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小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案范文（通用26篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 1
一、指導思想
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，特此舉辦實(shí)驗小學(xué)科技節活動(dòng)�；顒�(dòng)期間將通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養的全面提高。本次科技節以“體驗創(chuàng )新”為主題引導學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示實(shí)驗小學(xué)師生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
放飛科技的夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年11月7日―11月30日
四、活動(dòng)要求：
1、時(shí)間安排：
11.7～11.9宣傳動(dòng)員階段；
11.10～11.25活動(dòng)競賽階段；
11.28～11.30總結表彰階段。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導活動(dòng)。如：通過(guò)國旗下講話(huà)舉行“科技節”開(kāi)幕式；紅領(lǐng)巾廣播電視臺播放科普科技影片節目，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng )作靈感；科技信息組將會(huì )同美術(shù)組老師在課余時(shí)間安排科技繪畫(huà)創(chuàng )作的講座和指導。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
五、活動(dòng)內容
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1、充分利用國旗下講話(huà)，做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的板報設計與班級布置，創(chuàng )設濃郁的科技節氛圍。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中倡導熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的'精神。
4、組織好《科學(xué)大眾》的閱讀、使用和比賽。
5、舉行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的大型圖片展。
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1、主題宣傳
以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，邀請科學(xué)方面的專(zhuān)家舉行科普講座，向學(xué)生宣傳科技節活動(dòng)方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動(dòng)。
2、科技小發(fā)明
�。�1）參賽對象：各班組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)，每班上交1份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
�。�2）作品要求：從節約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng )新、實(shí)用，貼近生活。作品要區別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng )。
�。�3）上交時(shí)間：11月28日前
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3、科技小論文
�。�1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。
�。�2）作品要求：觀(guān)察類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)均可。針對發(fā)現的某一現象，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、文字說(shuō)明或圖解等方式寫(xiě)一份小論文。探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個(gè)步驟；數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。字數不限。
�。�3）上交時(shí)間：11月28日前。
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4、兒童科技幻想畫(huà)
�。�1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于2份。
�。�2）繪畫(huà)要求：以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，參展作品尺寸為210mm×297mm(A4紙)，畫(huà)種及材料不限，橫豎均可，
�。�3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標簽，寫(xiě)上班級、姓名、作品名稱(chēng)。
�。ㄘ撠熑耍汉榉f琪、美術(shù)組）
5、快樂(lè )動(dòng)手
人有多大膽，紙能有多長(cháng)（測試時(shí)間2分鐘）
�。�1）要求：徒手撕1張A4紙，越長(cháng)越好。
�。�2）材料：A4紙2張（1張備用）
�。�3）工具：雙手
�。�4）規則：1。制作紙條時(shí)，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長(cháng)段紙條上進(jìn)行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；2。在測試區域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3。測試時(shí)間2分鐘，按照長(cháng)度排出名次。
�。ㄘ撠熑耍焊手莿�、馮濤、馬蓉）
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11月28――29日評比黑板報、科普繪畫(huà)作品、科技小制作。
黑板報及班級布置按年級設一、二等獎。
科普繪畫(huà)作品、科技小制作、科技小報按年級設一、二、三名單項獎。
六、總結表彰
1、通過(guò)校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、校報等多途徑展示在科技節中涌現出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品。
2、科技節閉幕式上頒發(fā)科技節“優(yōu)秀學(xué)生獎”、“優(yōu)秀組織獎”以及“優(yōu)秀科技輔導員”獎。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過(guò)用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗的過(guò)程，理解物體重心的存在是有規律的。
2、通過(guò)親手制作和調試重心玩具的過(guò)程，體驗重心原理的應用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習和應用科學(xué)技術(shù)的興趣；培養學(xué)生遇事觀(guān)察思考的習慣，和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準備
1、材料：學(xué)生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線(xiàn)1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：學(xué)生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。
三、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、找一找：重心在哪里？
通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規則紙板的重心，并成功地頂起不規則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過(guò)頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎上，感受立體物的重心特點(diǎn)。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì )平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開(kāi)發(fā)，以培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。
2、巧用小棍做游戲
活動(dòng)思考：
“創(chuàng )造力人皆有之，創(chuàng )造力可以培養”，是創(chuàng )造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養學(xué)生的創(chuàng )造力呢？進(jìn)行思維訓練，使學(xué)生掌握思維的規律和技巧，就是一個(gè)重要的方法。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“巧用小棍做游戲”的活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于探尋規律、善于團結合作的精神。
2、通過(guò)巧移、巧用、巧創(chuàng )的研究活動(dòng)，培養學(xué)生的.空間想象力和邏輯思維能力。
3、通過(guò)“巧用小棍建大廈”的活動(dòng)，培養學(xué)生設計和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
二、活動(dòng)準備
1、準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無(wú)毒橡皮泥（或無(wú)毒手工泥、無(wú)毒勞動(dòng)泥等）。
2、學(xué)生自由結合，組成研究活動(dòng)小組，建議每小組四人。
三、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
四、活動(dòng)內容與方法
1、做一做：巧移小棍變換圖形
巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個(gè)游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個(gè)：
�。�1）小燕向相反方向飛行。
平行移動(dòng)3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。
�。�2）小魚(yú)向相反方向游動(dòng)。
移動(dòng)3根小棍，小魚(yú)即向相反方向游動(dòng)了。
�。�3）用12根小棍擺成5個(gè)正方形。
�、倌玫�2根，變成2個(gè)正方形。題意要求變成2個(gè)正方形（可一個(gè)大的，一個(gè)小的）。依次拿掉大正方形中間的2根即可。
�、谝苿�(dòng)3根，變成3個(gè)相等的正方形。題意要求變成3個(gè)全等的正方形。圖中有4個(gè)全等的正方形，想辦法移動(dòng)3根小棍，減少1個(gè)正方形，就可以組成3個(gè)全等的正方形了。
�、垡苿�(dòng)4根，變成10個(gè)正方形。題意要求變成10個(gè)正方形（可大小不等）。把兩個(gè)小正方形的各兩條邊，移動(dòng)到另外兩個(gè)小正方形中，增加正方形的數量即可。
屬于圖案形象由平面變立體的活動(dòng)有兩個(gè)：
�。�1）把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內即可。
�。�2）添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。在每個(gè)正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點(diǎn)即可。
屬于拼擺立體圖形的活動(dòng)有兩個(gè)：
�。�1）用6根小棍，擺成四個(gè)三角形。
�。�2）用12根小棍擺成六個(gè)正方形，需突破平面思維的局限。
2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”
為進(jìn)一步訓練學(xué)生的空間思維能力，在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，組織學(xué)生開(kāi)展“巧用小手建大廈”的比賽。用無(wú)毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀(guān)又結實(shí)。
3、從小學(xué)理財
活動(dòng)思考：
而今的孩子需要正確的金錢(qián)觀(guān)和財富觀(guān)，需要科學(xué)的理財教育以及通過(guò)理財教育培養起來(lái)的愛(ài)心和社會(huì )責任感。引導少年兒童“從小學(xué)理財”，從短期效果看，是養成孩子不亂花錢(qián)的好習慣；從長(cháng)遠看，將有利于孩子盡早形成獨立生活的能力，和培養學(xué)生做事有計劃、認真、負責的良好態(tài)度和品質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 3
一、指導思想
進(jìn)一步推動(dòng)我�？茖W(xué)教育，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生的科學(xué)創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng )造能力和特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校確定四月份為科學(xué)月。通過(guò)本次科學(xué)月活動(dòng)，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，培養科學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：張開(kāi)科學(xué)翅膀放飛科學(xué)夢(mèng)想
三、活動(dòng)原則
1、普及性原則。以科學(xué)月活動(dòng)為契機，在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實(shí)的科學(xué)知識、科學(xué)思想的普及教育，學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提高學(xué)生的科技意識，培養創(chuàng )新能力。
2、主體性原則。充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力的主體。
3、個(gè)性化原則。從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；鼓勵學(xué)生揚長(cháng)補短，學(xué)有特長(cháng)，逐步形成各具特色的創(chuàng )新素質(zhì)，培養創(chuàng )新才能。
四、活動(dòng)內容及要求
�。ㄒ唬┰O置一個(gè)科學(xué)宣傳長(cháng)廊。具體責任人：張啟高、周莉紅。在菡香樓西端樓梯墻壁設立一個(gè)科普長(cháng)廊，向學(xué)生介紹科普知識；并在樓梯轉角處設置活動(dòng)展板，放置讓學(xué)生自己動(dòng)手能做的科學(xué)小實(shí)驗內容，引導學(xué)生課外動(dòng)手實(shí)驗；在映荷樓西端設置一個(gè)科學(xué)宣傳專(zhuān)欄，宣傳內容要求每月更新一次。
�。ǘ┳x一本科普書(shū)。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責任人：各班班主任。根據各年級學(xué)生的不同年齡特征，借閱不同的科普讀物進(jìn)行閱讀。班級要開(kāi)展一次讀書(shū)會(huì )，讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。
�。ㄈ┡e行一次科普知識講座。具體聯(lián)系人：吳子林。
