教師培訓計劃方案（通用26篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教師培訓計劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師培訓計劃方案 1

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、總體目標

　　(一)提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規教育行為。

　　(二)以新課程標準的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。

　　(三)加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。

　　(四)建立健全有效合理的機制，實(shí)施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

　　(五)以教育科研改造課堂教學(xué)，引導教師向學(xué)術(shù)型、科研型的轉變。

　　三、具體目標任務(wù)及措施

　　(一)教師全員培訓

　　目標：通過(guò)培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。

　　內容：政治思想與師德教育。

　　方式：講座、研討會(huì )等，并與自學(xué)相結合，側重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

　　時(shí)間安排：每教研時(shí)間。

　　(二)新課程標準培訓

　　目標：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。

　　內容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學(xué)習材料等。

　　活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。

　　時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習、各教研組活動(dòng)時(shí)間、課余時(shí)間。

　　(三)教師信息化培訓目標：要求教師實(shí)現“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。

　　方式：

　　1.定期開(kāi)展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓。

　　2.采取定期練習及考核的辦法相結合。

　　(四)教師讀書(shū)活動(dòng)

　　目標：要求40周歲以?xún)鹊慕處熋吭伦x兩本書(shū);40周歲以上的.教師每月讀一本書(shū)。

　　內容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。

　　方式：教師自學(xué)與集體組織相結合，并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。

　　(五)教研與科研活動(dòng)

　　目標：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數的60﹪，中青年教師參與課題研究的達到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助教學(xué)。

　　內容：

　　1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習各科《課程標準》、《教學(xué)常規》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。

　　2、繼續加強校內、外教研活動(dòng)，堅持教師要走出去、請教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

　　4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(cháng)、教師參與聽(tīng)課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。

　　教師培訓計劃方案 2

　　為建造一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、富有創(chuàng )新精神，有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提升，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教科研水平，特制定對教師的培訓工作計劃如下。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針。根據各級教學(xué)工作計劃要求，立足我校實(shí)際, 以促進(jìn)每個(gè)師生的發(fā)展為宗旨，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平，使教師不斷轉變觀(guān)念，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作目標及重點(diǎn)

　　(一)工作目標

　　1.培養一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)生活、積極向上的教師隊伍，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　2.打造學(xué)習型書(shū)香校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的濃厚氛圍，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和執教能力。

　　3.建立健全有效合理的機制，繼續實(shí)施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師穩步成長(cháng)。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓學(xué)習。

　　5、開(kāi)展有主題的快樂(lè )教研活動(dòng)，通過(guò)教師間的互相交流、溝通和探討，在提升專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)打造團隊精神，使老師們能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)投入工作。

　　(二)工作重點(diǎn)

　　1、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習、觀(guān)看課堂實(shí)錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源，建立良好的'教師學(xué)習環(huán)境，讓每位教師都有所收獲。

　　2、抓好骨干教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)青年教師穩步前進(jìn)。

　　3、確立重點(diǎn)培養對象，開(kāi)展師徒幫扶活動(dòng)，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平。

　　三、具體工作措施

　　(一)利用好網(wǎng)絡(luò )平臺，督促教師按計劃完成學(xué)習課時(shí)，提高網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的質(zhì)量。

　　(二)將課程標準的學(xué)習納入常態(tài)。

　　要求代課教師每人自購一本20XX版課程標準，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料，不定時(shí)學(xué)習，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導自己的教學(xué)。

　　(三)加大優(yōu)質(zhì)書(shū)目的推薦力度與密度，通過(guò)學(xué)習使我校教師做到以新課程理念為先導，以課堂教改為重點(diǎn)，以教學(xué)反思為切入點(diǎn)。

　　1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

　　2.每位老師要根據學(xué)校推薦的專(zhuān)業(yè)閱讀指導書(shū)籍進(jìn)行自主閱讀，每學(xué)年最少要撰寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。

　　(四)觀(guān)看名師課堂實(shí)錄。

　　為了提高學(xué)習效益，有針對性，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀(guān)看，看完后組內進(jìn)行分析討論，來(lái)探索各種類(lèi)型課行之有效教學(xué)模式。

　　(五)校領(lǐng)導、骨干教師和外出學(xué)習老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。 充分利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓學(xué)習，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座。

　　(六)加強各級骨干教師的培訓學(xué)習、考核工作

　　1.重新評選各級各類(lèi)骨干教師，對新評選的骨干教師按照有關(guān)要求進(jìn)行培訓。

　　2.骨干教師要按時(shí)上傳校網(wǎng)相關(guān)材料，按月完成所承擔的任務(wù)。

　　(七)確定重點(diǎn)培養對象，開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)。

　　1.開(kāi)學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養對象人選，抓好重點(diǎn)培

　　養對象的觀(guān)課議課活動(dòng)。

　　2.通過(guò)外派學(xué)習、跟蹤指導、觀(guān)課、磨課、議課等

　　方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　(八)繼續實(shí)施“青藍工程”，加快青年教師成長(cháng)步伐。

　　1.繼續實(shí)施“青藍工程”， 沿襲以往師徒結對的傳統做法。

　　2.依據師徒結對承諾書(shū)的要求，細化加大師徒之間“一對一”的聽(tīng)評課指導工作。

　　3.開(kāi)展形式多樣的講課活動(dòng)，檢驗師徒間的幫扶效果。

　　4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯 報課展示活動(dòng)。

　　(九)外出學(xué)習。繼續安排好上級組織的各類(lèi)學(xué)習和外出學(xué)習活動(dòng)。

　　(十)組織有主題的快樂(lè )教研活動(dòng)，通過(guò)這種形式的活動(dòng)打造團隊精神。慢慢培養老師們積極進(jìn)取快樂(lè )工作的心態(tài)

　　(十一)組織好東勝區青年教師各類(lèi)能手賽、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動(dòng)。

　　教師培訓計劃方案 3

　　一、指導思想

　　認真落實(shí)市教育局XX年工作要點(diǎn)和xx省教 師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想，提升理念，創(chuàng )新機制，強化管理，結合我區教育局具體要求和實(shí)際，“辦實(shí)事、求實(shí)效”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新一輪教師全員 培訓積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓和英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培訓，扎實(shí)搞好班主任培訓和骨干教師培訓，加快推進(jìn)名師隊伍建設，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進(jìn) 我區干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程，為實(shí)現“辦人民滿(mǎn)意的教育”的總體目標做出積極的貢獻。

　　主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標，兩條主線(xiàn)，三個(gè)側重點(diǎn)。

　　一個(gè)目標：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長(cháng)足發(fā)展為目標。

　　兩條主線(xiàn)：以干訓、師訓為兩條主線(xiàn)。

　　三個(gè)側重點(diǎn)：

　　(一)、加強交流與合作，開(kāi)拓培訓新思路

　　積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì )活動(dòng)，努力爭取承接區域外培訓任務(wù)，挖掘潛能，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓機構”作用，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。

　　(二)、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準

　　積 極承擔國家教育部“十一五”規劃課題(有效推進(jìn)區域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動(dòng)”為中心，主體參與，提高校長(cháng)培訓的實(shí)效性)，建立學(xué)習共同體， 以校本培訓為主線(xiàn)，豐富內涵，加強引領(lǐng)與管理，通過(guò)一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)區域內的交流與合作，有效推進(jìn)區域教師專(zhuān)業(yè)化整體發(fā)展。

　　(三)、繼續發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，創(chuàng )辦培訓特色。

　　充分利用目前我區開(kāi)辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大資源，結合本校實(shí)際，開(kāi)展校本培訓研究，創(chuàng )辦校本培訓特色，實(shí)現校本培訓制度化、系列化、專(zhuān)題化。

　　(一)、學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)區域發(fā)展

　　為 貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統干部培訓“十一五”規劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統“學(xué)習共同體、學(xué)習型班子、學(xué)習型校長(cháng)”的建設，引導領(lǐng)導干部樹(shù)立終身學(xué) 習的觀(guān)念，努力形成勤奮學(xué)習，勇于創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，XX年在全區教育系統開(kāi)展爭創(chuàng )“學(xué)習共同體、學(xué)習型班子、學(xué)習型校長(cháng)”活動(dòng)。各學(xué)區、班子、校 長(cháng)，在充分調研的基礎上，確定XX年相應的研修專(zhuān)題，根據專(zhuān)題確定必修書(shū)目及選修書(shū)目，采取集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合的方式，圍繞中心議題相互交流，共同 提高，達到學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)區域教育的提高與發(fā)展。

　　(二)、強化實(shí)戰培訓，提高新教師崗位適應能力

　　1、對新教師的 培訓突出實(shí)戰性特點(diǎn)，在分專(zhuān)題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓的基礎上，設置新、老教師分別執教同一內容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽(tīng)課、共同點(diǎn) 評，人人參與、多維互動(dòng)，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復研究、咀嚼，繼續設置課堂，經(jīng)過(guò)多次反復性訓練，強化了對新教師上課、聽(tīng)課、現場(chǎng)評課 能力的提高。為了提高理論層次，培養教科研意識和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專(zhuān)題，并根據專(zhuān)題選讀書(shū)目，每?jì)稍略谂嘤栔行慕栝喴槐窘逃?書(shū)籍，按培訓計劃要求進(jìn)行讀書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得與反思。

