2020大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調查報告
在出現了某些事件和情況后,務(wù)必需要展開(kāi)調查,調查工作結束后,通常還需要寫(xiě)調查報告。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的2020大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調查報告,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調查報告1
研究目的
高中生的努力學(xué)習,很大一部分原因是為了上一個(gè)好大學(xué),有一個(gè)較高的的學(xué)歷,繼而獲取一個(gè)好的職位。在當前嚴峻的就業(yè)形勢下,高中生應該有一個(gè)清醒的頭腦,進(jìn)行思考,高學(xué)歷是否等于高就業(yè)它們之間有什么聯(lián)系,有了高學(xué)歷是否就等于有了一個(gè)美好的未來(lái),這關(guān)系到高中生的未來(lái)。因此,我們組進(jìn)行了調查,對高學(xué)歷與高就業(yè)關(guān)系進(jìn)行了詳細的調查分析。
研究方法
調查分析法:我們通過(guò)對高三學(xué)生何老師及在校大四學(xué)生的調查并結合有關(guān)資料的分析,加上我們自己的看法與觀(guān)點(diǎn),綜合分析,得出相應的結論。
調研項目
1、對現中學(xué)生與老師的調查分析
高三學(xué)生即將面臨高考,而高考后對于大學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的選擇更關(guān)系到他們的未來(lái)。那么,它他們對于高學(xué)歷與就業(yè)的關(guān)系到底怎樣,我們對100名學(xué)生10位老師。
大多數學(xué)生和老師認為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān),只有少部分學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān),只有一位老師認為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān)。由此可以得出,在未進(jìn)入社會(huì )的在校高三學(xué)生眼中,高學(xué)歷與與高就業(yè)有很大關(guān)系,在大多數老師眼中,高學(xué)歷與高就業(yè)有關(guān)系。
2、對現大四學(xué)生的調查
現在的大四學(xué)生已經(jīng)直接面臨著(zhù)就業(yè)問(wèn)題,因此,我們對100名大四學(xué)生進(jìn)行了調查。調查數據如下:
從上表可以看出,現大四大部分學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)有直接關(guān)系,有小部分學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān)。因此,從整體上看大四學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān)。
3、相關(guān)資料觀(guān)點(diǎn)及看法 很多人都認為有了高學(xué)歷就能找到好工作,繼而捧起金飯碗。然而在就業(yè)競爭十分激烈的今天,勞動(dòng)力過(guò)剩已不僅僅是困擾低學(xué)歷者的問(wèn)題,一大批擁有較多知識的高學(xué)歷人才也正加入到失業(yè)大軍中,F在揣著(zhù)大學(xué)文憑在人才市場(chǎng)上屢屢碰壁者絕不稀罕。據北京市勞動(dòng)與社會(huì )保障局失業(yè)保險處的有關(guān)人士說(shuō),高學(xué)歷失業(yè)的人群中畢業(yè)即失業(yè)的人要比就業(yè)以后再失業(yè)的多。
根據上海媒體的報道,上海市很多大學(xué)生因難以承受找工作屢戰屢敗的壓力,自信心受到很大打擊,還有的學(xué)生一邊考研,一邊找工作,心理承受不住了,紛紛走進(jìn)心理中心咨詢(xún)。一位學(xué)生已經(jīng)悉數參加了學(xué)校組織的所有招聘會(huì ),投出了上百份簡(jiǎn)歷,參加過(guò)許多公司的面試,均以失敗告終,現在變得心灰意懶,表示不打算繼續找工作了。由此,可以看出現在社會(huì )上對高學(xué)歷大學(xué)生和普通大學(xué)生的就業(yè)形勢都不容樂(lè )觀(guān)。
研究結論
現在大部分大學(xué)生都面臨就業(yè)問(wèn)題,即使是許多高學(xué)歷的大學(xué)生也是如此,我們可以看出高學(xué)歷與就業(yè)是有一定關(guān)系的,但并不是絕對的。學(xué)歷在每個(gè)人的心里都有衡量的標準,它不是最重要的卻是必需的。學(xué)歷是一塊敲門(mén)磚,同時(shí)也是一種標志,是一個(gè)人通常情況下經(jīng)歷歷程的高度概括。沒(méi)有高學(xué)歷這個(gè)敲門(mén)磚,能夠進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)的可能性微乎其微,人力主管不會(huì )要一個(gè)沒(méi)有較高文憑而又想謀求高職位的人。在當今社會(huì )高學(xué)歷容易就業(yè)已經(jīng)成為了不爭的事實(shí)。
然而,工作經(jīng)歷同樣重要。企業(yè)需要的是合格勞動(dòng)力,并不希望要一個(gè)只會(huì )讀書(shū)而缺乏必要的工作、實(shí)踐能力的碩士畢業(yè)生。有過(guò)幾年工作經(jīng)驗的'人在對待相同類(lèi)型的工作時(shí),一定比“初來(lái)乍到”的碩士、博士做事成熟而周到,可是隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng),后者的“后勁”或許更足。唯有不斷補充職業(yè)知識,方能快速提升自身的經(jīng)驗附加值,只是沒(méi)有了高學(xué)歷、高文憑,工作選擇權的籌碼卻不知從何談起。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調查報告2
摘 要:我國自20世紀90年代末大學(xué)開(kāi)始擴招以來(lái),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題就隨之產(chǎn)生了,近幾年,大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率下降,供需比日趨上升,就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān),受到了社會(huì )各界的普遍關(guān)注,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為當前最突出的社會(huì )問(wèn)題之一。因此,我對大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調查,以了解相關(guān)原因和一些措施。