�。ㄋ模┲谱饕环菘茖W(xué)手抄報。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責任人：三至六年級各班班主任。作品統一用4開(kāi)紙單面，版面設計合理、新穎，版面整潔、干凈，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品主題、作者姓名、所在班級。每班上交作品10幅，統一交俞積斌老師處；上交時(shí)間：4月1日前。
�。ㄎ澹┊�(huà)一幅科幻畫(huà)。參加對象：一至六年級全體學(xué)生。具體責任人：美術(shù)教師和信息技術(shù)教師。讓學(xué)生在美術(shù)教師或信息技術(shù)教師的指導下，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。
1、電腦畫(huà)。以電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)為主，主題明確，內容健康向上，能科學(xué)、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創(chuàng )性，具有藝術(shù)感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦繪畫(huà)及動(dòng)畫(huà)作品存放格式為JPG；作品大小不得超過(guò)20MB，播放時(shí)間應在2―5分鐘之間。以U盤(pán)形式報送，附作者情況和創(chuàng )作說(shuō)明，每件作品作者不超過(guò)兩人。三~六年級每班上交電腦繪畫(huà)作品5幅，統一用U盤(pán)拷貝上交至羅明德老師處；上交時(shí)間：4月10日前。
2、美術(shù)作品�？捎盟十�(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同的.材料表現。作品統一用4開(kāi)紙大�。ú谎b裱、不加框），橫豎放均可，作品要求干凈、整潔，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品名稱(chēng)、作者姓名、所在班級。每班上交美術(shù)作品10幅，作品統一交羅孟德老師處；上交時(shí)間：4月10日前。
�。┲谱饕患萍紕�(chuàng )新作品。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責任人：學(xué)校責任人：吳運坤；班級責任人：三至六年級由科學(xué)課任課教師和班主任共同負責�？萍紕�(chuàng )新作品應由學(xué)生自己選題、自己設計、在父母或教師的指導下自己完成，并具有一定科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。每件作品上必須寫(xiě)清楚參賽者姓名、年級、指導教師（指導教師限報1人）。實(shí)物作品（發(fā)明創(chuàng )造）還需附上作品簡(jiǎn)介，作品是怎樣發(fā)明的（或選擇的），設計目的和思路，有哪些發(fā)明點(diǎn)或創(chuàng )新點(diǎn)。三~六年級每班上交科技作品5件，先交班主任處，然后再統一上交至吳運坤老師處；上交時(shí)間：4月20日前。
�。ㄆ撸┙M織一次科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。參加對象：三至六年級全體學(xué)生。具體責任人：三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。要求三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師在三月底前結合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容，選擇一項科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，在四月份開(kāi)展好為期一個(gè)月的科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。完成時(shí)間：4月30日前。
�。ò耍╅_(kāi)展一次科技項目比賽。參加對象：一至六年級全體學(xué)生。具體責任人：學(xué)校責任人：邱永富；各班責任人：各班班主任。本次科技項目為全校性項目，一、二年級進(jìn)行“紙橋負重”比賽，三、四年級進(jìn)行“撲翼機制作”比賽，五、六年級進(jìn)行“橡皮筋彈力飛機制作”比賽。學(xué)校擬在第7周組織一次一、二年級參賽選手的培訓，三~六年級由科學(xué)課教師利用科學(xué)課進(jìn)行比賽的全員培訓。平時(shí)由學(xué)生自主練習，比賽時(shí)由學(xué)校統一發(fā)放配件，學(xué)生現場(chǎng)制作，統一比賽。參賽人數：每班6人。比賽時(shí)間：4月25日。
�。ň牛┡e辦一次科技作品展。具體責任人：鄒定國、羅建濤、羅孟德、林才功。展出內容包括學(xué)生的科技小制作、科技創(chuàng )新作品、科幻畫(huà)；展出地點(diǎn)：映荷樓西端櫥窗和武術(shù)室。展出時(shí)間：4月25日前。
五、其它
1。本次活動(dòng)參賽作品均評出一、二、三等獎若干。
2。設置班級優(yōu)秀組織獎，列入班主任工作考核。
3。各相關(guān)人員必須按照本方案認真組織開(kāi)展科學(xué)月的相關(guān)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利、有序開(kāi)展。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 4
一、指導思想
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開(kāi)展科技創(chuàng )新教育活動(dòng)。
根據學(xué)校提出的“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，為培養學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造性思維，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習方法，培養科技創(chuàng )新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“科技成就夢(mèng)想，創(chuàng )新成就人生”為主題的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的和要求
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1.活動(dòng)的目的是：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰。
2.滿(mǎn)足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì )進(jìn)步的需要。
3.弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
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1.師生全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質(zhì)量。
2.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3.科技創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結合我�？萍冀逃矫娴腵特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
三、組織機構
組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)內容
本年度青少年的科技教育創(chuàng )新活動(dòng)從以下三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
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1.讓每一個(gè)學(xué)生讀一本科普書(shū)。
2.讓每一個(gè)學(xué)生看一部科普電影。
3.讓每一個(gè)學(xué)生講一個(gè)科學(xué)家的故事。
�。ǘ┛破諏�(shí)踐
1.學(xué)校組織一次學(xué)生參觀(guān)科普教育基地。
2.每個(gè)班召開(kāi)一次科技走進(jìn)生活的主題班會(huì )。
3.每個(gè)班開(kāi)展一次葉畫(huà)，皮畫(huà)，剪紙畫(huà)活動(dòng)。
�。ㄈ┛破毡荣�
1.每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)一篇科技小論文。
2.每個(gè)學(xué)生利用廢舊物品做一個(gè)小制作。
3.每個(gè)學(xué)生開(kāi)展一次模型小制作
4.每個(gè)學(xué)生開(kāi)展一次實(shí)用生活品的小改革。
五、主要工作及措施
1.開(kāi)展實(shí)驗創(chuàng )新活動(dòng)。
讓一部分有特長(cháng)的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過(guò)的實(shí)驗有更深的理解，在理解已有實(shí)驗的基礎上不斷提高，能對現有的`實(shí)驗進(jìn)行改造和創(chuàng )新。
2.開(kāi)展創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng )造有愛(ài)好，并且有較好創(chuàng )作基礎的學(xué)生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長(cháng)的學(xué)生對現實(shí)生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng )新。
創(chuàng )新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng )新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng )造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現，盡可能愛(ài)護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng )新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng )新能力，在實(shí)踐活動(dòng)中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛(ài)的團隊精神，并能保證學(xué)生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個(gè)人和團隊的同步提高。
3.開(kāi)展小設計活動(dòng)。
學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)小組和信息技術(shù)活動(dòng)小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫(huà)、程序設計、網(wǎng)頁(yè)設計、電子報刊設計、電腦動(dòng)畫(huà)制作、圖標設計等方面學(xué)生小設計，這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導，要讓學(xué)生在原有基礎上能夠有所創(chuàng )意，特別是一部分美術(shù)基礎比較好的學(xué)生要做重點(diǎn)輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。
4.開(kāi)展小論文創(chuàng )作活動(dòng)。
做到落實(shí)到教師，落實(shí)到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng )作出科學(xué)幻想類(lèi)論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進(jìn)行的改寫(xiě)。通過(guò)小論文的創(chuàng )作活動(dòng)，不僅要提高學(xué)生的小論文寫(xiě)作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養。
5.開(kāi)展小制作活動(dòng)
學(xué)生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，親自動(dòng)手，切身體驗才能夠有親身體會(huì )。學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)組、研究性學(xué)習活動(dòng)小組、物理活動(dòng)小組、化學(xué)活動(dòng)小組、社會(huì )實(shí)踐組要對學(xué)生進(jìn)行輔導和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節約、簡(jiǎn)化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著(zhù)力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。
六、賽事及活動(dòng)時(shí)間安排
2月：根據上級相關(guān)文件規定，結合本校實(shí)際制定科技活動(dòng)方案計劃。
3月：組織學(xué)校參加“第十四屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學(xué)生信息科技創(chuàng )意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。
4-8月：積極籌備和組織好學(xué)校師生參加“城口縣第二屆科技創(chuàng )新大賽”，參賽項目分學(xué)生組的“小制作、小發(fā)明、小論文”，教師組的“科技活動(dòng)方案”。
9-10月：學(xué)校組委會(huì )完成“三小”作品及“科技活動(dòng)方案”的初評工作，選出優(yōu)秀作品參加預賽。對參賽作品進(jìn)行視頻錄制、填寫(xiě)好電子文檔并壓縮打包，在2014年2,3月份報電教中心。
11-12月：籌備好作品的參展工作。
七、獎項設置
小學(xué)組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名
對于指導學(xué)生參賽獲獎的老師，根據學(xué)�？己朔桨�，給予相應的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 5
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)，激發(fā)全鎮小學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)的濃厚興趣，展示他們的實(shí)踐能力，培養他們的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，在全鎮廣大學(xué)生中普遍形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全鎮小學(xué)科技教育的深入開(kāi)展，整體提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng )新體驗成長(cháng)。
三、活動(dòng)安排
本次科技創(chuàng )新活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)
各校結合學(xué)校實(shí)際，制定了具體活動(dòng)實(shí)施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，篩選題目。
第二階段：組織實(shí)施
結合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開(kāi)展科學(xué)觀(guān)察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫(huà)等多種類(lèi)型的科技創(chuàng )新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過(guò)科技板報（隊報），科技主題班（隊）會(huì )，讀科普書(shū)籍，看科普影視，舉辦科普報告會(huì )等形式，廣泛開(kāi)展科普知識宣傳活動(dòng)。
