小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案
根據縣教體局《關(guān)于印發(fā)的通知》（教體基【xxx1】8號）的文件要求，為充分發(fā)揮教育在促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設中的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、健康發(fā)展，特制定我�！皭�(ài)心驛站”式留守兒童之家活動(dòng)實(shí)施方案制定。
一、指導思想
以《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的意見(jiàn)》為工作指南，以全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展、全體發(fā)展、健康發(fā)展為活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教育自身優(yōu)勢，積極爭取社會(huì )各界的支持和配合，通過(guò)“愛(ài)心驛站式”關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展，最大限度地填補好我校留守兒童的情感、學(xué)習、生活上的部分缺失，為留守兒童營(yíng)造健康、輕松的學(xué)習條件和成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育穩定、社會(huì )穩定，打造平安校園、和諧校園。
二、主要目標
主要任務(wù)是：搭建留守兒童的心靈溝通、情感交流的平臺、構筑起學(xué)校、師生尤其是社會(huì )各界為留守兒童提供思想、學(xué)習、生活幫助的橋梁；解決好特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛(ài)、感情缺乏依托、學(xué)習缺乏幫助、生活缺乏支持、管理缺乏家教的現實(shí)問(wèn)題，使他們象正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步、生活幸福、思想健康，各方面得到良好的教育和管理。通過(guò)“愛(ài)心驛站”式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展，使“愛(ài)心驛站”成為為留守兒童思想道德進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)提升的加油站，成為人生道路健康發(fā)展的接力站。
三、活動(dòng)的方式
1、成立組織機構。建立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導組，并由分管德育的副校長(cháng)擔任組長(cháng)，做到有機構、有人員、有牌子，具體組織和協(xié)調“留守兒童之家”關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、制定活動(dòng)方案。各中小學(xué)根據本地留守學(xué)生的實(shí)際，結合縣教體局實(shí)施方案的有關(guān)要求，要制訂出切實(shí)可行的實(shí)施方案和實(shí)施細則，做到計劃落實(shí)、措施落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。
3、確定幫扶對象。各班主任老師要對本校班留守兒童情況進(jìn)行全面調查摸底，根據調查摸底情況，建立留守兒童檔案資料，分解幫扶任務(wù)，落實(shí)幫扶責任。
4、積極開(kāi)展活動(dòng)。從本方案下發(fā)之日起，各年級組要在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎上，以“驛站式”留守兒童之家為陣地，通過(guò)校生聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)、學(xué)校社會(huì )聯(lián)動(dòng)的.方式調動(dòng)各方面力量，積極參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)；要通過(guò)幫扶結對（一幫一或多幫一）、思想溝通、心理疏導、學(xué)法解惑、生活解困、集中或個(gè)別正面引導等多種形式進(jìn)行具體幫扶關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內容
各�！皭�(ài)心驛站”工作要重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面開(kāi)展好活動(dòng)：
1、思想道德正面引導教育活動(dòng)。各班要以課堂教學(xué)為主渠道，以共青團、少先隊、班級組織為骨干，緊扣愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的思想主旋律，圍繞“關(guān)愛(ài)、責任、誠實(shí)、誠信”等基礎道德規范，按照“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生”的原則，開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生樂(lè )于參加的具有教育意義的活動(dòng)，培養學(xué)生正確的人生價(jià)值取向和積極向上精神，引導學(xué)生樹(shù)立正確的遠大理想和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、心理健康診斷疏導活動(dòng)。各班要及時(shí)排解學(xué)生心理障礙，解決學(xué)生思想上的疑難問(wèn)題和各種困惑。班主任對留守學(xué)生要做到精心觀(guān)察，隨時(shí)掌握學(xué)生細微心理變化，及時(shí)疏導、校正學(xué)生異常心理行為。
3、學(xué)習方法特殊指導活動(dòng)。各任課教師要指導、督促留守學(xué)生的學(xué)習、溫情督促他們按時(shí)完成各科學(xué)習作業(yè)，幫助他們解決學(xué)習遇到的難題，指導他們校正學(xué)習方法，培養他們學(xué)習自信心和良好的學(xué)習習慣。
