學(xué)生一幫一活動(dòng)方案
篇一：“一幫一，同進(jìn)步”活動(dòng)方案
為了關(guān)愛(ài)學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都能健康成長(cháng)，讓一大批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生一幫一地引導學(xué)困生、轉化學(xué)困生，督促他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，共同追求進(jìn)步，共同成長(cháng)，特制定如下“一幫一同成長(cháng)”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)的目的意義
一是讓所有學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，養成良好的學(xué)習行為習慣。 二是加強學(xué)生愛(ài)心的培養，引導學(xué)生學(xué)會(huì )奉獻，而且能夠樂(lè )在其中，同時(shí)覺(jué)得必須加強自身素質(zhì)的全面提高。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀，普通的學(xué)生大踏步地追趕優(yōu)秀，學(xué)困生樹(shù)立信心爭取進(jìn)步，整個(gè)班集體甚至整個(gè)學(xué)校呈現出誰(shuí)也不甘落后，人人爭做最棒的競爭態(tài)勢。實(shí)現優(yōu)等生和學(xué)困生在成長(cháng)過(guò)程中的“雙贏(yíng)”。
二、活動(dòng)的組合形式
1、就近組合的方式：同桌或同村同路的優(yōu)秀學(xué)生與需要幫助的同學(xué)結對子； 2、優(yōu)差組合的方式：優(yōu)秀學(xué)生對應于學(xué)困生結成對子； 3、自由組合的方式：由同學(xué)自由選擇對象結成對子。
三、活動(dòng)的內容
主要從思想上、學(xué)習上和生活上進(jìn)行幫助。思想上“一幫一”：讓思想品質(zhì)好，行為習慣好的學(xué)生與之結對，力爭轉變思想，改良習慣；學(xué)習上“一幫一”：讓學(xué)習成績(jì)好又富有耐心的班干部和成績(jì)薄弱的學(xué)困生結對，使他們能日有長(cháng)進(jìn)，限期提高；生活上“一幫一”：讓有愛(ài)心又有一定生活自理能力的學(xué)生與留守兒童結對，讓留守兒童心理上不孤單，生活上不難辦。結對之后，最好安排結對學(xué)生成為同桌，便于幫助。
四、主要措施
1、舉行啟動(dòng)儀式，學(xué)習方案，明確目標和任務(wù)。
2、讓學(xué)生制定計劃，確定預期要達到的目標。主要是從行為習慣、學(xué)習效果和做人處世等方面給自己提出相應的具體要求。利用班隊時(shí)間向全班同學(xué)公開(kāi)他們的奮斗目標，爭取大家的支持和幫助。
3、結成對子的同學(xué)，大膽地向對方剖析自我：有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些方面需要同學(xué)幫助提高和調整。用一個(gè)本子記錄自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)記錄點(diǎn)滴進(jìn)步和自我評價(jià)，然后請老師、家長(cháng)和同學(xué)給予評價(jià)。
4、學(xué)期中期，組織同學(xué)們在班會(huì )課上，談感想、尋不足、找差距。老師及時(shí)鼓勵，在評比欄上為他們加油！不停地鞭策學(xué)生向好的方向轉化，人人都為能夠成為班上最棒的同學(xué)而努力。
5、學(xué)期中期和期末組織評比“一幫一同成長(cháng)”積極分子，看誰(shuí)的進(jìn)步最大更大，并且予以表彰。
總之，我們相信這樣一句話(huà)：一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望！在這里我們鼓勵學(xué)生積極地嘗試“你給予別人的是幸福，自己收獲的肯定是快樂(lè )。他的進(jìn)步就是你的幸�！边@句話(huà)所說(shuō)明的含義。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一幫一，同成長(cháng)。
學(xué)雷鋒活動(dòng)計劃
為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強我校精神文明建設，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮，我校今年學(xué)雷鋒活動(dòng)將立足校園，走向社會(huì )，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內涵和形式。一、活動(dòng)目的：
學(xué)習雷鋒精神，把握精神實(shí)質(zhì)，并使雷鋒精神賦予新的時(shí)代內涵
二、活動(dòng)要求：
“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足自身，立足本校，使雷鋒精神深入到每個(gè)班級，從自我做起，從身邊小事做起，學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神、螺絲釘精神等并付諸于行動(dòng)。以《中小學(xué)生日常行為規范》為要求，從身邊的小事做起，向不文明行為告別；把微笑帶給同學(xué)，讓文明傳遍校園；把孝敬帶給家長(cháng)，把謙讓帶給他人；堅持學(xué)習上學(xué)雷鋒，發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學(xué)習上要“鉆”，在時(shí)間上要“擠”。各班要結合實(shí)際，盡可能創(chuàng )造性開(kāi)展一些
篇二：大學(xué)“一幫一”學(xué)習幫扶計劃書(shū)
“一幫一”學(xué)習幫扶的實(shí)施方案
一、指導思想
為增強班級同學(xué)的政治意識、組織意識和模范意識，提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強班級的吸引力、凝聚力和戰斗力，同時(shí)繼續推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵和引導落后同學(xué)提高學(xué)習積極性，本班針對本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況制定幫扶計劃。
