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大班數學(xué)活動(dòng)方案:有趣的排序

時(shí)間:2020-12-23 14:41:07 方案 我要投稿

大班數學(xué)活動(dòng)方案:有趣的排序

  設計意圖:

大班數學(xué)活動(dòng)方案:有趣的排序

  大班幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時(shí)候,常常會(huì )很有興趣地或按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。為了引導幼兒將這些經(jīng)驗加以統合整理,使幼兒對物體按規律排列的認識提升到一個(gè)新的層次,形成初步的邏輯思維,我們根據大班幼兒的發(fā)展水平,提供多元的排序材料,引導孩子自己動(dòng)手給材料排隊,學(xué)習從多角度地思考問(wèn)題,并探索和發(fā)現各種不同的排序規律,促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、思考及創(chuàng )造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒學(xué)習自由排序,讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中,嘗試和發(fā)現不同的排序方法,并體驗排序活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,培養幼兒的探索精神。

  3、了解排序與我們的生活密切相關(guān),并學(xué)習將排序的知識運用到日常生活中。

  活動(dòng)準備:

  排序材料:積木、幾何圖形、吸管、數字卡、玩具等等。

  日常用品:有關(guān)排序圖案的'衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、建筑物等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩“給物品娃娃排隊”的游戲,讓幼兒按自己的興趣和想象來(lái)自由探索,嘗試不同的排序方法。

  1、教師向 幼兒介紹各種物品娃娃,并請幼兒給物品娃娃玩排隊的游戲。

  2、幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊,自由探索排序的方法。

  二、交流排序結果,教師引導幼兒發(fā)現各種不同的排序方法。

  1、提出問(wèn)題:你是怎樣跟物品娃娃排隊的?

  2、根據幼兒的操作結果,引導幼兒發(fā)現不同的排序方法。

  教師小結:排序的方法有很多,我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數量、長(cháng)短等特征來(lái)排隊,排序的規律也有很多,如:abab、a a 、abcabc…………

  三、引導幼兒再次嘗試,探索用同一材料創(chuàng )造出不同的排序方法。

  1、教師根據幼兒實(shí)際情況,提出如下問(wèn)題:除了上面這些排法,還有其它不同的排法嗎?誰(shuí)想到了?除了橫著(zhù)排,還可以怎樣排?

  2、幼兒自己選擇物品,探索同一材料創(chuàng )造出不同的排序方法。

  3、教師巡回觀(guān)察,鼓勵幼兒排出和別人不一樣的方法。

  4、交流探索結果

  教師小結:原來(lái)同一種的物品可以按不同的規律排出很多不同的排法。

  四、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系

  在我們的生活中,什么地方會(huì )運用到排序的方法?(如:舞蹈的動(dòng)作編排、晝夜的更替、服裝的裝飾……)

  五、延伸活動(dòng):裝飾服裝。

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