　　2、做好試用期培訓的考核驗收工作

　　新教師試用期培訓考核驗收工作由人事科、教師培訓中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負責部門(mén)分別填入《試用期培訓綜合考查表》，報人事科審核�？己撕细裾�，成績(jì)作為新教師轉正定級的`依據，并折算成學(xué)分，記入《繼續教育證書(shū)》。

　　3、在總結XX年新教師培訓的基礎上，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區教育教學(xué)實(shí)際的結合與研究，進(jìn)一步提高XX年新教師培訓的針對性、實(shí)效性和規范性。

　　(三)、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓

　　為 繼續貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓實(shí)施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺并組織實(shí)施 《xx區教育局中小學(xué)校本培訓評估標準》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認真總結前期工作的基礎上，充分利用目前我區開(kāi)辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教 材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大豐富資源開(kāi)展校本培訓。

　　教師培訓計劃方案 4

　　一、指導思想：

　　遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》等法律法規。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓工作的時(shí)代性、創(chuàng )造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀(guān)念，更新知識能力結構，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設一支師德高尚，結構合理，教科研能力強，具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)培訓使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。

　　三、培訓對象、目標及培訓內容

　　1、新教師培訓

　　(1)培訓對象：教齡在3年內的教師;

　　(2)培訓內容：結合維揚區教師培訓方案，學(xué)校以實(shí)施青年教師導師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，學(xué)校規劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規章制度，所擔任的學(xué)科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的'培訓。

　　(3)培訓目標：通過(guò)培訓，使受訓者鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容。

　　2、骨干教師培訓

　　(1)培訓對象：師德修養好，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展潛力的教師。年齡一般在35周歲以下。

　　(2)培訓內容：現代教育教學(xué)理論和實(shí)踐;學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專(zhuān)題研究;現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用;教育科學(xué)研究。骨干教師培訓實(shí)行以自我學(xué)習提高為主的研究式學(xué)習，重視實(shí)踐環(huán)節和跟蹤培訓環(huán)節。

　　(3)培養目標：通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

　　3、學(xué)科帶頭人培訓：

　　(1)培訓對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展潛力的骨干教師。

　　(2)培訓內容：主要內容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì )科學(xué)知識，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗總結與教育教學(xué)科學(xué)研究等內容。培訓主要聘請教育專(zhuān)家或市內名師、特級教師和教科研機構的“研究型”教師為其指導和外出學(xué)習。

　　參加培訓是每個(gè)教師的權利和義務(wù)，全體教師必須按規定完成相應的培訓計劃，所有在職教師都必須通過(guò)周期考核。學(xué)校制定考核細則，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應該完成的培訓數和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號的必備條件。

　　教師培訓計劃方案 5

　　一、指導思想

　　以新課程改革理論為先導，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據，把學(xué)校當作教師成長(cháng)的搖籃，把課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

　　二、現狀分析

　　1．干部隊伍。領(lǐng)導班子和干部隊伍結構合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實(shí)干，在全校師生員工中有較高的威信。

　　2．教師隊伍。我校的教師隊伍，是一支相對年輕、充滿(mǎn)活力的隊伍�，F有教職工44名，其中專(zhuān)任教師37名。專(zhuān)任教師本科學(xué)歷達標率90%。

　　三、培訓對象

　　培訓對象是指學(xué)校的所有教師。根據我校教師的特點(diǎn)，將教師分為五部分：

　�。�1） 班主任教師。

　�。�2） 教育教學(xué)能力相對較弱的教師。

　�。�3） 新調入學(xué)校的教師。

　�。�4） 具有發(fā)展潛力的青年骨干教師。

　�。�5） 區級骨干教師。

　　四、培訓原則

　　1、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結合，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結合，做到培訓教育教學(xué)化，培訓教研

　　科研化；堅持理論學(xué)習與建立學(xué)習型組織相結合，真正把教育理論學(xué)習落到實(shí)處。

　　2、堅持針對性、實(shí)效性原則。學(xué)習教育理論，目的就是總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng )造。通過(guò)學(xué)習，使教師真正轉變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng )新能力。

　　3、堅持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性，實(shí)際上就是要將教師從制度和權力的桎梏中解放出來(lái)，讓教師的個(gè)性得到充分張揚，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長(cháng)，才能真正達到校本培訓演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使培訓變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習、敢于創(chuàng )新的自覺(jué)行為。

　　五、目標與內容

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　　教師群體政治思想及道德修養好，師德水平高；具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng )新教育教學(xué)方法。

　　1、 新上崗的教師，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育

　　政策法規，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應教育教學(xué)為目標。

　　2、 教育教學(xué)能力相對較弱的教師，以轉變教育觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，適應教改需要為目標；

　　3、 新調入學(xué)校的教師，以熟悉了解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標；

　　4、 具有發(fā)展潛力的青年骨干教師，以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由"經(jīng)驗-技術(shù)型"向"實(shí)踐-反思型"轉變。

　　5、省、市級骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長(cháng)為市骨干教師或學(xué)科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專(zhuān)家型"的角色轉變?yōu)槟繕恕?/p>

　�。ǘ�）內容

　　1．學(xué)習先進(jìn)教育理念

　　認識是行動(dòng)的先導，我們本著(zhù)“觀(guān)念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習新理念、新思想�；�于我們多年對教育的認識理解，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎”的辦學(xué)理念，并把實(shí)踐這一辦學(xué)理念申報為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。為此，每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì )這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì)，積極實(shí)踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認真學(xué)習教育理論著(zhù)作。積極撰寫(xiě)學(xué)習心得和反思小結，努力提高自己的理論素養，特別是通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。

　　2．開(kāi)展課題研究

　　課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土壤上才能枝繁葉茂。開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研、課改實(shí)驗、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。 我校開(kāi)展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導師制”等課題，

　　3.課堂教學(xué)有效性研究

　　在實(shí)行新課程的教學(xué)過(guò)程中，我校教師由于受到觀(guān)念、施教水平以及學(xué)生基礎等因素的影響，教學(xué)過(guò)程中出現了“穿新鞋、走老路”的現象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標得不到

　　落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力得不到培養等問(wèn)題。教師和學(xué)生普遍感到不適應，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：

　　一是抓好公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預賽決賽，加強集體備課，積極開(kāi)展集體聽(tīng)課評課活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，促使教師之間的互研互學(xué)，強化教研教改意識，進(jìn)而爭取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現生動(dòng)活潑的大好局面。

　　二是大力進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習慣的研究。

　　4.抓好集體研討備課

　　集體備課是交流教學(xué)內容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)的重要環(huán)節。按照學(xué)校的有關(guān)規定，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習�；蚓湍骋粋�(gè)專(zhuān)題，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，有記錄，有主持，人人有機會(huì )，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

　　5. 教師培訓具體內容

　　(1)師德師風(fēng)培訓。培訓內容包括教師職業(yè)道德規范，與教育相關(guān)的法律法規等內容。

　　(2)教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容，課程改革背景目標、課程結構、教學(xué)策略、課程評價(jià)、課程管理以及結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程等，目的在于更新教師觀(guān)念，吃透課改精神。

　　(3)課程標準培訓。重點(diǎn)學(xué)習所教學(xué)科課程的目標內容、評價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓，開(kāi)學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體教師培訓學(xué)習教育法規、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習體會(huì )等。

　　(4)教材培訓，目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。

　　(5)科學(xué)素養的培訓。學(xué)習教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，培養教師的科研能力。

　　(6)教學(xué)基本功培訓。內容包括備課上課、說(shuō)課、批改、輔導評價(jià)、普通話(huà)比賽、粉筆字比賽等。

　　(7)信息技術(shù)培訓。重點(diǎn)包括兩方面內容。

　　一是信息技術(shù)的使用。

　　二是信息

　　技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識，目的培養教師運用現代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。

　�。�8）新教師拜師結對。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習拜師拜師結對，學(xué)習老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

　　六、措施

　　制定制度和獎勵政策，采用學(xué)歷進(jìn)修、專(zhuān)題學(xué)習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養和業(yè)務(wù)培訓，努力構建學(xué)習型校園。

　�。�1）提高對教師培訓的認識是做好工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結合起來(lái)，切實(shí)搞好培訓工作。

　�。�2）加強教師培訓的.組織領(lǐng)導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作，做好相關(guān)記錄，認真落實(shí)培訓方案。

　�。�3）走出去，請進(jìn)來(lái)。與外界建立廣泛聯(lián)系，交流教改觀(guān)念 → 互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

　�。�4）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔學(xué)校子課題負責人之任，設計方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。

　�。�5）教師培訓與課題研究相結合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線(xiàn)教師依據任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)編入課題小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。

　�。�6）師徒結對。秋季學(xué)期拜師結對，春季學(xué)期青年教師獻上一節匯報課。

　�。�7）推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得；每天寫(xiě)教學(xué)隨筆；每學(xué)期開(kāi)放一節教改課。

　�。�8）充分利用教師例會(huì )時(shí)間組織教師培訓、研討。

　�。�9）為每位教師建立繼續教育檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

　　七、組織管理

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　具體負責：xxx

　　學(xué)校教師培訓方案

　　Xxx徠二中

　　2011年學(xué)校為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：

　　一、骨干教師培訓計劃現狀分析

　　學(xué)�，F有在職教職工44 人，區學(xué)科帶頭人3人，區骨干教師3人。教職工隊伍穩定，人心思進(jìn)。但同時(shí)，存在著(zhù)學(xué)科結構不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識較弱等問(wèn)題。

