禮儀教育主題班會(huì )策劃方案
在年少學(xué)習的日子里，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編收集整理的禮儀教育主題班會(huì )策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮儀教育主題班會(huì )策劃方案1
初一(1)班
時(shí)間：xxxxxx-6-20
地點(diǎn)：初一(1)班教室
指導教師：李媛(班主任)
主持人員：趙若辰、楊宇澄
參加人員：初一(1)班班主任李媛老師、副班主任宋東艷老師、初一(1)班全體同學(xué)以及校長(cháng)、政教主任、初一年級各班班長(cháng)和宣傳委員等。
一、指導思想
以2008年北京舉辦奧運會(huì )為契機，努力貫徹執行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培養民族精神教育實(shí)施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強對學(xué)生的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》落到實(shí)處，體現素質(zhì)教育的成果。
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )反思周?chē)氖挛�，反思自己的行為，能提高他們認識問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長(cháng)。
二、班會(huì )背景
雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節上仍存在著(zhù)模糊認識。在全社會(huì )同心協(xié)力開(kāi)展“我為奧運添光彩”活動(dòng)之際，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務(wù)之急。
三、班會(huì )目的
通過(guò)主題教育活動(dòng)，對全班學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節等方面的教育，引導學(xué)生就自身之事、身邊之事進(jìn)行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺(jué)規范自己的言行，從點(diǎn)滴小事做起，培養良好的習慣和品德修養，在班集體中營(yíng)造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創(chuàng )文明標兵班。
四、設計思想
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，查閱資料、學(xué)習討論、自導自演，寓教于樂(lè )，從而明辨是非，達成共識。
五、前期準備
利用晨檢和班會(huì )時(shí)間解析《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，組織學(xué)xxxxx關(guān)于“xxxxxxxxxxxx”的講話(huà)和文明禮儀宣傳材料等；針對學(xué)生輕視小事、忽略細節的問(wèn)題，每日請1-2名善于觀(guān)察身邊小事，并能給予客觀(guān)分析和恰當評價(jià)的學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，幫助學(xué)生認識以小見(jiàn)大、因小失大的含義；搜集班內外的不文明現象，以隨筆形式進(jìn)行剖析，并于班會(huì )中交流，互相啟發(fā)，自我教育；通過(guò)板報開(kāi)設班級問(wèn)題診所，將同學(xué)們反映強烈的問(wèn)題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報、與政治課整合個(gè)人制作xxxxxxxxxxxx小報，均在班內展示評選；圍繞校園文明禮儀，以分組協(xié)商、自由結合、查尋編纂等方式準備班會(huì )節目。
六、預期效果
通過(guò)設計、準備和召開(kāi)班會(huì )的全過(guò)程，學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得以充分地調動(dòng)和發(fā)揮，他們的自律意識和文明素養得以提高，懂得文明禮儀應從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著(zhù)文明標兵班的方向發(fā)展。
七、后續工作
繼續開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)，由關(guān)注校園禮儀延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會(huì )禮儀，對照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》反思自己的言行舉止，利用假期開(kāi)展社會(huì )調查工作，搜集相關(guān)資料，為全面提高中學(xué)生的文明素養、促進(jìn)全社會(huì )的文明進(jìn)程做出應有的貢獻！
禮儀教育主題班會(huì )策劃方案2
一、設計意圖
我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(cháng)的需要,但現在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來(lái)越淡薄。針對這些現象，特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì )，班會(huì )的主要思想是樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心，使七年級學(xué)生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶。
二、設計理念
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。而當今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(cháng)起來(lái)的獨生子女，在文明禮儀方面確實(shí)存在著(zhù)很多不文明的言行，因此通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生體會(huì )到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
三、學(xué)情分析
本次活動(dòng)的對象是七年級的學(xué)生，他們具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙，因此活動(dòng)要營(yíng)造民主、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
四、教學(xué)目標：
1、知識目標：讓學(xué)生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養成的行為規范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學(xué)生的常用禮儀。
2、能力目標：學(xué)生通過(guò)體會(huì )和感悟對家庭、學(xué)校、社會(huì )禮儀的認同感，愿意自覺(jué)遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,感受語(yǔ)言美的魅力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：學(xué)生通過(guò)從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻中體現自身的價(jià)值，享受人生的樂(lè )趣。教法與學(xué)法
五、教法和學(xué)法
教法：在本節課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，老師的`主要是給予引導和總結。努力使視、聽(tīng)、說(shuō)有機地結合，多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。