2、科學(xué)考察活動(dòng)：觀(guān)察自然現象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，動(dòng)植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀(guān)察日記或科技小論文。
3、科技實(shí)踐活動(dòng)：以小組、班級為單位，以學(xué)校、社會(huì )為實(shí)踐對象，進(jìn)行科技實(shí)踐，并形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實(shí)際，充分發(fā)揮廣大師生的.聰明才智，開(kāi)展技術(shù)改造、創(chuàng )新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動(dòng)。
5、電腦科技創(chuàng )作：包括電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、科幻畫(huà)、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng )新活動(dòng)進(jìn)行總結，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動(dòng)。
第三階段：成果展評
鎮級展評——各校將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類(lèi)造冊，附上說(shuō)明上交到中心校。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。充分認識科技創(chuàng )新活動(dòng)的重要意義，加強領(lǐng)導，成立相應組織機構，積極發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使科技創(chuàng )新新理念深入廣大師生心中。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，措施到位。根據學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新活動(dòng)形式，進(jìn)一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動(dòng)班級經(jīng)常性科技活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┚慕M織，注重實(shí)效。增強科普活動(dòng)針對性和有效性，精心組織，講求實(shí)效。增強科普活動(dòng)形式的互動(dòng)性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現科普活動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)，凸顯科技與人文的相互交融。
�。ㄋ模┱J真總結，積累經(jīng)驗。注重總結科技活動(dòng)過(guò)程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 6
為了增強我校小學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養的提高，推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)有效開(kāi)展，小學(xué)教導處及科學(xué)教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng )新作品競賽活動(dòng)。
一、競賽主題：
創(chuàng )新、體驗、成長(cháng)
二、競賽對象：
全體小學(xué)生
三、競賽內容：
科技創(chuàng )新成果（實(shí)際作品或模擬作品）
四、競賽作品要求如下：
1、具科學(xué)性、創(chuàng )新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實(shí)際問(wèn)題，制作出相應實(shí)際作品或結構模型，見(jiàn)參考作品標題）。
2、現實(shí)中已有的'或網(wǎng)上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡(jiǎn)介，及呈現整個(gè)研究（試驗/測試）過(guò)程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來(lái)不及制作完成，也可以先交創(chuàng )新設計稿或文字簡(jiǎn)介及部分研究照片。
五、評比方法：
由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個(gè)以上優(yōu)秀作品參賽。
積分辦法：符合要求的參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 7
京北青少年科技創(chuàng )新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng )新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學(xué)生開(kāi)展的規模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動(dòng)。為繼續推動(dòng)我區青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養青少年的`創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協(xié)、城西區科委將在今年的`學(xué)生科技節期間繼續舉辦20xx年城西區青少年科技創(chuàng )新大賽：
一、主辦單位
城西區教育委員會(huì )、城西區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、城西區科學(xué)技術(shù)委員會(huì )
二、承辦單位
城西區青少年科技館、xx青少年科技館
三、參賽對象
城西區各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)
四、評審委員會(huì )
由區教委、區科委、區科協(xié)組成評委會(huì )，聘請相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者組成。
五、競賽內容
創(chuàng )新大賽分為青少年和科技輔導員兩個(gè)板塊，包括小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽、學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng )新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽等。
六、競賽時(shí)間
城西區青少年科技創(chuàng )新大賽將于20xx年11月初舉行。
七、評獎方式及獎項設置
�。ㄒ唬┏俏鲄^青少年科技創(chuàng )新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動(dòng)的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)評選可以被推薦參加區級初評。
�。ǘ┻M(jìn)入區級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫(huà)作品要參加現場(chǎng)展示、答辯活動(dòng)。由專(zhuān)家評定出成績(jì)。
1、學(xué)生獎項：根據評比成績(jì)評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
2、教師獎項：根據教師指導學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書(shū)。
3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門(mén)將根據各學(xué)校的活動(dòng)參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
八、報名時(shí)間、地點(diǎn)、方法
�。ㄒ唬┧袇①惾藛T應以校級為單位申報，不接受作者個(gè)人直接申報。
�。ǘ┱埜餍Ｓ�20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點(diǎn)：
1.各校參加區級科技創(chuàng )新大賽參賽情況統計表。
2.上報項目的申報材料
�、夙椖可陥髸�(shū)（學(xué)校簽字蓋章），研究報告。
�、诒匾母郊�，如論文作品的原始實(shí)驗數據（復印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說(shuō)明、設計圖、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng )新成果項目的方案、說(shuō)明、圖紙及實(shí)物照片。
�、劭苹卯�(huà)作品
3.學(xué)生科技發(fā)明項目、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)項目、教師創(chuàng )新成果項目及學(xué)校參加區級科技創(chuàng )新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館（城西區月壇北街3號）111號房間；科學(xué)幻想畫(huà)交至z青少年科技館（城西區上斜街36號）。
�。ㄈ┍砀裣螺d及查詢(xún)
所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網(wǎng)站（xxxxxx）、z青少年科技館網(wǎng)站（xxxxx）查詢(xún)并下載相關(guān)電子表格。
九、競賽聯(lián)系人
學(xué)生科技發(fā)明：xxx
科學(xué)論文項目：xxx
優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)：xxx
教師創(chuàng )新成果：xxx
科學(xué)幻想畫(huà)：xxx
十、重點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┥陥箜椖繎牧淆R全，并于規定日期之內實(shí)施申報，以免影響成績(jì)。區級評比的優(yōu)勝者，我區將按市級評比規定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng )新大賽（同等成績(jì)個(gè)人項目?jì)?yōu)先）
�。ǘ┱垖⑸陥髸�(shū)首頁(yè)填寫(xiě)完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。
�。ㄈ┎牧弦笥须娮影�，且內容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。
�。ㄋ模┥陥髸�(shū)一份，研究報告等附件一份。
�。ㄎ澹┧袇①愡x手應嚴格遵守大賽要求和規定。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 8
為豐富我校課余生活，普及科學(xué)知識、提高科學(xué)素養，根據青南教科函〔2012〕346號《關(guān)于開(kāi)展第28屆市南區青少年科技創(chuàng )新大賽展評活動(dòng)的通知》的指示要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行校級科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)�；顒�(dòng)采取全校參與、班級初評，學(xué)校復評推選優(yōu)秀作品參加區市比賽的形式進(jìn)行�，F制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)內容及安排
主要活動(dòng)分為學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)兩大類(lèi)，全部作品要求原創(chuàng )。
學(xué)生活動(dòng)包括：學(xué)生小發(fā)明、學(xué)生小論文、學(xué)生科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)。
教師活動(dòng)包括：科技實(shí)踐活動(dòng)、教師發(fā)明作品、教師科學(xué)科技教育論文、教師科技教育方案。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生小發(fā)明作品
主要負責人：各班班主任、科技曲老師
參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與
具體安排：
1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng )意表5份（表格隨后科技教師下發(fā)）
2、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數量不限，成品上注明班級姓名）
3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室
�。ǹ萍夹“l(fā)明，就是能解決生活中問(wèn)題的`簡(jiǎn)單創(chuàng )意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）
�。ǘ⿲W(xué)生科學(xué)幻想畫(huà)
主要負責人：各班班主任、美術(shù)教師
參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與
具體安排：
1、1-6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區通知后下發(fā)）
2、以班級為單位上交各級部美術(shù)老師處，時(shí)間另行通知
�。ㄈ⿲W(xué)生科技小論文
主要負責人：5、6年級語(yǔ)文教師科技教師
參與人員：5、6年級全體學(xué)生
具體安排：
1、5、6年級每班精選上交原創(chuàng )科技小論文3篇（A4打印稿，保存好電子稿，論文注明學(xué)校班級姓名）
2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處
�。ㄋ模┛萍紝�(shí)踐活動(dòng)
參與人員：全校學(xué)生
具體安排：
1、學(xué)生自愿參加。
2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現實(shí)踐活動(dòng)的'全過(guò)程。
3、12月18日上交到科技曲老師處
�。ㄎ澹┙處煱l(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實(shí)踐活動(dòng)
參與人員：全體科學(xué)教師、科技教師
具體安排：
1、老師任選一項完成，要求原創(chuàng )作品
2、12月18日上交南主任處。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、評比標準
根據各班上交質(zhì)量進(jìn)行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名，個(gè)人名次以2:3:5進(jìn)行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區、市賽。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 9
我校一直注重培養每一位學(xué)生科學(xué)素養，提高每一名學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力為根本，讓每一名學(xué)生在科技活動(dòng)中，體驗科技教育活動(dòng)的樂(lè )趣。我校將積極組織相關(guān)教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
科技，美在創(chuàng )新
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
三、組織機構
負責人：xxx
導師：xxx班主任
四、參加人員
全校學(xué)生
五、指導及獎勵辦法
相關(guān)活動(dòng)的具體活動(dòng)計劃另行通知。
六、活動(dòng)安排
四月份：
�。�1）靈巧雙手，智慧創(chuàng )造——紙飛機折疊、繪制、放飛大賽
共十分，一至三年級參賽，參賽飛機不分折疊形狀，要求將自己的夢(mèng)想繪制在飛機上，分值占五分。放飛采用擲遠比賽的形式，左右劃界，每人三次取最遠，這個(gè)就比學(xué)生制作的工巧程度及飛機款式。