　　二、骨干教師培訓計劃培養目標

　　通過(guò)2-3年的努力，培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

　　三、骨干教師培訓計劃主要舉措

　　1、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。

　　人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué)習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。

　　2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　骨干教師培訓計劃不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺。

　　3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。

　　青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、團總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

　　教師培訓計劃方案 6

　　一、指導思想

　　以《國家教育改革和發(fā)展中長(cháng)期規劃》為指導，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓。

　　二、組織機構

　　成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導小組負責教師培訓工作的.安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。

　　三、學(xué)習的主要內容

　　1、學(xué)習《新課程標準解讀》，通過(guò)學(xué)習明確《新課程標準》在課程目標和內容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的和方法上的詳細論述。

　　2、開(kāi)展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。在教材內容的處理、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。

　　3、開(kāi)展構建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設計進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節，實(shí)現無(wú)痕跡銜接。

　　4、組織教師深入學(xué)習本學(xué)科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規律，提升教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。

　　5、各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內容。

　　四、培訓時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20**年1月10日—1月26日

　　地點(diǎn)：二十五中學(xué)階梯教室。

　　五、培訓對象

　　全校教師。

　　六、培訓安排：

　　20**年1月寒假期間教師集中學(xué)習安排表（略）

　　七、培訓要求

　　1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學(xué)校的培訓安排。

　　2、培訓期間要進(jìn)行考勤。

　　每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習簽到，做到有事請假。

　　3、教師培訓期間認真寫(xiě)好學(xué)習筆記和心得體會(huì )。

　　八、培訓作業(yè)：

　　1、寫(xiě)一篇學(xué)習《新課程標準解讀》心得體會(huì )。()1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20**年3月2日。

　　2、教師作近三年本學(xué)科中考試題，開(kāi)學(xué)進(jìn)行考試。音體美教師寫(xiě)一篇教學(xué)案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20**年3月2日。

　　3、各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度。

　　教師培訓計劃方案 7

　　根據市教育局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習的精神，立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂本計劃。

　　一、指導思想:

　　著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，培養終身學(xué)習和創(chuàng )新潛力的新型教師隊伍，著(zhù)力構建學(xué)習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標:

　　1、以新課程標準的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。

　　2、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研潛力，增強創(chuàng )新意識和自我發(fā)展潛力。

　　3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學(xué)。

　　三、領(lǐng)導小組:

　　組長(cháng):xxx

　　副組長(cháng):xxx

　　成員:xxx

　　四、培訓時(shí)光、形式及資料:

　　(1)培訓時(shí)光、形式:每周集中培訓一次，由學(xué)校教導處安排領(lǐng)導或教師主講，時(shí)光以每周一通知為準。

　　(2)培訓資料:

　　1、新課程標準培訓:

　　目標:進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的推薦，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。

　　2、教育教學(xué)技能培訓:

　　在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓。

　　3、教師信息化培訓:

　　要求教師實(shí)現“四會(huì )”:會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的`課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件，同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。

　　4、教師讀書(shū)活動(dòng):

　　45周歲以?xún)鹊慕處熋吭伦x兩本書(shū)，45周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。教師自學(xué)與群眾組織相結合，并組織讀書(shū)征文、寫(xiě)心得體會(huì )等活動(dòng)調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。

　　五、具體措施:

　　1、加強組織領(lǐng)導。教師業(yè)務(wù)培訓由學(xué)校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐狀況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)光分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習或全校集中培訓學(xué)習。

　　2、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。

　　3、教師業(yè)務(wù)培訓狀況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績(jì)效考核，評先表模掛鉤。

　　教師培訓計劃方案 8

　　一、指導思想：

　　堅持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓理念，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，有目的有計劃地分層推進(jìn)教師培養工程，努力造就一個(gè)樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取，集學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新于一體的教師團隊，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦。

　　二、主要目標：

　　1、加強教師的政治思想、職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)理論的培訓。

　　2、明確規范教師的教育教學(xué)常規，注重提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　3、開(kāi)展分層培訓，促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展。

　　4、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實(shí)踐能力。

　　5、鼓勵教師積極參加繼續教育與學(xué)歷進(jìn)修。

　　三、主要內容和要求：

　　立足本園實(shí)際，結合不同層面教師的發(fā)展需求，多通道、多形式地開(kāi)展相應的活動(dòng)，以促使每位教師在政治思想和常規管理和教科研能力上都能有不同程度的提高。

　　1、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規劃為依據，以打造幼兒園特色與品牌、個(gè)性教師為目標，對照計劃，確保、趕超目標的落實(shí)。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規范》為行為準則，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養；并通過(guò)家校網(wǎng)絡(luò )平臺，接受家長(cháng)、社會(huì )對師德承諾的踐行監督。

　　2、鼓勵教師廣泛閱讀，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專(zhuān)著(zhù)，不少于5本教育教學(xué)雜志，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，建立教育目標長(cháng)效機制，理論指導實(shí)踐，將目標合理地落實(shí)到幼兒的日常教學(xué)行為中，努力做到“眼中有孩子，心中有目標，隨時(shí)有教育”。

　　3、依據《錫山區幼兒園常規管理手冊》，修訂、落實(shí)本園常規管理細則，并通過(guò)日常檢查、行政巡查與書(shū)面檢查相結合的方式，進(jìn)一步內化要求，提高教師教育教學(xué)常規管理的執行效率。

　　4、繼續有重點(diǎn)地開(kāi)展好雙休日活動(dòng)，為教師提供鍛煉和展示的舞臺，努力提高園本教研的實(shí)效。本學(xué)期人，將重點(diǎn)開(kāi)展“環(huán)境與幼兒游戲”的實(shí)踐性研討，重視為幼兒創(chuàng )設支持、幫助、尊重、關(guān)愛(ài)的心理環(huán)境，提供豐富的、能有效激發(fā)其探索與操作的材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能，讓游戲成為幼兒學(xué)習的主要方式。

　　5、進(jìn)一步加強對不同發(fā)展層面教師的培養與管理，多渠道地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能和素養的提高，增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的'責任感和進(jìn)取心，促進(jìn)自主發(fā)展。特別教師開(kāi)展是“中國象棋”、“早期閱讀”、“民間游戲”等特色活動(dòng)的能力的提高，確保幼兒園的內涵的可持續發(fā)展。

　　6、進(jìn)一步提高師徒結對的效能，通過(guò)指導與考查相結合的方式，增強師徒雙方的目標和責任意識，力求師徒同發(fā)展。

　　7、通過(guò)與幼兒園的考核獎懲掛鉤，增強每位教師的職業(yè)危機感，教師督促教師積極參與教師繼續教育與全員培訓、學(xué)歷進(jìn)修、教師達標與資格證考核，幫助每一位教師樹(shù)立終身教育的學(xué)習理念。

　　教師培訓計劃方案 9

　　農村中小學(xué)現代遠程教育工程的實(shí)施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來(lái)巨大的變革。同時(shí)，如何運用好遠程教育設備，給每一個(gè)農村學(xué)校教師提出了嚴峻的挑戰。能否用好遠程教育設備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設備運用的技能和掌握程度。根據國家三部委《關(guān)于實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工作試點(diǎn)工作方案》，為使我校教師盡快提高適應新形勢、新環(huán)境的能力，需要在我校教師中全面開(kāi)展“遠程教育設備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專(zhuān)項培訓。為加強對培訓工作的指導，特制定本方案。

　　一、 提高認識，加強組織管理

　　遠程教育培訓工作，是一項集專(zhuān)業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的`管理，確保我校遠程教育師資培訓工作的正規化、規范化，成立了保沙中學(xué)現代遠程教育領(lǐng)導小組，采取必要的措施，建立完善、有效的培訓檢查、考核、評定制度，保證培訓質(zhì)量。

　　二、 培訓模式：

　　1、全體集中培訓;

　　2、按教研組分組培訓;

　　3、小組相互合作，相互幫扶。

　　三、 培訓目標

　　通過(guò)不同層面的培訓，學(xué)校領(lǐng)導和教師，應了解施農村中小學(xué)現代遠程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔示范、公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計算機和Internet的基礎知識，能熟練運用遠程教育資源，資源的二次開(kāi)發(fā)。提高現代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠程教育相適應的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設應用能力。

　　四、 培訓內容

　　培訓工作分“基礎知識”和“綜合利用”兩個(gè)階段進(jìn)行，“基礎知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓工作，利用光盤(pán)及課件在全體教師中開(kāi)展。培訓Windows系統基礎知識、Office系列軟件含word、excel及powerpoint，常規電教媒體的使用技術(shù)�！熬C合利用”的培訓是在“基礎知識”培訓的基礎上展開(kāi)，主要學(xué)習多媒體課件的開(kāi)發(fā)、制作與應用。根據培訓對象，靈活變動(dòng)，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開(kāi)發(fā)、制作課件，只需能利用我校農遠資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。

　　五、 培訓時(shí)間及任務(wù)

