2021年中秋節活動(dòng)方案

　　為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的2021年中秋節活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中秋節活動(dòng)方案 篇1

　　一、實(shí)施年級：四年級

　　二、活動(dòng)目標：

　　[知識目標]

　�。�1）了解中秋節的由來(lái)

　�。�2）了解中秋節的習俗

　�。�3）了解中秋節月餅的由來(lái)

　�。�4）了解有關(guān)中秋節的詩(shī)歌

　　[能力目標]

　　1、在活動(dòng)中培養學(xué)生的探究能力、社會(huì )調查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和與人交往、合作的能力。

　　2、學(xué)會(huì )調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

　　3、培養學(xué)生經(jīng)常觀(guān)察生活的習慣，提高審美能力和寫(xiě)作能力。

　　[情感目標]

　　1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。

　　2、通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)展示、演講等形式培養學(xué)生的自信心。

　　活動(dòng)班級：四（2）班

　　活動(dòng)時(shí)間：3月~5月

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　●活動(dòng)一：開(kāi)題課 確定研究主題

　　師生談話(huà)

　　師：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。對于中秋節的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？

　　生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)中秋節的圖片

　　師：看了剛才的圖片，大家有什么話(huà)想說(shuō)？

　　生：自由討論，交流。

　　師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。

　　師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節的文化，關(guān)于中秋節，你想知道些什么？

　　生：自由發(fā)言。

　　師：總結學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

　　如：a、中秋節的由來(lái)

　　b、中秋節的習俗。

　　c、有關(guān)中秋節的詩(shī)詞

　　d、中秋月餅的來(lái)源

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　　●活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)

　　根據學(xué)生的愛(ài)好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學(xué)任組長(cháng)。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃并完成表格。

　　●活動(dòng)三、開(kāi)展調查研究

　　1．習俗調查

　　中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學(xué)生向長(cháng)輩了解自己家鄉過(guò)中秋節還有哪些風(fēng)俗習慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。

　　2．月餅調查

　　教師可引導學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調查小組，制訂一份簡(jiǎn)單的調查計劃，深入學(xué)�；蚣彝ジ浇�的超市、百貨商店、食品廠(chǎng)等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠(chǎng)家、價(jià)格等方面進(jìn)行調查采訪(fǎng)，有條件的話(huà)，還可以分別購買(mǎi)一些不同種類(lèi)的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調查情況的匯總。

　　3．巧手作坊

　�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)

　　在了解了各地和家鄉過(guò)中秋的習俗后，請學(xué)生計劃一下“今年的中秋節你準備怎么過(guò)？”可以通過(guò)小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。

　�。�2）做一做

　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫(xiě)上一句的祝福的話(huà)語(yǔ)，寄給自己最親近的人。

　　4．攜手共享

　�。�1）搜集與中秋節相關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì )，要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。

　�。�2）“每逢佳節倍思親”，在闔家團聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì )想到遠在臺灣的小伙伴，期盼著(zhù)祖國的早日統一。有條件的話(huà)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過(guò)發(fā)email的形式給遠方的小伙伴捎去節日的祝福。

　　●活動(dòng)四、綜合成果展示

　　這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節，為此我們以班隊活動(dòng)的形式來(lái)對本次活動(dòng)進(jìn)行總結交流。

　　●活動(dòng)五 活動(dòng)評價(jià)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評價(jià)標準應以學(xué)生已有的發(fā)展基礎為評價(jià)標準，并突出學(xué)習過(guò)程的體驗、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的表現對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評價(jià)，也可以是小組評價(jià)或由輔導老師（包括校外輔導員）進(jìn)行評價(jià)。

　　活動(dòng)內容

　　參與態(tài)度

　　人際關(guān)系

　　合作精神

　　自我評價(jià)

　　小組評價(jià)

　　綜合評價(jià)

　　習俗調查

　　月餅調查

　　制訂方案

　　制作賀卡

　　詩(shī)詞朗誦會(huì )

　　●認識和感受

　　總之，綜合實(shí)踐的開(kāi)放式學(xué)習，不僅重視基礎知識的學(xué)習，更加重視培養學(xué)生的.能力，特別是自主學(xué)習能力、質(zhì)疑解疑能力和創(chuàng )造性思維能力的培養。在師生觀(guān)上，實(shí)現了師生角色的徹底轉變：學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主人，是課堂活動(dòng)的操作者、觀(guān)察者、討論者、交流者和猜測者；教師是實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導者、參與者和研究者。它既主張在主動(dòng)學(xué)習中確立學(xué)生的主體地位，同時(shí)也強調教師的主導作用，要求在教學(xué)中形成民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，使課堂教學(xué)進(jìn)一步開(kāi)放，從而培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新精神。