可能的問(wèn)題是，沒(méi)有良好的`引導，很容易對學(xué)校環(huán)境造成不良影響。
�。�2）聰明的手，夢(mèng)想的天空——風(fēng)箏制作與飛行比賽
共十分，四至六年級參賽，參賽風(fēng)箏系自主制作，并繪制美好人生，分值占五分。在規定時(shí)間內成功釋放飛行員，并離開(kāi)空間5分鐘。根據高低分得5分。
六月份：放飛夢(mèng)想，美好人生——科技幻想畫(huà)比賽，這個(gè)活動(dòng)主要要結合閔老師的指導后方能開(kāi)展活動(dòng)。
商議（待定）活動(dòng)，我計劃在學(xué)校開(kāi)展七巧板創(chuàng )作活動(dòng)。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 10
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的'繁榮昌盛離不開(kāi)科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節的召開(kāi)，進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)，加大普及力度；通過(guò)組織各種豐富多彩的科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時(shí)間：
20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：
全體學(xué)生
三、科技節領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任
四、活動(dòng)主題：
勇于探索敢于創(chuàng )新
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛(ài)互助作風(fēng)的思想感情。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng )新能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓練提高學(xué)生對橡筋動(dòng)力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目：
1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽（見(jiàn)附件1）
2.科技類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）迎世園頭腦挑戰賽（見(jiàn)附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術(shù)類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）我為世園獻禮（見(jiàn)附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 11
一、指導思想：
傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生創(chuàng )新意識，培養學(xué)生創(chuàng )造能力，大力普及科學(xué)技術(shù)知識和科學(xué)技能方法。
二、活動(dòng)主題：
攜手科學(xué)，放飛理想。
三、活動(dòng)目標：
通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，在學(xué)校范圍內形成濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)要求：
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。
4、整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序地開(kāi)展和進(jìn)行，各個(gè)活動(dòng)的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
五、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月份
七、活動(dòng)內容：
“三個(gè)一”科普活動(dòng)——即讀一本科普書(shū)、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報（評比）。
九、活動(dòng)規則：
�。ㄒ唬┘堬w機競賽規則：
1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動(dòng)員在投擲模型時(shí)，不得跨線(xiàn)，否則成績(jì)無(wú)效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫(xiě)上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時(shí)間長(cháng)短計算成績(jì)。
4、每個(gè)參賽選手有3次飛行機會(huì )，以最好成績(jì)計算。
�。ǘ╋w牌
要求：每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌，學(xué)生先在牌上寫(xiě)上姓名、班級，然后聽(tīng)裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會(huì )，以未超邊線(xiàn)而距離遠者勝出。
�。ㄈ┘垬虺兄馗傎愐巹t：
用一張報紙做成各種形狀來(lái)試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機會(huì )，以最好成績(jì)計算。
制作材料（現場(chǎng)提供）：報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動(dòng)要求：
1、在草稿紙上畫(huà)出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫(huà)）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：
�。�1）只能用提供的報紙進(jìn)行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。
�。�2）粘連紙時(shí)，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來(lái)代替。
�。�3）制作的`橋梁模型的外形必須為：350mm（長(cháng)）×100mm（寬），兩端開(kāi)通不封閉。中間，用剩余的'紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后，就不得再進(jìn)行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開(kāi)始，承重試驗由學(xué)生本人親自操作。試驗時(shí)，兩張桌子的間隔為280mm，通過(guò)往板上掛重物的方法來(lái)試驗各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個(gè)，停留3秒鐘后加第二個(gè)重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績(jì)評比：按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時(shí)間，如制作時(shí)間少的名次靠前。
�。ㄋ模┲橇ζ咔砂灞荣愐巹t和評分標準：
1、個(gè)人賽（智力七巧板創(chuàng )意組合）以試卷形式比賽，試卷由組委會(huì )統一命題，學(xué)生在規定時(shí)間內完成答卷，滿(mǎn)分100分。
2、試卷分為三大題：按題設計、觀(guān)察創(chuàng )造和主題創(chuàng )意。學(xué)生根據題目的要求自由發(fā)揮想象力，把拼出來(lái)的答案畫(huà)在試卷上。
3、評委根據創(chuàng )意和完成質(zhì)量打分，按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┫鸾顒�(dòng)力模型飛機參賽材料規格
1、學(xué)生根據圖紙要求，在賽前獨立完成裝配、調試及放飛。為提高飛行成績(jì)，在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長(cháng)度的前提下，參賽學(xué)生可以對模型進(jìn)行任意創(chuàng )新改造�？梢栽跈C身上加配重物來(lái)調節橡筋飛機，可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)
2、比賽前評委應對模型進(jìn)行檢查，做好標記。選手比賽順序按秩序冊進(jìn)行，不得更改。三次點(diǎn)名不到場(chǎng)作棄權處理。
3、如果比賽場(chǎng)地風(fēng)速過(guò)大，（場(chǎng)地有測定風(fēng)速的標準）選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽，也可繼續比賽。
4、競賽放飛時(shí)在指定區域進(jìn)行可以助跑或跳躍，以模型飛機出手開(kāi)始記時(shí)到模型飛機著(zhù)陸為止。比賽采以留空時(shí)間長(cháng)為優(yōu)勝，成績(jì)保留到秒后二位。競賽飛行共進(jìn)行二輪，以成績(jì)較好的一輪評定名次，如遇成績(jì)相同則依另一輪的成績(jì)評定。
5、裁判發(fā)出“預備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內沒(méi)有放飛則該輪成績(jì)?yōu)?分。參賽選手獨立完成，其它人不得幫忙。
有下列情況之一者停止計時(shí)或成績(jì)無(wú)效：
1、模型上的主體部件掉落停止計時(shí)。
2、遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計時(shí)。
3、一人一機，不得借給他用。否則雙方成績(jì)均無(wú)效。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 12
一.指導思想：
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在20xx年開(kāi)展科技創(chuàng )新教育活動(dòng)。根據學(xué)校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造性思維，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習方法，培養科技創(chuàng )新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“追科星、學(xué)科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的和要求：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的.挑戰。
2、滿(mǎn)足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì )進(jìn)步的需要。
3、弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
�。ǘ┗顒�(dòng)要求
1、全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質(zhì)量。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，圍繞活動(dòng)主題，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
三、組織機構：
組委會(huì )組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)內容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng )新活動(dòng)從以下四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
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1、利用國旗下講話(huà)，做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過(guò)班會(huì )、隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。
4、開(kāi)展與科學(xué)家通信活動(dòng)，建立長(cháng)期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長(cháng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
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1、利用班級活動(dòng)，開(kāi)展各項科普活動(dòng)競賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。
3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗、飼養、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或觀(guān)察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀(guān)看科普錄像或進(jìn)行科技參觀(guān)活動(dòng)。
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1、“植樹(shù)節”樹(shù)種、品類(lèi)及生存環(huán)境科學(xué)調查活動(dòng)。
2、世界環(huán)境日“保護眼睛、預防近視”專(zhuān)題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、繪畫(huà)比賽。
4、世界無(wú)煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調查活動(dòng)；②吸煙與理財調查活動(dòng)。
5、舉辦首善鎮中心小學(xué)科技周活動(dòng)。
6、科技課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
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1、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)
2、科普板報比賽
3、科普繪畫(huà)和電腦繪畫(huà)比賽
4、科技小論文與觀(guān)察日記競賽。
5、科技英語(yǔ)比賽。
五、科技各項活動(dòng)獎勵
在一學(xué)年研究過(guò)程中，對老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎勵。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 13
為深入推進(jìn)弘揚民族精神，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，在我校營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉他們的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維。我校擬舉辦寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
貫徹落實(shí)《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神；加大我校小學(xué)生科學(xué)教育工作力度，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革；全面實(shí)施以培養兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育；引導小學(xué)生從小樹(shù)立“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的觀(guān)念；弘揚科學(xué)精神；普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想；提高小學(xué)生科學(xué)素養；培養小學(xué)生的觀(guān)察能力、獨立思考能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和科學(xué)文化素養。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，為小學(xué)生提供展示才華、展現創(chuàng )新能力的`舞臺，豐富學(xué)生的科技文化生活，促進(jìn)小學(xué)科技教育的開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動(dòng)內容：