　　利用周三下午第七節課例會(huì )期間、周六及周日靈活安排。

　　六、培訓、考核方式

　　學(xué)校組織校級培訓，分項目進(jìn)行，培訓結束后，進(jìn)行評價(jià)并登記建檔。

　　教師培訓計劃方案 10

　　入職教師(新教師)是學(xué)校的未來(lái)和希望，做好新教師的培訓工作對學(xué)校師資力量的增強和新教師自身發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。根據我校師資隊伍建設規劃，結合我校新教師實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、培訓指導思想

　　1.突出對基礎教育課程改革和生物新課程的理論學(xué)習。本次培訓面向的是東洲區全體一線(xiàn)初中生物教師。一線(xiàn)教師平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，疏于理論學(xué)習，對此次基礎教育課程改革了解不夠。而一線(xiàn)教師又是基礎教育課程改革和生物新課程的具體實(shí)施者，教師對基礎教育課程改革認識有多深，基礎教育課程改革的實(shí)施就能有多深入。因此，首先必須通過(guò)理論學(xué)習，讓教師了解基礎教育課程改革，理解、接受并且熱愛(ài)生物新課程。

　　2.理論與實(shí)踐密切結合。如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程，僅僅依靠理論是不夠的。必須結合具體的案例，在對案例的分析過(guò)程中，讓教師體會(huì )并學(xué)習如何實(shí)施新課程。

　　3.改變傳統的培訓方式，注重調動(dòng)教師自主性，進(jìn)行參與式研討。將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉化為教師自己的教學(xué)能力，需要一個(gè)內化過(guò)程。在培訓過(guò)程中，通過(guò)案例分析和教師進(jìn)行教學(xué)設計等參與式研討，使教師盡快形成對新課程的實(shí)施能力。

　　4.充分發(fā)動(dòng)培訓教師。正如學(xué)生的學(xué)習過(guò)程是新課程的教學(xué)素材來(lái)源一樣，參加培訓的教師就是培訓的重要素材來(lái)源。充分發(fā)動(dòng)教師，提出自己的問(wèn)題，暴露自身的不足，總結自己的`教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(cháng)處，充分研討，使教師得到真正的提高。

　　二、培訓對象

　　xx區全體一線(xiàn)初中教師。

　　三、培訓過(guò)程

　　(一)轉變觀(guān)念：

　　學(xué)習義務(wù)教育課程改革和生物新課程的理念。了解基礎教育課程改革的背景和目標，了解生物新課程的教學(xué)目標，了解基礎教育改革和生物新課程的關(guān)系。生物新課程是基礎教育課程改革大背景下的學(xué)科課程，生物課程的目標是和基礎教育課程改革目標一致的，是為實(shí)現基礎教育課程改革目標服務(wù)的。教師對新課程理念的理解程度，直接影響新課程的實(shí)施程度，必須在培訓過(guò)程中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使教師對新課程理念的理解不斷深入。

　　(二)生物課程標準及教材解讀：

　　了解生物課程標準的內容，理解課程標準的編寫(xiě)意圖，學(xué)習探究性學(xué)習的理論和方法，加深對生物新課程的理解。通過(guò)對根據課程標準所編寫(xiě)的教材學(xué)習，以及教材專(zhuān)家對教材的編寫(xiě)和使用的講座，了解新教材的特點(diǎn)，研究如何使用新教材，加深對課程標準的理解。

　　(三)案例分析：

　　對教學(xué)案例(2—3個(gè)，是現場(chǎng)聽(tīng)課)進(jìn)行分析，研討教學(xué)過(guò)程中的成功之處和不足之處，以及如何在教學(xué)過(guò)程中體現新課程的理念，深入探討實(shí)施新課程的教學(xué)方式和方法。

　　(四)教學(xué)設計及評比研討：

　　每位教師結合新課程理念設計一節課(課的內容可以自選，也可以限定為某一單元或某一個(gè)課題的內容，依據的教材不限)，分組交流、研討，本組選出的一個(gè)教學(xué)設計。各組間進(jìn)行交流、研討，選出2—3個(gè)教學(xué)設計。使教師具備一定的教學(xué)設計能力。

　　(五)研究課及研討：

　　教師根據選出的優(yōu)秀教學(xué)設計進(jìn)行教學(xué)，全體教師觀(guān)摩，課后共同研討實(shí)施過(guò)程的得失，學(xué)習如何實(shí)施新課程，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

　　通過(guò)崗前培訓，使教師具備初步的新課程教學(xué)能力。

　　教師培訓計劃方案 11

　　蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)!”只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：

　　一、指導思想：

　　以我校教師讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著(zhù)來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書(shū)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。

　　2、通過(guò)讀書(shū)，培養自身好讀書(shū)的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。

　　3、通過(guò)學(xué)習名篇名著(zhù)，豐富自身個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的`空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰寫(xiě)博客，讀書(shū)要與思考有機結合，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長(cháng)，補己之短。

　　4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書(shū)安排：

　　大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

　　2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

　　3、每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。

　　“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了的心扉�！币粋�(gè)好的老師應該是一個(gè)會(huì )閱讀有思想的老師，同時(shí)也應注意不僅僅是閱讀和數學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍，正如著(zhù)名特級教師張興華老師所言，“一個(gè)數學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

　　教師培訓計劃：

　　一、 培訓主題

　　學(xué)習信息技術(shù)，積極正確使用班班通，提高課堂效率，做現代化的新教師

　　二、培訓設計

　�。ㄒ唬┡嘤柲繕耍�

　　1、通過(guò)培訓，使45周歲以上教師大致了解計算機操作的基礎知識，了解word和 excel的基礎操作，會(huì )上網(wǎng)查質(zhì)料,會(huì )復制、粘貼、刪除文件，比較熟練使用校訓通發(fā)送信息。

　　2、通過(guò)培訓，使45周歲以下青年教師熟練掌握word和 excel的基本操作：

　�、艜�(huì )使用word 文檔進(jìn)行文字編輯，

　�、茣�(huì )使用excel進(jìn)行數據的整理、統計及一些日常公式的設置使用，

　�、菚�(huì )申請電子郵箱并會(huì )用電子郵箱發(fā)送、接收信息，

　�、饶苌暇W(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材（圖片的格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明），

　�、捎胮pt制作較復雜的課件（ 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動(dòng)畫(huà)效果）。

　�。ǘ�）實(shí)施辦法：

　　1、參培人員：全體教師

　　2、授課人員：張九慶（信息技術(shù)專(zhuān)管員）

　　3、時(shí)間安排：20**年4月中旬（具體時(shí)間另行通知）

　　4、地點(diǎn)安排：網(wǎng)絡(luò )教室

　　三、培訓思路

　　培訓分三階段實(shí)施：講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。

　　第一階段，講座。請信息技術(shù)專(zhuān)管員張九慶教師進(jìn)行講座培訓。

　　第二階段，實(shí)踐操作。要求全體教師在系統學(xué)習后，在規定時(shí)間內自己練習，教師指導。（由于老教師可能學(xué)習起來(lái)較慢，到時(shí)有不懂的可以向年輕教師請教）

　　第三階段，上傳作業(yè)。在規定時(shí)間內自己練習，并上傳每次布置的練習作業(yè)。

　　四、紀律要求：

　　這次培訓是由學(xué)校統一布置安排的大規模、全員參與的學(xué)習、培訓活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓內容（要算繼續教育學(xué)時(shí)的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內能夠學(xué)到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

　　1、按時(shí)到達規定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請假

　　2、學(xué)習時(shí)要簽到，不代簽

　　3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng)，不大聲交談

　　4、由于電腦房?jì)冉�止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習期間不吸煙。

　　教師培訓計劃方案 12

　　一、指導思想：

　　以學(xué)習《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿(mǎn)足兒童需要”為目標，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養提升教師的專(zhuān)業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設，將幼兒園教師培訓常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和兒童的全面和諧發(fā)展。

　　二、現況分析

　　本學(xué)期我園開(kāi)設了12個(gè)班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、培訓目標

　　1.通過(guò)師德學(xué)習努力提高教師思想政治和政策理論水平。

　　2.通過(guò)安全學(xué)習進(jìn)一步加強教師工作安全意識。

　　3.通過(guò)《指南》和《綱要》培訓，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平。

　　4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫(huà)練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

　　5.通過(guò)交流學(xué)習深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。

　　6.以?xún)?yōu)帶新，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(cháng)。

　　四、培訓內容

　　1.學(xué)習教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習交流，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的`要求。

　　2.通過(guò)常規的指導和交流，樹(shù)立安全第一，責任重于泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責。

　　3.通過(guò)培訓，使幼兒園全體教師對《指南》進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步轉變教師的教育理念，樹(shù)立正確的兒童教育觀(guān)。

　　4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

　　5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。

　　6.在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習中遇到的困難或問(wèn)題。

　　五、具體安排

　　九月份

　　1.師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

　　2.教案的指導

　　3.課程的整合培訓

　　4.《綱要》、《指南》培訓

　　十月份

　　1.常規的指導（解決各班常規、安全問(wèn)題及各班常規音樂(lè )的制定）

　　2.彈唱練兵活動(dòng)

　　3.繪畫(huà)練兵活動(dòng)

　　4.教師教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)

　　十一月份

　　1.解決教案存在的問(wèn)題（教學(xué)重難點(diǎn)的把握）

　　2.學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》

　　3.教師彈唱練兵活動(dòng)

　　4.《綱要》、《指南》知識競賽

　　十二月份

　　1.教學(xué)案例的撰寫(xiě)

