最新大學(xué)生消費心理調查報告
篇一:
大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費群體，他們擁有著(zhù)先進(jìn)的消費方式和消費觀(guān)念，受家庭因素、地方習俗、知識構成、學(xué)校環(huán)境以及同輩群體的影響，會(huì )形成一定社會(huì )群體所特有的消費心理特征。積極向上的理性的消費觀(guān)念對大學(xué)生的成長(cháng)和成才是極其重要的，其消費現狀在某種程度上折射出了當今大學(xué)生的價(jià)值取向，而青年時(shí)期的價(jià)值取向一旦形成，將對人的一生的品德和行為方式產(chǎn)生深遠持久潛移默化的影響，因此通過(guò)各種途徑引導大學(xué)生樹(shù)立積極向上的理性的消費觀(guān)念和消費行為是十分有必要的。對此，本研究小組針對當代大學(xué)生消費現狀這一課題設計了調查問(wèn)卷并進(jìn)行了調查，具體情況如下：
一、 概述
(一)調查目的
通過(guò)調查，掌握現實(shí)生活中大學(xué)生的消費現狀，并分析影響消費現狀的因素和現有的消費行為，進(jìn)而提出相應的對策和建議，引導大學(xué)生樹(shù)立理性的消費觀(guān)。
(二)調查對象及一般情況
調查對象：山東省青島市全日制在校大學(xué)生且均為介于1825歲的在讀大學(xué)生，具有共同的文化背景，強烈的消費需求。
(三)調查方式
本次調查方式采取的隨機問(wèn)卷調查法。在學(xué)生密集處發(fā)放問(wèn)卷，如圖書(shū)館、自習室、教室、學(xué)院商場(chǎng)等地，采用發(fā)卷填寫(xiě)后當場(chǎng)收回的形式，共發(fā)出調查問(wèn)卷110份，收回105份，有效問(wèn)
卷100份。
(四)調查內容
了解當代大學(xué)生的消費現狀，包括消費來(lái)源、消費方式、消費能力;影響大學(xué)生消費的主要因素;大學(xué)生現有的消費心理導致的消費行為;問(wèn)卷共設置了20個(gè)題目，包括單項選擇、多項選擇與簡(jiǎn)單題三類(lèi)題型。(詳見(jiàn)附件一)
二、 調查結果分析
本研究小組問(wèn)卷于發(fā)放，當時(shí)回收完畢。用時(shí)一周對問(wèn)卷進(jìn)行了數據統計與分析(分析圖見(jiàn)附件二)，結果總結如下：
(一)大學(xué)生的消費現狀分析
通過(guò)調查分析得知，大學(xué)生消費中的農村城鎮的地域性差異逐步淡化，基本上無(wú)明顯差別。男女大學(xué)生在消費方面也各有特色例如女性大學(xué)生偏重對名牌服裝、化妝品的消費而男性大學(xué)生則偏重與戀愛(ài)人情、電子產(chǎn)品的消費�？傆^(guān)，大學(xué)生消費中70%主要用于基本生活方面，20%用于休閑娛樂(lè )方面，10%用于學(xué)習方面。由此可見(jiàn)，大學(xué)生消費用途多種多樣，具備了一定的理性消費的能力，用于休閑娛樂(lè )方面的消費所占的比重較小;但同時(shí)也可以發(fā)現，大學(xué)生的消費結構存在一定的不合理，學(xué)習方面所占的比重過(guò)小，基本生活方面和休閑娛樂(lè )方面的消費遠遠超過(guò)了學(xué)習方面。這是我國現階段的高等教育嚴進(jìn)寬出政策所導致的一個(gè)普遍問(wèn)題，某些大學(xué)生將大學(xué)看成了一個(gè)混文憑，玩樂(lè )享受的場(chǎng)所，將學(xué)習排到了最后一位，無(wú)論是在經(jīng)濟上還是在時(shí)間上都沒(méi)有為學(xué)習提供很好的支撐，過(guò)于注重物質(zhì)和精神享受。
大學(xué)生消費總額中有80%來(lái)自于父母，僅20%來(lái)自于勤工儉學(xué)，獎學(xué)金或其他，其中月消費總額300-400的占16%，400-500的占33%，500-600的占28%，600以上的占13%。就大學(xué)生現有的消費能力和我國的經(jīng)濟發(fā)展水平而言，大學(xué)生的消費水平偏高。主要可歸結為兩方面的原因，一方面由于家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)。在校大學(xué)生較多為獨生子女又遠離父母，家長(cháng)為保證孩子有一個(gè)良好的生活環(huán)境，往往在生活費方面有求必應，即使經(jīng)濟條件較差的家庭也會(huì )盡可能滿(mǎn)足孩子的要求。另一方面由于大學(xué)生不良的消費習慣。也正是由于經(jīng)濟來(lái)源的穩定性，大學(xué)生在消費方面養成了大手大腳、鋪張浪費甚至舉債消費等不良習慣，追求名牌、追求潮流也成為了一種趨勢。