科技小制作、小發(fā)明
三、作品上交時(shí)間：
20xx年5月13日
四、參賽對象：
小學(xué)3-6年級全體學(xué)生
五、參賽要求和程序
要求：
1、班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與積極性。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來(lái)；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導學(xué)生的參賽作品。
2、學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫(xiě)出作品簡(jiǎn)介。
程序：
1、首先由班級組織本班比賽，通過(guò)比賽評選出本班的'優(yōu)勝者，再按照學(xué)校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2、學(xué)校進(jìn)行評選，并進(jìn)行總結表彰。
六、作品要求
學(xué)生的作品必須是學(xué)生應用科學(xué)原理，根據已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱(chēng)心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng )新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品要求：
1、創(chuàng )新性。
作品立意要新穎，是原創(chuàng )的或在原有基礎上有較大的創(chuàng )新和改進(jìn)的實(shí)物。作品應體現動(dòng)手能力，體現作者的想象力和創(chuàng )造性。
2、科學(xué)性。
作品的構思、設計、制作和成果符合科學(xué)原理，材料上更節省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng )作作品。
3、藝術(shù)性。
作品應該是小學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準，可視性強，有一定的收藏和保存價(jià)值。
4、實(shí)用性。
作品的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，有可預見(jiàn)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
5、節約性。
作品應該是充分利用廢舊物品、材料制作，應充分體現節約思想和環(huán)境保護意識。
七、作品說(shuō)明
1、作品提倡學(xué)生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長(cháng)的指導、參與下完成。
2、凡參賽作品都要填寫(xiě)參賽作品說(shuō)明，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級、輔導教師，并寫(xiě)出作品的制作原理。
八、評審標準
�。�1）自主性：
必須是作者本人構思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長(cháng)的指導下完成的。
�。�2）科學(xué)性：
作品具有一定的科學(xué)性，設計形象生動(dòng)，具有創(chuàng )新性。
�。�3）實(shí)用性：
結構簡(jiǎn)單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
�。�4）多樣性：
作品可以是實(shí)物，也可以是各種模型。但必須能體現其特性。
八、獎勵辦法：
根據作品的創(chuàng )意，精美程度，實(shí)用程度，評出個(gè)人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
九、其他事項：
參賽作品必須填寫(xiě)《寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說(shuō)明表》各一份。（見(jiàn)附件）。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 14
為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，現特成立小學(xué)科技社團，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)�？破展ぷ鞯拈_(kāi)展。
一、社團的組織
1、時(shí)間：每周二下午第二節課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點(diǎn)：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動(dòng)的具體工作安排
第三周：組織成立小學(xué)科技社團，學(xué)習社團活動(dòng)章程。
第四周：種子發(fā)芽實(shí)驗計劃及觀(guān)察記錄。
第五周：蚯蚓的'選擇實(shí)驗計劃及觀(guān)察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個(gè)生態(tài)瓶并觀(guān)察記錄。
第八周：學(xué)習葉脈標本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標本的葉子。
第十周：制作葉脈標本(原色)。
第十一周：制作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創(chuàng )新項目(科學(xué)小論文的撰寫(xiě)一)。
第十三周：科技創(chuàng )新項目(科學(xué)小論文的撰寫(xiě)二)。
第十四周：學(xué)習葉的標本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周：自制葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書(shū)籍或文章。
第十九周：寫(xiě)一篇讀科普書(shū)或文章的心得。
第二十周：學(xué)做一件科技小作品
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 15
一、指導思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展20xx年度xx月舉辦科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，豐富了學(xué)生的`課下生活，培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力及想象思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月，前兩周進(jìn)行動(dòng)員準備工作，后兩周進(jìn)行比賽活動(dòng)
三、活動(dòng)對象：全體師生
四、活動(dòng)內容：制作降落傘、制作雞蛋保護器、建高塔、建橋梁
五、活動(dòng)方法
(一)制作降落傘
活動(dòng)材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物。
活動(dòng)方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結，掛上重物。
比賽方案：要求降落傘外觀(guān)美觀(guān)，有創(chuàng )意。當降落傘都從三樓落下時(shí)，看誰(shuí)的下降速度慢，就為獲勝。
(二)雞蛋保護器
活動(dòng)材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據自己的設計要求來(lái)定。
比賽要求：將自己設計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰(shuí)的雞蛋不破，同時(shí)還要求，用的材料最輕，最節省、簡(jiǎn)單實(shí)用。
(三)建高塔
活動(dòng)材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據自己的`設計來(lái)定
建高塔的原理：物體重心低，就會(huì )平穩，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活動(dòng)形式：自己選擇組合成小組，提供一個(gè)作品。
比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀(guān)要美觀(guān)有創(chuàng )意�？茨囊唤M設計的塔最高，還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。
(四)建橋梁
活動(dòng)材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等
活動(dòng)原則：以小組為單位，設計一個(gè)作品，自己選擇橋的類(lèi)型以及材料。
比賽要求：橋梁要求美觀(guān)有獨創(chuàng )性，比賽時(shí)要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 16
活動(dòng)方案的名稱(chēng)
觀(guān)音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動(dòng)方案
活動(dòng)的具體目標
1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長(cháng)需要的條件、生長(cháng)過(guò)程，以及水培植物對環(huán)境以及農業(yè)進(jìn)步的影響。
2、通過(guò)水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng )新的意識。在活動(dòng)中培養學(xué)生認真嚴謹和持之以恒的科學(xué)精神。
3、對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注農業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動(dòng)的結果，給相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。
活動(dòng)方案所涉及的對象、人數和需求分析
參與活動(dòng)的人員：本校四年級的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導員。
準備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長(cháng)的設備、照相機、溫度計、濕度計和記錄本。
活動(dòng)方案的主體部分
活動(dòng)內容：
1、實(shí)地了解
了解觀(guān)音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)并做有效分析。
2、專(zhuān)家講座
聘請有關(guān)植物研究專(zhuān)家對荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長(cháng)條件，請水培研究專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長(cháng)更多的知識。
3、向同學(xué)、家長(cháng)和認識的人們宣傳活動(dòng)結果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生認真嚴謹地進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程和不怕吃苦的科學(xué)精神。
活動(dòng)過(guò)程和步驟：
1、觀(guān)看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、資料、視頻等，引發(fā)學(xué)生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。
2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營(yíng)養液。
3、請水培專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地指導，進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。
4、進(jìn)行數據統計、分析、跟蹤觀(guān)察、拍下圖片資料。
5、調查總結形成活動(dòng)報告，進(jìn)行宣傳寫(xiě)出合理化建議書(shū)。
可能出現的問(wèn)題及解決預案：
1、學(xué)生對活動(dòng)比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學(xué)習起來(lái)較困難，可通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行收集資料，請專(zhuān)家進(jìn)行講座對相關(guān)知識進(jìn)行指導和培訓。
2、荷蘭薄荷種子的.購買(mǎi)、營(yíng)養液、其他設備的獲得，可向學(xué)校申請專(zhuān)項資金和爭取家長(cháng)給予一定支持。
3、對荷蘭薄荷水培種植的全過(guò)程，對學(xué)生有較大的困難，需要請相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行指導。
4、在活動(dòng)中數據的收集、分析，也需要相關(guān)部門(mén)及專(zhuān)家的幫助。
活動(dòng)的結果及呈現方式：
1、學(xué)生寫(xiě)調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長(cháng)過(guò)程，喚起人們的熱愛(ài)農學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校的意識。
2、向相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。
評價(jià)標準：
1、通過(guò)活動(dòng)是否增長(cháng)了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農學(xué)意識。
2、學(xué)生經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)是否培養了一些做科學(xué)研究的能力。
3、在活動(dòng)中學(xué)生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。
4、是否在活動(dòng)之后向自己認識的人宣傳本次活動(dòng)、水培種植的樂(lè )趣和生態(tài)環(huán)保等意義。
活動(dòng)對學(xué)生的教育作用：
讓學(xué)生走出教室、校園，走進(jìn)大自然和社會(huì )進(jìn)行調查，實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)知識，鍛煉毅力。培養學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。
申請者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件
我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng )新大賽”開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng)，各種能力有一定的提高。在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的作用。
我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂(lè )農場(chǎng)”為主題的溫室種植基地，便于實(shí)地調查，研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺專(zhuān)家高衡老師的親臨指導。
現在的網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)資料十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò )上或圖書(shū)館、書(shū)店中查閱到資料。購買(mǎi)各種設備也很方便，可以得到學(xué)校的資金支持。