4、生活上的加倍關(guān)照活動(dòng)。班主任老師要加強對留守學(xué)生的管理，及時(shí)向監護人通報留守學(xué)生的思想、學(xué)習、生活情況，督促監護人充分履行對留守學(xué)生的思想、學(xué)習、安全、生活監護職責，使留守學(xué)生得到基本的生活保障。對生活確有困難的學(xué)生，學(xué)校要盡量提供力所能及的幫助，并通過(guò)開(kāi)展校內校外“獻愛(ài)心”行動(dòng)，為生活特困留守學(xué)生提供生活扶持。
5、“幫扶結對”真情互動(dòng)活動(dòng)。各班要采取“幫扶結對”（一幫一或多幫一）的形式對重點(diǎn)留守學(xué)生進(jìn)行真情互動(dòng)活動(dòng)。一是動(dòng)員社會(huì )具有愛(ài)心及責任能力的人士參與“愛(ài)心媽媽”“幫扶結對”活動(dòng)。聯(lián)絡(luò )“愛(ài)心媽媽”與學(xué)生互知互認，指導“愛(ài)心媽媽”開(kāi)展與學(xué)生間的真情互動(dòng)，讓“愛(ài)心媽媽”對留守學(xué)生進(jìn)行對癥下藥的輔助思想學(xué)習教育管理和生活扶持，使留守學(xué)生產(chǎn)生真心感動(dòng)的情感共鳴和向上動(dòng)力；二是開(kāi)展“師生幫扶結對”。要發(fā)動(dòng)教師與重點(diǎn)留守學(xué)生進(jìn)行“幫扶結對”，以正面引導和真情感化為主線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行全方位幫扶；三是開(kāi)展“生生幫扶結對”。要動(dòng)員、組織學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與重點(diǎn)留守學(xué)生開(kāi)展“姐妹結對”或“兄弟結對”，促進(jìn)學(xué)生之間的心靈相互溝通、學(xué)習上的相互幫助、生活上的相互關(guān)照、人生道路上的相互共勉。通過(guò)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的真情實(shí)意帶動(dòng)，增強學(xué)生間的相互友誼，激發(fā)留守學(xué)生生活學(xué)習和進(jìn)取信心。
五、活動(dòng)要求及相關(guān)措施
1、加強領(lǐng)導，廣泛宣傳。要運用各種輿論形式廣泛宣傳開(kāi)展“愛(ài)心驛站”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的作用及意義，調動(dòng)校內和社會(huì )各方面人員的積極參與，增強活動(dòng)的群體性，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。
2、加強管理，健全制度。要在周密制訂實(shí)施方案和實(shí)施細則的基礎上，重點(diǎn)抓好六項制度建設。一是建立留守學(xué)生專(zhuān)項檔案制度。內容包括學(xué)生的家境狀況、思想學(xué)習、生活狀況、學(xué)生的行為習慣和身心發(fā)展狀況、家庭及監護人住址及聯(lián)系方式等，學(xué)校對全校留守學(xué)生整體情況、個(gè)人特點(diǎn)要做到一目了然。二是重點(diǎn)結對幫扶制度。多少學(xué)生需要結對幫扶、采取何種方式結對、當前結對狀態(tài)要有相應的措施及辦法。三是跟蹤教育管理制度。要對留守學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現異常情況，及時(shí)采取特殊措施予以處理。四是教師與留守學(xué)生談心制度�？迫谓處熡绕涫前嘀魅我ㄆ谂c留守學(xué)生交心談心，及時(shí)了解學(xué)生所想所需。五是家校（監護人）、社區（村組）聯(lián)系（或情況通報）制度。留守學(xué)生各方面的狀況學(xué)校要定期與家庭（監護人）、社區（村組）保持聯(lián)系，特殊情況要及時(shí)聯(lián)系、溝通。六是留守學(xué)生的活動(dòng)管理制度。要通過(guò)制度規范留守學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所及行為，有計劃落實(shí)好留守學(xué)生的健康活動(dòng)安排，使留守學(xué)生遠離網(wǎng)吧、遠離黃、賭、毒。
3、加強檢查，注重落實(shí)。要定期對“愛(ài)心驛站”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦，保證活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節、每項措施都落到實(shí)處。每學(xué)期對各班活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行一次全面檢查，并將檢查情況作為班主任考核的重要內容予以賦分。
4、不斷總結，促進(jìn)深化。開(kāi)展“愛(ài)心驛站”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，是我校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作、促進(jìn)教育平安和諧發(fā)展的一項探索性工作。全體教師要在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，注意不斷反饋交流情況，總結經(jīng)驗。學(xué)校每年召開(kāi)一次活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )，推廣成功作法，促進(jìn)關(guān)愛(ài)活動(dòng)不斷發(fā)展和深化。
5、形成長(cháng)效機制，實(shí)行正面激勵。開(kāi)展“愛(ài)心驛站式”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，今后將作為常規工作堅持進(jìn)行下去。并建立健全考核評價(jià)體系，以推動(dòng)關(guān)留守兒童工作逐步走向常態(tài)化、規范化和制度化。進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。
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