糖果。
3、初步能夠根據糖果的口味及軟硬進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
知識：1、組織幼兒參觀(guān)糖果店，找一找各種各樣的糖果 。
2、幼兒品嘗過(guò)各種口味的糖果。
物質(zhì)：
1、請家長(cháng)收集各種有趣的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。
2、畫(huà)紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
活動(dòng)指導：
�。ㄒ唬┏鍪咎枪尥抟�，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)回憶、交流參觀(guān)糖果店的情景，提出問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽、清楚地說(shuō)出糖果的種類(lèi)、名稱(chēng)及外形特征。
�。ㄈ﹨⒂^(guān)糖果王國。
1、告訴幼兒：今天糖果娃娃想邀請我們到糖果王國去做客，糖果世界里有許許多多的糖果，我們一起去找一找糖果世界里有沒(méi)有你在糖果店里看到的糖。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)糖果王國，請幼兒說(shuō)說(shuō)糖果的種類(lèi)及外形特征，如“摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？是硬的還是軟的？它是什么形狀的。
3、以糖果大王的口吻，邀請幼兒一起品嘗各種各樣的糖果，通過(guò)品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。
4、幼兒品嘗，引導幼兒邊品嘗邊相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。
6、師小結：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……
7、通過(guò)幫糖果大王整理糖果，引導幼兒根據糖果的口味、軟硬進(jìn)行分類(lèi)。
（四）分組活動(dòng)：
1、告訴幼兒：“糖果王國里還有許多好玩的東西，我們一起去看看吧！”
2、介紹分組材料，并提出要求。
1）把廢紙放在盤(pán)子里，保持桌面與地板的干凈整潔。
2）裝飾糖果紙時(shí)把袖子卷起來(lái)，保持衣服的干凈。
3）“糖果服裝秀”時(shí)，與同伴商量，不爭搶玩具。
3、幼兒分組進(jìn)行操作。
1）提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種有趣的糖果，鼓勵幼兒捏出各種形狀的糖果。
2）提供油畫(huà)棒、畫(huà)紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的糖果紙，鼓勵幼兒用各種圖案、線(xiàn)條來(lái)裝飾。
3）提供酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作糖果人。
4）提供利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機、磁帶，讓幼兒進(jìn)行“糖果服裝秀”。
中班教學(xué)活動(dòng)：《我是中班哥哥姐姐》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與小班弟弟妹妹的比較，發(fā)現自己的身體和本領(lǐng)都在變化，體驗長(cháng)大的快樂(lè )。
2、主動(dòng)萌發(fā)幫助小班幼兒的欲望，初步學(xué)習關(guān)心幫助弱小者。
3、學(xué)習比較、觀(guān)察、記錄的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：觀(guān)察新入園幼兒的一日生活。
2、材料準備：紙、筆、錄象帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的身體比弟弟妹妹長(cháng)得大。
1、請一幼兒與小班幼兒比較，引導幼兒從外部觀(guān)察兩者得區別。
2、每位幼兒到小班找一位幼兒進(jìn)行比較，發(fā)現各部分的不同，并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄。
例：
�。^的大�。� ♀ ♀（高矮）
3、互相交換觀(guān)看記錄卡，講述自己的記錄結果，感知自己的身體比弟弟妹妹的大。
二、我的本領(lǐng)比弟弟妹妹大。
1、回憶小班幼兒的一日生活，找出與自己的不同。（從進(jìn)餐、午睡、做操、畫(huà)畫(huà)等多方面啟發(fā)幼兒講述）
2、觀(guān)看自己班剛入園時(shí)的錄象，發(fā)現自身的改變。
三、幫助弟弟妹妹。
1、激發(fā)幼兒幫助他人的欲望，討論怎樣幫助弟弟妹妹。
“弟弟妹妹很小，剛來(lái)幼兒園不習慣，還在哭呢！怎么辦��？（幫助他）我們應該怎樣幫助他們？
2、帶幼兒來(lái)到小班，請幼兒根據自己的意愿和想法幫助弟弟妹妹。
四、活動(dòng)小結。
請個(gè)別幼兒講講自己是怎樣幫助弟弟妹妹的，結合現有經(jīng)驗討論：怎樣更好的幫助弟弟妹妹。
整合活動(dòng)：彩色的雨滴
活動(dòng)來(lái)源：
風(fēng)雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問(wèn)題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話(huà)題便展開(kāi)了；又有一個(gè)孩子說(shuō)：“彩色的云會(huì )下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛(ài)又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現呢？用什么材料表現？……孩子們一連串的問(wèn)題引發(fā)了本活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀(guān)察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現；通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛(ài)友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。
活動(dòng)目標：
1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。
2、學(xué)習用多種方式表現彩色的雨滴，學(xué)會(huì )“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。