　　附：學(xué)生活動(dòng)評價(jià)表、采訪(fǎng)表等活動(dòng)表格

　　《快樂(lè )的中秋節》

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)情況記錄表之一

　　課題名稱(chēng)

　　研究主題

　　組長(cháng)

　　組員

　　研究方法

　　在活動(dòng)中你們組將采取那些方法（具體寫(xiě)寫(xiě)）：

　　日期：

　　《快樂(lè )的中秋節》

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)訪(fǎng)談表

　　課題名稱(chēng)：《快樂(lè )的中秋節》

　　研究主題：

　　訪(fǎng)問(wèn)者：

　　被訪(fǎng)問(wèn)者：

　　訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)：

　　訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間：

　　方式（電話(huà)、面談、其它）：

　　訪(fǎng)問(wèn)主題：

　　訪(fǎng)問(wèn)記錄：

　　中秋節活動(dòng)方案 篇2

　　隨著(zhù)中秋節的到了，我_小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。

　　二、活動(dòng)主題

　　月兒圓圓話(huà)中秋。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日。

　　四、活動(dòng)內容

　　1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會(huì )

　　讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過(guò)十分鐘隊會(huì )，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

　　2、賞月品月話(huà)月餅

　　中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。

　　3、小小歌謠傳情意(一年級)

　　利用音樂(lè )課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學(xué)習歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　4、佳節感恩送祝福(二年級)

　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

　　5、追根溯源話(huà)中秋故事會(huì )(三年級)

　　收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話(huà)中秋故事會(huì )。

　　6、情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級)

　　通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習生活環(huán)境。

　　要求：內容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。

　　7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級)

　　月餅盒的過(guò)度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。

　　中秋節活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過(guò)中秋節來(lái)更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個(gè)與家人團聚在一起的好機會(huì )，可以與家人增進(jìn)感情。

　　教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計算機室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區……廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調查分析、實(shí)踐體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。

　　二、活動(dòng)日期：中秋節，也就是夏歷八五月十五。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里

　　四、活動(dòng)內容：

　　活動(dòng)一、中秋節的風(fēng)俗和來(lái)歷

　　1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　活動(dòng)二、月餅

　　1、感受月餅的香甜。

　　2、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)三、網(wǎng)上閱讀

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。

　　活動(dòng)四、協(xié)作交流

　　為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據自己的愛(ài)好，組成相應的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現和收獲，一同來(lái)體驗共同的快樂(lè )。

　　五、應用與深化

　　通過(guò)調查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節的一些知識，讓學(xué)生設計自己怎樣度過(guò)今年的中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節詩(shī)歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養善于搜集整理的能力與習慣。

　　六、反思與拓展

　　通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導學(xué)生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節最快樂(lè )”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當引導與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。

　　期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。

　　中秋節活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養，我校決定在（XX月XX日）下午舉辦“月明中秋中秋詩(shī)會(huì )”活動(dòng)。

　　活動(dòng)注意事項：

　　1、每班準備1組選手參賽，班主任負責。（各班內進(jìn)行初級篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級為年級內評比，5、6年級評比）另外，由曹思明老師負責，抽調部分教師或學(xué)生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節目。

　　2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內容要求積極向上。

　　3、參加選手的名單及節目必須在本周星期四前（XX月24日）報送曹思明老師處，以便讓指導老師提前寫(xiě)好串詞并訓練好節目主持人。

　　二、獎項設置

　　由校委會(huì )及語(yǔ)文教研組評選出（1-4年級評選班級優(yōu)秀獎）（5、6年級評選年級優(yōu)秀獎）

　　獲獎同學(xué)由團委負責頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。

　　三、評分細則：

　　詩(shī)歌朗誦比賽的評分標準由朗誦內容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團體配合四部分組成，滿(mǎn)分為10分。具體評分標準如下：

　�、�、朗誦內容與技巧：共計5分

　　1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強（1分）；

　　2、吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏，韻律明顯（1分）；

　　3、節奏準確、協(xié)調，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴（1分）；

　　4、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，很好地表達詩(shī)歌的主題和內涵。（2分）

　�、�、精神儀態(tài)：共計3分

　　1、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方（1分）；

　　2、服裝整潔，衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調（1分）；

　　3、表演能和朗誦融為一體，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵（1分）；

　�、�、藝術(shù)效果：共計2分

　　1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng )意。（1分）；

　　2、表演者使用的詮釋方式與眾不同配以適當伴舞或配樂(lè )、或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦給人耳目一新的感覺(jué)朗誦形式富有創(chuàng )意。上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌（1分）；

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