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校園道德講堂活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-11-22 08:38:29 方案 我要投稿

校園道德講堂活動(dòng)方案精選

  導語(yǔ):對于校園道德講堂活動(dòng),大家會(huì )有什么樣的方案呢?下面是小編帶來(lái)的校園道德講堂活動(dòng)方案,供各位參考,希望對大家有所幫助。

校園道德講堂活動(dòng)方案精選

  校園道德講堂活動(dòng)方案一

  為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,不斷提升全體師生思想道德修養、社會(huì )文明程度和文明城區建設水平,增強公民思想道德建設的吸引力和感染力,引導我校廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng),我校根據《福州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)!暗赖轮v堂”建設的通知》,特制定如下方案。

  一、指導思想與工作目標

  以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》,倡導師生“在家中為長(cháng)輩盡孝心,在學(xué)校為同伴送關(guān)心,在社會(huì )為他人獻愛(ài)心”,奉獻社會(huì ),提升自己的時(shí)代風(fēng)尚,努力達到“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”。建設“道德講堂”,主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新需求,搭建師生道德建設新載體,促進(jìn)所有師生成為道德建設的主體,通過(guò)“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度,為深化全國文明城市建設,打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。

  二、“學(xué)校道德講堂”工作原則

  學(xué)校道德講堂實(shí)施方案5篇學(xué)校道德講堂實(shí)施方案5篇1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗學(xué)習為主要方式,通過(guò)宣講活動(dòng)及開(kāi)設活動(dòng)課、專(zhuān)題講座等多種渠道開(kāi)展工作;活動(dòng)要具有趣味性、針對性和實(shí)效性。

  2、整合與互補原則。將學(xué)校道德講堂與學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)相互補充,與家庭、社會(huì )教育共同完善,整合學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗,綜合利用各類(lèi)已有陣地,以整合和新建相結合的方式逐步推開(kāi)。

  3、全體性與主體性原則。面向全校師生開(kāi)展活動(dòng),培養健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位,鼓勵師生主動(dòng)參與、獨立思考,自助自立自強,促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。

  三、“道德講堂”對象:

  全體師生

  四、“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施

  (一)成立領(lǐng)導小組,切實(shí)加強領(lǐng)導和管理。具體分工如下:

  “學(xué)校道德講堂”組長(cháng):劉友聲

  副組長(cháng):陳魯文

  核心成員:陳琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 鄭崇華 楊穎 劉若嵐 朱亨麟 卓志鵬 陳世欽

  組員:全體師生

  (二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用周會(huì )國旗下講話(huà),建立一個(gè)固定專(zhuān)門(mén)的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。場(chǎng)所正面制作專(zhuān)門(mén)背景、標識,兩側利用文字、圖片等形式營(yíng)造出濃厚的道德建設氛圍。學(xué)生可利用現有教室與校廣播臺建立專(zhuān)門(mén)的道德講堂,定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

  (三)活動(dòng)版塊:活動(dòng)將根據學(xué)校特有的群體,分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),教師將著(zhù)重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng),學(xué)生將開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。

  第一版塊:教師“師德講堂”

  1、選樹(shù)師德典型。緊密結合本學(xué)校實(shí)際,以師德標兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人、師德建設先進(jìn)團隊等評選為載體,重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團隊典型代表,在我校形成學(xué)習師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。

  2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質(zhì)高、文化修養好”的標準,建設一支專(zhuān)兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍,黨員干部要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過(guò)講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。

  3、創(chuàng )設多樣載體。充分利用學(xué)習日、中心組學(xué)習等載體,定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習、專(zhuān)題宣講、觀(guān)看影片、網(wǎng)上學(xué)習等形式,大力建設“師德講堂”,每個(gè)單周三下午為集中宣講日,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結束時(shí),我校將收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例,使提升師德素養成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  4、體現實(shí)踐特色。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式,充分尊重一線(xiàn)教師的首創(chuàng )精神,設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著(zhù)的宣講形式、手段和方法,引導教師親身參與師德實(shí)踐,在師德實(shí)踐中實(shí)現自我教育、自我管理、自我評價(jià)、自我提升。