二、幫扶人員： 班上成績(jì)排名前10的'同學(xué)
三、幫扶對象：班上仍有未通過(guò)課程的同學(xué)
四、幫扶對象基本情況
1、學(xué)習上，一些同學(xué)自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，學(xué)習的積極性較低，學(xué)習態(tài)度不夠端正，經(jīng)常出現曠課的現象；自大一以來(lái)每學(xué)期都有掛科的現象，最多一次掛七科，至今大一的課程還未補考通過(guò)；大學(xué)英語(yǔ)四級考試由于每次考試都未認真準備，到目前大學(xué)英語(yǔ)四級還未通過(guò)；
2、思想上，上進(jìn)心不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對學(xué)習的重要性認識不夠；
3、生活上，懶散怠慢，大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)絡(luò )游戲，時(shí)常有外出游戲通宵的情況；對待除游戲以外的事務(wù)，缺乏興趣和熱情，積極性很低；
4、其他方面，很少參加學(xué)院活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)加入任何學(xué)院社團。
五、幫扶措施
1、學(xué)習上：以積極督導和幫助為主，及時(shí)掌握該同學(xué)的學(xué)習和到課情況，努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習主動(dòng)性；每周進(jìn)行三次以上的學(xué)習輔導，督促其按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，督導其準時(shí)到課；幫助該同學(xué)制度每個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習計劃，并及時(shí)進(jìn)行督導；
2、思想上：以積極教育和交流為主，及時(shí)掌握該同學(xué)的思想狀
況和心理狀況，引導該同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養積極進(jìn)取的精神；每周進(jìn)行兩次以上的交流談心，給予必要的指導，用名人的成功經(jīng)歷來(lái)予以激勵，樹(shù)立“不拋棄，不放棄”的思想；
3、生活上：以激勵和引導為主，幫助其培養積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；利用與該同學(xué)同寢室的便利，通過(guò)自身的行為引導其發(fā)現除游戲以外生活中的樂(lè )趣，并不斷激勵該同學(xué)多參加集體和學(xué)院活動(dòng)；
4、其他方面：以獲得創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分為誘餌，積極鼓勵該同學(xué)和成績(jì)較好的同學(xué)一起參加學(xué)員活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐；爭取獲得周?chē)呐笥训呐浜�，并對朋友提出共同幫扶的措施方法�?/p>
5、建立幫扶日記，對幫扶情況進(jìn)行及時(shí)總結，并記錄該同學(xué)的進(jìn)步情況；
六、幫扶的預期目標
1、學(xué)習上：認識到了學(xué)習的重要性，樹(shù)立了明確的目標，學(xué)習主動(dòng)性和執行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補考通過(guò)，不出現考試舞弊現象；英語(yǔ)的聽(tīng)讀寫(xiě)能力有了明顯的提高，并順利通過(guò)四級；
2、思想上：樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養成了積極進(jìn)取的精神；
3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學(xué)能夠更加從容自信。
4、其他方面:積極參加學(xué)院活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，動(dòng)手能力和社會(huì )實(shí)踐能力得到提高。
通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，希望班上黨員和成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹(shù)立遠大理想和正確的人生價(jià)值觀(guān)，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)；同時(shí)，提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強班級的凝聚力和戰斗力。
篇三：學(xué)生一幫一
為了進(jìn)一步推進(jìn)“互惠式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生之間的幫扶熱情，提高學(xué)生之間的幫扶作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下幫扶方案。
1.各班主任與其他學(xué)科教師結合，確定本班一幫一結對子人員。
2.八周一各班按本班人數的10%上報一幫一對子數，四舍五入。例如：34人的班級上報3對，35人的班級上報4對。
3.一幫一要從課上延伸到課下，從學(xué)校延伸的家庭，從學(xué)習延伸到習慣等，形成全方位的幫扶，共同進(jìn)步。
4.教務(wù)處將采用跟蹤檢查的形式檢查各班一幫一情況，例如：詢(xún)問(wèn)幫扶對象，查看作業(yè)，關(guān)注反饋成績(jì)等。
5.期末各班要獎勵幫扶突出的對子，學(xué)校將評出優(yōu)秀一幫一班級及優(yōu)秀對子。
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