(二)影響大學(xué)生消費的主要因素分析
1、家庭因素。大多數大學(xué)生都是家里的獨生子女，從小就是家中的重點(diǎn)對象，父母總是會(huì )盡力滿(mǎn)足孩子。經(jīng)濟條件優(yōu)越的家庭，為大學(xué)生的高消費提供了經(jīng)濟基礎，他們的高額消費一定程度上給同學(xué)起到了誤導作用，易引起家庭經(jīng)濟條件一般和交差的同學(xué)的攀比。
2、地方習俗。通過(guò)調查，我們會(huì )發(fā)現來(lái)自不同地區的大學(xué)生在消費習慣上呈現出明顯不同的表現，來(lái)自農村的大學(xué)生消費時(shí)更加理性，他們相對于城市學(xué)生更懂得合理消費，而生活在相對富裕的城市的學(xué)生消費比較隨意，用現在的流行詞匯解釋就是不差錢(qián)。
3、知識構成。大學(xué)生的知識構成對于大學(xué)生消費心理的影響也是顯而易見(jiàn)的，一般來(lái)說(shuō)，知識的積累愈多，消費的時(shí)候就會(huì )愈加趨于理性，這一類(lèi)學(xué)生善于在消費時(shí)精打細算，讓自己的消費更加合理。相比之下，其他大學(xué)生的消費就相對隨性。
4、學(xué)校環(huán)境�，F如今的大學(xué)校園相對于社會(huì )來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分開(kāi)放的環(huán)境，因而當代大學(xué)生會(huì )容易受到社會(huì )上流行的享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈品消費等的不良影響。而學(xué)校內部同學(xué)之間的貧富差距又會(huì )造成攀比消費的大趨勢，與此同時(shí)，團購群體也漸漸形成，由此學(xué)校環(huán)境對于大學(xué)生的消費心理產(chǎn)生了極為深刻的影響。
5、同輩群體的影響。大學(xué)生往往會(huì )形成自己的朋友圈，平日中接觸最多的是自己的同班同學(xué)，通過(guò)各種社交活動(dòng)也可以結識自己的同學(xué)。他們來(lái)自于不同的地區和家庭，有著(zhù)自己的消費觀(guān)念，他們之間的影響是潛移默化的。例如通過(guò)調查個(gè)別小宿舍群體發(fā)現，宿舍購買(mǎi)東西時(shí)具有一定的群體性。當宿舍80%的同學(xué)買(mǎi)了筆記本時(shí)，剩余同學(xué)往往也會(huì )積極購買(mǎi)，而忽略了自身的經(jīng)濟條件。
(三)大學(xué)生的消費心理導致的消費行為分析
1、炫耀心理引發(fā)的消費行為，即由于對自尊的需要,過(guò)分地注重自身的形象,過(guò)分表現自己而引發(fā)的消費。主要表現為通過(guò)
購買(mǎi)名牌、奢侈品、貴重商品來(lái)達到宣傳自己、夸耀自我的目的。如部分大學(xué)生以擁有各類(lèi)國內外知名品牌作為炫耀自己的資本,用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象以提升自我價(jià)值和自我滿(mǎn)足感。據調查,在消費品選擇方面，34.4%的大學(xué)生注重商品是否為品牌,21.7%的大學(xué)生注重商品是否符合流行趨勢。另外，30.3%的大學(xué)生在校期間購買(mǎi)過(guò)名牌服裝、箱包，2.5%的大學(xué)生在校期間購買(mǎi)過(guò)電腦，55.5%的大學(xué)生在校期間購買(mǎi)過(guò)手機甚至還有1.7%的大學(xué)生在校期間購買(mǎi)過(guò)所有以上列舉的較為貴重的物品。大學(xué)生自我意識漸以成熟,對自身形象的關(guān)注美化無(wú)可厚非,但過(guò)度且盲目則是不可取的。許多大學(xué)生不顧及自己的經(jīng)濟狀況,不惜舉債消費，甘做月光族也要跟隨潮流,追求一身名牌,這給自己和家庭都會(huì )帶來(lái)不必要的經(jīng)濟負擔。
2、從眾心理引發(fā)的消費行為。出于群體歸屬的需要,大學(xué)生渴望得到大家的認可和尊重, 希望融入到大的集體當中,其消費心理便會(huì )受到同輩群體的影響,而與群體的消費習慣一致。如男生為了裝出自己有男子氣質(zhì),隨波逐流，抽煙喝酒,女生則表現為對名牌服裝、化妝品的過(guò)度消費。這種群體模仿性消費在大學(xué)中也相當普遍。據調查,如果有90%的舍友都購買(mǎi)了某商品，那么有52.3%的大學(xué)生會(huì )選擇購買(mǎi)，不會(huì )購買(mǎi)的人數僅占10.7%。大學(xué)校園中形成的生日熱、旅游熱、追星熱、哈韓流哈日流考試熱等現象都與從眾心理有密切關(guān)系。