　　2.如何做好家庭教育工作

　　3.小圈活動(dòng)（交流學(xué)習幼教的理論知識）

　　4.各項活動(dòng)思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握現代教育基本理論，明確學(xué)前教育發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)前教育全面發(fā)展。

　　二、 培訓時(shí)間：

　　第二期20xx年12月至1月

　　三、 培訓地點(diǎn)：

　　四、培訓內容：

　　1、幼兒教師職業(yè)素養形成中的問(wèn)題與對策

　　2、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對策

　　3、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩與評析

　　4、幼兒教師基本功

　　五、培訓方式：

　　采取專(zhuān)題講座、實(shí)踐觀(guān)摩、交流討論、活動(dòng)設計以及案例分析等方式進(jìn)行。

　　六、培訓教學(xué)計劃表：

　　七、培訓要求：

　　1、各幼兒園接此通知后，將參加培訓人員名單，于20xx年10月 日前將培訓名單上報教科中心教研室

　　2、參加第一期培訓教師，于20xx年 月1 日下午到隴川縣教科中心報到。

　　3、培訓期間食宿私立幼兒園每人每天200元。

　　教師培訓計劃方案 13

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》等法律法規。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓工作的時(shí)代性、創(chuàng )造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀(guān)念，更新知識能力結構，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設一支師德高尚，結構合理，教科研能力強，具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊伍。根據我區《教師培訓方案》，特制定本學(xué)期教師培訓計劃。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)培訓使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。

　　三、培訓對象、目標及培訓內容

　　1、新教師培訓

　�。�1）培訓對象：教齡在3年內的教師； （2）培訓內容：結合維揚區教師培訓方案，學(xué)校以實(shí)施青年教師導師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，學(xué)校規劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規章制度，所擔任的學(xué)科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。 （3）培訓目標：通過(guò)培訓，使受訓者鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，盡快適應教育教學(xué)工作。

　　2、骨干教師培訓

　�。�1）培訓對象：師德修養好，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展潛力的教師。年齡一般在35周歲以下。 （2）培訓內容：現代教育教學(xué)理論和實(shí)踐；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專(zhuān)題研究；現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓實(shí)行以自我學(xué)習提高為主的研究式學(xué)習，重視實(shí)踐環(huán)節和跟蹤培訓環(huán)節。 （3）培養目標：通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

　　3、學(xué)科帶頭人培訓：

　�。�1）培訓對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展潛力的骨干教師。 （2）培訓內容：主要內容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì )科學(xué)知識，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗總結與教育教學(xué)科學(xué)研究等內容。培訓主要聘請教育專(zhuān)家或市內名師、特級教師和教科研機構的“研究型”教師為其指導和外出學(xué)習。（3）培訓目標：通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立現代教育觀(guān)念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內有較大影響的教師。

　　四、考核要求：

　　參加培訓是每個(gè)教師的權利和義務(wù)，全體教師必須按規定完成相應的培訓計劃，所有在職教師都必須通過(guò)周期考核。學(xué)校制定考核細則，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應該完成的`培訓數和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號的必備條件。

　　1、成立教師培訓領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)處設專(zhuān)人管理教師的培訓工作，制定一系列制度，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理。

　　2、做好培訓過(guò)程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓內容、培訓形、培訓時(shí)間、授課教師等。

　　3、建立教師培訓簽到制度。

　　4、學(xué)校劃撥培訓專(zhuān)項經(jīng)費，并在資料、時(shí)間和場(chǎng)地等方面提供方便。 揚州市梅嶺小學(xué)教師培訓計劃培訓專(zhuān)題具體內容培訓時(shí)間參培對象培訓地點(diǎn)培訓形式反饋方式負責人教育教學(xué)常規專(zhuān)題1、教師常規管理條例 2、教學(xué)責任事故認定及處理辦法 3、工作失職及師德失范認定辦法。

　　教師培訓計劃方案 14

　　一、培養目標

　　1.培養能夠適應當前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。

　　2.解決教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、培訓計劃：

　　培訓將立足教育教學(xué)實(shí)際，以學(xué)�？沙掷m發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以教師的教育教學(xué)活動(dòng)為中心，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，為了教育教學(xué)，從問(wèn)題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開(kāi)展各種各樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

　　三、培訓中堅持的幾個(gè)原則

　　1、以引導和促進(jìn)教師的反思為導向.

　　教師只有具備了反思的愿望和能力才會(huì )持續不斷地對自己及其同事的實(shí)踐進(jìn)行反思，而為了能主動(dòng)地從各種渠道汲取信息,就會(huì )充分利用各種資源.，這在客觀(guān)上會(huì )協(xié)助教師養成反思的習慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過(guò)不斷反思形成愈來(lái)愈豐富的'專(zhuān)業(yè)知識.

　　反思渠道：(由教導處安排)

　　(1)集體備課(備課組活動(dòng))

　　(2).教學(xué)研究(教研組活動(dòng)、經(jīng)驗交流會(huì )、評課、說(shuō)課、教學(xué)觀(guān)摩等)

　　(3).問(wèn)題會(huì )診(案例分析、專(zhuān)題研討等)

　　(4).理論引領(lǐng)(講座、報告、外出學(xué)習、教師與專(zhuān)家對話(huà)等)

　　在觀(guān)念的碰撞和交流中達成新的共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑。

　　3、以教師發(fā)展的規律為依據:

　　教師培訓應以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹(shù)立自我發(fā)展的責任意識和觀(guān)念。一方面我們要形成長(cháng)期的培訓規劃，另一方面我們應根據教師階段性需要給予教師適時(shí)適當的援助。為此本學(xué)期我們將根據青年教師考核需要和實(shí)際需求,主要培訓：

　　(1)“如何寫(xiě)教學(xué)反思”,幫助教師學(xué)會(huì )反思。

　　(2)“如何撰寫(xiě)心理活動(dòng)課教案”,并以此為著(zhù)眼點(diǎn)進(jìn)行“主題班團活動(dòng)課”展示活動(dòng)，以評促改，幫助教師更新和樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)念。

　　(3)開(kāi)展課件制作評比活動(dòng),為此,本學(xué)期將開(kāi)展“課件說(shuō)課”比賽。這一活動(dòng)最終會(huì )促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

　　3.以學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要為本位.

　　教師培訓一方面是為了教師的發(fā)展，另一方面應立足于促進(jìn)學(xué)校的改善和發(fā)展，應盡量配合學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校發(fā)展所面臨的實(shí)際問(wèn)題。為此,本學(xué)期我們將繼續引導和要求教師學(xué)習新課改的理念,積極參與課改實(shí)踐活動(dòng)，要求所有課任教師積極撰寫(xiě)課改實(shí)踐的心得體會(huì )、教學(xué)反思等。

　　四、計劃安排：

　　第一周：學(xué)習新教育法

　　第三周：遠程教育講座，課件制作

　　第五周：閱讀課教學(xué)方法研究

　　第七周：如何撰寫(xiě)心理活動(dòng)課教案

　　第九周：實(shí)驗課研究活動(dòng)

　　第十一周：如何進(jìn)行考試與質(zhì)量分析

　　第十三周：中考質(zhì)量分析

　　第十五周：復習課上課研討

　　第十七周：教學(xué)反思

　　教師培訓計劃方案 15

　　為提高全體教師的信息技術(shù)實(shí)際應用水平，我校將在本學(xué)期結合教學(xué)需求，對全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓，分電腦基礎應用和多媒體制作，具體安排如下：

　　培訓內容：電腦基礎應用培訓對象45歲以下教師

　　培訓時(shí)間：周三下午3：00--5：00

　　培訓內容：多媒體制作

　　培訓時(shí)間：周六下午2：30--4：30

　　20xx-20xx年第二學(xué)期教師信息技術(shù)培訓計劃

　　目前，學(xué)校中青年教師已100%通過(guò)信息技術(shù)培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化的教學(xué)，必須使教師在現有基礎上，進(jìn)一步提高應用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓計劃如下：

　　一、培訓目的：

　　信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的建設和應用是教育部十五規劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個(gè)子課題，也是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓。

　　二、培訓對象：

　　全員培訓45歲以下教師。

　　三、培訓內容、方式及培訓教師：

　　本次培訓將采用集中培訓和個(gè)體指導的形式。主要包括以下三個(gè)方面的內容：

　　1、PowerPoint2000幻燈片課件制作

　　文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應用;創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;

　　輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;

　　組織與整理幻燈片;

　　設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

　　2、FrontPage2000網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設計制作

　　FrontPage2000軟件的功能、特點(diǎn)及應用;網(wǎng)站基礎知識，網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系;網(wǎng)頁(yè)的建立和修飾;

　　網(wǎng)頁(yè)中文字、表格、圖像、動(dòng)畫(huà)、音視頻的使用;網(wǎng)頁(yè)的鏈接;

　　網(wǎng)頁(yè)的組織與發(fā)布;

　　3、多媒體作品制作

　　多媒體信息的`采集和壓縮技術(shù)簡(jiǎn)介;圖像、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)和視頻的簡(jiǎn)單處理;多媒體制作工具的使用。

　　四、培訓時(shí)間：

　　培訓時(shí)間從本周開(kāi)始，至本學(xué)期結束，必要時(shí)在期末學(xué)習時(shí)間中抽一至兩天進(jìn)行培訓。具體時(shí)間安排：每星期安排兩次培訓，每次歷時(shí)兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較充裕的時(shí)間保證培訓工作的實(shí)效性。