通過(guò)學(xué)校學(xué)生還可以向專(zhuān)家請教相關(guān)問(wèn)題對活動(dòng)也有很大的幫助。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 17
一、指導思想：
為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，現特成立小學(xué)科技社團，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)�？破展ぷ鞯拈_(kāi)展。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)社團活動(dòng)，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，激勵小學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。讓學(xué)生掌握科學(xué)知識的.方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng )新精神，為參加市區科技創(chuàng )新大賽儲備人才和奠定基礎。
三、活動(dòng)方式：
科技社團主要以“專(zhuān)題講座”、“觀(guān)看科教書(shū)籍”、“科技制作”、和“項目實(shí)踐”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“社團活動(dòng)記錄表”備案。
四、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間為：每周星期三的下午3:00～4：30。
五、成員：以三、四、五年級為主，共12人。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗室
七、社團活動(dòng)的具體工作安排
第一階段緊密結合教材的科普活動(dòng)
組織學(xué)生按照科學(xué)課教材的內容進(jìn)行科普實(shí)驗，提高自己的科學(xué)技能，使學(xué)生掌握必要的基礎理論知識，為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。
第二階段科技制作(趣味制作)
通過(guò)制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動(dòng)手能力。
第三階段項目實(shí)踐——小發(fā)明(創(chuàng )新設計制作)
自己設計并附寫(xiě)創(chuàng )意說(shuō)明書(shū)。培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和意識，幫助學(xué)生實(shí)現可行性高的一些創(chuàng )造。
八、具體安排：
第三周：組織成立小學(xué)科技社團，學(xué)習社團活動(dòng)要求。
第四周：顯微鏡的使用。
第五周：顯微鏡觀(guān)察切片標本。
第六周：自制洋蔥表皮切片。
第七周：學(xué)習辨認校園的植物。
第八周：讀一本科普知識書(shū)籍或文章。
第九周：寒假發(fā)明金點(diǎn)子的討論分析。
第十周：科創(chuàng )金點(diǎn)子選題展示，學(xué)生之間的相互評價(jià)。
第十一周：模型制作。
第十二周：小發(fā)明的基礎訓練。
第十三周：科學(xué)小發(fā)明講座六捕捉小發(fā)明的目標。
第十四周：總結表彰。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 18
進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，我校特舉行以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內容的科技創(chuàng )新比賽。
本次活動(dòng)本著(zhù)“科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )新性”原則舉行，由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。班級在初評選的基礎上推薦作品參加校級比賽，然后報送參加縣級比賽。
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)參加對象：
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月5日─3月25日學(xué)生創(chuàng )作及班級評比階段
3月26日─3月31日學(xué)校比賽表彰階段
四、活動(dòng)內容：
科技小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習、生活中，對那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱(chēng)心、不方便的物品，運用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng )新，設計、制造出目前還沒(méi)有的更稱(chēng)心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來(lái)，選擇的范圍比較窄，解決的問(wèn)題比較單一，使用的材料比較
好找，所花的經(jīng)費也不多；
科技小制作是指一件作品從無(wú)到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、各領(lǐng)域模型制作等。
科技小論文是源于科技活動(dòng)類(lèi)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如實(shí)驗報告、考察報告、觀(guān)察報告、調查報告等。
科幻繪畫(huà)是指著(zhù)眼于新世紀人類(lèi)生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。
五、活動(dòng)要求
1、參賽作者可以是個(gè)人，也可以是集體，集體人數不得超過(guò)三人。
2、科技小發(fā)明、小制作等實(shí)物作品,要放置在通明塑料袋中，袋內放置說(shuō)明材料，說(shuō)明材料規格要求采用word格式，封面標題為黑體2號字，班級、姓名及指導教師為宋體4號字。
3、各班科技小發(fā)明、小制作，科幻繪畫(huà)、科技小論文每類(lèi)不少于4件。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級，指導教師、并詳細填寫(xiě)作品登記表（另附）。
5、以年級為單位于3月26日以前將作品上報科技活動(dòng)室。
六、評審標準
1、科技小發(fā)明
�。�1）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現、提出、選擇的。
�。�2）自己設計和研究：設計中的創(chuàng )造性貢獻，必須是作者本人構思。
完成的。主要論點(diǎn)的論據必須是作者通過(guò)觀(guān)察、考察、實(shí)驗等研究手段親自獲得的。
�。�3）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。
�。�4）先進(jìn)性：指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著(zhù)的進(jìn)步，包括新穎成度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。
�。�5）實(shí)用性：指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)可預見(jiàn)的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益或效果。
2、小制作作品要求
�。�1）結構簡(jiǎn)單、材料易找、加工容易、見(jiàn)成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。
�。�2）作品設計新穎，形象生動(dòng)，具有創(chuàng )造性，作品是學(xué)生本人獨立制作或在老師、家長(cháng)的指導下完成，但不得由他人代替完成。
�。�3）可制作各種模型。
3、科技小論文要求
1）論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡(jiǎn)潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會(huì )出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無(wú)從下手。
2）引言：是論文的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單說(shuō)明進(jìn)行該研究的.目的`或作者是怎樣想到要開(kāi)展這方面的研究工作的起因。
3）材料和研究方法：要寫(xiě)清考察和觀(guān)察對象、實(shí)驗的材料及材料來(lái)源；采用什么研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實(shí)交代清楚，以便經(jīng)得起他人的重復試驗。
4）結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說(shuō)服力。數據的真實(shí)可靠是實(shí)驗研究的關(guān)鍵所在。
5）討論：這是論文的論證和論點(diǎn)部分。通過(guò)實(shí)驗得出了什么科學(xué)結論。并要在理論的基礎上加以說(shuō)明。論點(diǎn)必須是以科學(xué)的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實(shí)事求是。如果脫離實(shí)際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學(xué)性，結果將是一事無(wú)成。
4、科幻繪畫(huà)制作要求
要求有創(chuàng )意和新穎程度，有全理的畫(huà)面設計、色彩處理和繪畫(huà)技巧等。參賽作品畫(huà)種、風(fēng)格、材料不限，參賽作品規格一律為8K繪畫(huà)專(zhuān)用紙（400*600mm）橫豎均可。
七、獎項設置
本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，年級團體獎六個(gè)，頒發(fā)榮譽(yù)獎狀或證書(shū)。視整體參賽情況設若干個(gè)指導獎。
附：作品標簽格式
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 19
指導思想：
全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識，并以此為載體，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )觀(guān)察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。
工作要點(diǎn)：
一、抓好組織管理，培養骨干教師
科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實(shí)。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導管理工作，構建由校長(cháng)室、政教處、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò )，對各項活動(dòng)認真組織落實(shí)，抓好抓出成效。同時(shí)，以骨干教師為帶頭，帶動(dòng)部分新教師參與到這方面來(lái)，增強學(xué)�？萍柬椖康膶�(shí)力，使學(xué)�？萍挤矫娴幕顒�(dòng)開(kāi)展得更為活躍、有效。
二、抓好環(huán)境建設，創(chuàng )設科技氛圍
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設立科普知識畫(huà)廊等在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。設想在校園網(wǎng)上開(kāi)辟科技專(zhuān)欄，宣傳科技知識，使其成為學(xué)�？茖W(xué)教育的又一個(gè)陣地。
三、開(kāi)展科技活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟了新的廣闊前景，正在對人類(lèi)社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響�？萍歼M(jìn)步與創(chuàng )新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng )新的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多地落在青年一代身上�！皬V大青少年要增強責任感和使命感，把自己的`理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)。要敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰�！�
根據學(xué)校工作的統籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
科技活動(dòng)的要點(diǎn)：
A、開(kāi)展科普知識宣傳展覽活動(dòng)。在學(xué)校門(mén)口掛橫幅、豎撐牌;利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會(huì )課普及科學(xué)知識;利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。
B、通課堂播放科普知識影片。
C、在師生中開(kāi)展學(xué)�？破照魑馁�。
D、組織開(kāi)展相關(guān)的繪畫(huà)、小制作、航模等項目的比賽。
E、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng )新”大賽等活動(dòng)。
F、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評比工作。
四、發(fā)揮科技航模項目?jì)?yōu)勢，以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育
經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校的科技活動(dòng)，在多次活動(dòng)中取得了引人注目的.成績(jì)，已經(jīng)成為我校工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關(guān)的活動(dòng)，有利于科普活動(dòng)的開(kāi)展和科學(xué)教育的深入。
A、繼續開(kāi)展好學(xué)�？萍贾谱餍〗M興趣活動(dòng)。通過(guò)課外科技興趣活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力，并以此輻射到全校，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。
B、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層。
五、組織開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)
組織開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)，以多種形式推廣普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐、探究能力。
學(xué)校的科技活動(dòng)工作是學(xué)校工作的一個(gè)方面，做好這方面的工作，有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
六、具體活動(dòng)安排如下：
9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學(xué)理念，旨在培養學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的能力，對科技制作、生物實(shí)驗、標本收集十分有興趣的同學(xué)，建立固定的活動(dòng)學(xué)習機會(huì )和場(chǎng)所。
10月份：圍繞“科技創(chuàng )新”、青少年科技創(chuàng )新大賽等比賽的項目，在學(xué)校培訓和選拔參賽學(xué)生。