3、攀比心理引發(fā)的消費行為。即在群體活動(dòng)中,總是想超過(guò)
他人的一種心理狀態(tài)引發(fā)的消費行為。在群體模仿消費中出現的壓倒對方以,是大學(xué)生強烈好勝心的副產(chǎn)品。反映在消費上就是追風(fēng)趕潮相互攀比,力爭主宰校園消費文化。過(guò)分重視名牌效應而不顧自己的人格塑造。據調查，有75%的大學(xué)生有過(guò)用于戀愛(ài)及人情方面的消費，有52.3%的大學(xué)生會(huì )選擇購買(mǎi)大多數同學(xué)都有的商品，不會(huì )購買(mǎi)的人數僅占10.7%。在青島的各大高校，同學(xué)過(guò)生日,考試得高分,當了學(xué)生干部,入了黨,評上獎學(xué)金,比賽獲獎都要請客,可以說(shuō)是5天一小慶，10天一大慶，此種你來(lái)我往的人情風(fēng)的蔓延,80%的大學(xué)生認為已經(jīng)給自己帶來(lái)一定的經(jīng)濟負擔。但85.4%的大學(xué)生認為：這不僅是一種必要的，有利社交的消費形式而且大家都在請客自己不請會(huì )便被視為不夠交情，。此種畸形心理給一些并不富裕的家庭增添了經(jīng)濟負擔,也給大學(xué)生的身心帶來(lái)了巨大的壓力。
三、結論與建議
引導大學(xué)生理性消費,樹(shù)立正確的消費觀(guān),養成良好的消費習慣,需要社會(huì )、學(xué)校、家庭及學(xué)生自身的共同努力。
1、社會(huì )要努力營(yíng)造健康向上的消費文化環(huán)境。當前大學(xué)生身上存在種種不健康的娛樂(lè )方式、交往活動(dòng)和消費行為在很大程度上由于社會(huì )缺乏健康的消費文化方式的引導。大學(xué)生對消費的認識及消費行為呈現出明顯的不穩定性、片面性、極端性等特點(diǎn)。大學(xué)生階段正是增長(cháng)知識和養成良好道德情操、行為習慣的最佳時(shí)期, 也為科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)奠定基礎的重要時(shí)期。因此,社會(huì )各界要努力樹(shù)立健康的消費風(fēng)尚,企業(yè)要進(jìn)行正確的宣傳,倡導文明消費,強調健康向上的精神文化;強調綠色消費,反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為;強調智力性、發(fā)展性消費,提高消費結構中的文化、教育含量,實(shí)現最大的消費效益等等。通過(guò)倡導消費文明,陶冶大學(xué)生的情操,使大學(xué)生建立科學(xué)的消費價(jià)值觀(guān),弄清什么是正常的、適度的、健康的消費;什么是有害身心健康的不良消費,從而正確地評價(jià)和選擇自己的消費行為, 為大學(xué)生營(yíng)造良好的社會(huì )消費大環(huán)境。
2、學(xué)校要塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為。目前,校園文化建設中普遍缺少倡導學(xué)生勤儉節約的生活消費觀(guān)的內容,普遍缺少塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為的教育, 因此培養學(xué)生良好的消費習慣應作為校園文化建設的一項主要內容。學(xué)校首先要注重對學(xué)生消費觀(guān)的教育引導,對學(xué)生的消費心理和行為了解全面、客觀(guān)。要加強基本國情教育,提倡適度消費,加強艱苦奮斗、勤儉節約教育,促進(jìn)良好的校園消費文化的形成,另外,可開(kāi)設理財相關(guān)課程和講座,提高大學(xué)生理財能力。學(xué)校應加強超前消費的風(fēng)險意識教育,開(kāi)展消費道德及理財教育,在校園內形成良好環(huán)境,幫助引導大學(xué)生合理、適度消費,形成科學(xué)、正確的消費觀(guān)。在學(xué)生自制力有限的情況下,給他們以正確的引導,為他們提供一個(gè)理性消費的氛圍。在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí),培養學(xué)生的正確消費觀(guān)念和消費行為,引導他們走向合理、科學(xué)、健康的消費方式。