　　五、組織形式

　　結合我校實(shí)際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校專(zhuān)職教師進(jìn)行培訓，個(gè)別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時(shí)間。

　　六、培訓要求：

　　1、遵守請假制度，有事履行請假手續;

　　2、按時(shí)出席，不遲到，不早退;

　　3、集中培訓時(shí)，要求教師認真做好筆記;

　　4、遵守機房一切規章制度制度。

　　七、考核辦法

　　1、每一位老師結合自己的教學(xué)實(shí)際設計制作至少一個(gè)幻燈片演示課件;

　　2、語(yǔ)文老師在本學(xué)期內設計制作完成自己的班級站點(diǎn)，其他學(xué)科的老師結合自己的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際設計制作一個(gè)專(zhuān)題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁(yè)建設。

　　3、無(wú)論是課件還是班級站點(diǎn)、專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站均要以實(shí)際的文件包的形式提交到現代教育技術(shù)中心審核，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習和交流，不能只提供網(wǎng)址。

　　教師培訓計劃方案 16

　　一、培訓任務(wù)

　　要使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解中小學(xué)現代遠程教育項目，掌握計算機、Internet、衛星IP廣播的基本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠在當地承擔示范、為教學(xué)和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的任務(wù)。

　　二、培訓目標

　　1、掌握遠程教育幾種模式的基本使用方法

　　2、了解遠教IP資源的主要內容和存放結構，學(xué)會(huì )選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實(shí)踐

　　3、了解有關(guān)的法律知識，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全意識和知識產(chǎn)權的觀(guān)念

　　三、培訓內容

　�、龠h程教育資源簡(jiǎn)介

　�、谶h程教育資源的使用

　�、踂indowsXP的一些操作

　�、躓ord中的基本操作

　　四、培訓措施

　�、俪闪⒁孕ｉL(cháng)為組長(cháng)的校本培訓組織領(lǐng)導機構。

　�、诮M織全校教師學(xué)習遠教IP知識，召開(kāi)好學(xué)習培訓動(dòng)員會(huì )議，布置學(xué)習培訓安排。

　�、劬�心組織全校教師認真學(xué)習“培訓內容”。

　�、軐W(xué)校組織、選派能力強、業(yè)務(wù)精的骨干教師進(jìn)行講課、培訓、要透徹分析、講解培訓內容的`重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�、菖嘤柵c學(xué)習要緊緊圍繞“先培訓，后使用”進(jìn)行，提高學(xué)習效果，增強使用技能。

　�、夼嘤枙r(shí)間利用下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行集中培訓，實(shí)行“學(xué)習考勤”及全員校本培訓制度建設，結合實(shí)際開(kāi)發(fā)出具有本校特色的課件。

　　五、培訓安排

　　1、以點(diǎn)帶面，以中青年教師為主，分層逐步推進(jìn)現代遠程教育項目教學(xué)工作的開(kāi)展，從而推動(dòng)全�，F代遠程教育的發(fā)展。

　　2、做好校本培訓計劃安排。

　　3、學(xué)校安排龔從發(fā)、楊彬兩名骨干教師具體負責遠教日常管理、應用培訓工作。

　　4、每學(xué)期以教研組為單位組織2—4次教學(xué)觀(guān)摩和專(zhuān)題教學(xué)研討交流等活動(dòng)，幫助廣大教師提高應用現代遠程教育項目教學(xué)能力，及時(shí)總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗，將三種模式的應用常規化。

　　5、每學(xué)期至少舉辦1—2次教師應用遠程教育資源教學(xué)的的競賽評比活動(dòng)，促進(jìn)師生應用，使教育資源真正走進(jìn)課堂、面向學(xué)生、用于教學(xué)。

　　6、學(xué)校將優(yōu)質(zhì)教育資源的應用納入對教師日常教育教學(xué)工作的考核，形成激勵機制，進(jìn)行定期或不定期地檢查、評估。

　　7、結合教研活動(dòng)，及時(shí)總結和推廣現代遠程教育項目的應用與實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)設計、課堂應用、資源應用等一系列的活動(dòng)。

　　教師培訓計劃方案 17

　　一、指導思想：

　　為了進(jìn)一步加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應用水平，提高教師的信息技術(shù)素養，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓計劃如下。

　　二、組織安排：

　　由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施。

　　三、培訓方法：

　　采用集體指導、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點(diǎn)輔導，45周歲以下教師考核過(guò)關(guān)。具體為各任課教師結合自身教學(xué)實(shí)際設計出一課時(shí)的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時(shí)間內由輔導幫助制作一個(gè)多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。

　　四、培訓內容：

　　Windows基礎;網(wǎng)絡(luò )基礎及計算機安全;Word基礎;Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內容。

　　具體要求：Windows基礎:計算機系統基本組成與結構;操作系統的功能特點(diǎn)、啟動(dòng)與退出;圖標、窗口、菜單、對話(huà)框、文件、

　　文件夾、驅動(dòng)器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫(xiě)字板、畫(huà)圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設置;殺毒軟件的'使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導入、導出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò )病毒知識及預防等。

　　文字處理(word)：學(xué)會(huì )一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開(kāi)、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置);文檔的頁(yè)面設置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word2000/XP。

　　電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數，用Excel進(jìn)行數據的統計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel2000/XP。

　　課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應用;創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint2000/XP。

　　五、培訓考核：

　　1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習培訓，并填寫(xiě)電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。

　　2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規教學(xué)量化評估。

　　3.凡參見(jiàn)培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。

　　教師培訓計劃方案 18

　　為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學(xué)習和學(xué)校校本培訓，充分利用教育網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現代設備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計劃。

　　一、指導思想。

　　以上級教育行政部門(mén)有關(guān)農村中小學(xué)現代遠程教育管理制度、文件精神為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用。常規教學(xué)和現代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

　　二、工作目標。

　　本學(xué)期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)遠程教育的資源，用現代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期教師培訓的內容是：進(jìn)一步加強教育課件制作與使用的水平。

　　三、具體措施。

　　1、為確�，F代遠程教育工程工作在我校順利的.開(kāi)展，學(xué)校成立了遠程教育管理領(lǐng)導小組及相關(guān)的組織制度，明確職責，要求領(lǐng)導小組和老師之間團結協(xié)作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

　　2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時(shí)上報并聯(lián)系人來(lái)維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習。

　　3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開(kāi)展工作，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和使用情況。

　　4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )維護和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠教資源，充分用現代遠程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。

　　5、按時(shí)接收現代遠程教育衛星資源，并把資源及時(shí)推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過(guò)觀(guān)看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習興趣。

　　6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設備時(shí)不發(fā)生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進(jìn)麻痹大意的老師轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代技術(shù)教育。

　　8、搞好現代遠程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。

　　9、認真做好校本培訓和校本教研工作。

　　10、保證兩個(gè)專(zhuān)用教室周課時(shí)量40節以上，合理安排課程。

　　教師培訓計劃方案 19

　　一、指導思想

　　為了加快教育現代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院關(guān)于《基礎教育改革與發(fā)展的決定》，不斷推進(jìn)教育創(chuàng )新，根據全國、省、市、縣基礎教育工作會(huì )議精神，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識，強化教師的反思意識；堅持學(xué)用結合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓工作的現代化，爭取師訓工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

　　二、工作目標

　　1、組織好縣教學(xué)能手評選工作，并推薦優(yōu)秀教師參加市教壇新星的'評選；

　　2、切實(shí)完成課改培訓任務(wù)；

　　3、組織全體教師參加教師英語(yǔ)300句”培訓；

　　4、認真開(kāi)展全鎮教師的教育科研培訓，邊培訓邊研究，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中出成績(jì)；

　　5、繼續開(kāi)展好教師現代教育技術(shù)培訓，加強學(xué)校網(wǎng)站的建設和使用，嘗試利用校園網(wǎng)絡(luò )平臺帶動(dòng)教師培訓工作的現代化；

　　6、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓，加大教師繼續教育的力度，教師全員培訓率達到100%；

　　7、繼續做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養；

　　8、繼續做好教師學(xué)歷提高培訓工作。

　　三、主要措施

　　1、加強教師師德教育。組織教師學(xué)習《阜陽(yáng)市教師十不準》；在全校教師中開(kāi)展撰寫(xiě)“愛(ài)心流動(dòng)日記”活動(dòng)，樹(shù)立“以人格樹(shù)人格”的管理理念，增強教書(shū)育人、以德立教、以德促教的社會(huì )使命感和責任感，具體做到：①尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育的權利，尊重學(xué)生民主的權利，尊重學(xué)生的隱私權，尊重學(xué)生的發(fā)展權；②信任學(xué)生，相信學(xué)生有自我管理的能力，相信學(xué)生有自我發(fā)展的能力；③了解學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀況，了解學(xué)生的生活及學(xué)習現狀，了解學(xué)生的階段性思想傾向。④研究學(xué)生，研究學(xué)生的個(gè)性特征和心理，研究學(xué)生的學(xué)習狀況；⑤幫助學(xué)生，幫助學(xué)生走向成功，幫助學(xué)生走出失敗，幫助學(xué)生形成健全的人格；⑥關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，切實(shí)維護學(xué)生的利益；⑦正確評價(jià)學(xué)生，客觀(guān)公正地對待學(xué)生，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)學(xué)生。由年級組長(cháng)負責，以年級組為單位，采用記流動(dòng)日記的辦法，組織年級組的老師簡(jiǎn)要記載每天在這七個(gè)方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時(shí)由分管校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)項督查。