學(xué)法：學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行體驗、感悟。此外，我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂(lè )等讓學(xué)生獲得聽(tīng)覺(jué)、和視覺(jué)上的直觀(guān)信息，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。
六、活動(dòng)內容：
班會(huì )內容分為四大塊———觀(guān)賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。
七、活動(dòng)形式：
觀(guān)看圖片、詩(shī)朗誦、小品、妙語(yǔ)接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。
八、活動(dòng)準備：
1、加強宣傳發(fā)動(dòng)，向學(xué)生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍。
2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準備節目(歌唱、小品等)
3、將適合本節班會(huì )課的資料制作成多媒體課件。
九、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、圖片導入，明確主題：師生觀(guān)賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論，從圖片中得到什么啟發(fā)。
(二)、情景表演，辨析導行。
1、第一環(huán)節——通過(guò)圖片，談感受。
2、第二環(huán)節——小品表演《下課后》
3、第三環(huán)節——妙語(yǔ)接龍(一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈。如：人人為我→我行我素→素昧平生)
(三)、榜樣示范，拓展延伸
4、第四環(huán)節——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》
(四)、總結回顧，歌聲升華。
在《文明禮儀之歌》的音樂(lè )聲中教師對本次班會(huì )總結。
十、課堂小結：
教師把文明禮儀比成一棵大樹(shù),而禮貌用語(yǔ)則好比葉子,只有文明禮貌用語(yǔ)多了,這棵大樹(shù)才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時(shí)要養成良好的習慣、
同學(xué)們，習慣是一個(gè)人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
禮儀教育主題班會(huì )策劃方案3
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)語(yǔ)言上講文明
(2)行為上講規范
(3)生活中講衛生
(4)活動(dòng)中講參與
(5)集體中講團結
(6)待人上講禮貌
(7)處事上講謙讓
(8)時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動(dòng)過(guò)程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì )現在開(kāi)始
一、班長(cháng)講話(huà)
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著(zhù)自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著(zhù)做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀
一人講解，幾個(gè)人表演
1、不要言而無(wú)信。
2、不要惡語(yǔ)傷人。
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話(huà)
同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會(huì )到此結束。
禮儀教育主題班會(huì )策劃方案4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
3、把禮儀常規貫穿到各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)班會(huì )前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì )的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)
主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現在我們幾乎都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?如果家里來(lái)了客人我們應該怎么做呢?
(二)、校園文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長(cháng)�！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊环Q(chēng)為“文章華國，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀(guān)看錄象資料)
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽(tīng)《中學(xué)生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習的大家庭中，我們應該和諧相處。
(三)、社會(huì )文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監督的時(shí)候，我們應該怎么做呢?
主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們該怎樣做呢?
(四)、文明用語(yǔ)不離口
主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?下面請聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》
人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學(xué)對文明用語(yǔ)的體會(huì )：詩(shī)朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時(shí)代的少先隊員，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
五、活動(dòng)結束。
禮儀教育主題班會(huì )策劃方案5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì )語(yǔ)言行為文明的重要性，在日常生活中注意時(shí)刻警醒自己，處處要求自己做一個(gè)尊重他人理解他人之人，養成‘人人為我，我為人人’的意識。
2、同遵守的文明秩序
3、培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個(gè)講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為中學(xué)生，應該如何去做呢?
教師：同學(xué)們，大家可以來(lái)談一談，你認為中學(xué)生在日常生活學(xué)習中，應該具備哪些文明禮儀的好習慣?大家可以先對這個(gè)問(wèn)題交流一下自己的想法。
各小組不起立，小范圍討論。時(shí)間3分鐘。然后舉手回答。參考：1、形象文明。衣冠端正、保持潔凈，不穿奇裝異服，不
亂戴飾品，發(fā)型整潔等等，同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。
2、語(yǔ)言文明。同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語(yǔ)不要忘。
3、行為文明。不亂涂亂畫(huà)損壞公物，不在危險地方(樓梯等)打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人，換位思考；還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。積極向上，努力進(jìn)取，關(guān)愛(ài)他人。
同學(xué)們提出的文明禮儀好習慣都很好！禮儀強調的是“互敬互重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。同學(xué)們，大家有信心嗎?