3、家庭要為培養學(xué)生合理消費心理打好基礎。家庭消費觀(guān)念對大學(xué)生消費心理有潛移默化的影響,家長(cháng)的消費行為及消費觀(guān)都能在孩子身上有形或無(wú)形地反映出來(lái),父母日常生活中消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區,不少家長(cháng)自己節衣縮食,卻給孩子設計了吃的講營(yíng)養, 穿的要漂亮,玩的要高檔, 用的要排場(chǎng)的理想模式。孩子們成了家庭生活的中心, 成了家中的太陽(yáng),以超前消費為特色的生活方式誤導了大學(xué)生的消費心理, 助長(cháng)了大學(xué)生不良的消費行為。作為父母應該首先培養自己的正確消費觀(guān)念,堅持正面教育,科學(xué)引導,懂得合理消費的重要性,給予孩子一定的消費自主權的同時(shí)要注意家情的教育,還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng),加強勞動(dòng)教育,促成勤儉節約消費觀(guān)的形成。
4、大學(xué)生自身要加強自我教育,提高消費技巧。明確自身的歷史責任，培養正確的消費觀(guān),養成良好的消費習慣。大學(xué)生應該變被動(dòng)消費為主動(dòng)消費,合理地、有計劃地進(jìn)行消費。大學(xué)生應當把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上,不必過(guò)分追求物質(zhì)享受,學(xué)會(huì )對超前消費說(shuō)不。自覺(jué)增強和完善自我意識水平。自我意識水平的提高有利于客觀(guān)地自我評價(jià), 加強自我調節和自我控制。提高文化底蘊, 提高認知能力和審美能力,抵御不良消費觀(guān)念的影響。確定合理的消費期望,做有頭腦的消費者。自覺(jué)學(xué)習一定的'商品知識和消費技巧,積累消費經(jīng)驗,提高自己的財商。從表面上看,大學(xué)生的消費是個(gè)人行為,但從更深層的意義上說(shuō),當
代大學(xué)生得消費心理、消費意向是一種現代社會(huì )精神文化的體現。
作為一個(gè)決定國家未來(lái)的社會(huì )群體，樹(shù)立正確健康的消費觀(guān),
養成良好的消費習慣,可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)且對大學(xué)生的身心健康乃至推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟穩健發(fā)展、民族文明進(jìn)步都有著(zhù)極為重要的意義。
篇二：
在3.15消費者權益保護日，我系做了本次題為大學(xué)生消費心理的問(wèn)卷調查活動(dòng)。本次活動(dòng)中電子信息工程系學(xué)生會(huì )各部門(mén)密切配合，對活動(dòng)做了充分的準備，分工到個(gè)人,出色的完成了此次活動(dòng)。
本次調查中，我們在電信系共發(fā)放了100份調查問(wèn)卷，回收93份，其中有效問(wèn)卷90份，有效率90%。此次調查重點(diǎn)在了解大學(xué)生的消費心理，從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看基本達到了調查目的。然而由于水平和精力有限，本次調查難免會(huì )有疏漏和不足之處，望各位領(lǐng)導和同學(xué)對此提出寶貴意見(jiàn)，我們一定會(huì )爭取在下次做的更好。對調查結果的分析如下。
1.購買(mǎi)商品注重的是什么：
有61%的同學(xué)選了質(zhì)量與功能，而選品牌，美觀(guān)別致和價(jià)格的同學(xué)各占11%左右�？梢�(jiàn)質(zhì)量與功能是決定我們系學(xué)生購物的最關(guān)鍵因素，他們對品牌、價(jià)格以及外觀(guān)并不是十分的在意。大學(xué)生在購物時(shí)把質(zhì)量放在第一位，這是大學(xué)生和一般時(shí)尚消費者的最大區別。
2.大學(xué)生的消費方式：
32%的學(xué)生選擇了事先做好消費計劃再花錢(qián)，45%的同學(xué)選擇能省則省，另有少數同學(xué)選擇毫不在乎或其他。由此看來(lái)我們系絕大多數學(xué)生都能有計劃的消費，能做到不亂消費，不亂花錢(qián)。都能合理的安排自己的生活，以有限的資金做個(gè)快樂(lè )的消費者。
3.平均每月生活費;
