招生團隊激勵方案
招生團隊激勵方案如何設計?寫(xiě)一些什么內容呢?本文是小編精心編輯的招生團隊激勵方案，希望能幫助到你!
招生團隊的激勵應從以下幾個(gè)方面展開(kāi):
首先，要致力于營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的團隊文化氛圍，在內部構建每一個(gè)員工施展自己特長(cháng)、發(fā)揮自己優(yōu)勢的平臺，時(shí)刻強調團隊的整體協(xié)同而不是過(guò)分宣傳個(gè)人的明星英雄。信任每一個(gè)員工并充分授權。但是授權要受控，沒(méi)有過(guò)程的監督和把控，就會(huì )出現各種各樣的隱患和危機。值得注意的一點(diǎn)就是，強調過(guò)程監控并不是在每一個(gè)工作細節都無(wú)微不至的插手過(guò)問(wèn)。相信每一個(gè)員工所具備的才能和潛質(zhì)，要建立能者上、劣者下的內部競爭機制。
第二，以人為本的管理。團隊內部每一個(gè)員工都和自己的兄弟姐妹親戚朋友一樣，首先是一個(gè)社會(huì )人，需要得到人性化的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，需要工作和生活的雙重滿(mǎn)足。應該從工作主動(dòng)性、規范性出發(fā)倡導高效率、高質(zhì)量的工作表現。以人為本的管理源自尊重員工的內部服務(wù)意識，只有內部成員滿(mǎn)意度高才能在外充分施展自己的才能，從而出色完成招生任務(wù)。
第三，薪資體系的擬制。薪資水平的高低是員工普遍關(guān)注的內容之一，薪資要合理性和規范性，公開(kāi)透明，起到激發(fā)良好工作狀態(tài)的作用。
第四，獎懲制度的實(shí)施。只有獎罰分明，才會(huì )令行禁止，獎懲制度應該是一種以開(kāi)發(fā)激勵員工潛能為中心的科學(xué)模式，實(shí)施到位就能夠很好地激勵員工規范、高效地完成工作目標，讓那些碌碌無(wú)為、濫竽充數、胡亂作為的員工無(wú)駐腳之地。
第五，晉升通道的'構建。員工通過(guò)自身優(yōu)秀的工作表現發(fā)展到一定階段就需要得到職位的晉升，應該及時(shí)根據員工工作表現和績(jì)效考評等綜合考慮，建立晉升機制，使得真正優(yōu)秀的員工獲得相應的晉升。
第六，內部培訓的實(shí)施。要定期培訓，增加專(zhuān)業(yè)知識和凝聚力。
第七，工作述職的交流。定期工作述職是一種從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的開(kāi)放式學(xué)習形式。在工作述職過(guò)程中，每一個(gè)參與員工都要從現實(shí)狀況出發(fā)，交流成功經(jīng)驗、總結失誤教訓、研討出現問(wèn)題、梳理工作方法。工作述職具有互動(dòng)性、開(kāi)放性、針對性和壓力性，應建立定期的工作述職制度，整理出會(huì )議記錄和發(fā)言備份，這樣有利于培養內部各級員工的全局觀(guān)、整體意識和系統思考能力。應避免在工作述職會(huì )議上，只有個(gè)人發(fā)言沒(méi)有互動(dòng)交流這樣流于形式?jīng)]有實(shí)效的作法。
第八，績(jì)效評估的訪(fǎng)談�？�(jì)效評估的最終目的并不在于優(yōu)褒差貶，而在于持續不斷地提升整個(gè)團隊中每一個(gè)員工的良好的工作狀態(tài)。對那些績(jì)效不佳的員工，貶懲淘汰只是一種手段，評估不單是檢查過(guò)去，重點(diǎn)是發(fā)展未來(lái)，應該要本著(zhù)治病救人的原則，從培養員工的出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展績(jì)效考評工作�？陀^(guān)地說(shuō)，一個(gè)員工的績(jì)效考評差是多方面原因造成的，比如個(gè)人能力有所不足、工作心態(tài)有問(wèn)題、工作方法不正確、上級主管有偏見(jiàn)等等。如果一味唯結果論，就會(huì )造成員工內心不服、萌發(fā)去意。所以，對于那些績(jì)效考評差的員工，有必要單獨進(jìn)行面對面的訪(fǎng)談，探究績(jì)效差的根本原因，盡可能采取補救措施，或調整崗位或加強培訓或疏解心態(tài)等彌補和改善其在工作表現中的不足。
第九，內部申訴的建立。員工需要一個(gè)通道來(lái)抒發(fā)不滿(mǎn)情緒、揭露暗箱操作，應該建立內部申訴這樣的平臺用以?xún)炔枯浾摫O督，促使內部各級人員人人保持客觀(guān)、公正、規范的行事風(fēng)格。所有這一切都是建立在客觀(guān)事實(shí)和證據的基礎之上，明察道聽(tīng)途說(shuō)、捕風(fēng)捉影、誣陷誹謗等不良現象和做法。內部申訴的成功關(guān)鍵在于及時(shí)、有效的回應和回復。
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