  5、定期交流研討。開(kāi)展“師德講堂”建設交流研討活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗,與兄弟學(xué)校單位現場(chǎng)交流觀(guān)摩,及時(shí)通報建設進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設成果,進(jìn)一步開(kāi)闊建設思路,提升建設成效。

  6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來(lái)。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設先進(jìn)團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

  第二板塊:學(xué)生“道德講堂“

  1、我選——通過(guò)前期報名,再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生,固定一批專(zhuān)業(yè)道德宣講員,不斷充實(shí)有講述愿望的人員,營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

  2、我聽(tīng)——組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì )課、周會(huì )課、國旗下講話(huà)等一系列的主陣地,讓學(xué)生細心聽(tīng)取身邊人的'道德故事,用身邊的榜樣感動(dòng)自己。

  3、我講——利用道德講堂的陣地,在班會(huì )課、周會(huì )課、國旗下講話(huà)、校廣播臺講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊。

  4、我議——聽(tīng)完道德故事后,評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。

  5我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲。學(xué)習誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)“。

  6、我行——深入開(kāi)展黨員、團員幫困助學(xué)活動(dòng),使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德,做一個(gè)有道德的人,展示一階段的講堂成果校園道德講堂活動(dòng)方案校園道德講堂活動(dòng)方案。

  7、我看——圍繞主題,組織觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片。

  活動(dòng)中形成一套內容詳實(shí)、規范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。體現每次活動(dòng)要有、有方案、有活動(dòng)記載、有總結,活動(dòng)中注意收集照片、錄像等影像資料,體現活動(dòng)成效。

  校園道德講堂活動(dòng)方案二

  一、產(chǎn)生的背景

  什么是禮儀?禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。禮儀是人類(lèi)文明社會(huì )的基本標志,也是個(gè)體思想覺(jué)悟、道德素質(zhì)、文化教養的外在表現。古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立”,你不學(xué)禮,就沒(méi)法在社會(huì )中立身,中國作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”,講文明、用禮儀,是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,我們在否定傳統弊端的同時(shí),也丟掉了一些傳統的美德。新世紀兒童,作為祖國未來(lái)的支柱,具備了會(huì )思考、會(huì )學(xué)習、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長(cháng)了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣,例如不懂尊重父母、長(cháng)輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認知與行為相脫節,究其原因,一方面是社會(huì )大環(huán)境中不文明行為的熏染,另一方面接受是禮儀教育不夠。

  國內外的研究表明:在個(gè)體的發(fā)展中,某些行為的習得都有一個(gè)關(guān)健期,那么,幼兒時(shí)期就是一個(gè)關(guān)健期。學(xué)前期的幼兒,可塑性強,容易接受信息,因而也是了解社會(huì )、學(xué)習各種行為要求的理想時(shí)期,更是文明禮儀習慣養成的最佳時(shí)期。亞里士多德說(shuō)過(guò)“幼年時(shí)形成的習慣可以改變一生”,因此,對幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展,對幼兒今后的學(xué)習乃至整個(gè)人生都會(huì )產(chǎn)生積極而深遠的影響。

  二、研究目標

  1、讓幼兒了解基本的禮節常識,養成良好的文明禮儀習慣。

  2、提高幼兒的道德認知水平,培養幼兒的禮儀行為,改善禮儀風(fēng)貌,促進(jìn)講文明、懂禮貌的園風(fēng)的形成。

  3、探索幼兒道德教育的有效途徑,提高幼兒園德育的實(shí)效性。

  4、促使教師帶頭學(xué)習鉆研,提高研究水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  三、禮儀教育主要內容

  <一>、生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

  <二>、交往禮儀:1、稱(chēng)謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話(huà)禮儀 6、同伴禮儀