　　2、繼續開(kāi)展教師教育科研培訓。邊培訓邊科研，要求教師申報各級課題，在實(shí)踐中提高自己的科研水平，在實(shí)踐中出成績(jì)。

　　3、抓好阜陽(yáng)市第四屆教壇新星和潁上縣教學(xué)能手參評教師的培訓工作，制定出一個(gè)科學(xué)合理的“賽前練兵”計劃，進(jìn)行專(zhuān)項強化培訓，邀請專(zhuān)家來(lái)校指導培訓，讓教師在訓練中得到提高。

　　4、繼續抓好普通話(huà)和現代教育技術(shù)培訓。主要目標是全鎮適齡教師普通話(huà)、計算機二級的達標率為100%，做好教師的現代教育技術(shù)培訓，使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載文件等，鼓勵班級、教師自己制作班級、人個(gè)網(wǎng)站，會(huì )利用校園網(wǎng)絡(luò )辦公系統進(jìn)行辦公，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建設，使學(xué)校工作逐步實(shí)現無(wú)紙化辦公。

　　5、繼續開(kāi)展新課程培訓，努力推進(jìn)基礎教育改革。課程培訓是2007年師訓工作的重點(diǎn)，按照“先培訓、后上崗，不培訓，不上崗”的原則，努力確保新課程改革的順利進(jìn)行。組織教師分層次參加通識培訓和學(xué)科培訓。通識培訓的重點(diǎn)是轉變教育教學(xué)行為，學(xué)科培訓的重點(diǎn)是掌握本門(mén)課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標、內容、教學(xué)方式和評價(jià)。

　　四、具體安排

　　9月份：制訂教師培訓計劃

　　教師業(yè)務(wù)大練兵，為縣教學(xué)能手評選和市級教壇新星評選推薦做準備。

　　10月份：參加市教壇新秀評比

　　繼續組織教師業(yè)務(wù)練兵，并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓指導。

　　11月份：新教師上課、說(shuō)課

　　12月份：開(kāi)展走進(jìn)新課程讀書(shū)活動(dòng)

　　新老教師座談會(huì )。

　　1月份：學(xué)期小結

　　2月份：部署學(xué)期教師培訓工作

　　3月份：青年教師說(shuō)課

　　4月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）

　　5月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）

　　新教師匯報課

　　6月份：工作總結

　　教師培訓計劃方案 20

　　為培養勇于探索、大膽創(chuàng )新、治學(xué)嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)能力強的研究型、學(xué)者型教師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養全面發(fā)展的人的關(guān)鍵，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：

　　一、培養目標

　　1、塑造盡職履責典范

　　通過(guò)對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設，樹(shù)立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹(shù)立正確的'人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為人師表，嚴謹治學(xué)，廉潔從教。

　　2、提高教師教學(xué)能力

　　注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自己的教學(xué)打實(shí)基礎，從而提高自己的教學(xué)能力。

　　3、提升教師科研水平

　　把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養自己的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，具備研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì)。

　　二、培養要求

　　根據學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養省級骨干教師1人，縣級骨干教師3人以上，校級骨干教師10人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

　　三、培養措施：

　　1、學(xué)習提高

　　(1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹(shù)立新的課程觀(guān)念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。

　　(2)要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結的方式進(jìn)行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養，并留有詳盡的理論筆記。

　　(3)采用校內培訓與校外培訓相結合的方法，爭取更多的機會(huì )讓骨干教師受到各層次的培訓。

　　(4)積極參加觀(guān)摩評議及各級各類(lèi)研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。

　　(5)每學(xué)期要求骨干教師執教一節校級研究課，以此為契機，在全校范圍內，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。

　　(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng )新點(diǎn)，與廣大教師資源共享。

　　2、經(jīng)驗成果推廣總結

　　(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認真形成并收集好各種實(shí)驗資料、數據及階段成果，并進(jìn)行建檔。

　　(2)骨干教師要課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結，提高工作實(shí)效性。

　　(3)開(kāi)展好骨干教師的示范展示課活動(dòng)，認真做好評課，廣泛征求評課意見(jiàn)，形成經(jīng)驗成果。

　　(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作，重視評價(jià)情況的分析、反饋，做好評價(jià)資料的收集、整理工作。

　　(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比、記錄、總結。

　　四、保障措施

　　1、觀(guān)念導向。

　　骨干教師要提高認識，加強學(xué)習，牢固的樹(shù)立四種意識：一是“科研興教”意識;二是“科研興�！币庾R;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“教師是教科研的主力”意識。

　　2、示范導向。

　　骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習科研理論;二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實(shí)驗;四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。

　　3、健全制度，完善機智。

　　(1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

　　(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行。以獎勵方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)的教師外出學(xué)習、培訓，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，提高自己的實(shí)踐能力。

　　教師培訓計劃方案 21

　　我組根據學(xué)校教師培訓的要求，按照教師繼續教育的總體安排，根據我教研組教師實(shí)際情況，特制定如下培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　從實(shí)施素質(zhì)教育和落實(shí)新課改教學(xué)改革的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)培訓，力爭使我組每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。

　　二、組織方法

　　我組教師培訓工作由教導處全面領(lǐng)導，各教研組根據學(xué)校培訓計劃，制定本組培訓計劃并組織實(shí)施。各組將本組教師培訓情況記錄整理，有級部統一組織考核，成績(jì)交級部存入檔案。

　　三、培養原則

　　1、普遍提高和重點(diǎn)培養相結合的原則，加大對本組年輕教師的培養力度。

　　2、以學(xué)校培養為重點(diǎn)，校、級部、備課組培養相結合的原則。備課組是教師成長(cháng)的基地，各教研組力爭為教師的成長(cháng)創(chuàng )造良好的氛圍，把教師的培養作為一項重要工作來(lái)落實(shí)，對教師的政治思想，專(zhuān)業(yè)知識水平，教育教學(xué)能力等諸方面做到高標準、嚴要求，使每位教師在思想上、生活上都體會(huì )到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現有培養前途的教師積極向學(xué)校推薦加以培養，激勵他們早日成才。

　　3、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結合的原則。鼓勵我組教師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)際效果。認真開(kāi)展每周的個(gè)人展示課和組內的教學(xué)研究課。

　　4、規范要求和不斷創(chuàng )新相結合的原則

　　要求我組教師嚴格按照學(xué)校統一的規范要求參加培訓，又要根據教育的發(fā)展和需要積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，注意發(fā)現在教育教學(xué)中有創(chuàng )意和特色的教師，發(fā)揮他們的特長(cháng)，鼓勵他們不斷創(chuàng )新。

　　四、培訓內容

　　1、落實(shí)學(xué)�！皫煹隆苯逃�是核心的培訓的首要內容。認真學(xué)習我國的素質(zhì)教育理論和政策方針，增強教師的責任感和使命感，提高教師抵御個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè )主義侵蝕的能力，牢固樹(shù)立忠誠黨的.教育事業(yè)的理想，開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動(dòng)，努力將“服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過(guò)程中，堅持教書(shū)育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習“師德教育”和聽(tīng)“專(zhuān)家報告會(huì )”。

　　2、落實(shí)學(xué)�！皫熌堋迸嘤柺侵攸c(diǎn)培訓內容。教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的師能，因此，我們把師能培訓作為重點(diǎn)。我組師能的培養，主要有以下幾方面：

　�。�1）強化教育理論學(xué)習，注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到精通教育理論，在教育教學(xué)實(shí)踐中較好的應用教育理論指導教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習新課程培訓講座：“我國基礎教育課程改革的背景”等。

　�。�2）注重教育教學(xué)能力的提高。提高教師的教育、教學(xué)能力，參加學(xué)校組織學(xué)習“學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進(jìn)行案例研究”等新課程理論；學(xué)習課件的制作、網(wǎng)絡(luò )的使用。

　�。�3）積極投身教育科研積極參與教育科研，用國內外先進(jìn)的教育思想指導教育教學(xué)實(shí)踐，并努力出科研成果，這是對教師的高要求，也是培養學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的必備之路。

　�。�4）積極開(kāi)展組內學(xué)習，本組組織學(xué)習新課程理論：“教師怎樣聽(tīng)課”、“如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性”等。

　　五、培訓方式

　　1、參加學(xué)校集中授課培訓。

　　2、開(kāi)展好組內教研培訓活動(dòng)。

　　六、本組培訓要求：

　　1、參加培訓的教師應認真聽(tīng)講記好筆記，積極發(fā)言，不斷充實(shí)提高自己的思想素質(zhì)與務(wù)水平。

　　2、嚴格作息時(shí)間，教師在結業(yè)時(shí)按學(xué)校要求應寫(xiě)出個(gè)人總結，交學(xué)校教導處存檔。

　　教師培訓計劃方案 22

　　一、現狀分析：

　　我園35名專(zhuān)任教師中有4人本科，20人專(zhuān)科，專(zhuān)科及專(zhuān)科以上學(xué)歷達標率為68%，現在已取得專(zhuān)科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%�，F在所有教師都能較熟練地操作計算機、會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，教師計算機初級證書(shū)達標率為100%。但存在著(zhù)教師理論不深不透，基本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)驗，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會(huì )靈活處理教材。