11月份：開(kāi)設“科技小問(wèn)題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問(wèn)題通過(guò)信箱提出來(lái)，老師利用小廣播解答同學(xué)的問(wèn)題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門(mén)以稿子的形式通過(guò)信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。
12月份：將上學(xué)期來(lái)在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向學(xué)校匯報活動(dòng)成果。
20xx年2月專(zhuān)題講座使學(xué)生掌握必要的基礎理論知識
3月項目實(shí)踐(科技制作)參加各級青少年科技創(chuàng )造活動(dòng)比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學(xué)生能應用知識解決生
活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
5月項目實(shí)踐(創(chuàng )新設計制作)，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和意識，幫助學(xué)生實(shí)現可行性高的一些創(chuàng )造。
6月總結評比表彰
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 20
活動(dòng)內容
在現實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì )想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見(jiàn)慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
設計理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng )造性能力。這項活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標
1、培養敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓練動(dòng)手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3、培養進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團隊協(xié)作精神。
活動(dòng)準備
1、參加人員
活動(dòng)輔導老師：科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：全體學(xué)生
2、學(xué)生可準備的材料
�、攀占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類(lèi)線(xiàn)類(lèi)布類(lèi)橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)計劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行系統的分析研究，最后解決問(wèn)題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的'心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
10月20日-10月21日制定活動(dòng)計劃
10月22日-10月23日查找相關(guān)材料，設計小組活動(dòng)方案。10月24日-10月30日學(xué)生討論可行方案
11月1日-11月17日學(xué)生動(dòng)手制作
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員以學(xué)習小組為單位。
3、活動(dòng)要求
�、俑餍〗M要團結協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。
�、诮M員每天及時(shí)向組長(cháng)匯報活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、問(wèn)題的形成。
經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)�，F在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動(dòng)手的能力，創(chuàng )造性的能力。如何去培養學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，就看我們怎樣從現實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具”就因應而生。
二、分組制定計劃
紙類(lèi)（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線(xiàn)類(lèi)（用毛線(xiàn)、絨線(xiàn)等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）
布類(lèi)（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話(huà)筒、小飛機、小汽車(chē)等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動(dòng)器械、桌面玩具等）
植物類(lèi)（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）
三、指導制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？
累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕牧系男再|(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線(xiàn)，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(cháng)葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。
�、侵谱骱蟮耐婢邞撁烙^(guān)安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。
四、活動(dòng)總結
興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著(zhù)高昂的興趣，每天向老師匯報著(zhù)他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì )到。
1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng )造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿(mǎn)足，從而激勵了孩子的創(chuàng )造與實(shí)踐。
2、自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。
在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認知能力會(huì )得到相應的發(fā)展。
3、自制玩具創(chuàng )造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習與不同的人合作。
4、自制玩具是創(chuàng )造性活動(dòng)。
“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統一的要求，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿(mǎn)自主性與靈活性創(chuàng )造性活動(dòng)。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現創(chuàng )造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 21
一、活動(dòng)目的：
以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn)，以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)口號：
展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想。
科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中。
三、活動(dòng)要求：
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節順利進(jìn)行。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)項目的`負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項目的資料收集，包括成績(jì)的匯總、榮譽(yù)證書(shū)的發(fā)放等。確保本次科技節圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。
4、整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日----3月31日
五、參加對象：第六小學(xué)的一至六年級學(xué)生
六、領(lǐng)導機構:
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
七、活動(dòng)內容：
1、三～六年級各班組織開(kāi)展一次主題為“愛(ài)科學(xué)，小能手”的手工制作比賽。
2、一～六年級各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內容的科技創(chuàng )新比賽。
3、一～六年級各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報比賽。
4、一～六年級各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。
5、三～六年級各班組織一次學(xué)生到�？萍际覅⒂^(guān)與實(shí)踐活動(dòng)。
八、活動(dòng)規程：
�。ㄒ唬┦止ぶ谱鞅荣�
�、偃昙墝W(xué)生每班提交四件精制手工作品
�、谠u選規則：
三～六年級學(xué)生各班所提交四件精制手工作品，以年級進(jìn)行評選。
�、墼u選結果：以三四、五六年級兩個(gè)組按成績(jì)評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。
�、軙r(shí)間及地點(diǎn)安排
科技室
三四年級一組，五六年級一組。
�、葚撠熑碎Z梅
�。ǘ┛萍紕�(chuàng )新“三小”比賽
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、趨①愞k法與評選辦法：詳見(jiàn)具體通知
�、墼u獎辦法：小發(fā)明、小論文、小科幻畫(huà)分年級段每樣各評出一二三等獎
�、軙r(shí)間安排3月20日前上交
�、葚撠熑藙�(huì )生
�。ㄈ捌嫠济钕虢瘘c(diǎn)子’比賽。
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、趨①愞k法與評選辦法：
A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導老師。
B、作品構思新穎、真實(shí)，不抄襲，充滿(mǎn)想象力。
�、墼u獎辦法：分年級段每個(gè)年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
�、軙r(shí)間安排3月15日
�、葚撠熑烁髂昙壗M長(cháng)
�。ㄋ模┖诎鍒蟊荣�
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、谠u比規則：
從主題、內容，排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評。
�、墼u獎辦法：分年級段每個(gè)年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
�、軙r(shí)間安排3月18日（星期二）
�、葚撠熑说掠帲ǜ呓∶溃�
�。ㄎ澹贂r(shí)間安排：三年級：第三周星期四至星期五；四年級：第四周星期一至星期二；五年級：第四周星期三至星期四；六年級：第五周星期一至星期三。
�、诳萍际覂扔梢Υ淦�、王鳳珍老師全天負責，由班主任帶隊到科技室參觀(guān)實(shí)踐。
�。┢溆嗷顒�(dòng)
1、成果大展示，集中各班參賽中優(yōu)秀作品，布置展臺供全校師生集中觀(guān)摩。
2、班級團體獎評比，以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進(jìn)行總分計算，分年級評出團體獎。
備注：
�、賹W(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技創(chuàng )新大賽。
�、诨顒�(dòng)受多種因素等影響，時(shí)間可能另行調整，請注意臨時(shí)通知。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 22
一、活動(dòng)宗旨：
以“推動(dòng)科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的開(kāi)展”為科技節主旨，以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點(diǎn)，以“關(guān)注生活，共創(chuàng )和諧”為主題，通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強環(huán)保意識，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識和文明習慣相結合，讓學(xué)生用科學(xué)知識來(lái)指導日常生活，養成保護環(huán)境，文明生活的好習慣，陶冶愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)自然的美好情操，構建師生愉快生活的和諧校園。
二、活動(dòng)主題：關(guān)注生活，共創(chuàng )和諧
三、活動(dòng)口號：點(diǎn)亮智慧之光，共創(chuàng )和諧之美
四、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月18日至20xx年5月24日
六、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
七、活動(dòng)內容：
1.1-6年級圍繞“科技創(chuàng )新，綠色環(huán)�！敝黝}的開(kāi)展科幻畫(huà)作品展。
2.3-4年級圍繞“關(guān)注生活，共創(chuàng )和諧”為主題的開(kāi)展手抄報作品展。
3.5-6年級開(kāi)展科技小論文評選。
4.1-6年級開(kāi)展“小發(fā)明、小創(chuàng )造、小能手”的科技制作比賽。
5.3-6年級圍繞“科技改變生活”開(kāi)展攝影作品展。
八、具體實(shí)施：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）
1.啟動(dòng)儀式
�、倥e行“科技節”開(kāi)幕式。
�、诔珜熒�、家長(cháng)共同參與。
2.做好布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍
�、倮脤W(xué)校、班級多媒體設備，組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節目。
�、陂_(kāi)展科普知識的宣傳、展覽活動(dòng)，利用宣傳墻、移動(dòng)黑板等刊出科技專(zhuān)欄。
�、坌@網(wǎng)站增添“學(xué)�？萍脊潯睓谀�，在全校范圍內營(yíng)造良好的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段（四月份）
�。ㄒ唬└骷壊�、各班級根據活動(dòng)內容及要求，分步驟、具體開(kāi)展，并在班級內做出評選。
�。ǘ┥辖蛔髌芬螅�
1.科幻畫(huà)：要求每班自擬具體題目，統一8K紙張，統一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統一寫(xiě)在右下角。1-6年級全員參與，每班裝訂4份，可由美術(shù)老師協(xié)助指導。