  <三>、公共場(chǎng)所禮儀:1、集會(huì )禮儀 2、購物禮儀 3、公共場(chǎng)合禮儀

  <四>、學(xué)習禮儀:1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀

  四、操作要點(diǎn)與主要措施

   1、創(chuàng )設幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。幼兒天生善于觀(guān)察和摩仿,環(huán)境的教育功能不可低估,因此,幼兒園將通過(guò)三條途徑來(lái)優(yōu)化教育環(huán)境。

  一是美化生活環(huán)境。根據禮儀教育的內容和要求,在幼兒園內布置一些相關(guān)的畫(huà)面和語(yǔ)言提示,如“請講普通話(huà)”,“謝謝你”,“請自覺(jué)排隊”,“老師辛苦了”等,各班級也進(jìn)行環(huán)理,用視覺(jué)、語(yǔ)言來(lái)潛移默化的影響幼兒。

  二是樹(shù)立禮儀榜樣。在幼兒園里,教師就是幼兒的鏡子。我們將在開(kāi)展幼兒禮儀教育之前,首先組織全體教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師禮儀》,在幼兒園廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育,規范教職工文明禮儀行為。努力形成具有良好修養的教師群體,塑造良好師德師表形象。

  家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)的不良習慣、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此,將在園內張貼“家長(cháng)文明行為規范”,組織家長(cháng)學(xué)習并要求遵守,督促家長(cháng)注意自己的一言一行,以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

  三是創(chuàng )設講禮儀氛圍。在幼兒園內設立評比禮儀寶寶、使用禮貌用語(yǔ)貼紙等,讓幼兒在此氛圍中逐漸學(xué)會(huì )禮儀規范;在大環(huán)境中,充分挖掘好的教育資源,如環(huán)保日,敬老日,節日慶祝,與福利院孩子活動(dòng)等,帶領(lǐng)幼兒積極參與,引導幼兒感受社會(huì )中的好人好事,產(chǎn)生模仿和學(xué)習的愿望。

  2、將教育融入幼兒一日生活環(huán)節中。幼兒從早上入園開(kāi)始,一日環(huán)節包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲、戶(hù)外活動(dòng)、盥洗入廁、離園等,在經(jīng)常變化的環(huán)境中,常規教育跟不上,幼兒很容易受到不健康的影響。因此,我們將重視對幼兒的養成教育,一是培養幼兒良好的生活衛生習慣,二是行為規范的養成教育,三是文明禮貌的養成教育。

  在一日生活的各個(gè)環(huán)節中,以常規訓練為主,注重集體規范教育,通過(guò)評比“禮儀之星”,“文明乖寶寶”等,讓幼兒從小養成良好的習慣,為文明禮儀奠定基石。

  3、列入教育課程,加強探索研究。幼兒教育課程是對幼兒實(shí)施的有目的、有計劃的教學(xué)活動(dòng),為了使幼兒時(shí)刻受到教育和熏陶,我們將開(kāi)展“好習慣伴我行”童謠賽、講文明禮儀故事、情景表演、教幼兒學(xué)做禮儀操等,把禮儀教育安排到幼兒教育課程中,如語(yǔ)言課,手工課,體育課,常識課等,都可以找準教育契機,并組織相關(guān)的主題活動(dòng),對幼兒進(jìn)行禮儀教育。教師加強探索和研究,注重將禮儀教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

  4、實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機會(huì )。對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,必須要家園合力。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校等向家長(cháng)宣傳禮儀教育的重要性,取得家長(cháng)的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步。社區是實(shí)踐第一大環(huán)境,我們將為幼兒創(chuàng )設實(shí)踐的機會(huì )與條件,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,如上超市購物、親子春游等,讓幼兒走向社會(huì )進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉,讓幼兒的禮儀行為影響家長(cháng),輻射社會(huì ),從而營(yíng)造文明禮儀大環(huán)境。