　　二、措施：

　　1、加強對新《綱要》的學(xué)習培訓，通過(guò)創(chuàng )新案例評比、優(yōu)秀活動(dòng)設計、教育活動(dòng)觀(guān)摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實(shí)現新形勢下教師角色的轉變。

　　2、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語(yǔ)、珠心算等專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的'培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

　　3、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學(xué)習，相互促進(jìn)、共同提高。

　　4、加大對骨干教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專(zhuān)長(cháng)的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

　　5、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出觀(guān)摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng)，提高教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

　　6、積極參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。

　　7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。

　　8、繼續鼓勵教師參加對口專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷培訓，力爭年內專(zhuān)科學(xué)歷達標率達到60%。

　　9、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會(huì )媒體上廣泛宣傳。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　(1)聘請計算機專(zhuān)職教師來(lái)園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓，學(xué)習flash動(dòng)畫(huà)制作，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎上提高一步。

　　(2)聘請山東省現代幼兒英語(yǔ)培訓部老師來(lái)園對全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎知識、日�？谡Z(yǔ)及活動(dòng)設計技巧等培訓。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。

　　(3)對教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現場(chǎng)測試;

　　三月份：

　　(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉鎮結對園的園長(cháng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀(guān)學(xué)習。

　　(2)派出兩名英語(yǔ)教師赴北京學(xué)習劍橋playway英語(yǔ)，以期在原有英語(yǔ)教材的基礎上，博采眾長(cháng)，突破創(chuàng )新;

　　四月份：

　　(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

　　(2)業(yè)務(wù)園長(cháng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習

　　六月份：

　　(1)園長(cháng)參加省課題組組織的赴香港考察。

　　(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì )

　　(3)對省編教材進(jìn)行培訓。

　　七月份：

　　(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選

　　(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓

　　(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓

　　八月份：

　　(1)英語(yǔ)教師培訓

　　(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選

　　九月份：

　　(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀(guān)學(xué)習

　　(2)教師舞蹈比賽

　　(3)新分配教師崗前培訓

　　十月份

　　(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選

　　(2)教學(xué)能手評選

　　(3)參加省里組織的通訊員培訓

　　十一月份：

　　(1)教師理論技能考試

　　(2)講課評課

　　(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

　　十二月份：

　　(1)教師英語(yǔ)培訓

　　(2)教師技能培訓

　　(3)實(shí)驗課題匯報總結、交流。

　　教師培訓計劃方案 23

　　教學(xué)為快樂(lè )之本，教書(shū)育人本就是教師的天職，學(xué)生的成績(jì)是我們的驕傲，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標�，F代的科技瞬息萬(wàn)變，教育思想日新月異，作為教師，我的執教年頭還很漫長(cháng)，如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步，就會(huì )被社會(huì )淘汰。因此隨著(zhù)新課改的實(shí)施，我必須學(xué)習掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自我的穩固發(fā)展。

　　一、年度發(fā)展總目標

　　新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。所以我要樹(shù)立正確的'學(xué)習觀(guān)，接受繼續教育，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養，豐富知識結構，加強專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)能力。

　　1、學(xué)習上，鉆研教材課標，閱讀多本教育專(zhuān)著(zhù)和雜志，縱觀(guān)當前國際教改動(dòng)態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。

　　2、教學(xué)工作上，多參加聽(tīng)評課，取長(cháng)補短，通過(guò)實(shí)踐，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，交流反思中促進(jìn)步。

　　3、科研實(shí)踐上，積極參與課題研究，成為一名善于創(chuàng )新嘗試，善于反思總結的“科研型、成熟型”的教師。

　　二、實(shí)施過(guò)程

　　1、充實(shí)思想，積累學(xué)習素材

　　今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念。閱讀教育專(zhuān)著(zhù)《影響教師一生的100個(gè)好習慣》，多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料，在理性認識中豐富自我。

　　2、興趣培養，綻放人格魅力

　　學(xué)生 能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習興趣的潛在動(dòng)力。我要針對自己的特長(cháng)，在寫(xiě)作、朗誦、表演、書(shū)法等方面繼續深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫(xiě)“下水作文”更有吸引力。

　　3、加強基本技能，蛻變教學(xué)

　　首先，加強“三筆一話(huà)”的技能，本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀，課堂多板書(shū)、多范讀，課后作業(yè)多批注，字跡工整優(yōu)美。

　　其次，針對自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補缺，我對教學(xué)環(huán)節、體態(tài)把握到位，但對教學(xué)設計與內容的落實(shí)比較生疏，課堂缺乏閃光點(diǎn)，這就要求自己花更多時(shí)間熟悉教材，翻閱更多的名師教學(xué)設計，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，捕捉他們的教育手段與思路。

　　4、“行”中反思，提升管理能力

　　作為班主任，除了教學(xué)方面，班級管理也可以體現一個(gè)教師的修養，優(yōu)良的班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習習慣養成都需要班主任的悉心教導。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書(shū)籍，博覽教育家們的管理機智；了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，隨時(shí)填寫(xiě)班主任手冊的個(gè)性分析；并做好家校聯(lián)系，給父母一定的教育建議，便于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　當然，平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經(jīng)驗，增強自己的管理能力。

　　5、教學(xué)相長(cháng)，科研探究

　　“學(xué)為人師，身為世范�！苯逃龑W(xué)生養成終身學(xué)習進(jìn)取意識的同時(shí)，自己也要有不安于現狀，充滿(mǎn)質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現今信息開(kāi)放的時(shí)代，要想獨樹(shù)一幟，只能自己創(chuàng )設課題研究，勤于發(fā)現，樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動(dòng)申請加入，幫助查找資料，學(xué)會(huì )如何設立課題、進(jìn)行研究、最后結題。

　　細節決定成敗，每一個(gè)計劃只有落實(shí)下去，才能見(jiàn)成效�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老�！笔切率兰o教師都應具備的觀(guān)念，教師更要詹準時(shí)代的脈搏，努力創(chuàng )新，彌補實(shí)踐經(jīng)驗的不足，加強專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習和繼續教育，挑戰極限，超越自我。

　　教師培訓計劃方案 24

　　一、指導思想

　　讓教師在教學(xué)活動(dòng)中體現新課改的要求及教師角色的轉換，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)真正自主的學(xué)習空間。從實(shí)際出發(fā)，按需施教，突出針對性，講究實(shí)效性，努力使全體教師的整體素質(zhì)有較明顯提高，更好地做好教學(xué)工作。

　　二、培訓目標

　　1、更新教育教學(xué)觀(guān)念，掌握先進(jìn)教育科學(xué)理論，具有現代教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律，切實(shí)轉變教師角色，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、深化本學(xué)科知識，拓寬知識面，夯厚教育教學(xué)基本功，了解本學(xué)科前沿理論和科研成果，提高創(chuàng )造性使用教材和改進(jìn)教學(xué)方法的.能力。

　　3、提高教學(xué)能力和水平，形成教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)長(cháng)，在本學(xué)科教育教學(xué)改革中發(fā)揮排頭兵的作用。

　　三、培訓對象

　　全體教師

　　四、培訓內容

　　1、組織教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓精要》。

　　2、觀(guān)看示范課錄象。

　　3、再次學(xué)習《潤州區教學(xué)常規要求》

　　五、培訓要求

　　認真做好學(xué)習筆記。

　　教師培訓計劃方案 25

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的'重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；�礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據我校實(shí)際情況，特制定本計劃。

　　二、培訓組織

　　成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，

　　組 長(cháng)：劉朝陽(yáng)

　　副組長(cháng): 汪曉春聶柱

　　成 員：張小康任大偉胡光王紅旗

　　三、培訓目標

　　通過(guò)培訓達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。

　　四、培訓內容

　　1、專(zhuān)業(yè)理論

　　常規管理及依法執教類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》等。 德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。

　　2、專(zhuān)業(yè)素養：

　�。�1）班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　�。�2）班主任的能力訓練

　�。�3）班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　�。�4）班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　�。�5）班主任的工作方法與技巧

　　3、專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　全體班主任，本學(xué)期前四周，每周一第六節課。每周安排班會(huì )課提綱知道班會(huì )課教學(xué)。

　　2、專(zhuān)題研討：

　　今后經(jīng)常組織專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等，擴充視野。

　　教師培訓計劃方案 26

　　二十一世紀是學(xué)習的世紀，是學(xué)習化的社會(huì )，研究型、學(xué)習型的教師是當今社會(huì )對我們的新要求《校本培訓》是XX中學(xué)為提高教師的理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍而開(kāi)設的學(xué)習方案。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會(huì )對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng )新能力的班主任，特制定本年度計劃如下：

　　本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為專(zhuān)題培訓，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉型期，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機遇。我們要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

　　一、總體目標及指導思想

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　4、通過(guò)培訓，促使小學(xué)教師更新師德觀(guān)念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)設計水平。

　　二、具體做法和設想

　　1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的.一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。

　　2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識的匱乏，觀(guān)念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵教師自己選書(shū)，學(xué)校報銷(xiāo)。自己爭取每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　3、關(guān)注自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。做一節課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

　　4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。

　　5、網(wǎng)絡(luò )也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導。

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