5%的同學(xué)在300元以下，35%的同學(xué)每月生活費在300-500元之間，另外55%的同學(xué)在500元以上。這和在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況密切相關(guān)也基本吻合。消費在300元以下的一般是貧困生，而5%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。
4.心理合理的消費狀態(tài)是：
24%的同學(xué)認為夠花就行，29%的同學(xué)以定出消費計劃為準則，而51%的同學(xué)希望每月都有贏(yíng)余以共自己支配。
5.如果有一大筆錢(qián)，你會(huì )如何使用：
32%的同學(xué)想購買(mǎi)自己喜歡的東西，20%的同學(xué)有周游世界的夢(mèng)想，5%的同學(xué)想捐給慈善機構而40%的同學(xué)要把錢(qián)存到銀行另有12%的人選擇其他使用方式。每個(gè)人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實(shí)上無(wú)法得到滿(mǎn)足或許這就是大部分同學(xué)選擇買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西的原因吧。
6.常去的購物點(diǎn)：
46%的同學(xué)選擇百貨商場(chǎng)，33%和14%的同學(xué)選擇專(zhuān)賣(mài)店和特色店，只有7%的同學(xué)會(huì )去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費者和時(shí)尚消費之間的特殊消費群體，所以我們系的同學(xué)都比較傾向于去百貨商場(chǎng)消費。
7.物品選擇的標準：
60%的同學(xué)選擇舒適，14%的同學(xué)選擇與眾不同，15%的人認為品牌更重要，11%的人認為無(wú)所謂。從數據看來(lái)我們系的學(xué)生還算是比較實(shí)在的一族消費者，他們花錢(qián)消費追求更多的是舒適。
8.每月消費的主要項目：
62%的同學(xué)主要消費項目是生活所需，11%的同學(xué)以書(shū)籍為主更注重自己的學(xué)習，16%的人選擇購物，6%的同學(xué)每月消費的主要項目是娛樂(lè )，另有5%在其他方面。就此看來(lái)我們系的同學(xué)一般都還無(wú)法自立，他們的生活費還得靠父母，所以他們都會(huì )克制自己的欲望不亂消費，僅以自己的生活所需為第一。畢竟欲不可縱，縱欲成災!。
9.心情不好的時(shí)候會(huì )否購買(mǎi)沒(méi)用的東西以求發(fā)泄：
20%的人會(huì )，而絕大多數80%的同學(xué)都選擇不會(huì )。在沒(méi)有完全獨立自主之前心情不好也沒(méi)必要和錢(qián)過(guò)不去嘛!
10.購物時(shí)會(huì )否有快感：
25%的同學(xué)認為有，而36%的同學(xué)感覺(jué)不到快感。就我們系的同學(xué)看來(lái)把購物當作購物的還是稍微多一點(diǎn)。
11.當身無(wú)分文時(shí)，朋友去玩，你會(huì )怎么做呢?
65%的同學(xué)選擇婉言謝絕，然而有35%的同學(xué)會(huì )借錢(qián)消費�；蛟S這的確有點(diǎn)難以選擇，畢竟朋友相邀嘛!或許這也得看是哪種朋友!
12.買(mǎi)到偽劣商品時(shí)：
44%的同學(xué)會(huì )去找商(廠(chǎng))兌換，37%的同學(xué)會(huì )忍氣吞聲、自認倒霉，另有19%的同學(xué)選擇其他做法�？磥�(lái)我們系的同學(xué)作為一個(gè)消費者在維護自己合法權益方面的意識并不足。我們在維護消費者權益方面，或許更確切的說(shuō)在維護大學(xué)生消費權益方面做的并不充分。要想做好還有很長(cháng)的路要走，而前景也不樂(lè )觀(guān)。
13.買(mǎi)完?yáng)|西后會(huì )否保留小票
57%的同學(xué)會(huì )保留，47%的則不會(huì )保留。
14.是否贊成大學(xué)生使用信用卡?
83%的同學(xué)贊成使用，很多同學(xué)認為信用卡可以安全消費，不用攜帶現金在身，也可以提前做出自己的消費計劃，有17%的同學(xué)不贊成，因為大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟能力，提前消費對以后的理財不好。
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