  校園道德講堂活動(dòng)方案三

  根據市委宣傳部和市文明辦的統一部署,為深化全國文明單位創(chuàng )建工作,全面貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì )精神和《關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》,扎實(shí)推進(jìn)美德善行系列活動(dòng),不斷提升干部職工思想道德修養,擴大道德講堂建設的教育覆蓋面和社會(huì )影響力,推動(dòng)公司道德講堂建設活動(dòng)規范化、常態(tài)化,現就鼎尊物業(yè)20xx年道德講堂建設工作具體實(shí)施方案如下:

  一、指導思想

  以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn),弘揚以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德“四德”建設為主要內容的各類(lèi)美德善行。大力宣傳道德模范和身邊好人的先進(jìn)事跡,在潛移默化中不斷提升職工文明素質(zhì)。

  二、目標任務(wù)

  以提升職工思想道德修養和文明素質(zhì)為核心,建立企業(yè)“道德講堂”,強化宣傳教育,傳播身邊模范好人的道德故事,引導職工學(xué)習道德模范和身邊好人,自覺(jué)成為文明道德的傳播者和踐行者。

  1.形成“好人好報”的社會(huì )共識。大力宣講道德模范事跡和崇高品質(zhì),在政治上、生活上、工作上切實(shí)給予道德先進(jìn)人物幫助扶持,努力形成“好人好報”的社會(huì )共識。

  2.滿(mǎn)足“以文化人”的精神需求。通過(guò)道德講堂,讓職工在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明,用文化力量進(jìn)行潛移默化的道德影響,把社會(huì )主義核心價(jià)值和企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)融入職工群眾日益增長(cháng)的精神文化生活需求各個(gè)方面。

  3.推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉化作為建設企業(yè)“道德講堂”的首要目的,將先進(jìn)的道德理念轉化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導職工在實(shí)踐中完善自我,提升素質(zhì)。

  4.營(yíng)造“崇尚道德”的濃厚氛圍。把對重點(diǎn)人群、重點(diǎn)崗位的教育引導作為突破口,以點(diǎn)帶面,使職工在參與中認知、感悟、接受、提高,人人爭做道德建設的參與者和先行者,使“講道德,做好人”蔚然成風(fēng)。

  三、形式流程

  公司“道德講堂”按照“七個(gè)一”的規范流程組織實(shí)施。

  1. “作一番省身”;顒(dòng)開(kāi)始時(shí),由主持人引導大家“開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)”,讓員工在靜默中反躬自省。

  2.“唱一首歌曲”。播放道德建設相關(guān)歌曲,開(kāi)場(chǎng)后同唱道德歌,使職工靜心。

  3.“看一部短片”。圍繞主題,組織參加員工觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片校園道德講堂活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

  4.“誦一段經(jīng)典”。組織員工誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”。

  5.“講一個(gè)故事”。講述一個(gè)發(fā)生在員工身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

  6.“作一番點(diǎn)評”。由員工評議身邊好人故事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。

  7.“送一份吉祥”。由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥卡或紀念品。

  四、工作措施

  1.加強組織領(lǐng)導。黨委書(shū)記分管,辦公室設在黨群工作部,專(zhuān)人負責抓落實(shí),確保道德講堂活動(dòng)穩步推進(jìn),常態(tài)化開(kāi)展。每次活動(dòng)結束后,按一堂一檔要求做好資料整理工作。

  2.注重工作實(shí)效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色、易于開(kāi)展的活動(dòng)載體,吸引職工廣泛參加

  組織公司內的先進(jìn)典型,開(kāi)展“有道德的人講道德”活動(dòng),發(fā)掘身邊的凡人善舉,鼓勵和引導職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。

  3. 強化宣傳,擴大影響。大力宣傳建設“道德講堂”的重要意義,對宣講員進(jìn)行培訓,提升宣講能力。挖掘、編寫(xiě)、宣傳道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡,及時(shí)予以大力推廣,形成良好的示范帶動(dòng)效應。大力宣傳文明禮儀知識,使干部職工都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

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