好，既然大家都有信心，那么我們就要付諸于行動(dòng)來(lái)證明！要想成為一個(gè)文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生，首先就要有正視自己缺點(diǎn)的勇氣�，F在，我們首先來(lái)做一個(gè)小游戲。
引導語(yǔ)加提問(wèn)討論回答，預計時(shí)間8分鐘。
二、學(xué)生互動(dòng)游戲
游戲內容：
教師：在現實(shí)生活中，或多或少還是存在著(zhù)一些不文明、不尊重別人的現象。我們大家一起來(lái)努力，將你認為的不文明的現象找出來(lái)，
引以為戒。
1、各小組長(cháng)在講臺盒子里領(lǐng)取一個(gè)裝有紙條的信封(共六個(gè)信封，每個(gè)信封內都有一張寫(xiě)有一個(gè)學(xué)生常見(jiàn)的活動(dòng)場(chǎng)地的紙條。同一處場(chǎng)地裝兩個(gè)信封，共三處場(chǎng)地可選)。小組長(cháng)返回本組，首先宣布瓶子中所設定的場(chǎng)地，然后小組成員起立討論，說(shuō)一說(shuō)在該場(chǎng)地中，自己發(fā)現過(guò)有哪些不文明的現象(只是稱(chēng)述現象，不做評論)。小組長(cháng)將意見(jiàn)集中，分作一二三點(diǎn)條理清晰的記錄在紙上。
討論時(shí)間5分鐘。
2、討論結束后，抽取到相同場(chǎng)地的小組(A組和B組)派出一名發(fā)言人上講臺相對而立，一人一次的輪流將自己小組發(fā)現的不文明現象說(shuō)出，不能重復對方已將講過(guò)的內容。每當A組發(fā)言人說(shuō)出一個(gè)現象，就需要選擇B組一位同學(xué)起立回答問(wèn)題“你認為這種現象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣B組也按照流程進(jìn)行。
這個(gè)階段，每個(gè)場(chǎng)地的現象列舉加回答問(wèn)題，5分鐘之內。
三、學(xué)生自我反思立志
教師：剛才通過(guò)那個(gè)游戲，同學(xué)們不但找出了不文明的現象，更是針對現象提出了自己的看法，說(shuō)出了如何做，才符合文明禮儀的標準。剛才游戲中的種種現象，似乎是發(fā)生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經(jīng)出現過(guò)相似的問(wèn)題呢?
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?但是只要能夠勇于正視自己的不足，勇于立下志愿，從此要和陋習說(shuō)“拜拜”，那么就是一個(gè)具備了文明禮儀
意識的，一個(gè)愿意，也樂(lè )意不斷完善自己的優(yōu)秀之人�，F在，我希望，能夠有同學(xué)站出來(lái)，勇敢的對同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己曾經(jīng)出現過(guò)什么不文明的行為?今后，又將會(huì )在這一點(diǎn)上做出如何的改進(jìn)?
同學(xué)發(fā)言，正視自己的錯誤，立志改正自己曾經(jīng)的不足。這個(gè)階段，預計五人左右發(fā)言，耗時(shí)5分鐘。
四、班級文明公約
教師：很好！我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明，將其變?yōu)楝F在的，未來(lái)的文明！每一個(gè)敢于正視自己不足的同學(xué)，都是真正的勇士！
現在，大家對于如何才能在生活和學(xué)習中保持文明禮儀，應該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來(lái)制定一篇班級文明公約，寫(xiě)下大家醞釀的意見(jiàn)，形成我們班級共同的行為準則，好不好?
教師分發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，各小組起立討論，寫(xiě)下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見(jiàn)集中交給班長(cháng)。
這個(gè)過(guò)程耗時(shí)6分鐘。
課后，由班長(cháng)帶領(lǐng)班委參考提議，形成公約，公布張貼。
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