3、初步體驗合作作畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )設墻飾“美麗的公園”，師先畫(huà)好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；
2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）
3、幼兒操作材料——粘貼類(lèi)：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫(huà)：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫(huà)：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )猜大自然的聲音。
�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂(lè )的快慢。
�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶
提問(wèn)：“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的？”“天上為什么會(huì )下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現的欲望
�。�1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？
�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，幼兒徒手練習。
蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來(lái)→抹布擦手，換一種顏色再畫(huà)。
4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫(huà)
手指點(diǎn)畫(huà)、貼雨滴、棉簽畫(huà)
5、結束活動(dòng)、評價(jià)活動(dòng)
“你畫(huà)了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì )說(shuō)些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述
中班綜合活動(dòng):放飛快樂(lè )
中班綜合活動(dòng):放飛快樂(lè )
設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動(dòng)物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時(shí)卻在不只不覺(jué)的傷害它們,為此我設計了這樣一節課,讓幼兒懂得愛(ài)它們就要讓它們的感受快樂(lè ),以鴿子為例,體會(huì )到放飛鴿子，保護它們的快樂(lè ).
活動(dòng)目標：
�。�、讓幼兒初步形成愛(ài)護小動(dòng)物的意識，不去傷害它們
�。�、通過(guò)觀(guān)察、講述、繪畫(huà)，提高幼兒的觀(guān)察和表現能力。
�。�、體驗放飛氣球的快樂(lè )，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的熱情。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：課件，勾線(xiàn)筆，氣球每人一份�；顒�(dòng)過(guò)程：
小鳥(niǎo)飛音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)（一）、圍繞放飛鴿子的活動(dòng)，展開(kāi)談話(huà)，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。
1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過(guò)、不開(kāi)心的）
2、鴿子為什么不快樂(lè )？（因為被關(guān)在籠子里，沒(méi)有自由）
那你們看見(jiàn)它們不開(kāi)心你們開(kāi)心么？（也不開(kāi)心）
3、那我們現在把籠子把它們放飛我們來(lái)猜一猜，它們現在的心情是怎樣的？（很開(kāi)心，很高興）
它們?yōu)槭裁撮_(kāi)心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）
現在它們很快樂(lè )，那你們覺(jué)得快樂(lè )么？（快樂(lè )）
教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動(dòng)物，包括小蝴蝶，小鳥(niǎo)，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。
3、那小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？（二）、出示氣球，將氣球放飛。曾老師這里有一個(gè)氣球，氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個(gè)辦法請氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫(huà)在氣球上，放飛到天空中）（三）、學(xué)習在氣球上描繪自己的形象。
1、教師講解示范在氣球上作畫(huà)的技巧
現在曾老師先把我自己畫(huà)上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫(huà)時(shí)的力度要輕，防止氣球爆破，線(xiàn)條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來(lái)試一試？（想）但在畫(huà)的時(shí)候要注意一只手輕輕的拿著(zhù)氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著(zhù)勾線(xiàn)筆輕輕的畫(huà)出你的樣子
�。�、幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師此時(shí)巡環(huán)指導，能力較差的幼兒應及時(shí)給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫(huà)表達出來(lái)。
結束活動(dòng)：（四）、對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂(lè )趣。
小朋友畫(huà)的真棒！現在我們排好隊到樓下去放飛吧！
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