一、主題簡(jiǎn)介
1、了解大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
2、了解造成就業(yè)難的原因。
3、了解解決就業(yè)問(wèn)題的方法。
二、活動(dòng)日程
1、20XX年2月5日:去太倉圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍報刊資料。
2、20XX年2月6日:在網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)信息,向附近的公司、工廠(chǎng)以及周?chē)ぷ鞯挠H戚朋友了解情況。
3、20XX年2月7日:整理資料,完成報告。
三、調查情況
1、調查背景
按要求進(jìn)行寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),完成一份真實(shí)科學(xué)的調查報告。
2、調查目的
了解大學(xué)生的就業(yè)情況和問(wèn)題,為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )做好相關(guān)準備。
3、調查對象
就業(yè)的大學(xué)生以及周?chē)ぷ鞯挠H戚朋友。
4、調查方法
查閱相關(guān)書(shū)籍報刊;查詢(xún)網(wǎng)上信息;詢(xún)問(wèn)親戚朋友、公司職員。
5、現狀與問(wèn)題分析
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,大學(xué)生就業(yè)狀況嚴峻,面臨就業(yè)難問(wèn)題,而造成這一問(wèn)題的原因主要有以下兩個(gè)方面:
。1)社會(huì )原因
每年畢業(yè)的大學(xué)生的數量比社會(huì )上所需要的就業(yè)崗位數量多得多,也就是供過(guò)于求,而且差距逐年增大。此外,大學(xué)沒(méi)有迅速適應就業(yè)市場(chǎng)對高等教育所提出的日益苛刻的要求,持續的擴招進(jìn)一步稀釋了大學(xué)原有的教育資源,部分學(xué)校以營(yíng)利為目的,難以保證教學(xué)質(zhì)量,親戚中有幾個(gè)民辦高校的學(xué)生就提到了這個(gè)問(wèn)題。
。2)自身原因
首先,大學(xué)生自我能力認識不足,所學(xué)知識與現實(shí)要求不匹配。在我國的教育體制下,大學(xué)專(zhuān)業(yè)設置脫離社會(huì )的需求,學(xué)生的實(shí)際能力得不到培養。大學(xué)生有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,但缺乏良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀(guān)念。此外,有些在校大學(xué)生不清楚自己未來(lái)的發(fā)展方向,在校時(shí)沒(méi)有想到就業(yè)的殘酷,并沒(méi)有有把心思花在學(xué)習,而是將大量的時(shí)間用于玩樂(lè )。我詢(xún)問(wèn)的人中也有這樣的情況,他們對職業(yè)生涯規劃不夠重視,在擇業(yè)時(shí)往往缺乏對自己的清晰定位,不知道自己能做什么,所以只能聽(tīng)從長(cháng)輩的建議,從而導致工作不適合自己而缺乏興趣,最終失業(yè)。最后,大學(xué)生做事眼高手低,就業(yè)時(shí)一味追求穩定和高收入。多數大學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神,不愿意從基層做起,寧愿等待,這樣勢必會(huì )在求職過(guò)程中受挫。
6、解決方法
。1)社會(huì )方面
企業(yè)應提供盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。政府要出臺相關(guān)措施,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),如舉辦大型招聘會(huì )等。除了企業(yè),各高校也應把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極的態(tài)度,更有力的措施,更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。
。2)大學(xué)生自身方面
大學(xué)生要擺正就業(yè)心態(tài),不要局限于某些崗位和區域問(wèn)題,抓住政策優(yōu)勢,樹(shù)立自主創(chuàng )業(yè)的觀(guān)念。大學(xué)生不能等待機會(huì ),而是要清楚用人單位需要什么樣的人才,以積極的態(tài)度,樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念,不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。畢業(yè)生應該先就業(yè)后擇業(yè),這樣會(huì )在很大程度上減輕就業(yè)難這一社會(huì )問(wèn)題。
四、結語(yǔ)
通過(guò)這次的調查,我了解到了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻,而且大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生是由多方面因素造成的。雖然通過(guò)政府的努力,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已得到了部分解決,但問(wèn)題的根本解決并不是一朝一夕就能完成的。我們大學(xué)生自身的努力對就業(yè)來(lái)說(shuō)有很大的影響,所以我們現在要努力培養自己各方面的能力,不斷學(xué)習,努力提升自己,去適應社會(huì )的需求。
只有這樣,我們才能找到一份理想的工作,實(shí)現自己的人生價(jià)值。我希望我們大學(xué)生能夠不斷地完善自我,超越自己,實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
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