2.手抄報作品：各班具體統一題目，統一8K紙張，以班級為單位統一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統一寫(xiě)在右下角。3-4年級，每班至少20份。
3.科學(xué)小論文：作品要求圍繞某一科學(xué)主題，反映學(xué)生在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習等活動(dòng)中的科學(xué)發(fā)現和體會(huì )。統一使用稿紙，以班級為單位統一裝訂，封皮自創(chuàng )風(fēng)格，A4紙彩色打印。4-6年級每班至少15篇。（電子稿以班級為文件夾名稱(chēng)，發(fā)教科室）
4.科技制作比賽：1-6年級全員參與，1-3年級每班至少4份作品，4-6年級每班至少6件作品，用標簽紙貼注：作品名稱(chēng)、班級、姓名。
5.攝影比賽：3-6年級學(xué)生參加，學(xué)生直接上交電子文本，（尺寸為：JPG640*480）。作品要求：以“科技改變生活”為主題，照片下方表明(作品題目-班級-姓名)，以班級命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。
第三階段：評比總結，閉幕式（五月份）
1.表彰各類(lèi)比賽的優(yōu)勝者
2.科技節小結，作品展出。
九、活動(dòng)要求：
1.各班級根據學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)方案，認真做好組織實(shí)施工作，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。
2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節服務(wù)，在網(wǎng)上開(kāi)辟“科技節”專(zhuān)欄，及時(shí)報導信息，把科技節活動(dòng)搞得有聲有色。
3.要提高對本次科技節活動(dòng)的認識，把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。堅持全員參與、點(diǎn)面結合，既耍讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動(dòng)項目的'質(zhì)量，確保本次科技節順利進(jìn)行。
4.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以生為本，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮廣大學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng )造性，營(yíng)造班級的個(gè)性特色。
5.做到分工負責、責任明確、準備充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力，體現協(xié)作精神。各班要根據活動(dòng)計劃，認真準備，積極參與，確保本次科技節圓滿(mǎn)成功。
6.整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)的安全。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 23
一、意義
開(kāi)展本月科技活動(dòng)月活動(dòng)是切實(shí)增強全校師生的科技意識，形成濃厚的校園科技氛圍，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；培養學(xué)生專(zhuān)注探究的科學(xué)精神，提升學(xué)生科學(xué)素養，積累學(xué)生人生經(jīng)驗，形成科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)；同時(shí)增強學(xué)生觀(guān)察、審美能力、科學(xué)探究能力、實(shí)踐等綜合能力，對促進(jìn)我校師生科學(xué)發(fā)展和具有創(chuàng )新精神，構建民主、和諧社會(huì )有著(zhù)深遠的意義。
二、組織機構
由學(xué)校行政、總輔導員、科學(xué)老師、科技老師和級科組長(cháng)組成領(lǐng)導小組，負責科技活動(dòng)月的活動(dòng)及評比工作。
三、策略措施
加強校園、班級的科普宣傳，以全面增強學(xué)生科技興趣為突破點(diǎn)；以科學(xué)課、綜合課和美術(shù)課等教育教學(xué)為基礎主陣地，以�？萍蓟顒�(dòng)小組為主導，以校內外一切可以利用的資源為工具、載體，實(shí)現我�？萍蓟顒�(dòng)的普及。
四、活動(dòng)時(shí)間具體安排
4月30日科技月啟動(dòng)儀式
5月下旬科技月結束儀式及頒獎（日期待定）
航�；顒�(dòng)安排：（具體內容看附件1）
1.4月30日航模講座
2.5月4日——5月12日各班學(xué)生報名、購買(mǎi)器材
3.5月中旬進(jìn)行航空模型比賽（比賽規則另行通知）
創(chuàng )新活動(dòng)安排：（具體內容看附件2）
5月20日放學(xué)前，把你的作品說(shuō)明交到四年級辦公室梁老師處。
小實(shí)驗家活動(dòng)安排：（具體內容看附件3）
1.5月11日1-3年級，5月13日4-6年級物理小實(shí)驗家比賽。
2.5月18日1-3年級，5月20日4-6年級化學(xué)小實(shí)驗家比賽。
3.5月14日1-3年級，5月21日4-6年級生物小實(shí)驗家比賽。
五、活動(dòng)對象
桂花崗小學(xué)全體師生和家長(cháng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
桂花崗小學(xué)大操場(chǎng)及各功能室。
七、對學(xué)生要求
1、聽(tīng)一次航空模型的講座，制作或裝拼一架航空模型，參加一項或兩項航空模型比賽。（方案附后）
2、在“爭當小實(shí)驗家”的三項（化學(xué)、物理和生物）主體實(shí)驗研究活動(dòng)中，選取自己感興趣的一項，與家長(cháng)一起開(kāi)展探究實(shí)驗活動(dòng)。（方案附后）
3、與家長(cháng)一起參加以“改善我們的生活”為主題的.小發(fā)明比賽。（方案附后）
4、通過(guò)與父母的交流、查閱書(shū)刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng)，了解古今中外為科學(xué)作出貢獻的人物及其事跡。
5、積極參加街道、區市組織的各項科技比賽活動(dòng)，為校爭光。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 24
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開(kāi)科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節的召開(kāi)，進(jìn)一步推進(jìn)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)，加大普及力度；通過(guò)組織各種豐富多彩的`科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時(shí)間：
20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：
全體學(xué)生
三、科技節領(lǐng)導小組
組長(cháng)：安曉兵
副組長(cháng)：張愛(ài)青
組員：
四、活動(dòng)主題:
勇于探索敢于創(chuàng )新
五、活動(dòng)目標
1.通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛(ài)互助作風(fēng)的思想感情。
2.進(jìn)一步提高學(xué)生的`觀(guān)察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng )新能力。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓練提高學(xué)生對橡筋動(dòng)力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽（見(jiàn)附件1）
2.科技類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）迎世園頭腦挑戰賽（見(jiàn)附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術(shù)類(lèi)活動(dòng)：
�。�1）我為世園獻禮（見(jiàn)附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 25
為貫徹科技素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神，我校將開(kāi)展科技月系列活動(dòng)，旨在培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養學(xué)生“勇于探索，敢于創(chuàng )新”的精神；開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、啟迪學(xué)生創(chuàng )新，提高學(xué)生審美情趣和鍛煉學(xué)生雙手的靈活性及協(xié)調性，培養學(xué)生耐心和細心的`習慣，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，從而促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月——20xx年5月。
二、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
三、活動(dòng)主題：
三小制作（小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗、小論文）及廢物利用。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┛破罩v座。
20xx年4月24日星期五下午第二節曾雯老師在多功能室進(jìn)行小發(fā)明專(zhuān)題講座，請每班派5名代表參加。
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1、1—2年級開(kāi)展小制作，每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。
2、3—6年級開(kāi)展廢物利用或發(fā)明，每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學(xué)辦公室。5月25日——29日展評。
3、3—6年級開(kāi)展小論文評選活動(dòng)。每班選5篇論文（讀后感）上交學(xué)校參加比賽。4月10日以前交教導處王主任。
�。ㄈ┓N植一顆植物，為植物做一個(gè)保護卡。
�。ㄋ模┳x一本科普書(shū)籍。
目的：培養學(xué)生閱讀的習慣，豐富課外知識。
組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀科普讀物，督促學(xué)生寫(xiě)“閱讀科普讀物心得體會(huì )”，利用班會(huì )在班級開(kāi)展讀書(shū)匯報交流活動(dòng)。
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�。ㄆ撸└靼喑鲆黄诳萍紕�(chuàng )新墻報。
�。ò耍├弥芤患w朝會(huì )，做一次環(huán)境保護的宣傳活動(dòng)。
五、評獎方法：
1、對積極參加科技月活動(dòng)的班級給予獎勵加分方式。
2、高中低段每班各設一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。
六、活動(dòng)要求：
1、要求各班班主任鼓勵學(xué)生積極認真地投入活動(dòng)，利用活動(dòng)的契機全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì)的提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。
2、在科技月系列活動(dòng)中，要貫徹耐心和細心的行為習慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
七、展示及頒獎
1、5月25—29日在一樓大廳展示獲獎作品。
2、頒獎儀式在六一兒童節進(jìn)行。
小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)的活動(dòng)方案 26
一、指導思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣。我校將開(kāi)展xx年度科技節系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月—xx年1月
三、活動(dòng)對象
全體師生
四、活動(dòng)主題
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)
五、活動(dòng)內容
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參賽對象：四～六年級各班
板報內容：收集有關(guān)的'科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等
參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設計、參賽。每班至少3份稿件。
截止時(shí)間：xx年1月11日，作品統一交政教處
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參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班
比賽內容：為科學(xué)幻想題材。
比賽要求：
1．參賽作品統一用8開(kāi)紙大小。
2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3．班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。
截止時(shí)間：xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫(huà)水平（設計、色彩、技巧）（4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng )，不得臨摹或抄襲他人作品）。
�。ㄈ┢咔砂褰M合、美畫(huà)板比賽
參賽對象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫(huà)板比賽規則。
比賽時(shí)間：xx年1月8日
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參賽對象：一至六年級學(xué)生
比賽方法：
1．根據要求5分鐘之內還原面數多少決定勝負。
2．數量賽；根據要求在規定時(shí)間內能還原面數多少。
比賽時(shí)間：xx年1月13日
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參賽對象：四至六年級學(xué)生
比賽辦法：
1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。
2．每個(gè)代表隊所用的比賽用品有學(xué)校提供。
3．各隊根據提供的用品設計組合好橋型模型。
4．根據模型承重的多少評獎。
比賽時(shí)間：xx年1月12日
�。┘堬w機挑戰賽
參賽對象：一、二、三年級學(xué)生
比賽辦法：
1．在規定時(shí)間內折出紙飛機。
2．并投擲試飛，根據飛行的距離遠近記錄成績(jì)并評獎。
比賽時(shí)間：xx年1月7日
六、活動(dòng)成果展示
活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出。
七、活動(dòng)要求
1．時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動(dòng)員階段；1.6～1.15活動(dòng)競賽階段，1.18總結表彰階段。
2．各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集。
3．活動(dòng)中，要求各班積極認真地投入活動(dòng)，抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
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